第一篇：公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

一、公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理,屬于管理學(xué)大類，公共管理類。

公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。

本專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當(dāng)前國內(nèi)公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究;實用性則表現(xiàn)為學(xué)生必須具有善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應(yīng)環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力;綜合性即以政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)為主，以法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)以及工程科學(xué)等學(xué)科為輔，培養(yǎng)學(xué)生參與決策和管理的綜合素質(zhì)。

該專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生修業(yè)期滿，達到國家學(xué)位條例規(guī)定條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動、制度、體制及其運行機制的學(xué)科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和要求

目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

要求：本專業(yè)要求學(xué)生具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力;具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和計算機技能;熟悉國內(nèi)外有關(guān)法律法規(guī)，黨和國家的方針政策;具有較強的社會調(diào)查技能和寫作能力。

三、課程設(shè)置

該專業(yè)除開設(shè)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等公共基礎(chǔ)課外，主要講授的課程有管理學(xué)原理、管理經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、公共事業(yè)管理、運籌學(xué)、會計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、行政學(xué)原理、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理倫理學(xué)、市政管理學(xué)、管理定量分析、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、公共政策與分析等。勞動保障、社會學(xué)

四、畢業(yè)生畢業(yè)后應(yīng)掌握的知識和能力

1.掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識;

2.具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計算機的技能;3.具有進行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力;4.熟悉我國有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度;5.具有較強的社會調(diào)查和寫作能力;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

五、就業(yè)方向

畢業(yè)生畢業(yè)后可勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務(wù)系統(tǒng)的管理等工作。

專業(yè)代號：B020230;專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理（獨立本科段）

注：“標(biāo)準(zhǔn)號”為2002年以前使用

序號 類型序號 課程代碼 標(biāo)準(zhǔn)號 課程名稱 學(xué)分 類型1 001 03708中國近現(xiàn)代史綱要 2 必考2 002 03709馬克思主義基本原理概論 4 必考3 003 03335公共管理學(xué) 5 必考4 004 00318 4082 公共政策 4 必考5 005 03331公共事業(yè)管理 5 必考6 006 05722公共經(jīng)濟學(xué) 5 必考7 007 05723非政府組織管理 4 必考8 008 00261 3045 行政法學(xué)必考9 009 00147 4146 人力資源管理

（一）6 必考10 010 03312勞動和社會保障概論 6 必考11 011 02382 3157 管理信息系統(tǒng) 4 必考12 012 06999畢業(yè)論文 不計學(xué)分 必考13 101 00015 3022 英語

（二）14 選考14 102 00034 3055 社會學(xué)概論 6 選考15 103 00040 3014 法學(xué)概論 6 選考16 104 00182 3039 公共關(guān)系學(xué) 4 選考17 105 00163 3659 管理心理學(xué) 5 選考18 106 05724公共衛(wèi)生管理 4 選考19 107 00449 4209 教育管理原理 6 選考20 108 05725文化管理 4 選考21

05726

國土資源管理

選考 相關(guān)說明

考試方式筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 實踐考核筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試

開考方式 報考范圍 主考學(xué)校 課程設(shè)置 畢業(yè)要求 說明 備注

面向社會 全省 暨南大學(xué)

必考課程12門，共50學(xué)分；選考課程9門，共53學(xué)分；加考課程門，共學(xué)分；

1.101至109選考課程須選考不少于22學(xué)分。

2.本專業(yè)僅接受國家承認(rèn)學(xué)歷的?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生申辦畢業(yè)。

本文由深圳自學(xué)考試網(wǎng)整理發(fā)布

第二篇：公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

? 公共事業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)和方法等方面的知識和應(yīng)用能力，能在政府管理部門、文化管理部門、企事業(yè)管理部門、社區(qū)管理部門、物業(yè)管理部門等從事管理及政策分析工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求本專業(yè)執(zhí)行寬口徑、重實踐的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生具備公共管理基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科學(xué)思維和科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生成為綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，主要方向為政府部門管理和社會管理。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握政治學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等方面的基本理論和基本知識；

2、掌握公共管理基本理論、基本知識、基本實驗技能和公共政策分析的基本方法；

3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4、熟悉國家政治體制、行政管理體制、社會管理體制等有關(guān)政策和法規(guī)；

5、了解公共管理學(xué)科基本前沿、應(yīng)用背景和最新發(fā)展動態(tài)；

6、掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

7、具有一定的社會調(diào)查能力，歸納、整理、分析社會調(diào)查結(jié)果的能力，撰寫研究論文和參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科政治學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)。

主要課程政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、社會學(xué)原理、行政學(xué)原理、公共經(jīng)濟學(xué)、公共政策學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、當(dāng)代中國政府過程、行政法學(xué)、行政組織學(xué)、地方政府學(xué)、城市管理學(xué)、公共財務(wù)、公共部門危機管理、管理定量分析、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、國家公務(wù)員制度、社會政策概論、社會保障概論、社工作概論、社會調(diào)查理論與方法、管理心理學(xué)、公共氣象管理、第三部門概論、專業(yè)英語等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)實踐、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等，一般安排14～16周。主要專業(yè)實踐社會調(diào)查、社會工作實務(wù)、管理職能實踐、政策問題調(diào)查等。

學(xué)生繼續(xù)深造方向政治學(xué)、公共行政學(xué)、社會保障等專業(yè)。

學(xué)生就業(yè)方向?qū)W生可在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等部門從事科研、教學(xué)和管理等工作。

第三篇：公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動、制度、體制及其運行機制的學(xué)科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。我們專業(yè)在大學(xué)主修了 管理學(xué)原理、公共事業(yè)管理概論、組織行為學(xué)、公共倫理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、常用辦公設(shè)備、文秘英語、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、行政學(xué)原理、管理經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、公共政策與分析等相關(guān)學(xué)科，理論知識扎實，并且能夠與實踐相結(jié)合。

專業(yè)介紹公共事業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)公務(wù)員與管理干部及研究公共政策和公共事務(wù)管理的專業(yè)。隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發(fā)生深刻變化。公共事業(yè)管理專業(yè)主要是為國家培養(yǎng)現(xiàn)代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發(fā)展。

本專業(yè)具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現(xiàn)在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現(xiàn)狀的比較研究，并對當(dāng)前國內(nèi)公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現(xiàn)為學(xué)生必須具有善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應(yīng)環(huán)境變化和創(chuàng)業(yè)競爭的能力、與他人協(xié)作和國際交往的能力；綜合性即以政治學(xué)和經(jīng)濟學(xué)為主，以法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)以及工程科學(xué)等學(xué)科為輔，培養(yǎng)學(xué)生參與決策和管理的綜合素質(zhì)。

該專業(yè)學(xué)制四年，學(xué)生修業(yè)期滿，達到國家學(xué)位條例規(guī)定條件者，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動、制度、體制及其運行機制的學(xué)科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未

來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學(xué)化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。

編輯本段培養(yǎng)要求

本專業(yè)要求學(xué)生具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力；具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和計算機技能；熟悉國內(nèi)外有關(guān)法律法規(guī)，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調(diào)查技能和寫作能力。

畢業(yè)生應(yīng)掌握能力

1.掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識；

2.具有適應(yīng)辦公自動化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計算機的技能；

3.具有進行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進行統(tǒng)計分析的基本知識和能力；

4.熟悉我國有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度；

5.具有較強的社會調(diào)查和寫作能力；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

編輯本段培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

編輯本段開設(shè)課程

該專業(yè)除開設(shè)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等公共基礎(chǔ)課外，主要講授的課程有管理學(xué)原理、管理經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、公共事業(yè)管理、運籌學(xué)、會計學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、行政學(xué)原理、行政法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理倫理學(xué)、市政管理學(xué)、管理定量分析、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、公共政策與分析等。勞動保障、社會學(xué)

編輯本段就業(yè)方向

黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務(wù)系統(tǒng)的辦公和管理工作。編輯本段發(fā)展現(xiàn)狀

本專業(yè)教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業(yè)衍生而來。教育管理專業(yè)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展是以近代國家社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展為基礎(chǔ)，以近代公共教育制度建立發(fā)展的進程為背景。

19世紀(jì)以來，歐美各國先后設(shè)置管理全國教育的教育行政機構(gòu)，1817年普魯士設(shè)置教育部，1828年法國設(shè)教育部，1871年日本設(shè)立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設(shè)立聯(lián)邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設(shè)是20世紀(jì)的事情，本世紀(jì)初法國首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)時法國認(rèn)為：國家有權(quán)把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負(fù)責(zé)建立教育行政管理機構(gòu)，任用教育人員，建立教育的諸種設(shè)施，以及用法律規(guī)范、國家控制或干預(yù)教育活動的程度。德國培養(yǎng)專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設(shè)了專門培育教育管理人才的專業(yè)，以加強對教育事業(yè)的管理。

二次大戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會生活中的文化教育、體育事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)等都獲得了巨大的發(fā)展，另外經(jīng)濟飛速發(fā)展所帶來的環(huán)境問題的惡化也使環(huán)境保護機構(gòu)普遍設(shè)立，社會保險等社會的穩(wěn)定器也開始出現(xiàn)于經(jīng)濟生活中，這些公共事業(yè)機構(gòu)的產(chǎn)生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業(yè)就由單一型方向產(chǎn)生出包括文教、衛(wèi)生、體育、社會保險、環(huán)境保護等方向的公共事業(yè)管理專業(yè)。并且由于這些公共事業(yè)機構(gòu)直接涉及人們的日常生活和經(jīng)濟活動而受到高度重視，社會對公共事業(yè)管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓(xùn)練，這樣，公共事業(yè)管理專業(yè)普遍在西方發(fā)達國家教育中建立起來，并發(fā)展成為一個完整的體系，包括了公共事業(yè)的所有方面。

在新中國建國后，包括教育管理專業(yè)在內(nèi)的公共事業(yè)管理專業(yè)被人們稱為一門被遺忘的學(xué)科而長期排斥在教育科學(xué)之外。這是由于當(dāng)時的具體背景條件決定的：在當(dāng)時，我國百廢待興，各項事業(yè)的建設(shè)剛剛展開，經(jīng)濟、文化、教育等事業(yè)由于經(jīng)過長期戰(zhàn)亂而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，由于科技水平的落后，專業(yè)人才的匱乏，因此認(rèn)識不到公共事業(yè)管理人才的重要性。加上受前蘇聯(lián)的影響較大，教育體制基本按照前聯(lián)蘇斯模式建立，這導(dǎo)致了一度開放的教育管理課程停上。

我國在改革開放后，隨著經(jīng)濟建設(shè)的順利進行，人們生活也得到提高。經(jīng)濟交往日益頻繁，人們對文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)機構(gòu)的建立和完善呼聲日漲，各項公共事業(yè)機構(gòu)隨之建立起來，而此時國外公共事業(yè)機構(gòu)管理經(jīng)驗，管理方法也進入我國，這就迫切需要專業(yè)人才來加以掌握，以便更加科學(xué)、有效地管理公共事業(yè)機構(gòu)，使這些機構(gòu)處于良好的運作狀態(tài)之中，我國的公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)運而生，并加以了細(xì)化分類。即把公共事業(yè)管理專業(yè)分為師范類和非師范類。經(jīng)過近10多年的建設(shè)，公共事業(yè)管理專業(yè)已在我國初具規(guī)模，不僅有許多院校開設(shè)了公共

事業(yè)管理專業(yè)，而且形成了一個完整的教育體系，從培養(yǎng)?？?、本科大學(xué)生到培養(yǎng)碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學(xué)生，并向社會源源不斷地輸送具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)在西方發(fā)達國家的開設(shè)具有較長的歷史，已發(fā)展成為一個成熟的專業(yè)，并且隨著社會分工的細(xì)化，該專業(yè)在西方發(fā)達國家已呈細(xì)化的趨勢。即把公共事業(yè)管理專業(yè)不僅分成師范類與非師范類專業(yè)，而且分成環(huán)境保護機構(gòu)管理專業(yè)、衛(wèi)生機構(gòu)行政管理專業(yè)、體育機構(gòu)管理專業(yè)以及社會保險機構(gòu)管理專業(yè)等。并輔以相應(yīng)的背景知識訓(xùn)練與培養(yǎng)，以真正培養(yǎng)專業(yè)化人才。

21世紀(jì)以來，我國市場經(jīng)濟體制逐步建立，經(jīng)濟與政治體制改革正加緊進行，各行業(yè)都要求具備專門知識，受過良好專業(yè)訓(xùn)練并適應(yīng)社會進步和時代發(fā)展的專業(yè)人才來進行管理，國內(nèi)外競爭更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平，以便在各種競爭中立于不敗之地。因此要求在教育層次上首先與世界同步，這對于我國仍是新興學(xué)科的公共事業(yè)管理專業(yè)來說是個巨大挑戰(zhàn)。但總的來說，公共事業(yè)管理專業(yè)具有較強的生命力，而社會的需求必然給它以強大的動力，促進它進一步走向成熟和完善，并為我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供杰出的高級管理人才。

第四篇：專升本專業(yè)參考之公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)全面了解管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和社會學(xué)等基礎(chǔ)知識與分析方法，熟練掌握計算機應(yīng)用技術(shù)和英語技能，基本精通公共管理理論、方法與技巧，能夠勝任公共事業(yè)部門管理和服務(wù)工作的應(yīng)用型專門人才。

該專業(yè)在西方發(fā)達國家已具有較長的歷史，并呈現(xiàn)出細(xì)化的趨勢。在我國，隨著經(jīng)濟建設(shè)的進行與生活水平的提高，人們對公共事業(yè)機構(gòu)的建立和完善呼聲日漲，我國的公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)運而生。經(jīng)過 10 多年的建設(shè)，目前有三百多所高校開設(shè)了該專業(yè)，形成了一套完整的教育體系。

北京師范大學(xué)管理學(xué)院從 2004 年開始招收公共事業(yè)管理專業(yè)本科生。據(jù)武書連主編、中國統(tǒng)計出版社出版的《挑大學(xué)、選專業(yè)—— 2006 高考志愿填報指南》一書，我校公共事業(yè)管理本科專業(yè)在全國排名第二，等級為 A++。課程設(shè)置：

本專業(yè)課程設(shè)置包括管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、信息學(xué)四大課程模塊和學(xué)校平臺課、學(xué)院平臺課、專業(yè)平臺課三大課程類型。

學(xué)科基礎(chǔ)課包括經(jīng)濟學(xué)原理、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、公共經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、公共管理學(xué)、公共政策分析、戰(zhàn)略管理學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理、政治學(xué)概論、程序設(shè)計與應(yīng)用等。

專業(yè)方向課包括非營利組織概論、社區(qū)管理、市政管理、社會保障、房地產(chǎn)管理、國有資產(chǎn)管理、公共部門人力資源管理、區(qū)域資源管理、公共事業(yè)管理法律基礎(chǔ)、危機管理、電子政務(wù)、社會統(tǒng)計學(xué)、社會心理學(xué)、管理信息系統(tǒng)等。辦學(xué)特色：

（1）雄厚的師資力量。公共管理系現(xiàn)有包括蔣正華副委員長、李京文院士在內(nèi)的教師 21 名，授課教師全部具有博士學(xué)位，分別來自經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、工學(xué)等相關(guān)學(xué)科，并承擔(dān)著含國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金在內(nèi)的科研課題幾十項。此外，還聘請國家發(fā)改委范恒山司長、國務(wù)院研究室陳文玲司長等多位政府官員為兼職教授。

（2）文理交融，知識與能力并重。在教學(xué)過程中，注重傳授公共管理的基本理論與方法，加強中國與國際社會歷史和現(xiàn)狀的比較研究，加強學(xué)生對當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)熱點、重點問題的關(guān)注；注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力、分析和解決問題的能力、適應(yīng)變化和競爭的能力、合作和交際的能力等。

（3）豐富的文體活動與兼職鍛煉。學(xué)院為學(xué)生提供了大量的服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我的機會；豐富多彩的文體與公益活動提升了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的素質(zhì)與能力。

（4）重視就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實習(xí)。學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，通過多個環(huán)節(jié)強化就業(yè)指導(dǎo)；支持學(xué)生在業(yè)余時間走向社會參與實踐；為學(xué)生就業(yè)實習(xí)提供全方位的指導(dǎo)與服務(wù)。

畢業(yè)生就業(yè)情況及主要去向：

本專業(yè)畢業(yè)生適合繼續(xù)攻讀公共管理、工商管理、理論經(jīng)濟學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生；可以到社會保障、土地資源、環(huán)境保護、教育行政、街道社區(qū)、市政管理等政府部門從事管理與服務(wù)工作。也可到醫(yī)療衛(wèi)生、廣播電視、新聞出版、文化藝術(shù)、慈善團體等 NGO 組織從事管理與服務(wù)工作。還可到企業(yè)組織從事人力資源管理、公關(guān)宣傳與策劃、辦公室文秘等工作。

第五篇：公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)介紹

海南醫(yī)學(xué)院管理學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)（衛(wèi)生事業(yè)管理方

向）介紹

一、專業(yè)概況

學(xué)科門類：管理學(xué)

專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）

專業(yè)代碼：110302

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年，高中起點普通高等教育

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、具備一定的醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實的現(xiàn)代公共管理知識、衛(wèi)生管理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、較廣泛的人文社會科學(xué)知識以及較強的人際交流能力，能夠適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的醫(yī)藥衛(wèi)生管理專門人才，能夠在衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、高校、科研機構(gòu)和其他公共事業(yè)單位從事行政管理以及教學(xué)科研工作。

三、主干學(xué)科

管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)學(xué)。

四、主干課程

管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生政策學(xué)、衛(wèi)生服務(wù)評價、醫(yī)患關(guān)系管理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、臨床醫(yī)學(xué)概論、旅游醫(yī)學(xué)與健康、醫(yī)療事故與糾紛處理共14門。

五、交流與合作

公共管理（衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)）專業(yè)教研室與海南醫(yī)院評鑒暨醫(yī)院質(zhì)量監(jiān)管中心、上海復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)院管理教研室，美國、加拿大、德國、澳大利亞等國的相關(guān)機構(gòu)及院校保持著密切學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，學(xué)院的優(yōu)秀的畢業(yè)生通過學(xué)院的推薦前往美國、加拿大、德國、澳大利亞等國深造和進修。

六、就業(yè)前景與畢業(yè)去向

主要就業(yè)單位為各級衛(wèi)生行政部門和各級醫(yī)院、疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院等衛(wèi)生事業(yè)單位從事管理工作，也可在科研部門、大專院校等從事科研和教學(xué)工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦考研、出國繼續(xù)深造。

公共事業(yè)管理專業(yè)本科教育計劃（2009版）

學(xué)科門類：管理學(xué)

專業(yè)名稱：公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）

專業(yè)代碼：110302

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年，高中起點普通高等教育

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的現(xiàn)代公共管理知識、衛(wèi)生管理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，較廣泛的人文社會科學(xué)知識以及較強的人際交流能力，能夠適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的醫(yī)藥衛(wèi)生管理專門人才，能夠

在衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、高校、科研機構(gòu)和其他公共事業(yè)單位從事行政管理以及教學(xué)科研工作。

三、培養(yǎng)要求與特色

（一）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握衛(wèi)生管理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識，以及具有廣泛的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)等有關(guān)知識，并能夠利用社會科學(xué)的研究方法開展衛(wèi)生管理工作和一定的科學(xué)研究。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

思想素質(zhì)和職業(yè)道德目標(biāo)

1、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義和集體主義精神；

2、尊重同仁，團結(jié)互助，積極進取，愿為醫(yī)藥衛(wèi)生管理事業(yè)的發(fā)展貢獻力量；

3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，充分認(rèn)識到不斷自我完善和接受繼續(xù)教育的重要性；

4、秉承實事求是的科學(xué)態(tài)度，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神；

5、具有一定的創(chuàng)新能力和批判性思維來指導(dǎo)工作和從事科學(xué)研究。知識目標(biāo)

1、掌握現(xiàn)代管理學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論，能夠進行科學(xué)管理的研究以及衛(wèi)生管理工作。

2、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，并能夠與今后的衛(wèi)生管理工作相結(jié)合。

3、掌握醫(yī)院管理的基本理論，了解醫(yī)院管理學(xué)的新進展，科學(xué)的進行管理工作。

4、熟悉我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的基本方針、政策，具備一定的衛(wèi)生政策素養(yǎng)。

5、了解衛(wèi)生系統(tǒng)基本狀況、主要特點和發(fā)展趨勢，以適應(yīng)衛(wèi)生系統(tǒng)改革的需要。

技能目標(biāo)

1、掌握管理文秘、公文寫作和科技寫作、常用辦公設(shè)備的操作和辦公軟件等相關(guān)知識，能夠熟練地進行日常公文處理和辦公室工作。

2、掌握衛(wèi)生統(tǒng)計的基本方法和常用統(tǒng)計軟件的應(yīng)用，能夠進行資料收集、處理、分析以及進行自主學(xué)習(xí)。

3、掌握計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、政策分析、績效評估等管理的基本技能，并具有較好的科學(xué)管理思維、組織協(xié)調(diào)、溝通交流與表達的能力。

4、能夠熟練操作計算機，達到國家或省計算機等級考試二級水平。

5、掌握一門外語，達到國家大學(xué)英語考試四級水平或通過學(xué)校規(guī)定的學(xué)位英語分?jǐn)?shù)線，能夠運用英語閱讀、翻譯本專業(yè)文獻。

（二）培養(yǎng)特色

以強調(diào)知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強化溝通能力的訓(xùn)練，更加注重運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強信息分析與管理能力的培養(yǎng)，建立初步的批判性思維能力，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，具有醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等綜合知識以及熱帶醫(yī)學(xué)和養(yǎng)生保健知識和能力的復(fù)合型專門人才。

四、主干學(xué)科

管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)學(xué)。

五、主干課程

管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生政策學(xué)、衛(wèi)生服務(wù)評價、醫(yī)患關(guān)系管理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合、臨床醫(yī)學(xué)概論、旅游醫(yī)學(xué)與健康、醫(yī)療事故與糾紛處理共14門。

六、課程設(shè)置及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排(見附表)

（一）課程設(shè)置

必修課31門，共2481學(xué)時（含自主學(xué)習(xí)278學(xué)時），其中通識教育版塊858學(xué)時，專業(yè)基礎(chǔ)版塊1115學(xué)時，專業(yè)教育版塊508學(xué)時。選修課分為三個版塊，其中專業(yè)限選課14門，共528學(xué)時；特色選修版塊，共8門，需修滿2學(xué)分；公共選修版塊，共112門，需修滿5學(xué)分。第二課堂需修滿5學(xué)分。

（二）主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排

畢業(yè)實習(xí)：第八學(xué)期安排12周畢業(yè)實習(xí)，5周進行畢業(yè)論文撰寫。

本專業(yè)學(xué)生實習(xí)分為三個階段，其中第一階段：1～4周在衛(wèi)生行政部門，第二階段：5～8周在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位，第三階段：9～12周由學(xué)生自主掌握。第13～8周為畢業(yè)論文撰寫。

七、畢業(yè)及學(xué)位授予

在校四年按教學(xué)計劃修完全部必修課程（含畢業(yè)實習(xí)和/或畢業(yè)論文）合格，并達到規(guī)定的選修課和第二課堂學(xué)分要求，品行操行鑒定合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)，所修讀課程及外語考試達到學(xué)校要求，且品行操行鑒定合格者，由學(xué)院學(xué)位委員會授予學(xué)士學(xué)位。