第一篇：大學生學習和踐行禮儀的路徑

大學生學習和踐行禮儀的路徑

大學生是一群即將向社會邁步或者說是已經(jīng)進入小社會的人。社交禮儀對于大學生的生活和未來的工作都至關(guān)重要。顯而易見，大學生學好社交禮儀，時時刻刻遵守禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個大學生的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。所以，大學生學習禮儀是必要的，而學習禮儀的路徑也是多樣的。

師者，傳道授業(yè)解惑者也。所以，上社交禮儀課就是大學生學習禮儀的一個很直接很有效的方式。如在鮑日新老師的社交禮儀課上，學生通過用心聽老師的教導，在老師的示范下悉心學習、效仿，可以在潛移默化中提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。老師為大家放得一系列站坐姿，或是各種接待禮儀的正確做法等，學生可以從中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的錯誤，開始彌補自己的不足，在學習各種禮儀知識的同時，在生活中也會更加注意交往的細節(jié)。例如，學生可以從課上學到已往沒有注意過得細節(jié)：與長輩或上級碰杯，杯子要往下一些；接別人遞過來的東西要用雙手；座位是面門為上背門為下；送人要等人不再回頭的走遠才可以回去；離開時要一步三回頭表示不舍與留戀等等。。于是，在一個很專業(yè)的社交禮儀課上，學生們有一個很好的學習禮儀的效果。

生活中，身邊每一個人也都是一個講師。大學生通過生活中不同人的說法、做法，也可以學習到為人處世的方式。在交往過程中，總會有一些社交禮儀的典范和反面教材，學生在對比中也可以感受到怎樣的做法是正確的，怎樣的做法是錯誤的。很簡單的一個例子，在食堂中，每天都會有很多人在排隊打飯，隊伍很長的時候就會考驗一些人的品質(zhì)，有的人會很有序的很自覺的排著隊，不擁不擠不燥，而也會有一些人，或是想著各種辦法擠到前面，或是耍小聰明讓前面的同學幫忙打飯，也有人在排隊的過程中不耐煩的喊叫，對打飯的阿姨態(tài)度也十分不好。這兩種人就是很顯然的對比，我們會更加喜歡第一種人厭惡第二種人。而在對這兩種人做出自己的判斷的同時，自己當然也會像第一種人學習。這就是在生活中學習禮儀。當然，生活中學習的禮儀也與個人的價值觀有關(guān)，并不一定每個人都會有正確的感悟，所以在生活中學習禮儀的這種方式不如在課上學習來的專業(yè)、正確。

當然，除了老師，生活中形形色色的人，父母也是老師。總而言之，大學生學習禮儀的路徑很多，大學生要想打造高素質(zhì)的自己，社交禮儀形象完美的自己，就要參加一個社交禮儀的培訓，或是在生活中注意發(fā)現(xiàn)禮儀行為的點點滴滴并加以感悟，也要科學的聽從父母的建議。

學習禮儀是基礎(chǔ)，大學生踐行禮儀也是大學生有一個良好的社交禮儀規(guī)范的必要的練習。在學習到一系列禮儀知識之后，空談知識點也是不科學的，大學生要在生活的各個方面踐行禮儀不斷地練習，才會得到真正的內(nèi)化，提高個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為真正的遵守社交禮儀規(guī)范的優(yōu)秀人才。

踐行禮儀最直接的方法就是在生活中方方面面都注意自己的言行，性格決定命運是沒有錯的，但同時我也認為習慣是決定命運的。大學生有一個好的社交習慣絕對是給大學生未來的道路鋪上一層高級的地毯。所以，在生活中無論是與自己的老師，自己的家人，自己的朋友甚至是陌生的路人交往時，都要謹記學習到的社交禮儀的知識并加以運用，更重要的是先發(fā)自內(nèi)心的尊重他人，懂得謙虛，把自己放低。生活中處處都有踐行禮儀的契機，只要大學生心里始終有禮儀，時時刻刻做到遵守禮儀，就可以不斷地提高自己的修養(yǎng)與禮儀素質(zhì)。總而言之，大學生學習和踐行禮儀的路徑是多樣的也是易得到的。只要學生心中有禮儀并努力去學習并實踐，都可以為自己未來的道路做鋪墊的。擁有良好的社交禮儀會為大學生的未來加分。

第二篇：踐行傳統(tǒng)禮儀

“踐行傳統(tǒng)禮儀，做文明大學生”班會總結(jié) 為了弘揚中華傳統(tǒng)禮儀，加強對廣大學生的思想道德、文明禮儀教育，提高本班學生的文化素質(zhì)，本班于11月7日在班主任老師的帶領(lǐng)和班委的組織下開展了本次主題班會。由于條件限制，本班取消了有關(guān)禮儀視頻講座的觀看，改成了由學生自由發(fā)言，各抒己見的方式展開本次班會。通過學生發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)兩種不同觀點。就近段時間有名的“小月月”事件和“扶老人”事件而言，本班學生產(chǎn)生兩種觀點。部分同學認為，助人為樂、見義勇為的時候應(yīng)該學會保護自己，至少要有人看見，當然這不是為了炫耀。有部分同學則認為無論何種情況下，助人為樂、見義勇為都應(yīng)該去做。

另外，通過各個同學的發(fā)言，完善了禮儀在我們心中的內(nèi)容，譬如說不逃課、上課認真聽講、將垃圾扔進垃圾桶內(nèi)等許多小事，都被納入了傳統(tǒng)禮儀的范疇。最后，班主任老師做了總結(jié)，肯定了發(fā)言同學關(guān)于禮儀補充的內(nèi)容。就近段時間發(fā)生的有關(guān)踐踏傳統(tǒng)禮儀的熱門事件，老師認為不應(yīng)就具體事件評論，而要從大環(huán)境進行分析和反省。

通過本次班會，我們更加意識到傳統(tǒng)禮儀的廣泛內(nèi)容以及它的重要性。就班主任老師的點撥，相信本班學生都認識到看待問題要全面了。總之，本次班會過后，相信本班學生對于如何踐行傳統(tǒng)禮儀，如何做文明大學生有了新的認識。

第三篇：大學生學習禮儀心得體會

大學生學習禮儀心得體會

【篇一：大學生學習禮儀心得體會】

人際交往中，社交禮儀已經(jīng)成為必不可缺少的一部分。社交禮儀教育有利于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。隨著社會的進步，禮儀在生活、工作中的重要作用已經(jīng)被越來越多的人認同。禮儀已經(jīng)成為提高個人素質(zhì)和宣傳單位形象的重要條件。眾所周知“不學禮，無以立”。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應(yīng)具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與人相處的社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助你順利地走向社會，走向世界，走向未來，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

學習了禮儀知識后，我感受頗深、受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性，更加清楚的明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對個人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)，禮儀既是尊重他人也是尊重自己的要求，在個人事業(yè)發(fā)展中也起著非常重要的作用。適當?shù)亩Y儀對內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，在細微之處更顯真情。禮儀在日常生活中無處不在，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但又往往被我們所忽略。所以學習和運用禮儀要注重平時，注重細節(jié)，從小培養(yǎng)，形成良好習慣。講文明、講禮儀，需要的是人人從自我做起，從小事做起。具體說來要求個人要注重儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各個方面。禮儀貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學問與規(guī)矩。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，可能自己還不察覺，但往往正是這些被人們認為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。

“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周總理一生鞠躬盡瘁，為了祖國貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。恰恰是這些看似平凡細微小事卻折射出了他們光榮偉大的形象。

現(xiàn)實中我們都渴望成功，都期待自己能夠事業(yè)有成，所以必須要學好并運用現(xiàn)代禮儀知識，來贏得人們的認同。學習和運用禮儀，可以規(guī)范地設(shè)計和維護個人形象，充分展示個人的良好素質(zhì)與優(yōu)雅風度，當我們都能夠以禮待人時，人和人之間將變得更加和睦，生活將變得更加美好。學習和運用禮儀，向交往對象表達自己的尊重、敬佩、友好與友善，就可以增進人與人之間的了解與信任。如果每個人都能夠正確地運用禮儀，必將促進社會交往進一步發(fā)展，進而造就營造和諧的人際關(guān)系。

總之，禮儀是一張交際名片，可以幫助我們規(guī)范言談舉止，教會我們待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重；禮儀可以幫助我們架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。因此，注重禮儀是每個人立足社會，成就事業(yè)和打造美好人生的重要條件。

【篇二：學習現(xiàn)代禮儀的心得體會】

禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規(guī)范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準則。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。

在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。每次課堂上老師都要舉一些生活中的實例來讓我們進一步了解有關(guān)的知識。還會叫同學們現(xiàn)場抄做一些有關(guān)的動作。我覺得這一點很好。老師很會帶動課堂的氣氛。

在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，教室里的各種氛圍，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。

目前，大家都掀起學習“文明禮儀”活動，一些平時不被注意的事情竟然會成為一個人成敗的關(guān)鍵因素。想給別人留下一個良好的印象，學習社交禮儀是非常必要的。

現(xiàn)代社會越來越注重一個人的儀表以及社交是怎樣對待他人，個人的儀表問題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個企業(yè)的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業(yè)的形象。這時如果個人的儀表出現(xiàn)問題，個人和企業(yè)都會有所損失，或是有形的或是無形的，損失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時男士先上，女士在后面，這樣會避免女士有過多的想法和不必要的尷尬；又如在正式場合里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋，而且身上衣服的顏色不能超過三種。這些事情看似簡單，可是真要做起來又難免會忘記，所以我們應(yīng)該時時刻刻注意禮節(jié)。當在會議場合或是上課，不能講話，以示對開會者和老師的尊重，這是所有人都知道的，還有一點，當你在這種場合想咳嗽時，最好出去咳嗽完了再進來，以免讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細節(jié)有時候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一剛畢業(yè)的女生去應(yīng)聘文秘工作，沒有錄取她的原因是她的頭發(fā)染成紅色?？脊僬J為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn)，而她沒有選擇好。可見成敗在于“一發(fā)間”?。?/p>

所以我認為“社交禮儀”是我們大學生必須作的一件事，對我們有百益無一害。

總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢通過禮儀培訓的學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們都沒有多加注意。

通過這次文明禮儀學習，還使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶來的負面影響是十分大的，試想當辦事走進我們的辦公室，看見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時會是什么樣的感覺？相信他們也不會有愉快的心情，甚至會產(chǎn)生厭惡感。而我們的服務(wù)宗旨是什么呢？可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給顧客一種疲倦、拒人于千里之外的感覺，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是去辦事，難道又愿意見到這樣一位工作人員嗎？所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)該真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅僅要求我們在文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認真學習和掌握各種服務(wù)規(guī)范，真正為職工群眾營造一種良好的氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

第四篇：當代大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇

當代大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇

摘要：培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)系國家前途命運，關(guān)系人民幸福安樂。當代大學生樹立和培育社會主義核心價值觀，必須堅持勤學、修德、明辨、篤實，因為，勤學求知是踐行社會主義核心價值的前提，修德立身是踐行社會主義核心價值的基礎(chǔ)，明辨是非是踐行社會主義核心價值的保障，篤實干事是踐行社會主義核心價值的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：當代大學生；如何踐行；社會主義；核心價值觀

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1001-0475（2016）05-0056-02

總書記在北京大學作了題為《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》的講話，[1]號召廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要勤學、修德、明辨、篤實，對大學生踐行社會主義核心價值觀提出了基本要求，指明了重要途徑和有效方法。

一、勤學求知是踐行社會主義核心價值的前提

列寧指出：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！盵2]高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品?！鼻趯W求知是踐行社會主義核心價值的前提，因此，大學生必須培養(yǎng)勤奮、嚴謹、求是、創(chuàng)新的學風。

勤學求知要求大學生具有勤奮的學風。勤學求知就是要有“天下興亡，匹夫有責”的使命精神和“頭懸梁錐刺股”的刻苦精神。勤學求知就是要有“望盡天涯路”的那種志存高遠的追求，有受得住“昨夜西風凋碧樹”的那種清貧，有“獨上高樓”的那種雄心壯志。勤學求知就是要以夸父追日的熱烈，以愚公移山的堅韌，向書本學習、向人民學習、向?qū)嵺`學習，做到勤問、勤讀、勤寫、勤思，做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以修身、學以致用。

勤學求知要求大學生具有嚴謹?shù)膶W風。大學學業(yè)具有專業(yè)性，系統(tǒng)性，廣度性，深度性，需要有嚴謹?shù)膶W風，嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，嚴謹?shù)膶W習品質(zhì)。要努力地學習各種新理論、新技術(shù)，做到既認真學習基礎(chǔ)知識又及時進行知識更新，做到既認真鉆研專業(yè)知識又廣泛涉獵相關(guān)知識，做到既重視學習文化知識又努力掌握實用技術(shù)，不斷完善自己，提升自己，掌握為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的真才實學。

勤學求知要求大學生具有求是的學風。求是是科學的生命，求是應(yīng)該成為大學生學習的座右銘。求是就是要求真務(wù)實，就是要求真、求善、求美，掌握事物的規(guī)律性。求是就是要謙虛謹慎，博采眾長，老老實實的學習，認認真真做學問，在學習中培養(yǎng)科學的客觀精神，理性精神，批判精神，探索精神。做到崇尚科學，堅持真理，從知識的統(tǒng)攝漸臻發(fā)展到知識的領(lǐng)悟，從知識的領(lǐng)悟提升到人的全面發(fā)展。

勤學求知要求大學生具有創(chuàng)新的學風。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭之力。大學生必須發(fā)揚創(chuàng)新的精神，增強創(chuàng)新的意識，鍛煉創(chuàng)新的意志，培養(yǎng)創(chuàng)新的品質(zhì)，要勇于提出科學的新學說，揭示科學的新規(guī)律，創(chuàng)立科學的新理論，創(chuàng)造科學的新技術(shù)，創(chuàng)新科學的新方法，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

二、修德立身是踐行社會主義核心價值的基礎(chǔ)

大學時期是大學生世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀形成的最重要和最關(guān)鍵的時期，是樹立社會主義核心價值觀的最有效的“淬火”時期。因此，大學生踐行社會主義核心價值觀，必須堅持公民的價值準則，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

修德立身要求大學生必須愛國。有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，有心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉的情懷，有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的志向。把個人前途與國家命運聯(lián)系起來，把個人理想與祖國需要聯(lián)系起來，把個人夢與中國夢聯(lián)系起來，堅定中國特色社會主義信念，積極投身中國特色社會主義建設(shè)，在為人類、為國家、為人民的奮斗中實現(xiàn)人生價值。

修德立身要求大學生必須敬業(yè)。大學生的敬業(yè)，最根本的要求就是要努力學習、刻苦學習，要注重培養(yǎng)學習上的敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、進取意識，以積極進取的心態(tài)，以飽滿的熱情投入學習。把愿學、好學、樂學、勤學統(tǒng)一起來，專心致志地學習，認認真真的地鉆研，用知識武裝頭腦，用知識樹立核心價值觀，在科學上追求至真，在道德上追求至善，在文化藝術(shù)上追求至美，把學到的知識轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中國夢的正能量，為“兩個百年目標”的實現(xiàn)打下扎實的知識基礎(chǔ)，真正成為學識廣博、能干實事的建設(shè)人才。

修德立身要求大學生必須誠信。誠實守信是我國傳統(tǒng)道德的基石，誠信是中華民族道德的靈魂。大學生要做到誠實做人，在學習方面做到作業(yè)不抄襲，考試不舞弊，論文不抄襲。在求職就業(yè)方面做到不偽造求職簡歷，不違反協(xié)議約定。在人際交往方面做到言必信，行必果，一言九鼎、一諾千金。大學生要做誠信規(guī)范的踐行者，增強誠信為本，操守為重的信用意識和道德觀念，努力培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，帶動更多人凝聚在誠信道德磁場，提升社會的整體的誠信品格。

修德立身要求大學生必須友善。大學生要自覺做到常修善德、常懷善念、常做善舉。秉持“出入相友，守望相助”的友善情懷，有“取人為善、與人為善”的友善態(tài)度，形成和諧的人際關(guān)系。正確處理個人與社會、個人與他人、個人與集體、個人與國家的關(guān)系，熱愛集體，熱心公益，幫困扶貧，為社會、為人民、多做善事。大學生不要做只從別人的道德行為中獲益的道德消費者，要做社會道德的生產(chǎn)者，為向社會輸送青春正能量。

三、明辨是非是踐行社會主義核心價值的保障

習近平同志指出：“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準?！币屔鐣髁x價值觀永固于心，成為人生航船的壓艙石、航標燈，必須明辨誰是誰非，分清什么是真善美，什么是假惡丑。

明辨是非就要抵制資本主義價值觀。面對價值觀領(lǐng)域存在的滲透與反滲透的斗爭，要防止西方敵對勢力的西化、分化的陰謀，堅守好價值觀領(lǐng)域這一重要陣地，堅持馬克思主義的基本立場、觀點和方法，徹底撕去資本主義核心價值觀念的虛偽面紗，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，在凝魂聚氣、強基固本上下功夫。堅持用馬克思主義中國化最新理論成果教育人民，有效地抵御資本主義價值觀的影響。

明辨是非就要辨別真善美、假惡丑。在日常生活中，要旗幟鮮明地弘揚真善美、批判假惡丑，激濁揚清，抑惡揚善，弘揚社會正能量，抵制社會負能量。提高鑒別能力，分清是與非、正與邪、善與惡、真與偽、貴與賤、美與丑的界限，做到是非不混淆，榮辱不顛倒，美丑不錯位，在思想上筑起道德的防線。

明辨是非就要以社會主義核心價值觀為人生標尺。大學生要把社會主義核心價值觀當作人生的指南針。當今世界的變化、變革、變動，各種思想的交流、交融、交鋒，使得人們的價值觀產(chǎn)生了多元性、多樣性、多變性。當今世界的全球化、數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，使得年青人的價值觀具有獨立性、差異性、多樣性、可變性，需要用社會主義核心價值觀統(tǒng)一社會共識，引領(lǐng)社會道德，指引人生前進的道理。

四、篤實干事是踐行社會主義核心價值的關(guān)鍵

空談?wù)`國，實干興邦，社會主義核心價值觀的生命力在于實踐，大學生要使自己成為社會主義核心價值觀的先行者、實踐者、推動者。

篤實干事就是要把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。大學生要把社會主義核心價值觀貫徹到學習、工作、生活各領(lǐng)域，真正做到從我做起。大學生既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，堅持不懈、腳踏實地把小事做實做細做好。自覺參加社會實踐，在社會實踐中了解國情、增長才干、修養(yǎng)品德、磨煉意志、汲取力量、貢獻才華。把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化學為日常行為準則，轉(zhuǎn)化學為自覺奉行的信念理念。

篤實干事就是要把“仰望星空”與“腳踏實地”相結(jié)合。人世間的一切美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)。發(fā)展中的一切難題，只有通過誠實勞動才能破解。青春是人生的黃金時期，在這一時期容易產(chǎn)生浮躁，容易想得太多而做得太少，容易富于夢想而缺少行動。因此，當代大學生只有積極參加生產(chǎn)實踐、科學實踐、社會實踐，踏著實踐大地厚實的泥土，才能成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。

篤實干事要求大學生帶頭踐行社會主義核心價值觀。青年的價值取向決定未來整個社會的價值取向。大學生要把社會主義核心價值觀從理論形態(tài)轉(zhuǎn)化為社會心理形態(tài)，從社會心理形態(tài)轉(zhuǎn)化為社會實踐形態(tài)，讓社會主義核心價值觀像春風化雨般地潤人心田，讓核心價值觀在心靈深處扎下根、長出芽，直至葉茂枝繁，結(jié)出累累果實。大學生只有不斷增強理想信念的引領(lǐng)，才能鞏固核心價值觀的根基，只有恪守道德準則的規(guī)范，才能校正逐夢前行的航向，只有不斷錘煉品格、增進修養(yǎng)、提升境界，才能發(fā)揮社會主義核心價值觀的精神引擎作用，實現(xiàn)更加高遠的人生追求。

篤實干事就是要大學生引領(lǐng)風氣之先。大學生要成為踐行社會主義核心價值觀的點點星火，以星星之火可以燎原之勢，讓社會主義核心價值觀在人們心中落地生根，從而不斷凝聚起中華民族砥礪前行的強大力量。從現(xiàn)在做起、從自己做起，把踐行社會主義核心價值觀滲透到學習、公益勞動、青年志愿者服務(wù)、獻愛心活動之中，在知行合一上下功夫，在引領(lǐng)風氣之先上作示范，為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。

總之，勤學以增智、修德以立身、明辨以凈心、篤實以為功。勤學是前提，只有下得真功夫、求得真學問，才能真正將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。修德是基礎(chǔ)，只有注重品德修養(yǎng)和道德實踐，才能真正擔起歷史賦予的重任。明辨是保障，只有善于明辨是非，才能正確把握青春奮斗與奉獻的航向。篤實是關(guān)鍵，只有扎扎實實干事，一步一個腳印向前走，才能擔負起國家發(fā)展的職責與重任，才能承載起民族進步的希望與未來，才能譜寫更加壯麗的青春之歌。

參考文獻：

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[R].在北京大學講話，2014.[2]列寧選集（第四卷）[M].北京：人民出版社，1995.[3]周文彰，核心價值觀要內(nèi)化于心外化于行[N].光明 日報，2014-03-10.[責任編輯：秦 超]

第五篇：大學生如何踐行

十八大精神解讀之當代大學生的使命

這段日子里，我的心情格外激動。因為，我們迎來黨的十八大勝利召開。91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬；可是，對于中華民族來說卻是天翻地覆的?；仡櫄v史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰。從風雨如磐的嘉興南湖啟程，到以胡錦濤同志為核心的黨中央領(lǐng)導下，肩負著民族復(fù)興的偉大使命，正帶領(lǐng)全國人民在新世紀書寫輝煌壯麗的新篇章。斗轉(zhuǎn)星移，黨成了我們用無數(shù)豐功偉績撰寫的歷史長卷!中國共產(chǎn)黨走過的路，棘而坎坷，使它從只有五十多人的黨發(fā)展到有近八千多萬名黨員，執(zhí)政六十多年的世界上最大的黨。作為工人階級的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨始終站在解放和發(fā)展生產(chǎn)力的最前列，領(lǐng)導全國各族人民推動歷史不斷進步。

未來是屬于年輕人的。年輕人往往站在歷史發(fā)展的前沿，常處于風口浪尖，他們是推動歷史前進的重要動力。早在1919年5月4，北京的青年大學生作為廣大民眾中覺醒的第一批人，掀起了轟轟烈烈的“五四”愛國運動，促使了中華民族的覺醒。他們有著愛國的熱情，有著救國的理想，有著護國的行動。

一個時代有一個時代人的使命。抗戰(zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時候，當代大學生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒有使命。對于當代大學生來說，肩負的使命是建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“天下興亡，匹夫有責?！比巳硕家缲撈鹱约旱纳鐣熑?。馬克思曾說過：“作為確定的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否認識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。”進入社會主義建設(shè)新時期，年輕的大學生亦肩負著全新的歷史使命。這是歷史的需要，國家的需要，也是社會發(fā)展的需要。

首先，大學生應(yīng)該樹立正確的信仰。六十多年前，中國人民選擇了社會主義的發(fā)展方向。經(jīng)過幾十年的曲折的發(fā)展，現(xiàn)今已近基本建成了小康社會，人民的生活水平得到了很大提高，國家也更加強大。這一切的成果，都是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)大家一起完成的。我們必須認識到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導與社會主義道路與中國國情的相適應(yīng)性。作為未來中國的建設(shè)者，應(yīng)該是信仰社會主義的，擁護黨的領(lǐng)導的，在黨的指導下為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。只有明確了自己的信仰，才能正確認識到自己所要承擔的責任和肩負的使命。

其次，明確自己的使命是完成使命的前提。歷史上的知識分子都是走在社會的前沿的，引領(lǐng)著時代的潮流，為社會的進步作出了重要的貢獻。任何一個人都有擔負起社會使命的責任，尤其是受到過高等教育的大學生。時代造就青年，時代呼喚青年。當代大學生生逢其時，全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程，為他們施展才華提供了廣闊的舞臺，更賦予了他們崇高的歷史使命。

當代大學生是處再一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的。是承上啟下的時代，繼承自“五四”運動以來大學生“愛國、進步、民主、科學的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，迎接挑戰(zhàn)是我們必須承擔的責任和義務(wù)，繼承中華民

族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導中國人民開創(chuàng)的社會主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，是中國沿著社會主義歷史進程中，自覺擔負起挑戰(zhàn)，敢于迎接我國國家建設(shè)的挑戰(zhàn)，迎接這項長期的艱巨的歷史任務(wù)。有黨和國家的不懈努力，更需要我們大學生承擔起這一項歷史重任。

當然，我們不只要在技術(shù)上創(chuàng)新，還要在文化上發(fā)揚傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新。文化影響力的競爭也是國際競爭的重點。目前中國的教育是將文理分開的。理科重技術(shù)，文科就更重視文化方面。中國是一個有著幾千年歷史的文明古國，有著豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，那是我們發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的一大財富。文化產(chǎn)業(yè)在美國等發(fā)達國家經(jīng)濟總量中占了高達百分之七八十的比重，可見其重要性。我國在文化產(chǎn)業(yè)方面是相對較落后的，正因為如此，我們國家才有著更大的潛力。學文的學生就要在文化上下一番功夫，發(fā)掘創(chuàng)造影響力更大的文化產(chǎn)業(yè)。實際上這個責任真正的就落在了年輕的大學生頭上。有了創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，是否能用于有利于國家的建設(shè)和發(fā)展方面，就要看大學生們自身所具備的素質(zhì)如何。

當代大學生成才的目標是成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望。肩負起時代賦予的史重任，就要遵守基本道德規(guī)范，形成良好的道德情操和道德修養(yǎng)。遵守道德規(guī)范、進行道德自律，是一名合格人才和公民必須具備的基本素質(zhì)。大學時期是人生形成自覺道德意識的重要階段。

當代大學生要認真學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺遵守愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，樹立法律意識和誠信意識。要積極參加道德實踐活動，從中國人民長期社會實踐孕育的傳統(tǒng)美德中汲取精神力量。肩負起時代賦予的歷史重任，就要努力提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。當代大學生要珍惜年華、刻苦學習，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，勇攀科技高峰，大力培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，提高人文素質(zhì)和科學精神，掌握建設(shè)祖國、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。要積極投身社會實踐，開闊眼界，錘煉品格。要注意增進身心健康，促進思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。要在增長科學文化知識的過程中提升思想政治素養(yǎng)，努力做到知行合一、德才并進。

古人曰：“志不立天下無可成之事?！背刹诺钠瘘c是立志。古今中外成才者的經(jīng)驗告訴我們，選擇成才目標的基本原則是：從社會需要出發(fā)，從個人現(xiàn)實出發(fā)，立足現(xiàn)實，認識環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自己，把握趨勢來確定目標。在戰(zhàn)略上要把目標訂的高一些，戰(zhàn)術(shù)上要實際些，避免志大才疏、眼高手低。宏觀上確定目標以后，要把長遠目標化成為一個一個階段目標，將階段目標分成近期目標，并在實踐過程中不斷修正調(diào)整目標，使得自己始終朝著總目標前進。作為大學生就要關(guān)心時事政治，投入社會實踐培養(yǎng)創(chuàng)新精神，立志創(chuàng)業(yè)，有敏銳的時代眼光。

當代大學生思想道德方面存在的突出問題，要按照胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，大力加強社會主義榮辱觀教育，不斷提高當代大學生的思想道德水平。做為新時代的一名藝術(shù)生，潮流和時尚是我們的追求，面對多變的國際形式要有

社會性、時代性、進步性、創(chuàng)造性，在吸收外來文化不要盲目崇拜，放棄我們的民魂。樹立正確的世界觀，人生觀，社會觀，順應(yīng)社會發(fā)展規(guī)律，堅定社會主義必勝的信念。我們是祖國的未來那我們就要明確我們的責任與使命。光榮的使命召喚著當代大學生，黨和人民寄厚望于當代大學生。當代大學生要勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任，要勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，積極投身全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。擔負起振興祖國科技事業(yè)的歷史重任。

在新民主主義革命時期我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義基本原理運用于中國革命的偉大實踐，開辟了有中國特色的民主革命道路，領(lǐng)導全國人民通過艱苦卓絕的武裝斗爭，建立了新中國，實現(xiàn)了社會生產(chǎn)力的大解放。新中國成立后，黨一直為在社會主義條件下進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力而勇敢探索。在這過程中，雖然幾經(jīng)曲折，但終于在堅持馬克思主義基本原理與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際相結(jié)合的實踐中，找到了建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路，通過改革開放，推動我國社會主義生產(chǎn)力在新的條件下，實現(xiàn)新的解放和發(fā)展。

有人說：思想有多遠，路就能走多遠，思想是指揮行為的決定因素。繼十七大以來，我們在學習十七大精神的同時，認真學習“科學發(fā)展觀”和“三個代表”重要思想，用鄧小平理論毛澤東思想武裝頭腦，在實際工作中，深刻認識到主動工作與被動工作不一樣，認真與不認真結(jié)果大不一樣。作為一名黨員，應(yīng)該要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把平凡的細微工作做好，才有不平凡的業(yè)績出現(xiàn)，基石打牢才有高樓大廈的聳立，這是做好一切工作的基石和動力源泉。我們不一定要轟轟烈烈，不一定要感天動地。但只要我們時刻牢記黨員宗旨，用心去做好每一件事，我們就無愧于鮮紅的黨旗，無愧于入黨的誓言。

回望新世紀以來社會主義中國奮斗崛起的偉大歷程，黨中央帶領(lǐng)億萬中國人民上下同心、眾志成城、團結(jié)奮斗，推進了國家實力前所未有的增強，促進了社會民生前所未有的改善，成就了社會主義中國前所未有的輝煌。用更加飽滿的熱情學習工作，這不只是向黨的十八大獻禮，更是向我們偉大的祖國祝福，祝福我們偉大的祖國永遠昌盛，祝福我們偉大的中國共產(chǎn)黨永遠輝煌，能用百分熱，照出千分光！讓我們伴隨十八大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十八大的神韻，共同打造我們美好的明天！

大學，是一個美好的季節(jié)，我們與生命中本不會有交集的人奇跡般的相遇在同一個班級，同一個社團，我們也許四年過后還是不會很熟悉，但終究我們還是相遇過，誰能來紀念我們的相遇，我們不成熟卻也萌發(fā)了的感情，穿著同樣的班服，在多年后的一天，我們再次相遇，曾經(jīng)那不成熟的感情也能我們?nèi)绱烁袆樱瑧涯?。如果你們需要，便與我聯(lián)系，一定會讓你得到滿意的回復(fù)。