第一篇：舞臺(tái)——我在社團(tuán)感悟

舞臺(tái)

2013-2014記我在青年馬克思主義理論學(xué)社感悟

報(bào)告人： 實(shí)踐部部長雷國棟

2013年9月，我成功的以一比十的競爭進(jìn)入青馬學(xué)社，心中特別高興，走在學(xué)校的路上都會(huì)以一個(gè)青馬學(xué)社的人而自居。社團(tuán)2013-2014學(xué)年度工作也到了尾聲，我覺得很有必要，也很有意義去回首我在青馬學(xué)社的這一年。

這一年度，我榮幸擔(dān)任實(shí)踐部部長一職，深刻的感到了肩上的重任。實(shí)踐部負(fù)責(zé)社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)、宣傳、以及實(shí)踐活動(dòng)工作。相較學(xué)習(xí)部、辦公室而言，實(shí)踐部是一個(gè)較大的部門。我經(jīng)常在想如何才能把實(shí)踐部搞好，如何去為部門、為社團(tuán)效力，作為自己的貢獻(xiàn)，幸好前任實(shí)踐部部長朱博軍現(xiàn)在擔(dān)任社長一職，在工作上給予我更大的信任與支持，但有時(shí)也會(huì)恐慌自己的工作沒有他干的那么出色。

在青馬學(xué)社這一年，首先我認(rèn)識(shí)了許多來自各個(gè)院系的優(yōu)秀朋友，每當(dāng)在我困難時(shí)，總能給予我無限的動(dòng)力，讓人倍感溫馨。還有來自學(xué)姐們的幫助，在生活與學(xué)習(xí)上給我指點(diǎn)迷津。朋友，是我一生的財(cái)富，但我相信，再也沒有比這份在青馬學(xué)社交的朋友更好的了。

這一年，很感謝社團(tuán)老師對社團(tuán)、對我的指導(dǎo)。比如在活動(dòng)室的裝扮，郭老師給我從活動(dòng)目的到經(jīng)費(fèi)的預(yù)算再到注意事項(xiàng)，真所謂手把手的教我如何才能寫好一份策劃方案?；顒?dòng)室在初步

辦出來后，張老師親自找我談話告訴我怎樣才能把這裝扮好，要分板塊，并且指出了許多不是之處，比如社團(tuán)簡介弄成兩份，部門負(fù)責(zé)人無姓名與一些問題等等，還有馬老師和高老師對我個(gè)人一些指導(dǎo)。我相信，社團(tuán)有這一批負(fù)責(zé)而認(rèn)真的老師指導(dǎo)，我們的發(fā)展會(huì)更加卓越。

這一年，我負(fù)責(zé)實(shí)踐部每一次活動(dòng)的通訊稿的書寫，以及米脂高西溝課外實(shí)踐教學(xué)的負(fù)責(zé)，從每一次活動(dòng)中，我都會(huì)學(xué)到每種不同的知識(shí)，學(xué)會(huì)了通訊稿是書寫，學(xué)會(huì)了照相和攝像技術(shù)。更重要的是學(xué)會(huì)了一種管理：因人而事，用每個(gè)人的長處，讓他在青馬這個(gè)平臺(tái)上展示自己，發(fā)揮自己，認(rèn)識(shí)自己。

青馬這個(gè)舞臺(tái)，讓我學(xué)到了更多課外知識(shí)，讓我愛上了這個(gè)社團(tuán)，我愛這的一桌一椅，我愛這的每一本資料，更愛這的每一位青馬人。我相信，在這個(gè)舞臺(tái)上，我會(huì)做得更好，會(huì)越走越遠(yuǎn)。

第二篇：小社團(tuán),大舞臺(tái)

小社團(tuán)，大舞臺(tái)

為建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)校，給學(xué)生提供“揚(yáng)長發(fā)展”的平臺(tái)，北關(guān)歐堡小學(xué)組織了歡樂社團(tuán)活動(dòng)。“揚(yáng)長發(fā)展”就是立足學(xué)校之長，弘揚(yáng)教師之長，培養(yǎng)學(xué)生之長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長發(fā)展和全面發(fā)展的和諧統(tǒng)一，教師優(yōu)勢發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的和諧統(tǒng)一，學(xué)校特色發(fā)展和整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

本著有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展的原則，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了少科院、書畫社、文藝社、益智社、健身社、英語社、紅領(lǐng)巾儀仗隊(duì)等七大社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)書法、剪紙、聲樂、舞蹈、空竹、太極拳、小制作、球類、棋類等三十九個(gè)分社團(tuán)，每位老師都擔(dān)任一個(gè)社團(tuán)的輔導(dǎo)員，每名學(xué)生都擁有自己心儀的社團(tuán)。

社團(tuán)由興趣愛好相同的學(xué)生組成，實(shí)行自主管理。社團(tuán)小干部由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，設(shè)團(tuán)長、副團(tuán)長、組織委員、宣傳委員各一名，有明確的分工。每個(gè)社團(tuán)有社團(tuán)名稱，有社團(tuán)標(biāo)志，有社團(tuán)團(tuán)訓(xùn)，有固定的社團(tuán)活動(dòng)場地和內(nèi)容，每周三下午為歡樂社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。每到周三下午，一千六百多名學(xué)生徜徉在自己心儀的社團(tuán)里或唱、或跳、或畫、或做……可以說“歡樂社團(tuán)”為學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分地張揚(yáng)。

北關(guān)歐堡小學(xué)

劉振元

第三篇：我在“大舞臺(tái)”中

我在“懷德大舞臺(tái)”活動(dòng)中為了成功舉辦這次的“懷德大舞臺(tái)”我和許多同學(xué)還有很多的家長都費(fèi)盡了心思。不說其它人，就拿我來講一個(gè)人就要表演三個(gè)節(jié)目，要知道現(xiàn)在都快大冬天的了，因?yàn)榕啪氂袝r(shí)候熱得只能穿著背心，可見我是全身心的投入，付出了多少汗水！

終于到了表演的時(shí)候了，我的第一個(gè)節(jié)目是拉丁舞。我在臺(tái)下深吸了一口氣，使自己冷靜下來。隨著美妙的音樂響起，我和張俊顏緩緩地走上了舞臺(tái)，我左手一抬，跳起了優(yōu)美的舞步。我對這場表演充滿了自信，因?yàn)槲抑灰簧吓_(tái)，感覺就來了，激情就來了，拉丁舞的氣勢也來了。我要讓大家知道懷小有個(gè)同學(xué)叫——包芃宸，有一個(gè)善于表演的——包芃宸！就在這時(shí)觀眾席上響起敢雷鳴般的掌聲，我知道我們的第一炮打響了。

下臺(tái)后，我趕緊換好衣服在后臺(tái)等待下一個(gè)節(jié)目《三句半》。在臺(tái)上每當(dāng)我的同伴用常州話說完那半句后，臺(tái)下的觀眾總是笑聲連連，鼓掌連連。表演結(jié)束我急忙跑回去換衣服，因?yàn)椤度浒搿泛竺嬖僖粋€(gè)節(jié)目就是我第三個(gè)節(jié)目《no body》.“no body”終于開始了，這個(gè)節(jié)目是這場表演的重頭戲，參與演出的有學(xué)生，有老師，還有家長。爸爸穿著草裙，肩膀上扛著女孩扭上了舞臺(tái)，我在臺(tái)上只聽到臺(tái)下掌聲不斷，笑聲也不斷。最讓我高興的是，這一次我們班的霍老師也參加了。她扭動(dòng)著柔軟的蠻腰，擺動(dòng)著細(xì)細(xì)的手臂，跳起了優(yōu)美的舞姿?！秐o body》一結(jié)束全場的掌聲震耳欲聾。

“懷德大舞臺(tái)”是大家的舞臺(tái)，是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，是給你增加自信的舞臺(tái)。既然這個(gè)舞臺(tái)這么受歡迎，我們就要把它越辦越好，越辦越順利！

第四篇：《我的舞臺(tái)》

《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力”，3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：

透過字里行間，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及超人的勇氣和毅力，感悟成功來自于勤學(xué)苦練的成長之道。教具準(zhǔn)備：PPT 視頻 課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、播放評劇導(dǎo)入，直奔主題。

1、導(dǎo)入：課件播放評劇選段《花為媒》，導(dǎo)入課題。

2、同學(xué)們知道這是什么戲曲嗎？它就是評劇，是我國戲曲的一種，它流行于北京、天津、華北等地。剛才我們欣賞的就是我國著名評劇演員新鳳霞的名曲選段《花為媒》。

3、有一位小女孩從娘胎里就被評劇深深吸引。她就是新鳳霞的女兒，也就是我們今天要學(xué)的課文《我的舞臺(tái)》的作者吳霜。

4、板書課題、齊讀課題。

二、簡介作者（學(xué)生介紹 老師補(bǔ)充）

吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，著名歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

過渡：現(xiàn)在我們就一起來感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧！

三、整體感知

1、學(xué)生掃讀課文，畫出中心句。

2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。

過渡：生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧！作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺(tái)，寫了一些什么事呢？用自己喜歡的方式自由讀課文。

四、自由讀課文

1、思考：課文講了什么事？

2、指名回答。

過渡：課文圍繞舞臺(tái)對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長故事，請同學(xué)們再次讀課文。

五、再次快速讀課文，了解課文內(nèi)容

1、邊讀邊思考：作者的舞臺(tái)在哪里？都有哪些經(jīng)歷？（出示空表格）

2、學(xué)生邊讀邊填寫。

3、交流歸納填寫表格，弄清課文內(nèi)容。

什么時(shí)段 舞臺(tái)在哪里 做 什 么

還沒有出生時(shí) 娘 胎 “登臺(tái)唱戲”、“大鬧天宮” 剛會(huì)走路時(shí) 小 床 模仿母親“演戲” 隨母親演出時(shí) 幕 后 察言觀色，學(xué)形記詞

六歲時(shí)候 院 子 拜師學(xué)藝，暑去寒來，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)藝幾年后 客 廳 給到家的客人表演節(jié)目

4、小結(jié)過渡：是??！作者的舞臺(tái)無處不在，正如人所說的：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我的觀眾無處不在，體現(xiàn)出我對藝術(shù)的執(zhí)著追求和舞臺(tái)對我的神奇的吸引力。但是，同學(xué)們你們想過沒有，在這美妙的音樂和成功之后，藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎？請默讀課文，找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫感悟。

六、品析重點(diǎn)句子，深入理解課文

（1）學(xué)生默讀批畫。（2）交流感悟。出示句子：

A：無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。

1、文中哪些詞語能夠體現(xiàn)我學(xué)藝的辛苦？

2、學(xué)藝的環(huán)境舒服嗎？

3、換成是你，你愿意在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？

4、作者的辛苦付出有回報(bào)嗎？

5、齊讀課文。

賞析：“興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃?！氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺(tái)上在演出，一個(gè)小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時(shí)候，會(huì)向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個(gè)孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動(dòng)。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。

B：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、扌周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。

1、請同學(xué)們找出這段話里的動(dòng)詞？

2、文中有個(gè)詞語“為所欲為”，是什么意思？誰對誰為所欲為？

3、我練功的樣子好看嗎？文中是如何描述的？

4、為什么奶奶會(huì)目不忍視的躲到里屋？目不忍視怎么理解？

5、齊讀課文。

賞析：“抻”，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我?！稗印?，拉；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體。“目不忍視”，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力。“黑臉大漢”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺；“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱?！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈桑蠖嘀父蓧氖?，這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個(gè)動(dòng)作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對“我”的無情，而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里，我們體會(huì)到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會(huì)到了“我”這個(gè)被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。

過渡：作者在舞臺(tái)上慢慢長大，憑著她的執(zhí)著堅(jiān)定，吃苦耐勞，師傅的嚴(yán)格要求，母親的一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無情地躲進(jìn)里屋，煉就了她的無比的勇氣和頑強(qiáng)的毅力。讓我們一起讀最后的一句話。

我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。

七、情感升華 通過學(xué)習(xí)這課，你從中受到了什么啟發(fā)？或者有什么收獲？（可以運(yùn)用藝術(shù)家的名言，與此有關(guān)的名言名句或俗語、諺語，也可以談自己的感受。）

參考： 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

在藝術(shù)的道路上，沒有平坦的陽關(guān)道，必須付出艱辛和心血。

八、課外拓展，仿寫句子

例句：我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。參考答案：

我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如 一盞航標(biāo)燈，指引我走向成功的彼岸。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如 一顆啟明星，趕走黎明前的黑暗。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如 一杯多味茶，讓我品嘗到人生的酸甜苦辣。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一把鋒利的劍，斬?cái)辔业能浫跖c嬌氣。我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一場雨，洗凈我身上的污點(diǎn)。板書設(shè)計(jì) :

我的舞臺(tái) 舞 臺(tái)

娘胎 床上 幕后 院子 家中

成功=勇氣+毅力

第五篇：我的舞臺(tái)（本站推薦）

28我的舞臺(tái)

教學(xué)目標(biāo)：

郭海燕

1.讀讀記記“不解之緣、為所欲為、竊竊私語、無言以對、身段、風(fēng)度”等詞語，豐富詞匯，積累語言。

2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3.感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。重難點(diǎn)：

透過字里行間，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及超人的勇氣和毅力，感悟成功來自于勤學(xué)苦練的成長之道。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 新鳳霞、吳霜等資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、圖片導(dǎo)入，出示目標(biāo)

1、讓我們先來看一組圖片。（出示一組圖片）

2、剛才我們欣賞了各種各樣不同的舞臺(tái)。

3、在日常生活中，在哪里見過舞臺(tái)？

4、師生板書課題，生齊讀。

3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、初讀課文，自主探究

1、速讀課文，思考：我的舞臺(tái)分別在哪里？

2、交流板書。（娘胎 床上 側(cè)臺(tái) 院子 客廳??）

三、師生互動(dòng)，小組合作

1、出示自學(xué)提示，學(xué)生默讀自學(xué)：課文的哪些描寫體現(xiàn)出“舞臺(tái)對我有著神奇的吸引力”？結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、小組討論。

3、全班交流，師隨機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。

A、生讀第二自然段。我還沒出生時(shí)，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。我的母親是評劇演員新鳳霞。據(jù)說，我在娘胎時(shí)，就“登臺(tái)唱戲”了——母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗無 天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”——那天，母親唱完戲，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個(gè)月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。

1、登臺(tái)唱戲是什么意思？（站在舞臺(tái)上唱戲。）

2、在文中又指什么意思（母親在臺(tái)上唱，我在她肚子里唱。）

3、所以登臺(tái)唱戲后面的——的作用是（解釋說明的作用）

4、那么登臺(tái)唱戲這里的英引號的作用是什么呢？（特殊含義）

B、我剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”。身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃幾步，兩手上下左右比畫著，嘴里咿（yī）咿呀呀地亂唱。??半天沒緩過勁兒來。讀到這，你眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的小吳霜？（活潑可愛）請你再來讀一讀。

C、無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎（àng)然。母親演唱的許多戲文，演唱時(shí)的身段、板眼，就這樣在不知不覺中學(xué)會(huì)了。母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時(shí)候，趁母親不在，會(huì)向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來著？” 抓住關(guān)鍵詞“興趣盎然”進(jìn)行品讀。

小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了我的心里，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。那么，你知道文中的我的母親是誰嗎？

3、引入資料

介紹新鳳霞，評劇演員。七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評劇，十五、六歲任主演。擅演劇目有《劉巧兒》《花為媒》《楊三姐告狀》。新鳳霞在1952年第一屆全國戲曲觀摩演出大會(huì)期間以《劉巧兒》一劇獲演員一等獎(jiǎng)。1997年獲第十六屆“亞洲最杰出的藝人獎(jiǎng)”。名言：“臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人?！?/p>

Ｄ、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、周（zhōu）過去、立起來、橫過去，抻（chēn）、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。

1、圈出文中的動(dòng)詞，重點(diǎn)理解“周、抻（chēn）的意思。

2、“為所欲為”一般指什么意思？課文中指什么意思？

3、你從中體會(huì)到什么？通過你的朗讀把“我”對藝術(shù)的執(zhí)著追求的感情表達(dá)出來吧。因?yàn)槲枧_(tái)對吳霜有著神奇的吸引力，因?yàn)閰撬牟慌驴啵慌绿?，所以最終吳霜走向成功。讓我們一起來看看成功的吳霜。師出示課件：

吳霜，我國當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。師：所以作者發(fā)出這樣的感嘆：出示最后一段話。（我在舞臺(tái)上慢慢長大，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。）生齊讀最后一段。

四、拓展延伸

（1）吳霜憑借著對藝術(shù)的一腔熱愛，永不放棄的勇氣，百煉成鋼的毅力，在她的人生舞臺(tái)上演繹了成功。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。醫(yī)生的舞臺(tái)就是

戰(zhàn)士的舞臺(tái)就是

教師的舞臺(tái)就是

學(xué)生的舞臺(tái)就是

希望我們在自己的舞臺(tái)上能演繹出屬于自己的精彩！

五、作業(yè)超市

1、了解評劇。欣賞評劇名家名段，陶冶自己的藝術(shù)情操。

2、你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱、書法、繪畫、泥塑、雕刻。請你也寫一個(gè)片段，說說你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。

板書設(shè)計(jì)： 我的舞臺(tái)

娘胎 床上 側(cè)臺(tái) 院子 客廳