第一篇：2012年重慶高會答辯題

2012年重慶高會答辯題

剛剛參加完2012年重慶高會答辯，現(xiàn)將搜集了專家提的一些問題與今后即將參加答辯的同仁們共享

1、財務(wù)總監(jiān)的職責(zé)有哪些？

2、你在某某工作中最大的亮點是什么？

3、在你的工作中有哪些問題，下一步的改善措施？

4、財務(wù)規(guī)范有哪些？

5、費用怎樣控制，你采用的最好的控制方法？

6、財務(wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的能力？

7、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從哪幾個方面關(guān)心員工？

8、作為財務(wù)總監(jiān)，怎樣考核員工？

9、好的企業(yè)究竟好在哪些地方，差的企業(yè)究竟差在哪些地方？

10、財務(wù)分析指標(biāo)有哪些？

11、財務(wù)考核指標(biāo)有哪些？

12、財務(wù)管理制度一般包括哪些內(nèi)容?

13、資產(chǎn)管理與財務(wù)管理有何區(qū)別?

14、財務(wù)部門怎樣與供應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)？

15、財務(wù)部門與銷售部門之間的問題怎樣解決？

16、介紹你單位的基本情況及財務(wù)會計工作？

17、應(yīng)收賬款回收的對策有幾個

18、你工作中得困惑？

第二篇：高會答辯的成功經(jīng)驗(上海)

答辯注意事項：

一、儀表：要注重儀表，給老師的第一印象很重要。由于 高會的人員會相對很專業(yè)，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會很低。打扮的專業(yè)一點，至于妝容，畫個裸妝看其來比較專業(yè)。

二、準(zhǔn)備

1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患；

2、答辯前把論文反復(fù)看N遍，越熟越好；

3、要帶上手機或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過CPA。

三、控制好自己的情緒。

1，答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個和藹的，也說不定是一個很刁鉆的。但是其實他們心里都有數(shù)。不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽?？刂谱∽约旱那榫w，掌握主動性。

2，不要過于緊張，回答問題之前給個微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時間。答辯態(tài)度：

1、評委都是專家，如果對自己的論文沒有十足的把握請不要試水！

如果做實證研究，確保你的數(shù)據(jù)真實。不要犯低級錯誤，否則會死得很難看。

3、虛心聽取意見，不要執(zhí)拗和爭辯。

不要急于為自己辯護(hù)，想好了有理有據(jù)才能自圓其說。

不要天真到認(rèn)為評委理解不了你的論文，多數(shù)情況下都是你自己的文章有問題。不要企圖通過無謂的辯護(hù)來為你的答辯添彩，殊不知這是弄巧成拙。

4、論文題目要規(guī)范，大小標(biāo)題都要符合格式要求，否則評委們會針對這種常識性錯誤翻來覆去地說，其直接后果是你不再有機會聆聽他們關(guān)于你論文核心問題的指導(dǎo)性意見。

常見的錯誤：論文格式問題、引言表述問題、文章結(jié)構(gòu)問題、致謝中的表達(dá)問題等。

5、回答問題要簡明扼要。

不要考驗評委的耐心。你只是答辯一次，而他們每天要評審十來篇論文，想想吧！

6、與自己論文相關(guān)的理論和材料要準(zhǔn)備充分，否則答辯場上你可能會手足無措，緊張會讓你失去正常的思維能力。

做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

北京2008年高會評審答辯經(jīng)驗

2月14日，農(nóng)歷正月初八，情人節(jié)，上班第二天，我參加了2007北京市高級會計師評審答辯，這可能是我一生中相當(dāng)重要的日子，因此將全過程記錄如下。

高會我是從2007年（那一年我33歲，因為考中級剛好趕上改革，考了兩年）開始準(zhǔn)備的，先是計算機應(yīng)用能力考試，一天考了五門，全部通過；然后是綜合類職稱英語B的考試，94分，也算沒白下功夫；接著就是高級會計實務(wù)的考試了，和職稱英語一樣，我也參加了**的學(xué)習(xí)，因為經(jīng)常出差的緣故，這種方式比較適合我，效果也不錯，最后的考試成績是64分（后來北京市把分?jǐn)?shù)線降到55分了，可能是高于60分的人太少了吧？呵呵?。?，盡管不高，但也不容易了。

通過了一系列考試之后，就是準(zhǔn)備論文了。我這人惰性比較強，其實早在年初就有“前輩”提醒我可以先把論文寫了，但我一直拖著，懶得提筆?？偸窍胫瑢崉?wù)考試過了再說吧，要不寫了也用不上。好在北京這邊對是否發(fā)表論文沒有硬性要求，我知道別的省份沒有這么寬松，那樣的話真是要早點下手。

拖來拖去，就到了資格評審網(wǎng)上申報時間，注冊了打開一看才知道報名表原來這么復(fù)雜，全部加起來怎么也得有五、六千字，而且其中還包括了論文摘要。這回真有點兒急了，趕緊一邊填表（表中內(nèi)容也要多方查證，一一落實，要不單位的領(lǐng)導(dǎo)和人事、檔案部門怎么會給蓋章呢？）、一邊寫論文。剛好又是去出差（我這個工作，一年得有大半時間在外面跑），印象很深，昆明，正趕上降溫，下著小雨。四星級的酒店空調(diào)居然不制熱，晚上熬夜在網(wǎng)上查資料什么的，披個大厚被子，還是凍得手腳冰涼。不過成果還是出來了，三天（每天大概只睡三、四個小時，白天開會、晚上寫論文），基本完成了論文。

然后就是報送材料。我們單位比較大，兩地辦公，蓋章的環(huán)節(jié)很多，先要寫一個蓋章的申請，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，再報到局里，局長簽字，綜合處才會有專人給蓋一個章。第二步是人事章和檔案章，需要局里開封介紹信一類的東西，拿著去人事局的兩個處，找三個不同的人。人事章（騎縫）相對簡單，提前約好到那兒就蓋了；麻煩的是檔案章，需要兩位處長分別蓋章：檔案專用章和綜合處章。好在那天兩位都在，不過對于需要蓋章的每一張表，人家都很細(xì)心，每項內(nèi)容都一定要在我的檔案里核實后才給蓋（我覺得他們很敬業(yè)，也很嚴(yán)謹(jǐn)，這也是職責(zé)所在，我理解），整個過程持續(xù)了1個多小時。表上有些地方顯然不符合兩位處長的要求，但又確實來不及改了（因為要先上網(wǎng)修改，再重新打印，回局里蓋章，再回來，至少還得一天），只好陪笑臉、說好話，還親手寫了個保證，內(nèi)容大體是如果評審?fù)ㄟ^一定會將不符合要求內(nèi)容進(jìn)行修改之類。不過還好，盡管弄到晚上快6點了，總算辦成，親身體驗了一把政府機構(gòu)的辦事效率，真是。。。不說了，跑題。

到市財政局送申報材料的那一天，下著北京的第一場雪。好在家離得不遠(yuǎn)，騎自行車去了。還不到9點，已經(jīng)排了不少人。好久沒排過隊了，穿著厚厚的羽絨服，抱著一大袋子資料，還要點錢（交評審費），手忙腳亂的，順利過關(guān)。其間，我前面有好幾個人被拒絕了，主要是證書不符合要求，還有一位居然沒有論文，也確實該被拒絕。

春節(jié)過后就是答辯的日子，整個節(jié)日期間，沒有時間看一眼論文，過節(jié)比上班更忙，主要是孩子太小，家里又沒有老人保姆什么的給幫忙，時間有限。

2月13日，第一天上班，總算是把論文認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。此前，也就是從論文上報的那一天開始，我基本沒怎么翻過，主要是對自己的東西不太滿意，沒信心，確實寫得太倉促了?，F(xiàn)在，幾乎每看一遍都是這樣，又發(fā)現(xiàn)了幾處“瑕疵”。其中一處很讓人臉紅，少了一個“不”字，意思全反，這不是一個高級財務(wù)人員所應(yīng)具備的素質(zhì)，自責(zé)。

2月14日，本想和領(lǐng)導(dǎo)請一天的假，可剛好有個重要會議，一定要參加的，所以也就不便提請假的事，反正答辯也是在下午。

開了整整一個上午的總經(jīng)理辦公會，出來趕緊打電話給上午參加答辯的同事（今年我們單位參加高會評審的人不少，大概有十個，其中有兩人是14日上午）。得到的消息并不好，一位同事說她那一組的老師在時間已到的情況下，又突然補充了兩個關(guān)于新會計準(zhǔn)則的專業(yè)問題，還有一位同事說她太緊張了，準(zhǔn)備的時候偷偷打電話，被“告誡”了三次，一定影響成績了。（注：我的這兩位同事，今年也都通過了評審，祝賀她們?。?/p>

聽了這些，我也開始緊張起來，畢竟，關(guān)于新準(zhǔn)則，盡管培訓(xùn)和自學(xué)了多遍，但也不可能把每個要點都背下來，那是考CPA了。一般情況下只能是遇到問題查一下，能找到答案而已。如果現(xiàn)場不許看任何資料就要準(zhǔn)確地回答出來，心里真的沒底。

我被安排在下午4點，是第二組，單位離得很近，不到五公里的樣子，提前一個小時就到了。接受上午同事的教訓(xùn)，帶了N多資料，還把自己的論文看了一遍又一遍。

剛到，看了看粘貼的規(guī)則，在一樓大廳還沒坐穩(wěn)，工作人員（一個很年輕的小女孩，態(tài)度很好）就過來了，帶我坐電梯上8層。和她聊了幾句才知道，下午有人沒來，所以全提前

了。

先進(jìn)去的是候考室，已經(jīng)有幾個人了，估計是每一組都有一個準(zhǔn)備的吧？工作人員給了我一張小紙條，上面有我的編號，還有兩個問題。準(zhǔn)備時間是20分鐘，不許打電話或者上網(wǎng)查詢，但可以翻自己帶來的資料。屋里很安靜，透著緊張，不時有人結(jié)束答辯回來，又有新的人進(jìn)來，除了工作人員叫名字的聲音，基本沒有什么交流（好象不許講話），覺得更緊張了。

我的兩個問題都是和論文有關(guān)的。但只是有關(guān)而已，論文里是絕對找不到答案的。慶幸自己帶的資料比較全，寫論文時的參考資料最有用，我基本都是從網(wǎng)上查的，當(dāng)時全部整理打印過，腦子里印象比較深。不過當(dāng)時還是太緊張了，資料又多，時間又短，感覺自己翻資料的時候手都有點兒不聽使了，汗！

其實后來想想，問題真的不難，要答錯也真是不太容易呢。因為我的論文確實下了點功夫，沒有什么大段的抄襲，基本都是自己的語言，從十幾年工作實際來的。根據(jù)資料稍微整理了一下，在紙上寫個幾十個字的小提綱，回答的時候總得有個一、二、三吧？這是最基本的。忽然想起，答辯時候是不允許帶紙條以外的其它東西的，趕緊又把提綱再提煉了一下，用很小的字寫在那張小紙條上。這不是作弊，太緊張的時候平時會的東西也容易忘記，更何況現(xiàn)想的呢？有備無患，十幾個字，在關(guān)鍵的時候可以給自己提示一下。

20分鐘過得很快，一會兒工作人員就來叫名字了。我是當(dāng)天下午的最后一個，想必老師們也想早點回去過情人節(jié)吧？呵呵！

答辯室不大，但布置得有點“三堂會審”的味道，三位老師（兩男一女，不錯，男性占66。67%，我喜歡男老師，給人感覺比較寬容）并排而坐，桌子上放著不少答辯人員報送的材料，還有筆記本電腦。正對著老師的就是我的“專座”了。一桌一椅，桌子別無他物，只有一個麥，現(xiàn)場全程錄音用的。旁邊還有一張桌子，象法庭上的書記員一樣，那位十分親切的工作人員坐在那里，負(fù)責(zé)錄音、計時。

我向老師們打了招呼，坐下，剛要開始，一位男老師的電話響，看來是比較重要的事，出去接電話。后來知道，這位打電話的老師正是我的主考老師，我的論文是這位老師負(fù)責(zé)看的，題目也是這位老師出的。另一位女老師借這個機會去了洗手間，還有一位男老師起來倒水（老師們也挺不容易的，一坐一天，辛苦）。這段時間對我而言顯得有點漫長，如坐針氈的感覺：出去不可能，又不好意思站起來，只能是老老實實地坐著了。

老師們總算是都回來了，開始。那位男老師讓我先用3分鐘時間自我介紹一下，包括工作業(yè)績、獲獎情況什么的。這個不難，盡管沒有準(zhǔn)備，但自己的事還是能說清楚，實事求是唄，白描。然后就是回答那兩個問題。事先有了一定準(zhǔn)備，再加上已經(jīng)進(jìn)來這么久，也不那么緊張了，按照自己想好的說吧。后悔自己怎么沒帶個表什么的，工作人員桌上倒是有個小鬧鐘，但我看不見，只知道一響就還有三分鐘了。憑感覺吧！

我這人天生慢性子，說話不快，這一點比較適合這種場合，因為語速太快了，一個是老師可能會聽不清楚，再有就是信息量大，思考時間短。我還有意識地控制一下自己的速度，把每道題都盡量答得圓滿細(xì)致些。那位男老師在我回答的時候間或插問

一、兩句，我也都用比較簡單的語句一一作答。

20分鐘過得挺快，我應(yīng)該是用了19分半左右的樣子，把兩道題答完了。至于每道題各用時多少，因為沒有帶表，不得而知，估計差不太多吧。那位男老師沒有再問什么，點了點頭，也沒有任何評價；另外兩位老師從頭至尾只是聽著，沒有發(fā)問。答辯結(jié)束。

就這樣，我結(jié)束了我的高會評審答辯，走出考場，陽光明媚，一身輕松！

關(guān)于答辯的幾點建議，這是出來以后在車上給另外幾位尚未參加答辯的同事發(fā)的短信，整理了一下：

1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患；

2、答辯前把論文反復(fù)看N遍，越熟越好；

3、要帶上手機或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過CPA。

4、要注重儀表，給老師的第一印象很重要。

高會答辯（兩道題目，一道理論、一道實務(wù)）

今天下午1點高會答辯，本以為會針對簡歷和論文進(jìn)行答辯，結(jié)果告知是要按指定的題目答辯。到手后發(fā)現(xiàn)，兩道題目，一道理論性的，一道實務(wù)性的。雖說跟自己的工作比較相關(guān)，但20分鐘的準(zhǔn)備時間，還不許帶任何材料，只好硬著頭皮上場了。

一共三位考官，都是女的，呵呵，會計的特點嘛。先是一位考官讓自我介紹，然后開始針對考題開始回答，第一題是如何構(gòu)建集團(tuán)企業(yè)財務(wù)管理制度框架結(jié)構(gòu)，結(jié)果俺blabla說了沒幾分鐘就結(jié)束了，實在是平時說的太少，臨陣發(fā)揮沒有想法。第二題是合并報表審核時對個別財務(wù)報表的審核要點，這個比較實務(wù)，俺說的還算全面。這個過程中其他兩位考官都在埋頭看資料，只有提問的考官看著俺，可能是說得太快，時間還有很多。

這時候中間的主考官，估計50多歲了，大概是教授吧，問俺的論文，合并報表新舊準(zhǔn)則差異，說新準(zhǔn)則實行對俺目前工作的影響，結(jié)果俺說的太草率了，說只是對集團(tuán)總部的個別報表有影響，忘了說更加具體的準(zhǔn)確性、完整性等等，唉，太欠思考了。主考官看偶沒深入回答，又轉(zhuǎn)而問偶寫過的《財務(wù)風(fēng)險預(yù)警制度》，結(jié)果這次更加亂了陣腳，過了兩年，早就有些記不清了，只好憑印象開說，似乎其很不滿意，問其核心部分應(yīng)該是什么，后來偶認(rèn)真回憶了一下，說了以下各項財務(wù)分析指標(biāo)的構(gòu)成?？上н€是沒答到點上。她最后說應(yīng)該是償債指標(biāo)和現(xiàn)金流指標(biāo)?；谥硪?！

就這樣結(jié)束了，其實自己的理論和實務(wù)水平都不差，但這次答辯準(zhǔn)備的太少，也難怪如此手忙腳亂，估計給考官的印象不太好，自己評分也就70分。假如這次失敗的話，必當(dāng)吸取教訓(xùn)，卷土重來！

2009年北京高會答辯歸來：高級會計師答辯程序和我的體會

呵呵，今天上午參加完高級會計師答辯，感覺還行，有以下幾點體會與大家交流。

一、答辯程序基本如下：

1、首先在大廳里等待考務(wù)工作者叫名字。

2、考務(wù)工作者叫完名字后，會給一張小紙條給你，上面一般有2個問題，隨其坐電梯上樓進(jìn)候考區(qū)準(zhǔn)備20分鐘，不允許開手機和使用筆記本電腦，但手機并不是控制得很嚴(yán)，全憑自覺。

3、進(jìn)考場答辯時除給你的小紙條外不允許帶任何資料，紙條上也不允許寫字，答辯時全過程錄音。

4、進(jìn)場后，中間的主考老師一般先會給你介紹規(guī)則和時間，接著就是3分鐘左右的自我介紹，一般是介紹業(yè)績和經(jīng)歷，建議多談拿得出手的獎勵和業(yè)績，不要把單位的一些小獎和日常工作拿出來談，否則考官會不耐煩。

5、自我介紹完后就是回答紙條上的問題，旁邊的一名老師會根據(jù)你回答的情況進(jìn)行追問，另一名老師會結(jié)合你評審材料上的工作和業(yè)績介紹提一個問題，看您是否虛編和業(yè)績水平怎樣。

6、回答完畢后，老師就會告訴你答辯完畢，呵呵，答辯就結(jié)束了。

二、老師都比較和藹，一般不會咄咄逼人，不要過于緊張，發(fā)揮自己的真實水平就行。

三、要尊重老師，建議進(jìn)門后在自我介紹前向老師問好，呵呵，可以隨機應(yīng)變結(jié)合一些事項向老師表達(dá)祝福和感激，活躍氣氛。

四、在答辯過程中不要和老師發(fā)生激烈爭辯，可以保留自己的意見，同時對老師的意見予以尊重。

五、答辯結(jié)束后，建議向老師表達(dá)感謝。

高會答辯經(jīng)驗

??！終于接到高會面試答辯的通知書，這意味著千舟已過萬重山啦，只要通過了面試，就能取得我奮斗了16年的高級會計職稱了。全國其他的方有的不需要面試答辯，我們這兒還是得走這個程序。我們這兒高會評審控制的比較嚴(yán)，含金量比較高，目前全市在職的高會也僅有1000人。而且，評審模式與其他地方也有所不同，我們這兒按照是“個人自薦，社會評審，企業(yè)聘用”的原則，這個要比其他省市非得由企業(yè)推薦稍微要公平一些。

盡管參加過不少類似的面試，覺得并沒有什么可準(zhǔn)備的，但心里還是把整個過程預(yù)演了一遍，包括交通路線。因為我住的地方離面試的地點距離很遠(yuǎn)的繁華市中心，我得開車去。我可是個開車還未滿月的嬰兒級駕駛員，而且公司配給我的那輛車上周剛拋過錨，堪稱“爺爺”級了。這車如果開到市中心，也稱得上一景呢，不知警察叔叔是否會把我攔下來。我還有個擔(dān)心，市中心肯定要下地下車庫，我的“寶馬”不知能否從地面下面順利地爬上來。

不管怎么樣，還是得去呀。

通知是9:15分開始，第二天一早，我開著我那輛“寶馬”8:00出發(fā)了。一路順利。

正象預(yù)想的一樣，我把車開下地地下停車庫，我在停車的時候，正好有兩部靚車停在我的兩旁，這是我第一次下地下停車庫，也挺緊張的，不過，沒想象的這么難，車很容易地就準(zhǔn)確地停在了該停的地方。

保安過來說:“這部面包車的位置停的到不錯，你們邊上的兩輛車停的不好，車門都沒法開了。那兩部車的駕駛員只好重新停一次，要不然，坐車的人下不了車了。

上樓前看了保安的入門記錄，這兩人還是評委，可能是某集團(tuán)的總會計師之類。不過，還好，他們不是我這組的評委(當(dāng)然是后來才知道的)。

按通知，直接上了財政局大廈的11樓?？戳艘幌轮車膲木?，這好象是一座商住兩用樓，借用的是賓館的一層專用于會議的樓面。樓面里的服務(wù)員長的都挺漂亮^-^。

先上上廁所，抽抽煙(因為到處禁止吸煙)。

上廁所抽煙是我辦要緊事前的習(xí)慣，當(dāng)然要有點緊張，這是應(yīng)試技巧，就是不緊張也得使自己有點緊張，因為時間比較短，急中才能生智嘛。

來到11樓，工作人員安排我進(jìn)了專門的休息室，我環(huán)顧四周，只有4，5個人，幾分鐘后，人逐漸多了起來，好象有10來個人。

有個財政局的人在簽到和點名，我看了一下，有6組，每組有12名。我在第3組的第2位。

面試安排是，前15分鐘由自己介紹自薦材料和主送論文，并由考評小組提出兩個問題，然后出去做準(zhǔn)備15分鐘，然后是15分鐘的回答所提的問題。

我泡了杯茶，先作作”氣功“，放松一下。

我看見休息室里在等待面試的人都神情比較緊張，手里拿著一摞資料在看，有的還用筆在上面劃劃寫寫，我有點納悶，”他們在看啥呀?“我心里頓時有點緊張，心想，蠻好也拿點東西來看看。不過，再一想，現(xiàn)在看還有啥用啊，本來就沒啥好準(zhǔn)備的，我的準(zhǔn)備就是除了帶雙皮鞋外不帶任何東西，連筆也沒帶。

有人要問，你帶皮鞋干嗎。哦，剛才忘記說了。我開的那輛”寶馬“比較老了，特別是離合器特別緊，我就穿了雙運動鞋。而面試最好還是穿西裝打領(lǐng)帶，如果下面穿雙運動鞋總不象樣子，所以，在車上特地放了一雙皮鞋。

看著那些人，我還覺得有點好笑。我看見這些人里，好象年紀(jì)都比我大，也許我長的是比較小點。但大多數(shù)應(yīng)該比我大，一般都是4，50歲的樣子，有個人頭發(fā)都全白了。心想，看在他滿頭白發(fā)的面子上，也得照顧一下，讓他通過，不然太為難人家了。

這次是末班車，審報的人是歷年來最多的，因為從今年開始要開始全國統(tǒng)考了(高級會計實務(wù))，以前只需參加人機答辨。

這次一共有170多人審報，以前每年一般100人左右。去年140人。不過相對于全市26萬會計來講，還是不多的。

9點面試開始了，排名第1號的6個人開始進(jìn)入面試室。15分鐘后，前面面試的人逐漸開始回來，出來的人個個臉色燥紅。有個男的說，啊，怎么問這種問題啊，慘了慘了，我怎么回答啊?他還不斷問其他的人，這個問題怎么回答呀?我前面那個最后一個出來。接下來，工作人員就叫我進(jìn)去了。

里面坐著三個人，和我事先了解過的一樣，一個是財政局的，一個是高校的，一個是企業(yè)的。我笑嘻嘻地說，各位老師好。他們的態(tài)度也算可以。中間的一個中年女同志，長相不錯，有點象觀音菩薩，慈眉善目。上來就如原先設(shè)想的一樣，先介紹自薦材料和主送論文。

我面試最怕上來的提問出忽我的意料了，這次很心定地、簡單的把我的“豐功偉績”比較謙虛地介紹了一下。

坐在邊上的一位男的說，嗯，介紹的比較簡短，才用了10分鐘多一點。我想是不是我介紹的不夠啊。

接下來，中間的那個女的向那個男的說：王總，你提問吧。哦，這個男的是企業(yè)里的，中間那個估計是財政局的吧。還有邊上一個女的一聲不響的，可能是學(xué)校里的。

提問一是有關(guān)清產(chǎn)核資中的問題，二是有關(guān)固定資產(chǎn)的問題(針對我的論文)，這問題對我來講都比較好回答，本來我想說，我現(xiàn)在就可以回答你，不過，轉(zhuǎn)念一想，這樣人家會認(rèn)為我比較狂。

那個男的提問提到一半還問我，我問的問題你記得住嗎?我說記得住?，F(xiàn)在想想，這也有好處，至少說明我的腦瓜還比較好使，嘿嘿。

我看別人出來的時候，都把問題記在一張紙上，再進(jìn)去回答時，還寫了好多。有幾個人在工作人員叫人時，尚在準(zhǔn)備的人還說，我還沒準(zhǔn)備好呢，再讓我準(zhǔn)備一會兒。嘿嘿，交的論文寫的太深了吧，要不就是抄來的。

出來后，我又到廁所里去了一次，抽了根煙，唉，才帶了三根煙，前面抽了兩支，現(xiàn)在才能抽一支。

我又回到休息室，喝喝茶，想想剛才的問題，覺得也沒啥好準(zhǔn)備，隨口就可以說，因為時間有限，點到就行了。平時在公司人家說我象“唐僧”，現(xiàn)在就是再簡單地說，說15分鐘一點問題也沒有。

休息室的人越來越多了，從面試室里出來的人，有的興奮，有的緊張，剛來的人也看著這些人，有點緊張起來了。我就這樣坐著等。不多久，又有人來叫我了，XXX!，叫我這個人好象以前我在10年以前去財政局拿會計證的時候見過，怎么混的這么差，混到現(xiàn)在還在門外面叫號，沒做上處長啊?!我又再次進(jìn)入面試室，坐下后，我就開始回答前面的提問。第一題我回答的雖然比較順暢，但自己覺得不太滿意，羅列的東西多，深度不夠。還好，沒等他們聽出什么，我就直接進(jìn)入第二題。

第二題是問我回答的即有實際意義又有理論深度，象是老師在上課一樣。

在我回答過程中，只見他們?nèi)藭r而頻頻點頭，時而隨聲附和。有的我說的內(nèi)容有人聽不明白，這時，”王總“就會幫著解釋一下。

正當(dāng)我越說越來勁，并開始想說說我比較熟悉的企業(yè)預(yù)算管理的時候，”王總"說，就這樣，時間到了。我說:哦，謝謝。可能我還以為在公司里開會發(fā)言呢。

我輕松地走出面試室。下了樓，來到地下車庫，上了車，先得換鞋。準(zhǔn)備，發(fā)動，出發(fā)，沖啊!滴滴噠滴滴。。。。。。。。。。。。?？偹闵掀鲁晒α?。

補記2月6日參加高會答辯

1、大廳比較冷，建議大家不要提前太多去，等著的時候我都覺得鼻子凍紅了；

2：我10點答辯，大約10點20分通知我進(jìn)去，小條上2個問題，都與論文有關(guān)，可以準(zhǔn)備20分鐘，然后才領(lǐng)進(jìn)答辯室，除了小條別的不許帶進(jìn)去，答辯時可以看著小條，但是上面不允許寫字；

3：答辯老師2男1女，比較嚴(yán)肅，我的介紹還沒說重要部分，老師就說行了，回答你的問題吧，結(jié)果問題比較簡單，我很快就回答完了，有點冷場；于是老師又問了幾個有關(guān)論文與工作實際聯(lián)系的問題，直到鬧鐘響起；

4：據(jù)我接觸到的幾個人了解，基本上問題都是跟論文有關(guān)的，有的是2個，有的是3個，甚至有的論文中本來就有答案的，所以大家一定要帶上論文有關(guān)書籍。

答辯交流

我是被安排在今天上午8點答辯的。我的朋友天一寶寶提前告訴我許多注意事項。我特別準(zhǔn)備了相關(guān)資料，并且穿正裝(套在羽絨服里)前往。侯考人員都在靠門口的大廳等著，是有點冷，尤其是穿裙子的MM。幸好我穿的嚴(yán)實才沒事。我親眼看到陪同一位MM來答辯的先生把羽絨服脫下來給MM披著的感動場面。所以大家可以外面穿的多點，也確實別去太早，他們一分鐘都不會早叫人的。大家等著反倒緊張，什么也看不進(jìn)去。

八點過從樓上下來許多年輕的小老師大聲喊準(zhǔn)備答辯的人的名字。被叫到的就跟著老師上樓，在電梯里就接到準(zhǔn)備回答的問題的小紙條。同時他們以最快速度告訴你注意事項，比如準(zhǔn)備時間20分鐘，不可以在小紙條上寫字，關(guān)閉手機等等。進(jìn)入侯考室去很安靜，大家都靜靜的準(zhǔn)備著，時間到了就由小老師叫名字領(lǐng)到答辯室去。我是第三撥被叫到的，老師給的題目不難，全是和論文有關(guān)系的，在我提供的論文里可能說的不多，但在我?guī)У膶W(xué)位論文中全有(我將學(xué)位論文縮減成答辯論文的)?？墒菚r間緊，你找著也記不住呀，沒辦法我還是偷偷把要點寫在紙條上了，不寫到時一緊張很容易說不上來(天一寶寶誠摯建議的)。進(jìn)了答辯室，有三位老師。中間年長者主持。我自我介紹的不好，由于業(yè)績平平說得不多。直接進(jìn)入回答問題。開始還有點緊張，差點卡磕了。后來咬牙接著說，就開始好些了，第一個問題回答的還算順利。第二個問題說著說著一結(jié)合實際又扯多了。但這樣說完時間也沒到。旁邊那個中年男老師(可能是出題人)開始繼續(xù)追問，并對我的回答發(fā)表自己的看法，讓人心虛。自己只好繼續(xù)擺出事實，和他有點爭論的意思。沒說完時間到，他們未打斷我，我說完最后一句話停下來，他們才宣布答辯結(jié)束。答辯完，小老師把紙條收走還責(zé)怪我在紙條上寫字(別扣分就行)。我就這樣結(jié)束了答辯，回到侯考室。出來一看表，才九點一刻的樣子。

祝大家好運!加油!祝各位考友答辯成功！

第三篇：答辯題

答 辯 題

1、你能擔(dān)干，最感謝誰？

答：感謝組織的教育培養(yǎng)與關(guān)懷，感謝師團(tuán)首長的精心培養(yǎng)，感謝部隊給予我成就事業(yè)的機會，最感謝的應(yīng)是我所生活的這個光榮的集體和這個集體的首長與戰(zhàn)友。

2、怎樣發(fā)揮班長作用？

答：發(fā)揮班長作用應(yīng)從三個方面著手：一是利用好班長的特長，創(chuàng)造條件和機會給班長有用武之地；二是讓班長學(xué)會對各種問題進(jìn)行思考，并引導(dǎo)班長在各種時機進(jìn)行鍛煉，提高綜合素質(zhì)，使班長的作用發(fā)揮得到認(rèn)可；三是重視班長的意見或建議，尊重班長的決定，不干涉，不壓制，不武斷，不排斥。

3、怎樣開展三互活動？

答：三互活動應(yīng)時時處處進(jìn)行，沒有明確的時間和地點區(qū)分，使得三互活動更具體更實用，作為排長應(yīng)做到：一是以普通一員參加三互的各項活動，主動接受組員的批評和對工作的建議，不能一味去要求組員適應(yīng)自我；二是嚴(yán)格落實制度，不走過場，不圖形式，充分發(fā)揮作用解決思想問題；三是及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣好的做法，表揚好人好事，重視三互活動在做好一人一事思想工作的實際作用。

4、怎樣當(dāng)好干部與戰(zhàn)士的橋梁、紐帶？

答：排長既是兵頭又是將尾，與戰(zhàn)士面對面，又與上級干部有著千絲萬縷的聯(lián)系，是一座能廣泛聯(lián)系群眾與黨員干部的橋梁，更是連接干戰(zhàn)心心相通的一條紐帶，具體地說排長是粘合劑，是調(diào)味劑，要當(dāng)好并發(fā)揮好作用，我認(rèn)為做好：第一是注重在承上啟下上做文章，做合格的粘合劑；第二是找準(zhǔn)定位點，擺正角色，在戰(zhàn)士面前代表廣大干部的形象，在干部面前反饋戰(zhàn)士的實情，不偏不倚，盡力做到大公無私，實事求是；第三是以連為家的思想要貫穿于自己行為的始終，才能夠做好橋梁與紐帶。

5、戰(zhàn)士家中發(fā)生了宅居地糾紛，戰(zhàn)士心情極壞，激烈要求回家處理，怎么辦？

答：涉法問題的處理應(yīng)把握住：一是應(yīng)清楚掌握戰(zhàn)士家中的涉法問題的具體情況，通過電話或地方政府反饋信息來充分了解情況；二是與上級司法人員取得聯(lián)系，征詢法律意見并請協(xié)助解決；三是隨時向報告上級具體情況；四是與戰(zhàn)士一同向家中進(jìn)行不間斷的聯(lián)系，向當(dāng)?shù)卣蚬矙C關(guān)詢問事情的詳細(xì)經(jīng)過，以便于給上級司法人員有足夠的資料來研究處理。五是與思想骨干做好戰(zhàn)士的穩(wěn)定工作，關(guān)注事情發(fā)展，安慰戰(zhàn)士家人，解除后顧之憂。

6、戰(zhàn)士平時訓(xùn)練不用心不吃苦，找他談話效果不大，說一次好一次，不說就不行，怎么辦？ 答：在對其實行專門的條令教育的前提下，再采取雙管齊下，三方協(xié)力的方法進(jìn)行耐心的教育與細(xì)致的說服，并在激勵的前提下，用戰(zhàn)士最關(guān)心的事或人著手進(jìn)行教育引導(dǎo)，督促他能夠正之視自己存在的這種不良行為而進(jìn)行改正；雙管齊下就是戰(zhàn)士有議論造成外部環(huán)境的壓力，骨干實施激勵與批評并舉，有耐心還要有方法，三方協(xié)力就是充分利用家庭，戰(zhàn)士的朋友，周圍的環(huán)境三個方面的力量來做好思想轉(zhuǎn)化工作，限定改正時間，以觀后效。

7、假如你被保送入學(xué)，你打算怎么辦，假如沒有被推薦上，你又打算怎么辦？ 答：（1）假如被保送入學(xué)：首先把這次作為學(xué)習(xí)的好機會，在部隊院校努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；其次把我?guī)煹膬?yōu)良傳統(tǒng)，良好形象在院校發(fā)揚，絕不辜負(fù)各級組織，各位首長的培養(yǎng)和殷切希望；再次樹立為部隊建功立業(yè)的信念，樹立強烈的工作責(zé)任感，把自己所學(xué)到的東西，運用到帶兵中去，運用到各項工作中去用自己的工作業(yè)績來回報各級組織的培養(yǎng)。（2）假如沒被保送入學(xué)，這說明自己的努力還不夠，離各位首長的要求還有一定差距，我將：首先調(diào)整好自己的心態(tài)，把這次競選作為一次鍛煉自己的機會，用一顆平常心去對待，只要自己努力了，就沒什么值得后悔的，條條大路通羅馬；其次安心部隊工作，把自己的精力轉(zhuǎn)入到正常的工作當(dāng)中去，在有限的警營生涯中，為部隊建設(shè)添磚加瓦;再則做好模范表率，落選不失志。

8、你當(dāng)班長以來，帶兵方面最大的收獲體會有哪些？ 答：收獲：（1）自己的組織、管理、口才等各方面的能力提高了；（2）觀察、分析、處理問題的能力提高了；（3）辯證思維能力提高了； 體會：（1）贏兵心就必須愛兵；（2）凝兵心就必須體貼兵；（3）“打鐵還需自身硬”，帶兵就必須要有過硬的綜合素質(zhì)和較強的管理能力。

9、假如你排里的戰(zhàn)士在某些方面能力素質(zhì)比你強，有時工作中有不服從管理的現(xiàn)象，你怎么處理？

答：言明危害。（1）發(fā)揮他的長處，敢于用他，讓他來帶動身邊的戰(zhàn)友；（2）教育引導(dǎo)他，部隊講究的是高度集中統(tǒng)一，高度的服從意識。

10、假如讓你當(dāng)排長，如何處理好與其他班長和連隊干部的關(guān)系？ 答：與班長：（1）嚴(yán)格管理班長，加強培養(yǎng)；（2）多交流勾通，互相學(xué)習(xí)；（3）以自身模范帶頭來帶動班長干；（4）以自身的能力素質(zhì)來贏得班長的信服； 與連隊干部：（1）服從命令，堅持原則；（2）合理建議，當(dāng)好參謀；（3）多交流經(jīng)驗，匯報思想。

11、當(dāng)前，在個別單位存在少數(shù)戰(zhàn)士不服從管理現(xiàn)象，有人說：“不打不罵就很難管好兵和樹立好帶兵人的威信”。對這個問題你是怎么看的？ 答：徐永清政委的“四個為什么”

12、《綱要》規(guī)定要建立一支以黨員、班長、士官為主體的思想工作骨干隊伍，作為一名骨干，你是怎樣發(fā)揮好作用的？ 答：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，并熟記，運用到實際工作中去；（2）認(rèn)真做好戰(zhàn)士的思想工作，了解、摸清戰(zhàn)士的思想動態(tài)；（3）對各類事故苗頭要有預(yù)見性；（4）遇事沉著冷靜，及時報告，合理得置。

13、作為一名排長，對官兵分訓(xùn)你是如何看？ 答：官兵分訓(xùn)就是在入伍，單兵訓(xùn)練階段期間，官學(xué)官的本領(lǐng)，兵學(xué)兵的技能，分隊警官與士兵分別進(jìn)行編組，按各自訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練的一種組訓(xùn)形式。（1）作為警官應(yīng)該以此為契機加強自身技能素質(zhì)的鍛煉和學(xué)習(xí)；（2）消除“分”的幾種模糊認(rèn)識，“分”而不管，“分”而不教，“分”而不做；（3）提高三種能力：發(fā)現(xiàn)問題的敏銳力，教育說理的感染力，自身形象的感召力。

14、對于兩官隊伍，如何發(fā)揮一名士官的作用？ 答：（1）明確自身職責(zé)，認(rèn)真履職盡責(zé)；（2）發(fā)揮士官在基層連隊的橋梁作用，落實上級指示，完成上級賦予的各項任務(wù)；（3）消除以“官”自傲的現(xiàn)象，撲下身子干工作。

15、如果你是連隊黨支部支委，你如何開展工作，行使自己的權(quán)利和義務(wù)？ 答：（1）認(rèn)真履行一名支委的職責(zé)，干好黨內(nèi)工作；（2）正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行義務(wù)，正確行使自己的建議權(quán)和表決權(quán)；（3）認(rèn)真落實黨支部作出各項決議，在與支部決議不一致的時候，可以保留意見，但必須服從和執(zhí)行支部決議；（4）做好群眾鼓動宣傳，并及時向支部反映民情，以及各類建議等情況。

16、你如何理解“沒有打罵體罰并不等于內(nèi)部關(guān)系好”這名話？

答：打罵體罰是一種軍閥作風(fēng)，是一種帶兵中態(tài)度不端正，方法不科學(xué)，不靈活，帶兵簡單，能力素質(zhì)編弱的表現(xiàn)。沒有打罵體罰并不能說內(nèi)部關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)。（1）軟抵抗，不服從；（2）保持一團(tuán)和氣，不講原則；（3）處理問題不公正，不公平的；（4）不團(tuán)結(jié)，內(nèi)部關(guān)系松散。

17、內(nèi)部關(guān)系包括哪三對關(guān)系？

答：官兵關(guān)系，兵兵關(guān)系，士官與士兵的關(guān)系。

18、你排兩名班長不和，經(jīng)常鬧矛盾，你該怎樣做工作？如果是你排班長與別排班長發(fā)生矛盾你又該怎么辦？ 答：（1）調(diào)查原因，找出鬧矛盾的根源，化解矛盾；（2）講清道理，部隊是一個高度集中統(tǒng)一的集體，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，班長應(yīng)做好表率；（3）嚴(yán)格管理與說服教育相結(jié)合；（4）組織一些促進(jìn)友誼的談心與娛樂活動。（4）應(yīng)與該班長所在排排長通氣，共同說服教育。

19、你看到你排班長變相體罰戰(zhàn)士（比如：一件事情沒做好，班長罰戰(zhàn)士跑圈）你作為排長怎么辦？ 答：（1）立即制止；（2）單獨找班長談心，道明打罵體罰士兵的危害性；（3）教方法，克服心浮氣躁的思想。

20、連隊在安排任務(wù)時分工不均，本排戰(zhàn)士意見較大時，作為排長你該怎么辦？ 答：（1）應(yīng)當(dāng)作好宣傳鼓動，調(diào)動積極性；（2）講明道理，我排任務(wù)重多，這說明連隊的信任，說明我排是有戰(zhàn)斗力的集體，應(yīng)當(dāng)做出樣子給他們看；（3）模范帶頭干。

21、連長指導(dǎo)員同時交給你任務(wù)，并且要求同時完成（如果任務(wù)相矛盾）你只能盡力完成一件時你該怎么辦？ 答：（1）及時反映實事情況；說明完成任務(wù)的困難，并建議作調(diào)整；（2）提出合理的建議；（3）切不可同時應(yīng)允，這樣較難完成，且又耽誤了事。

22、關(guān)系到兵自尊心的問題，要堅持原則，堅持在小范圍內(nèi)解決。

23、排長如何做好排里防訓(xùn)練傷的問題？

24、如何在排里工作當(dāng)中實踐三個代表，搞好創(chuàng)新？

第四篇：答辯題

2、結(jié)合日常管理，請你論述人性化管理和制度化管理那個更重要？

在鐵路工作已經(jīng)有十余載了，在工作也積累了一些經(jīng)驗，下面我就結(jié)合我工作的日常管理，簡單的談一談制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其實是相輔相成的。工作就像一顆大樹，制度化是根，人性化是葉。人性化管理可能在對加強職工的凝聚力、向心力方面會好一點。

在制度的基礎(chǔ)上人性化，人性化不能過于自我，職工不服從調(diào)動，不服從管理，是不行的。

人性化管理要通過制度化管理體現(xiàn)出來,制度化管理要體現(xiàn)人性.這樣人性化管理才能落到實處,制度化管理也才能成功.因此,二者應(yīng)該是結(jié)合在一起的.因為管理需要一定的規(guī)章制度,而現(xiàn)代管理強調(diào)制定的管理制度要以人為本,調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性,挖掘人的潛力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力資本的生產(chǎn)率，就要根據(jù)其特點，鼓舞其精神、培養(yǎng)其情感，提高其思想。而這些不能只依靠一些開明的管理者去實施，要通過制定相關(guān)的制度加以保證。

西方國家的特點是一個“陌生人”的社會，因此強調(diào)依法治國，法制健全，在管理中事事處處都有規(guī)章制度約束，因此以管理的制度化見常，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學(xué)化；但是東方國家的特點是人情社會，在管理上注重人際關(guān)系，強調(diào)人性化管理。注重柔性管理。應(yīng)該是各有所長，各有所短?，F(xiàn)在東西方在管理方面互相影響，互相學(xué)習(xí)，如果真正的優(yōu)勢互補，就能實現(xiàn)最有效的管理。

5、如何發(fā)揮黨員帶頭表率作用

作為一名共產(chǎn)黨員在本職工作上。要求無論在什么崗位、做什么工作，都干一行、愛一行、鉆一行、精一行，勤奮學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，埋頭苦干，為周圍的群眾做出表率，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。在任何時候、任何情況下都把黨和人民的利益放在首位，自覺服從組織安排，哪里需要就到哪里去，勇于實踐，大膽探索。應(yīng)當(dāng)無論在任何時候、任何場合，都要自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾積極工作，為班組更好的發(fā)展、為鐵路建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮黨員帶頭先進(jìn)性作用，確保運輸安全持續(xù)穩(wěn)定。充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步加大黨員教育管理力度，強化“安全是鐵路飯碗工程”的理念，強化黨員安全風(fēng)險意識和責(zé)任意識；組織班組黨團(tuán)員突擊隊，根據(jù)情況和突發(fā)事件，組織開展黨團(tuán)員突擊奉獻(xiàn)活動，確保關(guān)鍵時候發(fā)揮作用，集中展示鐵路黨團(tuán)組織良好形象。其次，繼續(xù)鞏固談心活動成果，增強確保安全確保穩(wěn)定的責(zé)任意識，帶領(lǐng)廣大職工以良好的工作狀態(tài)做好本職工作；同時，要抓好日常作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的落實，加大的現(xiàn)場作業(yè)盯控力度。最后，廣大黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用，以“三無”目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，踐行崗位承諾，實行掛牌上崗，帶頭遵章守紀(jì)，帶頭標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，帶頭落實安全風(fēng)險卡控措施，把創(chuàng)先爭優(yōu)的常態(tài)化要求落在實處。

充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)組織的作用，確保安全生產(chǎn)萬無一失。加強職工代表、工會積極分子以高度的政治責(zé)任感和使命感，廣泛發(fā)動職工群眾，牢固樹立“安全生產(chǎn)大如天”的意識，立足崗位、遵章守紀(jì)、按標(biāo)作業(yè)、確保安全。要關(guān)愛職工，暢通職工訴求表達(dá)渠道，及時為職工解決工作和生活困難；要嚴(yán)格落實信息報告制度，及時反饋職工思想動態(tài)、生產(chǎn)生活等方面的重要信息，及時解疑釋惑、化解矛盾。團(tuán)組織要積極組織引導(dǎo)青年職工練硬功、保安全、做貢獻(xiàn)。要注重運用網(wǎng)絡(luò)、微博、手機報等新媒體和新手段，組織團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神。并通過學(xué)習(xí)交流、知識競賽等形式，廣泛引導(dǎo)團(tuán)員青年開展崗位創(chuàng)先爭優(yōu)活動。要加大對班組關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵人、關(guān)鍵作業(yè)、關(guān)鍵時段的盯控力度，加強班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，把班組業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升體現(xiàn)在生產(chǎn)崗位上，體現(xiàn)在保安全的工作中。

4、你對聊城車務(wù)段實現(xiàn)又好又快發(fā)展有什么建議？

1、首先是抓好逐級負(fù)責(zé)制的深化和落實。不斷完善安全績效考評機制，把安全實績作為衡量崗位績效、選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)。大膽選拔起用那些在安全生產(chǎn)中嚴(yán)格要求、敢于管理、勇于負(fù)責(zé)的。對那些安全管理嚴(yán)不起來、安全責(zé)任落實不下去的實行績效排隊，末位淘汰；對那些素質(zhì)不高、玩忽職守、疏于管理、以致造成事故的、負(fù)有直接管理責(zé)任的實行硬性淘汰。

2、接下來是職工逐級負(fù)責(zé)制。把職工逐級負(fù)責(zé)制和班組建設(shè)有效結(jié)合起來。以班組為依托，不斷修正、完善和充實工作標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、考核分配辦法、設(shè)備管理辦法以及其他制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、明確程序、嚴(yán)格考核，切實與“位子”、“票子”、“面子”結(jié)合起來，嚴(yán)格連帶考核，加強責(zé)任追究，促進(jìn)職工自控行為的日常養(yǎng)成。具體就是根據(jù)各崗位的工作性質(zhì)、作業(yè)特點和工作職責(zé)，合理的設(shè)置崗位責(zé)任區(qū)，制定崗位責(zé)任區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，完善考核辦法，做到按崗立標(biāo)，切實解決崗位責(zé)任區(qū)標(biāo)準(zhǔn)針對性不強、責(zé)任區(qū)作用發(fā)揮不力、日?？己瞬徽J(rèn)真等問題，進(jìn)一步優(yōu)化職工的分布，把業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的職工放在關(guān)鍵崗位上，使每個安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵設(shè)備得到有效的控制，確保安全生產(chǎn)有序可控。1.優(yōu)化抓安全生產(chǎn)的手段（新技術(shù)、新設(shè)備、）2.繼續(xù)加大對安全生產(chǎn)的激勵機制（分配導(dǎo)向）3.增強凝聚力，樹立爭先意識

4.繼續(xù)加大對臟、累、苦、險崗位的傾斜力度

5.優(yōu)化用人手段解決人員緊張問題（一職多能，兼職補助）

3、結(jié)合本職工作，談一談確保全段安全持續(xù)穩(wěn)定，應(yīng)該做哪些工作？

1、一是在安全建設(shè)中職工的思想教育問題，二是職工未能從根本上將標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣的問題，三是管理制度還需進(jìn)一步完善的問題。四是職工中存在基本功不扎實的問題。

2、強化責(zé)任意識。對每一批作業(yè)安全關(guān)鍵人、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及關(guān)鍵崗位，都要具體掌握。作業(yè)前盯控提醒交代重點注意事項，在現(xiàn)場作業(yè)中切實發(fā)揮盯控作用，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行糾正與整改。

3、強化培訓(xùn)教育，注重標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成。組織開展學(xué)習(xí)演練時，注重結(jié)合車站實際和方式方法，加強非正常應(yīng)急處理能力培訓(xùn)，提升班組應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力和非正常情況下自我防范意識。對不宜懂的規(guī)章詳細(xì)解讀，并在現(xiàn)場進(jìn)行示范和指導(dǎo)，使職工真正理解。切實解決會說不會干的現(xiàn)象，加強職工教育，提高職工自覺遵章守紀(jì)的意識。

4、超前消除安全隱患。進(jìn)一步明確責(zé)任和安全檢查和控制要求，立足于抓小防大，不忽視細(xì)節(jié)問題、細(xì)小隱患，樹立第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決問題的意識，對各類安全隱患能及時解決的立即解決，對不能解決的要及時上報并采取相應(yīng)的安全措施，確保作業(yè)安全。

5、加強班組建設(shè)，只有班組不斷加強安全控制，才能更好的卡控安全。利用多種形式，充分發(fā)揮班組成員之間相互卡控，及時消除各種安全風(fēng)險。

6、進(jìn)一步加強職工教育，要按照下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合作業(yè)特點、人員情況以及季節(jié)性特殊要求，加強日常的職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過班前、班后點名會，集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，不斷提高職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高崗位安全自控能力。

7、進(jìn)一步強化勞動安全管理，開展經(jīng)常性的勞動安全觀念教育，讓職工明白嚴(yán)格的勞動安全管理是對職工最最重要的保護(hù)，形成人人重視勞動安全的良好局面。

8、加強對現(xiàn)場的控制，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的積極性，逐步規(guī)范各項作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到對安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵作業(yè)、關(guān)鍵人員的有效控制，逐步實現(xiàn)班組消滅安全風(fēng)險問題，努力減少“兩違”的發(fā)生。同時對發(fā)生嚴(yán)重違章違紀(jì)問題，按規(guī)定召開專題分析會，深入查找班組安全風(fēng)險存在的深層次原因，及時制定針對性強、操作簡單的整改措施，確保規(guī)章制度得到落實。

總之，在今后的工作中，與管理班子齊心協(xié)力，以安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎(chǔ)管理，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高安全管理水平，使安全管理更加規(guī)范，作業(yè)更加標(biāo)準(zhǔn)，安全更加穩(wěn)定。

1、樹立責(zé)任意識、管理意識、骨干意識，發(fā)揮兵頭將尾作用，管好班組這個“小家”。

2、工作中帶頭干，發(fā)揮表率作用，帶動班組成員，完成工作任務(wù)，現(xiàn)場作業(yè)中嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強作業(yè)互控，多看一眼、多跑一步、多問一句、多提醒一聲，確保安全。

3、認(rèn)真學(xué)標(biāo)練標(biāo)，提高自身業(yè)務(wù)技能，成為本專業(yè)的“行家里手”、“業(yè)務(wù)尖子”，認(rèn)真解答班組成員工作中的專業(yè)問題，讓班組成員信服。

4、接班提前到站了解作業(yè)情況，明確每一班的重點，認(rèn)真開展預(yù)想，提前把工作重點布置到位，充分考慮各種因素，合理分工，優(yōu)化作業(yè)組織。

6、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)班組成員“兩違”問題時大膽管理，及時糾正，班后認(rèn)真分析總結(jié)，講明利害，提高班組成員的安全意識和標(biāo)準(zhǔn)意識。

7、加強與班組成員的溝通交流，了解思想動態(tài)，力所能及幫助班組成員，搞好班組團(tuán)結(jié)，增強班組凝聚力。

8、工作中主動做到鼓舞士氣，調(diào)動熱情，快樂工作，以自己積極進(jìn)取的工作態(tài)度，影響班組的工作狀態(tài)。

9、做好上傳下達(dá)、溝通傳遞，主動向車站反映班組成員合理的意見建議，向班組成員宣傳解讀上級有關(guān)政策和規(guī)定。

10、做好班組思想政治工作，及時化解矛盾，疏導(dǎo)好班組成員的思想，提高班組成員的思想認(rèn)識。

1、結(jié)合本職工作，談一談如何實現(xiàn)我段工作全面創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)？

1、首先要具備強烈的安全責(zé)任意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理工作水平。必須對班組的崗位、人員、設(shè)備、作業(yè)特點等做到心中有數(shù)，特別是人員狀況，要根據(jù)他們的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、甚至是脾氣性格對各崗位，以利于發(fā)揮互控作業(yè)。對哪些崗位、哪些作業(yè)、哪些人員在哪些方面有可能出現(xiàn)的各種安全問題超前研判，超前采取措施，認(rèn)真抓好控制。

2、狠抓安全關(guān)鍵，促進(jìn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的落實。

嚴(yán)把方向關(guān)，制定了菏澤站多方向防錯辦安全措施，使車站值班員與信號員互為控制，加強對電力機車的確認(rèn)，嚴(yán)格執(zhí)行電力機車運行安全措施，在準(zhǔn)備接發(fā)電力列車進(jìn)路時，車站值班員加強與鄰站車站值班員、列車調(diào)度員、列車時刻表、運行揭示等多方核對，信號員必須得到車站值班員準(zhǔn)許后，方可準(zhǔn)備進(jìn)路，從源頭上防止了錯辦的可能性；

加強施工安全管理，根據(jù)施工計劃、施工影響范圍，確定行車方法，提前組織參加作業(yè)的人員認(rèn)真學(xué)習(xí)施工文件，并進(jìn)行針對性的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模擬演練。嚴(yán)格把控“命令、閉塞、進(jìn)路、憑證、手信號使用”五關(guān)，確保施工安全萬無一失。

3、積極應(yīng)用無線調(diào)車機車信號和控制系統(tǒng)等調(diào)車安全控制設(shè)備；二是充分運用多方向接發(fā)列車防錯辦系統(tǒng)，防止接發(fā)列車作業(yè)程序錯漏帶來的安全隱患；三是利用好電視監(jiān)控等強化現(xiàn)場作業(yè)安全監(jiān)控的設(shè)備，強化對車站值班員、信號員等關(guān)鍵崗位的監(jiān)控；四是利用好調(diào)車錄音、車機聯(lián)控及閉塞電話錄音、微機監(jiān)測、運監(jiān)器分析數(shù)據(jù)等有效手段，嚴(yán)查違反作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問題。提高作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平。提高職工自覺執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的積極性，讓執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成為每名職工的自覺習(xí)慣。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，由于班組的人員老職工較多工作帶來很大的挑戰(zhàn)。于是班組充分利用休班時間，大力開展崗位業(yè)務(wù)技能的理論知識記集中化學(xué)習(xí)和實作的練兵活動。班組新職工經(jīng)過技術(shù)尖子的帶領(lǐng)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練兵。職工學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的氛圍日益濃厚，在車務(wù)段、路局練功比武中本班組丁會勇、臧斌、程曉東、楊忠濤等人取得了第一、第二名的好成績。通過業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干的幫帶作用，使職工理論與實踐能夠相結(jié)合，故使班組的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)得以長足的進(jìn)步和明顯地提高。而作為我本人通過學(xué)習(xí)也對自己的管理水平方面獲益匪淺。

3、加強現(xiàn)場動態(tài)控制，日常注重現(xiàn)場作業(yè)檢查，對關(guān)鍵作業(yè)全過程盯控，對關(guān)鍵崗位人員加大現(xiàn)場盯控檢查力度，注重發(fā)現(xiàn)問題，對職工會說不會干的問題、在作業(yè)中把握不準(zhǔn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。對發(fā)現(xiàn)的“兩違”問題認(rèn)真分析考核制度，使其他人都能從中吸取教訓(xùn)，有效的提高了職工遵章守紀(jì)的自覺性。對發(fā)現(xiàn)的隱患問題及時研究解決，做到問題到我為止，只有防微杜漸，才能確保安全有效可控。

4、強化班組管理和業(yè)務(wù)知識。充分發(fā)揮班組長作用，經(jīng)常和班組長和職工交流，充分了解班組存在和需要的問題，嚴(yán)格落實班組考核辦法，積極開展自控互控，促進(jìn)班組成員共保安全的工作積極性。

5、強化職工教育培訓(xùn)，按照段下發(fā)學(xué)習(xí)計劃結(jié)合車站實際每個月制定學(xué)習(xí)演練計劃，結(jié)合車站實際開展模擬演練，對職工不易理解的規(guī)章進(jìn)行重點解讀，對理解能力差的職工結(jié)合作業(yè)實際讓其明白具體的作業(yè)方法。使職工的實際作業(yè)技能和處理突發(fā)問題的能力逐步提高。

6、吸取教訓(xùn)、強化安全風(fēng)險意識。對上級下發(fā)的各類事故通報做到先學(xué)一步，與管理人員和職工共同討論，組織職工學(xué)習(xí)時結(jié)合車站實際讓職工掌握自站應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。通過吸取事故教訓(xùn)，強化職工的風(fēng)險意識和責(zé)任意識，提高職工把標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成習(xí)慣的氛圍。

7、積極做好思想政治工作，穩(wěn)定職工隊伍。面對鐵路不斷深入的改革和工作、家庭可能遇到的問題，難免職工在思想上不會引起波動，特別是重病、家庭困難的人員的思想態(tài)更是要細(xì)致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負(fù)擔(dān)、精神上的壓力。對于病、困職工及時將問題與上級領(lǐng)導(dǎo)反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。定期與班組骨干進(jìn)行走訪，幫助他們解決一些實際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，消除疑慮，把主要精力集中到安全生產(chǎn)來，努力做到不讓職工不帶情緒上班，避免職工因思想波動引發(fā)問題。

全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強班組的團(tuán)結(jié)，增強班組的向心力與凝聚力，共同努力創(chuàng)建“和諧班組".扎實安全基礎(chǔ)管理。與此同時，不斷地增強工作的積極主動性和創(chuàng)造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，力爭在今后的工作中，使自己的管理水平與綜合素質(zhì)以及班組的整體工作得以共同提高，再創(chuàng)新績。

第五篇：信息答辯題

六、信息技術(shù)學(xué)科

1、根據(jù)不同年齡段的學(xué)生生理、心理特點，你是怎樣有效的分學(xué)段進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的？

2、在教學(xué)中你是如何將計算機技能學(xué)習(xí)與解決生活實際問題有效的結(jié)合起來的？請舉例說明。

3、信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)如何改進(jìn)備課？請以研究教材、分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及理解信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要等方面進(jìn)行說明。

4、結(jié)合教學(xué)實際闡述教學(xué)方法多樣化與有效課堂教學(xué)的實施的關(guān)系。

5、你是如何在信息技術(shù)課堂中體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的有效性的。

6、你是如何理解任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式被作為建構(gòu)主義理論下的一種較為成功的教學(xué)模式的？

7、你在日常教學(xué)中，采用了哪些手段為學(xué)生樹立綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的意識。

8、你認(rèn)為21世紀(jì)的人應(yīng)該具備哪些信息素養(yǎng)，通過哪些方式、手段對其進(jìn)行檢測？

9、生本教育在你日常教學(xué)中是如何體現(xiàn)的？

10、談?wù)勅绾卧谛畔⒓夹g(shù)課中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

11、結(jié)合日常上課的例子，談?wù)勗诮滩奶幚砩蠎?yīng)該注意哪些問題？

12.怎樣理解用教材而不是教教材，你是怎樣合理有效的使用教材的？

13.每個學(xué)生存在著差異，你在課上如何做才能體現(xiàn)“因材施教”，舉例說明？

14.新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，你認(rèn)為課上的哪些環(huán)節(jié)需要教師的組織，請結(jié)合本課舉例說明？

15.顧泠沅先生說：“教學(xué)中細(xì)節(jié)決定成敗?！迸e例說說像如何理解的。

16在教育教學(xué)中“傳統(tǒng)不等于落后”你是如何理解

17、你認(rèn)為學(xué)生喜歡的信息技術(shù)教師有哪些特點？