第一篇：工商管理模擬實驗教學指導書
《工商管理模擬》實驗教學指導書
課程編號：123091 課程名稱：
工商管理模擬 實驗學分：1
實驗學時：
適用專業(yè)：工商管理專業(yè)
實驗
一、營銷管理模擬
實驗目的與要求：要求學生掌握企業(yè)營銷管理的基本方法和撰寫營銷報告；目的是培養(yǎng)學生靈活運用所學的營銷基本知識和原理，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
實驗條件：本實驗要求使用營銷管理仿真系統(tǒng)，運行的計算機硬件要求為P3以上，10G硬盤，局域網(wǎng)運行，WINDOW98，2000以及WINDOW XP操作系統(tǒng)，實驗需要工商管理模擬配套軟件。
實驗內(nèi)容：企業(yè)營銷策劃和企業(yè)營銷管理
實驗步驟：
一、教師進行有關實驗基本操作講解；
二、學生進入營銷仿真系統(tǒng)進行企業(yè)營銷環(huán)境和行業(yè)相關調(diào)查報告的閱讀；
三、學生進行基本數(shù)據(jù)處理；
四、根據(jù)模擬的行業(yè)環(huán)境和企業(yè)產(chǎn)品服務情況進行企業(yè)營銷策略的策劃；
五、學生撰寫實驗總結(jié)
五、教師對實驗進行歸納總結(jié)
注意要點：
一、遠離電源和主服務器
二、參加實驗的同學要注意實驗室的安全
三、遵循實驗操作流程，嚴禁利用實驗課訪問其他網(wǎng)站。
實驗報告要求：完成實驗，提交一份實驗報告，要求以企業(yè)營銷策劃為主要內(nèi)容，2500字左右格式參考教材。
實驗
二、技術、采購和設備管理模擬
實驗目的與要求：要求學生掌握工商企業(yè)技術、采購和設備管理的流程和管理原則；通過本實驗其最終目的是培養(yǎng)學生靈活運用所學的運營管理和物流管理的基本理論來設計企業(yè)相關管理制度。
實驗條件：本實驗要求使用企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)軟件，該軟件要求在WINDOW98，2000以及WINDOW XP操作系統(tǒng)運行，要求局域聯(lián)網(wǎng)以培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力。實驗要求使用的計算機至少在奔3以上，10G硬盤，具有同時40人上網(wǎng)操作的機房。
實驗內(nèi)容：
一、設計企業(yè)采購環(huán)節(jié)和采購管理
二、設計企業(yè)技術管理規(guī)范
實驗步驟：
一、教師進行有關實驗基本理論和操作方式的講解；
二、學生進入企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)界面，進入企業(yè)技術、采購和設備管理仿真系統(tǒng)；
三、學生設計企業(yè)內(nèi)部管理制度和相關管理環(huán)節(jié)；
四、通過局域網(wǎng)運行相互檢測設計情況；
五、學生撰寫實驗總結(jié)；
六、實驗指導教師進行實驗課程的總結(jié)。
注意要點：
一、遠離電源和主服務器
二、參加實驗的同學要注意實驗室的安全和衛(wèi)生
三、遵循實驗操作流程，嚴禁利用實驗課訪問其他網(wǎng)站
四、注意模擬設計時的可操作性
實驗報告要求：完成實驗，提交一份實驗報告，要求以企業(yè)內(nèi)部的技術、采購和設備管理為核心內(nèi)容，以實驗結(jié)論為依據(jù)撰寫2500字左右的實驗報告，相關格式參考教材。
實驗
三、生產(chǎn)管理模擬
實驗目的與要求：要求學生掌握企業(yè)生產(chǎn)管理的過程與原則，并根據(jù)模擬實驗撰寫企業(yè)生產(chǎn)管理條例。目的是通過企業(yè)生產(chǎn)管理模擬使學生掌握企業(yè)生產(chǎn)管理的各個環(huán)節(jié)，使學生明確生產(chǎn)管理實際操作。
實驗條件：本實驗要求使用生產(chǎn)管理仿真系統(tǒng)，運行的計算機硬件要求為P3以上，10G硬盤，局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)；操作系統(tǒng)為WINDOW98，2000以及WINDOWXP操作系統(tǒng)，實驗需要配套軟件和容納40人的模擬實驗室。
實驗步驟：
一、教師介紹背景企業(yè)生產(chǎn)管理的基本情況和實驗基本操作；
二、學生進入生產(chǎn)管理仿真系統(tǒng)界面，模擬設計企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范；
三、教師進行實驗的在線解答；
四、學生在線據(jù)提交生產(chǎn)管理規(guī)范文本；
五、教師進行實驗總結(jié)。
實驗內(nèi)容：設計企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范和條例 注意要點：
一、遠離電源和主服務器
二、參加實驗的同學要注意實驗室的安全
三、遵循實驗操作流程，嚴禁利用實驗課訪問其他網(wǎng)站
四、獨立完成實驗
實驗報告要求：在線提交電子版的實驗報告。格式參考教材中企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范的范本。
實驗
四、倉庫管理與財務管理模擬
實驗目的與要求：要求學生掌握企業(yè)原材料倉庫和產(chǎn)品倉庫管理的管理方法和管理技術，掌握企業(yè)財務管理的流程和管理原則。本實驗的目的是使學生掌握倉庫和財務管理的基本技巧，使學生了解企業(yè)倉庫管理和財務管理的重要性和復雜性。
實驗條件：本實驗要求使用企業(yè)物流管理子系統(tǒng)和企業(yè)財務系統(tǒng)軟件，要求軟件具有可操作性，運行的計算機硬件要求為P3以上，10G硬盤，局域網(wǎng)運行，WINDOW98，2000XP操作系統(tǒng)，實驗需要配套瀏覽器以及其他視頻軟件。
實驗內(nèi)容：企業(yè)倉庫管理模擬和企業(yè)財務管理模擬 實驗步驟：
一、教師講解企業(yè)倉庫和財務管理的基本知識和實驗中模擬企業(yè)的基本情況；
二、學生進入模擬仿真系統(tǒng)界面，了解本實驗的運營環(huán)境和要求
三、學生進行模擬實驗的倉庫和財務管理的設計
四、根據(jù)模擬的結(jié)果學生撰寫實驗總結(jié)
注意要點：
一、獨立完成實驗
二、遠離電源和主服務器
二、參加實驗的同學要注意實驗室的安全和衛(wèi)生
三、遵循實驗操作流程，嚴禁利用實驗課訪問其他網(wǎng)站。
實驗報告要求：完成實驗，提交一份電子版本的實驗總結(jié)，要求以模擬仿真系統(tǒng)中的企業(yè)案例系統(tǒng)地總結(jié)企業(yè)倉庫管理和財務管理的基本流程和核心管理環(huán)節(jié)背景。格式自定。
實驗
五、人力資源管理模擬
實驗目的與要求：要求學生掌握企業(yè)人力資源管理的基本方法和原則；通過本實驗可以鍛煉學生對企業(yè)人力資源管理各環(huán)節(jié)的了解和掌握，綜合運用所學的基本理論解決模擬實驗中的人力資源管理問題。
實驗條件：本實驗要求使用人力資源管理仿真系統(tǒng)，運行的計算機硬件要求為奔3以上，10G硬盤以上，要求學生使用的計算機局域網(wǎng)運行，計算機操作系統(tǒng)為WINDOW98，WINDOW2000，WINDOWXP操作系統(tǒng)，實驗需要工商管理模擬配套軟件。
實驗內(nèi)容：人力資源管理的各個環(huán)節(jié)
實驗步驟：
一、教師有針對性就企業(yè)人力資源管理的問題進行綜述；
二、學生注冊進入人力資源管理模擬仿真系統(tǒng)，獨立完成模擬系統(tǒng)中的各個環(huán)節(jié)的問題；
三、學生撰寫實驗報告
四、教師就實驗進行總結(jié)
注意要點：
一、要求學生獨立完成模擬實驗
二、遠離實驗室總電源和主服務器
二、參加實驗的同學要注意實驗室的安全
三、遵循實驗操作流程，嚴禁利用實驗課訪問其他網(wǎng)站。
實驗報告要求：獨立完成實驗報告。要求滿足
1、實驗報告要包括模擬實驗中人力資源管理過程中的一個環(huán)節(jié)；
2、實驗格式要參照管理咨詢公司人力資源管理策劃報告；
3、實驗報告在一周內(nèi)提交；
4、實驗自數(shù)在5000字內(nèi)。
第二篇：工商管理 畢業(yè)實習指導書
武漢理工大學網(wǎng)絡教育學院本科畢業(yè)論文指導書
畢業(yè)實習與畢業(yè)論文指導書
（2009年工商管理專業(yè)）
一．畢業(yè)實習與畢業(yè)論文的意義和目的
畢業(yè)實習和畢業(yè)論文撰寫是實現(xiàn)工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學生獨立地綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決實際管理問題的能力。
畢業(yè)實習是畢業(yè)論文撰寫的前期調(diào)研活動，通過畢業(yè)實習，使學生深入企業(yè)實際，獲得工商企業(yè)管理業(yè)務的理解和運作體驗，以理解和鞏固專業(yè)理論知識，初步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實際工作能力。
畢業(yè)論文是大學畢業(yè)生提交的一份有一定學術價值的文章，它是大學生在老師指導下從事科學研究的最初嘗試和所取得的科研成果的文字記錄，是大學生完成學業(yè)的標志性作業(yè)和對學習成果的綜合性總結(jié)和檢閱，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。
通過畢業(yè)論文，在選題、調(diào)查研究、收集資料、撰寫論文到論文答辯等各環(huán)節(jié)，使學生對四年所學專業(yè)理論知識和基本方法進行綜合運用，加深對企業(yè)管理知識的理解，有利于培養(yǎng)工商管理專業(yè)學生的創(chuàng)新能力、實踐動手能力和理論聯(lián)系實際、實事求是、踏踏實實的工作作風。
二．畢業(yè)實習的內(nèi)容
1． 實習單位的一般性了解：
這里實習單位可以是各類企業(yè)，包括制造性企業(yè)、建筑企業(yè)及服務性企業(yè)等。
要求了解該企業(yè)的發(fā)展沿革，企業(yè)規(guī)模，人力資源的數(shù)量與質(zhì)量，組織機構(gòu)設置，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品品種與產(chǎn)量，生產(chǎn)工藝及特點，技術創(chuàng)新狀況、原材料、能源供應及消耗水平，產(chǎn)品銷售情況及前景，年利稅總額和經(jīng)濟效益水平，企業(yè)管理體制與經(jīng)營機制、現(xiàn)代管理方法的運用，以及企業(yè)目前遇到的困難與問題等內(nèi)容。
2． 深入企業(yè)職能部門和生產(chǎn)車間，熟悉企業(yè)管理的日常運作情況：
熟悉實習所在部門或車間的職能及橫向聯(lián)系，人員組成和職責分工，專業(yè)管理業(yè)務內(nèi)容，責任制與規(guī)章制度的建立與健全，部門之間與人員之間信息溝通方式與渠道，監(jiān)督與檢查制度，各項專業(yè)管理的工作程序和方法，企業(yè)文化建設、管理信息系統(tǒng)的建立及計算機的應用狀況等方面內(nèi)容。3．專題研究
要求學生在對企業(yè)和各職能管理內(nèi)容總體了解的基礎上，選擇某一專題（或畢業(yè)論文的選題）進行重點考察和研究，如企業(yè)改制，資產(chǎn)重組，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，營銷管理，生產(chǎn)運營管理，物流管理，人力資源管理，設備管理，質(zhì)量管理，企業(yè)文化建設及企業(yè)形象策劃等。
三．畢業(yè)實習的要求
本次畢業(yè)實習采取分散實習方式，即學生按照畢業(yè)實習指導書要求，由學生個人聯(lián)系單位進行實 武漢理工大學網(wǎng)絡教育學院本科畢業(yè)論文指導書習并按規(guī)定時間返回學校進行畢業(yè)論文撰寫工作。要求學生在實習的第一周以前將實習接收單位接收證明、實習計劃安排、聯(lián)系方式等材料交給指導老師以便進行指導。
實習過程中，要求：
1． 學生必須深入企業(yè)，調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際。
2． 嚴格遵守實習企業(yè)的規(guī)章制度和組織紀律，服從企業(yè)的管理要求。3． 勤思考，多觀察，虛心向?qū)嵙暺髽I(yè)的人員學習請教，積極參與具體工作。4． 舉止文明，談吐文雅，注意樹立和維護學校的形象和個人形象。5． 在生產(chǎn)車間實習時，服從安排，注意安全。
四．畢業(yè)實習報告的要求
實習報告分為正文和附件兩大部分：
（一）正文部分
畢業(yè)實習報告書正文統(tǒng)一用A4號紙打印，要有封面（實習報告書，學生所在學院、專業(yè)、班級、姓名，實習單位、指導教師姓名，完成日期等；）字數(shù)要求為3000-5000字左右，其內(nèi)容有：
1．實習單位的基本概況（企業(yè)沿革與發(fā)展，企業(yè)制度，企業(yè)規(guī)模，生產(chǎn)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)和數(shù)量，企業(yè)經(jīng)營狀況，人員素質(zhì)狀況；企業(yè)在國民經(jīng)濟和地方經(jīng)濟中的與作用等）
2．所實習的職能管理部門日常運作的總體分析（如部門的設置，人員的職責分工，決策機制，激勵機制，規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，工作程序與基本方法，工作成果的檢查與考核，人際關系與合作精神等）
3．專題報告：對選擇的專題進行較深入的分析。
（二）附件
1． 實習單位指導教師的評估。
2． 實習日志：每天的實習內(nèi)容，實習心得以及有關資料的摘要等。
五．畢業(yè)論文的要求
畢業(yè)論文可寫成管理論文，也可寫成工商企業(yè)管理的綜合案例分析。具體要求見《武漢理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》（非理工類）
六．畢業(yè)論文的撰寫程序
1． 論文選題
擬定畢業(yè)論文必須始終在指導教師的指導下進行，論文的選題必須征得指導教師的同意方能確定,一般不得自行更改。論文應緊密結(jié)合我國當前企業(yè)管理的實際，在理論與實際方面有意義和研究價值；題目范圍不宜過大，否則難以闡述透徹。2． 編寫論文提綱
武漢理工大學網(wǎng)絡教育學院本科畢業(yè)論文指導書 學生在收集了一定資料后，就應開始編寫論文提綱。編寫論文提綱可以使學生樹立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結(jié)構(gòu)合理。在編寫提綱的過程中，為了把準備使用的材料組成一個層次清楚，邏輯嚴密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調(diào)整。論文提綱以二級目錄的形式提交,并附上主要參考文獻。提綱在交由指導教師審閱后，方能擬定初稿。3． 擬定論文初稿
按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結(jié)論，緒論作為第一章，主要說明論文研究的目的與意義，綜述該論文涉及領域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，闡述該論文的研究內(nèi)容與方法、技術路線等；本論部分一般分為3-4章，要展開論題，表達自己的見解和成果，應做到論述充分，論證嚴密，觀點明確，中心突出，資料翔實，結(jié)構(gòu)合理，語言通順等；結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨排寫，但可不加章號，對緒論中提出的、本論中分析論證的問題加以綜合概述，得出基本的結(jié)論或答案。4． 初稿的修改
初稿完成后，應及時交給指導教師審閱，指導教師提出修改意見后，學生再進行修改。修改后，須再次征求指導教師的意見和修改，直到指導教師同意后方可正式定稿。
七．畢業(yè)實習與畢業(yè)論文工作時間安排
1．畢業(yè)實習：200×年×月×日——200×年×月×日；
地點：各實習單位 2．畢業(yè)論文撰寫：200×年 ×月 ×日——200×年×月×日；
地點：校內(nèi)（1）選題在200×年 ×月 ×日之前完成。（2）論文提綱在200×年 ×月 ×日之前完成。（3）論文初稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（4）完成正稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（5）評閱、答辯
200×年 ×月 ×日之前完成。
八．畢業(yè)實習與畢業(yè)論文成績評定
由指導指導評分、評閱人評分和答辯委員會評分進行綜合評定，按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定畢業(yè)實習和畢業(yè)論文成績。
九．論文參考題目q
1． ××企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究
2． 基于食品安全的食品供應鏈質(zhì)量控制體系研究
武漢理工大學網(wǎng)絡教育學院本科畢業(yè)論文指導書 3． 基于食品安全的食品供應鏈采購管理研究 4． 我國民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 5． ××企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略研究 6． ××企業(yè)營銷渠道控制研究 7． 論我國IT企業(yè)核心競爭力的培育 8． 網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)的控制方式研究 9． 知識經(jīng)濟時代的營銷策略創(chuàng)
10． 金融危機對我國汽車(電子、服裝及等)企業(yè)的影響及對策研究 11． 我國企業(yè)進入國際市場的方式及其選擇研究 12． 跨國經(jīng)營中如何防止國有資產(chǎn)的流失的研究 13． ××企業(yè)的人力資源開發(fā)研究 14． ××企業(yè)員工激勵模式研究 15． ××企業(yè)員工績效考評研究 16． ××企業(yè)員工培訓研究 17． ××企業(yè)品牌經(jīng)營研究 18． ××企業(yè)名牌戰(zhàn)略及其實施 19． ××企業(yè)CIS策劃研究 20． 企業(yè)并購文化風險識別研究 21． 企業(yè)并購市場風險識別研究 22． 企業(yè)并購人力資源風險識別研究 23． 風險投資企業(yè)運行機制的研究 24． ××企業(yè)物流配送模式研究 25． 基于供應鏈管理的企業(yè)質(zhì)量管理研究 26． 基于供應鏈管理的企業(yè)采購管理研究 27． 基于供應鏈管理的供應商管理庫存研究 28． ××企業(yè)質(zhì)量管理體系研究 29． ××企業(yè)全員設備質(zhì)量管理研究 30． ××零售企業(yè)發(fā)展連鎖經(jīng)營的思考
31． ××企業(yè)營銷策略的應用研究（價格，銷售渠道，廣告，服務等）32． 企業(yè)并購的文化整合研究
33． 關于企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展的理論與實務研究 34． 企業(yè)客戶關系管理的理論與實務研究 35． 關于企業(yè)文化建設方面的研究 36． 中小企業(yè)集群的形成機理研究
武漢理工大學網(wǎng)絡教育學院本科畢業(yè)論文指導書 37． 我國民營企業(yè)技術創(chuàng)新的特點分析與對策研究 38． 我國服務企業(yè)管理創(chuàng)新研究 39． 我國中小企業(yè)業(yè)務外包研究 40． 企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的研究 41． 我國民營人才流失問題的研究 42． 企業(yè)經(jīng)營者激勵機制研究 43． 培育企業(yè)核心競爭力研究 44． 企業(yè)競爭力的評價研究
45． 其他與企業(yè)制度改革、生產(chǎn)管理、營銷管理、人力資源管理、跨國經(jīng)營，質(zhì)量管理、企業(yè)再造、核心能力、品牌經(jīng)營、企業(yè)并購、企業(yè)文化、證券與投資、企業(yè)信息化建設等理論與方法有關的選題。
論文題目
企業(yè)競爭力的評價研究
第三篇：《操作系統(tǒng)》實驗教學指導書2.1
天津理工大學華信軟件學院 《操作系統(tǒng)》實驗教學指導書2.1 課程代碼： 課程名稱： 適用專業(yè)： 指導教師：
1460350
操作系統(tǒng) / Operating System 軟件工程專業(yè) 張一鳴 開課院（系）、實驗室：華信軟件學院C408機房
實驗指導書名稱： 《操作系統(tǒng)實驗教程（Linux版）》第七章
實驗二 進程的建立與調(diào)度（2.1 進程的建立與控制）
1.實驗目的
(1)加深對進程概念的理解，明確進程和程序的區(qū)別。(2)進一步理解并發(fā)的概念，明確并發(fā)與并行的異同。(3)分析進程競爭資源現(xiàn)象，學習解決進程互斥的方法。(4)了解Linux系統(tǒng)中進程通信的基本原理。
2.實驗內(nèi)容
(1)進程的創(chuàng)建
編寫一段源程序，使用系統(tǒng)調(diào)用fork（）創(chuàng)建一個子進程，當此程序運行時，在系統(tǒng)中有一個父進程和一個子進程活動。讓每一個進程在屏幕上顯示一個字符串；父進程顯示字符“I am the parent”并顯示其進程id和子進程的id；子進程顯示字符串“I am the child”，并顯示其進程id。
(2)進程的控制
進程并發(fā)圖，如圖1所示。
設有7個進程，其執(zhí)行次序如圖1所示。在Linux下使用C語言利用系統(tǒng)調(diào)用命令fork（），execl（），exit（），wait（）進行藐視，調(diào)用execl（）函數(shù)的時候，模擬調(diào)用/bin/echo下的echo命令，向控制臺輸出一句可鑒別是哪個進程的字符串即可。
3.準備知識
(1)閱讀Linux的sched.h源文件，加深對進程管理概念的理解。(2)閱讀Linux的fork.c源文件，分析進程的創(chuàng)建過程。
4.實驗原理
Linux是一個多用戶多任務的操作系統(tǒng)，即在同一個時間內(nèi)，可以有多個進程同時執(zhí)行。常用的單CPU單核計算機在同一個時間片內(nèi)只能執(zhí)行一條命令，Linux使用了一種稱為“進程調(diào)度（process scheduling）”的手段來實現(xiàn)。首先，為每個進程分配一定的運行時間片，該時間片通常以毫秒為單位，然后依照某種調(diào)度算法，從就緒隊列中選擇一個進程投入運行，其他的進程暫時等待。當正在運行的進程時間片耗盡，或執(zhí)行完畢退出，或因某種程度原因暫時被掛起，系統(tǒng)就會重新調(diào)度，選擇下一個進程投入運行。因為每個進程占用的時間片都很短，對于用戶而言，就好像多個進程在同時運行。
在Linux中，系統(tǒng)為每個進程創(chuàng)建一個進程控制塊（Process Control Block，簡稱PCB）。PCB是一個特定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，包括了很多重要的信息，供系統(tǒng)調(diào)度和進程本身執(zhí)行用。其中進程ID（process ID）被稱作進程標識符，用來唯一標識該進程。
5.實驗步驟
(1)進程的創(chuàng)建
使用fork（）函數(shù)創(chuàng)建進程。返回值：子進程中返回0，父進程中返回子進程ID，出錯返回-1.具體流程圖如圖2所示。
(2)進程的控制
在Linux下使用C語言利用系統(tǒng)調(diào)用命令ford（），execl（），exit（），wait（）進行描述。調(diào)用execl（）函數(shù)的時候，模擬調(diào)用/bin/echo下的echo命令，向控制臺輸出一句可以鑒別是哪個進程的字符串即可。
6.參考代碼及運行結(jié)果
(1)進程的創(chuàng)建
[源程序] #include
printf(“I am the child, my pid is %d!n”,getpid());} else {
printf(“I am the parent, my pid is %d, my child pid is %d!n”,getpid(),pid);} } [運行結(jié)果] I am the child, my pid is 5947!I am the parent, my pid is 5946, my child pid is 5947!(2)進程的控制
[源程序] #include
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P1”,0);} wait(&status);if((p2=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P2”,0);} if((p3=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P3”,0);} do {
pid=wait(&status);
if(pid==p2)
end_p2=1;
if(pid==p3)
end_p3=1;}while(end_p3==0);if((p4=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P4”,0);} if((p5=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P5”,0);} do {
pid=wait(&status);
if(pid==p4)
end_p4=1;
if(pid==p5)
end_p5=1;}while(end_p4==0||end_p5==0);if((p6=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P6”,0);} do {
pid=wait(&status);
if(pid==p2)
end_p2=1;
if(pid==p6)
end_p6=1;}while(end_p2==0||end_p6==0);if((p7=fork())==0){
execl(“/bin/echo”,“echo”,“I am P7”,0);} wait(&status);exit(1);} [運行結(jié)果] I am P1 I am P2 I am P3 I am P4 I am P5 I am P6 I am P7
第四篇：實驗教學指導書 - 移動通信
電子科技大學
通信抗干擾技術國家級重點實驗室
實驗教學指導書
（實驗）課程名稱
移動通信
電子科技大學教務處制表 實驗一 無線信道特性及其分析方法
一、實驗目的
1.了解無線信道各種衰落特性；
2.掌握各種描述無線信道特性參數(shù)的物理意義；
3.利用MATLAB中的仿真工具模擬無線信道的衰落特性。
二、實驗原理
1.預習信道模型的部分；
三、實驗步驟 3.1 模型及關鍵模塊講解
1.將當前文件夾改為程序?qū)奈募A。
2.打開MATLAB，點擊File命令下的Open，選擇對應的文件目錄，打開已經(jīng)完成的模型“QPSK_Rayleigh_Channel_6_5.mdl”。
3.關鍵模塊功能介紹和參數(shù)配置：（請確保參數(shù)和下面圖形內(nèi)一致）
1)Bit Source，輸出隨機的信源比特；
2)Convert：示范一個Simulink和m語言接口的程序
3)Unipolar to Bipolar Converter，雙極性變單極性模塊，按照下列參數(shù)設置完成二進制0、1變?yōu)殡p極性
1、-1序列（二進制0對應輸出1，二進制1對應輸出-1）
點擊上圖中的Help按鈕，可以獲得該模塊功能說明和參數(shù)的含義。4)Rectangular QAM Modulator Baseband，典型的QAM的調(diào)制模塊，按下述參數(shù)可以完成QPSK調(diào)制。
-pi/2
點擊上圖中的Help按鈕，可以獲得相關模塊功能的詳細說明和參數(shù)的含義。5)Multipath Rayleigh Fading Channel：瑞利多徑信道模型
6)Awgn Channel：高斯噪聲信道 7)Signal Trajectory of QPSK Signal
8)
11,Before Rayleigh Fading1 和 12,After Rayleigh Fading
9)Display 模型中的多個Display模塊會顯示不同位置的數(shù)據(jù)。? Display1顯示輸入的二進制序列；
? Display2顯示每2個比特為1組進行前后順序交換后的序列； ? Display3顯示輸入二進制序列轉(zhuǎn)化為雙極性二進制后的序列； ? Display4顯示調(diào)制后的符號；
3.2 運行程序并進行分析
1.調(diào)試。（可選項）
? 從MATLAB的主命令窗口中打開嵌入的m語言程序f_convert.m，打開后如下圖，注意該程序必須和對應的QPSK_Rayleigh_Channel.mdl文件在相同的目錄下，且MATLAB的當前目錄也要指向該目錄
? 在其中第2行后的任意地方可以設置斷點（在對應行左側(cè)灰色部分處單擊），如下：
? 運行Simulation（點擊Simulation選項下的Start），則將在第一次調(diào)用該程序的時候，停止于斷點，此后，可以用step（（）或step in）進行單步調(diào)試，并檢查數(shù)據(jù)的變化（將鼠標指向需要觀察的變量L，將會自動出現(xiàn)小框描述此時L的數(shù)值）。完成對該嵌入的m語言子函數(shù)的驗證后，可以再次單擊原斷點處的紅色標記以取消該斷點，并按Continue（）返回Simulation的運行。
2.運行程序，點擊Simulation選項下的Start，開始運行程序，出現(xiàn)瑞利信道的特征示意圖
（選做，有興趣的自行在高版本中試驗，低版本的MATLAB沒有該功能）
? 在運行過程中，通過選擇 Visualization的選項，可以得到不同的信道特征圖（本實驗只觀察Impulse Response 和Doppler Spectrum兩個圖形）。
四、實驗作業(yè)
1.在程序運行的過程中，任取一段Display1的數(shù)據(jù)和Display4的數(shù)據(jù)，分析其是否滿足QPSK的調(diào)制過程； 分析：Display1:
10100011
-0.7071+0.7071i-0.7071-0.7071i
Display4:-0.7071+0.7071i
0.7071+0.7071i 由此四個值，畫出對應的星座圖10_10_00_11，可得
3?10->->-0.7071+0.7071i，4?5?00->->0.7071+0.7071i,11->->-0.7071-0.7071i。所以滿足44QPSK的調(diào)制過程。
2.調(diào)試嵌入的f_convert.m，看看臨時變量L的取值為多少。
分析：L=8。
3.運行過程中，分別截取Signal Trajectory of QPSK Signal，11,Before Rayleigh Fading1 和 12,After Rayleigh Fading模塊輸出的QSPK的相位轉(zhuǎn)移圖和瑞利信道前后的星座圖，進行解釋。
圖2 Signal Trajectory of QPSK Signal
圖3 11,Before Rayleigh Fading1
圖4 12,After Rayleigh Fading
實驗二 典型通信系統(tǒng)的搭建和分析
一、實驗目的
1.學習基于BPSK、QPSK和卷積碼的典型通信系統(tǒng)的鏈路實現(xiàn)；
二、實驗原理
1.預習調(diào)制和關鍵技術部分；
三、實驗步驟 3.1模型及關鍵模塊講解
1.打開MATLAB，點擊File命令下的Open，選擇對應的文件目錄，打開已經(jīng)完成的模型“BPSK_QPSK_AWGN_BER_6_5.mdl”。
2.關鍵模塊功能介紹和參數(shù)配置：（請確保參數(shù)和下面圖形內(nèi)一致）
1)Bit Source，輸出隨機的信源比特；
2)Convolutional Encoder，卷積碼編碼模塊
3)BPSK Mod，用典型的QAM調(diào)制模塊（Rectangular QAM Modulator Baseband）完成BPSK調(diào)制。
4)BPSK Demod，用典型的QAM解調(diào)模塊（Rectangular QAM Demodulator Baseband）完成BPSK解調(diào)。
5)QPSK Mod，用典型的QAM調(diào)制模塊（Rectangular QAM Modulator Baseband）完成QPSK調(diào)制。
6)6, QPSK Demod，用典型的QAM解調(diào)模塊（Rectangular QAM Demodulator Baseband）完成QPSK解調(diào)。
7)7, AWGN Channel1，添加白高斯噪聲模塊（BPSK鏈路）；
8)8, AWGN Channel1，添加白高斯噪聲模塊（QPSK鏈路）；
9)9, Viterbi Decoder / 10, Viterbi Decoder，Viterbi譯碼器；
10)Compare Encoder1 / Compare Encoder3，誤碼率比較
11)
Compare Encoder2/ Compare Encoder4，誤碼率比較
12)Display1/ Display2/ Display3/ Display4，顯示誤碼率比較的結(jié)果，第一行為BER，第二行為錯誤的比特數(shù)，第三行為比較的總比特數(shù)。其中，Display1 和 Display3 顯示的是包含卷積碼編譯碼的系統(tǒng)性能；Display2 和 Display4 顯示的是不包含卷積碼編譯碼的系統(tǒng)性能；
13)Probe1 / Probe2 / Probe3，可以實時顯示測試接點上數(shù)據(jù)的特征（目前開放的是該路數(shù)據(jù)的寬度和該路數(shù)據(jù)總體的采樣時間）。
3.2運行程序并進行分析
1.運行程序，點擊Simulation選項下的Start，開始運行程序，觀察測試顯示的誤碼率和Probe顯示的數(shù)據(jù)特點。
四、實驗作業(yè)
1.對比Probe1/ Probe2/ Probe3處的數(shù)據(jù)，說明采用BSPK和QPSK調(diào)制前后，比特周期和符號周期之間的關系。分析： 調(diào)制前：
Probe1:
W:16,Tf:[1.6e-005 0] Probe2:
W:16,Tf:[1.6e-005 0]
QPSK Probe3:
W:16,Tf:[1.6e-005 0]
BPSK 調(diào)制后：
Probe1:
W:16,Tf:[1.6e-005 0] Probe2:
W:08,Tf:[1.6e-005 0]
QPSK Probe3:
W:16,Tf:[1.6e-005 0]
BPSK 由此知,BPSK的周期與符號周期是相等的；而QPSK的周期是符號周期的一半。
2.分別為BPSK和QPSK鏈路選擇多個Es/N0(dB，2,4,6,8)，運行鏈路，記錄數(shù)據(jù)，將4個Es/N0條件下運行得到的兩組誤比特率數(shù)據(jù)（無編譯碼的）直接賦給BER_BPSK_QPSK.m程序中的ber_BPSK和ber_QPSK，替換原有的[1，2，3，4]數(shù)據(jù)，運行BER_BPSK_QPSK.m程序，畫出在相同Es/N0下的BPSK和QPSK性能曲線，將兩個圖進行比較，判斷結(jié)果是否正常，并進行解釋。（每個Es/N0大概需要5-6分鐘，也可以自行將鏈路復制，從而一次可以運行多個Es/N0（選作））
分析：改變之后：
2：1.895e+006
6：1.813e+006
4：1.854e+006
8：1.921e+006
ber_BPSK = [0.03757,0.01252,0.002384,0.0001875];ber_QPSK = [0.1041,0.05681,0.02307,0.006066];
由圖像可知，BPSK和QPSK的Es/N0相差約3dB, 3.1）分別對BPSK設置多個Es/N0(dB，2,4,6,8)，對QPSK設置多個Es/N0(dB，5,7,9,11)，此時二者對應的Eb/N0相同，將4次得到的誤比特率數(shù)據(jù)（無編譯碼的）直接賦給BER_BPSK_QPSK.m程序中的ber_BPSK和ber_QPSK，替換原有的數(shù)據(jù)，運行BER_BPSK_QPSK.m程序，畫出在相同Eb/N0下的BPSK和QPSK性能曲線，對這兩個圖進行比較分析和解釋；2）分析無編碼的MPSK調(diào)制方式下Es/N0和Eb/N0的關系，寫出二者的關系式。分析： 2：1.416e+006 4：1.329e+006 6：9.705e+005 8：1.133e+006
4.1）在完成作業(yè)3時，同時可以得到兩個不同測試點的誤碼率（包含編譯碼和不包含編譯碼的），參考BER_BPSK_QPSK.m的模式進行畫圖，比較二者的區(qū)別并進行解釋；2）分析碼率為R、采用MPSK調(diào)制方式的Es/N0和Eb/N0的關系，寫出二者的關系式。分析：
5.（選作）比較包含編譯碼和不含編譯碼兩種系統(tǒng)的誤比特率性能時，考慮在相同Eb/N0的條件下，所采用的卷積編碼器的編碼增益。注意：
? 在高版本中，berawgn函數(shù)輸出的是未編碼調(diào)制系統(tǒng)誤比特率隨著Eb/N0的變化曲線。作業(yè)3的性能曲線與該曲線進行比較，可以驗證作業(yè)3的結(jié)果是否正確。在低版本中，大家可以在BER_BPSK_QPSK.m中，利用erfc函數(shù)計算BPSK和QPSK的理論誤比特率，來驗證仿真性能是否正確（自行編寫代碼）。? 在作業(yè)2、3中，在測試調(diào)制鏈路誤碼率性能時（不考慮編譯碼），可以直接將編碼后的數(shù)據(jù)當做輸入信源來看，所以：一個bit的周期為1e-6，BPSK的AWGN信道的Symbol Period設為1e-6；QPSK的AWGN信道的Symbol Period設為2e-6，都表示的是調(diào)制符號周期。
實驗三 典型通信系統(tǒng)的搭建和分析（對比實驗）
一、實驗目的
1.學習基于BPSK，QPSK和卷積碼的典型通信系統(tǒng)的m語言實現(xiàn)；
二、實驗原理
1.預習調(diào)制和關鍵技術部分；
三、實驗步驟
3.1模型及關鍵模塊講解
1.MATLAB提供了標準函數(shù)berawgn()用于計算典型的調(diào)制方式在AWGN環(huán)境下的誤碼率，bercoding()：用于計算采用卷積編碼的相干PSK系統(tǒng)在AWGN信道下的誤比特率上界。
2.打開MATLAB，點擊File命令下的Open，選擇對應的文件目錄，打開m程序 vitsimdemo.m / wireless_comm_viterbi_demod.m.運行即可得到卷積碼編碼，解碼后的誤碼率。
3.關鍵函數(shù)功能介紹和參數(shù)配置：
1)trellis = poly2trellis(constlen, codegen)：生成卷積碼編碼、譯碼所需要的網(wǎng)格圖
2)msg_orig = randi([0 1], numSymb, 1)：生成隨機的0，1（低版本matlab使用randsrc（）完成此功能）3)msg_enc = convenc(msg_orig, trellis)卷積編碼 4)hMod = modem.pskmod():產(chǎn)生調(diào)制信息
5)msg_tx = modulate(hMod, msg_enc);調(diào)制編碼后的信息（在低版本matlab中由函數(shù)dmodce完成4、5的功能）6)awgn()添加awgn噪聲
7)demodulate():解調(diào)（低版本matlab中由ddemodce完成此功能）8)vitdec()：viterbi解碼
3.2運行程序并進行分析
1.運行程序：按F5即可運行該代碼。觀察誤碼率曲線和數(shù)據(jù)特點。了解各個函數(shù)的用法。
2.為了看每一段程序的功能，可以在每段設置斷點，觀測每一段的輸出。也可以按F10單步執(zhí)行。
四、實驗作業(yè)
1.對比QPSK調(diào)制前后bit和符號的關系。了解經(jīng)過QPSK調(diào)制后比特周期和符號周期之間的關系。
2.了解Es /N0 與Eb/N0的關系 3.以框圖的形式畫出程序執(zhí)行流程圖
4.（選作）修改程序，得到仿真ber曲線，并與理論曲線對比
第五篇：刑法實驗教學實驗指導書
模擬法庭實驗指導書（刑事案件用）
一、實驗目的
1.掌握起訴狀、辯護詞、一審判決書等民事訴訟司法文書的撰寫。2.掌握我國一審普通程序開庭審理的基本環(huán)節(jié)和流程。3.提高法庭口頭表達和應變能力。4.培養(yǎng)證據(jù)意識和證據(jù)運用能力。
5.提高根據(jù)刑法、刑事訴訟法以及相關司法解釋分析、解決問題的能力。
二、實驗內(nèi)容
根據(jù)相關法律的規(guī)定，對給定案例進行分析和討論，然后根據(jù)自己扮演的訴訟角色寫作相關司法文書，組織和參與一審開庭審判。
三、實驗步驟
1.參與人員及角色的選定
根據(jù)法庭審判人員配置要求，審判參與人員包括：法官（3人或5人）、書記員和速記員（總2人）、法警（1人）、公訴人（2人）、辯護人（2人）、被告（1人）證人（1~15人），各班按以上人員的配備協(xié)調(diào)分配好人選。
2.安排好模擬現(xiàn)場，并按上條所述各角色名稱制定好角色牌，以供現(xiàn)場使用。桌椅按法庭現(xiàn)場要求提前布置。
3.法官在審判前需要草擬案件的初步判決書，最后的判決根據(jù)庭審情況再加以修正。
4.全班所有人員無故不得缺席，違者按曠課論。
四、實驗報告
所有人員必須根據(jù)案情事先寫好起訴狀、辯護詞、公訴詞、判決書，并于模擬法庭結(jié)束之時交給指導老師，不能雷同，不交及雷同者以實驗不及格論處。
五、刑事訴訟流程
刑事訴訟的具體程序參見以下圖標，通過實驗把握刑事訴訟的基本程序：
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