第一篇：高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)調(diào)研報(bào)告

高校畢業(yè)生進(jìn)連島大路口社區(qū)工作調(diào)研報(bào)告

根據(jù)省、市、區(qū)黨委政府的有關(guān)要求，連島從2010年開始啟動(dòng)了高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作，實(shí)施“一社區(qū)一名大學(xué)生”計(jì)劃，近期對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作情況作了一次調(diào)研，并形成了報(bào)告。

一、大路口社區(qū)基本情況：

連島街道大路口社區(qū)成立于2000年8月，位于連島度假區(qū)中心地帶，是度假區(qū)的旅游窗口地區(qū)，面積1.1平方公里，東起白沙小樓區(qū)，西至西大堤廣場(chǎng)，南起游艇俱樂部，北至大沙灣海濱浴場(chǎng)，轄區(qū)內(nèi)有駐社區(qū)單位8家，大小賓館飯店40余家，有2棟宿舍樓，4個(gè)自然居民小組和二十一世紀(jì)居民小區(qū)，現(xiàn)有總戶數(shù)253戶，763人和二十一世紀(jì)小區(qū)暫住戶數(shù)756戶，約1590人。社區(qū)黨員23名。近年來，社區(qū)先后獲得了省充分就業(yè)社區(qū)、10年區(qū)級(jí)文明社區(qū)、市級(jí)綠色社區(qū)、市級(jí)民主法治社區(qū)、區(qū)級(jí)廉政文化示范點(diǎn)、市科普社區(qū)等榮譽(yù)。

從平時(shí)了解和考核情況來看，高校畢業(yè)生在社區(qū)基本上從事一些信息、文書、等工作，他們認(rèn)真遵守社區(qū)工作紀(jì)律，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，工作態(tài)度勤懇、虛心，對(duì)環(huán)境適應(yīng)普遍較快，連島街道和社區(qū)群眾對(duì)他們的工作總體評(píng)價(jià)都比較滿意。

二、主要措施：

選拔高校畢業(yè)生到社區(qū)工作關(guān)系到連云港市能否加快社會(huì)主義新漁農(nóng)村建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供了人才保障，也是連云港市堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)精神的一項(xiàng)重要舉措。該工作展開以來，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、連島街道黨組織一直高度重視，并從實(shí)際出發(fā)，通過出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，健全工作機(jī)制，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，使該項(xiàng)工作得到了深入推進(jìn)。

1、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，連云區(qū)區(qū)委及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于做好選拔高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的通知》，形成了由區(qū)委組織部牽頭協(xié)調(diào)、連島街道具體實(shí)施、社區(qū)日常管理，各職能部門密切配合的工作運(yùn)行機(jī)制。強(qiáng)調(diào)選拔制度，本次招聘程序跟公務(wù)員招考程序一樣，分發(fā)布公告、組織報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、選崗、考察、公示、聘用等10個(gè)環(huán)節(jié)，在選拔招考工作中，堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)和就近、就地原則，采取“公開招考、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的方式，確保選聘到社區(qū)工作畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)秀，能力優(yōu)秀，做到選得優(yōu)。

2、出臺(tái)政策，落實(shí)待遇。高校畢業(yè)生在試用期間薪酬按照所在社區(qū)一般工作人員標(biāo)準(zhǔn)確定，在聘用期內(nèi)的工資獎(jiǎng)金按照所在社區(qū)副主任標(biāo)準(zhǔn)確定，保險(xiǎn)福利待遇按所在社區(qū)一般工作人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并為其安排所在社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人助理、社區(qū)主任助理等職務(wù)。對(duì)三年期滿后續(xù)簽合同的，從第四年起為其辦理住房公積金。在調(diào)整和配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員時(shí)，可以在社區(qū)工作滿三年以上、且表現(xiàn)優(yōu)秀的高校畢業(yè)生中選拔。對(duì)于在社區(qū)工作三年以上、考核合格且符合各類報(bào)考資格條件的高校畢業(yè)生，報(bào)考省、市級(jí)公務(wù)員的采取相應(yīng)加分政策，報(bào)考本地公務(wù)員的將給予提供一定便利條件。對(duì)離家較遠(yuǎn)的，要求相關(guān)街道社區(qū)要為其提供相應(yīng)食宿，必要時(shí)報(bào)銷一定的交通費(fèi)用。此外，他們還可以參加各類公選，努力為優(yōu)秀高校畢業(yè)生創(chuàng)造發(fā)揮的平臺(tái)，可以留的要“留得住”。

3、完善機(jī)制，監(jiān)督管理。一是建立健全崗位引導(dǎo)制度。圍繞社區(qū)工作實(shí)際問題，明確社區(qū)高校畢業(yè)大學(xué)生要發(fā)揮“六員”作用，即發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，做漁農(nóng)業(yè)技術(shù)員；發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，做政策法規(guī)宣傳員；發(fā)揮職位優(yōu)勢(shì)，做基層矛盾調(diào)解員；發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，做帶民致富領(lǐng)航員；明確責(zé)任意識(shí)，做社區(qū)事務(wù)公開的監(jiān)督員；明確公仆意識(shí)，做生產(chǎn)生活的服務(wù)員。二是建立健全工作會(huì)議制度。區(qū)委街道各級(jí)定期或不定期組織召開社區(qū)大學(xué)生工作例會(huì)，聽取畢業(yè)大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)，促進(jìn)大學(xué)生之間相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是建立健全巡訪制度。以社區(qū)服務(wù)為平臺(tái)，發(fā)揮本社區(qū)大學(xué)生的模范帶頭作用，深入各村各戶開展各種宣傳、教育等活動(dòng)，積極聽取群眾意見，力所能及幫助群眾解決實(shí)際困難。四是建立健全民主考核機(jī)制。做到定性考核與定量考核相結(jié)合，將個(gè)人工作述職、同事互評(píng)與群眾民主評(píng)議相結(jié)合，按照實(shí)際工作目標(biāo)任務(wù)考核與所在社區(qū)工作績(jī)效相結(jié)合的原則，重點(diǎn)了解其工作實(shí)績(jī)，把社區(qū)大學(xué)生試用期和年度考核結(jié)果作為任用、獎(jiǎng)懲和是否續(xù)聘的重要依據(jù)，不斷提高高校畢業(yè)大學(xué)生工作效能，要求做到“干得好”。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升技能。一是對(duì)選聘的高校畢業(yè)生進(jìn)行崗前和崗位能力培訓(xùn)，通過傳教的辦法幫助其盡快掌握基本業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法。二是在經(jīng)過一段時(shí)間基層鍛煉，對(duì)工作有了初步了解后，有針對(duì)性的安排大學(xué)生到對(duì)口崗位培訓(xùn)基地進(jìn)行深層鍛煉，不斷拓展業(yè)務(wù)。三是建立一對(duì)一互助小組，通過街道機(jī)關(guān)單位、村干部“傳幫帶”及他們的模范行為帶動(dòng)和影響大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，處理復(fù)雜問題和完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的實(shí)際能力，大學(xué)生也可以傳輸新思想，新知識(shí)，創(chuàng)立新方法，形成互幫互助，爭(zhēng)取讓有能力的，學(xué)得快的，做得好的畢業(yè)生“上得去”。

三、主要成效：

正是依靠以上一系列正確的政策措施，以及積極貫徹落實(shí)，大路口社區(qū)建設(shè)取得了明顯的成效。

1、促進(jìn)了人才協(xié)調(diào)發(fā)展。社區(qū)大學(xué)生學(xué)歷層次較高，專業(yè)較齊全，年齡適中，有效改善了社區(qū)干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，解決了社區(qū)人才隊(duì)伍知識(shí)斷層的問題。

2、帶動(dòng)了社區(qū)事務(wù)發(fā)展。社區(qū)大學(xué)生運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng)認(rèn)真做好社區(qū)工作，帶動(dòng)了基層社會(huì)事務(wù)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社區(qū)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化。通過深入社區(qū)、群眾，為民辦實(shí)事、辦好事，并將新知識(shí)、熱情帶到社區(qū)，大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)贏得廣泛認(rèn)可。

3、儲(chǔ)備了基層人才隊(duì)伍。社區(qū)大學(xué)生在服務(wù)社區(qū)的同時(shí)，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提升了能力，逐步成為社區(qū)建設(shè)中的一支生力軍，為以后人才干部隊(duì)伍建設(shè)做好了鋪墊。

4、拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道。高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作為解決就業(yè)提供了良好的平臺(tái)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，營(yíng)造了社會(huì)關(guān)注的良好氛圍。

四、主要問題：

1、部分就業(yè)觀念誤區(qū)。部分畢業(yè)生和家長(zhǎng)將社區(qū)工作當(dāng)成一個(gè)跳板，為以后考公務(wù)員積累資本，主觀自愿投身社區(qū)工作的積極性和主動(dòng)性并不強(qiáng)。同時(shí)受地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素影響，選聘的社區(qū)大學(xué)生優(yōu)秀程度良莠不齊。

2、心態(tài)失衡。部分大學(xué)生對(duì)自身的人生規(guī)劃過高，定位不清，對(duì)工作回報(bào)的期望值過高，走上農(nóng)村崗位后由于條件的簡(jiǎn)陋和工作環(huán)境的復(fù)雜、開展工作中的困難不斷，會(huì)導(dǎo)致心理障礙，產(chǎn)生消極情緒，影響了工作質(zhì)量。

3、定位偏差。部分社區(qū)干部在對(duì)實(shí)施高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作的目的意義、對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)定位的認(rèn)識(shí)上存在誤差，沒有讓大學(xué)生真正融入到工作中來，這在一定程度上影響了社區(qū)大學(xué)生作用的發(fā)揮。

4、能力提升需要相對(duì)較長(zhǎng)的過渡期。不同于學(xué)校，大學(xué)生要將豐富的理論知識(shí)運(yùn)用到社區(qū)事務(wù)實(shí)踐中去需要相對(duì)漫長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)樯鐓^(qū)工作比他們?cè)认胂蟮囊獜?fù)雜得多，加之社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)基層工作政策不夠熟悉，政治紀(jì)律和工作規(guī)矩知之甚少，能力素質(zhì)亟待提升。

5、工作出路問題。三年期滿后，雖然社區(qū)大學(xué)生享有一定的優(yōu)惠政策，但仍有部分人在思想上存有憂慮，對(duì)三年期滿后去向出路沒底，思想不穩(wěn)定進(jìn)而影響了社區(qū)工作的效能。

五、建議和意見：

1、打破常規(guī)。一是做好選拔招考工作宣傳，及時(shí)將文件精神傳達(dá)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)（村），通過各種媒體、在社區(qū)（村）張貼招考計(jì)劃，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)符合條件的大學(xué)生積極參加招考活動(dòng)，確保招考工作順利進(jìn)行。二是加大社區(qū)大學(xué)生在崗工作宣傳力度，努力形成良好的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生積極為新漁農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。三是除了正常的招聘程序之外，對(duì)于符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的急需人才，應(yīng)該敢于破格使用，但前提是在法律允許范圍之內(nèi)，請(qǐng)示上級(jí)允許，并對(duì)外公示。對(duì)于高校極力推薦的人選，也應(yīng)當(dāng)視作合理應(yīng)聘人員，經(jīng)過實(shí)際考察后，有能力，有素質(zhì)的也應(yīng)當(dāng)予以起用，爭(zhēng)取不放走一個(gè)有用之才。

2、留下心思。一是把鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來；把鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)與引導(dǎo)畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來；把制定鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層工作政策與本地實(shí)際結(jié)合起來。應(yīng)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。在制定高校畢業(yè)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的政策時(shí)，應(yīng)充分利用了地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到地方創(chuàng)辦相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，發(fā)揮當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。二是完善激勵(lì)機(jī)制，財(cái)政加大投入，提高社區(qū)大學(xué)生待遇，對(duì)表現(xiàn)較出色、個(gè)體素質(zhì)較好的大學(xué)生，三年期滿后按有關(guān)政策安排部分事業(yè)編制，或直接聘用到缺編的事業(yè)單位，爭(zhēng)取留下每一個(gè)可用之才。

3、激發(fā)斗志。一是實(shí)踐鍛煉。在有關(guān)區(qū)屬部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相關(guān)科室開設(shè)崗位進(jìn)行掛職鍛煉，支持跨社區(qū)、允許跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行交流鍛煉，并安排他們參加本地拆遷工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，或者參與解決群眾矛盾糾紛事件等進(jìn)行鍛煉。二是激勵(lì)鞭策。對(duì)畢業(yè)生個(gè)人實(shí)行積分管理，激勵(lì)大學(xué)生村官努力開展工作；三是適時(shí)監(jiān)督。明查與暗訪并舉，多下第一線傾聽群眾的意見與建議，杜絕新“無為群體”的出現(xiàn)。結(jié)合考核結(jié)果實(shí)行優(yōu)者獎(jiǎng)、劣者懲。四是準(zhǔn)確定位。社區(qū)對(duì)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)要有一個(gè)明確的指向和定位，要給他們定崗位、交任務(wù)、壓擔(dān)子，分配實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)，促使其全面參與社區(qū)工作，逐步能獨(dú)當(dāng)一面，按規(guī)定參加、列席有關(guān)會(huì)議等。

4、積極扶持。一是競(jìng)爭(zhēng)淘汰，積極舉辦大學(xué)生村官論壇、參與“網(wǎng)格化管理、協(xié)作式服務(wù)”先進(jìn)評(píng)選等活動(dòng)，并積極培養(yǎng)他們進(jìn)入兩委班子、成為社區(qū)黨委書記或社區(qū)主任、列入?yún)^(qū)管后備干部隊(duì)伍等。二是鼓勵(lì)創(chuàng)造。結(jié)合大學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)造、創(chuàng)新，爭(zhēng)做創(chuàng)新上崗。

第二篇：高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作調(diào)研報(bào)告

重慶開縣大進(jìn)鎮(zhèn)人民政府 文件——Jimmy撰寫 聯(lián)系996047820

高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作調(diào)研報(bào)告

（中共開縣大進(jìn)鎮(zhèn)委員會(huì)）

按照中組部、市委組織部和開縣組織部的要求，近期，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)所轄社區(qū)工作情況進(jìn)行了一次較為系統(tǒng)的調(diào)研，形成此份報(bào)告。

一、基本情況分析

我鎮(zhèn)現(xiàn)有大進(jìn)壩社區(qū)、新進(jìn)社區(qū)二個(gè)社區(qū)，至今，未有高校畢業(yè)生進(jìn)入社區(qū)工作。

由于我鎮(zhèn)距開縣縣城近60公里，地處開縣北部偏遠(yuǎn)山區(qū)，位于川陜渝三省交界地帶，交通較為不便，條件較為艱苦，加上吸引高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的相關(guān)基礎(chǔ)政策和配套政策不夠完善，間接制約了高校畢業(yè)生到社區(qū)工作。

二、存在的問題

1.缺乏“高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作”相關(guān)政策保障。讓高校畢業(yè)生到社區(qū)工作是引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重要舉措之一，只有建立和完善相關(guān)制度才能有效地指導(dǎo)開展高校畢業(yè)生到社區(qū)工作。

2.未有相關(guān)的專門從事“高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作”服務(wù)工作的部門。由于我鎮(zhèn)沒有成立相關(guān)的職能部門，使得在知指導(dǎo)開展引導(dǎo)高校畢業(yè)生到社區(qū)工作方面存在諸多的盲區(qū)。

3.鎮(zhèn)所轄社區(qū)重視力度不夠。社區(qū)在引進(jìn)高校畢業(yè)生方-1-

面主動(dòng)性不夠，在對(duì)大學(xué)生培訓(xùn)、幫扶，形成科學(xué)規(guī)范的人事體系和制度，引導(dǎo)其成才方面也有待進(jìn)一步完善。

4.在鼓勵(lì)大學(xué)生到社區(qū)工作方面宣傳動(dòng)員力度不夠。一方面，在選派大學(xué)生到社區(qū)工作公開招考期間，相關(guān)部門應(yīng)該通過黨建網(wǎng)、電視廣播等新聞媒體，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)符合條件的大學(xué)生積極參加招考活動(dòng)，確保招考工作順利進(jìn)行；另一面，相關(guān)部門也應(yīng)該為大學(xué)生到社區(qū)工作創(chuàng)造氛圍，形成面向的基層社區(qū)就業(yè)的良好風(fēng)尚。我鎮(zhèn)在這些方面還做得不夠到位。

5.大學(xué)生本身的就業(yè)觀念的問題。目前，很多大學(xué)生缺乏科學(xué)理性的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，期望值較高，不愿意到社會(huì)基層去工作，接受歷練，主觀上對(duì)社區(qū)的工作積極性和認(rèn)可度不高。很多高校畢業(yè)生也把社區(qū)工作為今后事業(yè)的一個(gè)跳板，為報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位等積累經(jīng)驗(yàn)資本。

三、幾點(diǎn)建議

高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作對(duì)于改善基層人才結(jié)構(gòu)，充實(shí)社區(qū)人才隊(duì)伍，推動(dòng)新型社區(qū)建設(shè)具有重要的作用?？h級(jí)各機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）各部門應(yīng)該高度重視“高校畢業(yè)生到社區(qū)工作”這項(xiàng)工作，把它作為日常重要工作來抓，以促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，充實(shí)基層機(jī)關(guān)人才為出發(fā)點(diǎn)，按照“選的優(yōu)、留得住、干的好、上的去”的總體要求，切實(shí)做好高校畢業(yè)生面向社區(qū)就業(yè)的各項(xiàng)工作。

1.完善高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的招考選拔和錄用工作。招用高校畢業(yè)生到社區(qū)工作，可以采取“公開招考、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用”的方式，采用筆試、面試方式，通過筆試和面試加權(quán)計(jì)分，擇優(yōu)錄取。經(jīng)過選拔錄取后的高校畢業(yè)生，通過與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)簽訂服務(wù)協(xié)議。

2.形成科學(xué)的到社區(qū)工作大學(xué)生的培養(yǎng)、考核、任用和提拔制度。按照“誰用人，誰受益，誰負(fù)責(zé)”和“培養(yǎng)與使用并重，培養(yǎng)與提拔協(xié)調(diào)，注重考核，選優(yōu)提拔”的原則做好社區(qū)工作大學(xué)生的培養(yǎng)、考核、任用和提拔系統(tǒng)制度。一要加強(qiáng)培養(yǎng)。大力對(duì)大學(xué)生開展崗前、崗位培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)，著重培訓(xùn)政治理論、政策法規(guī)、社工知識(shí)和社區(qū)工作方法等，引導(dǎo)他們樹立服務(wù)基層、腳踏實(shí)地的精神，促進(jìn)大學(xué)生提高自身應(yīng)對(duì)和解決基層復(fù)雜問題的能力。二要科學(xué)使用。可以讓大學(xué)生在社區(qū)擔(dān)任社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人助理、社區(qū)主任助理等職務(wù)，逐步讓大學(xué)生融入社區(qū)，并逐步他們獨(dú)當(dāng)一面，做好社區(qū)工作。三要嚴(yán)格考核，擇優(yōu)提拔。服務(wù)期滿考核優(yōu)秀的大學(xué)生經(jīng)組織推薦和民主選舉可以任社區(qū)“兩委”負(fù)責(zé)人。

3.提高到社區(qū)服務(wù)大學(xué)生的待遇，為他們提高較為強(qiáng)有力的政策保障。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)應(yīng)加大投入，采取多種方式提高社區(qū)大學(xué)生的待遇?？梢詾樵谏鐓^(qū)工作的大學(xué)生每月提供一定的生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼，解決基本住宿、提

供良好的辦公條件，并根據(jù)不同的考核結(jié)果給予浮動(dòng)津貼，為大學(xué)生購(gòu)買社區(qū)服務(wù)綜合保障險(xiǎn)，依照一定比例為他們繳納基本社會(huì)保險(xiǎn)，從而解決到社區(qū)工作大學(xué)生的后顧之憂。

4.積極實(shí)施高校畢業(yè)生到社區(qū)就業(yè)的實(shí)習(xí)、見習(xí)制度。對(duì)組織體系健全、各方面條件較好且提供較多見習(xí)崗位的社區(qū)，可以設(shè)置為“高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地”，讓一些社工專業(yè)或者熱愛社區(qū)工作的高校畢業(yè)生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)（見習(xí)），每年安排一定數(shù)額普通高校畢業(yè)生到實(shí)習(xí)（見習(xí)）基地，進(jìn)行為期6個(gè)月至1年的實(shí)踐鍛煉，實(shí)習(xí)（見習(xí)）期間由縣財(cái)政和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)給予一定的生活補(bǔ)貼。

5.把鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到社區(qū)就業(yè)與引導(dǎo)高校畢業(yè)生到社區(qū)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生在社區(qū)創(chuàng)業(yè)，政府通過采取提供小額貸款、減免行政事業(yè)性收費(fèi)、免費(fèi)提供食宿和創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、免費(fèi)給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方式，支持高校畢業(yè)生結(jié)合社區(qū)需要在社區(qū)創(chuàng)業(yè)。這樣做，不僅可以彌補(bǔ)高校畢業(yè)生在社區(qū)工作服務(wù)期滿結(jié)束人才流失的不足，也能使畢業(yè)生扎下根來，以自己的辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也使很多學(xué)有所長(zhǎng)的高校畢業(yè)生在基層社區(qū)施展才智，真正形成高校畢業(yè)生面向社區(qū)基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

6.做好在社區(qū)服務(wù)期滿大學(xué)生的服務(wù)工作。一是對(duì)于在社區(qū)服務(wù)期滿考核特別優(yōu)秀、表現(xiàn)特別突出的大學(xué)生可以根

據(jù)有關(guān)政策，適當(dāng)征詢個(gè)人意見，安排部分事業(yè)單位編制，或直接聘用到缺編的事業(yè)單位。二是服務(wù)期滿大學(xué)生考公務(wù)員的可以采取計(jì)劃單列，專門拿出指標(biāo)針對(duì)社區(qū)服務(wù)期滿的大學(xué)生?？己颂貏e優(yōu)秀的社區(qū)大學(xué)生，或在工作中受到縣級(jí)以上表彰的社區(qū)大學(xué)生可以適當(dāng)給予加分。三是對(duì)于考核合格并愿意面向其他單位就業(yè)的大學(xué)生，政府為其提供不少于三次的就業(yè)崗位推薦。

中共開縣大進(jìn)鎮(zhèn)委員會(huì)

2011年9月14日

第三篇：高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作調(diào)研報(bào)告

高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作調(diào)研報(bào)告

根據(jù)省市有關(guān)要求，我縣于2009年啟動(dòng)了高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作，開始實(shí)施“一社區(qū)一名大學(xué)生”計(jì)劃，計(jì)劃分三年按“試行、擴(kuò)面、全面推行”三步走的思路推進(jìn)，近期對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作情況作了一次調(diào)研，并形成了報(bào)告。

一、基本情況：

近年來，我縣共招聘名社區(qū)大學(xué)生，分布在全縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個(gè)社區(qū)工作，任職社區(qū)主任助理，平均年齡歲，男性名，本科學(xué)歷名，大專學(xué)歷名，應(yīng)屆生人數(shù)占%，黨員（含預(yù)備黨員）人數(shù)占%。涵蓋工商管理、現(xiàn)代物流、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、旅游管理、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、園藝、英語、法律等專業(yè)。從平時(shí)了解和考核情況來看，大學(xué)生在社區(qū)基本上從事一些信息、文書、臺(tái)帳等內(nèi)部工作，大多數(shù)能比較安心于農(nóng)村工作，遵守社區(qū)工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作勤懇，同時(shí)也較虛心好學(xué)，工作適應(yīng)較快，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)對(duì)他們所做的工作總體評(píng)價(jià)比較滿意。

二、主要做法：

選拔高校畢業(yè)生到社區(qū)工作是我縣堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)精神的一項(xiàng)重要舉措，也為我縣加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)提供了人才保障。該工作開展以來，縣委、縣政府高度重視，從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺(tái)優(yōu)惠政策，健全工作機(jī)制，營(yíng)造工作環(huán)境，使該項(xiàng)工作得到了深入推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，我縣及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于做好選拔高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的通知》，形成了由縣委組織部牽頭協(xié)調(diào)、縣人勞局具體實(shí)施、鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常管理、各職能部門（縣委宣傳部、縣財(cái)政局、縣教育局、縣民政局、縣農(nóng)辦、團(tuán)縣委等）密切配合的工作運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)確保經(jīng)費(fèi)到位，社區(qū)大學(xué)生的薪酬、參保等費(fèi)用由再就業(yè)資金撥付，并明確規(guī)定不足部分由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分擔(dān)。在選拔招考工作中，堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)和就近、就地原則，采取“公開招考、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的方式，通過組織發(fā)動(dòng)、接受報(bào)名、資格審查、組織筆試、面試、體檢、考察、聘用等必要環(huán)節(jié)，確保把各方面素質(zhì)較好的畢業(yè)生選聘到社區(qū)工作。

2、出臺(tái)政策，落實(shí)待遇。明確選拔到社區(qū)工作的高校畢業(yè)生的職務(wù)原則上以安排助理為主，工資獎(jiǎng)金按所在社區(qū)副主任標(biāo)準(zhǔn)，保險(xiǎn)福利待遇按所在社區(qū)工作人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)三年期滿后續(xù)簽合同的，從第四年起由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一為其辦理住房公積金。從2009年開始，在調(diào)整和配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員時(shí)，可以在社區(qū)工作滿三年以上、且表現(xiàn)優(yōu)秀的高校畢業(yè)生中選拔。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，主要從在社區(qū)工作滿三年，仍在社區(qū)工作且考核稱職以上的高校畢業(yè)生中錄用。報(bào)考縣級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員的，筆試成績(jī)加10分，報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位工作人員的，符合報(bào)考職位條件的，可直接進(jìn)入面試等。對(duì)離家較遠(yuǎn)的，要求有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要為其提供相應(yīng)的食宿條件，報(bào)銷一定的交通費(fèi)用。同時(shí)組織人事部門切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的督查，要求嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)福利待遇等政策。

3、健全機(jī)制，加強(qiáng)管理。一是建立崗位引導(dǎo)制度。圍繞社區(qū)工作實(shí)際問題，明確社區(qū)大學(xué)生要發(fā)揮“五員”作用，即發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，做群眾的教員；發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，做漁農(nóng)業(yè)技術(shù)員；發(fā)揮文化優(yōu)勢(shì)，做政策宣傳員；發(fā)揮職位優(yōu)勢(shì)，做信訪調(diào)解員；發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，做發(fā)展決策參謀員。二是建立工作例會(huì)制度。由縣委組織部、縣人事勞動(dòng)保障局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期或不定期組織召開社區(qū)大學(xué)生工作例會(huì)，聽取大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)，引導(dǎo)大學(xué)生之間相互交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是實(shí)行“民情巡訪”制度。以漁農(nóng)村社區(qū)義工服務(wù)站為平臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)大學(xué)生的示范帶頭作用，引導(dǎo)漁農(nóng)村青年深入開展各種宣傳、教育、培訓(xùn)、調(diào)研等活動(dòng)；建立大學(xué)生服務(wù)和聯(lián)系群眾制度，要求大學(xué)生經(jīng)常走訪群眾，并規(guī)定走訪戶數(shù)，聽取群眾意見，力所能及幫助群眾解決實(shí)際困難。四是建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制。按照定性考核與定量

考核相結(jié)合，個(gè)人工作述職與群眾民主評(píng)議相結(jié)合，實(shí)際工作目標(biāo)任務(wù)考核與所在社區(qū)工作績(jī)效相結(jié)合的原則，重點(diǎn)了解其工作實(shí)績(jī)，對(duì)社區(qū)大學(xué)生進(jìn)行試用期和考核，并把考評(píng)結(jié)果作為任用、獎(jiǎng)懲和是否續(xù)聘的重要依據(jù)。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高技能。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)大學(xué)生在政治上引導(dǎo)，工作上支持、生活上關(guān)心，幫助他們較快適應(yīng)社區(qū)工作崗位，盡快融入社區(qū)、融入群眾。一是對(duì)選聘的高校畢業(yè)生進(jìn)行崗前和崗位培訓(xùn)，使其盡快掌握基本業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法，適應(yīng)工作崗位，提高業(yè)務(wù)能力。二是在對(duì)漁農(nóng)村工作初步熟悉后，有針對(duì)性的安排大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)口崗位進(jìn)行鍛煉一到兩個(gè)月，使他們了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)運(yùn)行特點(diǎn)，掌握有關(guān)科室業(yè)務(wù)，為開展社區(qū)工作提供便利。三是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、村干部結(jié)對(duì)，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、村干部“傳幫帶”及他們的模范行為帶動(dòng)和影響大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，處理復(fù)雜問題和完成急、難、險(xiǎn)、重任務(wù)的實(shí)際能力，幫助解決大學(xué)生在工作和生活中的碰到的困難和問題。

5、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)境。一是做好選拔招考工作宣傳，及時(shí)將文件精神傳達(dá)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)（村），通過黨建網(wǎng)、電視廣播等新聞媒體、在社區(qū)（村）張貼招考計(jì)劃，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)符合條件的大學(xué)生積極參加招考活動(dòng)，確保招考工作順利進(jìn)行。二是加大社區(qū)大學(xué)生在崗工作宣傳力度，努力形成良好的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生積極為新漁農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

三、主要成效：

1、促進(jìn)了城鄉(xiāng)人才協(xié)調(diào)發(fā)展。我縣社區(qū)基層干部和人才隊(duì)伍不同程度地存在著年齡偏大、文化較低、視野偏窄等問題，而社區(qū)大學(xué)生學(xué)歷層次較高，專業(yè)較齊全，年齡適中，來源廣泛，能以新的視角審視社情民情，從而解決了社區(qū)人才隊(duì)伍知識(shí)斷層的問題，有效改善了社區(qū)干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

2、帶動(dòng)了社會(huì)事務(wù)全面發(fā)展。社區(qū)大學(xué)生運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng)認(rèn)真做好社區(qū)工作，搞好活動(dòng)策劃、課題調(diào)研、信息采編、文秘、文化宣傳、計(jì)算機(jī)電子檔案、社區(qū)服務(wù)等，帶動(dòng)了基層社會(huì)事務(wù)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社區(qū)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化。他們深入社區(qū)、深入群眾、深入企業(yè)，了解社情民意，為民辦實(shí)事、辦好事，將新的知識(shí)、觀念、活力、熱情和工作方法帶到社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)贏得了干部和群眾的廣泛認(rèn)可。

3、儲(chǔ)備了一批基層人才隊(duì)伍。社區(qū)大學(xué)生在服務(wù)社區(qū)的同時(shí)，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，提升了能力，逐步成為我縣社區(qū)建設(shè)中的一支生力軍。高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作的開展為我縣社區(qū)建設(shè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備了一批了解基層實(shí)際、精通基層工作方法、擁有基層工作經(jīng)驗(yàn)和能力的人才隊(duì)伍。

4、拓寬了高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。通過高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作這個(gè)載體和平臺(tái)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，營(yíng)造了社會(huì)關(guān)注的良好氛圍，在加快我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展進(jìn)程的同時(shí)，拓寬了就業(yè)渠道，提高了高校畢業(yè)生的就業(yè)率，促進(jìn)了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)機(jī)制的建立。

四、主要問題：

1、就業(yè)觀念問題。部分高校畢業(yè)生及家長(zhǎng)的就業(yè)觀念存在一些誤區(qū)，一部分人是在覺得就業(yè)很困難的情況下，才報(bào)考社區(qū)工作的，或把到社區(qū)工作當(dāng)成一個(gè)跳板，為以后考公務(wù)員積累資本，主觀上投身社區(qū)工作的積極性和主動(dòng)性不是很強(qiáng)。同時(shí)受地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素影響，我縣對(duì)一些優(yōu)秀高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的吸引力還不是很強(qiáng)，選聘的社區(qū)大學(xué)生相對(duì)來說還不是很優(yōu)秀。

2、心理障礙問題。部分大學(xué)生、特別是剛出校門的學(xué)生對(duì)自身的人生規(guī)劃制定較高，對(duì)工作的期望值過高，定位不清，走上崗位后農(nóng)村條件的簡(jiǎn)陋和工作環(huán)境的復(fù)雜、開展工作中所遇的種種困難無疑讓他們?nèi)珙^潑冷水，年輕的理想遭遇現(xiàn)實(shí)的沖擊，灰心喪氣，產(chǎn)生消極情緒?；蛘哒袖浀缴鐓^(qū)工作的大學(xué)生有可能與基層工作不適應(yīng)，參加工作后心理上產(chǎn)生了

落差。

3、培養(yǎng)使用問題。部分社區(qū)干部對(duì)實(shí)施高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作的目的、意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，或存在排外意識(shí)，對(duì)大學(xué)生缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)，在使用方面定崗、定責(zé)、定權(quán)不夠到位，這在一定程度上影響了社區(qū)大學(xué)生作用的發(fā)揮。一些大學(xué)生反映，社區(qū)把他們當(dāng)成來學(xué)習(xí)鍛煉或下派人員，沒有把他們真正融入，客套中有著疏離，在開展工作中有時(shí)感到力不從心。

4、能力提升問題。社區(qū)大學(xué)生具有豐富的理論知識(shí)，但將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。學(xué)校與社區(qū)差別甚大，社區(qū)工作比他們?cè)认胂蟮囊獜?fù)雜得多，加之社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足，基層工作政策不夠熟悉，政治紀(jì)律和工作規(guī)矩知之甚少，打開工作局面辦法不多，在短時(shí)間內(nèi)難以獨(dú)擋一面地承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重的工作，能力素質(zhì)亟待提升，特別是農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)還有待進(jìn)一步提高。

5、今后出路問題。目前，困擾社區(qū)大學(xué)生的一個(gè)普遍問題就是三年期滿后的出路問題。雖然對(duì)他們有一定的優(yōu)惠政策和照顧，但仍有部分大學(xué)生思想上存有憂慮，對(duì)三年期滿后去向出路沒底，因而思想不穩(wěn)定，這在一定程度上影響了他們?cè)谏鐓^(qū)的工作質(zhì)量。

五、幾點(diǎn)思考：

1、對(duì)社區(qū)大學(xué)生待遇的思考?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)應(yīng)加大投入，采取多種方式完善激勵(lì)機(jī)制，提高社區(qū)大學(xué)生待遇。如可以設(shè)想對(duì)在艱苦地區(qū)工作，且表現(xiàn)較出色、個(gè)體素質(zhì)較好的大學(xué)生，三年期滿后按有關(guān)政策安排部分事業(yè)編制，或直接聘用到缺編的事業(yè)單位；制定縣內(nèi)事業(yè)單位人員計(jì)劃時(shí)，除專業(yè)性較強(qiáng)或有特殊規(guī)定崗位外，確定一定比例，面向服務(wù)期滿的社區(qū)大學(xué)生實(shí)行定向考試，單獨(dú)劃線招聘等。

2、對(duì)社區(qū)大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員的思考。一是關(guān)于報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。在招考形式上，可以參照優(yōu)秀村干部招考的做法，采取單列的形式，把招考指標(biāo)單獨(dú)切出來，在社區(qū)大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在指標(biāo)設(shè)置上，可以按鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考適當(dāng)比例來確定社區(qū)大學(xué)生的招考指標(biāo)，但指標(biāo)不宜過高，過高易造成競(jìng)爭(zhēng)不激烈，導(dǎo)致形成一些素質(zhì)一般的大學(xué)生進(jìn)入到公務(wù)員隊(duì)伍的弊端。二是關(guān)于報(bào)考縣級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員。除政策已規(guī)定的筆試成績(jī)加10分外，對(duì)那些表現(xiàn)突出，通過考核達(dá)到優(yōu)秀等次的社區(qū)大學(xué)生，或在工作中受到縣級(jí)以上綜合表彰的社區(qū)大學(xué)生可以再給予適當(dāng)加分。

3、對(duì)社區(qū)大學(xué)生培養(yǎng)使用的思考。一要加強(qiáng)培養(yǎng)。大力開展崗前、崗位培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)政治理論、政策法規(guī)、政治紀(jì)律和工作規(guī)矩、相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和社區(qū)工作方法等，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)。要進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶制度，幫助大學(xué)生提高應(yīng)對(duì)和解決基層復(fù)雜問題的能力。二要加強(qiáng)使用。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，大學(xué)生到社區(qū)可擔(dān)任社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人助理、社區(qū)主任助理等職務(wù)，要努力使他們真正履行起職責(zé)，社區(qū)對(duì)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)要有一個(gè)明確的指向和定位，使其個(gè)人奮斗有方向，要給他們定崗位、交任務(wù)、壓擔(dān)子，分配實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)，促使其全面參與社區(qū)工作，逐步能獨(dú)當(dāng)一面，按規(guī)定參加、列席有關(guān)會(huì)議等。結(jié)合新漁農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組織具有相關(guān)專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生參與項(xiàng)目的策劃和實(shí)施，根據(jù)需要開展各社區(qū)大學(xué)生交叉服務(wù)，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和整體效能，實(shí)現(xiàn)人才資源共享。三要鼓勵(lì)創(chuàng)造。結(jié)合大學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)，交給他們急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，鼓勵(lì)創(chuàng)造、創(chuàng)新。

4、對(duì)社區(qū)大學(xué)生管理機(jī)制的思考。一是完善制度。堅(jiān)持社區(qū)定點(diǎn)工作制度，建立和完善社區(qū)大學(xué)生管理考核辦法。堅(jiān)持日?？己伺c年終考核相結(jié)合，定期考核與不定期考核相輔，明查與暗訪并舉，多下第一線傾聽群眾的意見與建議，杜絕新“無為群體”的出現(xiàn)。結(jié)合考核結(jié)果實(shí)行優(yōu)者獎(jiǎng)、劣者懲，對(duì)考核結(jié)果優(yōu)秀者要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，積極推選進(jìn)入社區(qū)班子，有計(jì)劃地安排負(fù)責(zé)社區(qū)具體社會(huì)事務(wù)工作。對(duì)考核不合格者實(shí)行扣除考核獎(jiǎng)、待崗甚

至淘汰退出。二是傾情關(guān)愛。經(jīng)常性地舉辦談心、聯(lián)誼會(huì)、座談交流、演講比賽等活動(dòng)，積極營(yíng)造工作上尊重、生活上照顧、事業(yè)上關(guān)心的良好氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。三是加強(qiáng)宣傳。加大對(duì)好典型、好事跡的宣傳報(bào)道力度，讓全社會(huì)都能認(rèn)可大學(xué)生社區(qū)干部，支持他們的工作，推廣他們的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)新漁農(nóng)村建設(shè)整體向前發(fā)展。

5、對(duì)社區(qū)大學(xué)生工作延續(xù)性的思考。高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作今后能否順利有效開展，關(guān)鍵在于第一批社區(qū)大學(xué)生三年后的歸宿，這也是很多高校畢業(yè)生及家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)主要問題。除一部分通過公務(wù)員招考進(jìn)入干部隊(duì)伍外，其余的社區(qū)大學(xué)生如何讓他們對(duì)自身的發(fā)展前途充滿信心，繼續(xù)安心基層工作。我們認(rèn)為一方面要完善優(yōu)惠政策，努力以適當(dāng)?shù)拇隽糇∪瞬?。另一方面選擇優(yōu)秀的社區(qū)大學(xué)生有重點(diǎn)地往鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)干部的方向培養(yǎng)，努力以事業(yè)留住人才。同時(shí)要建立優(yōu)勝劣汰的工作機(jī)制，但對(duì)那些能力欠缺，不適合擔(dān)任社區(qū)干部或者沒有意愿擔(dān)任社區(qū)干部的，也要為其離職后提供相關(guān)的配套措施，以便在其他領(lǐng)域或行業(yè)能夠發(fā)揮才能。只有這樣，才能吸引更多的高校畢業(yè)生投身社區(qū)基層工作。

2009年7月15日

第四篇：關(guān)于高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作有關(guān)情況的調(diào)研報(bào)告

**鎮(zhèn)關(guān)于高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作有關(guān)情況的調(diào)

研報(bào)告

**縣委組織部：

根據(jù)你部《關(guān)于對(duì)高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)研統(tǒng)計(jì)的通知》要求，我鎮(zhèn)黨委高度重視，認(rèn)真對(duì)高校畢業(yè)生到我鎮(zhèn)社區(qū)工作情況進(jìn)行調(diào)研，并進(jìn)行梳理分析，現(xiàn)將我鎮(zhèn)關(guān)于高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況

**鎮(zhèn)轄2個(gè)社區(qū)，均于2010年4月結(jié)合第四屆村民委員會(huì)換屆成立，轄區(qū)面積49平方公里，有常住人口2107戶共7856人，現(xiàn)有17個(gè)居民小區(qū)，居民住宅樓2107棟，住戶2107戶，常住人口7513人，流動(dòng)人口484人，黨組織下設(shè)17個(gè)黨支部。其中**社區(qū)4個(gè)支部，**社區(qū)13個(gè)支部。

2008年、2009年、2011年分別選派高校畢業(yè)生到社區(qū)任大學(xué)生村官，目前，**社區(qū)大學(xué)生村官空缺，**社區(qū)于2011年9月5日新選派1名大學(xué)生村官到社區(qū)任職。

二、主要措施

1、注重引導(dǎo)，促進(jìn)高校畢業(yè)生融入社區(qū)。針對(duì)高校畢業(yè)生對(duì)社區(qū)工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，采取多種措施，幫助他們了解鎮(zhèn)情和社情。鎮(zhèn)組織辦多次舉辦了培訓(xùn)班，通過授課、參觀、交流等形式，組織他們深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)**鎮(zhèn)情和

3、注重服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生健康成長(zhǎng)。為使每名高校畢業(yè)生都能在工作中擁有歸屬感、認(rèn)同感和成就感，各社區(qū)盡最大努力為高校畢業(yè)生提供便利條件，解決他們的吃、住、行等生活問題。從每名高校畢業(yè)生的特點(diǎn)入手，分析他們的性格特征、特長(zhǎng)等各方面，根據(jù)他們各自的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮每名大學(xué)生的作用，爭(zhēng)取服務(wù)期滿后培養(yǎng)出一批用得上、留得住、干得好的人才。

三、存在問題

1、就業(yè)觀念問題。部分高校畢業(yè)生及家長(zhǎng)的就業(yè)觀念存在一些誤區(qū)，一部分人是在覺得就業(yè)很困難的情況下，才報(bào)考社區(qū)工作的，或把到社區(qū)工作當(dāng)成一個(gè)跳板，為以后考公務(wù)員積累資本，主觀上投身社區(qū)工作的積極性和主動(dòng)性不是很強(qiáng)。同時(shí)受地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等因素影響，我鎮(zhèn)對(duì)一些優(yōu)秀高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的吸引力還不是很強(qiáng)。

2、心理障礙問題。部分大學(xué)生、特別是剛出校門的學(xué)生對(duì)自身的人生規(guī)劃制定較高，對(duì)工作的期望值過高，定位不清，走上崗位后社區(qū)條件的簡(jiǎn)陋和工作環(huán)境的復(fù)雜、開展工作中所遇的種種困難無疑讓他們?nèi)珙^潑冷水，年輕的理想遭遇現(xiàn)實(shí)的沖擊，灰心喪氣，產(chǎn)生消極情緒?；蛘哒袖浀缴鐓^(qū)工作的大學(xué)生有可能與基層工作不適應(yīng)，參加工作后心理上產(chǎn)生了落差。

3、培養(yǎng)使用問題。部分社區(qū)干部對(duì)實(shí)施高校畢業(yè)生進(jìn)社區(qū)工作的目的、意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，或存在排外意識(shí)，對(duì)高校畢業(yè)

時(shí)，除專業(yè)性較強(qiáng)或有特殊規(guī)定崗位外，確定一定比例，面向服務(wù)期滿的社區(qū)大學(xué)生實(shí)行定向考試，單獨(dú)劃線招聘等。

2、對(duì)社區(qū)大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員的思考。一是關(guān)于報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。在招考形式上，可以參照優(yōu)秀村干部招考的做法，采取單列的形式，把招考指標(biāo)單獨(dú)切出來，在社區(qū)大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。在指標(biāo)設(shè)臵上，可以按鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員招考適當(dāng)比例來確定社區(qū)大學(xué)生的招考指標(biāo)，但指標(biāo)不宜過高，過高易造成競(jìng)爭(zhēng)不激烈，導(dǎo)致形成一些素質(zhì)一般的大學(xué)生進(jìn)入到公務(wù)員隊(duì)伍的弊端。二是關(guān)于報(bào)考縣級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員。除政策已規(guī)定的筆試成績(jī)加10分外，對(duì)那些表現(xiàn)突出，通過考核達(dá)到優(yōu)秀等次的社區(qū)大學(xué)生，或在工作中受到縣級(jí)以上綜合表彰的社區(qū)大學(xué)生可以再給予適當(dāng)加分。

3、對(duì)社區(qū)大學(xué)生培養(yǎng)使用的思考。一要加強(qiáng)培養(yǎng)。大力開展崗前、崗位培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)政治理論、政策法規(guī)、政治紀(jì)律和工作規(guī)矩、相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和社區(qū)工作方法等，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)。要進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶制度，幫助大學(xué)生提高應(yīng)對(duì)和解決基層復(fù)雜問題的能力。二要加強(qiáng)使用。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，高校畢業(yè)生到社區(qū)可擔(dān)任社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人助理、社區(qū)主任助理等職務(wù)，要努力使他們真正履行起職責(zé)，社區(qū)對(duì)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)要有一個(gè)明確的指向和定位，使其個(gè)人奮斗有方向，要給他們定崗位、交任務(wù)、壓擔(dān)子，分配實(shí)質(zhì)性的工作任務(wù)，促使其全面參與社區(qū)工作，逐步能獨(dú)當(dāng)一面，按規(guī)定參加、列席有關(guān)會(huì)議等。

讓他們對(duì)自身的發(fā)展前途充滿信心，繼續(xù)安心基層工作。我們認(rèn)為一方面要完善優(yōu)惠政策，努力以適當(dāng)?shù)拇隽糇∪瞬?。另一方面選擇優(yōu)秀的社區(qū)大學(xué)生有重點(diǎn)地往鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)干部的方向培養(yǎng)，努力以事業(yè)留住人才。同時(shí)要建立優(yōu)勝劣汰的工作機(jī)制，但對(duì)那些能力欠缺，不適合擔(dān)任社區(qū)干部或者沒有意愿擔(dān)任社區(qū)干部的，也要為其離職后提供相關(guān)的配套措施，以便在其他領(lǐng)域或行業(yè)能夠發(fā)揮才能。只有這樣，才能吸引更多的高校畢業(yè)生投身社區(qū)基層工作。

2011年9月8日

第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告

某縣高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告

高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，其就業(yè)問題不僅關(guān)系的到個(gè)人及家庭的幸福和希望，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。一直以來，某縣委、政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，人事部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重大任務(wù)，“從完善政策、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)指導(dǎo)、導(dǎo)暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生充分就業(yè)。

一、我縣高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況

（一）某縣高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況

某縣現(xiàn)有兩所高中學(xué)校，其中一所職業(yè)高中學(xué)校，歷年從這兩所學(xué)?？既肴珖?guó)各地的各類大學(xué)院校的學(xué)生逐年增加，這些考入各類大學(xué)院校的某籍學(xué)生，通過三、四年的努力學(xué)習(xí)掌握了豐富的知識(shí)、專業(yè)技術(shù)能力，成為了國(guó)家的棟梁之才。近年來隨著全國(guó)高校畢業(yè)生擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)逐年嚴(yán)峻，某籍的高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，已有部分高校畢業(yè)生失業(yè)。由于我縣地處自治區(qū)中南部，屬烏蘭察布市前山地區(qū)，各種資源貧瘠，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，在全縣范圍內(nèi)大中型企業(yè)很少，有一些小型企業(yè)，但能夠?yàn)槟臣咝．厴I(yè)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)很少，因此我縣面臨的就業(yè)形勢(shì)然不容樂觀。

（二）某籍高校畢業(yè)生就業(yè)情況

近年來，某縣委、政府認(rèn)真貫徹各級(jí)黨委、政府關(guān)于大學(xué)生

就業(yè)的相關(guān)政策，以全區(qū)開展人才儲(chǔ)備工作為契機(jī)，結(jié)合我縣實(shí)際，全面實(shí)施“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，廣辟渠道，多途徑吸納安置高校畢業(yè)生，為全縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展積極儲(chǔ)備人才，使某籍高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題得以緩減。2006年以來，我縣共接收各類高校畢業(yè)生1537名其中研究生18名，本科490名，?？?029名，通過公開招聘辦法，為全縣事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生248名。儲(chǔ)備人才18名，大學(xué)生村官25名，大學(xué)生西部志愿者45名，特崗教師57名。

同時(shí)，我縣為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供小額貸款累計(jì)達(dá)100多萬元，這些自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生為了我縣經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，我縣還將加大自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生貸款，在政策上給予傾斜，力爭(zhēng)通過自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多的高校畢業(yè)生就業(yè)。

二、我縣促進(jìn)高校畢業(yè)生主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成合力

某縣委、政府在總結(jié)近年來的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展必須要有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，由于我縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期以來人才流失嚴(yán)重，為吸引人才增強(qiáng)發(fā)展后勁，充分抓住大學(xué)生就業(yè)難得契機(jī)，于2004年制定實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，建立了人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略機(jī)制，人事部門更是把促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)作為責(zé)無旁貸的任務(wù)落實(shí)，積極尋求新思路，新舉措不斷拓展新渠道，解決返鄉(xiāng)高校畢業(yè)生的充分就業(yè)。同時(shí)，呼吁用人單位、社會(huì)各界從維護(hù)穩(wěn)定的高度出發(fā)，共同為高校畢業(yè)生充分就業(yè)想辦

法、做貢獻(xiàn)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)各企事業(yè)單位積極吸納高校畢業(yè)生。

（二）完善政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，扶持自主創(chuàng)業(yè)

為拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，我縣根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)[2009]3號(hào)）精神，我縣政府出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、使用和引進(jìn)人才工作的決定》，制定了《某縣大學(xué)生自愿者管理辦法》和《某縣大學(xué)生自愿者考核細(xì)則》，為實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略制定了行之有效的人事制度。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘能提供的就業(yè)崗位非常有限，因此從中央到地方，卻出臺(tái)了相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)面向基層就業(yè)，從2008年起我縣開始開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供貸款，在政策上給予傾斜。

（三）促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，保證政策措施落實(shí)

為了讓高校畢業(yè)生安心服務(wù)基層，召集各服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)明確大學(xué)生工作崗位和職責(zé)，工作環(huán)境達(dá)到同單位在職職工一樣的水平。同時(shí)，為了全面了解大學(xué)生的工作情況，加強(qiáng)考核管理，考核內(nèi)容以德、能、勤、績(jī)?yōu)橹?，重在考核工作?shí)績(jī)，經(jīng)考核合格的在服務(wù)期滿后推薦參加事業(yè)單位招聘考試，并發(fā)給服務(wù)期滿證書。

三我縣高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的問題及今后的打算

總體來說，我縣在加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)方面做了大量的工作，也取得了一定的效果，但是與發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好的地區(qū)相比，仍有不足，我縣高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍將不容

樂觀。一是返鄉(xiāng)的高校畢業(yè)生逐年增多，而單位的吸納能力有限，所以要廣辟用人之道，鼓勵(lì)大學(xué)生到各類企業(yè)工作，鼓勵(lì)我縣中小企業(yè)接收儲(chǔ)備高校畢業(yè)生，培養(yǎng)和鍛煉高校畢業(yè)生，不斷增強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。二是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，鼓勵(lì)并扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在資金、場(chǎng)地上給予盡可能的扶持，特別應(yīng)將小額創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)先向自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生傾斜，并成立專門的機(jī)構(gòu)，給他們提供服務(wù)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供幫助，使更多的高校畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路。