第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)

spss進(jìn)行線性回歸，得到的系數(shù)結(jié)果有標(biāo)準(zhǔn)化和非標(biāo)準(zhǔn)化：

一般采用非標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)。

兩者的主要區(qū)別有：

1.標(biāo)準(zhǔn)化是去除量綱的2.標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)體現(xiàn)了變量間的相對(duì)重要性，而且與自變量的離散程度有關(guān)，如果其波動(dòng)程度較大，那么就會(huì)顯得比較重要；否則，就顯得不太重要。標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)正是用于檢測(cè)這種重

要性的。

3.標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)的比較結(jié)果，只適用于某一特定環(huán)境，而不是絕對(duì)正確的，它可能因時(shí)因地

而變化。因而稱標(biāo)準(zhǔn)化的系數(shù)是相對(duì)的，而非標(biāo)準(zhǔn)化的系數(shù)則是絕對(duì)的。

當(dāng)需要比較多個(gè)自變量對(duì)因變量相對(duì)作用大小時(shí)，可采用標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，當(dāng)只是想解釋自變量

對(duì)因變量的作用時(shí)，可采用非標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)。

標(biāo)準(zhǔn)化的常數(shù)項(xiàng)是沒(méi)有值的，因此，標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)不能用于回歸方程。

標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)只是用于自變量間進(jìn)行比較。

回歸系數(shù)為0.000, 同時(shí)，顯著性為0.000

SPSS默認(rèn)顯示至小數(shù)點(diǎn)后3位，因此當(dāng)數(shù)字小于1/1000時(shí)就只能顯示0.000了。所以這種情況并不代表這個(gè)數(shù)字為0，而是表示它小于1/1000。要想顯示完整數(shù)字，可以采取以下兩個(gè)方

法中的任意一個(gè)：

方法1：雙擊表格，然后雙擊顯示0.000的格子，你應(yīng)該可以看到完整數(shù)字。如果由于格子的寬度不夠而仍然看不到完整數(shù)字，你可以點(diǎn)擊右鍵后選擇復(fù)制，粘貼至WORD等軟件中都可以看

到完整數(shù)字。

方法2：雙擊表格，右鍵點(diǎn)擊顯示0.000的格子，選擇cell properties（格子屬性），在decimals（小數(shù)點(diǎn)）項(xiàng)上增加小數(shù)點(diǎn)位數(shù)至你所需要的位數(shù)。注意，如果你增加的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)較多，而格子又不夠?qū)?，此時(shí)就會(huì)顯示×××××。你只需要重新雙擊表格，然后雙擊顯示×××××的格子，然后

拖動(dòng)格子的邊框加寬格子的寬度就可以了。

這種情況并不意味著這個(gè)因素的影響非常的小。事實(shí)上，由于這個(gè)因素的顯著性為0.006，這表明該因素是有意義的。出現(xiàn)這種情況是由于普通的回歸系數(shù)受到自變量和因變量數(shù)值大小的影響。比如，如果你的自變量的測(cè)量單位是“噸”，假如將它改為“公斤”，那么自變量的數(shù)值將擴(kuò)大

1000倍，此時(shí)回歸系數(shù)將變成原來(lái)的1/1000。

要避免以上情況，你可以參考SPSS提供的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，這個(gè)系數(shù)無(wú)論自變量和因變量采

用什么單位都不會(huì)改變，你可以參考它來(lái)評(píng)價(jià)。

但二元邏輯回歸不提供標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)，只有線性回歸才有。不過(guò)上面的解釋仍然有效，也就是

回歸系數(shù)的大小不能作為評(píng)價(jià)效應(yīng)大小的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以顯著性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：非標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)

銀行理財(cái)轉(zhuǎn)標(biāo)夢(mèng)斷 監(jiān)管壓力或倒逼證券化

2013-08-23 02:10:56 來(lái)源: 21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道(廣州)有0人參與

8號(hào)文針對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)的定義，即“未在銀行間市場(chǎng)及證券交易所市場(chǎng)交易的債權(quán)性資產(chǎn)，包括但不限于信貸資產(chǎn)、信托貸款、委托債權(quán)、承兌匯票、信用證、應(yīng)收賬款、各類受（收）益權(quán)、帶回購(gòu)條款的股權(quán)性融資等”。

“轉(zhuǎn)標(biāo)”需求之下，交易所的資管計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓服務(wù)成為了銀行理財(cái)?shù)木让静荨?/p>

“資管計(jì)劃如果能在交易所掛牌交易，就可以算作標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)。”華東某券商人士指出“例如可以在交易所轉(zhuǎn)讓的中小企業(yè)私募債就是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，之前已經(jīng)有銀行理財(cái)對(duì)接私募債的案例了?！?/p>

據(jù)滬、深交易所的有關(guān)規(guī)定，可在交易所實(shí)現(xiàn)份額轉(zhuǎn)讓的資管產(chǎn)品計(jì)劃均為“多對(duì)一”的集合類產(chǎn)品，而如果該類資管因產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓被監(jiān)管部門認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，其將成為未來(lái)銀行理財(cái)實(shí)現(xiàn)非貸類融資的主力通道。

“把轉(zhuǎn)讓的資管算作標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)非是通道業(yè)務(wù)的變種?！睖夏橙掏缎腥耸糠治?，“掛牌通知沒(méi)有對(duì)轉(zhuǎn)讓份額的資管提出更高的盡調(diào)要求，從信用風(fēng)險(xiǎn)看這和沒(méi)掛牌是一樣的，掛牌只是解決了流動(dòng)性。”

此前，券商的定向資管計(jì)劃一直為銀行理財(cái)實(shí)現(xiàn)非貸類融資提供通道，而券商資管規(guī)模亦因通道業(yè)務(wù)的發(fā)展而實(shí)現(xiàn)暴增。在前述人士看來(lái)，理財(cái)資金對(duì)接交易所轉(zhuǎn)讓的集合類資管不過(guò)是此前定向資管通道的變種。

塞翁失馬，焉知非福。

8月19日，上交所下發(fā)142號(hào)文（《關(guān)于為資產(chǎn)管理計(jì)劃份額提供轉(zhuǎn)讓服務(wù)的通知》），規(guī)定證券公司、基金管理公司及其專門從事資管業(yè)務(wù)的子公司，可申請(qǐng)將其資管計(jì)劃份額通過(guò)交易所向其他投資者轉(zhuǎn)讓。事實(shí)上，交易所資管計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓的啟幕被業(yè)內(nèi)期待已久，通知所涉及的資管計(jì)劃也將因轉(zhuǎn)讓服務(wù)的開(kāi)通而獲得更好流動(dòng)性。

同時(shí)，有業(yè)內(nèi)人士期望，資管計(jì)劃因可在交易所交易而將成為銀行理財(cái)投資標(biāo)的中的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，而這將為銀行理財(cái)繞道8號(hào)文（《關(guān)于規(guī)范商業(yè)銀行理財(cái)業(yè)務(wù)投資運(yùn)作有關(guān)問(wèn)題的通知》）規(guī)避其關(guān)于對(duì)理財(cái)資金從事非標(biāo)債權(quán)投資的限制提供便利。

希望固然美好，但形勢(shì)卻急轉(zhuǎn)直下。記者獲得多家銀行人士證實(shí)，銀監(jiān)會(huì)創(chuàng)新監(jiān)管部已電話通知，銀監(jiān)會(huì)對(duì)銀行理財(cái)通過(guò)資管計(jì)劃從而實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型的方式不予認(rèn)可。

隨著8號(hào)文所規(guī)定年底非標(biāo)額度達(dá)標(biāo)大限日的逼近，銀行的非標(biāo)處理壓力正逐漸加大。

與此同時(shí)，銀行還面臨著其他考驗(yàn)：銀行理財(cái)投資檢查的來(lái)襲、8號(hào)文或被進(jìn)一步細(xì)化、同業(yè)規(guī)范性監(jiān)管預(yù)期。

在諸多監(jiān)管政策的合力擠壓下，銀行理財(cái)通過(guò)對(duì)接信托、資管等通道投資非標(biāo)債權(quán)從而實(shí)現(xiàn)監(jiān)管套利的空間或已加速收窄，該模式所構(gòu)筑的中國(guó)式“銀行影子系統(tǒng)”不得不尋找新的出口，而信貸資產(chǎn)證券化也或?qū)⒂瓉?lái)新的機(jī)遇。

資管標(biāo)準(zhǔn)化之夢(mèng)

除上交所的資管計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓服務(wù)開(kāi)啟外，深交所也不甘落后。8月20日，深交所發(fā)布78號(hào)文（《深圳證券交易所資產(chǎn)管理計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓業(yè)務(wù)指引》），其指引關(guān)于資管計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓的有關(guān)規(guī)定與上交所142號(hào)文大致相同。

其實(shí)，早在年初，有關(guān)券商、基金公司資管計(jì)劃在交易所掛牌的消息就已在業(yè)內(nèi)流傳。

彼時(shí)，已有券商資管產(chǎn)品份額嘗試在交易所大宗交易平臺(tái)轉(zhuǎn)讓。例如1月11日，齊魯證券發(fā)行的“齊魯金債基1號(hào)”，其B份額即為可通過(guò)上交所大宗交易平臺(tái)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓的集合理財(cái)產(chǎn)品。

值得一提的是，當(dāng)初業(yè)內(nèi)僅將其視為增強(qiáng)資管計(jì)劃流動(dòng)性的利好，相關(guān)信息也并未引起過(guò)多關(guān)注。而交易所轉(zhuǎn)讓服務(wù)之所以能夠引起業(yè)內(nèi)重視，仍要?dú)w因于銀監(jiān)會(huì)今年3月下發(fā)的8號(hào)文。

根據(jù)8號(hào)文規(guī)定，商業(yè)銀行理財(cái)資金投資非標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)資產(chǎn)的余額在任何時(shí)點(diǎn)均需以理財(cái)產(chǎn)品余額的35%與商業(yè)銀行上一審計(jì)報(bào)告披露總資產(chǎn)的4%之間孰低者為上限。8號(hào)文針對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)的定義，即“未在銀行間市場(chǎng)及證券交易所市場(chǎng)交易的債權(quán)性資產(chǎn)，包括但不限于信貸資產(chǎn)、信托貸款、委托債權(quán)、承兌匯票、信用證、應(yīng)收賬款、各類受（收）益權(quán)、帶回購(gòu)條款的股權(quán)性融資等”。

長(zhǎng)久以來(lái)，銀行以理財(cái)資金對(duì)接信托計(jì)劃和券商、基金子公司的資管計(jì)劃為銀行指定的客戶融資，并從利息收入中扣除相應(yīng)的比例支付給非銀機(jī)構(gòu)作為“通道費(fèi)用”，而銀行亦能以此規(guī)避授信額度和風(fēng)險(xiǎn)資本占用的管制。

在8號(hào)文下發(fā)后，該模式的增長(zhǎng)勢(shì)頭將受到“35%”和“4%”的“雙紅線”掣肘。由于部分銀行理財(cái)項(xiàng)下的非標(biāo)資產(chǎn)出現(xiàn)超標(biāo)，如何將非標(biāo)資產(chǎn)向標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成為業(yè)界關(guān)注的重點(diǎn)。

“轉(zhuǎn)標(biāo)”需求之下，交易所的資管計(jì)劃份額轉(zhuǎn)讓服務(wù)成為了銀行理財(cái)?shù)木让静荨?/p>

券商、基金的資管產(chǎn)品亦可在交易所交易，因此或可摘掉非標(biāo)債權(quán)的“帽子”。而銀行理財(cái)資金對(duì)接該類資管計(jì)劃也將不構(gòu)成對(duì)非標(biāo)債權(quán)額度的占用。

“資管計(jì)劃如果能在交易所掛牌交易，就可以算作標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)?！比A東某券商人士指出“例如可以在交易所轉(zhuǎn)讓的中小企業(yè)私募債就是標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，之前已經(jīng)有銀行理財(cái)對(duì)接私募債的案例了?！?/p>

據(jù)滬、深交易所的有關(guān)規(guī)定，可在交易所實(shí)現(xiàn)份額轉(zhuǎn)讓的資管產(chǎn)品計(jì)劃均為“多對(duì)一”的集合類產(chǎn)品，而如果該類資管因產(chǎn)品轉(zhuǎn)讓被監(jiān)管部門認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，其將成為未來(lái)銀行理財(cái)實(shí)現(xiàn)非貸類融資的主力通道。

銀監(jiān)會(huì)通知疑云？

通過(guò)對(duì)接交易所掛牌的資管計(jì)劃完成非標(biāo)債權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)化處理是否合規(guī)，業(yè)內(nèi)對(duì)此仍然存有爭(zhēng)議。

“把轉(zhuǎn)讓的資管算作標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)非是通道業(yè)務(wù)的變種?！睖夏橙掏缎腥耸糠治?，“掛牌通知沒(méi)有對(duì)轉(zhuǎn)讓份額的資管提出更高的盡調(diào)要求，從信用風(fēng)險(xiǎn)看這和沒(méi)掛牌是一樣的，掛牌只是解決了流動(dòng)性?！?/p>

此前，券商的定向資管計(jì)劃一直為銀行理財(cái)實(shí)現(xiàn)非貸類融資提供通道，而券商資管規(guī)模亦因通道業(yè)務(wù)的發(fā)展而實(shí)現(xiàn)暴增。在前述人士看來(lái)，理財(cái)資金對(duì)接交易所轉(zhuǎn)讓的集合類資管不過(guò)是此前定向資管通道的變種。而華東某信托人士認(rèn)為，在交易所轉(zhuǎn)讓的資管計(jì)劃是否可計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)，其決定權(quán)仍然在銀監(jiān)會(huì)手中。

“這種事說(shuō)到底還是銀監(jiān)會(huì)說(shuō)了算，非標(biāo)與否的討論根本沒(méi)意義。”該人士表示，“只要銀監(jiān)會(huì)出個(gè)投資規(guī)范，控制一下比例，銀行還是很難用這個(gè)方式包裝非標(biāo)。”

事實(shí)上，這種可能已不僅止步于猜測(cè)階段。

8月20日，有業(yè)內(nèi)人士透露，銀監(jiān)會(huì)開(kāi)始通過(guò)電話通知的方式，對(duì)可能出現(xiàn)的“銀行理財(cái)對(duì)接交易所資管計(jì)劃”的操作進(jìn)行監(jiān)管指導(dǎo)，禁止銀行將交易所的資管計(jì)劃計(jì)算為標(biāo)準(zhǔn)化債權(quán)。

“銀監(jiān)會(huì)創(chuàng)新部曾通過(guò)電話告知銀行理財(cái)資金對(duì)接資管計(jì)劃不屬于非標(biāo)?！比A南某股份行人士表示，根據(jù)銀監(jiān)會(huì)方面要求，“理財(cái)資金對(duì)接券商資管計(jì)劃和基金專戶的模式均屬非標(biāo)債權(quán)基礎(chǔ)資產(chǎn)，要求各行不得開(kāi)展該類業(yè)務(wù)。該通知為銀監(jiān)會(huì)對(duì)商業(yè)銀行的統(tǒng)一監(jiān)管要求，請(qǐng)各部門認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知精神，確保理財(cái)業(yè)務(wù)依法合規(guī)開(kāi)展。”

不過(guò)亦有業(yè)內(nèi)人士表示懷疑。“傳言中說(shuō)各行不得開(kāi)展該業(yè)務(wù)，但實(shí)際上是不允許各行將資管計(jì)劃列入非標(biāo)資產(chǎn)，這個(gè)地方的表述有矛盾?！北本┠橙藤Y管人士質(zhì)疑：“而且未來(lái)的資產(chǎn)支持證券還要在交易所掛牌，那么理財(cái)資金購(gòu)買ABS也會(huì)被算作非標(biāo)么？”

值得注意的是，該監(jiān)管通知目前尚未得到權(quán)威部門的證實(shí)。

“就算這個(gè)消息是假的，銀監(jiān)會(huì)也不會(huì)置之不理?！蹦硣?guó)有大行人士指出，“如果形成一定的規(guī)模，叫停或規(guī)范是可以預(yù)見(jiàn)的。”

監(jiān)管倒逼證券化？

事實(shí)上，監(jiān)管層在從理財(cái)和同業(yè)兩個(gè)維度來(lái)收緊銀行的非貸類融資業(yè)務(wù)。

銀監(jiān)會(huì)主席尚福林曾在陸家嘴論壇上透露，銀監(jiān)會(huì)正在研究有關(guān)同業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)范性文件。這意味著銀行同業(yè)資金參與非貸類融資的活動(dòng)也將受到限制。

從今年8月起，銀監(jiān)會(huì)系統(tǒng)還針對(duì)8號(hào)文的執(zhí)行情況對(duì)各家銀行的理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行摸底檢查。與此同時(shí)，尚福林亦在銀監(jiān)會(huì)的年中會(huì)議上表示，下一步監(jiān)管機(jī)構(gòu)要研究制定綜合性、系統(tǒng)性的商業(yè)銀行理財(cái)業(yè)務(wù)管理辦法，完善審慎監(jiān)管與行為監(jiān)管并重的理財(cái)業(yè)務(wù)監(jiān)管體系，細(xì)化8號(hào)文關(guān)于理財(cái)業(yè)務(wù)規(guī)?？刂?、期限錯(cuò)配、風(fēng)險(xiǎn)防控方面的監(jiān)管措施，并組織開(kāi)展執(zhí)行情況的自查和檢查。

同業(yè)、理財(cái)?shù)碾p重監(jiān)管之下，銀行理財(cái)?shù)姆菢?biāo)清理壓力將愈發(fā)沉重。

而另需注意的是，除強(qiáng)化對(duì)同業(yè)與理財(cái)資金的監(jiān)管外，不同牌照機(jī)構(gòu)間的跨業(yè)監(jiān)管機(jī)制也已開(kāi)始搭建。

8月20日，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意人民銀行牽頭建立金融監(jiān)管協(xié)調(diào)部際聯(lián)席會(huì)議制度，聯(lián)席會(huì)議由人民銀行牽頭，成員單位包括銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)、外匯局，必要時(shí)可邀請(qǐng)發(fā)展改革委、財(cái)政部等有關(guān)部門參加。

“之前通道是信托，后來(lái)大資管業(yè)務(wù)放開(kāi)后，券商和基金子公司又成了銀行理財(cái)?shù)耐ǖ馈！比A南某券商資管人士表示，“券商和子公司之所以能把規(guī)模做上去，和其所歸屬的監(jiān)管部門有關(guān)，銀監(jiān)會(huì)無(wú)法監(jiān)管券商和基金，所以只能靠規(guī)范理財(cái)投向來(lái)控制影子銀行?！?/p>

在聯(lián)席會(huì)議將負(fù)起六大協(xié)調(diào)職責(zé)中，交叉性金融產(chǎn)品以及跨市場(chǎng)金融創(chuàng)新的協(xié)調(diào)亦在其中，而該監(jiān)管范圍或直指當(dāng)下的“銀行影子”系統(tǒng)。而該會(huì)議制度的建立，意味著監(jiān)管層對(duì)“銀行影子”類的跨行業(yè)鏈條的監(jiān)管效率正在不斷提高。

“以后銀監(jiān)會(huì)想禁止券商或基金配合銀行開(kāi)展某類業(yè)務(wù)，可能通過(guò)這種協(xié)調(diào)機(jī)制來(lái)請(qǐng)證監(jiān)會(huì)幫忙就夠了?！鼻笆鋈藤Y管人士稱，“這樣一來(lái)，以后的通道業(yè)務(wù)就越來(lái)越難做了。”

在多方監(jiān)管政策的倒逼下，CLO（信貸資產(chǎn)證券化）或被正式擺在銀行面前。

“銀監(jiān)會(huì)針對(duì)8號(hào)文的要求越來(lái)越嚴(yán)格，我們正在尋求通過(guò)證券化的方式解決超出額度的非標(biāo)債權(quán)?！比A北某城商行人士表示，“股份制銀行和部分城商行的非標(biāo)超標(biāo)情況都比較嚴(yán)重，所以比較關(guān)心證券化的可能性?！?/p>

然而在CLO規(guī)模尚未形成規(guī)模前，成本仍然是多數(shù)銀行所顧慮的因素。

“從費(fèi)用角度出發(fā)，證券化可能會(huì)是最后的選擇?！鼻笆霰本┠彻煞菪腥耸刻寡??！白C券化的費(fèi)用肯定高于影子銀行，比如我用通道做一單表外，各項(xiàng)費(fèi)用基本都由融資方承擔(dān)；但如果銀行作為原始權(quán)益人將信貸資產(chǎn)出表，成本就要轉(zhuǎn)嫁到銀行頭上?！?雖然如此，但銀監(jiān)會(huì)或已經(jīng)開(kāi)始了信貸資產(chǎn)證券化的推進(jìn)工作，據(jù)媒體報(bào)道，銀監(jiān)會(huì)正籌備新一輪ABS試點(diǎn)，規(guī)模約2000億，同時(shí)監(jiān)管層內(nèi)部也召開(kāi)會(huì)議，對(duì)“信貸資產(chǎn)證券化常態(tài)化”工作進(jìn)行部署。

“要看監(jiān)管部門對(duì)證券化有一個(gè)怎樣的扶持力度?！鼻笆龉煞菪腥耸恐赋觯叭绻C券化是一個(gè)好方法，誰(shuí)又會(huì)費(fèi)著心機(jī)繞幾道交易結(jié)構(gòu)來(lái)做通道業(yè)務(wù)呢？”

第三篇：口腔科與標(biāo)準(zhǔn)化

口腔科與標(biāo)準(zhǔn)化工作

2015年5月，我院成功申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目，從那時(shí)起，我院就根據(jù)實(shí)際情況，積極聯(lián)系省腫瘤醫(yī)院、山大二院專家，聘請(qǐng)專業(yè)人員制定我院各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，期間對(duì)我院全體職工進(jìn)行了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的培訓(xùn)。

自投身于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這項(xiàng)工作以來(lái)，有茫然，有汗水，有收獲，這次標(biāo)準(zhǔn)化工作，我們從文明用語(yǔ)到待人接物，從何為標(biāo)準(zhǔn)化到標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)知識(shí)等方面都進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，期間又到省級(jí)醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地考查，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行服務(wù)規(guī)范內(nèi)容的指導(dǎo)等工作，最后終于按照我們的實(shí)際情況制定出了我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)規(guī)范的過(guò)程。這次標(biāo)準(zhǔn)化工作使我受益匪淺，使我對(duì)相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，拓寬了我的思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心。

此次標(biāo)準(zhǔn)化工作是針對(duì)日常工作所進(jìn)行的規(guī)范。我負(fù)責(zé)口腔科標(biāo)準(zhǔn)化工作的制定，通過(guò)對(duì)各種服務(wù)規(guī)范、口腔科規(guī)范化操作工作流程和相關(guān)制度的制定，使我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)內(nèi)容從模糊了解到熟悉、從陌生到認(rèn)識(shí)。行為跟從前有了很明顯的不同，工作思路也更加清晰了，當(dāng)然，工作效率也得到了提高。

口腔科作為一個(gè)特殊的醫(yī)技性科室，在門診工作當(dāng)中，有著自己的特點(diǎn)，大多患者就診時(shí)間長(zhǎng)，就診時(shí)恐懼心理重，他們對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求自然更高。標(biāo)準(zhǔn)化工作以前，患者只能在門診外提心吊膽的等待，只能看手機(jī)、玩游戲或者聊天來(lái)打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)間。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化工作后，我們進(jìn)行了一系列的努力：改善候診及就診環(huán)境，在門診門口安裝了健康教育電子屏，里面滾動(dòng)播放口腔治療后注意事項(xiàng)、口腔科就診需知和常用藥品說(shuō)明等內(nèi)容，讓患者能夠大致知道自己的病情和治療過(guò)程，減少了患者的焦慮心理，改善了醫(yī)患關(guān)系。

記得有一個(gè)股骨頭骨折的患者，牙痛就診時(shí)不能坐上牙椅，我特地為其找來(lái)硬板凳，為免患者移動(dòng)之苦，我站著為其進(jìn)行治療，護(hù)士拿杯為她接口水，最后，解決牙痛之苦的患者滿懷感激之情滿意而歸，我從心里也為自己能為患者減少痛苦而高興。這樣的事跡不勝枚舉，這都是標(biāo)準(zhǔn)化工作開(kāi)展后我們?nèi)〉玫男⌒∵M(jìn)步。

現(xiàn)在想想何為標(biāo)準(zhǔn)化工作，其實(shí)它就是我日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是對(duì)我工作的一次規(guī)范化要求，只有按規(guī)范的要求來(lái)工作，才能保證質(zhì)量、提高效率。

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)不是一朝一夕，一蹴而就的事情，它是一項(xiàng)巨大的工程，需要我持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，使之成為習(xí)慣而成為自然。

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2016.9.1

第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

搶抓機(jī)遇 乘勢(shì)而上 提升品質(zhì) 領(lǐng)先發(fā)展

--------義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

壽陽(yáng)縣北大街小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來(lái)到北大街小學(xué)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作和其他工作。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重大舉措,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面提檔升級(jí)、持續(xù)發(fā)展、辦好人民滿意教育的源動(dòng)力和助推力。近年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和悉心指導(dǎo)下、在全體師生的共同努力下，積極開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作，強(qiáng)力打造內(nèi)涵豐富、品質(zhì)優(yōu)良、持續(xù)發(fā)展、獨(dú)具特色的品牌學(xué)?！，F(xiàn)將我校在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

一、學(xué)校概況：

北大街小學(xué)位于壽陽(yáng)縣北大街中心地段，始建于1996年，是一所教育設(shè)備完善，教育特色鮮明的縣直八軌六年制小學(xué)。學(xué)校占地面積23畝，建筑面積9339.7平方米。

現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，共 2035名學(xué)生(一年級(jí)424人，二年級(jí) 339人，三年級(jí)329人，四年級(jí)270人，五年級(jí)323人，六年級(jí)350人)，校內(nèi)附設(shè)幼兒園幼兒共255 名，教職員工103名。

歷經(jīng)五屆校長(zhǎng)的悉心打造，和全校師生的共同努力，目前，學(xué)校已逐漸彰顯其在全縣教育領(lǐng)域的潮頭地位：從2000年開(kāi)始陸續(xù)被命名為山西省示范小學(xué)、山西省民主管理先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范?！薄⑹屑?jí)青少年科技教育示范學(xué)校、市級(jí)國(guó)防教育示范校等，獲國(guó)、省、市、縣共85項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，在連續(xù)幾年的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、少先隊(duì)工作等各項(xiàng)工作的考評(píng)中亦均名列全縣前茅。

二、明確辦學(xué)方向，改善辦學(xué)條件。

一所學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)施設(shè)備是高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作的前提條件。我校校園設(shè)計(jì)布局合理，校舍全部達(dá)到國(guó)家建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有危房。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)，環(huán)境良好，有利于學(xué)生的身心健康。校內(nèi)無(wú)任何安全隱患，周邊環(huán)境良好。

學(xué)校專用教室配備齊全，各類教學(xué)用房均達(dá)到義務(wù)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教師辦公室、洗手間、庫(kù)房等生活用房能滿足學(xué)校的需要，并且有符合衛(wèi)生要求的飲用水設(shè)備。有黨政辦公室，團(tuán)、隊(duì)辦公室，衛(wèi)生保健室等專用室。教學(xué)儀器、圖書(shū)、音、體、勞、衛(wèi)器材配備齊全。學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所，男女廁所蹲位達(dá)標(biāo)。有200米

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

環(huán)形跑道，有適合學(xué)生活動(dòng)鍛煉的乒乓球室和圍棋室。

2010年，我校加大了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，現(xiàn)有學(xué)生機(jī) 臺(tái)，教師機(jī) 臺(tái)，學(xué)生人機(jī)比達(dá)到了 ：，信息技術(shù)課實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)，每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并連接了互聯(lián)網(wǎng)，能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。2011年11月我校開(kāi)通了校園網(wǎng)，逐步向網(wǎng)絡(luò)化辦公邁進(jìn)。學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重視，改建了標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，新增了教學(xué)儀器，有專門實(shí)驗(yàn)管理人員，教學(xué)儀器達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。我校藏有圖書(shū) 冊(cè)，生均藏書(shū) 冊(cè)。教參資料、工具書(shū)、報(bào)刊配備齊全。

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全了各種規(guī)章制度，以“讓學(xué)校成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的沃土”為辦學(xué)目標(biāo)，踐行“以人為本，以愛(ài)為源，潤(rùn)澤生命；以德為先，以智為根，塑造人生”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組的作用，建立扎實(shí)有效的校本研修制度。我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出辦學(xué)特色。以規(guī)范的管理,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

三、規(guī)范教育管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。

103名教職工中，專任教師102名，專職會(huì)計(jì)1名。本科學(xué)歷55名，?？茖W(xué)歷48名，學(xué)率達(dá)標(biāo)率100%。特級(jí)教師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人3名、縣級(jí)學(xué)科帶頭人4名，省市級(jí)教學(xué)能手23名。雄厚的師資力量，確保了教育教學(xué)專業(yè)化。

在學(xué)校管理上，我校一直秉承民主科學(xué)的管理理念。重視聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，尊重教師，發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的作用。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化民主監(jiān)督。公開(kāi)內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、大宗購(gòu)買、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)收支、招生工作等，公開(kāi)載體有教代會(huì)、文件、會(huì)議、公開(kāi)欄等，形成了過(guò)程公開(kāi)與結(jié)果公開(kāi)相統(tǒng)一的格局。

學(xué)校每年開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的師德教育主題活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，提高教師師德水準(zhǔn)。教師積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以法執(zhí)教，為人師表。學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。

我校建立健全了教師業(yè)務(wù)考核制度，完善了績(jī)效工資考核分配方案和細(xì)則，根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次。

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教育經(jīng)費(fèi)足額到位，確實(shí)保證實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”，生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上，按照國(guó)家有關(guān)政策合理使用。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際，逐增添補(bǔ)充圖書(shū)資料，更新維護(hù)學(xué)校儀器設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)困難家庭子女資助政策，保證其完成九年義務(wù)教育。在校內(nèi)醒目位置設(shè)立公示欄，按規(guī)定時(shí)間公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)以及舉報(bào)咨詢電話，學(xué)校無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。財(cái)務(wù)管理制度健全，各項(xiàng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，實(shí)行收支兩條線，做到帳帳相符，帳物相符。教師工資足額及時(shí)發(fā)放，按照國(guó)家政策規(guī)定落實(shí)特殊教育教師津貼、特級(jí)教師津貼、省市級(jí)學(xué)科帶頭人津貼。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，學(xué)校每年為教師開(kāi)展定期免費(fèi)體檢。

三、重視德育教育，豐富校園文化。

“育人為本、德育為先”是我們實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。我們深知培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣就可以為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1、具有啟發(fā)性的校墻文化

學(xué)校充分利用墻體空間張貼了中華傳統(tǒng)美德故事“連環(huán)畫(huà)”，內(nèi)容包括孝敬父母、誠(chéng)信做人、與人為善、勤奮刻苦、精忠愛(ài)國(guó)等，讓學(xué)生在到校、放學(xué)、課間玩耍時(shí)都能隨時(shí)看到這些畫(huà)的內(nèi)容，讓這些通俗易懂的“連環(huán)畫(huà)”，走進(jìn)學(xué)生心靈，在耳濡目染中讓孩子的心靈受到中華傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的熏陶，起到了引領(lǐng)和誘導(dǎo)學(xué)生行為的作用。

2、絢麗多姿的樓層文化

學(xué)校的樓層是學(xué)生主要學(xué)習(xí)、玩耍的地方，我們?cè)诟鳂菍痈鶕?jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別設(shè)計(jì)了不同主題的版畫(huà)：有中華傳統(tǒng)美德故事、中華賢哲、中外名人、中華傳統(tǒng)文化的成就與未來(lái)世界。樓層文化的設(shè)置，讓學(xué)生沉浸在中華傳統(tǒng)美德、中華傳統(tǒng)文化中，不斷地規(guī)范自己的行為，不斷積極地思考，不斷地進(jìn)取。

3、氣息濃厚的書(shū)香文化

首先將傳統(tǒng)文化融入校本課程，我們結(jié)合傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)、教改特色和辦學(xué)理念，自主編撰了《春華秋實(shí)》校本課程。在校本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了交往，學(xué)會(huì)了合作；學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了探究，養(yǎng)成了自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；在千古美文的熏陶中培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情懷和民族精神；在科學(xué)探索過(guò)程中培養(yǎng)了動(dòng)手操作和創(chuàng)新精神；在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了正確的人生觀與價(jià)值觀。其次在“為中華之崛起而讀書(shū)”這一橫幅的引領(lǐng)下，我們每年四月開(kāi)展豐富多彩的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，設(shè)有片段展示、版面展示、特色資料展示和朗讀節(jié)目展示四個(gè)環(huán)節(jié)。期間，同學(xué)們親近課本，喜愛(ài)讀書(shū)，濃濃的書(shū)香飄落在校園的每一個(gè)角落，純真的書(shū)聲道出金色的燦爛。班級(jí)特色資料與版面展示中，老師們獨(dú)具匠心，將班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的特色用不同方式呈現(xiàn)。整個(gè)

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活動(dòng)小手拉大手，家長(zhǎng)參與孩子和班級(jí)的活動(dòng)，感受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程；同時(shí)，學(xué)生也在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)中更加熱愛(ài)讀書(shū)。從而掀起了全民讀書(shū)的高潮。

4、充滿感召力的校標(biāo)文化

北大街小學(xué)校標(biāo)名稱為：奔向。校標(biāo)由兩部分組成：第一部分為雕塑，第二部分為背景。

第一部分雕塑整體設(shè)計(jì)呈橢圓形，主色調(diào)為綠色，代表的是綠色環(huán)保的理念、創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。校標(biāo)主圖案有三層內(nèi)涵：

（1）、校標(biāo)主圖案，像兩個(gè)少年伸出雙臂，迎接八方來(lái)客，又像互相鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作勇攀科學(xué)高峰。

（2）、校標(biāo)主圖案，如兩個(gè)少年在追逐，堅(jiān)實(shí)而有動(dòng)感，象征學(xué)校充滿青春活力的個(gè)性，同時(shí)體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)以人才為本、以教師為主體；教育以育人為本、以學(xué)生為主體。

（3）、校標(biāo)主圖案，又如兩座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在風(fēng)景秀麗的神蝠山腳下，同時(shí)象征北大街人勇攀高峰的進(jìn)取精神。

第二部分背景為“我們從這里走向世界”。號(hào)召全校教師心懷理想，放眼世界。讓每一位學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，提升自身素養(yǎng)，走向世界，走向未來(lái)。奉行一句話：“今天我以北小為榮，明天北小為我驕傲?！? ?；帐且粋€(gè)學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。我們選定以 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”為主題的白、綠、蘭、紅四色相間的圓形圖案作為學(xué)校的校標(biāo)，旨在讓全校師生在北小這片沃土上茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5、獨(dú)具匠心的班級(jí)文化

我們狠抓各班班級(jí)文化特色。每個(gè)班級(jí)依據(jù)本班特點(diǎn)，自定自己的班旗。班旗顏色有黃、藍(lán)、綠等，圖案有星月、蓓蕾、花朵、科技發(fā)明、太陽(yáng)、火炬、藝術(shù)數(shù)字等，每面班旗都有其激人奮進(jìn)的名字，如“愛(ài)心藍(lán)旗”、“先鋒黃旗”、“和平綠旗”等?，F(xiàn)在全校所有班級(jí)均已達(dá)到班班有班徽、班班有班旗、班班有班訓(xùn)、班班有班規(guī)、班班都有自己獨(dú)特的文化墻，班級(jí)文化氛圍濃郁。

我們各年級(jí)每月都有主題小報(bào)，人人參與，一年級(jí)以“成長(zhǎng)的足跡，健康的腳步”為主題的《陽(yáng)光報(bào)》，二年級(jí)以“文明在我心，習(xí)慣伴我行”為主題的《文明報(bào)》，三年級(jí)以“感恩從心出發(fā)，讓愛(ài)關(guān)愛(ài)他人”為主題的《感恩報(bào)》，四年級(jí)以“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)北小新風(fēng)”為主題的《雷鋒報(bào)》，五年級(jí)以“少兒愛(ài)祖國(guó)，童心頌黨恩”為主題的《感恩報(bào)》，六年級(jí)以“為生命護(hù)航，建和諧校園”為主題的《安全報(bào)》，以年級(jí)裝訂成冊(cè)，供同學(xué)們傳閱，即對(duì)學(xué)生“四項(xiàng)教育”和“八大習(xí)慣”是一種教育，也給學(xué)生提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)，大大激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

我們的政教處每周要在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、著裝、考勤、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料

班務(wù)工作、財(cái)產(chǎn)管理、各類活動(dòng)等方面按照《北大街小學(xué)班級(jí)量化考核方案》進(jìn)行量化，綜合表現(xiàn)最佳的班級(jí)才可獲得班旗與國(guó)旗、校旗一同升起的資格，同時(shí)每周還評(píng)出年級(jí)第一的班旗在校園特定的地方升起。（每周一同時(shí)升起九面旗幟：國(guó)旗、校旗、幼兒及1-6年級(jí)的班旗）。升九旗，大大增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，愛(ài)班如家，愛(ài)校如家，使熱愛(ài)自己的祖國(guó)成為每一位學(xué)生的基本素養(yǎng)。

6、扎實(shí)有效的禮儀文化

我們充分利用學(xué)校廣播站、櫥窗、板報(bào)等形式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，講文明，懂禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生在校期間（包括上下學(xué)）實(shí)行“兩人一排，三人一列，”，成為校園一道靚麗的風(fēng)景。這項(xiàng)工作的落實(shí)規(guī)范了學(xué)生的行為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校生活秩序化。我們還倡導(dǎo)學(xué)生做文明禮儀、行為習(xí)慣的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。通過(guò)班主任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周護(hù)崗教師監(jiān)督等形式，使工作常態(tài)化精細(xì)化。

7、富有特色的家校聯(lián)系文化

養(yǎng)成教育要遵循學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。我們組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為等知識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣；我們通過(guò)校訊通、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“致家長(zhǎng)的一封信”等多種形式，對(duì)全校家長(zhǎng)發(fā)出了倡議，強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)養(yǎng)成教育意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；我們本學(xué)期從一年級(jí)開(kāi)始，使用家校聯(lián)系手冊(cè)，充分顯現(xiàn)家庭教育的重要，讓我們的家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子優(yōu)秀的一方面要及時(shí)予以鼓勵(lì)，以點(diǎn)帶面，家校聯(lián)合共同給學(xué)生提供良好的育人環(huán)境。為了更好的利用家校聯(lián)系冊(cè)，我們還聘請(qǐng)了專家——太原市大營(yíng)盤小學(xué)的王校長(zhǎng)一行8人，到我校作了家校聯(lián)系的專題講座。

北大街小學(xué)門前道路窄，放學(xué)時(shí)間車輛擁擠。為了保證學(xué)生的安全，我們實(shí)行分時(shí)段放學(xué)，分校門放學(xué)，每時(shí)段每個(gè)門不超過(guò)7個(gè)班。為了讓家長(zhǎng)能快速了解孩子是否離校，我們?cè)谛ｉT前設(shè)置了家校聯(lián)系登記牌，已經(jīng)放學(xué)的班級(jí)會(huì)把班級(jí)指示牌粘貼在相應(yīng)的位置，方便家長(zhǎng)了解孩子情況。

8、豐富多彩的實(shí)踐文化。

我們以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用3月5日“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”和3月12日“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”、升旗儀式、主題班會(huì)等進(jìn)行行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育，利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展朗誦、演講、繪畫(huà)、寫作等體驗(yàn)活動(dòng)。

按照省市縣局安排，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新改革，把師生行為習(xí)慣

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等養(yǎng)成教育與“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“六一”節(jié)有機(jī)結(jié)合，以年級(jí)為單位排練節(jié)目，人力物力集中，提高了節(jié)目水準(zhǔn)。今年我校的“英雄王二小”“賽龍舟”“花開(kāi)時(shí)節(jié)”三個(gè)節(jié)目分別獲得縣校園文化藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，并代表縣青少年活動(dòng)中心參加了晉中市舉辦的藝術(shù)展演，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的好評(píng)。

按照省市縣局安排，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新改革，把師生行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育與“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“六一節(jié)”有機(jī)結(jié)合。定期開(kāi)展“演講賽”“寫字比賽”“詩(shī)文誦讀比賽”“紅歌演唱比賽”等活動(dòng)。各種活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。各種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了孩子們的文化生活，促進(jìn)了孩子們的身心健康發(fā)展。

四、加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市課程設(shè)置方案，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)好各類課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課，地方課程，校本課程和心理健康教育課。

1、教學(xué)研究工作扎實(shí)有效

（1）擬定師徒合同，鼓勵(lì)“青藍(lán)”并進(jìn)。

我校積極推動(dòng)學(xué)校品牌教師培養(yǎng)工程、打造名師，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科專家組的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

擬定師徒合同，鼓勵(lì)“青藍(lán)”并進(jìn)。市級(jí)或市級(jí)以上教學(xué)能手學(xué)科帶頭人，每人至少帶徒兩名，縣級(jí)教學(xué)能手可相互結(jié)對(duì)或拜名師，經(jīng)驗(yàn)共享，共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展。開(kāi)展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，為教師提供展示才華的舞臺(tái)。

（2）組建學(xué)科專家指導(dǎo)組，實(shí)施“名師工程”。由市級(jí)以上學(xué)科帶頭人組成專家學(xué)科指導(dǎo)組，對(duì)每周的教研活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)報(bào)送縣級(jí)以上的“優(yōu)質(zhì)課”或各類競(jìng)賽課把關(guān)。做到“逢賽必參加，參加必奪獎(jiǎng)”，特別要開(kāi)展全校性的課堂教學(xué)“點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)，使老師們學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)評(píng)課，最終學(xué)會(huì)上優(yōu)質(zhì)課。努力體現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。切實(shí)推進(jìn)名師工程。在專家組的引領(lǐng)下，一批批優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái)。

（3）實(shí)施課題計(jì)劃，倡導(dǎo)新型課堂

本學(xué)期以“十二五”科研課題的子課題為依托，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展《傳統(tǒng)文化于語(yǔ)文教學(xué)》課題研究，本學(xué)期又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)化促進(jìn)小學(xué)生提高閱讀度和擴(kuò)大閱讀量》、《新課程背景下骨干教師培訓(xùn)與成長(zhǎng)的理論及實(shí)踐研究》的研究。參加實(shí)驗(yàn)的教師結(jié)合本年級(jí)組的省、市、校級(jí)研究課題，制定切實(shí)可行的學(xué)期的個(gè)人研究計(jì)劃，各課題負(fù)責(zé)人結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定課題研究的研究方案，并組織研究成員認(rèn)真討論研究方案的可行性。圍繞方案做好研究工作的具體分工，注意研究過(guò)

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程資料要及時(shí)歸檔整理。本學(xué)期每位教師要上好一節(jié)倡導(dǎo)新型課堂的優(yōu)質(zhì)課，寫好教學(xué)反思。每星期寫好一篇教研隨筆。學(xué)期末每一位研究員撰寫個(gè)人課題總結(jié)，各級(jí)負(fù)責(zé)人寫好階段研究報(bào)告，使我校的教、科研密不可分，踏實(shí)走好教研、科研相結(jié)合之路。

（4）積極鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)教師訂閱學(xué)科相關(guān)刊物，每學(xué)期讀好一本學(xué)科書(shū)籍，寫好不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，撰寫一篇學(xué)科論文。注重理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)，每周在晉中教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上上傳2篇文章、一個(gè)資源，每人最少參加一個(gè)協(xié)作組，進(jìn)行評(píng)論、跟帖，積極參加集體備課活動(dòng)，積極上傳共案和個(gè)案。采取自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，提高每位教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高每位教師的專業(yè)理論水平。

（5）加強(qiáng)教師基本功技能的督促與評(píng)比

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。本學(xué)期我校將晉中市中小學(xué)教師大練兵活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教師業(yè)余文化生活，學(xué)校校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。要采取靈活多樣的方式，組織表演競(jìng)賽評(píng)比，給教師創(chuàng)造一個(gè)鍛煉與展示自己的平臺(tái)。全方位提高教師尤其是青年教師的素質(zhì)。

2、校本教研扎實(shí)開(kāi)展

（1）本著“以人為本，科研興?！钡淖谥迹匀嫱七M(jìn)素質(zhì)教育為方向，以培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)探究，創(chuàng)新實(shí)踐”的精神和能力為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程理念、積極探索新課程教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真論證，創(chuàng)建了適合我校學(xué)生自主發(fā)展的“三自教學(xué)模式”，即：自學(xué)、自解、自悟三個(gè)模塊，應(yīng)用于各科教學(xué)。

（2）、按縣局教研室的要求，我們每周二、三、四開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)施課堂教學(xué)的有效管理。每月組織一次了課堂教學(xué)研討，活動(dòng)均有方案和記錄，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

（3）、活動(dòng)中各學(xué)科教師積極參與。人人登臺(tái)，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)實(shí)實(shí)在在。同科教師共同探討，互相切磋，切實(shí)提高了每位教師的課堂教學(xué)水平和教研水平。

3、校際教研活動(dòng)如火如荼。

本學(xué)期我校組織了兩次校際教研活動(dòng)，主題分別是“生活，讓數(shù)學(xué)與我們更親切；探究，使數(shù)學(xué)課堂更高效”和“學(xué)會(huì)有效探究，體驗(yàn)生活樂(lè)趣。”時(shí)間分別是10月和11月。地點(diǎn)是溫家莊中心校和解愁中心校。參加講課教師4名，研討教師80多名，由我校兩名市級(jí)教學(xué)能手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，校長(zhǎng)親自聽(tīng)課并主持研討活動(dòng)，真正起到了示范引路的作用。

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4、教學(xué)常規(guī)工作管理精細(xì)。（1）、各項(xiàng)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處。實(shí)施指紋簽到簽退并專人負(fù)責(zé)。加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的基本教育教學(xué)行為。

（2）、把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)抓好抓實(shí)：常態(tài)課要課課達(dá)標(biāo)、堂堂爭(zhēng)優(yōu)。課堂教學(xué)模式呈現(xiàn)“多樣化”；教學(xué)目標(biāo)“具體化”；課堂教學(xué)方法突出“個(gè)性化”；課堂教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”；課堂教學(xué)行為達(dá)到“規(guī)范化”。

（3）、備課組建設(shè)是教學(xué)過(guò)程管理的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)我校師資水平不平衡的特點(diǎn)，謀求整體發(fā)展，挖掘人的資源，利用網(wǎng)絡(luò)教研將集備作為“剛”性制度，體現(xiàn)“統(tǒng)一性”，同時(shí)根據(jù)教師個(gè)體加以“柔”性管理，鼓勵(lì)形成自己卓有成效的教學(xué)風(fēng)格和特色，并上傳到網(wǎng)絡(luò)集備平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（4）、加強(qiáng)教案作業(yè)的檢查督促力度。采取每周檢查評(píng)比的方式，教案要求做到備課項(xiàng)目齊全，教學(xué)方法靈活多樣，以學(xué)論教，教學(xué)相長(zhǎng)。作業(yè)批改要完成規(guī)定次數(shù)，盡可量采用星級(jí)批改或評(píng)語(yǔ)批改法。人人參與，人人檢查。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。且每周檢查有記載。

（5）、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查考核，發(fā)揮考試的反饋、評(píng)價(jià)功能，中段考試后，認(rèn)真召開(kāi)各年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，以保證各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量居縣城前列。

（6）、做好上級(jí)組織的各類學(xué)科競(jìng)賽的組織、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等工作，增強(qiáng)培優(yōu)意識(shí)，加大拔尖人才的培養(yǎng)力度。

5、特色教研再創(chuàng)佳績(jī)

作為學(xué)校，教書(shū)育人固然是最重要的，但保障學(xué)生身體健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)更是一項(xiàng)為學(xué)生陽(yáng)光人生奠基的偉大工程。因此《國(guó)家規(guī)劃綱要》明確要求“增強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)健康”已作為政策法規(guī)貫徹到教育教學(xué)中，這就需要我們傾心打造一個(gè)能促進(jìn)學(xué)生身心健康、推動(dòng)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。為此，我們積極開(kāi)展生動(dòng)有趣、健康向上的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，以獨(dú)特的魅力和蓬勃的氣勢(shì)，逐步完善、發(fā)展，已形成規(guī)模，趨見(jiàn)成效。

（1）創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光體育環(huán)境，夯實(shí)健康幸?；?/p>

首先，我們高度重視校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織實(shí)施，成立以吳德淵校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專人專職專崗，制定具體的實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)形成校長(zhǎng)親自督導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)全方位負(fù)責(zé)、體育教師與班主任、學(xué)科教師聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)的格局。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加陽(yáng)光體育活動(dòng)全過(guò)程，使他們和學(xué)生一起了解陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要意義，積極支持此項(xiàng)工作。更令人欣慰的是，部分老年大學(xué)的體育愛(ài)好者，犧牲

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休息時(shí)間，熱情地來(lái)到校園無(wú)償傳教，把他們掌握的健身技術(shù)傳授給孩子們。使得陽(yáng)光體育活動(dòng)有條不紊、高效穩(wěn)健的開(kāi)展。

其次，我們本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，合理科學(xué)的安排大課間活動(dòng)；每天廣播操之前班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展強(qiáng)度適宜的課間活動(dòng)，如：跳繩、踢毽、抖空竹、太極劍、滑板和旱冰的技巧動(dòng)作等，使大課間活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。并把可開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目分為學(xué)校集體項(xiàng)目、年級(jí)特色項(xiàng)目和學(xué)生自選項(xiàng)目。旨在使學(xué)生不盲目的選擇，并有組織的活動(dòng)。力爭(zhēng)做到班班有特色，人人有特長(zhǎng)。讓學(xué)生在有目標(biāo)、感興趣的前提下進(jìn)行健體活動(dòng)，保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，真正體現(xiàn)“陽(yáng)光體育”的內(nèi)涵。

特色就是個(gè)性，特色就是品牌。我們?cè)趯?shí)行陽(yáng)光體育活動(dòng)的同時(shí)，提出了教師與學(xué)生共同進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面提高教師身體素質(zhì)。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深入人心。我們倡導(dǎo)教師利用休閑時(shí)間走出教室，走出辦公室、走向操場(chǎng)，走到學(xué)生活動(dòng)圈內(nèi)，與學(xué)生一起互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性同時(shí)鍛煉自己的身體，營(yíng)造濃郁的校園陽(yáng)光體育鍛煉氛圍。

每年的 9月為我校的體育節(jié)。體育節(jié)期間，每班都有切實(shí)可行、內(nèi)容豐富、形式新穎的活動(dòng)方案，做到活動(dòng)過(guò)程有記載、有圖片，而有特色、有創(chuàng)新，有成果。

除一年一度的體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、圍棋比賽、廣播操比賽、集體舞比賽外，我們還不定期舉行跳繩、拔河、越野賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂(lè)體育的成功和愉悅。

（2）促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，打造健康快樂(lè)人生

2010年10月，在晉中市示范小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)和山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收的陽(yáng)光體育表演中，我校的滑板、旱冰表演，在音樂(lè)的伴奏下，孩子們猶如一只只展翅翱翔的雄鷹，時(shí)而迂回，時(shí)而搏擊，精湛的技藝，颯爽的英姿，催人奮進(jìn)的感覺(jué)，讓與會(huì)者回味無(wú)窮。博得了在場(chǎng)所有嘉賓的高度贊賞。同時(shí)滑板、旱冰兩項(xiàng)兩次作為壽陽(yáng)教育亮點(diǎn)為《中國(guó)教育報(bào)》、《山西教育報(bào)》等媒體記者與領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場(chǎng)展示，真正體現(xiàn)了陽(yáng)光北小的體育運(yùn)動(dòng)特色。節(jié)假日里，在空曠娛樂(lè)的場(chǎng)所，人們常會(huì)看到孩子們?nèi)齻€(gè)一行，五個(gè)一列相互傳授著滑板、旱冰的技巧，因而一屆又一屆的“雄鷹隊(duì)”樂(lè)此不疲，使得該龍頭項(xiàng)目在校園里有機(jī)的傳遞下來(lái)。我校也被評(píng)為全國(guó)“輪滑”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，打破了以往“體育課不重要，上好上壞一個(gè)樣”的傳統(tǒng)做法和觀念，充分調(diào)動(dòng)每一位體育教師的積極性，讓他們借助“陽(yáng)光體育”的平臺(tái)，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，釋放自己的能量，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并加強(qiáng)踢毽、跳繩、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)等體育運(yùn)動(dòng)

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項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在每一項(xiàng)體育活動(dòng)中，體驗(yàn)到當(dāng)“奧運(yùn)冠軍”的快樂(lè)，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到了健康人生的快樂(lè)。

通過(guò)扎實(shí)有效的教學(xué)管理，富有開(kāi)創(chuàng)性的教學(xué)理念，我校的教育教學(xué)水平正在蒸蒸日上。

學(xué)生思想品德、道德行為規(guī)范全部合格?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上。涌現(xiàn)出大批特長(zhǎng)學(xué)生。學(xué)年末的教育教學(xué)質(zhì)量考核，各門學(xué)科教學(xué)成績(jī)均居同類學(xué)校前列。

學(xué)校義務(wù)教育普及程度大大提高。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女在本校服務(wù)范圍內(nèi)的全部入學(xué)。學(xué)校普及九年義務(wù)教育和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檔案專人負(fù)責(zé)，做到了資料完備，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，底子清楚，手續(xù)規(guī)范。

五、存在的問(wèn)題及整改措施

1、骨干教師及專業(yè)教師隊(duì)伍還須不斷地壯大和發(fā)展。我們必須要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，打造一批政治覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的品牌教師。

2、學(xué)校教師辦公還未達(dá)到每人一臺(tái)電腦，不能滿足現(xiàn)代教育和網(wǎng)絡(luò)教研的需要。學(xué)校正在抓緊籌措資金，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)解決。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體北小人的拼搏與奉獻(xiàn)中，我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作正逐步走向深入。在此，我代表北大街小學(xué)的全校師生，再次感謝各級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)我校的大力支持和悉心指導(dǎo)，同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。我愿帶領(lǐng)這支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，努力探索教育科學(xué)發(fā)展之路，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作推向一個(gè)新的高度。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家。

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化材料

創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 提高育人水平

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

1、XXX是一集走讀、住宿為一體的完全小學(xué)，可容納在校生1500名，公寓樓、餐廳可容納1000名學(xué)生住宿和就餐，各項(xiàng)設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求建設(shè)。學(xué)校始終堅(jiān)持“高起點(diǎn)建校，高質(zhì)量辦學(xué)”的指導(dǎo)思想，全體教職工本著 “艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取”的創(chuàng)業(yè)精神；“愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”的奉獻(xiàn)精神，積極投入到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中。2、2011年11月16日正式開(kāi)班，現(xiàn)有教職工69名（專任教師65名）漢族59人，維族1人，回族1人，哈族8人。（其中從縣城各學(xué)校調(diào)整到五小師資隊(duì)伍中的教師，名師6名，十佳班主任5名，學(xué)科帶頭人和骨干教師20名，本科學(xué)歷36名，大專學(xué)歷30，中專學(xué)歷3個(gè)）。開(kāi)學(xué)招生從一小、二小、三小、四小外來(lái)人口的子女中及就近入學(xué)的原則上調(diào)整了部分學(xué)生到五小就讀，現(xiàn)有學(xué)生677人，哈族23人，回族73人，其他民族6個(gè)，（其中住宿生379名），首次啟動(dòng)實(shí)現(xiàn)了18個(gè)教學(xué)班，開(kāi)班即進(jìn)入常態(tài)教學(xué)、住宿飲食常規(guī)化，全校師生形成了“和諧向上，敬業(yè)樂(lè)群”的主人翁精神。

2、學(xué)校校園占地面積113畝，新建校舍10910.19平方米，教學(xué)樓三層5453平方米；宿舍樓三層4060.2平方米；學(xué)生餐廳一層1080.29平方米；廁所316.7平方米，學(xué)校共分三大區(qū)域：教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，各大區(qū)域均以綠化、環(huán)保、自然生態(tài)為襯托，構(gòu)建花園式園林學(xué)校。其中，生均用地面積11.5平方米，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地32.54平方米，生均綠化用地45.72平方米，使學(xué)生能夠在寬敞、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的400跑道，現(xiàn)已整平，正待建成塑膠操場(chǎng)。籃球場(chǎng)三個(gè)、乒乓球場(chǎng)十個(gè)、排球場(chǎng)兩個(gè)、羽毛球場(chǎng)兩個(gè)，現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施完善，設(shè)備配齊后可以投入使用。

3、學(xué)校建立了標(biāo)準(zhǔn)的功能室：自然電教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、心里咨詢室（衛(wèi)生保健室）、體育活動(dòng)室（體育器械室）、圖書(shū)室等各專用教室齊全，有多媒體3臺(tái)，計(jì)算機(jī)76臺(tái)，各個(gè)功能室設(shè)備、儀器均按標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行配備，功能室內(nèi)整潔，布置得體，專人管理，正在使用，但是設(shè)備配備不全，還待完善。食堂購(gòu)買了先進(jìn)的廚具、餐桌，確保學(xué)生的飯菜質(zhì)量安全，4人一個(gè)餐桌，可供900---1000名學(xué)生就餐。學(xué)生住宿均是高低床，每間4張，住8名學(xué)生，每名學(xué)生一個(gè)床頭柜，均已到位，正在使用。

二、強(qiáng)化管理，和諧育人，辦人民滿意的教育

（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、作為一所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們站在了新的起點(diǎn)上，對(duì)教師有著更高的要求。教師一邊進(jìn)行建校勞動(dòng)，一邊開(kāi)展了一系列以“生本教育”“嘗試教學(xué)”以及“班級(jí)自主化管理----小組建設(shè)”為主題的專題講座，每一位老師都撰寫了讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。

2、為了使每一位教師跟上全縣寫字教育的步伐，每周四下午都有專人負(fù)責(zé)對(duì)教師基本功的培訓(xùn)，教師的作業(yè)進(jìn)行A、B、C、D等級(jí)評(píng)價(jià)，起初寫字等級(jí)C級(jí)人數(shù)占到36%，通過(guò)培訓(xùn)C級(jí)人數(shù)占30%，提升了0.06%，并及時(shí)與教師反饋，不斷提高每一位教師書(shū)寫水平。

3、學(xué)校充分發(fā)揮縣級(jí)名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，成立了學(xué)科組，均由名師擔(dān)任，所備的教案在同年級(jí)同學(xué)科內(nèi)起到輻射作用。同時(shí)，推出了名師示范課，王曉英老師執(zhí)教了《識(shí)比》，高燕老師執(zhí)教了《那片綠綠的爬山虎》，白春梅老師執(zhí)教了《清澈的湖水》，課后，教研室副主任高麗進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。駱新菊老師的《數(shù)學(xué)廣角》，王春花老師的《中位數(shù)》，從教師的理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法，從教師的教態(tài)到課堂教學(xué)的組織實(shí)施以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心的培養(yǎng)等都不同程度地體現(xiàn)了“生本·高效”這一理念，得到了老師們的一致好評(píng)。

學(xué)校不斷派出教師到二小、一小進(jìn)行聽(tīng)課、觀摩、學(xué)習(xí)，近20人參加了在一小開(kāi)展的全疆寫字教育活動(dòng)，讓廣大教師深刻感受到大的教育環(huán)境容不得我們有絲毫的懈怠。

4、學(xué)校積極開(kāi)展了教師演講和硬筆字比賽等活動(dòng)，一方面為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，另一方面也增進(jìn)同事之間的相互了解，培養(yǎng)教師互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，提升教學(xué)管理實(shí)效。

1、教務(wù)處首先制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。從備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)評(píng)定辦法幾方面對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作提出了要求。

2、由于學(xué)生來(lái)自于不同的學(xué)校，所以在教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批閱上出現(xiàn)了很多問(wèn)題，了解了實(shí)際情況后，首先統(tǒng)一了進(jìn)度，保證了教學(xué)常規(guī)工作的順利實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽(tīng)課，不定期的查閱教案、作業(yè)，及時(shí)反饋，使常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處。

3、充分發(fā)揮名師骨干的幫帶作用。由于本學(xué)期教師不足的原因，一些非專業(yè)的教師擔(dān)當(dāng)了班主任和語(yǔ)文教師的工作，為了能讓這些老師盡快上路，學(xué)校通過(guò)“一幫一”結(jié)對(duì)的方式使他們都有了不同程度的進(jìn)步。

4、學(xué)生入學(xué)后，教務(wù)處組織全校學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科摸底測(cè)試，通過(guò)摸底的等級(jí)評(píng)價(jià)，反映出C級(jí)學(xué)生占多數(shù)，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本能力的形成都存在很大的問(wèn)題。每一位任課教師在感覺(jué)到震驚、壓力的同時(shí)，制定了培優(yōu)輔差計(jì)劃，課堂上因材施教，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有不同程度的進(jìn)步。期末，語(yǔ)、數(shù)、英三科合格率平均提升11%，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位。

（三）、增強(qiáng)意識(shí)，形成特色教學(xué)。

1、體育教師狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí)，保證學(xué)生在校體育鍛煉一小時(shí)以上，通過(guò)短短的兩個(gè)月時(shí)間，我校的早操、課間操得到了正常進(jìn)行。12月中旬體育教師與工會(huì)配合，組織了一次有意義的夾排球比賽，既豐富了教師的業(yè)余生活，也增進(jìn)了彼此的友誼。

2、體育教師利用課余時(shí)間積極組織班級(jí)體育競(jìng)賽，學(xué)校于12月16日下午又舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑比賽，取得了圓滿成功。在抓好音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的文娛活動(dòng)，十二月底與工會(huì)合作舉辦了“慶元旦”文藝聯(lián)歡。

3、環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈，開(kāi)學(xué)初做好了學(xué)校季節(jié)傳染病，流行病的預(yù)防宣傳工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防，對(duì)出現(xiàn)各類疾病的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早治療，尤其是住校生生病都能第一時(shí)間得到處理，學(xué)校未發(fā)生一類傳染疾病，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能做到潔、凈、美。

三、拓寬德育渠道，注重德育實(shí)效

我校是新建學(xué)校，生源都是一、二、三、四小分過(guò)來(lái)的一批學(xué)生，這些學(xué)生中三分之二是一直寄宿在家教，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都需要不斷加強(qiáng)，給我們的工作造成了很大的困難，入校以來(lái)，學(xué)校一直在進(jìn)行學(xué)生的常規(guī)教育管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立五小學(xué)生的新形象，常規(guī)管理方面主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

1、盡快制定出各項(xiàng)規(guī)章制度。

學(xué)校制定了《沙灣五小星級(jí)班級(jí)管理細(xì)則》、《沙灣五小學(xué)生操行評(píng)分細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度來(lái)約束學(xué)生的言行，學(xué)校德育處分設(shè)了紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、生活部，有專門老師和各部的學(xué)生干部一起齊抓共管，從紀(jì)律禮儀、衛(wèi)生、三操、宿舍管理四個(gè)方面對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比打分，在每周一的晨會(huì)上公布得分情況，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，極大地促進(jìn)了學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校印發(fā)《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育登記表》，各班主任每周一張，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)到教師評(píng)價(jià)，一周一評(píng)比，評(píng)選出班級(jí) “習(xí)慣小明星”。校醫(yī)室制定出環(huán)境衛(wèi)生檢查制度，加大了衛(wèi)生監(jiān)管力度，在全校很快樹(shù)立了“學(xué)校是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的意識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)校校風(fēng)、校容、校紀(jì)有很大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有很大的進(jìn)步。

3、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，強(qiáng)化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持每天升國(guó)旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)學(xué)的前兩周，后勤組和體育組聯(lián)合利用周六、周日時(shí)間，對(duì)所有的住校生進(jìn)行了半軍事化的軍訓(xùn)，從站隊(duì)到內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行訓(xùn)練，使住校生養(yǎng)成了自覺(jué)服從意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。大隊(duì)部發(fā)出了“彎彎腰”倡議活動(dòng)，號(hào)召全校師生撿起看到的每一片紙和每一個(gè)垃圾，堅(jiān)決杜絕垃圾食品和零食，共同凈化和美化我們的校園。

4、充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)在德育教育中的陣地作用。

學(xué)校為了充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)作用，高副校長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)自主管理方面對(duì)全校班主任老師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，確立了10個(gè)班級(jí)為“班級(jí)自主管理”實(shí)驗(yàn)班，利用常規(guī)班會(huì)課的部分時(shí)間進(jìn)行學(xué)生自主管理的小組總結(jié)、評(píng)價(jià)，各班級(jí)盡快形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而引領(lǐng)全校形成學(xué)生自主管理的良好氛圍。

5、增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園。為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，打造“和諧、平安校園”。我校開(kāi)展安全教育周活動(dòng)（12月19日—12月23日），活動(dòng)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”主題展開(kāi)形式多樣的宣傳教育活動(dòng).此外，我校還通過(guò)校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力。

學(xué)校注重與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有進(jìn)一步的了解，形成家校教育的合力，促進(jìn)每一位學(xué)生健康、活潑地成長(zhǎng)，我校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)組織召開(kāi)了以學(xué)校和班級(jí)相結(jié)合的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更進(jìn)一步了解了孩子在校的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，以及學(xué)校的一些情況，懂得了一些教育孩子的知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校聯(lián)系。

四、做好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

1、為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，分別與生活指導(dǎo)教師、門衛(wèi)、食堂承包人、學(xué)校教師簽訂了責(zé)任書(shū)，對(duì)住宿生實(shí)施分層、分級(jí)管理，做到衛(wèi)生檢查、值班、值晚自習(xí)記錄、作息情況等信息記錄詳細(xì)、準(zhǔn)確。學(xué)期末，評(píng)比出5個(gè)文明宿舍，4個(gè)文明餐桌，5名優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)，6名優(yōu)秀生活干部。

2、堅(jiān)持每周二的后勤專題會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，落實(shí)整改。本學(xué)期還安排后勤人員到三小去學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后進(jìn)行了認(rèn)真反思，使得我校的宿管工作很快步入了正軌，而且取得了較好的效果。

3、每天都對(duì)食堂進(jìn)行檢查，食堂工作人員在完成好本職工作的同時(shí)保持好食堂工作的衛(wèi)生，做到了餐具每天每餐都要洗刷并按時(shí)消毒，地面隨時(shí)打掃、沖洗干凈，確保了整潔、無(wú)臟物，保證了學(xué)生飲食安全。樓道工作人員，每天堅(jiān)持兩次樓梯及周圍的打掃，對(duì)垃圾按時(shí)進(jìn)行清除確保了教學(xué)區(qū)的環(huán)境整潔，給師生營(yíng)造了一個(gè)舒心的空間。

五、今后工作思路：

1、制定規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對(duì)學(xué)校的投入力度，不斷改善辦學(xué)環(huán)境與條件：（1）能夠盡快建好塑膠跑道。（2）安裝學(xué)生體育器材。（3）學(xué)校圖書(shū)室急需配備書(shū)籍。（4）勞技室沒(méi)有配備儀器。

（5）需要建立電子閱覽室和計(jì)算機(jī)室。

2、加大對(duì)師資培訓(xùn)的投入力度，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

3、計(jì)劃三年（2011年——2014年）達(dá)到36個(gè)教學(xué)班，在校生1600名的規(guī)模。

XXX XXX創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保我校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的順利進(jìn)行，特成立XXX標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：王子濤 副組長(zhǎng)：齊朝陽(yáng) 高

蕾

成員：張銀環(huán) 馬菊香 張慧君 胡曉霞 吳德仁 劉金峰 具體責(zé)任：

1、組長(zhǎng)：王子濤負(fù)責(zé)主持創(chuàng)建工作。

2、副組長(zhǎng)齊朝陽(yáng)負(fù)責(zé)條件保障工作。

3、副組長(zhǎng)高蕾、組員張銀環(huán)負(fù)責(zé)依法治校、質(zhì)量效益工作。

4、組員馬菊香、張慧君、胡曉霞、吳德仁負(fù)責(zé)隊(duì)伍建設(shè)工作。

5、組員劉金峰負(fù)責(zé)宣傳工作。

6、由校辦室負(fù)責(zé)整理資料、整理檔案工作。