第一篇：高三化學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié) - 豐臺區(qū)課程改革平臺

在新課程理念下認(rèn)識高三化學(xué)復(fù)習(xí)

2005年是北京市在實(shí)行新課程改革后，使用新教材進(jìn)行高考的第一年。研究新課程改革后化學(xué)高考試題的演變，探究高三化學(xué)復(fù)習(xí)的方法，提高化學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，增強(qiáng)化學(xué)備考的針對性是每一個高三化學(xué)教師必須面對的課題。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)時注意回歸課本，從理解、運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識解決化學(xué)問題上下功夫；切實(shí)把握好學(xué)科內(nèi)主干知識的復(fù)習(xí)；注意實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，密切關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品在社會生產(chǎn)中的運(yùn)用，特別關(guān)注能源、環(huán)境問題。在復(fù)習(xí)工作中，體會較深的幾個方面總結(jié)如下：

一、明確命題原則，研讀《考試大綱》

“北京市高考自主命題所遵循的命題原則：注重考察中學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，注重結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和社會的發(fā)展，注重考查學(xué)生的思維過程、思維層次，注重考查學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能和?！币虼?，高考的目的既為高等學(xué)校選拔人才，又肩負(fù)著推動中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的任務(wù)。而《考試大綱》是專家進(jìn)行高考命題的依據(jù)，無論教師還是學(xué)生必須對《考試大綱》進(jìn)行研讀，《考試大綱》中的了解、理解、綜合應(yīng)用各種層次的要求必須做到心中有數(shù)，對初步了解和了解的內(nèi)容盡管讓放手讓學(xué)生看書解決，對理解和綜合應(yīng)用的內(nèi)容，必須引起足夠的重視，要下功夫，挖掘知識規(guī)律和信息，探究知識的生長點(diǎn)、擴(kuò)展點(diǎn)及可能的出題點(diǎn)，特別是由了解變?yōu)槔斫獾膬?nèi)容，則可能是高考出題的熱點(diǎn)，注意講透學(xué)活。對《考試大綱》中的樣題，要特別重視，捕捉其包含的能力立意，深入研究樣題傳達(dá)的信息，并配備平行習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。如根據(jù)考綱第306頁20題的研究，配備2003高考（全國卷）30題練習(xí)。

二、注重主干知識 狠抓基礎(chǔ)

近年來，隨著高考改革的不斷深化，高考命題逐漸由重點(diǎn)考查“知識”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)考察“能力”，更突出落實(shí)素質(zhì)教育，考察考生的綜合能力、綜合素質(zhì)。通過對近三年高考試題的分析，尤其對2004年北京高考理科綜合試題的分析，可知化學(xué)試題完全遵從《考試大綱》，突出對中學(xué)化學(xué)主干知識的考查，著重考查常見基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。由于題量較少，覆蓋面不可能過大，所以盡量突出了中學(xué)化學(xué)的重點(diǎn)核心知識。在高考復(fù)習(xí)中，必須把握新舊教材的知識與形式的變化，認(rèn)清新舊教材對學(xué)生能力要求的變化，明確化學(xué)知識的本質(zhì)不變。復(fù)習(xí)時的具體做法是：注重知識體系，尤其是主干知識體系的完整性。新教材仍然的按章節(jié)編排，為了便于學(xué)生接受一個知識分幾次學(xué)習(xí)，學(xué)生最出得到的是一個一個知識點(diǎn)，是零散的知識，缺乏知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)時必須將其適當(dāng)?shù)募校屍潴w現(xiàn)知識的系統(tǒng)性、完整性，使學(xué)生得到系統(tǒng)的、完整的知識網(wǎng)，找到知識間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于學(xué)生靈活應(yīng)用知識，解決實(shí)際問題。

例如，元素化合物部分非金屬、金屬元素的復(fù)習(xí)，始終貫穿這樣一條知識鏈:

結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、制取方法、鑒別保存、主要用途等，重點(diǎn)放在化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)，化學(xué)性質(zhì)從酸性、堿性，氧化性、還原性，特性等方面展開復(fù)習(xí)。

三、選擇合理方法 復(fù)習(xí)求新

轉(zhuǎn)化角度復(fù)習(xí)，歸納、總結(jié)重要知識，使知識表現(xiàn)的形式新穎，內(nèi)容完整。化學(xué)復(fù)習(xí)中，對于重點(diǎn)部分重點(diǎn)研究的問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以點(diǎn)帶面，綜合結(jié)網(wǎng)，力爭把知識學(xué)會，學(xué)通，學(xué)透。大膽揚(yáng)棄那些學(xué)生已經(jīng)掌握或通過看書就能掌握的知識，多留些空間和時間給學(xué)生。

復(fù)習(xí)中著力抓住知識的理解和應(yīng)用，對所學(xué)知識產(chǎn)生新的感悟。在知識內(nèi)容方面，體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性和重點(diǎn)性的統(tǒng)一，重視重點(diǎn)知識多層次、多角度分析與落實(shí)。在課堂教學(xué)方面，解決好“是什么到為什么，講什么到怎樣講”的問題，使死的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)方程式、化學(xué)原理變活。適當(dāng)?shù)厥占a(chǎn)、生活及新的科技成果的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)材料，使新情景與解題有機(jī)的融合在一起，讓學(xué)生在新情景下應(yīng)用所學(xué)知識解決生產(chǎn)、生活、新科技成果的實(shí)際問題，真正培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

例題做統(tǒng)帥，將考綱中的重點(diǎn)知識習(xí)題化是復(fù)習(xí)的另一個有效方法。用例題做統(tǒng)帥進(jìn)行復(fù)習(xí)，能很好的再現(xiàn)知識并應(yīng)用知識解決問題，增大課堂的容量和吸引力。用例題做統(tǒng)帥進(jìn)行復(fù)習(xí)時，選擇例題尤其重要：一是例題的選編具有典型性、代表性，包括的內(nèi)容是主干知識、重點(diǎn)知識； 二是例題中的問題要由淺入深編排，具有啟發(fā)性和創(chuàng)新性；三是例題的難度要適合學(xué)生，使學(xué)生能夠接受，利于學(xué)生的發(fā)展和提高。另外，特別注意采用“一題多解”的方法，開闊學(xué)生的解題思路，克服思維定勢，優(yōu)化解題過程。

四、注重培養(yǎng)能力 增強(qiáng)備考的時效性

根據(jù)近幾年閱卷教師反饋的信息，考生答題失分的原因，主要表現(xiàn)在6個方面“不夠”： “①審題不夠仔細(xì)；②書寫不夠規(guī)范；③基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；④思維不夠靈敏；⑤表達(dá)不夠清楚；⑥實(shí)驗(yàn)不夠重視”。針對這些情況，在教學(xué)及復(fù)習(xí)過程中有的放矢地重視學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。解題能力涉及到自學(xué)能力和分析綜合能力等，它不是僅僅靠多做題、做難題就能奏效的。而應(yīng)該是在解題過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觸類旁通、舉一反三的思維能力，透徹分析，引導(dǎo)探究，注重方法。尤其注重訓(xùn)練學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。對化學(xué)基本概念、化學(xué)用語爭取準(zhǔn)確無誤，會做的題立爭不失分，文字表達(dá)規(guī)范簡要，切中要點(diǎn)。

例如，認(rèn)真研究框圖題。這類題目涉及面廣，綜合能力也較強(qiáng)，要求學(xué)生具有較高層次的思維能力，既考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性、廣泛性，又考查靈活性，所以框圖題可以培養(yǎng)學(xué)生的正向、逆向思維、發(fā)散思維、收斂思維等能力。通過對難度適中的典型例題的分析，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力是一種具體有效的方法。一般推斷題的大致解題過程是：審題、找切入點(diǎn)、解題、檢查。其中審題，找切入點(diǎn)很關(guān)鍵。審題要作到審明已知條件，隱含條件，審明推斷過程，審明要考查的知識點(diǎn)，從而明確解題的思路。找切入點(diǎn)一般從典型物質(zhì)的特殊物理化學(xué)性質(zhì)，特殊化學(xué)反應(yīng)條件，以及物質(zhì)的特性入手分析。又如，注重信息給予題。為了使學(xué)生適應(yīng)信息社會的輸入渠道多種多樣的新形式，每年高考都有信息題。這類題有助

于考查學(xué)生的閱讀能力，自學(xué)能力，綜合分析能力及思維的遷移和發(fā)散。平時教學(xué)中，特別注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)會通過某一特定信息，獲取更深層次的信息，并能應(yīng)用信息知識解決與此有關(guān)的問題。

總之，在新課程的理念下，在高三化學(xué)的備考復(fù)習(xí)中，認(rèn)真研讀考綱，利用各種有效的方法，落實(shí)中學(xué)化學(xué)的主干知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，一定能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

編號:

題目：在新課程理念下認(rèn)識高三化學(xué)復(fù)習(xí)

單位：北京市東鐵營一中

姓名：李桂琴

電話：***

第二篇：工作總結(jié) - 豐臺區(qū)課程改革平臺

工作總結(jié) 2006、6 激情，是所有教育者都應(yīng)該具備的品格，作為一位校長應(yīng)具備的品格有許多，但首選應(yīng)是激情，如同心靈只能由心靈喚醒一樣，激情也只能由激情點(diǎn)燃。我愿用我的激情去挖掘教師的潛能，揚(yáng)起其理想的風(fēng)帆，讓我們共同用激情書寫著教育的詩篇。

時間一晃又一年，工作的職責(zé)告誡我們要不斷加強(qiáng)政治思想、道德品格、學(xué)識、語言和儀表的修養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，更好的實(shí)踐黨的宗旨。責(zé)任也點(diǎn)燃了我們工作的激情，使我們在任何時候都爭取努力工作。

一、黨支部工作

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，帶領(lǐng)全體教職員工在思想、行政上與黨中央保持一致。保證黨的路線、方針、政策、國家的法律法規(guī)以及上級的決議指示在學(xué)校貫徹落實(shí)。把握正確的政治方向，積極推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。在工作中，班子的每個人都會注意提高個人的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持勤政廉政，作風(fēng)民主，努力保持黨員的先進(jìn)性，為了滿足工作的需要不斷學(xué)習(xí)掌握黨的基礎(chǔ)知識和黨務(wù)工作的規(guī)律。認(rèn)真地履行黨務(wù)工作者的職責(zé)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校各口的工作，分析解決工作中的實(shí)際問題，促支部工作不斷提高。

在黨支部的建設(shè)方面，特別注意堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況采取不同形式加強(qiáng)黨員的教育管理。注意培養(yǎng)優(yōu)秀干部、培養(yǎng)骨干教師，尤其注重把黨支部的工作著眼點(diǎn)定在發(fā)揮黨員的模范作用上。工作中加強(qiáng)對工會、教代會群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)。使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。

在組織建設(shè)工作中能注重在教師中培養(yǎng)積極分子隊(duì)伍。有計劃的青年教師和教學(xué)一線、業(yè)務(wù)骨干中發(fā)展黨員，壯大黨員隊(duì)伍、增強(qiáng)黨的影響力和凝聚力。

工作中，堅(jiān)持民主集中制的原則，貫徹北京市的《三個意見》，形成黨、政、工團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。發(fā)揮教代會和工會民主管理和監(jiān)督的作用。

一年來，在全體黨員同志的努力下，在全體教師的共同奮斗之中，學(xué)校黨支部在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了核心的作用，黨員老師們在各項(xiàng)工作中努力發(fā)揮著模范作用。黨、政、兩套班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為了學(xué)校的發(fā)展熱情而忘我的工作著。學(xué)校黨支部的工作得到了教育工委和教委的充分肯定。黨員隊(duì)伍的形象在業(yè)內(nèi)有一定的影響力?！稁熁郾返谋荣惓煽円舱f明了四小黨支部的干部、教師工作是勤奮的、團(tuán)結(jié)的、是有實(shí)力的、是不怕困難的、是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。

在其他工作方面，我們也取得了一些成績。例如：老教師工作我們獲得了《豐臺區(qū)敬老文明?！返氖鈽s。計劃生育和安全保衛(wèi)工作我們是先進(jìn)單位。黨支部的論文《談對青年教師的培養(yǎng)》獲得區(qū)級三等獎。

當(dāng)然，工作總結(jié)的意義更重要的一點(diǎn)是要保持清醒的頭腦、找出不足、找準(zhǔn)問題為今后的工作制定措施。我校黨支部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是：每個黨員能全心全意地為人民服務(wù)，時時刻刻起到黨員的模范作用，為了學(xué)校的發(fā)展最大限度的發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。盡管在平時的工作中我們努力了，我們付出了心血和汗水，同時我們也取得了一定的成績，但是，在管理工作上還缺乏更科學(xué)的方法和配套的工作制度，有的問題發(fā)現(xiàn)的不及時或者處理的不得法，盡管我們工作態(tài)度是積極的、認(rèn)真的，但是工作實(shí)效不能讓大家滿意也是不可以原諒的。在今后的工作中要重視并認(rèn)真對待，創(chuàng)造性地開展工作以適應(yīng)當(dāng)前大的教育形式。

二、學(xué)校行政工作： 一年來，校長認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，時時保持清醒頭腦，告誡自己無論工作困難多大，無論遇到什么問題，無論形勢怎樣變化，思想上要頂?shù)米?，要從在校師生的角度，從社會穩(wěn)定角度考慮問題，對四小將來的發(fā)展負(fù)責(zé)，對教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，對教師的生活、待遇負(fù)責(zé)，對四小教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)人等等。所以，有了壓力有了責(zé)任就有了動力、有了目標(biāo)、有了干勁、有了希望也有了樂趣。

在辦學(xué)工作中，注意提高自身的政治水平，道德修養(yǎng)和管理能力，堅(jiān)持依法辦學(xué)，注意反思工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整心態(tài)、積極進(jìn)取，注意聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系我校師生的特點(diǎn)探索辦學(xué)新思路。在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時努力與相關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造條件逐年改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政制度，認(rèn)真執(zhí)行《三重一大》的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持校務(wù)公開、民主管理，提高了教師主人翁責(zé)任感。

教師隊(duì)伍的建設(shè)校長應(yīng)該負(fù)全面責(zé)任。聯(lián)系學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況努力做到合理配置教師隊(duì)伍，有計劃的統(tǒng)籌安排青年、骨干教師的培訓(xùn)。在教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)和科研能力的培養(yǎng)和提高方面呈現(xiàn)了整體水平逐年提高的趨勢。

教育教學(xué)工作統(tǒng)籌兼顧、《和諧教育》的辦學(xué)思路為學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展創(chuàng)造了條件。注意抓準(zhǔn)時機(jī)營造氛圍推進(jìn)教育教學(xué)的改革。在全體教職員工的共同努力下我們的校園文化建設(shè)有了一定的收效，我們的辦學(xué)想法、管理經(jīng)驗(yàn)在豐臺教育系統(tǒng)進(jìn)行交流。辦學(xué)效益有了一定的提升，學(xué)校的聲譽(yù)在業(yè)內(nèi)有了新的影響力。我們學(xué)校、我們這支教師隊(duì)伍得到了社會與業(yè)內(nèi)更多人的關(guān)注。

我們的工作還有很多的問題值得我們進(jìn)一步研究商討。我們十分清楚：在工作標(biāo)準(zhǔn)面前我們無話可說，任何客觀原因都是沒有說服力的，只要在崗一天就應(yīng)該無條件的努力工作。

……為了老師們、戰(zhàn)友們和可愛的學(xué)生們服務(wù)、完成歷史賦予我們的使命，為了四小的蓬勃發(fā)展，我們愿盡自己微薄之力。

第三篇：早發(fā)白帝城 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

早發(fā)白帝城 教學(xué)目標(biāo): a)學(xué)會五個生字, 正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。b)朗讀、背誦并默寫古詩。

c)學(xué)習(xí)利用注釋，展開想象，讀懂古詩。

d)理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn):通過理解詩句，感受詩的意境美。教學(xué)難點(diǎn):理解詩中重點(diǎn)詞句，讀懂古詩。教學(xué)方法:直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。教學(xué)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、讓學(xué)生課前查閱與這首古詩相關(guān)的資料。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、出示李白的圖片，學(xué)生說說對李白的了解。

出示李白的簡介，幫助學(xué)生理解。

2、背誦《夜宿山寺》，說說從這首詩里什么地方體現(xiàn)了作者詩歌“雄奇豪放”的特點(diǎn)。（危樓高百尺，手可摘星辰。）

3、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)《絕句》的方法，課件展示學(xué)習(xí)步驟：

⑴熟讀古詩

⑵理解詩意

⑶想象意境

⑷練習(xí)背誦

4、師：今天，我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一首唐代詩仙李白的《早發(fā)白帝城》。

二、解題

出示全詩，讓學(xué)生來讀一讀。

師：這首詩的題目《早發(fā)白帝城》，誰知道它的意思？

早：早上。發(fā)：出發(fā)。

白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長江三峽一帶。城居高山，地勢險要。

三、指導(dǎo)自學(xué)

課件展示自學(xué)要求：

1、自由朗讀本詩，讀出韻律；

2、利用注釋讀懂本詩，理解時的意思。

3、體會詩中流露出詩人怎樣的心情；

4、找出不懂的問題和同桌說一說。

四、小組合作學(xué)習(xí)

1、再出示全詩，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻律。

2、解釋詩句的意思。

（1）從一二兩行詩中，你讀懂了什么？（詩人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠(yuǎn)、需要多少時間？）復(fù)習(xí)“夸張”手法的運(yùn)用。

（2）這兩行詩是什么意思？出示字義（早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）

出示圖片體會白帝城之高，指導(dǎo)朗讀一二行詩。

3、你對后兩行詩是怎么理解的？

學(xué)生說字義解釋詩句的意思。（兩岸猿猴的啼叫聲，一聲接一聲還沒有停下來。輕快的小船已經(jīng)穿過連綿不斷的群山。）

出示圖片體會船走得快，指導(dǎo)朗讀三、四行詩。

五、體會詩人心情及詩歌意境

1、提問：作者為什么會寫這樣一首詩呢？

出示資料：公元758年春，李白被流放夜郎，行至白帝城得到赦(shè)免。在返回江陵途中，寫下了這首詩，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。

指名來讀一讀，說說作者此時是什么心情。

2、正因?yàn)槿绱?，所以詩人在第一句就寫道“朝辭白帝彩云間”。為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢？（地勢高；作者心情高興。）

3、展開想象：詩人在得到赦免的消息后，他會想些什么呢？你能想象出詩人順流而下，行船經(jīng)過三峽，見到長江兩岸奇麗的景色時，那種欣喜的樣子嗎？學(xué)生自由描述。

4、讓我們一起來感受詩人喜悅的心情吧！學(xué)生帶表情齊聲朗誦。

5、背誦。

剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會背了。下面請所有能背的同學(xué)背給大家聽聽。

老師也想當(dāng)場背一背，邀請剛才沒背過的同學(xué)和我一起來，行嗎？

六、通過比較了解詩人詩作的特點(diǎn)

1、出示：《夜宿山寺》和《早發(fā)白帝城》讓學(xué)生說一說兩首詩在表達(dá)上有什么相同和不同。

相同：都采用了夸張的手法（危樓高百尺、千里江陵、萬重山）

不同：《夜宿山寺》通過想象展示夜晚的美麗，突出了一個“高”字全詩讓我們感到很靜，《早發(fā)白帝城》通過眼前的實(shí)景表達(dá)作者的愉快心情，突出了一個“快”字 是動態(tài)的美。

但都體現(xiàn)了李白詩歌“雄奇豪放”的特點(diǎn)。

2、出示《望廬山瀑布》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

學(xué)生談?wù)勥@首詩的意思，作者運(yùn)用了什么方法？實(shí)景與想象完美的結(jié)合，體現(xiàn)李白詩歌的特點(diǎn)。

八、總結(jié)

李白的詩氣勢奔放，情景交融，極富浪漫主義色彩，你們喜歡嗎？課下找?guī)灼畎椎脑娫谧x一讀，在好好體會一下“雄奇豪放”。

九、布置作業(yè)

1、背誦并默寫古詩。

2、課外找一兩首李白的詩讀一讀、背一背。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)反思 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

小學(xué)數(shù)學(xué)反思

本節(jié)課在教學(xué)時，總體感覺很順暢，學(xué)生思維活躍

1、本課從實(shí)際生活情景引入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，從而引出百分?jǐn)?shù)。

本課開始，設(shè)計了一個網(wǎng)上競答：李斯同學(xué)答25題，對22題；張良同學(xué)答20題，對18題；劉清同學(xué)答50題，對46題，你覺得那位同學(xué)可以參加下一輪的比賽呢？學(xué)生開始了積極思考，說出了以下幾種結(jié)果：“劉清，因?yàn)樗饘Φ淖疃?。”“張良，他答錯的最少”“我比較正確率”。在學(xué)生否定了第一第二位同學(xué)的回答之后，我再和大家一起討論第三位同學(xué)匯報的結(jié)果,自然引出如何比較正確率，轉(zhuǎn)化為分母為100的分?jǐn)?shù)的比較，在將這些分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)的形式，學(xué)生在自己解決問題的過程中了解了百分?jǐn)?shù)的含義。

2、通過課前收集百分?jǐn)?shù)信息，課上匯報，主動去理解百分?jǐn)?shù)的含義。

百分?jǐn)?shù)的含義只有一句話，如果老師教給學(xué)生只要幾分鐘，但真正理解它還需要下翻功夫。因此，我想教給他們不如讓他們自己來理解領(lǐng)悟。學(xué)生收集了很多信息，如“羊毛 70%”，“橙汁含量 〉10%”等等，讓他們說出含義之后再問學(xué)生，到底什么叫百分?jǐn)?shù)？在理解的基礎(chǔ)上學(xué)生自己總結(jié)，印象深刻，理解透徹。

《扇形統(tǒng)計圖》的教學(xué)反思

（九）我上了一節(jié)“扇形統(tǒng)計圖”，課后有如下反思：

成功之舉

1、激發(fā)學(xué)生思維，給學(xué)生更多的思考空間

課上我是通過提問發(fā)散性問題來激活學(xué)生思維。如：“從這幅圖中你能想到什么”學(xué)生回答五花八門，多是膚淺的問題，但參與面很廣。接著第二次提問：“從這幅圖中你還能想到什么”學(xué)生的回答轉(zhuǎn)向一些具體問題。如：“我們一般用圓表示--------。用扇形表示---------，扇形的大小表示——”等等。

2、促成情感目標(biāo)的落實(shí)

如提問：“作為發(fā)展中國家的公民你應(yīng)該怎樣去做?！睆亩ぐl(fā)學(xué)生的民族自尊心。

敗筆之處

1、有些題目講的太快部分學(xué)生沒有跟上，特別是第七張幻燈片中計算扇形B表示的人數(shù)和C表示公頃數(shù)時講的不透徹。

2、沒有掌握好時間，整節(jié)課前松后緊，以至于有點(diǎn)拖堂。

第五篇：學(xué)校工作總結(jié) - 豐臺區(qū)課程改革平臺

五愛屯小學(xué)06.1工作總結(jié)

伴隨著2006年鐘聲的敲響，2005~2006學(xué)第一學(xué)期即將過去了，回顧本學(xué)期工作，老師們感到心理壓力大，工作任務(wù)重，但在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，在各年級組和教研組長的精心組織下，我們順利地完成了各方面工作：

一、德育工作：本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神及德育工作會議精神，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為核心，以師德教育為保證，著力提高學(xué)生道德素質(zhì)，我們在本學(xué)期主要從以下幾方面抓好落實(shí)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高育人實(shí)效。

我們深知教師只有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，才能自覺地時時處處為學(xué)生樹立良好的榜樣。開學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)習(xí)《首都中小學(xué)生十個文明形象》，讓每一個教師都了解文明形象的內(nèi)容和含義，開學(xué)典禮：全體教師同唱國歌，為“唱響國歌”活動開了一個好頭，給學(xué)生做出了好榜樣。學(xué)校定期組織廣大教師進(jìn)行思想政治和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，尤其是借教師繼續(xù)教育的東風(fēng)，學(xué)習(xí)“十五”中小學(xué)教師心理學(xué)：讀書、看錄像、答卷、寫案例、寫收獲體會，組織心理健康與身體健康講座，與槐房小學(xué)老師們一起，共同舉辦《學(xué)生厭學(xué)原因與對策》的講座活動，鼓勵教師參加“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，拓寬視野，啟迪思想，在廣大教師中，向教委推薦了德育先進(jìn)工作者，推薦區(qū)級骨干教師，為廣大教師樹立榜樣，并進(jìn)行廣泛宣傳，把老師們的師德學(xué)習(xí)提高到新水平。

2、堅(jiān)持抓好小學(xué)生常規(guī)教育：

本學(xué)期在老師特別是班主任的積極支持和配合下，繼續(xù)將養(yǎng)成教育工作為學(xué)校的一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓，表現(xiàn)在不管天寒地凍，學(xué)校在大隊(duì)部的具體組織下，值周干部和老師們積極認(rèn)真地完成紀(jì)律衛(wèi)生值周工作。在值周老師的督促和班主任的具體教育工作中，我校的常規(guī)教育有了明顯的改善。大隊(duì)部制定了 “情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”的活動方案，采用了記日記、周小結(jié)、日統(tǒng)計、學(xué)期總結(jié)、表彰的辦法，對各班的紀(jì)律、文明行為進(jìn)行評比，每月評選出文明紀(jì)律流動紅旗。具體表現(xiàn)在學(xué)生都能見到老師主動問好，很多同學(xué)都能有自覺遵守樓內(nèi)的秩序，右行禮讓，課間不在樓道跑跳，不大聲喧嘩，尤其一年級、學(xué)前班小同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期老師教導(dǎo)，由不聽、聽不懂到能聽、聽懂，接著按學(xué)校的要求去做。

先行”主題活動中，與社區(qū)開展“小手拉大手”活動，不僅調(diào)動學(xué)生參與社區(qū)活動，又用學(xué)生的行為感化社區(qū)居民；最后達(dá)到了學(xué)生在社會實(shí)踐體驗(yàn)中教育互動的效果。

總之，在德育工作中學(xué)校在老師們和社會各界的支持下，工作有一定成效，但還存在不少的薄弱環(huán)節(jié)：為人師表方面還需要學(xué)校加大管理力度，有的班級教師常規(guī)教育還存在管理不到位的現(xiàn)象，這有待于克服。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持“更新觀念，務(wù)本求實(shí)，狠抓基礎(chǔ)，以研帶教，以評促教”的工作思路，以教科研為先導(dǎo)，以提高師生素質(zhì)為根本，以深化課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)，按照區(qū)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的工作要求，開展深入細(xì)致的教學(xué)管理，積極推進(jìn)課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量；具體落實(shí)工作如下：

1、落實(shí)地方課程和校本課程，搞好校本課程的開發(fā)；

2、以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校在校本活動中，成績是主要的，但“校本教研與課堂教學(xué)” 兩張皮的現(xiàn)象，不僅困擾著，老師們還困擾著學(xué)校教學(xué)工作，需要和老師們一起共同調(diào)查研究共同探索。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

首先，學(xué)校以第三屆希望杯和校本教研為契機(jī)，開展了聽課、評課活動，高校長、楊校長、唐主任，特別是呂美娟、胡雪玲副主任承擔(dān)著做班主任和語數(shù)全包和教研組長等工作任務(wù)，在工作百忙之中，抽出一定時間聽低、中、高年級老師的課，與教導(dǎo)處一起共同評課，使老師在聽評課中受到啟發(fā)。同時，教研組長在校本教研過程中，帶領(lǐng)本組老師聽一節(jié)、研一節(jié)、評一節(jié)，這些活動的開展推動了各教研組活動，提高了老師們校本教研的積極性。

其次，教導(dǎo)處注意發(fā)揮教研組長在教學(xué)質(zhì)量管理中的積極作用，學(xué)校不定期地舉行組長工作會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查，分析和交流；使教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

小手拉大手，向?qū)W生家長人人發(fā)放“公開信”。在學(xué)生體檢、免疫接種和豐臺區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作中，都得到了家長、班主任的大力支持和上級的良好評價。但體衛(wèi)工作的從總體情況上看還存在一定問題，有些側(cè)面反映了我們規(guī)范化的常規(guī)教育的管理還需強(qiáng)化。

四、總務(wù)及安全工作：

1、總務(wù)工作：

學(xué)?？倓?wù)處在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在東主任和曹占強(qiáng)的努力下，在班主任和全體老師的積極配合下，克服人員緊、任務(wù)重、事情雜、工作有難度等困難；較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（1）財務(wù)工作：在收費(fèi)及退費(fèi)中，學(xué)校財會工作達(dá)到了及時收取、及時核對、及時清退、帳目清楚、手續(xù)齊全，在收費(fèi)檢查工作中得到上級好評，在“辦人民滿意學(xué)?！钡募议L座談會上得到家長代表的一致贊揚(yáng)。

（2）財產(chǎn)管理：本學(xué)期按照市區(qū)教委裝備部的要求，總務(wù)老師對學(xué)校財產(chǎn)進(jìn)行了清理登記，建帳工作，逐項(xiàng)輸入計算機(jī)，錄入的工作量非常大，項(xiàng)目繁雜，但曹占強(qiáng)沒有任何怨言，使學(xué)校財產(chǎn)登記較為規(guī)范了。另外，學(xué)校財產(chǎn)所購物繼續(xù)執(zhí)行先審批，后報銷的制度，堅(jiān)持領(lǐng)物登記制度和財產(chǎn)委托管理制度，與全體老師共同簽訂了《財產(chǎn)管理委托協(xié)議書》，做到國家財產(chǎn)管理人人有責(zé)的主人翁教育。

（3）改善辦學(xué)備件，做好服務(wù)工作：

學(xué)?？倓?wù)工作的目標(biāo)之一是為師生服務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)化管理服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生和教師食堂進(jìn)行撤并改造，東主任從降低成本，提高質(zhì)量，營養(yǎng)衛(wèi)生，減少浪費(fèi)入手，為食堂改造費(fèi)盡心血；曹占強(qiáng)老師較好地完成了教師工資發(fā)放及醫(yī)藥費(fèi)報銷。為了改善辦學(xué)環(huán)境和老師辦公條件達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，在本學(xué)期學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我校進(jìn)行校園圍墻改建，舊課桌椅調(diào)配，教科書分類清點(diǎn)，教學(xué)用品的購買與分發(fā)，更換教師辦公桌，為教學(xué)添置了上千元的叢書，區(qū)教委信息中心為每個辦公室配置一臺教師用計算機(jī)。在教師無房戶住房補(bǔ)貼工作，學(xué)校住房補(bǔ)貼工作小組在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在教代會的支持下，加班加點(diǎn)工作不辭辛苦，核對無房戶材料，核對 教師的補(bǔ)貼數(shù)據(jù)，多次到教委房管所咨詢，較好地完成了此項(xiàng)工作，達(dá)到了黨支部提出的“好事要辦好的要求”，老