第一篇：科技教育特色

《科技教育特色》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教師談話導(dǎo)入：

今天這堂課我們要一起走進(jìn)我們的科技特色學(xué)校，來(lái)了解一下我們學(xué)校的科技教育特色。課前老師布置同學(xué)們收集了一些有關(guān)我?？萍冀逃馁Y料，下面我就請(qǐng)每個(gè)小組派幾名代表上來(lái)介紹一下你們收集到的資料。

二、學(xué)生介紹資料：

1、我們學(xué)校在2011年獲得“科技特色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)將科技教育和我們的日常生活緊密結(jié)合，經(jīng)常舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，科學(xué)與生活等主題活動(dòng)，比如每年有科技節(jié)，每月有創(chuàng)新競(jìng)賽，每周有我們喜愛(ài)的綜合實(shí)踐活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，我們的校園有了科技氛圍。下面讓我們展示學(xué)校的科技風(fēng)采（出示各種活動(dòng)的照片）。我想看了我們組收集的資料一定會(huì)對(duì)學(xué)校的科技教育特色有更進(jìn)一步的理解。

2、大家好，我們學(xué)校能獲得“科技特色學(xué)?！狈Q號(hào)離不開全體師生的共同努力。學(xué)生在國(guó)家、省、市、區(qū)各類科技活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異，科技成果五彩繽紛、琳瑯滿目。其中彌漫同學(xué)的論文《草坪的栽種和保養(yǎng)》在全省青少年環(huán)境與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；綜合性項(xiàng)目“頭腦奧林匹克組”獲全省頭腦奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；楊歡同學(xué)在無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目的全國(guó)比賽中獲三等獎(jiǎng)，類似獎(jiǎng)還有很多，下面為大家展示我們學(xué)校所獲獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯（出示圖片）。

3、我們學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)真是多的數(shù)不清啊，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得凝聚了師生們的努力，同時(shí)也是因?yàn)閷W(xué)校有足夠的硬件，為我們提供了很多科技活動(dòng)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所啊。下面讓我們?yōu)榇蠹医榻B這些場(chǎng)所。

風(fēng)力發(fā)電站：在我們教學(xué)樓的頂樓，在那里我們可以學(xué)習(xí)到有關(guān)風(fēng)力發(fā)電的知識(shí)，還有一些關(guān)于無(wú)污染能源如：太陽(yáng)能、地?zé)?、海潮等利用的介紹。

生物園：位于我們學(xué)校的東邊，在里面種植了很多類型的植物。

圖書館：位于我們學(xué)?？萍紭堑奈鍢?，里面的藏書超過(guò)兩萬(wàn)冊(cè)，其中有一萬(wàn)多冊(cè)是科技類書籍。我們可以在里面查閱各方面的科技資料。

科技室：在我們學(xué)校教學(xué)樓一樓中共有三間，在里面我們可以學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參與科學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

氣象站：位于新教學(xué)樓頂樓，有各種觀測(cè)氣象的儀器和星座圖及天文望遠(yuǎn)鏡，方便氣象小組開展聽課、討論、制作氣象預(yù)報(bào)、記錄制表等活動(dòng)。

科技制作室：位于新教樓四樓，里面有各種制作工具和材料，在里面可以進(jìn)行小制作小發(fā)明。

4、我們生活在一個(gè)良好的科技教育環(huán)境中，在這個(gè)環(huán)境里，我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好參加各種各樣的興趣小組，如：電腦機(jī)器人、攝影、車模、船模、空模、氣象、種植、飼養(yǎng)、環(huán)保、七巧板、國(guó)際象棋及小制作小發(fā)明、生物百項(xiàng)等興趣小組。在興趣小組的基礎(chǔ)上，每個(gè)班也有自己特色的興趣小組，比如我們班就有小制作，小種植小組。下面讓我們?yōu)榇蠹艺故疚覀冃〗M的小種植：“豆苗快快長(zhǎng)”。

5、接下來(lái)讓我們小組為大家介紹古今中外科學(xué)家的故事。出示圖片并講解：魯班：他很注意對(duì)客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造 發(fā)明。一次攀山時(shí)，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風(fēng)力在空中試飛。開始飛的時(shí)間較短，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，不斷改進(jìn)，竟能在空中飛行很長(zhǎng)時(shí)間，魯班一生注重實(shí)踐，善于動(dòng)腦，在建筑、機(jī)械等方面作出了很大貢獻(xiàn)。他能建造“宮室臺(tái)榭”；曾制作出攻城用的“云梯”，舟戰(zhàn)用的“勾強(qiáng)”；創(chuàng)制了“機(jī)關(guān)備制”的木馬車；發(fā)明了曲尺、墨斗、刨子、鑿子等各種木作工具，還發(fā)明了磨、碾、鎖等。由于成就突出，建筑工匠一直把他尊為“祖師”。

華羅庚：1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：

“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。

拉馬努金：在十三歲時(shí)，高班的同學(xué)借給他一本Loney 的《三角學(xué)》一書（以前，有一些學(xué)校采用此書為高中課，中譯本書名為《龍氏三角學(xué)>>，他很快把整本書的習(xí)題解完。第二年他得到了正弦和余弦函數(shù)的無(wú)窮級(jí)數(shù)展開式，后 來(lái)他才知這是著名的Euler 公式，他心中有點(diǎn)失望，於是把自己結(jié)果的草稿，偷偷地放到裏的屋梁上。

三、展開活動(dòng)

剛才幾位同學(xué)分別從不同角度介紹了我們學(xué)校的科技教育特色，使大家對(duì)學(xué)校的這方面有很大的了解。為了使大家對(duì)科技的了解更加深刻，下面就請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以自己的方式開展活動(dòng)。

四、成果展示

剛才同學(xué)們活動(dòng)得很認(rèn)真，也很起勁，能根據(jù)自己的材料、特長(zhǎng)展開，但是我們課上的時(shí)間有限，沒(méi)有完成的同學(xué)可以在課后繼續(xù)完成。下面我就請(qǐng)同學(xué)們自告奮勇地向大家介紹一下你的成果。

1、科學(xué)小制作組：介紹自己的小制作。

2、科普知識(shí)組：介紹自己所掌握的科普知識(shí)。

3、小實(shí)驗(yàn)組：介紹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論。

4、小發(fā)明組：介紹自己的小發(fā)明的用途。

5、種植組：介紹通過(guò)裝飾的小盆栽。

五、暢想未來(lái)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，更加深刻地了解了我們學(xué)校的科技特色，我們看到了學(xué)校在科技方面的成就，也看到了在這方面的弱點(diǎn)。同學(xué)們，你們是新洲小學(xué)的主人，學(xué)校的科技建設(shè)就靠你們了，你們有信心嗎？希望你們能為我們新洲小學(xué)的驕傲，為新洲小學(xué)取得更多的榮譽(yù)。

第二篇：加強(qiáng)科技教育 創(chuàng)建辦學(xué)特色

加強(qiáng)科技教育 創(chuàng)建辦學(xué)特色

為從小培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，我110中學(xué)在“活動(dòng)課程與中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提高”研究的基礎(chǔ)上，全面開展了“以科技教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高”的課題研究，在構(gòu)建學(xué)?？萍冀逃碍h(huán)境化、學(xué)科化、活動(dòng)化、德育化、社區(qū)化”五化模式上取得了一定的成效，學(xué)校評(píng)為省科技特色學(xué)校。

一、課題實(shí)驗(yàn)的背景意義

1．開展科技教育是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略決策的突破。

21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)水平的競(jìng)爭(zhēng)，在這一時(shí)代潮流中，世界各國(guó)都在重視加強(qiáng)科技教育，并把科技教育作為人才培養(yǎng)的重要組成部分。因此，無(wú)論從當(dāng)今社會(huì)的需要看，還是面向未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，學(xué)校必須更新教育觀念，充分認(rèn)識(shí)科技教育在基礎(chǔ)教育中的作用地位，切實(shí)開展好科技教育。

2．開展科技教育是深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，加強(qiáng)科技教育是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，也是基礎(chǔ)教育改革的重大措施。通過(guò)多種形式將科技教育、人文教育、道德教育有機(jī)結(jié)合，把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)能力等綜合素質(zhì)的提高作為培養(yǎng)目標(biāo)，這不僅對(duì)于充分發(fā)掘?qū)W生聰明才智，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)有明顯效果，而且對(duì)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育有積極的突破作用。

3．加強(qiáng)科技教育是創(chuàng)建辦學(xué)特色的需要。

在學(xué)校常規(guī)優(yōu)化，整體改革取得一定成效的基礎(chǔ)上，我們充分挖掘地方科技教育資源，提出明確的辦學(xué)目標(biāo)──創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校，主動(dòng)探索農(nóng)村小學(xué)開展科技教育的有效方法途徑，為學(xué)校明天的發(fā)展，創(chuàng)建“規(guī)范＋特色”具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，培養(yǎng)“全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才而探索新的教改之路。

二、課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與內(nèi)容

1．在辦學(xué)目標(biāo)上，圍繞“九五”藍(lán)圖，抓住實(shí)施“教育現(xiàn)代化工程”這一契機(jī)，通過(guò)這一課題的研究與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、科技教育特色鮮明”的農(nóng)村一流中心小學(xué)。

2．在理論研究上，探索出一條符合農(nóng)村小學(xué)開展科技教育，提高學(xué)生全面素質(zhì)的切

實(shí)可行的教改之路。構(gòu)建一整套學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，“環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)”相滲透的科技教育研究框架。

3．在教師培養(yǎng)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)教師參與教育科研的意識(shí)，提高教師的教育科研能力以及組織開展各種科技教育活動(dòng)的能力，探索農(nóng)村學(xué)校科技教育途徑與方法，激勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作，形成一種“我為學(xué)校創(chuàng)造性地工作”的氛圍，塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新的教師群體，促使更多的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)術(shù)型邁進(jìn)。

4．在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)上，通過(guò)多種渠道、多種形式、多種內(nèi)容的科技教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科技教育，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然，積極動(dòng)手動(dòng)腦，掌握科學(xué)的觀察、分析、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法。讓廣大學(xué)生在各種科技實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)知、明理、激情、導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和提高，從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

三、課題研究的方法與途徑

自確定研究課題起，根據(jù)整體性、教育性、實(shí)踐性，自主性、活動(dòng)性的原則，我們分步研究、分階段實(shí)施，在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)提高。下面從五個(gè)方面闡述課題研究的整個(gè)實(shí)踐過(guò)程。

（一）抓環(huán)境創(chuàng)建，做到科技教育“環(huán)境化”。

1．抓校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的物化環(huán)境。

圍繞學(xué)校“創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校”這一整體辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課題研究需要，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。為使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校興建了科藝樓，樓內(nèi)有語(yǔ)音微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室、科技陳列室、勞技操作室等10多個(gè)科技活動(dòng)專用室，因“室”而異的標(biāo)語(yǔ)和名人名言對(duì)營(yíng)造良好的科技教育環(huán)境起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

2．抓科技隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造積極的心理環(huán)境。

進(jìn)行科技教育，關(guān)鍵要有一支熱愛(ài)事業(yè)，熱心科技教育的教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，由校長(zhǎng)室牽頭，教科室、教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真選拔了一位科技總輔導(dǎo)員，配備了26位中隊(duì)科技輔導(dǎo)員，選送有科技特長(zhǎng)的教師外出學(xué)習(xí)，要求每位教師做到“四個(gè)一”，即訂閱一本科技書刊，輔導(dǎo)一個(gè)科技興趣小組，每周摘錄一條科技信息，每學(xué)期寫一篇科技論文，從而提高教師自身的科技素養(yǎng)。與此同時(shí)，我們?cè)谄占暗幕A(chǔ)上抓提高，花大力氣培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技小能人隊(duì)伍，以十多個(gè)“科技興趣小組”和“周培源少年科學(xué)院”為重點(diǎn)實(shí)踐基

地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí)，練技能，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，在整體上形成“科技輔導(dǎo)員──科技小能人──全體學(xué)生”的管理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校、班級(jí)、師生之間共同的志趣愛(ài)好營(yíng)造了熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、心理相容的良好環(huán)境。從而保證了學(xué)?？萍冀逃恼w性、序列性、實(shí)效性，使全校上下形成了人人參與科技教育實(shí)踐研究，處處開展科技教育實(shí)踐活動(dòng)的氛圍。

（二）抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”。

科技教育內(nèi)容知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)，與各學(xué)科具有緊密和顯著的互補(bǔ)性，能活化學(xué)科科學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?，F(xiàn)有各門學(xué)科不僅具有科技教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科技教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科技教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教育中的科技教育內(nèi)涵，是小學(xué)開展科技教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一方面，我們重視了科技教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，以課題組研究教師為重點(diǎn)，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理編制了學(xué)科滲透科技教育的知識(shí)點(diǎn)，目前，已形成了一套我?！翱萍冀逃诟鲗W(xué)科中滲透實(shí)施綱要”，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透目的。

例如：如四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師在上《蝙蝠與雷達(dá)》一文時(shí)，列舉了許多仿生事例，使學(xué)生深入淺出了解什么叫仿生科學(xué)，并悟出了科學(xué)就在身邊，科學(xué)要靠人去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

另一方面，我們十分重視各學(xué)科間科技教育內(nèi)容的互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互聯(lián)通進(jìn)行科技教育。這樣各科聯(lián)合進(jìn)行科技教育滲透，效果很好，使科技教育真正落實(shí)于各科教學(xué)之中。

（三）抓活動(dòng)課程，做到科技教育“活動(dòng)化”。

活動(dòng)課程中蘊(yùn)含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，以豐富多采的活動(dòng)為載體，是提高科技教育效果的有效途徑。為此，我們將課題研究與活動(dòng)課程相結(jié)合。

1．上好科技活動(dòng)課。

根據(jù)本課題研究的需要，我校根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)教材》，各年級(jí)每周開設(shè)一堂科技活動(dòng)課，抓好“三個(gè)認(rèn)真”，提高科技活動(dòng)課的實(shí)效。一是認(rèn)真?zhèn)湔n，科技輔導(dǎo)員以年級(jí)組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，要求做到備教材，備制作、實(shí)驗(yàn)，備學(xué)生，備延伸。二是認(rèn)真上課，要求科技輔導(dǎo)員積極進(jìn)行教法研究，實(shí)施開放性教學(xué)，按“學(xué)、思、創(chuàng)、展、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生一課一得。三是認(rèn)真評(píng)課，每學(xué)期，我校都要組織一次科技活動(dòng)課賽教，然后分組評(píng)課，要求教師評(píng)不足，評(píng)自己的設(shè)

想，研究改進(jìn)意見(jiàn)，真正形成科技活動(dòng)課的研究氛圍。

2．建好科技興趣小組。

為滿足每位學(xué)生的興趣愛(ài)好需要，學(xué)校建立了課內(nèi)外科技興趣小組80多個(gè)。課內(nèi)是普及型的，課外是擴(kuò)展型的，校內(nèi)是普及型的，校外是擴(kuò)展型的，校級(jí)是擴(kuò)展型的，班級(jí)是普及型的。積極組織學(xué)生開展科技制作、科技發(fā)明、科技實(shí)驗(yàn)、科技論文四小活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明能力。為抓好學(xué)校科技教育特色項(xiàng)目“科技模型活動(dòng)”的開展，學(xué)校分年級(jí)段設(shè)立了“飛模、航模、車模、建模、箭模”等5個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練小組，26位科技輔導(dǎo)員定點(diǎn)輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生各找其需，各顯所能。

（四）抓德育教育，做到科技教育“德育化”。

教育性是小學(xué)科技教育的一大原則，科技教育活動(dòng)必須以育人為根本，以提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)為目的,?也就是我們要帶著學(xué)生學(xué)習(xí)做人，引導(dǎo)學(xué)生在集體的科技活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)尊重他人……

1．與德育研究相結(jié)合學(xué)校開展科技教育，教育性是第一要素，是保持科技教育活力的重要保證。因而我們?cè)谶M(jìn)行課題研究時(shí)，堅(jiān)持把科技教育與學(xué)校德育研究相結(jié)合，全面開展“科技教育中滲透德育的研究”。我們主要從“科技活動(dòng)課、科技隊(duì)活動(dòng)、課外科技活動(dòng)”三條途徑進(jìn)行滲透德育的研究。如通過(guò)課外的參觀考察、調(diào)查實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的精神和毅力，這樣為將來(lái)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供肥沃的土壤。

2．與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合科技教育自身的特點(diǎn)賦予它的實(shí)踐性。因此，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，寓科技教育于少先隊(duì)活動(dòng)之中，是提高科技教育實(shí)效的有效途徑。

①開展節(jié)日科教活動(dòng)。為使學(xué)?？萍冀逃挥袝r(shí)代性，少先隊(duì)大隊(duì)部及時(shí)收集、整理了與科技教育緊密相連的有關(guān)節(jié)日，如世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際保護(hù)臭氧日、世界生物多樣性日等；結(jié)合開展相應(yīng)的專題教育活動(dòng)，如結(jié)合世界環(huán)境日，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行了“地球村小村民保潔系列活動(dòng)”收到了較好的效果，在“保潔系列活動(dòng)”中，隊(duì)員們的實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，責(zé)任感得到了增強(qiáng)。

第三篇：學(xué)?？萍继厣逃?jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校科技特色教育經(jīng)驗(yàn)材料

隨著科學(xué)技術(shù)日益廣泛滲透到人類物質(zhì)生活和精神生活的各個(gè)領(lǐng)域，科技已成為第一生產(chǎn)力。２１世紀(jì)的發(fā)展，將是誰(shuí)能掌握和運(yùn)用高新科技，誰(shuí)就能占領(lǐng)科學(xué)的制高點(diǎn)和國(guó)際市場(chǎng)，誰(shuí)就能成為時(shí)代的強(qiáng)者的時(shí)代。因此，強(qiáng)化全民族的科技意識(shí)，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)已成為世界各國(guó)發(fā)展的重要主題。近

幾來(lái)，我們文府中學(xué)就一直遵循鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育工作的若干意見(jiàn)》和黨中央關(guān)于“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，重視科技教育，確立了科技教育在素質(zhì)教育中的重要地位，不斷完善科技教育的實(shí)施辦法和管理措施。形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極配合，全體學(xué)生主動(dòng)參與，共同創(chuàng)建科技特色學(xué)校的良好氛圍。將科技教育融入到學(xué)校的整體辦學(xué)中，滲透在課堂教學(xué)里。學(xué)校的科技教育屢創(chuàng)佳績(jī)，科技特色日益明顯。下面就近幾年來(lái)我們所做工作，匯報(bào)如下：

一、更新辦學(xué)理念，確立科技教育的辦學(xué)目標(biāo)

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)的根本。它既是一所學(xué)校維持向上的保證，也是學(xué)校不斷向更高層次發(fā)展長(zhǎng)盛不衰的力量。所以科學(xué)的辦學(xué)理念的確定對(duì)于文府中學(xué)擺脫困境、促進(jìn)發(fā)展起著決定性的作用。

我們確定的辦學(xué)理念是“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。在這個(gè)辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，確定了以科技教育為我校教育特色。

為什么要確定這種辦學(xué)特色呢？這是18世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家培根的比喻給我們的啟示。培根對(duì)知識(shí)的獲得做了三個(gè)比喻：一種像螞蟻一樣，只知道搬運(yùn)材料；一種像蜘蛛一樣，只知道從自己的肚子里吐絲布網(wǎng)；而科學(xué)知識(shí)的獲得應(yīng)該像蜜蜂一樣，把采集來(lái)的百花的花粉進(jìn)行消化和加工，再釀制成蜜漿。培根的比喻是形象而深刻的。

我們對(duì)人才的培養(yǎng)一定要與世紀(jì)同步，與時(shí)代合拍。培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才功在當(dāng)代，利在千秋。所以在我們每一學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃里，都將科技工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作進(jìn)行計(jì)劃和部署。例如：本學(xué)期的工作計(jì)劃中，我們這樣規(guī)劃科技工作的?！耙匝芯空n和拓展課為方式，開展科技藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技藝術(shù)特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。開展學(xué)生的科技藝術(shù)活動(dòng)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)性得到弘揚(yáng)。從而拓展學(xué)校辦學(xué)的新個(gè)性。”

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體制

1、健全學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)校科技教育的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，我們成立了校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。在科技領(lǐng)導(dǎo)小組之下，我們組建了以科技總輔導(dǎo)員為負(fù)責(zé)人的學(xué)?？萍冀逃歉山處熽?duì)伍（科技輔導(dǎo)員），同時(shí)發(fā)動(dòng)全體教職工支持科技教師組織學(xué)生開展各類科技活動(dòng)。

2、明確職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)制度。

學(xué)校根據(jù)科技教育活動(dòng)開展的需要，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé)，并盡量使各自的職責(zé)明確化，使相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能根據(jù)自己的職責(zé)履行責(zé)任，保證科技教育活動(dòng)的開展。

建立科技教育活動(dòng)會(huì)議制度。每學(xué)期開學(xué)初舉行研討會(huì)，制定出一學(xué)期的科技活動(dòng)計(jì)劃，布置工作、研究對(duì)策。在每一次學(xué)校的大型科技活動(dòng)開展前，學(xué)校都要召集有關(guān)人員開會(huì)研究，以確保每一次活動(dòng)的正常開展。

設(shè)立科技教育活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了對(duì)科舉教師的工作能夠作出客觀公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)也為了進(jìn)一步激勵(lì)科技教師們工作的積極性，學(xué)校建立了《體衛(wèi)藝科成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。使對(duì)科技教師的獎(jiǎng)勵(lì)有了制度的保證、和比較完善的運(yùn)行機(jī)制。、3、制定發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展方向

我們制定了學(xué)?？萍冀逃沙掷m(xù)性發(fā)展的規(guī)劃和每學(xué)年的科技教育工作計(jì)劃，做到：目標(biāo)確立層次化、管理工作網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)安排系列化、學(xué)生參與全員化。結(jié)合新課標(biāo)要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常性地開展研究，檢查現(xiàn)狀，了解需求，注意檔案資料的收集、保管，使特色教育保持有序的發(fā)展。

（三）重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

有一支較強(qiáng)的科技教育師資隊(duì)伍，尤其是有樂(lè)于奉獻(xiàn)，大膽創(chuàng)新的教師，是實(shí)施科技特色的前提。為此我們?cè)谧⒁馔诰蚺囵B(yǎng)有特長(zhǎng)的科技輔導(dǎo)員的同時(shí)，充分利用校本培訓(xùn)等各種形式不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。好范文版權(quán)所有

一是充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的作用，開展好校本科研。每周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)，集培訓(xùn)和安排工作為一體。

在科研中，任課教師通過(guò)專題討論、課例示范、案例分析、論文交流等多種方式，圍繞教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題展開研討，暢所欲言、各抒己見(jiàn)。這種具有針對(duì)性和實(shí)效性的校本科研真正切合了教師的實(shí)際和需要，受到教師們的普遍歡迎。

二是利用我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，定期進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。在市區(qū)教育部門的指導(dǎo)下，我們積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，及時(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等過(guò)程性

研究成果的記錄和收集。幾年來(lái)我校開發(fā)和收集了有助于各學(xué)科研究的各種文字、電子資料，建立了學(xué)科資源包、學(xué)校資源庫(kù)，供教師隨時(shí)閱覽和查閱，提高了校本教研的層次。

三是科研專題研究，舉辦“探究課教研日”、“教學(xué)開放周”。以備課組為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。我們

要求教師自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。我們還要求教師每節(jié)課寫課后反思，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。

通過(guò)抓科研工作，大大地轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，改進(jìn)了教學(xué)方法，一支創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍正在形成，創(chuàng)新型教師脫穎而出，教研成果層出不窮。2001年至今我校已培養(yǎng)出省級(jí)骨干教師2名、省級(jí)教學(xué)能手2名、市級(jí)骨干教師3名、區(qū)級(jí)骨干教師14名、市中考命題預(yù)備人員9名。

三年來(lái)，我校獲國(guó)家級(jí)教育科研成果5項(xiàng)、省級(jí)科研成果58項(xiàng)、市級(jí)13項(xiàng)，國(guó)家級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人1人、省級(jí)1人、市級(jí)2人、區(qū)級(jí)2人。軟件及教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1人、省級(jí)9人、市級(jí)8人、區(qū)級(jí)8人。

我們還通過(guò)開發(fā)校本教材，將科普知識(shí)納入課堂。我校進(jìn)行校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)，主要目的是開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的知識(shí)面，把研究性學(xué)習(xí)引入課堂，進(jìn)行了《語(yǔ)文課前演講》《空氣污染、水污染調(diào)查》《趣味小實(shí)驗(yàn)》《種子萌發(fā)》等研究性課題嘗試，并編寫了校本教材。這些課題，適于學(xué)生開展研究，便于學(xué)生走上社會(huì)。學(xué)生寫下了許多的調(diào)研文章和小論文。將《預(yù)防愛(ài)滋病》《毒品預(yù)防》《三防》《環(huán)境教育》等校本專題，列入教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自己，珍愛(ài)生命?！拔母@桃李芬芳、莘莘學(xué)子沐浴陽(yáng)光”……每天在校園內(nèi)傳唱。當(dāng)學(xué)生唱著《文府之歌》，都倍增自豪之情。學(xué)生的思維變得活躍了，自主、合作、探究的思想開始在學(xué)生身上扎根。

（四）通過(guò)開展豐富多彩的課外小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

為了強(qiáng)化特色教育，我校成立了各種課外活動(dòng)小組，有數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組、物理課外活動(dòng)小組、化學(xué)課外活動(dòng)小組、動(dòng)物課外活動(dòng)小組、植物課外活動(dòng)小組、小發(fā)明、小制做課外活動(dòng)小組、英語(yǔ)課外活動(dòng)小組、美術(shù)課外活動(dòng)小組、勞技課外活動(dòng)小組等。

理化生實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，豐富多彩。在活動(dòng)中學(xué)生充分動(dòng)腦動(dòng)手、實(shí)踐探索，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。以植物課外小組為例，學(xué)校堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放，把生物實(shí)驗(yàn)室建成綠色實(shí)驗(yàn)室。好范文版權(quán)所有

我們利用生物實(shí)驗(yàn)室外面的平臺(tái)建立了生物園區(qū)，種植玉米、水稻、大豆。每年的四月份播種。在種植實(shí)驗(yàn)中學(xué)生了解了各種作物的形態(tài)、特點(diǎn)，親眼感受種子的萌發(fā)過(guò)程，并親手制作種子萌發(fā)過(guò)程的標(biāo)本。隨著小苗的長(zhǎng)大，教師和學(xué)生一起開展了以下科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：一是氮n、磷p、鉀k肥料對(duì)植物的作用；二是大豆長(zhǎng)期雜交實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握自花傳粉植物雜交育種的基本方法；三是采用多種方法進(jìn)行種子萌發(fā)對(duì)環(huán)境條件探究實(shí)驗(yàn)。除教材介紹的方法外，我們采用大燒杯“三點(diǎn)式”的方法，在此基礎(chǔ)上，還探索了無(wú)土栽培的方法。此外，生物課外小組還開展了“生豆芽”的技能展示活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中了解種子萌發(fā)的條件、觀察植物根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并掌握了生豆芽的本領(lǐng)。從種子種下開始，生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)和教師一起給作物澆水、培土，進(jìn)行作物管理，連節(jié)假日也不休息。增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和協(xié)作精神，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手技能，使他們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

在課外小組培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，我們又將此方法在其它課外活動(dòng)小組中互相滲透，以數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組為例，為培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我們?cè)谡n堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)組織開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如在三角函數(shù)和解三角形的教學(xué)中，教師把學(xué)生帶到操場(chǎng)搞實(shí)物測(cè)量，測(cè)算學(xué)校教學(xué)樓的高度。學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量，填寫報(bào)告，在實(shí)踐操作中理解和應(yīng)用三角知識(shí)。在教學(xué)中還開設(shè)了數(shù)學(xué)專題活動(dòng)課，融實(shí)驗(yàn)、興趣、創(chuàng)新為一體的小組活動(dòng)，采取了實(shí)驗(yàn)、制作、講座、游戲、競(jìng)猜、閱讀、使用計(jì)算器和計(jì)算機(jī)競(jìng)賽等形式，通過(guò)數(shù)量化和圖示化的方法，抽出有趣的數(shù)學(xué)模型，編寫成系列趣味課題，作為活動(dòng)課教材，通過(guò)分析各類實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)數(shù)學(xué)靈感。每次活動(dòng)課都有一個(gè)新課題，充分體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性和創(chuàng)造性，在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造力方面起到了重要作用。

歸納我校課外活動(dòng)小組活動(dòng)，我們認(rèn)為“設(shè)置情境——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)——體驗(yàn)感悟——形成能力”這個(gè)模式已經(jīng)形成。總結(jié)我校的課外活動(dòng)小組活動(dòng)，有兩點(diǎn)我們感受是深刻的：一是通過(guò)課外活動(dòng)，學(xué)生視野擴(kuò)大了，主動(dòng)思考、主動(dòng)探索的精神增強(qiáng)了，良好的思維品質(zhì)也形成了；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。開展豐富多彩的課外小組活動(dòng)與提高學(xué)習(xí)成績(jī)是相輔相成的，它是學(xué)生書本知識(shí)的擴(kuò)展與補(bǔ)充。三年來(lái)，我校41名獲國(guó)家級(jí)學(xué)科獎(jiǎng)、44名獲省級(jí)學(xué)科獎(jiǎng)的學(xué)生中，都受益于我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，他們中絕大多數(shù)是課外活動(dòng)小組成員。

（五）重視投入，為辦好科技特色學(xué)校的提供保證。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校構(gòu)建了現(xiàn)代化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，并達(dá)到了網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。建立了標(biāo)準(zhǔn)化的微機(jī)室、語(yǔ)音室、多功能電教室、圖書閱覽室、電子備課室、音美勞專業(yè)教室、學(xué)生作品展室、檔案室、衛(wèi)生保健室和室內(nèi)體育館，共投資200多萬(wàn)元。為有計(jì)劃地開展科技特色教育活動(dòng)，根據(jù)大型紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)，如：地球日、水日、愛(ài)牙日、科普法宣傳日等，學(xué)校以主題班、團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，出板報(bào)等。學(xué)校為促進(jìn)科技特色，在每年的科技周、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，舉辦“小發(fā)明、小制做、小論文”比賽、書畫比賽、科技創(chuàng)新比賽等，學(xué)校都拿出相應(yīng)的資金對(duì)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)能夠參加省、市、區(qū)科技創(chuàng)新比賽的學(xué)生，學(xué)校給提供實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所、器械、藥品等，并有教師輔導(dǎo)，并把教師輔導(dǎo)工作計(jì)入教師的工作量，對(duì)在省、市、區(qū)比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，每年用在這上面的費(fèi)用均在萬(wàn)元以上。

（六）、成果喜人，科技特色逐步形成。

由于我們堅(jiān)定不移地遵循全新的辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，完善辦學(xué)思想，使我校的辦學(xué)水平不斷提高。近年來(lái)我校連續(xù)被評(píng)為“哈爾濱市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”“哈爾濱市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)?！薄昂邶埥∥锢斫逃龑W(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”，“黑龍江中小學(xué)心理健康研究實(shí)驗(yàn)基地”，“哈爾濱市體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！保瑒?dòng)力區(qū)“三a”學(xué)校。2005年被評(píng)為黑龍江省一類學(xué)校。2005年6月在我校召開了動(dòng)力區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)參加了大會(huì)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

以上是我校創(chuàng)建科技特色學(xué)校的做法，回顧我們幾年來(lái)所走過(guò)的科技教育之路，既有收獲累累碩果時(shí)的喜悅，也有美中不足的遺憾。我們將一如既往地開展好科教工作，我們們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校職工的共同努力下，我校的科技教育特色定會(huì)永葆青春。

第四篇：開展科技教育,彰顯特色辦學(xué)

開展科技教育，彰顯特色辦學(xué)

江寧區(qū)上坊中學(xué) 汪秀明

在中小學(xué)開展科技教育，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的科技意識(shí)，提高他們的科技創(chuàng)造能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和較高的科學(xué)素養(yǎng)，是當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。鄧小平同志早就說(shuō)過(guò)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科技教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工程。中小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為了培養(yǎng)人，科學(xué)文化素養(yǎng)是中小學(xué)生整體素質(zhì)中的一個(gè)重要方面，加強(qiáng)科技教育，對(duì)于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)他們健康和諧地發(fā)展有著非常重要的意義。近幾年來(lái)，我校十分重視科技教育這項(xiàng)活動(dòng)，在辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、科技教育制度的完善、科技教育的實(shí)施管理以及科技教育成果的顯現(xiàn)等方面，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提升。

近幾年來(lái)，我?？萍冀逃顒?dòng)取得了豐碩的成果：

在第14屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，被評(píng)為江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校（2002年11月）；

榮獲2003年江寧區(qū)第二屆“電信杯”師生信息技術(shù)應(yīng)用比賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”（2003年5月）；

榮獲2003年南京市中小學(xué)航空模型P2E項(xiàng)目團(tuán)體第二名（2003年）； 在第16屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，被評(píng)為江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校（2004年11月）；

在南京市第四屆中小學(xué)教師發(fā)明創(chuàng)造、科教作品評(píng)選中，我校周開文老師的“防水防爆電器開關(guān)”榮獲唯一個(gè)一等獎(jiǎng)（2006年4月）；

榮獲2006年南京市航海模型比賽初中組綜合團(tuán)體第三名（2006年7月）； 榮獲2006年江蘇省航空模型比賽中學(xué)組綜合團(tuán)體第一名（2006年8月）； 周開文、范滬寧老師還被評(píng)為省青少年科技教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和先進(jìn)個(gè)人。

一、審時(shí)度勢(shì)，理清學(xué)校發(fā)展思路。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)人口子女入學(xué)率較高，客觀上也是導(dǎo)致生源質(zhì)量不高的一條重要原因，教師的流動(dòng)率也相對(duì)較高，教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)雖然逐年提高，但和主城區(qū)的一些傳統(tǒng)名校相比，還是有不小的差距，這是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)。怎樣在近期內(nèi)趕超主城區(qū)的名校，這是學(xué)校行政一般人一直在思索的一個(gè)問(wèn)題，幾經(jīng)研究和討論，最終形成這樣一種共識(shí)：高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路；狠抓教學(xué)質(zhì)量，視質(zhì)量為學(xué)校的生命線；務(wù)實(shí)開展教育科研，發(fā)揮教育科研引領(lǐng)先導(dǎo)作用；大力培植校園文化，營(yíng)造良好育人氛圍；開展科技教育活動(dòng)，彰顯特色辦學(xué)方向。以此為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，奮力拼搏三五年，創(chuàng)出自己的品牌，形成自己的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)融入東山主城。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，學(xué)校將科技教育納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，作為創(chuàng)建特色的一個(gè)突破口來(lái)抓。行政會(huì)研究制定計(jì)劃，教工會(huì)布置落實(shí)，校會(huì)上宣傳發(fā)動(dòng)，向全校教員工講清開展科技教育的重要性、必要性和緊迫性，從輿論宣傳、組織落實(shí)、師資調(diào)配、活動(dòng)開展、總結(jié)提高上做了大量的工作，從而在思想上、組織上、行動(dòng)上完成了辦學(xué)思路的調(diào)整，為學(xué)校今后的發(fā)展指明了方向。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全科教管理網(wǎng)絡(luò)。

為確保學(xué)校科技教育的正常開展，成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，正副組長(zhǎng)由正副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由各處室主要負(fù)責(zé)人、科技輔導(dǎo)員組成，校長(zhǎng)室全面負(fù)責(zé)，教科室具體負(fù)責(zé)，形成了校長(zhǎng)室----教科室----科技活動(dòng)室----科技輔導(dǎo)員四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《上坊中學(xué)科技教育工作條例》、《上坊中學(xué)科技活動(dòng)室管理制度》、《上坊中學(xué)科技輔導(dǎo)員工作職責(zé)》等，這些規(guī)章制度的建立，為我校科技教育走向規(guī)范化、常態(tài)化奠定了基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)組織的健全和運(yùn)轉(zhuǎn)，使我?？萍冀逃母黜?xiàng)活動(dòng)能夠有效地開展起來(lái)。

三、知人善任，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。科技教育工作離不開一支能吃苦、業(yè)務(wù)精、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，尤其是科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，他們是學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的基本保證。幾年來(lái)，我校通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”和崗位自學(xué)等方式，選送部分教師參加省、市、區(qū)科技教育方面的培訓(xùn)和活動(dòng)，讓一批具有一定專長(zhǎng)的教師從事某項(xiàng)具體的科技教育活動(dòng)，如有的教師動(dòng)手能力強(qiáng)，就讓他搞小制作、小發(fā)明項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作；有的教師理科知識(shí)水平較高，就讓他負(fù)責(zé)“金鑰匙”競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作；有的教師有一定的模型知識(shí)且能吃苦，就讓他負(fù)責(zé)航空模型、航海模型的輔導(dǎo)工作；有的教師電腦操作水平較高，就讓他輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作電腦小報(bào)、科技小報(bào)等等，一批致力于科技教育的教師脫穎而出，陸曉微、周開文、周國(guó)海、童達(dá)余、張曉寶、謝文龍、李明、范滬寧、余頻、胡正敏等教師正是這樣的科技輔導(dǎo)員，他們用自己的專長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)興趣小組搞得有聲有色，深受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎?？梢?jiàn)，學(xué)校對(duì)科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng)是十分重視的，對(duì)他們所取得的成績(jī)也是充分肯定的，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面給予優(yōu)先考慮，并積極宣傳他們的感人事跡和吃苦精神，獎(jiǎng)勵(lì)他們的突出貢獻(xiàn)，激發(fā)科技輔導(dǎo)員的工作熱情，逐步引導(dǎo)全校教師的科技教育意識(shí)。

四、學(xué)科滲透，找準(zhǔn)科技教育切入點(diǎn)。

中小學(xué)搞科技教學(xué)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，這是非常關(guān)鍵的一步?？萍冀逃齼?nèi)容知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)，與各學(xué)科具有緊密和明顯的互補(bǔ)性，能活化學(xué)科科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?，F(xiàn)有各門學(xué)科不僅具有科技教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科技教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，并構(gòu)成了科技教育的基礎(chǔ)體系。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W科教育中的科技教育內(nèi)涵，這樣既可以鞏固課本的基礎(chǔ)知識(shí)，又可以通過(guò)向?qū)W生傳授前人的科技成果和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生去探索這些成果取得的途徑，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、科技品質(zhì)和科學(xué)精神。

例如我校政治教研組根據(jù)政治課相關(guān)章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)需要，分年級(jí)在各班進(jìn)行了科技發(fā)展形勢(shì)報(bào)告會(huì)，學(xué)生不但鞏固了課本上的知識(shí)，而且還拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了廣大學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，收到了良好的教學(xué)效果。

通過(guò)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以各種不同的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育，滿足了學(xué)生求新、求變的心理特點(diǎn)，大大提高了科技教育的效果。

五、活動(dòng)推進(jìn)，扎實(shí)開展科教各項(xiàng)活動(dòng)。

開展科技教育要有一定的載體。豐富多彩的益智類的科技活動(dòng)，能大大推動(dòng)科技教育成果的顯現(xiàn)。近幾年，我校主要開展了以下幾類科技活動(dòng)：

1、學(xué)科科技興趣小組活動(dòng)。此類活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，形式可以是課堂上的教學(xué)內(nèi)容的拓展，也可以是課外活動(dòng)。

2、電腦小報(bào)興趣小組活動(dòng)。利用中午時(shí)間，組織部分學(xué)生到機(jī)房參加培訓(xùn)，參加各級(jí)各類電腦小報(bào)制作的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

3、省“金鑰匙”科技競(jìng)賽活動(dòng)。我校每年都組織學(xué)生參加這項(xiàng)比賽活動(dòng)，參加人數(shù)多，輔導(dǎo)教師多，獲獎(jiǎng)的數(shù)量多，層次也高。

4、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽。對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校也十分重視，精心組織，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，細(xì)心輔導(dǎo)，確保參賽作品的數(shù)量和質(zhì)量。

5、市航空模型、航海模型比賽。2003年市航空模型比賽獲得一個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體第二名。今年我校首次組隊(duì)參加了航海模型比賽，一舉奪得了團(tuán)體第三名，兩個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體第一名。

6、省航空模型比賽。今年我校組參加了省體育局等九家單位聯(lián)合舉辦的航空模型比賽，取得初中組綜合團(tuán)體冠軍。

7、科普知識(shí)宣講活動(dòng)。全校利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、網(wǎng)站、報(bào)告會(huì)等形式，組織優(yōu)秀稿件、聘請(qǐng)有關(guān)專家，進(jìn)行了形式多樣的科普知識(shí)宣講活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生的科普知識(shí)有了明顯的提高，科技意識(shí)明顯增強(qiáng)，科技創(chuàng)新能力有了一定的提升。

8、科技節(jié)活動(dòng)。今年10月份，我校成功舉辦了科技節(jié)系列活動(dòng)，共開展了九個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，其中競(jìng)賽類的活動(dòng)有5個(gè)，一個(gè)月來(lái)，全校學(xué)生積極參與，熱情高漲，成績(jī)喜人，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

六、加大投入，確?？平袒顒?dòng)正常開展。

經(jīng)費(fèi)投入是開展科技教育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾來(lái)，學(xué)校對(duì)科技教育的投入達(dá)數(shù)萬(wàn)元，主要用于場(chǎng)地建設(shè)、支付各項(xiàng)訓(xùn)練比賽費(fèi)用、獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)師生等方面。在場(chǎng)地建設(shè)方面，從安全角度對(duì)原有的國(guó)標(biāo)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行了范圍標(biāo)識(shí)，主要是為了配合航空模型的訓(xùn)練比賽。利用這個(gè)場(chǎng)地，2005年我校還成功地舉辦了全區(qū)小學(xué)航空模型大賽。利用校園原有的池塘，并在社區(qū)的支持下，借用了石馬公園的小池塘、農(nóng)戶承包的養(yǎng)魚水庫(kù)作為我校航海模型的訓(xùn)練基地。在設(shè)備的投入方面，學(xué)校舍得花本錢購(gòu)買，作為專項(xiàng)物資來(lái)保管、使用。在平時(shí)的訓(xùn)練以及比賽期間，凡是教練、隊(duì)員急需的參賽用的物品一一備齊，生活安排、后勤保管工作也做得非常令人滿意，讓領(lǐng)隊(duì)、教練、隊(duì)員全身地投入比賽當(dāng)中。對(duì)取得成績(jī)的教練員，參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法及時(shí)一次性獎(jiǎng)勵(lì)到位。

總之，辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、輔導(dǎo)教師全身心的投入，在學(xué)科教學(xué)中滲透，在活動(dòng)開展中推進(jìn)，再加上必要的經(jīng)費(fèi)保障，這些都是我校成功開展科技教育必不可少的條件。目前，我校正在向市、區(qū)科技局申報(bào)科普教育示范基地。

在中小學(xué)開展科技教育，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在原有工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，在科普推進(jìn)的范圍和層面上、在科技教育的突破點(diǎn)上多做些文章，力爭(zhēng)使科技教育工作成為我校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)、一大特色。

第五篇：科技特色中隊(duì)材料

探索神秘星空 體驗(yàn)科技魅力 建設(shè)活力中隊(duì)

——大興一小 啟明星中隊(duì) 示范特色中隊(duì)匯報(bào)

記得我國(guó)早期馬克思主義思想家、哲學(xué)家李大釗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！?/p>

我中隊(duì)以“求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫”致力于我們啟明星中隊(duì)諧團(tuán)隊(duì)的打造。在創(chuàng)建科技教育特色上，我中隊(duì)突出一個(gè)“實(shí)”字。

一、指導(dǎo)思想

今天的教育是為了明天的建設(shè)培養(yǎng)人才。面對(duì)著與日俱增的發(fā)明、創(chuàng)造，面對(duì)著浩瀚如海的知識(shí)和信息，我們的教育應(yīng)該讓學(xué)生多接觸科技知識(shí)，參加科技活動(dòng)，使他們從小具有科技意識(shí)，形成良好的思維品質(zhì)。因此，我們?cè)谧W(xué)校素質(zhì)教育的同時(shí)，必須讓學(xué)生參加科技活動(dòng)以適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。這也是我中隊(duì)確定該內(nèi)容為中隊(duì)特色教育內(nèi)容的原因。

二、中隊(duì)情況

近年來(lái)，我中隊(duì)在學(xué)校的關(guān)懷下，承擔(dān)以及參與了多次大隊(duì)活動(dòng)。面對(duì)科技迅猛發(fā)展的陣陣春風(fēng)，我們深感到只有不斷自我加壓，才能求得自我進(jìn)步。所以我中隊(duì)全體隊(duì)員再次提出申報(bào)，創(chuàng)建我校大隊(duì)第一個(gè)科技特色中隊(duì)。

我中隊(duì)多名隊(duì)員連連在市區(qū)級(jí)科技比賽中獲獎(jiǎng)。這些激發(fā)了全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行科技知識(shí)學(xué)習(xí)，科技作品制作的興趣，掀起了科技活動(dòng)的一個(gè)又一個(gè)熱潮。為中隊(duì)進(jìn)行科技教育特色內(nèi)容的確定奠定了扎實(shí)雄厚的基礎(chǔ)和輿論氛圍。

三、中隊(duì)目標(biāo)

通過(guò)科技教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，科技作品的制作，讓隊(duì)員們多接觸科技知識(shí)，參加科技活動(dòng)，使他們從小具有科技意識(shí)，形成良好的思維品質(zhì)。在科技活動(dòng)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生科技興國(guó)的情感，認(rèn)識(shí)到科技就是第一生產(chǎn)力。

四、具體措施

我中隊(duì)在創(chuàng)建科技示范中隊(duì)過(guò)程中堅(jiān)持從以下幾方面入手，以突出我們的科技特色。

1．開展科普知識(shí)宣傳。利用各種形式在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造濃烈的科普宣傳氛圍；開展專題講座；出好一期有關(guān)科普宣傳的黑板報(bào)；辦好一次紅領(lǐng)巾小廣播科技專輯；在隊(duì)員中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

2．組織科普征文競(jìng)賽。要在隊(duì)員中廣泛開展科普征文競(jìng)賽，鼓勵(lì)人人參與，認(rèn)真組織評(píng)比。要求隊(duì)員們立足身邊的科學(xué)事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。

3．舉辦科技創(chuàng)新大賽。組織隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)制作科技創(chuàng)新作品，并進(jìn)行評(píng)比展示。4.開展中隊(duì)航模、車模等科技比賽。

5、加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系。我們加強(qiáng)了科技活動(dòng)課與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系，尤其是與語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)的聯(lián)系，使這些學(xué)科對(duì)科技活動(dòng)課起到鋪墊、補(bǔ)充、深化、延伸等作用。

6、溝通校內(nèi)與校外相結(jié)合。我們的課外科技活動(dòng)主要在校內(nèi)開展。同時(shí)我們也積極利用校外豐富的科技資源把活動(dòng)領(lǐng)域拓展出來(lái)。校內(nèi)與校外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合使課外科技活動(dòng)得到了整體優(yōu)化。

7、積極參加各級(jí)科技比賽。

五、實(shí)施過(guò)程

1、有特色的中隊(duì)形象

特色名稱：?jiǎn)⒚餍侵嘘?duì)

特色標(biāo)志：卡通造型的天文望遠(yuǎn)鏡遙望啟明星。

寓意：星空是什么樣子的？有人說(shuō)星空是美麗的，有人說(shuō)星空很神秘，有人說(shuō)星空很奇妙??總之，星空像磁石一樣吸引著我們，我們愛(ài)星空，所以我們就要親自解開這道謎題。

用我們手中的望遠(yuǎn)鏡吧！讓我們?nèi)ヌ剿餍强盏膴W秘吧！

2、有特色的中隊(duì)陣地 隊(duì)角

中隊(duì)日志：

專欄：

爭(zhēng)章園地：

六、收到的成效

“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的路可以走的，只有那在崎嶇的小路上勇于登攀的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。我們將一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我中隊(duì)的科技教育特色更上新臺(tái)階。