第一篇：商南縣初級中順利通過省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校評估驗收1

商南縣初級中學

順利通過“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”評估驗收

2012年12月4日下午，省政府教育督導團在蒞臨我縣檢查驗收“雙高雙普”工作之際，省政府教育督導辦公室副總督學席建中主任在市督導室張杰主任、縣教體局長柯昌印陪同下來到我校評估驗收省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校創(chuàng)建工作。席主任一行參觀了教室、實驗室、心理咨詢室、素質(zhì)教育展室等部室，還在課堂上隨機詢問了師生許多問題。隨后，市督導是張杰主持召開了反饋會。會上校長李保東代表學校進行了工作匯報，席主任在反饋發(fā)言中充分肯定了該校素質(zhì)教育成果以及在評估過程中師生彰顯出的良好的素質(zhì)，對該校全面推行高效課堂極為欣賞。他代表陜西省教育廳、陜西省政府教育督導室宣布：“同意商南縣初級中學成為陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”，并現(xiàn)場舉行了隆重的授牌儀式。他說“通過雙高雙普評估驗其它幾組反饋和下午的實地評估，商南縣初級中學素質(zhì)教育已經(jīng)走到全省的前列，是全省素質(zhì)教育的一面旗幟，希望永遠高舉這面標志著全省義務教育最高榮譽的旗幟發(fā)揮更大的輻射和引領作用”。

“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！钡臉s譽是對我校全體師生莫大的鞭策和鼓舞，校長李保東在表態(tài)發(fā)言上表示，學校將一如既往推行高效課堂，深入開展素質(zhì)教育，努力地把學校打造成全省名牌學校。

第二篇：我校順利通過省一級學校評估驗收

我校順利完成海南省一級學校評估工作

2011年9月14至16日，校園鮮花怒放，全校師生興高采烈。在這個金秋時節(jié)儋州一中全體師生迎來了海南省一級學校評估組。以省人民政府教育督導室常務副主任韓忠澤為組長的評估組一行11人，經(jīng)過三天緊張、細致、認真、務實的工作，評估組一致認為，儋州市第一中學符合省一級甲等學校評估標準要求。

在評估過程中，評估組聽取我校執(zhí)行校長張建斌作題為《堅持素質(zhì)教育，辦學特色、內(nèi)涵發(fā)展，打造海南西部的教育明珠》專題報告。市教育局局長周春聲作了推薦意見。評估組深入課堂聽課、查閱資料，實地考查學校的設施設備、校容校貌，召開教職工、家長、學生座談會，還詳細了解學科集體備課、學生社團建設等情況，觀看《魅力校園。幸福成長》專場晚會。在收集和匯總了學校辦學條件、辦學水平、學校管理等多方信息后，評估組對照評估方案逐項打分，認真研究討論，作了全面科學的評價。

9月16日上午，我在校東坡講堂召開了評估反饋會。省人民政府教育督導室常務副主任韓忠澤代表評估組宣讀了評估意見。意見認為，儋州市第一中學是一所環(huán)境優(yōu)雅、擁有濃厚校園文化氛圍、教育教學質(zhì)量優(yōu)良、辦學理念先進、教育教學管理精細的一所完全學校。在反饋會上，韓忠澤組長總結了我校辦學所取得的五點成績，第一，學校辦學思路清晰，辦學定位明確。學校不斷傳承和創(chuàng)新辦學理念，逐步形成了“以人為本、教育創(chuàng)新”的發(fā)展理念和“奠定學生終身發(fā)展和終身幸?！钡霓k學理念，以建設省一級學校為契機，致力于將學校建設成為海南西部優(yōu)質(zhì)教育資源的重要基地，以發(fā)揮學校在西部地區(qū)的示范、輻射和引領作用，確立了文化立校、管理創(chuàng)新、質(zhì)量突破、特色彰顯的發(fā)展戰(zhàn)略，積極實施“名校園、名校長、名教師、名學科、名學生”的“五名工程”；切實加強學校制度建設，不斷規(guī)范學校管理，豐富教育教學內(nèi)涵，取得較好效果。

第二，加大辦學投入，改善辦學條件。近兩年來，儋州市委、市政府和儋州一中多方籌措資金，加大辦學投入，共投入8000多萬元，改善辦學條件。學校先后完成了圖書館、初中教學樓、師生公寓樓和塑膠體育運動場等基礎設施建設；實現(xiàn)“班班通”，有計劃地建立了校園辦公、管理和教育教學的網(wǎng)絡化、自動化、數(shù)字化系統(tǒng)；校園道路、改水、改電等工程也已基本完成；科學館、藝術館、體育館、教學綜合服務樓等一批基礎工程正在緊張建設中。學校辦學條件明顯改善，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

第三，加強隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)。學校領導班子年富力強、思想活躍，工作認真務實，富于創(chuàng)新精神，能夠較好地團結和帶領全體教職工，為了共同的目標而努力奮斗。學校注重教師隊伍建設，通過實施校本培訓、進修學習、崗位鍛煉、骨干示范、師徒帶教、培訓考察等多種形式，使中青年教師迅速成長。近幾年來，學校有10位教師獲得全國性表彰，27位教師被評為省級骨干教師，31位教師被評為市級骨干教師，3位教師被評為省級學科帶頭人。同時，學校積極組織教師開展教育科研活動，學校參與的省級教育科研課題有相當部分已經(jīng)或即將取得研究成果；學校還研究開發(fā)了近40門校本課程，教育科研活動卓有成效。

第四，不斷深化辦學模式和教育教學改革，并取得顯著成效。在辦學模式上，學校大膽嘗試與湖南省長沙市明德中學合作辦學，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，推動自身發(fā)展，使學校站在了一個更高更好的發(fā)展平臺上。兩年來，學校辦學理念、管理理念不斷更新，教育教學模式和人才培養(yǎng)模式改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。學校素質(zhì)教育全面推進，高考成績逐年進步，社會聲譽逐年提升。

第五，校園文化建設初現(xiàn)成效，辦學特色日益彰顯。學校注重校園文化建設，把加強校園文化建設作為傳承和創(chuàng)新教育、教書育人、影響和促進學生健康發(fā)展的基礎性平臺，提出了校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化“四個緯度”的校園文化建設理念，借助儋州東坡文化遺風，初步探索出具有一定個性特色的校園文化氛圍。學校堅持德育為先，建立健全德育制度和工作機制，構建以行為規(guī)范教育和促進學生個性化發(fā)展的德育管理體系。德育工作多渠道、多形式開展，使廣大學生在文明禮儀、行為規(guī)范、審美情趣、道德素養(yǎng)、個性氣質(zhì)和身心健康等方面有了較好的提升。近年來，學校在文藝、體育等方面也取得了不少成績，獲得了“全國群眾體育工作先進單位”、“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”、“全國藝術教育先進單位”、“海南省文明禮儀示范學?！薄ⅰ昂Ｄ鲜∷囆g教育先進學?！钡榷囗棙s譽。第一，辦學思路清晰，辦學定位明確。學校全面實施“名校園、名校長、名教師、名學科、名學生”等“五名工程”建設，全面構建優(yōu)質(zhì)教育資源，樹立學校新的形象、新品牌，已取得了顯著成效。第二，辦學條件有較大的改善，學校根據(jù)《儋州市第一中學“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》專門制定校園建設的規(guī)劃方案，并積極籌措資金，依次完成圖書館、初中教學樓、學生公寓、教師公寓、塑膠體育運動場、校園文化景觀、校園道路改造、教學綜合服務樓等工程建設。第三，加強學校教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)，學校教師隊伍建設通過實施校本培訓、進修學習、崗位鍛煉等方式，積極打造名師工程。學校實行省級骨干教師示范、師徒帶教、青年教師培訓等多種方式，使青年教師迅速成長，中年教師脫穎而出；第四，教育教學模式和教育教學改革取得顯著成效；第五，校園文化建設初現(xiàn)成效，辦學特色日益彰顯。韓忠澤組長在高度肯定學校辦學成績的同時，也指出學校存在的問題并提出一些有建設性的整改建議。評估組認為，儋州市第一中學的辦學條件、學校管理和辦學效益達到了省一級甲等 學校的要求，按評估程序，呈請海南省教育廳審批。

市教育局局長周春生在反饋會上作了講話，他首先代表教育局感謝省評估組在這三天的時間里所作出的辛勤勞動，周局長指出，儋州市第一中學全體教職工為申報海南省一級學校在漫長十年中不懈地努力，最終獲得海南省一級甲等學校甜蜜果實。他希望，省廳繼續(xù)關心和關愛儋州一中，也希望儋州一中人按照制定的目標一步一個腳印地把學校建設成海南省西部的教育明珠。他承諾，市教育局將一如既往地關心和關注儋州一中的發(fā)展，在資金上繼續(xù)加大投入，在政策上給以傾斜。大會最后，我校張建斌執(zhí)行校長作了表態(tài)性發(fā)言，向評估組專家付出的辛勤勞動表示衷心的感謝，并表示將虛心聽取評估組的意見，有針對性地開展工作，以順利通過省一級學校評估為契機和動力，抓住機遇，不斷推動學校的發(fā)展，進一步提高辦學水平，提升教育品質(zhì)，優(yōu)化辦學質(zhì)量，打造辦學品牌。

第三篇：我校申報省級重點中等職業(yè)學校順利通過省級評估驗收

我校申報省級重點中等職業(yè)學校順利通過省級評估驗收

楚雄市職業(yè)高級中學胡登洪張仕勤（電話：***）

2012年12月24日，我校申報省級重點中等職業(yè)學校省級評估驗收會在我校隆重舉行。省教育廳評估專家組根據(jù)省級重點中等職業(yè)學校辦學水平評估體系，對我校辦學水平進行綜合考評。

評估驗收會由市政府副市長馬子才同志主持。在上午的匯報會上，市教育局局長李樹鑒同志做了講話，向專家組介紹了楚雄市的概況以及我市教育工作情況。專家組組長楊偉同志代表專家組對辦學水平評估驗收的目的、意義及要求作了說明。胡登洪同志就我校申報省級重點中等職業(yè)學校自評情況作了匯報。檢查組觀看了學校“申重”專題片，查閱申報資料，實地查看了展室和教學設施。

通過聽、看、查、問等環(huán)節(jié)，在下午的反饋會上，專家組組長張照明代表評估組對評估驗收檢查作了反饋，專家組一致認為：

楚雄市委、市政府高度重視學校的建設和發(fā)展，將學校建設納入全市經(jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，2002年經(jīng)布局結構調(diào)整，將一職中、二職中合并組建，經(jīng)多方籌措資金，新建了教學大樓、實訓大樓等，學校面貌煥然一新，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力逐年增強，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，堅持服務地方經(jīng)濟建設，緊密圍繞楚雄市經(jīng)濟社會發(fā)展需要設置專業(yè)，并不斷更新改造專業(yè)，初步形成了一批適應當?shù)亟?jīng)濟建設需要的長線專業(yè)。為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、促進就業(yè)和再就業(yè)、服務“三農(nóng)”、經(jīng)濟繁榮、民族團結、社會穩(wěn)定做出了積極貢獻。

學校領導班子團結干事，開拓創(chuàng)新，發(fā)展目標明確，辦學思路清晰。實施質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、人文名校的戰(zhàn)略，不斷推行內(nèi)部體制、辦學模式、教育教學等多項改革，實行中層干部競聘上崗和績效工資制度，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，使學校辦學充滿活力。

學校以教學為中心，狠抓教育質(zhì)量。拓展辦學渠道，創(chuàng)新辦學形式，積極探索“校企合作，工學結合，半工半讀”的培養(yǎng)模式。先后與多家企業(yè)實行聯(lián)合辦學，加強學生技能訓練，提高崗位適應能力，廣大畢業(yè)生基礎扎實，實踐技能強，深受用人單位好評，許多畢業(yè)生成為當?shù)亟?jīng)濟建設的技術骨干，正在為楚雄地區(qū)經(jīng)濟建設和發(fā)展貢獻力量。

學校重視德育工作，始終堅持“德育為首，育人為先”的育人理念，采取多種形式，培養(yǎng)學生良好的道德行為和生活習慣。

楚雄職中辦學水平評估的39項三級指標中32個達到A等，6個達到C等，認為我校已達到省級重點中等職業(yè)學校標準。

目前學校存在的主要問題是：現(xiàn)有建筑面積不足，部分設施設備陳舊。建議市政府根據(jù)楚雄市經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和教育發(fā)展計劃，加大對學校的投入，做大做強職業(yè)教育。建議市教育局，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，加大學校專業(yè)體系和實訓基地建設。建議學校進一步加強師資隊伍建設，努力培養(yǎng)“雙師型”教師和學科

帶頭人，加強學校信息化建設，不斷提高教師信息技術應用能力。

評估反饋會上省教育廳職成教處段處長作了講話，胡登洪校長代表學校、州教育局周志海副局長代表州教育局、市政府副市長馬子才代表市政府分別作了表態(tài)發(fā)言。

校長胡登洪同志表示，將根據(jù)專家組給出的意見和建議，扎實抓好整改落實工作。搶抓機遇，加快學校改革與發(fā)展。此次評估工作即將接近尾聲，但學校的發(fā)展永無止境，我們一定把本次評估驗收作為新的起點，以此為契機，認真謀劃學校未來的發(fā)展，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，開拓創(chuàng)新，努力擴大辦學規(guī)模，大力推進人才培養(yǎng)模式和教育教學改革，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升辦學水平和辦學實力。認真做好申報國家級重點中等職業(yè)學校的各項準備工作，努力創(chuàng)造條件申報國家中等職業(yè)教育改革示范校。

市政府副市長馬子才同志表示：及時把專家組意見匯報給政府，在抓好職業(yè)教育的同時，辦好和發(fā)展好職業(yè)教育，同時敦促政府加快汽修實訓基地建設，使汽修實訓基地早投入使用。要求學校要高度重視，端正態(tài)度，切實加強領導，按照評估專家組的評估反饋意見及時整改，想盡一切辦法，努力把各項工作做深、做實、做細，認真總結存在的不足，創(chuàng)新工作思路，要在提升辦學水平和辦學質(zhì)量上下功夫，多方籌措資金，努力改善辦學條件和辦學水平。

州教育局周志海副局長表示：楚雄州教育局將以此次評估驗收為契機，繼續(xù)加大對楚雄職中的組織領導，解決學校硬件不足的現(xiàn)狀。將繼續(xù)采取有效措施，積極改善辦學條件，擴大辦學規(guī)模，努力提高辦學水平。要求學校積極推進教育教學改革，加強教師隊伍建設，加快發(fā)展具有影響力的專業(yè)，以此提升辦學水平。

之后，評估專家組成員分別在評估意見上簽字。待上報省教育廳審核后發(fā)文批復。

最后，云南省教育廳成教處處長段劍新首先肯定了2008年以來學校所取得的成績，認為楚雄職中潛力較大，是一所大有作為、有生命力的學校。然后對如何發(fā)展職業(yè)教育作了簡要地發(fā)言，他說：一是明確定位。職業(yè)教育要充分體現(xiàn)繁榮經(jīng)濟、消除貧困、滿足就業(yè)和體現(xiàn)公平的功能。政府要進一步統(tǒng)籌教育資源，結合楚雄經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加大對學校的投入，努力做大、做強、做優(yōu)職業(yè)教育。二是培育兩個市場，即生源市場和就業(yè)市場。三是實現(xiàn)三個突破。

1、發(fā)展理念有突破；

2、培育模式有突破；

3、服務信息有突破。四是注重四個加強。

1、加強“雙師型”隊伍建設；

2、加強實訓基地建設；

3、加強骨干專業(yè)建設；

4、加強職業(yè)道德建設。

出席本次辦學水平評估驗收會的專家及領導有：張照明、姚勇、楊偉、萬建國、段劍新、州教育局、市政府、市教育局領導及學校中層干部。

第四篇：淮陽縣國稅局順利通過省級“園林單位”驗收

淮陽縣國稅局順利通過省級“園林單位”驗收

近日，省級園林單位驗收組一行對淮陽縣國稅局園林單位建設進行驗收，驗收組對該局園林單位創(chuàng)建工作及取得的成績給以高度評價。該局近年來積極落實淮陽縣委、縣政府提出的“打造生態(tài)、魅力、和諧新淮陽”的號召，堅持“因地制宜，布局合理，整潔優(yōu)美”的綠化美化工作方針，進一步加強省級園林單位創(chuàng)建工作，不斷加大基礎建設投入，努力營造綠色家園。一是領導重視，將園林綠化工作納入到主要工作來研究部署，做到任務明確，措施到位，責任到人。二是加大綠化庭院宣傳動員工作，通過各種形式廣泛宣傳“創(chuàng)建園林單位，共建美好家園”的意義，充分調(diào)動了廣大干部職工參與綠化的積極性。三是加大資金投入，兩年來投入資金約20萬元，按照高起點規(guī)劃、高標準建設的要求進行庭院綠化美化工作，使院內(nèi)綠化布局合理，整潔優(yōu)美，成為淮陽縣城一個靚麗的風景點。四是加強了綠化養(yǎng)護管理，院內(nèi)有玉蘭、石蘭、迎春、梅花、桂花等30多種名卉花草，還聘請了專業(yè)園林師進行養(yǎng)護管理，使園林設施和綠化完好，綠地率達到45%，綠化覆蓋率達到55%。園林單位的創(chuàng)建，改善了全局干部職工工作、學習環(huán)境和納稅人辦稅環(huán)境,大大地促進了大家身心健康。目前，國稅局辦公樓院四季花香不斷，滿目透綠，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。

二〇一一年八月十七日

第五篇：鹿泉市順利通過河北省教學評估驗收.1

鹿泉市順利通過河北省教學評估驗收

2012年5月30日至31日，河北省義務教育階段教學評估組，在省教科所潘紫千主任的帶領下，對我市義務教育階段教學工作進行了評估驗收。

省評估組首先聽取了教學評估工作匯報，并到教育局現(xiàn)場考查教研室、查閱檔案資料、與教研員座談。還采取推薦學校與抽取學校相結合的方式，對上莊鎮(zhèn)中、宜安鎮(zhèn)中、永壁小學和三四街小學進行了認真的評估檢查，主要方式：聽取校長的教學評估工作匯報、查閱學校的檔案資料、查看學校的功能室、深入課堂隨機聽課、觀摩校本教研活動、與校長及師生座談等。

31日下午，在教育局三樓召開了“教學評估交換意見會”。會上，省評估組對我市的教學評估、教育教學和教學研究、課程管理、教研網(wǎng)建設等方面的工作給予了充分肯定，特別稱贊我市校本課程的開發(fā)利用、三級教研網(wǎng)絡走在了其他縣（市、區(qū)）的前列,是我市的亮點。潘紫千主任對我市的教學工作進行了客觀公正的評價，肯定了四年來教學工作取得的顯著成績：

（一）教育局重視評估工作，以評估促提升，以評估促發(fā)展；

（二）多種舉措并舉，促進義務教育均衡發(fā)展；

（三）創(chuàng)新教學管理，提高辦學水平；

（四）重視校長教師隊伍建設，全面提升教學質(zhì)量；

（五）重視教研隊伍建設，提高教研水平；

（六）扎實開展校本教研，以課題促發(fā)展；

（七）重視校本課程管理和建設。省評估組在肯定成績的同時，對我市的教育教學工作提出了很好的建議：

（一）要重視薄弱學科建設，加強學科均衡；

（二）進一步規(guī)范校本課程管理，實現(xiàn)特色發(fā)展；

（三）要關注教研員的再提高問題，打造本土專家隊伍。最后省評估組認定我市的教學工作和教學評估工作，領導重視，策略得當，措施得力，管理規(guī)范，工作扎實，評估結果為達標。

最后，賈建祥局長做了表態(tài)發(fā)言，決心以這次省教學評估為契機，著力提高全市各學校的教育教學管理水平；針對專家提出的寶貴意見和建議，逐條制定整改方案，在狠抓落實上下功夫，有決心、有信心不辜負領導對我們的期望，力爭明年就有大的改變，將我市打造成辦學理念先進、教學設施完善、教師隊伍精湛、教學質(zhì)量一流的教育強市。