第一篇：關(guān)于提高高職教學(xué)質(zhì)量管理的幾點(diǎn)建議

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關(guān)于提高高職教學(xué)質(zhì)量管理的幾點(diǎn)建議 作者：東 蔚

來源：《職業(yè)·下旬》2010年第02期

近幾年來,隨著高等職業(yè)技術(shù)院校的迅速發(fā)展,隨之而來的問題也日益凸現(xiàn)出來,主要表現(xiàn)為:與社會對高技能人才大量需求相比,高等職業(yè)教育的發(fā)展還相對滯后,一些高職院校的畢業(yè)生得不到社會的認(rèn)可。對此,筆者認(rèn)為,要進(jìn)一步提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量,為社會提供更多的高技能人才,需要從以下幾個方面入手。

一、建立并完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系

建立并完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系,首先,要根據(jù)不同的教學(xué)崗位需要,建立一支素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍,其人員組成最好要來自不同的層面,除了本校的教學(xué)管理干部、督導(dǎo)員、教師代表外,還應(yīng)邀請本校學(xué)生代表參與,根據(jù)不同的崗位需要,分組落實(shí)教學(xué)管理任務(wù)。其次,要建立科學(xué)的管理制度與評估方案,使管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,如建立教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行檢查制度、定期聽課制度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量定期分析制度、畢業(yè)生定期抽樣評估反饋制度等,使各項(xiàng)監(jiān)控與評估工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。在教學(xué)質(zhì)量評估上,應(yīng)注重評估內(nèi)容的有效性、實(shí)踐性、技術(shù)性;在評估方法上要體現(xiàn)先進(jìn)性、多樣性和靈活性,堅(jiān)持主觀評價與客觀評價相結(jié)合,隨機(jī)評價與定期評價相結(jié)合,公開性評價與公正性評價相結(jié)合。國內(nèi)外一些高校已成功地引進(jìn)了ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),用于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估,在高職院校教學(xué)管理中,積極推廣這一經(jīng)驗(yàn),將會進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系,全面提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估質(zhì)量,達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

二、重視課程建設(shè)創(chuàng)新

目前,高職教育大都存在著重學(xué)科輕能力培養(yǎng)的傾向,雖然在課程安排上也強(qiáng)調(diào)了理論和實(shí)踐的結(jié)合,但在實(shí)際方法上理論與實(shí)踐仍是脫節(jié)的,仍然擺脫不了“本科壓縮型”的模式,因此,高職院校要想有自己的辦學(xué)特色,大力提高教學(xué)質(zhì)量,就必須在課程建設(shè)上下工夫,強(qiáng)化實(shí)踐課程。將課程建設(shè)融入產(chǎn)學(xué)結(jié)合,用“產(chǎn)學(xué)互動”的模式進(jìn)行課程建設(shè),將生產(chǎn)內(nèi)容融入課程教學(xué)。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校的振興靠教師,要想辦高質(zhì)量的學(xué)校,必須擁有一批高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。高等職業(yè)教育不但要求教師具備扎實(shí)的理論知識和較高的教學(xué)水平,又要具有很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力,而多數(shù)高職院校的師資隊(duì)伍達(dá)不到這一要求,面臨的問題主要有:學(xué)歷層次低、理論型教師多、“雙師型”教師比例偏低、缺乏完整科學(xué)的培養(yǎng)和培訓(xùn)體系等。因此,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)已成為提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。對于技能較差的專業(yè)課教師,要組織他們到生產(chǎn)第一線鍛煉,參與實(shí)踐教學(xué),提高他們的實(shí)踐技能;對專業(yè)較強(qiáng)教師可按相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例的規(guī)定,申請?jiān)u定第二個專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,也可根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書,進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。

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四、重視科研

高職院校要想在辦學(xué)過程中形成自己的特色,創(chuàng)出學(xué)校自己的品牌,就必須提高教師隊(duì)伍的科研能力,而要加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),高職院校由于歷史種種原因,很難有名家、大師級的科研領(lǐng)軍人物,因此在科研隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用,要重視科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),要走“外引與內(nèi)培”相結(jié)合之路,將重點(diǎn)放在對校內(nèi)教師的培養(yǎng)上,依靠自身力量,走自主創(chuàng)新、特色發(fā)展之路。一是要加強(qiáng)校企合作,積極開展橫向課題研究,通過開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)等工作,全面提高教師的科研能力。二是要加大對科研經(jīng)費(fèi)的投入,同時爭取企業(yè)、行業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入,不斷改善科研工作條件。要真正提高教師的科研能力,還要激發(fā)其內(nèi)動力,使教師認(rèn)識到不僅要具備寬厚的學(xué)科知識,更要具備很強(qiáng)的實(shí)踐技能,具備很強(qiáng)的科研開發(fā)能力。三是要把部分教師從繁重的教學(xué)工作中徹底解放出來,以脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)形式到本科學(xué)校鍛煉,感受科研氛圍,提高科研意識,學(xué)習(xí)科研方法,為

教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、考察機(jī)會,了解最新的學(xué)科動態(tài)。

五、加強(qiáng)學(xué)校的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)

要完成高職院校培養(yǎng)高技能人才這一根本任務(wù),必須重視實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。而加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作,提高學(xué)生的應(yīng)用能力,是學(xué)校教學(xué)改革的突破口。一方面,要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),根據(jù)高職教學(xué)特點(diǎn),不斷更新教學(xué)設(shè)備,提高設(shè)備的現(xiàn)代科技含量,形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。另一方面,高職院校在校企合作的過程中,可以在企業(yè)中建立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,教師可以定期到企業(yè)內(nèi)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行訓(xùn)練,這種方式有效地利用了社會資源,學(xué)校投資又相對較小,見效又較快,是一種比較有利的途徑,其優(yōu)點(diǎn)顯著。

(作者單位:河南電力技師學(xué)院)

第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

朱 臺 完 小 2012年2月 提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師成長、學(xué)生成才、家長認(rèn)可、社會滿意的見證，更是我每一位教師辛勤工作的歷史使命。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作管理，突出教學(xué)中心，樹立“質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)師”的工作思路，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，形成合力，全面抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本措施。

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課程管理。

要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、值周教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理、向40分鐘要質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。每天下午3：５0－4：３0以學(xué)科為小組采取集體討論的方式備課（備好第二天的課）：備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)、備教學(xué)資源、備教學(xué)反。由教研組長安排做好記錄，學(xué)校行政輪流參與，納入考核。

第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

第三、教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，并當(dāng)時檢查教案和作業(yè)，納入過程考核，提出要求和建議。（2）以全學(xué)期四次校級教研活動獻(xiàn)課為契機(jī)，組織全體教師開展聽課、評課活動，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

第四，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯 定和鼓勵。

第五、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。教師每天要布置適量的課堂和家庭作業(yè)（一、二年級可根據(jù)要求不留書面家庭作業(yè)，但可布置其它形式的作業(yè)），批改應(yīng)該做到全面、認(rèn)真、及時和信息反饋，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯改、漏改現(xiàn)象。

第六、加強(qiáng)過程管理。學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、看作業(yè)批改）；三座談問卷（開教師座談會、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三、加大對學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

學(xué)困生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。

第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。

第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級 教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。

第三、結(jié)對幫扶。以上學(xué)期學(xué)生考試成績和平時表現(xiàn)，由各班語數(shù)教師確定學(xué)困生輔導(dǎo)對象４名左右，再由每位語數(shù)教師與２－４名學(xué)困生結(jié)為對子，教師擬定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，除平時課內(nèi)外的輔導(dǎo)外，每周三下午3：５0－4：３0為集中輔導(dǎo)時間，并收集好資料，做好分析與記錄。

第四、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化學(xué)困生共分四個層次：

1、學(xué)校監(jiān)控。學(xué)校每學(xué)期期中、期末在學(xué)困生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)困生均可參評，在下學(xué)期開學(xué)和家長會上隆重表彰。通過建立制度，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。

3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。

第五、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓學(xué)困生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與學(xué)困生進(jìn)行談話，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名學(xué)困生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。

第六、自我提升。開展班級“一幫

一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動，在班上，通過學(xué)困生主動找“先進(jìn)生”或老師安排，取得優(yōu)生的幫助，提高自身的成績。

第七、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

第八、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣。學(xué)校定期召開學(xué)困生管理、輔導(dǎo)工作研討會，組織經(jīng)驗(yàn)論文評選，及時宣傳和報道好的做法和經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。

四、嚴(yán)格實(shí)施獎懲，調(diào)動工作積極性。

學(xué)校將原教師考核比重（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過程考核、出勤分別為3：3：3：1）調(diào)整為（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過程考核、出勤分別為5：2：2：1）。對違反教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的按學(xué)校獎懲制度執(zhí)行。

各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

五、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過聽課、評課、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

朱 臺 完 小 2012年2月24日

第三篇：質(zhì)量管理建議

質(zhì)量內(nèi)部以及同其他職能部門協(xié)同

合作規(guī)章制度

總則：

精細(xì)化管理公司質(zhì)量目標(biāo)的完成，有效的同公司內(nèi)部其他職能部門配合，實(shí)時跟進(jìn)，細(xì)化工作，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)質(zhì)量提升、銷售提升，營造公司內(nèi)部良好的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。內(nèi)部人員從工作狀態(tài)、辦事效率方面認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制等制度，做到政策清、業(yè)務(wù)熟、工作質(zhì)量高以及辦事不拖拉、不推諉扯皮，政令暢通。在服務(wù)質(zhì)量方面要主動、熱情、文明、規(guī)范地提供服務(wù)，對用戶反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及求助事項(xiàng)想方設(shè)法給

予辦理。

一、目的

為加強(qiáng)本公司銷售部門、技術(shù)部門、生產(chǎn)部門、質(zhì)量部門的管理和配合，完成銷售目標(biāo),提升經(jīng)營績效，順利完成總公司下達(dá)的質(zhì)量考核目標(biāo)，將人員業(yè)務(wù)活動予以制度化，特制定本規(guī)章草案。

二、分公司考核目標(biāo)

1、產(chǎn)品交驗(yàn)批次合格率≥98.8％.（50

批以內(nèi)≥97％）抽樣Q值≥99.5％.2、A、B類外購物資批次合格率≥98.8％

3、出廠產(chǎn)品無嚴(yán)重批次質(zhì)量問題。

三、分公司質(zhì)量檢驗(yàn)員崗位職責(zé)

1、嚴(yán)格按技術(shù)文件、管理文件規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)或驗(yàn)證（包括糾正或預(yù)防措施后效果的驗(yàn)證），對驗(yàn)證結(jié)果的正確性負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助分公司領(lǐng)導(dǎo)開展質(zhì)量管理和質(zhì)量保證有關(guān)法律、標(biāo)準(zhǔn)、制度、會議決定的貫徹、實(shí)施、協(xié)調(diào)、檢查、報告，并作好記錄。

3、根據(jù)分公司質(zhì)量工作要求開展各種質(zhì)量活動和質(zhì)量信息的統(tǒng)計(jì)分析工作，及時掌握產(chǎn)品的質(zhì)量動態(tài)，定期提供質(zhì)量分析報告。

4、負(fù)責(zé)對各工序質(zhì)量的監(jiān)控，最終產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，協(xié)助有關(guān)部門解決質(zhì)量問題。

5、發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患及時報告，并提出相應(yīng)的處理意見，上報有關(guān)部門提出整改方案。

6、批量生產(chǎn)前應(yīng)做好首件檢驗(yàn)并經(jīng)質(zhì)量部、技術(shù)部門確認(rèn)并做好記錄，積極參加QC小組活動并提出合理化建議。

7、參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)評審、驗(yàn)證和鑒定（或定型）工作。

8、參與質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量管理有關(guān)制度、辦法的制定。

9、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理內(nèi)部質(zhì)量問題和外部質(zhì)量糾紛。

10、完成領(lǐng)導(dǎo)交予的其他任務(wù)。

四、工作目標(biāo)

1、檢驗(yàn)樣品合格率≥98％；

2、產(chǎn)品交驗(yàn)批次合格率≥99％；

3、杜絕火災(zāi)事故、廢棄物分類處理，達(dá)到規(guī)定要求；

4、質(zhì)量體系內(nèi)審檢查一次性通過;

5、產(chǎn)品無重大投訴或批量性不合格；

6、生產(chǎn)設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)率≥98％。

五、質(zhì)量檢驗(yàn)同采購之間配合的規(guī)章制度 1．

采購員與提貨員核對貨物名稱、型號、數(shù)量，開具《產(chǎn)

品送檢單》，依據(jù)《訂購單》到物料部門核實(shí)計(jì)劃，將簽批后的有效送檢單隨物資送檢。

2．供應(yīng)商自備損耗拋量的多余物資以及到貨量超過“訂購量”的多余物資應(yīng)單獨(dú)存放，采購員應(yīng)做出標(biāo)識并建立臺帳。需要使用時，采購員開具《送檢單》送檢并辦理相關(guān)手續(xù)。

3．外檢室檢驗(yàn)后開具《產(chǎn)品檢驗(yàn)單》，并將所檢驗(yàn)物資原數(shù)轉(zhuǎn)交送檢人員，原則上24小時內(nèi)必須結(jié)束，特殊情況與分公司事前溝通，程序不變。

4． 驗(yàn)收合格品憑《產(chǎn)品檢驗(yàn)單》隨貨聯(lián)到庫房辦理入庫手續(xù)，保管員核對清點(diǎn)物資名稱、規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量是否符合入庫條件，實(shí)物與單據(jù)有出入則及時通知相關(guān)采購員做出處理。

．檢驗(yàn)出的不合格品原則上退貨。對一次交

驗(yàn)不合格，但生產(chǎn)急需，需要特殊處理的物資（挑選、返修、全檢），如兩個工作日內(nèi)不能處理完畢，采購員應(yīng)建立臺帳。經(jīng)處理后的物資重新送檢。合格品辦理入庫手續(xù)，不合格品如需退貨，由采購員作好退貨記錄（退貨日期、退貨方式、退貨票號等）。

6．對于急用或體積較大，不便進(jìn)入待檢區(qū)或庫房的物資，可以直接進(jìn)入車間，但采購員必須通知檢驗(yàn)員、物料 計(jì)劃員、庫管員、并及時辦理相關(guān)手續(xù)。

7．入庫物資憑《產(chǎn)品檢驗(yàn)單》（財務(wù)聯(lián)）、《材料（產(chǎn)成品）驗(yàn)收入庫單》（財務(wù)聯(lián)）及發(fā)票辦理掛帳手續(xù)。

六、質(zhì)量部門對生產(chǎn)之間配合的規(guī)章制度

1、工作目標(biāo)

a、檢驗(yàn)樣品合格率≥98.8％；

b、產(chǎn)品交驗(yàn)批次合格率≥99％；

c、杜絕火災(zāi)事故、廢棄物分類處理，達(dá)到規(guī)定要求；

d、質(zhì)量體系內(nèi)審檢查一次性通過;e、產(chǎn)品無重大投訴或批量性不合格；

f、生產(chǎn)設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)率≥98％。

2、生產(chǎn)科主要質(zhì)量職責(zé)

a、貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量體系文件，根據(jù)公司質(zhì)量方針、目標(biāo)制定本部門措施計(jì)劃，分解落實(shí)到班組，并貫徹執(zhí)行和檢查；

b、負(fù)責(zé)本部門員工質(zhì)量教育和技術(shù)培訓(xùn)工作，配合辦公室對本部門員工上崗資格認(rèn)定，開展QC小組活動、合理化建議等群眾性質(zhì)量活動；

c、按照工藝規(guī)程、操作規(guī)程、質(zhì)量要求進(jìn)行生產(chǎn)，填寫各項(xiàng)原始記錄，執(zhí)行“五不準(zhǔn)”原則及其他質(zhì)量管理制度； d、堅(jiān)持“質(zhì)量第一，預(yù)防為主”的原則，負(fù)責(zé)組織各班組按要求對在制品轉(zhuǎn)序等過程進(jìn)行標(biāo)識，組織制作、發(fā)放 和管理過程標(biāo)識，抓好過程控制，組織搞好過程產(chǎn)品及最終產(chǎn)品的批次管理，保證需要時可追溯；

e、負(fù)責(zé)生產(chǎn)現(xiàn)場“人、機(jī)、料、法、環(huán)、測”（5M1E）管理；組織本部門的不合格品評審管理工作，定期召開本部門質(zhì)量分析會，及時調(diào)查分析、上報質(zhì)量事故； f、負(fù)責(zé)本部門生產(chǎn)、檢驗(yàn)和試驗(yàn)設(shè)備及儀器儀表、計(jì)量器具的維護(hù)和管理；

3、目標(biāo)考核與獎懲

因過錯給質(zhì)量工作造成重大不利影響的，由部門責(zé)任人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。對于公司季度考核、年考核未達(dá)標(biāo)的，考核中扣一分罰款20元。年終考核達(dá)到公司考核目標(biāo)并且得到公司對分公司考核獎勵的予以200元獎勵。

七、質(zhì)量部門對銷售之間配合的規(guī)章制度

1、工作目標(biāo)

a、用戶滿意度≥93％；

b、用戶反饋（含投訴）處理率100％； 質(zhì)量體系內(nèi)審檢查一次性通過。

2、銷售科主要質(zhì)量職責(zé)

a、貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量體系文件，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”、“用戶至上”的宗旨，履行合同義務(wù)；

b、組織開展顧客滿意度調(diào)查，了解顧客對公司產(chǎn)品現(xiàn)在和未來的需求，處理顧客投訴；負(fù)責(zé)產(chǎn)品售前、售中與售 后服務(wù)的日常工作，執(zhí)行“三包”規(guī)定；對來自用戶的各類產(chǎn)品質(zhì)量信息進(jìn)行收集、分析、反饋處理；

c、開展市場調(diào)研，收集市場信息，為公司經(jīng)營決策提供依據(jù)；

d、關(guān)于公司產(chǎn)品維修，做好維修記錄，及時反饋產(chǎn)品質(zhì)量信息，根據(jù)產(chǎn)品情況反映出相應(yīng)的產(chǎn)品質(zhì)量情況，技術(shù)、銷售、生產(chǎn)、質(zhì)量部門根據(jù)情況做出合理的產(chǎn)品跟蹤，判斷，分析找到最終解決產(chǎn)品的辦法，并請示張總。e、所有產(chǎn)品辦理認(rèn)證的資料均由銷售部門提出，寫好申請，交由張總簽字認(rèn)可，財務(wù)簽字再轉(zhuǎn)交質(zhì)量部門做相關(guān)的認(rèn)證，需要做認(rèn)證的產(chǎn)品型號、技術(shù)參數(shù)等由銷售部門提供給質(zhì)量部門。

八、質(zhì)量部門對技術(shù)之間配合的規(guī)章制度

1、工作目標(biāo)

a、新產(chǎn)品評審率100%;

b、質(zhì)量體系內(nèi)審檢查一次性通過。

2、技術(shù)科主要質(zhì)量職責(zé)

a、貫徹執(zhí)行公司質(zhì)量體系文件，負(fù)責(zé)公司技術(shù)研究工作，收集國內(nèi)國外科技情報、消化吸收和推廣應(yīng)用技術(shù)、新工藝、新材料，為公司中、長期產(chǎn)品開發(fā)奠定基礎(chǔ)； b、參與或自行組織市場調(diào)研不斷推出新產(chǎn)品，參與合同評審，確保特殊合同的實(shí)施； c、執(zhí)行新產(chǎn)品開發(fā)程序，負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)活動，處理產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)質(zhì)量問題； d、編制設(shè)計(jì)文件和工藝文件并對歸檔資料的完整性、準(zhǔn)確性、有效性負(fù)責(zé)；

e、參與材料、元器件、配套件、外協(xié)件定點(diǎn)評審和技術(shù)協(xié)調(diào)，處理生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題；

f、配合相關(guān)部門做好對銷售、技術(shù)服務(wù)、質(zhì)量檢驗(yàn)等人員的技術(shù)培訓(xùn)；

g、負(fù)責(zé)對銷售過程提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)支持。h、新產(chǎn)品的評審的規(guī)定，所有新產(chǎn)品的評審工作應(yīng)提前兩天通知，在質(zhì)量部門得到評審申請后，新產(chǎn)品都應(yīng)該完成樣品的實(shí)驗(yàn)報告，提供樣品的完整性，產(chǎn)品的成本核算工作，并由設(shè)計(jì)人員填寫好評審表交由質(zhì)量部門組織生產(chǎn)，技術(shù)，銷售，財務(wù)，質(zhì)量等相關(guān)人員做第一次初評工作，初評工作結(jié)束后，對需要作出整改的產(chǎn)品由設(shè)計(jì)人員定期作出整改，整改工作應(yīng)在15個工作日完成，（特殊情況除外），完成后由評審組作出最終評審，對于評審?fù)ㄟ^的產(chǎn)品由評審工作人員作出評審評審結(jié)論，各部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后交由公司總師辦備案。

工程分公司質(zhì)量：XXX

2016年2月24日

第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

提高教學(xué)質(zhì)量管理措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師成長、學(xué)生成材、家長認(rèn)可、社會滿意的見證，更是高安小學(xué)每一位教師辛勤工作的歷史使命。為了切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作管理,突出教學(xué)中心,樹立“質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)師”的工作思路，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，形成合力，全面抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段教學(xué)工作實(shí)際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本措施。

一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。

嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理。學(xué)校行政，特別是值周行政每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都將作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。

二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)；年級級內(nèi)教學(xué)必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。由教研組長安排做好記錄，學(xué)校行政輪流參與，納入考核。

第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，并當(dāng)時檢查教案和作業(yè)，納入過程考核，提出要求和建議。（2）以全學(xué)期四次校級教研活動獻(xiàn)課為契機(jī)，組織全體教師開展聽課、評課活動，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。教師每天要布置適量的課堂和家庭作業(yè)（一、二年級可根據(jù)要求不留書面家庭作業(yè)，但可布置其它形式的作業(yè)），批改應(yīng)該做到全面、認(rèn)真、及時和信息反饋，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯改、漏改現(xiàn)象。

第五，加強(qiáng)過程管理。學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強(qiáng)對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、看作業(yè)批改）；三座談問卷（開教師座談會、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

三、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。

第三、結(jié)對幫扶。以上學(xué)期學(xué)生考試成績和平時表現(xiàn)，由各班語數(shù)教師確定后進(jìn)生輔導(dǎo)對象6名左右，再由每位語數(shù)教師與4－6名后進(jìn)生結(jié)為對子,教師擬定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，除平時課內(nèi)外的輔導(dǎo)外，每周三下午3：00－4：00為集中輔導(dǎo)時間，并收集好資料，做好分析與記錄。

第四、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個層次：

1、學(xué)校監(jiān)控。學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，在下學(xué)期開學(xué)和家長會上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。

3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。第四、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。

第五、自我提升。開展班級“一幫

一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動，在班上，通過后進(jìn)生主動找“先進(jìn)生”或老師安排，取得優(yōu)生的幫助，提高自身的成績。

第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。

第七、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)推廣。學(xué)校定期召開后進(jìn)生管理、輔導(dǎo)工作研討會，組織經(jīng)驗(yàn)論文評選，及時宣傳和報道好的做法和經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師學(xué)習(xí)和借鑒。

四、嚴(yán)格實(shí)施獎懲，調(diào)動工作積極性。

學(xué)校將原教師考核比重（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過程考核、出勤分別為3：3：3：1）調(diào)整為（教學(xué)質(zhì)量、工作量、過程考核、出勤分別為5：2：2：1）。對違反教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定的按學(xué)校獎懲制度執(zhí)行。

各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施，由于個人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第五篇：如何提高安全質(zhì)量管理

如何提高質(zhì)量、安全管理

安全管理與質(zhì)量控制是建筑工程管理的核心，兩者相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)。加強(qiáng)建筑工程施工安全管理，可加快施工速度、保證工程質(zhì)量；反過來，工程質(zhì)量的好壞也直接影響著安全事故發(fā)生的幾率。因此，安全管理是建筑工程的衛(wèi)士，質(zhì)量是建筑工程的生命。

一、安全管理

1、老板對安全工作的重視，是搞好企業(yè)安全工作的前提。一個企業(yè)安全工作搞得如何，取決于老板對安全工作的重視 程度。我公司是民營企業(yè)，總裁XX同志對安全工作十分重視。他經(jīng)常說，安全生產(chǎn)是“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”。不管大會小會，他都將安全工作作為一項(xiàng)議程，并多次強(qiáng)調(diào)：安全工作抓得不好，安全措施不力，如果發(fā)生重大安全事故，公司經(jīng)濟(jì)要遭受巨大損失，受害者也要遭受巨大痛苦，這是一種犯罪行為。在集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我公司每年都要投資購買安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備，月月發(fā)放勞保器具和個人防護(hù)用品。他著手組建了有力的安全管理機(jī)構(gòu)，組織制定了規(guī)范的各項(xiàng)安全制度、守則及考核辦法。

2、落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)，是企業(yè)安全 工作的重點(diǎn)。

“職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)”是搞好安全管理工作的前提和保證。為將安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到人，我公司成立了安全管理組織機(jī)構(gòu)?？偛肵XX同志為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，建安副總裁XXX為第二責(zé)任人，建立了工程管理部并設(shè)立辦公室，由XXX同志專管，使之作為集團(tuán)公司各項(xiàng)目部監(jiān)督職能部門，各項(xiàng)目部也成立成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，班組設(shè)立了安全員，形成了四級安全管理網(wǎng)絡(luò)。并給各項(xiàng)目部簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書和安全生產(chǎn)承諾書，形成了完善的安全生產(chǎn)管理模式。同時，集團(tuán)公司制定了各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的安全工作職責(zé)，將整個集團(tuán)公司的安全監(jiān)管工作具體分解，職責(zé)明確，責(zé)任到人，有章可循，夯實(shí)了安全管理基礎(chǔ)。

3、構(gòu)建安全管理體系，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的保證。

（1）、建立四級隱患排查體系

隱患檢查整改是預(yù)防和消除安全事故的有效措施。為此，集團(tuán)公司工程管理部每月針對各項(xiàng)目部的質(zhì)量及安全隱患進(jìn)行二至三次的監(jiān)督檢查工作，嚴(yán)格從施工組織、進(jìn)度把控、隱患整改落實(shí)等方面做了具體的要求，確保了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。①集團(tuán)公司隱患排查。由總裁委托企管部督查組織人員每月對集團(tuán)公司各項(xiàng)目部進(jìn)行全面排查。當(dāng)查出項(xiàng)目部有隱患時，由項(xiàng)目部組織制定治理措施，落實(shí)責(zé)任人，落實(shí)資金，限定整改時間，制定應(yīng)急救援預(yù)案，整改銷號。

②集團(tuán)工程管理部隱患排查。由工程管理部部長組織人員按季度對集團(tuán)公司全面進(jìn)行排查。當(dāng)查出各項(xiàng)目部有隱患時，由項(xiàng)目部組織制定治理措施，落實(shí)責(zé)任人，落實(shí)資金，限定整改時間，制定應(yīng)急救援預(yù)案，整改銷號，并把整個過程登記存檔備案。③各項(xiàng)目部組織監(jiān)理、建設(shè)單位及勞務(wù)班組每周五進(jìn)行安全周檢，對查出的隱患按三定進(jìn)行落實(shí)整改，并將整個過程登記存檔，以備安監(jiān)站及公司工程管理部檢查。

④各班組長在每天上班前，認(rèn)真檢查本班組的安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備、用電用氣的線路和開關(guān)、行車的鋼絲繩以及使用的勞動設(shè)備和工具等，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，并對檢查情況逐一登記，發(fā)現(xiàn)較重大的隱患，立即向項(xiàng)目部及公司報告，以求得到及時排除。（2）、建立安全考核和激勵制度

制度是規(guī)范人的行為準(zhǔn)則，而考核是落實(shí)制度的具體體現(xiàn)。為使各項(xiàng)制度落實(shí)到位，并充分調(diào)動各相關(guān)人員的工作積極性和 主觀能動性，激發(fā)全體員工的安全生產(chǎn)自覺性，并在各項(xiàng)目部、各工序按生產(chǎn)定額提取一定的安全經(jīng)費(fèi)，把安全工作與生產(chǎn)經(jīng)濟(jì) 工作掛勾。每月進(jìn)行安全考核，經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行獎懲。安全做得好的，不但返還提取的安全經(jīng)費(fèi)，而且給予獎勵；安全生產(chǎn)出了事故的，不但取消提取的安全經(jīng)費(fèi)，而且要給予處罰。通過這一激勵機(jī)制，相信我公司的員工人人能遵章，個個不違規(guī)。（3）、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高員工整體安全素質(zhì)。

職工隊(duì)伍的素質(zhì)對一個建筑生產(chǎn)公司的發(fā)展至關(guān)重要。長 期以來，建筑施工作為一個勞動密集型行業(yè)，職工隊(duì)伍素質(zhì)一直不高，尤其是以農(nóng)民工為主體的施工現(xiàn)場一線隊(duì)伍的文化程度更為有限。針對這一現(xiàn)實(shí)，集團(tuán)公司始終將員工培訓(xùn)作為重點(diǎn)來抓。今年以來，集團(tuán)公司舉辦了兩次安全專題培訓(xùn)，而且將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在項(xiàng)目部，并進(jìn)行答卷考試，這在提升安全知識學(xué)習(xí)的同時，大大提高了工人的安全防范意識，以后工程管理部更要加強(qiáng)安全及質(zhì)量的培訓(xùn)工作，使集團(tuán)公司的質(zhì)量和安全管理水平更上一個臺階。各項(xiàng)目部按照集團(tuán)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃，也要對工人進(jìn)行全面的培訓(xùn)，通過崗前培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)和班前會、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班等形式，讓職工掌握了與自己崗位相關(guān)的基本知識和技能，對現(xiàn)場安全知識有一定的了解和判斷，以及能正確識別和處理生產(chǎn)中遇到的安全問題。通過明了化、直接化和具體化的培訓(xùn)教育，職工加深了對安全事故危害性的認(rèn)識，讓安全意識根植于思想深處，確保了安全生產(chǎn)。

4、抓好企業(yè)安全文化建設(shè)，是安全管理工作長效機(jī)制的途徑。

今年上半年，集團(tuán)公司派專人去學(xué)習(xí)了企業(yè)文化建設(shè)，然后 大家宣貫學(xué)習(xí)，大大提高了公司學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的氛圍。安 全文化作為企業(yè)文化的一種軟性的力量，雖看不見，摸不著，然 而對于企業(yè)全面和長久的安全起著至關(guān)重要的作用。在抓安全工 作的同時，我公司著力于安全文化建設(shè)。利用施工現(xiàn)場的板報、安全標(biāo)語、警示牌及集團(tuán)公司電子屏幕、宣傳展板等，廣泛宣傳 安全的重要性。在公司內(nèi)營造“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”的氛圍，建立了全員齊抓共管的長效機(jī)制。公司本著“安全第一、預(yù)防 為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，既是安全管理工作的神髓，更是企業(yè)抓好安全管理工作的指南。我們堅(jiān)信：集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo) 下，在各部門各項(xiàng)目部的具體管理和指導(dǎo)下，企業(yè)的安全管理工 作將健康發(fā)展并取得更加顯著的成效。

二、加強(qiáng)建設(shè)工程施工質(zhì)量控制的措施

1、實(shí)施準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制

工程項(xiàng)目施工準(zhǔn)備工作直接影響項(xiàng)目安全、質(zhì)量、工期，施工準(zhǔn)備階段要做好以下工作：工程勘察、設(shè)計(jì)的質(zhì)量審查控制管理；參建方主體質(zhì)量行為的控制管理；施工材料的質(zhì)量控制管理；施工機(jī)械設(shè)備的審查控制；施工方法、方案和工藝進(jìn)行審查；施工環(huán)境與條件的審查與控制等。

2、實(shí)施階段的質(zhì)量控制

要強(qiáng)化對工序活動效果的控制，每道工序完成的工藝產(chǎn)品應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以此來達(dá)到整個施工過程的質(zhì)量控制。具體到工序交接、質(zhì)量預(yù)控、技術(shù)措施、圖紙會審等都有完備的制度保障，獎優(yōu)罰劣，將質(zhì)量目標(biāo)分解落實(shí)，在工序配合上環(huán)環(huán)相扣。

3、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的質(zhì)量控制

必須達(dá)到竣工合格標(biāo)準(zhǔn)，才能申報竣工質(zhì)量核定和竣工驗(yàn)收；做好竣工預(yù)檢，建立自檢機(jī)制，對不符合要求的項(xiàng)目，制定整改措施并由專人負(fù)責(zé)整改；由上級單位進(jìn)行復(fù)檢，在全部遺留問題解決后，由各單位共同簽署質(zhì)量合格文件，向建設(shè)單位發(fā)送竣工驗(yàn)收報告；整理所有工程竣工驗(yàn)收資料，進(jìn)行歸類整理建檔，移交給建設(shè)單位。