第一篇：13-14-2學期數(shù)分期末復習點

13-14-2學期數(shù)分期末復習點

第七章： 定義域，基本的二重極限求法（有些可能涉及到一元函數(shù)的無窮小等價），以及判定極限不存在，偏導數(shù)，全微分，隱函數(shù)的偏導數(shù)，極值（條件極值），曲面的切平面和法線，曲線的切線和法平面。

p.340:1； p.349：4，5；p.355:1；p.376：1，2，6；p.398：1；

p.422：1；p.441：1，4，5，7；p.454：1，3，4；p.468：2，3，4；

第八章： 二重積分的幾何意義，估值不等式，比較大小，這三項習題請參照同濟大學相關內(nèi)容），交換積分次序，直角坐標、極坐標系下計算二重積分。三重積分的球面坐標，截面法的計算方法。（這些重積分的計算可能結(jié)合了格林公式，高斯公式）積分中的利用對稱性計算方法。

p.29:2，3（3），4，5，7（1）；p.55:1~6，7（1）；

第九章： 會計算基本的第一類曲線積分，以及利用格林公式計算第二類曲線積分。會計算第一類曲面積分。利用高斯公式計算第二類曲面積分。

p.82:4，5，6，7；p.104：1，2，3，5（1）（2）；p.123:1，2，3； p.133:1~4；

第十章： 數(shù)項級數(shù)收斂的必要條件，等比級數(shù)，p-級數(shù)，比較判別法的極限形式，比值判別法，根值判別法。交錯級數(shù)的萊布尼茲定理。

p.175:1（1）~（4），（6）；p.197：1（1）（3）（5）（7）（9）；

第十一章： 函數(shù)列的一致收斂性判別，利用維爾斯特拉斯（優(yōu)級數(shù)）判別法判別函數(shù)項級數(shù)的一致收斂性，冪級數(shù)的收斂半徑和收斂域。利用冪級數(shù)求和。函數(shù)展開成冪級數(shù)。

p.225:1（1）（2）（3）（6）（8）（10）(11)； p.240:1（6）（7）；

p.257：1（1）~（6），2（1）~（7）（9），3（1）（2）（4）（5）（6）（7）；

p.269:1（3）（4）（9）.第十二章：廣義積分收斂的判別和計算，推論2（書中p.280），推論（書中p.297）。含參量積分的導數(shù)，利用歐拉積分（gamma函數(shù)，Beta函數(shù)）計算積分。

p.289:1（1）~（5）（7）（8）；p.306：1，2；p.315:1，2；

p.352:1（1）~（3）（5）（7）（9）.第十三章：會求傅里葉級數(shù)，正弦級數(shù)，余弦級數(shù)。

p.372:1（2）（4）（5），3；p.392：1，2.額外要求的：分部積分法。

第二篇：2010—2011學第二學期期末復習

2010—2011學第二學期期末復習

一、名詞解釋

1、社區(qū)：社區(qū)是指由一定數(shù)量成員組成的、具有共同需求和利益的、形成頻繁社會交往互動關系的、產(chǎn)生自然情感聯(lián)系和心理認同的、地域性的生活共同體。

2、社區(qū)服務：社區(qū)服務是改革開放后較早在中國內(nèi)地流行并得到廣泛社會認同的一個概念，它被看做是社會保障體系和社區(qū)建設范疇內(nèi)的一項事業(yè)或?qū)嶋H工作。社區(qū)服務具有福利性、群眾性、服務性、互助性、地緣性五個特點。

3、第三部門：“第三部門”是指政府和企業(yè)以外的第三種社會組織。一般來說，在現(xiàn)代社會中，人們的社會活動大體可以分為三大領域，即政治活動領域、經(jīng)濟活動領域和社會活動領域，與此相適應，社會組織也可以分作三類，即政府組織、營利組織和非營利組織。如果說政府組織是第一部門，營利組織是第二部門，那么，“第三部門”就是各種非政府和非營利組織和的總稱或集合。

4、志愿服務：是社區(qū)民眾基于舉、責任而從事的各種社會奉獻活動。志愿服務在中國社區(qū)建設發(fā)展起來后，逐漸成為公民參與社區(qū)治理的有效途徑。

5、居民委員會：按照<<居民委員會組織法>>及各省市自治區(qū)實施辦法的有關規(guī)定社區(qū)全體有資格投票居民選舉的能代表全體居民利益的擁護黨的各項方針政策的群眾組織。

6、社區(qū)建設：社區(qū)建設是指在黨和政府的領導下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員生活水平和生活質(zhì)量的過程。

7、社區(qū)文化：社區(qū)文化是社會發(fā)展進步的產(chǎn)物。一般而言，可以將社區(qū)文化定義為為特定社會區(qū)域中成員精神生活、生活方式和行為方式的總和。

8、社會資源：人在社會環(huán)境中生活，總要與他人結(jié)成一定的社會關系，生活在一定的社會網(wǎng)絡之中，需要在社會中獲得物質(zhì)、精神等社會資源。社會資源是社會中存在的、對于某些一社會成員或群體有用的所有財富的總和。

二、簡答題

1、簡述中國城市基層由社會控制到社區(qū)治理轉(zhuǎn)變的必然性。第一、單位體制弱化使得單位的社會職能外溢。

第二、城市人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，單位體制外的社會空間日益擴大。

第三、居民的社區(qū)性公共需求、鄰里關照和互助需求，以及社區(qū)共同利益聚合與表達的需求日益增長。第四、政府機構(gòu)改革與城市管理任務加重。

2、簡述我國推進社會福利社會化的總體要求？

一是投資主體多元化；二是服務對象公眾化；三是服務方式多樣化；四是服務隊伍專業(yè)化。

3、政府組織在社區(qū)治理中的職責是什么？

政府在社區(qū)治理中發(fā)揮著主導的作用。一是界定社區(qū)；二是把握社區(qū)治理的政治方向；三是完善社區(qū)治理的法治體系；四是提供公共物品和公共服務；五是規(guī)范社區(qū)內(nèi)部公共物品的提供。

4、簡述居民委員會的性質(zhì)？

社區(qū)居民委員會是黨領導下的社區(qū)居民實行自我管理、自我教育、自我服務的群眾性自治組織。自我管理是指社區(qū)居民自己組織起來，自己約束自己，自己管理自己的事務。自我教育就是通過開展社區(qū)居民自治活動，使居民受到各種教育，在自我教育中，教育者和被教育者是統(tǒng)一的。自我服務是指居民群眾組織起來，自己開展為自己的各種便民利民的服務活動。自我服務的主要內(nèi)容是辦理本社區(qū)的公共事務和公益事業(yè)。在社區(qū)自治中，自我管理、自我教育和自我服務三者是緊密聯(lián)系、相輔相成、不可分割的。自我管理本身就是一種自我教育，自我教育又推動自我管理，自我服務增強自治的吸引力和凝聚力，為自我管理和自我教育創(chuàng)造條件。

三、論述題

1、論述社會轉(zhuǎn)型以來我國城市社區(qū)的形成和發(fā)育過程

社區(qū)服務將社區(qū)引入到我國城市管理領域，社區(qū)服務的延伸擴展帶動了多項社區(qū)工作的產(chǎn)生和發(fā)展，此后社區(qū)服務逐步拓展為社區(qū)建設。在社區(qū)建設逐步推進中，我國城市社區(qū)逐步形成和發(fā)展起來。社區(qū)服務的開展帶動了多項社區(qū)工作的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使得各種社區(qū)工作的范圍遠遠超出社區(qū)服務的范疇。而隨著社會轉(zhuǎn)型的推進，政府、企業(yè)、個人的需求發(fā)生了多方面變化，尤其是居民群眾在溫飽問題解決后，開始追求生活質(zhì)量的提高，追求自我價值的實現(xiàn)，從而勢必要求基層社區(qū)提供相應的生活環(huán)境和活動條件。社區(qū)建設的思路出臺后，民政不征求了有關政府職能部門的意見和建議，組織了社區(qū)建設試點，并多次召開社區(qū)建設理論研討會，進行理論探討，總結(jié)實際經(jīng)驗。在社區(qū)建設的開展中，社區(qū)也開始逐步形成和發(fā)育。目前我國城市社區(qū)的范圍已經(jīng)有所拓展。在一些城市繼續(xù)將社區(qū)定位于居民委員會的同時，一些地方則重新劃定居民的范圍，新劃分的居民委員會和過去的居民委員會相比，其范圍擴大，而且被稱為社區(qū)居民委員會，并以此作為社區(qū)的基本定位，著實際上將社區(qū)定位于居民委員會之上街道辦事處之下；還有地方則直接將街道辦事處轄區(qū)作為社區(qū)建設的范圍，著實際上有將街道辦事處作為社區(qū)基本定位。社區(qū)定位盡管有所不同，但是從不同城市社區(qū)建設的實際經(jīng)驗來看，在社區(qū)定位明確之后，不同層次定位的社區(qū)在社區(qū)建設中都得到了推進，盡管在社區(qū)建設過程中推進社區(qū)發(fā)展的策略不同，各自社區(qū)建設的特色和側(cè)重點也各不相同

2、簡述當前城市社區(qū)治理中存在的問題，解決城市社區(qū)治理中存在問題的對策建議

答：當前城市社區(qū)治理中存在的問題：

（１）基層政府職能擴張，居委會行政化傾向嚴重（２）專職社區(qū)工作育扮演雙重身份，角色沖突嚴重（３）工作方法單調(diào)落后

（４）社區(qū)建設內(nèi)容局限在社會、文化、環(huán)境、政治等方面，忽視了社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

解決城市社區(qū)治理中存在問題的對策建議：

（１）解決城市基層政府職能越位，居委會工作行政化問題的對策

（２）解決社區(qū)專職工作者的角色定位和職責劃分問題的建議（３）實現(xiàn)社區(qū)工作方法專業(yè)化的建議（４）界定和開展社區(qū)經(jīng)濟活動的建議

3、簡述社區(qū)工作的特點?

（１）社區(qū)為工作對象重點是解決社區(qū)群體面臨的集體問題，或居民共同關心的社區(qū)事務；

（２）社區(qū)工作采用宏現(xiàn)的角度分析社區(qū)問題產(chǎn)生的原因，尋求解決問題的方法

（３）社區(qū)工作強調(diào)居民集體參與，它積極豉勵居民參與，合力解決社區(qū)問題

（４）社區(qū)工作中既強調(diào)解決社區(qū)的社會問題，改善生活環(huán)境，又強調(diào)提高居民參與意識為社區(qū)作貢獻，促進社區(qū)的發(fā)展（５）社區(qū)工作強調(diào)積極運用社區(qū)資源，重視社區(qū)非正式支持網(wǎng)絡的建設與作用

四、案例分析題分析要點：

１.我國城鄉(xiāng)社區(qū)自治是符合國家憲法和其有關法律規(guī)定的法律行為。

２.我國城市社區(qū)自治組織是居委會。自治性質(zhì)，自治的內(nèi)容方式，基本職能。

３.本案例中社區(qū)的充分發(fā)揮自治職能的實際分析。

第三篇：學期期末復習動員講稿

學期期末復習動員講稿

各位老師、同學們，期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時間?，F(xiàn)在，我就期末復習提幾點想法和要求，與大家一起分享共勉。

1、明確個人目標,制訂學習計劃

美國耶魯大學曾進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和?？梢姡松繕说拇_定，對一個人的一生來說是多重要，而人生的目標則是由人生路途上的一個個小目標組成的，那我們現(xiàn)在要做的就是如何確立一個期末小目標和小計劃。

對于期末而言，一份科學、合理、具體得復習計劃是取得考試成功的關鍵之一。我們平時所說的計劃有學期計劃、周計劃，甚至日計劃，而期末復習你可以根據(jù)你的實際制定幾輪復習，一般三輪是有必要的。第一輪復習重在查漏補缺，可以通過單元練習發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后重點攻克；第二輪復習重在系統(tǒng)歸納，提升對知識的系統(tǒng)把握，這個階段完成得好，學習上可能會有一個飛躍；第三輪復習重在模擬考試，做綜合題，鍛煉實戰(zhàn)能力。當然所有的計劃我想都需要考慮你的時間分配問題，晨讀時間、早讀時間、自習時間以及惜時時間都可以一一做好考慮。

2、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?

在學校，你有做到入班即靜，入座即學嗎？排隊惜時有效率還是在敷衍，晚上寢室惜時是否有抓緊時間？所有的一切都能體現(xiàn)你是否具備良好的習慣。各位同學，你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。

3、要具備恰當?shù)姆椒?/p>

（1）讓日清、反思成為一種習慣，尤其復習應考更應該要重視。復習階段，老師知識點的講解羅列，大家需要筆記，每天的錯題需要整理，每晚睡前可再對筆記、錯題再進行反思歸納，再讓每晚的睡前冥想成為習慣，相信大家會收獲滿滿。

（2）科學的復習方法一般有以下幾個步驟：先觀察，翻閱考試大綱，課本，找與考試有關的材料，放棄與考試無關的材料。其次是提問，翻閱后，針對書本重難點，按大綱逐個提出問題，解決問題。再是閱讀，認真仔細地閱讀、復習課本的每一個重要章節(jié)、每一段落。并做好筆記,特別是每章節(jié)的大、小標題要熟記。制定復習的總原則是：保證基礎，系統(tǒng)總結(jié)，努力提高。

4、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。

有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作中考，來提高自己的心理素質(zhì)?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。

5、要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉。

文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。學校對同學們的晚休、午休都做了嚴格的要求，目的就是要保證同學們充足的睡眠，保證同學們的身體健康。期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。人生幾何，去日苦多。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

最后，預祝大家能夠合理安排時間，科學復習，積極備考，考出自己的真實水平！謝謝！

第四篇：2010第一學期期末復習如何開展（本站推薦）

小學數(shù)學科期末復習建議

轉(zhuǎn)眼間又到了期末復習階段了，為了進一步搞好期末復習工作，提高復習效率，從而進一步提高我們數(shù)學科的教學質(zhì)量。為此，提出以下幾點建議：

一．復習計劃的制訂要切實可行。

各備課組在制訂復習計劃時,要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課標的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。課標是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。備課組的教師在商討制訂復習計劃時,要認真研究課標，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。復習時教師要引導學生反復閱讀課本，要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在，做到復習有針對性。復習時可以根據(jù)教材的單元安排進行復習；最后進行綜合訓練。切實保證復習效果。

二、要注意以教材為中心，切忌舍本求末或本末倒置。

新課標中強調(diào)了“雙基”（基礎知識和基本技能）的強化訓練，而基礎知識的重要載體恰恰就是師生手中的教材。在期末系統(tǒng)復習中，教師應以教材為中心，以課本為復習之本，以新課標為指導，以教學綱要為依據(jù)，進行“間斷循環(huán)式”的系統(tǒng)復習，做到“放”與“輔”的有機結(jié)合，落實好“雙基”的訓練和掌握。教師要做好學生學習的引導者、組織者和參與者，要慧眼般準確無誤地指導學生更好地去復習，以課本為藍本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng)造性地合理運用教材，達到舉一反三的復習目標。

三、復習要有針對性，不能貪多求全。

每節(jié)復習課都要確定一個主題，扣準一個核心，找準一個點，突出一個重點。有的放矢，注重實效。切忌鋪天蓋地地進行題海戰(zhàn)術(shù)，要組織學生弄清本學期的學習重點（即是復習的重點）；學習的難點是什么（在復習時能否再次攻破）；哪些知識是主要的、常用的；哪些問題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經(jīng)掌握、根本還沒掌握或者一知半解的……更重要的是還要顧及到學生的實際水平和接受能力，摸清學生缺什么就復習什么、需要什么就復習什么。針對不同層次的學生去進行有效的個別輔導，力求做到有針對性地查漏補缺，不能盲目地進行復習。要一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)過關。切忌龍頭蛇尾、前緊后松或半途而廢。

四、練習題的設計要有層次性。

由于個體的差異，班中幾十名學生對所學知識的遺忘是不盡相同。設計的練習太難，容易使基礎薄弱的學生產(chǎn)生畏難情緒，做而生煩；太淺，容易使基礎好的學生產(chǎn)生松懈怠慢心理，也不利于個性品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，復習中要配以靈活多變的練習題，以達到鞏固知識，理解規(guī)律，強化記憶，靈活應用知識為目的。首先在訓練的內(nèi)容上要活。要選擇內(nèi)容新穎、規(guī)律隱藏、思路靈活的習題訓練，創(chuàng)造新的思維意境。其次，在練習層次上要活。采取鞏固訓練、模彷訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式。再次在訓練形式上要活。加強“一題多變”的訓練。盡可能覆蓋知識點、網(wǎng)絡知識線，擴大知識面，增強應變能力。加強“一題多解”的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高學生的創(chuàng)新能力。

五、要注意復習策略的研究

1．加強歷年南海區(qū)考題的研究

在復習中教師要注意對歷年的南海區(qū)考題進行研究，分析各題型命題的特點，以及?？嫉闹R點有哪些，針對學生掌握的情況，進行有針對性的訓練。

2．面向全體，關注潛能生。

多給潛能生回答問題或到黑板做題的機會，這樣便于發(fā)現(xiàn)他們的知識缺陷，教師有的放矢地進行講解，同時，也能調(diào)動潛能生參與課堂的積極性。對于難度較大或者中差生解決不了的問題，則讓優(yōu)生出面。

3．精講多練，提高復習效果

在復習時，教師要注意做到精講多練。對于復習的難點、關鍵、教師要幫助學生梳理，使學生理解整個知識體系。對于解題方法和解題規(guī)律的問題，學生往往表意不清，這需要教師來規(guī)范學生的語言，引導學生總結(jié)出各類知識的解題方法和解題規(guī)律?？傊?，教師要么不講，要講就必須講明白。其次是多練，多練要突出層次。一般的練習設計都遵循：先基礎再拔高，由淺入深的規(guī)律。在練習中，題目過易、過難都起不到復習的效果，基礎性題目與拔高題目的比例一定是突出基礎性題目。

4．注意培養(yǎng)學生良好的做題習慣。

良好的學習習慣是學生取得好成績的關鍵之一，因此,在復習中,我們應加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度。注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的做題習慣.。在平時的復習做題中注意滲透做題方法，如：讀題，審題，驗算等方法。另外還需要培

養(yǎng)學生認真書寫和獨立思考的習慣。并根據(jù)學生平時易出現(xiàn)的情況，加強學生做題的檢查訓練．

5．多運用激勵手段，調(diào)動學生學習興趣

學生學習興趣不夠濃厚是導致數(shù)學成績不能提高的原因之一。因此，在復習中應注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多采取激勵的措施，課堂上多采取形式多樣的學習方式，多開展一些競賽活動，多挖掘?qū)W生的閃光點及時給予表揚和鼓勵，以調(diào)動學生的學習積極性。

6．注重考前心理指導。

考試前教師一定為學生上一堂“考前準備課”，一方面為學生“減壓”，緩解過度緊張的心理，使其充滿自信的面對考試；另一方面為學生傳授一些考試技巧，把考試中可能出現(xiàn)的問題應對策略考慮周全。另外，還要對平時做題馬虎、不認真的學生進行個別談話，談話以鼓勵為主。

總之，在復習中，教師要靈活運用各種方法，努力使復習做到有效.2010學年第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學年小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學年開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學年，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學年，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，并填寫了聽課反思。在余姚教研室開展的區(qū)域或市級交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結(jié)合平時教學的重難點，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部

分老師雖然未上過《數(shù)學廣角》，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

三、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、校內(nèi)組織高段數(shù)學競賽，并參加鎮(zhèn)級高段數(shù)學競賽取得不錯的成績。

6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

羅江小學數(shù)學教研組

2011年1月

第五篇：2013高一上學期期末語法點總結(jié)教師版

2013高一年級期末語法重點期末匯總

1.定語從句：

定語從句注意事項：

1）如何確定用關系副詞還是關系代詞？定語從句的成分是否完整，若完整，則選擇關系副詞，若不完整，則選擇關系代詞；

2）關系代詞前的介詞如何選擇？將先行詞放入從句，判斷應該使用的介詞。

1.1普通題目

1.We went through a period _____ communications were very difficult in this

rural area.A.whichB.whoseC.in whichD.with which

2.Ted came for the weekend wearing only some shorts and a T-shirt, ____ is a stupid thing to do in such weather.A.thisB.thatC.whatD.which

1.2介詞+關系代詞

1.What we all know is that the old scientist, ____ life was hard in the past, still works very hard in his eighties.A.for whomB.for himC.for whoseD.for which 2.Peter has many friends，______can help him.A.few of whichB.few of whomC.few of thatD.few of them

3.We all like our English teacher, _____ we have learned a lot.A.of whichB.of whomC.from whomD.from that

1.3 the reason做先行詞

1.The reason _____ he was being late was _____ he overslept this morning．

A.why;thatB.why;because

C.which;thatD.which;because

2.I certainly can’t accept the reason_____ you gave me for your being late.Actually，I knew the traffic was perfect this morning.A.whyB.thatC.whatD.as

2.被動語態(tài)：

一般將來時的被動語態(tài) will be done（is going to be done）

現(xiàn)在進行時的被動語態(tài) is/are being done

現(xiàn)在完成時的被動語態(tài) have been done

1.----Have you moved into your new house？

----No.It _____at present.A.will be decoratedB.is being decorated

C.is decoratingD.was decorated

2.--The windows in the classroom are so dirty.--I know.They ______ for weeks.A.haven’t cleanedB.won’t be cleaned

C.weren’t cleanedD.haven’t been cleaned

3.—Why not take this road? It’s a short cut.— I am afraid we can’t.It ______.A.is repairedB.is being repaired

C.has repairedD.is repairing

4.So far the final exam papers ______by teachers.A.have been checkedB.have checked

C.checkedD.have been checking

3.非謂

doing,done用作形容詞：doing翻譯為“令人xx的”；done是被修飾詞的感受。With+sth.+to do/doing/done 事情等著需要做（被動）/事情正在進行（主動）/事情應經(jīng)做了（被動）。

1.Visitors were _____at the _____pictures that the guide showed.A.amazed;amazingB.amazed;amazed

C.amazing;amazingD.amazing;amazed

2.With a lot of problems______, the new president was having a hard time.A.to solveB.solved

C.solvingD.had solved.3._______ the global financial crisis(金融危機), the Chinese government has taken many measures(措施)______ people’s life to deal with it.A.Facing with, relatedB.Faced , relating to

C.Faced with , relatingD.Facing , related to

4.冠詞：

固定搭配 1.Wild animals have been overhunted, and as ____ result, some of them are among the animals in ______danger.A.a;theB.a;/C.the;aD./;the2.The restaurant is in ______ charge of my uncle.That is to say , my father is

in______charge of it.A./;the

泛指特指

1.Take your time—it’s just _____ short distance from here to _____ restaurant.A.不填；theB.a;theC.the;aD.不填；a 2.If you go there by ____train ,you can have quite a comfortable journey ,but make sure you get ___fast one.A./;/B./;aC.the;aD.the;/

5.語法小點： B.the;/C.the;theD./;/

5.1強調(diào)句

強調(diào)句的特點：去掉it iswas…that…句子的剩余部分仍然是一個完整的句子。not until句型的強調(diào)句結(jié)構(gòu)：it is/was not until+從句部分+that+主句部分

1.It was _______ he came back from Africa that year ________ he met the girl he would like to marry.A.when;thenB.not;untilC.not until;thatD.only;when 2.It was six o’clock pm _______my mother came back from work.A.thatB.whenC.whileD.as 3.It was in the village _____ he once lived _____ he got his junior education.A.where;thatB.where;where C.that;whereD.that;that 4.It was _______ he came back from Africa that year ________ he met the girl he would like to marry.A.when;thenB.not;untilC.not until;thatD.only;when

5.It was not until dark ______ he found that it was the correct way to solve the problem.A.thatB.whatC.whichD.when

6.Was_____ at the battle(戰(zhàn)斗)on June 8,1940, _____ was led by Captain Johnson_______Peter lost his life.A.it,when,thatB.it,which,that

C.that,that,whoD.it,which,when

5.2 suggest“建議”：suggest+that從句(should+do,其中should可省略)

類似的詞?？嫉降氖? suggest, advise, demand, require, propose, insist, order, request（表示建議,要求,命令,想法的動詞）

1.It is suggested that another school _____ in our city.A.should buildB.be set upC.will be set upD.will build

2.Jane’s pale face suggested that she _____ ill, and her classmate suggestedthat she ______ to see a doctor.A.be;wentB.was;wentC.be;goD.was;go

5.3 There’s no doubt that…

1.There is no doubt ______our class will win the football match.A.ifB.thatC.whetherD.about

5.4 so，such的用法

要點：so的詞序為so+ adj.+ a（an）+ n.such的詞序為such +a（an）+adj.+ n.1.Yesterday it was ______ that all of us stayed at home.A.such cold a dayB.such a cold day

C.so cold a dayD.B and C

2.She is ____that we all want to make friends with her.A.a such kind girlB.such kind a girl

C.so kind girl

D.so kind a girl

期末改錯錯誤匯總

1.時態(tài)錯誤

We became friends shortly after wemeet → met

I told my friend Lucy and encourage → encouraged

When they here, I will show them around my university and the city as well.came→come

My parents done a lot for me, and I think it is high time that I did something special to express my thanks.had→have

2.形容詞與副詞

Although her English is a littleto understand, we enjoy chatting and we usually talk a lot about our own families.hardly → hard

She said her articles were notenough.well → good

Sometimes things are not asas you imagine.difficulty → difficultOne smile speaks about your wish to make the friends than any word.loud → louder

My classmates are trying veryto get train tickets to go home.hardly → hard

3.名詞單復數(shù)

We enjoy chatting and we usually talk a lot about our own.family → families

In my village a lot of children have left school for many different.reason → reasons

I think everyshould have the opportunity to receive education.children → child

One day they will play ∧ important part in the construction of our country.∧ an She was glad to find one of herin a newspaper.article → articles

One of the most beautifulwas a Rolls－Royce Silver Ghost.car → cars Maybe the followingcan help you.advices → advice

4.并列連詞

We’re both surprised that Chinese cultureRussian culture are so different.or → and

I told my friend Lucy and encouraged her to write articles for newspapers, she

said her articles were not good enough.and → but

5.名詞所有格

With the help of Katia, a roommate of , I′ve soon got used to living without my parents around.me → mine

times.who → whom

When they come here, I will showaround my university and the city as well.they →them Katiawill introduce me to some of her friends, one ofhas been to China severalYou may fail but you won’t feel sorry because you have tried best.you→ your

期末詞匯考點匯總

1.詞義辨析：

relief, safety, defense, care；protect, keep, prevent, stop……from……； pay, charge, cost, spend;journeys, trips, tours, travels

2.短語辨析：

1.more than, no more than, less than, no less than

2.in order to ,so as to

3.as a result, as a result of

4.in charge of, in the charge of

6.in return, in turn, by turn

7.break(up down away in)

8.die(down away out of)

9.do with deal with

10.above all, in all, at all, after all

3.單拼：

單拼：感激appreciate、幸存survive、值得worth、假裝pretend、志愿者volunteer、承認admit、就個人而言personally、屬于belong、裝飾decorate、獻身于devote、戶外的outdoors 感激，幸存，志愿者，裝飾，屬于，承認，值得，設計 咬 影響 個人的懷疑 幸存 值，感激 幸存 假裝

設計 影響 感激 志愿者 承認 音樂家

成功 懷疑 個人的 叮咬 成功 音樂家

寫作高分句型

1.議論文表示觀點

There is no doubt that...I believe/claim/insist/argue that...I am forsb’s doing sth.in favor of

in sympathy with

I am againstsb’s doing sth.opposed to

2.說明理由

The reason why(果)is that(因)

3.理由一二三高級表達

For one thing;

For another;

Besides/Apart from that/What’s more

4.記敘文

When sb.’s doing sth, sb.did sth.By the time sb.did sth., sb had done sth.It was not until sb.did sth.that sb.did sth.應用文（好馬愛吃回頭草）