第一篇：怎樣做一個優(yōu)秀的財務(wù)主管

怎樣做一個優(yōu)秀的財務(wù)主管 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對財務(wù)管理的要求也越來越高。從最初的古代結(jié)繩記事到如今的復(fù)式計帳，會計的發(fā)展走過了許多的路程。對于一名財務(wù)人員來說，如何能成為一名優(yōu)秀的財務(wù)主管呢？筆者以過來人的身份在這里談?wù)劇?/p>

一：擅長溝通，熟練掌握溝通技巧。

作為一名財務(wù)主管，你需要面對的不再是幾個會計科目，幾百份憑證，你需要面對許許多多的人。企業(yè)外部如政府部門、客戶、供應(yīng)商、審會中價機(jī)構(gòu)、社會鑒證機(jī)構(gòu)；企業(yè)內(nèi)部如投資者、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、直接上司、平級別的同事、其他部門以及你的下屬。內(nèi)外部關(guān)系處理不好，往往會讓你很難處理各種各樣的事情。比如你不能處理好部門同事的關(guān)系，你就不能很好的將財務(wù)最基本的事情完成；如果你不能與財政、統(tǒng)計、工商、稅務(wù)搞好關(guān)系，那么從現(xiàn)實來看，他們會給你設(shè)置好許多難處。這里總結(jié)溝通的幾點。

第一：對上司尊敬而不盲從，不卑不亢。上司只是工作中的一種關(guān)系，不代表他比你優(yōu)秀或說比你高貴，所以沒有必要對上司過分巴結(jié)或者害怕或者排斥。但是將心比你，如你的下屬也不與你協(xié)作，你也會很難處理，所以得表示應(yīng)有的協(xié)作。

第二：對政府部門要一整體利益為重，該送就送，該給就給。如今的財政、工商、稅務(wù)哪個都是大爺，誰都不能得罪。喝酒吃飯、休閑娛樂這種平常投資會在關(guān)鍵時刻幫你的忙。第三：對下屬要平心靜氣，理解為本。人心都是肉長的，如果你是以朋友的心態(tài)對待下屬，相信你會有許多的朋友。不是有句話：‘人生難買是朋友，朋友多了路好走“嗎！其實天下的事情很難料定，今天你是領(lǐng)導(dǎo)，明天別人是領(lǐng)導(dǎo)，或者后天人家已經(jīng)是大老板，大資本家。皇帝輪流做，今年到我家嗎！

二：精通專業(yè)知識。

作為一名財務(wù)主管，如果你只會溜須拍馬，對上司奉承，而沒有堅強(qiáng)的實力做后盾，那么你不可能會盈得別人的尊敬。那么一名合格的財務(wù)主管應(yīng)該精通哪些知識呢？

第一是會計知識。這是最基本的東西，做為財務(wù)主管，你必須對會計專業(yè)知識精通。從基本的報表要素到會計報編制、從國家最近的會計法律、法規(guī)、規(guī)章制度到企業(yè)內(nèi)部會計制度，你都必須爛熟于心。只有這樣你才有了基本的素質(zhì)。

第二是稅務(wù)，尤其是熟悉稅法。企業(yè)對于財務(wù)的要求很高，尤其對于稅務(wù)。稅務(wù)的專業(yè)有三個不同的層面。最基本的是知道如何報稅、如何處理稅務(wù)會計問題，這是最基本的知識。其次是知道如何為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃，在實際審核過程中把關(guān)。最高層次的就是如何運作大型企業(yè)集團(tuán)的稅務(wù)籌劃。只有這樣，你才能游刃有余。

第三是金融。有的人以為財務(wù)主管不需要學(xué)習(xí)金融，其實這是不對的。隨著現(xiàn)在金融改革的加快，國際金融的變化，企業(yè)結(jié)算的方式、資金運轉(zhuǎn)都需要你熟悉金融。否則，如果你不懂信用正、出口保險、押匯，你怎么去做國際結(jié)算，把握大的方向呢？如你不懂票據(jù)結(jié)算、銀行之間結(jié)算的問題，你怎么降低理財費用，增強(qiáng)資金運做效果呢？

第四是計算機(jī)，尤其是MIS，管理信息系統(tǒng)、ERP是現(xiàn)在主流的企業(yè)數(shù)據(jù)處理、交換模式；網(wǎng)絡(luò)是目前數(shù)據(jù)傳遞極重要的手段，在特定的時候，企業(yè)進(jìn)行帳務(wù)處理完全就是在拼計算機(jī)能力，會計電算化能力?，F(xiàn)在國內(nèi)比較好的如用友、金碟，國外的 如ORACLE、SAP，都是需要花費一定時間去掌握，才能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確及時。

第二篇：怎樣做一個優(yōu)秀的人

——一個清華學(xué)子在母校的演講

作者：馬昌慧，江陵二中XX屆畢業(yè)生，“鶯飛文學(xué)社”第二任學(xué)生社長，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)，因口才和英語出類拔萃，受到美國某簽證處資助。本演講稿是在大二時回高中母校江陵二中做的報告，以下是演講原文：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！我叫馬昌慧，是江陵二中XX屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于清華大學(xué)水利水電工程系，今天重返母校，我的心情異常激動。

每次走進(jìn)這個校園，都會有一股特別的情愫，仿佛內(nèi)心深處有一個聲音在呼喚。在江陵二中的四年，有太多的歡笑，也有許多的悲傷，以至于在我將要離開她遠(yuǎn)行的時候，曾經(jīng)以為我會把這份記憶遺忘。兩年多過去了，才終于明白，正是這四年的風(fēng)風(fēng)雨雨一點一滴，給予了我無所畏懼的勇氣，使我在任何時刻，面對各種挑戰(zhàn)，承受諸多苦難的時候，都能堅定的告訴我自己：打不倒我的，使我更堅強(qiáng)！許久以來，我一直在思考這樣一個問題。我究竟要怎樣做，才能成為一個優(yōu)秀的人？一貫優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些？人生之路，漫漫長途，上下求索，有得有失。當(dāng)我終于可以坐在這里，面對我母校的師弟師妹時，我發(fā)現(xiàn)在我心里已經(jīng)有了答案。

一個優(yōu)秀的人應(yīng)該有寬廣的心胸，一個人眼中的世界有多大，他的人生之路就能走多遠(yuǎn)。所謂眼界決定命運。一個人能看到國家民族的未來，才能將自己的命運與國家緊密結(jié)合在一起，才能成為一個與時俱進(jìn)的人，一個平凡卻偉大的人。

我支持大家上好一點的大學(xué)，不僅僅是為了好大學(xué)的文憑。百年樹人，大學(xué)的教育重在修煉一個人的品性。好的大學(xué)帶給你的影響是潛移默化的。這里可以給大家講講我在大學(xué)里的一些事情。清華的勤工儉學(xué)崗位有1000多個，有的是集體合作，有的是老師工作助理，有的則要獨自承擔(dān)......所有這些崗位的目的都在于訓(xùn)練一個人基本的處事能力，培養(yǎng)一個人自強(qiáng)自立的精神，教育青年人要堅持用自己的雙手創(chuàng)造財富。大學(xué)的自習(xí)室是非常安靜的，其安靜的程度超過高中平時的質(zhì)檢考試。我們所有的人都知道，這個校園里有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)，他們需要一個安靜的環(huán)境。良好的秩序是靠大家共同維持的。一個人一定不能眼中只有自己，只有自己的人很容易誤入歧途，當(dāng)你認(rèn)為全世界與你作對時，一定不是世界錯了，而是你站到了錯誤的方向，除了你自己，沒有人可以把你送上絕路。試著用旁觀者的角度去看待你的人生，你就會發(fā)現(xiàn)世界上沒有絕路。有人的地方就有路，不是它不存在，而是你看不到。

一個優(yōu)秀的人要有扎實的作風(fēng)，就是吃苦精神，這個世界上沒有不勞而獲的事情，人們能看到的是勝利的光環(huán)，看不到的是背后辛苦，不要對人生有太多的奢求，當(dāng)你想要什么的時候，問一問自己，你憑什么有資格獲得它。一個人得到一些，注定會失去另外一些。只有自己努力以后理所應(yīng)當(dāng)獲得的才是真正為你所擁有的。所以當(dāng)你有了遠(yuǎn)大的理想以后，一定要約束自己，踏踏實實的向它奮斗，否則，理想就只能是空想。

僅以我的高三為例，我也非常辛苦，比一般的同學(xué)要多做8本資料，每天5點起床，11點睡覺，每天早上從宿舍走向教室時，天還沒有亮，走著走著我就會覺得很累。真的很累很累，很想停下來休息，但我知道最艱難的時候就是離勝利最近的時刻。如果我停下來，那么我的人生將就此終結(jié)，我的夢想將無法實現(xiàn)。所以我走得雖然艱難卻也堅定。

人生的道路有苦有甜。高中時代正是最年青的時候，此時不付出，更待何時。現(xiàn)代社會，瞬息萬變，優(yōu)秀的人才層出不窮，不想被社會淘汰，就要打好自己的根基，不要以為社會缺少你不行，事實只可能是你離開了社會無法生存。只有真實的本領(lǐng)永遠(yuǎn)不會離棄你，成為你腳下的巨石，讓你登上更高的臺階。

一個優(yōu)秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的，而道德規(guī)范是靠全社會共同維護(hù)的。其實我們可以設(shè)身處地的想一想，當(dāng)我們正在午休時，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭？當(dāng)我們乘車的時候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人？當(dāng)排隊買東西時，有人在前面插隊，是不是很憤怒？當(dāng)你站在旁觀者的角度看待別人時，就能很好地反省自己。

我覺得一個人的成績好不好并不是最重要的，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的，從一個學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度便可以預(yù)見他的一生。所謂態(tài)度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態(tài)。無論多么風(fēng)光，我只是一個學(xué)生。無論多么失落，我還是一個學(xué)生。我的最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，希望你們也可以這樣，在任何時候，都能保持對生活的最起碼的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一個優(yōu)秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個方面以后其它方面就會少很多。要時刻清醒認(rèn)識到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來目標(biāo)就越來越遠(yuǎn)。到最后完全失去方向。

我在高中的時候談過戀愛，但現(xiàn)在我卻極力反對高中生談戀愛。因為愛情是人生的奢侈品，它是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因為世界遠(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會擁有更加美好的愛情。正在談戀愛的人也可以好好想想，你現(xiàn)在在高中時代所堅持的愛情有那么美好嗎，值得你拿前途命運做賭注嗎？你們將來會有很多機(jī)會談戀愛，何必在最不該的時候談戀愛呢，一個人要時刻認(rèn)清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實現(xiàn)夢想。

一個優(yōu)秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國。父母之恩，山高水深。心中沒有父母的人，絕不會有國家和民族。如果你們無法理解我說的話，那么請你們回去做個試驗：無論你的父母從事何種職業(yè)，你跟著他們過一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔(dān)子有多重。再想我們的國家，擔(dān)負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們作為國家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。當(dāng)你做任何一件事情的時候，都要想一想，你是一個中國人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力？

遠(yuǎn)大的理想，扎實的作風(fēng)，良好的品行，把握生命之重和胸懷祖國是我認(rèn)為一個優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的五大基本素質(zhì)。泱泱中華，崛起之路，氣象萬千。所謂中國人，就是要在祖國需要我們，人民需要我們的時候，我們能夠頂天立地，堂堂正正用我們的雙手共同撐起東方不落的太陽！

謝謝大家！

第三篇：如何做一個稱職的財務(wù)主管

如何做一個稱職的財務(wù)主管

如何做一個稱職的財務(wù)主管

不論是企業(yè)的CFO、總會計師、財務(wù)總監(jiān)，還是企業(yè)的財務(wù)部長、財務(wù)處長、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)科長，作為企業(yè)的財務(wù)主管，在企業(yè)的理財、生產(chǎn)、營銷決策和籌資、投資、生產(chǎn)、營銷等業(yè)務(wù)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。企業(yè)的財務(wù)制度是否健全，會計核算秩序是否順暢，稅務(wù)核算流程是否合理合法，資金是否安全完整，會計核算信息能否及時準(zhǔn)確的服務(wù)經(jīng)營、指導(dǎo)經(jīng)營，融資渠道是否暢通，籌集的資金能否保證投資、生產(chǎn)、營銷等業(yè)務(wù)活動的需要，項目投資和資本運營中有無技術(shù)性失誤等等，都與企業(yè)財務(wù)主管有直接關(guān)系。因此，如何做一個稱職的財務(wù)主管，是每一個企業(yè)的財務(wù)主管必須關(guān)注的話題，也是每一位有志于將來做財務(wù)主管的財務(wù)人員比較關(guān)心的話題。

作為企業(yè)的財務(wù)主管，必須圍繞一個中心——資金，正確處理兩個關(guān)系——管理與服務(wù)、制度與創(chuàng)新，達(dá)到四個標(biāo)準(zhǔn)——核算結(jié)果準(zhǔn)確、報表反映及時、財務(wù)控制有力、財務(wù)監(jiān)督到位，具備十項能力——理財能力、決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、意志能力等，才能算得上一個基本稱職的財務(wù)主管。

一、資金管理是企業(yè)財務(wù)管理的核心，也是財務(wù)主管的首要職責(zé)。

資金對企業(yè)如同人體的血液一樣，其流動性和充足性是企業(yè)生存的保證、發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，作為財務(wù)主管，要把資金管理作為財務(wù)管理工作的第一要務(wù)來抓。一方面，充分運用和調(diào)動企業(yè)的融資資源，疏通融資渠道，熟練運用各種融資方式，為企業(yè)及時、足額籌集到成本低、風(fēng)險小的投資資金和經(jīng)營資金。另一方面，把企業(yè)所擁有的各種資金，按照最佳投資組合，合理投資到經(jīng)營活動和投資活動，并保持流動資產(chǎn)和固定資產(chǎn)、短期資產(chǎn)和長期資產(chǎn)有合理的占用比例。同時，運用預(yù)算、控制、檢查、分析等科學(xué)有效的管理手段，保證資金的流動性、安全性和完整性，使公司資本在高速循環(huán)中達(dá)到增值的目的?？傊攧?wù)主管在運用權(quán)責(zé)發(fā)生制關(guān)注公司利潤最大化的同時，還要采取擴(kuò)大資金來源，調(diào)控資金使用去向，運用收付實現(xiàn)制，關(guān)注凈現(xiàn)金流最大化，最終達(dá)到公司價值最大化的目標(biāo)。

二、財務(wù)主管必須正確的處理管理與服務(wù)、制度與創(chuàng)新之間的關(guān)系。

由于企業(yè)財務(wù)部門的重要性，財務(wù)主管一般由企業(yè)董事會任命或上級主管部門委派。因此財務(wù)主管必須承擔(dān)起替資產(chǎn)所有者代表即董事會或上級主管部門掌管企業(yè)財務(wù)的職能。有義務(wù)向董事會或上級主管部門匯報企業(yè)重大財務(wù)事項，有權(quán)利獨立行使財務(wù)管理和財務(wù)監(jiān)督的職能，有責(zé)任制定財務(wù)管理制度，設(shè)計會計核算流程，籌劃稅務(wù)核算方案，開展財務(wù)預(yù)算，準(zhǔn)確、及時提供會計報告、分析、參與指導(dǎo)業(yè)務(wù)經(jīng)營活動等。只要財務(wù)主管在獨立行使財務(wù)管理職能時，沒有限制或阻礙企業(yè)經(jīng)營活動，一般都會得到企業(yè)經(jīng)營者即總經(jīng)理的支持的。因為總經(jīng)理也是受命于董事會或上級主管部門，只是二者的職責(zé)和分工不同。特別是產(chǎn)權(quán)比較明晰的民營企業(yè),委派財務(wù)主管，實行財務(wù)直線管理，是資產(chǎn)所有者代表即董事會行使權(quán)力的基本標(biāo)志和象征。一般情況下，有職業(yè)操守的職業(yè)經(jīng)理人，不會過多的干擾或限制財務(wù)主管獨立行使財務(wù)管理職權(quán)，也不會反對財務(wù)直線管理。

但是，企業(yè)又是一個完整并且強(qiáng)調(diào)效率的經(jīng)營實體，不論企業(yè)內(nèi)部職能如何設(shè)置，職責(zé)如何分工，必須形成一個整體，緊緊圍繞市場，提高產(chǎn)量、擴(kuò)大銷量、增加利潤，才能實現(xiàn)公司價值最大化這個目標(biāo)。因此，財務(wù)部門作為企業(yè)的一個職能部門，財務(wù)主管又作為企業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊的一個成員，必須在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下反映經(jīng)營、服務(wù)經(jīng)營、指導(dǎo)經(jīng)營、促進(jìn)經(jīng)營。在不讓渡財務(wù)管理職能的基本前提下，為總經(jīng)理及時準(zhǔn)確的提供物流、資金流、信息流會計資料，為經(jīng)營部門全方位的提供必要的會計核算服務(wù)，充分發(fā)揮后勤保障的作用。因此，從經(jīng)營角度講，財務(wù)主管和所領(lǐng)導(dǎo)的財務(wù)部門又是一個服務(wù)者和服務(wù)部門。

財務(wù)主管和財務(wù)部門在行使財務(wù)管理職能，提供會計核算服務(wù)時，又面臨著一個正確處理堅持制度與靈活變通的問題。制度是對已經(jīng)形成一定規(guī)模并已成型的經(jīng)營活動的規(guī)范和約束。目的是為了促使經(jīng)營活動健康、快速、高效、長久的開展，往往是先有經(jīng)營活動、后有制度，因此制度永遠(yuǎn)滯后于經(jīng)營活動。當(dāng)老的制度不但不能規(guī)范經(jīng)營，甚至阻礙或限制經(jīng)營時，必須修改制度。但在未修改制度前，只要堅持不損害股東的利益，不損害公司長遠(yuǎn)利益這個底線，就可變通或創(chuàng)新性的執(zhí)行制度，以滿足經(jīng)營活動的需要。但這種靈活性和創(chuàng)新性必須在財務(wù)主管堅持原有制度（即扮演黑臉的角色）的前提下，由總經(jīng)理做出決定（即扮演紅臉的角色），并報董事會或上級主管部門備案。當(dāng)這種個別的靈活性做法已經(jīng)變成普遍性做法時，按照制度制定的程序可以形成制度，交付執(zhí)行。

三、財務(wù)主管的工作必須達(dá)到四個標(biāo)準(zhǔn)——會計信息準(zhǔn)確、反映經(jīng)營及時、財務(wù)控制有力、財務(wù)監(jiān)督到位。

財務(wù)部門的基本職責(zé)就是運用會計準(zhǔn)則和會計制度準(zhǔn)確、真實地核算和反映企業(yè)的資產(chǎn)占用情況、資金來源情況以及盈虧情況。財務(wù)主管通過制定財務(wù)制度、設(shè)計核算流程、明確財務(wù)部門的崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)分工，目的就是為了保證會計核算結(jié)果的真實性和準(zhǔn)確性，使董事會或上級主管部門、總經(jīng)理從所提供的會計報表中了解到企業(yè)的真實運行狀況和真實經(jīng)營情況。

財務(wù)部門在真實準(zhǔn)確反映經(jīng)營的同時，還必須做到及時。因為，不論是企業(yè)的所有者還是經(jīng)營者，特別是總經(jīng)理經(jīng)營班子實時了解公司的資產(chǎn)現(xiàn)狀和經(jīng)營現(xiàn)狀，對組織經(jīng)營、指揮經(jīng)營非常必要。因此，財務(wù)主管在進(jìn)行月度、季度、會計核算，按月、季、按年編制會計報表的同時，必須運用先進(jìn)的核算工具，按照日清日結(jié)的核算原則，設(shè)計按日或按周實時結(jié)賬的核算辦法和會計帳面實時查詢系統(tǒng)以及日或周現(xiàn)金流量會計報表等，及時、便捷的向董事會或上級主管部門、總經(jīng)理經(jīng)營班子反映公司經(jīng)營概況，以利于總經(jīng)理經(jīng)營班子正確決策、組織經(jīng)營。如果，財務(wù)部門提供的會計資料反映的都是一個月以前，甚至一個季度以前的公司財務(wù)狀況，總經(jīng)理經(jīng)營班子就會認(rèn)為財務(wù)部門對公司經(jīng)營沒有幫助，財務(wù)主管的工作也不會得到總經(jīng)理的支持和肯定。

財務(wù)主管在準(zhǔn)確、及時的反映經(jīng)營的過程中，通過編制財務(wù)預(yù)算，執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，檢查和分析財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況等，參與企業(yè)籌資、投資、生產(chǎn)、營銷等經(jīng)營活動，并對資金在各個環(huán)節(jié)的占用情況、滯留時間、安全性和完整性、增值狀況有責(zé)任進(jìn)行全程跟蹤、全程反映、全程監(jiān)督。對預(yù)算中的經(jīng)營收入要監(jiān)督全額入賬，對預(yù)算中的經(jīng)營支出，按照必須、合理的原則從嚴(yán)控制報銷。特別是經(jīng)營過程中所發(fā)生的資金流、物流、信息流，必須在財務(wù)主管的參與和財務(wù)部門的監(jiān)督下，經(jīng)過賬務(wù)處理，才能變?yōu)楣舅莆盏馁Y源，防止公司資源體外循環(huán)。這也是公司長遠(yuǎn)經(jīng)營、持續(xù)經(jīng)營的保證。

四、財務(wù)主管本人還必須具備下列十項能力：

1、理財能力：財務(wù)主管作為企業(yè)的管家，主管企業(yè)的財會工作，掌控企業(yè)的收支用度，所以財務(wù)主管的理財水平高低對企業(yè)影響很大。其理財能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）、組織編制和執(zhí)行預(yù)算、財務(wù)收支預(yù)算和資金收支預(yù)算；（2）、負(fù)責(zé)籌措資金，確保投資和運營的資金需要；

（3）、進(jìn)行成本費用預(yù)測，計劃、控制、核算、分析和監(jiān)督、督促企業(yè)各部門降低消耗、節(jié)約費用、提高效益；

（4）、建立健全核算制度和財務(wù)制度，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動分析；

（5）、負(fù)責(zé)對本企業(yè)財務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和會計人員的配備、支持會計人員依法行使職權(quán)；

（6）、督促本企業(yè)財務(wù)人員嚴(yán)守財務(wù)秘密，建立保密制度；

（7）、協(xié)助總經(jīng)理對生產(chǎn)經(jīng)營、投資活動作出決策。

2、決策能力：財務(wù)主管在企業(yè)的籌資、投資和經(jīng)營活動中必須面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象和各種備選的方案，做出最優(yōu)方案的選擇和決斷，決策能力來源于淵博的知識和豐富的實踐，是由其政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、所掌握的社會與自然科學(xué)知識和各種綜合技能以及直接、間接經(jīng)驗有機(jī)結(jié)合而成的，主要表現(xiàn)在調(diào)查分析預(yù)測未來的能力、發(fā)現(xiàn)問題提出目標(biāo)的能力和決斷能力等三個方面。

3、領(lǐng)導(dǎo)能力：財務(wù)主管主管財務(wù)工作，需要組織一定的人力、物力和財力，為了達(dá)到一定目標(biāo)而努力。因此，應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，主要表現(xiàn)在一方面有統(tǒng)帥企業(yè)全局財務(wù)管理的戰(zhàn)略頭腦，另一方面有知人善任的能力。由于財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)著一支財會隊伍，所以善于發(fā)現(xiàn)人才和利用人才是極其重要的，即首先要慧眼識英才，然后是因材施用，最后是海量納人才?？傊?，一個有才能的領(lǐng)導(dǎo)會給工作群體帶來成功的希望，使人們對他產(chǎn)生一種敬佩感，吸引人們自覺接受影響。

4、專業(yè)能力。財務(wù)主管是一種專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備財務(wù)專業(yè)特長，才能對財務(wù)人員產(chǎn)生影響力，這種影響力是超于職權(quán)之外的“專業(yè)能力”，具體講應(yīng)達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)：（1）、大學(xué)文化水平（2）宏觀經(jīng)濟(jì)管理知識，包括工商經(jīng)濟(jì)管理，財政、金融、外貿(mào)外經(jīng)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等（3）企業(yè)經(jīng)營管理知識，特別是市場營銷，物流與供應(yīng)鏈管理，人力資源管理等；（4）財會專業(yè)知識，對財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、審計、稅法等應(yīng)有很深的理解。專業(yè)知識應(yīng)具備會計師以上水平。

5、創(chuàng)新能力：企業(yè)是在不斷創(chuàng)新中求生存求發(fā)展，創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂，同樣也是企業(yè)理財?shù)撵`魂。如果一個企業(yè)的財務(wù)主管在企業(yè)理財中墨守陳規(guī)、因循守舊、缺乏創(chuàng)新、缺乏進(jìn)取，既會被企業(yè)淘汰，也會被社會淘汰。因此，必須順應(yīng)外部市場環(huán)境變化，為了滿足不斷變化的業(yè)務(wù)需求，創(chuàng)新性生財、聚財、用財。創(chuàng)新是一種綜合能力，它包括：（1）良好的記憶力（2）敏銳的觀察力（3）豐富的想象力（4）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某橄罅Α?/p>

6、協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)能力主要是指妥善處理企業(yè)外部和企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系的能力。在企業(yè)內(nèi)部工作中財務(wù)主管需要同上級、平級、下級打交道，而這些人的身份、地位、交往需求、心理狀況不盡相同，需與他們友好相處、互相配合、協(xié)調(diào)一致為了正確處理這三者的關(guān)系，需要把握三個環(huán)節(jié)：第一，尊重。每個人都有被人尊重的欲望。財務(wù)主管在處理與上級的關(guān)系時要獲得上級的信任和理解，表現(xiàn)在要“服從”上級；在處理與同級關(guān)系時，表現(xiàn)在互相配合、分清職責(zé)、不爭名奪利；在處理與下級關(guān)系時，表現(xiàn)在要支持和肯定下級工作，對下級建議要認(rèn)真聽取采納。第二、了解。了解上級，就是要把握上級的整體思想，為上級分憂解愁；了解同級，就是相互溝通信息、協(xié)調(diào)一致；了解下級，就是需要知道下級需要什么樣的支持和幫助，有什么困難和苦衷。第三、給予。對上級應(yīng)不折不扣的完成任務(wù)；對同級是不相互嫉妒，相互攻擊；對下級要做到適度獎勵和關(guān)心。

在企業(yè)外部工作中，財務(wù)主管需要同稅務(wù)、銀行、工商、保險、財政等部門打交道，主要是與這些部門的工作人員打交道。因此，用尊重、了解、支持等方式打動工作人員，建立良好的人際關(guān)系是正確處理外部關(guān)系的基礎(chǔ)?？傊?，搞好協(xié)調(diào)工作是財務(wù)主管作為一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的一項基本技能。

7、表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力和書面文字表達(dá)能力兩個方面。口頭表達(dá)能力即說話能力，表現(xiàn)為一個財務(wù)主管對演講、對話、報告、討論、談判等方面的技巧與藝術(shù)的運用。書面文字表達(dá)能力也就是文字水平能力，對財務(wù)主管來講，主要是對發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)報告、總結(jié)等的寫作能力。財務(wù)主管為了提高表達(dá)能力，主要注意以下幾點（1）不斷學(xué)習(xí)，更新知識、積累知識。（2）培養(yǎng)思維能力，善于分析問題、歸納問題（3）多實踐、多練表達(dá)技巧（4）加強(qiáng)文字修養(yǎng)、多寫、多練。

8、組織能力。組織能力是為了獲得理想的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，對被管理的客體實行有效的管理和控制能力。財務(wù)主管的組織能力，主要表現(xiàn)在因人授權(quán)和遙控指揮兩個方面。一個財務(wù)主管能夠合理的使用手下人才，使他們“人盡其才，才盡其用”，變成自己手的延伸、腿的延伸、身的延伸、以及腦的延伸。財務(wù)主管不僅能將手下的人“撒”出去，放手讓他們工作“各盡其能、各盡其職”，并且能夠采取有效控制手段對他們的行動方面、行為方式和行為效果實行“遙控”，那么財務(wù)主管的組織能力就能體現(xiàn)出來，從而形成以他為中心的“內(nèi)控”集體。

9、應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是一種根據(jù)不斷變化的主客觀條件隨時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)行為的難能可貴的能力，是復(fù)雜的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動提出的一條起碼的要求，也是確保領(lǐng)導(dǎo)活動獲得圓滿成功的一個先決條件。具有應(yīng)變能力的財務(wù)主管不例行公事、不因循守舊、不墨守成規(guī)，能夠從表面的“平衡”中及時發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，從中探索新路子，總結(jié)新經(jīng)驗，對改革中遇到的新事物、新工作能夠傾聽各方面的意見，認(rèn)真分析、勇于開拓，大膽提出新設(shè)想、新方案，對已取得的成績不滿足、不陶醉，能夠在取得成績的時候，不得意忘形，能通過成績找差距、控隱患，百尺竿頭更進(jìn)一步。

10、意志能力。意志是一種特殊的能力。在心理學(xué)中，意志是指人善于控制自己的行為。善于動員自身的力量去戰(zhàn)勝客觀困難，意志是人的心理活動，它反映在有意識、有目的的行為上?，F(xiàn)實生活中，只有那些有知識、有才干、意志堅強(qiáng)，能夠依靠堅忍不拔的頑強(qiáng)意志，去安排那些看來無法克服困難的人，才是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，財務(wù)主管面臨競爭日益激烈的外部環(huán)境，面臨紛繁復(fù)雜的理財工作，面臨說三道四的浮語流言，要干好自己的本職工作，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須有一種意志力，這種意志力就是事業(yè)的中心支柱

第四篇：怎樣做一個優(yōu)秀的教師

淺談如何做一個優(yōu)秀的教師

作者：趙維成

內(nèi)容提要：教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，才能做一個無愧于自己，無愧于社會的優(yōu)秀老師。

關(guān)鍵詞：樂業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)、為人師表

教育是打造靈魂的事業(yè)！追求卓越是教師體現(xiàn)教師職幸福的過程。如何讓自己成為一名有影響力的教師——受人尊重與愛戴的教師，不管你是有意為之，還是無心插柳，不管是教師這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了教師這個職業(yè)。讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，這是我們教師的職責(zé)。那么如何搞好自己的本職工作。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，怎樣才能做一個無愧于社會的優(yōu)秀老師呢？我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、樂業(yè)。所謂樂業(yè)，就是熱愛自己的職業(yè)，教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；熱愛學(xué)生，意味著對學(xué)生人格和生命的尊重、對學(xué)生潛能和自覺的信任、對學(xué)生思想和行為的理解、對學(xué)生知識和不足的寬容，表現(xiàn)為對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心和關(guān)愛。一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學(xué)對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學(xué)活動中感受到生命的律動和活 力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。做一名教師，既要教書，更要育人。要重在“教好學(xué)生”，踐行“有教無類，因材施教”的育人理念。承認(rèn)差異，尊重差異，并把差異作為一種教育資源來開發(fā)。正如世上沒有兩片完全相同的樹葉的一樣，這恰恰豐富了大自然的美麗和色彩。我堅信，“每個人都有發(fā)展的潛能！每個人都有自己的長處！每個人都能成為一種稀有資源！”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。

蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！毙闹杏袗鄣娜耸切腋５?，因為心中有什么才會看到什么，才會聽到什么。心中充滿功利的人追求的是功利，充滿仇恨的人散播的是仇恨，充滿憂傷的人看到的是憂傷。而心中有愛的人，覺得一切都是可愛的，一切都是清新的，一切都是可以原諒的。懂得愛的人，便懂得寬容。對于別人的無心之錯就有了充分的理由予以諒解，從而給人一個機(jī)會；懂得愛的人，便懂得等待。有些事情是急不得的，拔苗助長者的初衷盡管并沒有錯，但他缺乏耕耘的耐心，只關(guān)注了收獲；懂得愛的人，便懂得妥協(xié)?？突f，你無法贏得辯論，如果你在辯論中輸了，當(dāng)然是輸了，即使你贏了，還是輸了。在這個世界上，“理”并不是最重要的，因為還有“法”，還有“情”； 懂得愛的人，便懂得付出。索取是無止境的，而且很容易限入魔障。在名與利的圈子里，大多數(shù)人總是看到了別人鼓鼓的腰包，抑或閃光燈下的意氣風(fēng)發(fā)，其實，所有 收獲的背后，都有艱辛的付出。而只有懂得付出的人，在一定階段內(nèi)盡可能“單純”的人，才會獲得意料之中或者意料之外的成功。做一個懂得愛的人，就是讓自己的心中充滿陽光，驅(qū)除那些因計較、憂郁、恐懼、急躁……而產(chǎn)生的陰霾，讓人生的天空永遠(yuǎn)晴朗，湛藍(lán)。學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺是他生命的舞臺，教學(xué)是他生命的源泉。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是以正確的態(tài)度對待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個人，一旦愛上了自己的工作，就會全身心地融合在職業(yè)工作中。

二、敬業(yè)。所謂敬業(yè)，就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。我國古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋為：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也”。

敬業(yè)，是一種高尚的品德，是指一個人對工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。作為教師，應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格做一個有高度責(zé)任心的教師。責(zé)任心對教師而言，是師德的一項重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。沒有教育責(zé)任心，也就沒有真正的教育。教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué)；發(fā)展學(xué)生，成就自我。

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中這樣反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位？”反復(fù)吟唱著這詩一樣的卻發(fā)人深省的語言，告誡自己要盡職盡責(zé)。只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做得很差，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

在教育教學(xué)活動中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計與有效實踐；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫，如：認(rèn)真研究每一個知識點以及它對學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個學(xué)生的名字，知道每一個學(xué)生的愛 好和特長，做一名做事細(xì)心的老師，教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事。細(xì)心的老師用行動告訴其他每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的，也是必要的。作為老師應(yīng)該時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟小學(xué)生年齡較小，在學(xué)校里需要老師時時處處的細(xì)心觀察，多多的提醒。作為班主任更應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一個學(xué)生，讓班級里的孩子能平平安安來校，開開心心回家。

三、精業(yè)。所謂精業(yè)，就是要在自己所從事的崗位上精通業(yè)務(wù)，具備扎實的崗位基本功，能做出優(yōu)異成績，爭創(chuàng)一流。教師只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

“取法乎上，僅得其中；取法乎中，斯風(fēng)下矣”。精業(yè)既強(qiáng)調(diào) 職業(yè)精神又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。只要對事業(yè)滿腔熱情，對工作精益求精，并長此以往，就會養(yǎng)成一種精業(yè)的習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成，就會產(chǎn)生一種力量，給我們的生活和工作帶來很大的促進(jìn)，給我們的生活平添許多色彩。做事有恒心，“冰凍三尺，非一日之寒。“學(xué)困生”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)成績，不是一朝一夕形成的，加上他們的思想情緒反復(fù)無常，要轉(zhuǎn)變他們，也不是一朝一夕的事，要一個較長的時間，有的教師認(rèn)為，這些學(xué)生再教育也是這個樣，不如放棄。我認(rèn)為，對于這樣的學(xué)生，我們必須有足夠的耐心，耐心是成功教育這些學(xué)生的試金石。作為教師，要給予鼓勵和支持，要循循善誘，耐心幫助；當(dāng)“學(xué)困生”做錯題時，不能急燥，不要挖苦，要靜下心來，耐心地輔導(dǎo)，直到他們學(xué)會。在思想上，由于學(xué)生的思想不穩(wěn)定，變化無常，更需要我們教師耐心地教育。“最美教師”的成功，貴在恒心。事實上，在我們的工作中，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。

四、為人師表。恪守職業(yè)道德、知行統(tǒng)一，做學(xué)生的表率。作為一名教師時刻都要牢記一點：你的學(xué)生時刻都在關(guān)注你的一言 一行，就像你時刻關(guān)注你的學(xué)生一樣。所以作為教師要懂得謹(jǐn)言而慎行。穿戴不敢隨便，字跡不敢潦草，說話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬，錯誤不敢不認(rèn)，行動不敢落后，備課不敢馬虎，書報不敢不讀……

我覺得我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。

總之，教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，才能做一個無愧于自己，無愧于社會的優(yōu)秀老師。

第五篇：怎樣做一個會

怎樣做一個會“偷懶”的班主任

杜林清

【摘要】發(fā)生了事情，我們不要包辦，一切不妨推給孩子，問孩子們怎么辦，問他們有什么想法。這是讓學(xué)生能干的最好辦法。

【關(guān)鍵詞】偷懶障礙信任

做一個會偷懶的班主任，最大的障礙是什么？是學(xué)生不行嗎？是學(xué)生沒有管理能力嗎？不！這些都不是！放手讓學(xué)生管理，最大的障礙是我們班主任——我們自己不信任學(xué)生能管理好自己。

做一個會偷懶的班主任，說白了，就是我們老師要學(xué)會做甩手掌柜，如果我們不在思想意識里徹底相信孩子，不相信學(xué)生能行，那我首先告訴你，這類班主任你做不好。像我們的家庭教育是一樣的道理，很多能干的父母，孩子不能干，關(guān)鍵原因就是父母舍不得放手啊，或者說是迷戀自己能干的滋味而不愿意放手！我們班主任如果也舍不得放手，不敢放手，最后我們能干了，孩子們卻無能了。把一切推給孩子，既是鍛煉他們的最好辦法，又是他們感受信任的最好辦法。

放手讓學(xué)生去做，絕對相信學(xué)生，我們有幾道坎要跨過去：

一，遇事多和學(xué)生商量

商量既是了解學(xué)生心思的最好辦法，又是讓學(xué)生倍感尊重的最好辦法。我和那些不愛讀書的學(xué)生商量，允許他們抄作業(yè)后把作業(yè)上的內(nèi)容背下來，沒想到他們還真有進(jìn)步。所以說，教育學(xué)生，不要用一個標(biāo)準(zhǔn)，也不要過于主觀，適當(dāng)?shù)臅r候，你要學(xué)會和學(xué)生商量。商量就是用談話的辦法互相妥協(xié)，過于強(qiáng)硬，往往會適得其反。

二，要給學(xué)生真正的自主

有的老師也愿意“談?wù)摗弊灾?，但他們也僅僅止于談?wù)?，不愿意兌現(xiàn)。他們不相信學(xué)生有自己做主的資格和能力，總以為學(xué)生太小，沒有經(jīng)驗，應(yīng)該聽從成人的指令，接受成人的安排。老實的這種懷疑與不信任，其實是所有成人對兒童的懷疑與不信任。

三，要徹底拋棄“導(dǎo)師”情節(jié)

成人曾經(jīng)經(jīng)歷過的失敗和痛苦，這些失敗和痛苦轉(zhuǎn)化為“人生經(jīng)驗”之后，他們總會以“導(dǎo)師”的心態(tài)鄙視和教訓(xùn)孩子，動輒就是“我過的橋比你走過的路多”，“不聽老人言，初虧在眼前”，對孩子不放心，總喜歡用自己的經(jīng)驗去要求孩子，這是老師和家長的普遍心態(tài)。

這種“導(dǎo)師情節(jié)”對我們教育孩子很有害。一方面，讓我們死死的抓住管理權(quán)不放，于是，我們培養(yǎng)了大批唯唯諾諾的“奴才”或碌碌無為的“蠢材”，這就是“母強(qiáng)子弱”的典型癥狀：另一方面，對學(xué)生充滿了怨言，當(dāng)我們的意見學(xué)生沒有接受，或者當(dāng)學(xué)生站在我們的對立面時，這種怨言就更厲害：“我全心全力的為你們著想，你們怎么不理解我的苦衷呢？”

成長需要付出代價。學(xué)生自主肯定是會不可避免的出現(xiàn)很多錯誤甚至?xí)龅揭恍┪ｋU，但是，這是成長必須付出的學(xué)費。如果我們一直懷疑學(xué)生自己做主、自我管理的能力，那么學(xué)生的精神成長就會無限期的延遲。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣。但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命可能缺乏基本的活力與光澤

四．一定要勇于改變現(xiàn)狀

我們班主任面臨的是不斷成長的學(xué)生，我們的教育觀念和方法一定要因?qū)W生的發(fā)展變化而變化，可是，有的班主任向我求教，我告訴他們要如何如何，他們依然如故，沒有半點改變，于是我就問他們，你們的詢問還有什么價值嗎？

他們說：我們怕學(xué)生做不到，我說，首先是你們自己相不相信學(xué)生，你們自己愿不愿意改變，你們自己能不能做到。你們?nèi)绻约憾甲霾坏剑衷趺茨苷f怕呢？現(xiàn)在雖然學(xué)校不收學(xué)費了，可是在實際工作中，仍然有很多費用要收。比如說：這一次教育局通過一些渠道發(fā)給學(xué)生資料，每人88元，都要老師收。怎么收呢？又不是一張整鈔，自己有沒有那么多零錢，怎么辦？后來我決定：讓學(xué)生收！我也知道他們肯定會面臨如何找零的問題。

現(xiàn)在不告訴他們?nèi)绾蜗朕k法，今后他們面對用整錢買東西，被不良小販坑了，吃虧都沒有地方說。讓學(xué)生收錢，既是鍛煉了他們的好方法，又是把工作分解、讓自己學(xué)會偷懶的好辦法。我內(nèi)心其實也在擔(dān)心如果收到假錢或者找錯了錢該怎么辦？但是我又轉(zhuǎn)念一想，百以內(nèi)的加減法對四年級的學(xué)生來說是能夠做到的！如果我不給他們提供這個鍛煉的平臺，那么他們學(xué)到的僅僅是書本中的一些東西，而沒有半點的實踐機(jī)會。所以我們應(yīng)該相信他們。

《易經(jīng)》里所有的東西都在變，只有一個字不變，是什么字呢？就是“變”字。變，才能夠有出路；變，才能夠輕松；可見，變是世界永恒的道理，只有用變的思想來經(jīng)營班級，我們才能夠放松自己。否則，再好的方法，你不在實際中去運用，怎么能夠體現(xiàn)效果呢？你不愿意改變生存狀態(tài)，你怎么能夠輕松呢？

“變”，是旦古不變的道理，希望我們所有的老師能夠記住。

【參考文獻(xiàn)】《愛心與教育》

《做一個創(chuàng)新型的班主任》

《班主任工作漫談》