第一篇：作文素材的運(yùn)用

例談議論文運(yùn)用素材的技巧

我們選好素材后，還要對(duì)素材進(jìn)行合理運(yùn)用，下面談一點(diǎn)運(yùn)用素材的技巧。

一、用富有文采的語(yǔ)言運(yùn)用素材

巧妙地運(yùn)用富有文采的語(yǔ)言對(duì)素材進(jìn)行闡釋。語(yǔ)言一旦亮起來(lái)，文章一定會(huì)異常耀眼，與人不同。我總結(jié)了以下四種方法。

第一，排比列舉

用排比句的形式列舉一組素材，讓這些事實(shí)“勝于雄辯”。一篇文章里若能安排一兩處排比句，不但會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出內(nèi)容，加重感情，而且會(huì)更有力度地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如一位考生在闡述“適合自身才是王道”這一主題時(shí)，列舉了史蒂芬·霍金、巴爾扎克、司馬遷三個(gè)人。他寫(xiě)道：“一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》詮釋了史蒂芬·霍金這位嘔心瀝血的科學(xué)家的整個(gè)生命歷程，一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克這位孤獨(dú)而熱烈老人的全部心聲，一部《史記》升華了司馬遷這位受宮刑老人的尊嚴(yán)，他們都因?yàn)檎业搅诉m合自己的路而成功?！?2009考生優(yōu)秀作文《適合自身才是道》)

第二，名句串聯(lián)

名句串聯(lián)，就是將一些名言名句、詩(shī)詞歌賦按照需要鑲嵌在文句中，串聯(lián)成文，造成一種前呼后應(yīng)、排山倒海的氣勢(shì)。有一點(diǎn)要注意，只能作為一種必要的輔助形式，要把“引”與“證”結(jié)合起來(lái)，光“引”不“證”，會(huì)使文章成為經(jīng)典言論的堆砌。

例如一位考生在闡述“擁有豪迓慷慨的雙翼去飛翔”％--主題時(shí)這樣寫(xiě)：“豪邁慷慨的人生態(tài)度讓人生充實(shí)、快樂(lè)。但凡有名留世者，無(wú)不是擁有豪邁慷慨人生態(tài)度。?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?是李白自信的豪邁慷慨；?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?是王昌齡殺敵報(bào)國(guó)的豪邁慷慨：?胡未滅，鬢先秋，塵暗舊貂裘?是陸游壯志未酬的豪邁慷慨：?指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?是毛澤東英雄人生的豪邁慷慨……這些彪炳史冊(cè)的人，哪一個(gè)不是擁有豪邁慷慨的人生態(tài)度?”

第三，參差句式

我們根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的不同需要，有變化地使用不同句式，以變換節(jié)奏，可以使語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，變化而不呆板，豐富而不單一。這樣，文章既搖曳多姿，又朗朗上口。

例如一位考生在闡述“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這一主題時(shí)這樣寫(xiě)道：“短跑冠軍，兔子莫屬，為避狼追，強(qiáng)學(xué)游泳，重短輕長(zhǎng)，此路不行。小溪沒(méi)有大海的偉岸雄壯，但它發(fā)揮出自己清秀靈動(dòng)的特長(zhǎng)，譜出了高山流水的樂(lè)曲。梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它發(fā)揮特長(zhǎng)演繹了傲雪的經(jīng)歷；由此而悟，揚(yáng)長(zhǎng)避短?！?2009考生優(yōu)秀作文《揚(yáng)長(zhǎng)避短》)

第四，妙用設(shè)問(wèn)

運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式自問(wèn)自答，既能有力突顯文章的觀點(diǎn)，又給人耳目一新之感，收到良好效果。例如一位考生在闡述“拼搏方能成功”時(shí)，舉了鐵人王進(jìn)喜的例子，他這樣寫(xiě)道：“是誰(shuí)，讓自己的畫(huà)像和雷峰、焦裕祿等名人并列在一起?是誰(shuí)，讓一代偉人毛澤東在外國(guó)友人面前多次提起自己的名字?是誰(shuí)，連續(xù)打破鉆井的記錄?是他，號(hào)稱鐵人的王進(jìn)喜。這一切成功都是他靠拼搏取得的。”

二、把素材運(yùn)用得與眾不同

上面幾種方法能夠把素材用準(zhǔn)、用好，但我們還要對(duì)素材有獨(dú)特的感悟與加工能力，做出個(gè)性化的分析，使其與眾不同。我總結(jié)了以下三種方法。

第一，從現(xiàn)實(shí)切入

從現(xiàn)實(shí)切入，就是用現(xiàn)代人的眼光去審視已有的素材，對(duì)素材進(jìn)行現(xiàn)實(shí)意義的分析，來(lái)完成文章觀點(diǎn)的闡發(fā)。例如一位學(xué)生從現(xiàn)代人團(tuán)隊(duì)理念切入，寫(xiě)出劉邦成就千秋大業(yè)的原因。他這樣寫(xiě)道：“劉邦之所以成就千秋大業(yè)，那是因?yàn)樗麚碛幸粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在激烈險(xiǎn)惡的斗爭(zhēng)中，好的團(tuán)隊(duì)凝聚的力量無(wú)可抵擋。張良的智慧、樊噲的勇猛、劉邦的縝密(以退為進(jìn))，組成了一支力挽狂瀾、絕處逢生的力量。然而項(xiàng)羽的團(tuán)隊(duì)缺乏溝通、人心渙散，項(xiàng)伯夜會(huì)劉邦、項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、范增怒言相斥，四面楚歌的結(jié)局已露端倪。團(tuán)隊(duì)的力量可以決定個(gè)人命運(yùn)，甚至可以決定歷史的走向?！?/p>

第二，多角度審視

多角度挖掘素材的內(nèi)涵，尋找材料之間的交叉點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行邊緣化處理，寫(xiě)出個(gè)性化的材料。例如司馬遷受累于李陵一案，現(xiàn)有兩種分析：

(1)死可以明志，生則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，就算死，也不枉一個(gè)錚錚之臣，但他選擇生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那部“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》才能證明這一行為的價(jià)值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為與日月?tīng)?zhēng)光的鴻篇巨制。有一個(gè)流傳的“退麝臨巖”的故事，當(dāng)麝鹿被獵人追趕至巖邊時(shí)，麝鹿會(huì)將麝香取出，還與大地。司馬遷隱忍痛苦，開(kāi)后世史書(shū)先河，無(wú)異于將自身寶貴的“麝香”交還中華文化。

(2)面對(duì)李陵被俘降敵的消息，朝堂上下瞬間凝固了?！澳銈冞€有什么話說(shuō)?”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯：或言李陵該千刀萬(wàn)剮，夷其九族不足以抵罪。當(dāng)劉徹對(duì)這樣的看法瞇目點(diǎn)頭的時(shí)候，我們的太史公站了出來(lái)。他敢在萬(wàn)眾一聲的局面下說(shuō)公道話，他敢在眾口一詞的局面下講出真話，劉徹震怒了，結(jié)果一個(gè)血性須眉變成一個(gè)不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，你依然是一個(gè)敢說(shuō)真話的男子漢，一個(gè)頂天立地、氣吞山河的男子漢!

同是寫(xiě)司馬遷受累于李陵一案的素材，但不同的是例(1)寫(xiě)出了司馬遷“死可以明志，生則可以踐志”，例(2)寫(xiě)出了司馬遷“敢說(shuō)真話”，同一個(gè)素材是可以多角度分析的。第三，合理演繹

有很多素材所寫(xiě)的人物往往是粗線條的，對(duì)這些素材，我們可以在忠實(shí)原文的前提下，運(yùn)用想象，合理演繹，以表述文章的觀點(diǎn)。例如莊子，他的故事有“鼓盆而歌”“莊周夢(mèng)蝶”“濠梁之辯”“釣于濮水”等，我們可以依據(jù)文章的主旨，靈活變通素材并進(jìn)行敘述、描寫(xiě)、議論，達(dá)到應(yīng)有的目的。

例如一位考生在闡述“全面誠(chéng)可貴，適合價(jià)更高”這一主題時(shí)，演繹了“釣于濮水”這則素材。他這樣寫(xiě)道：“莊子因找到了適合自己的路而坦然生活。茫茫大霧中，依稀看見(jiàn)一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣，他就是放棄楚相的莊子。河水湯湯，莊子靜坐，臉上掛著微笑，他清楚自己不是當(dāng)官的人選，并且當(dāng)官也不是自己所長(zhǎng)，要不然，今天所看到的莊子將是一位官場(chǎng)中的莊子。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……他走適合自己的路，過(guò)著淡泊寧?kù)o的幸福生活?！?/p>

三、獨(dú)辟蹊徑：老素材的新處理

老素材主要是指那些古老而顯得過(guò)時(shí)的人、事、箴言、警句等。運(yùn)用老素材的好處是典雅而有文化品位，不足之處是容易老生常談，被舊論及其思維所牽制。對(duì)于老素材，最好的辦法就是獨(dú)辟蹊徑，推陳出新，是謂之新處理。

如學(xué)生對(duì)于項(xiàng)羽及其烏江自刎的故事很感興趣。我簡(jiǎn)單地歸納了一下，學(xué)生對(duì)于這個(gè)古老素材的運(yùn)用主要有以下幾個(gè)方面：一是用來(lái)證明英雄末路的或悲哀或悲壯的情懷，二是用來(lái)論證“成王敗寇”的歷史潛規(guī)則，三是稍作修改使之成為新編歷史故事，四是從性格悲劇的角度闡發(fā)領(lǐng)袖人物的情商。看起來(lái)這一歷史素材似乎已經(jīng)被運(yùn)用得比較充分了，事實(shí)上卻形成了一個(gè)始終無(wú)法突破的怪圈。我指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)素材進(jìn)行了創(chuàng)新式的探究，提出了“四個(gè)走出”的策略：一是走出悲劇怪圈，把項(xiàng)羽當(dāng)作一個(gè)喜劇人物，用旁觀者的視角看他臨終前的種種表演；二是走出英雄怪圈，把項(xiàng)羽當(dāng)作一個(gè)普通人來(lái)看待，破釜沉舟也只是垂死的掙扎而已；三是走出個(gè)人崇拜怪圈，愛(ài)江山更愛(ài)美人其實(shí)很傻，皮（江山）之不存，毛（美人）將焉附；四是走出敬仰怪圈，多些批判，多些理性。

一素材多用

素材一 濟(jì)南5名大學(xué)生當(dāng)上掏糞工

[素材展示]

2010年3月2日，濟(jì)南5名經(jīng)過(guò)層層考試被錄取的大學(xué)生掏糞工在濟(jì)南市城肥清運(yùn)管理二處拜師、上崗。這5名大學(xué)生是2009年10月在近400名報(bào)考者中被錄取的，錄取比例達(dá)78.2:1。經(jīng)過(guò)近半年的培訓(xùn)和環(huán)境適應(yīng)，單位為他們正式舉行了拜師暨聘用合同簽訂儀式。他們從此將成為一名名副其實(shí)的掏糞工人。他們當(dāng)中有學(xué)計(jì)算機(jī)的。有學(xué)會(huì)計(jì)的，還有學(xué)建筑的和政法學(xué)院畢業(yè)的，4個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)。

——摘自2010年3月3日《新京報(bào)》

[多用點(diǎn)撥]

1.職業(yè)無(wú)貴賤

勞動(dòng)是光榮的。工作無(wú)貴賤，職業(yè)并沒(méi)有高低貴賤之分。掏糞工不僅是其中的一個(gè)行業(yè)，更是一份職業(yè)和工作，掏糞工與木工、磚瓦工、鉗工等各類(lèi)技工等應(yīng)該是一樣的，只是分工不同而已，他們都是社會(huì)主義的勞動(dòng)者。正常的人是不會(huì)、也不應(yīng)該去鄙視一個(gè)勞動(dòng)者的，除非他從事的所謂勞動(dòng)是于法于理都不能被世人所接受的。當(dāng)年，時(shí)傳祥掏糞掏成了全國(guó)勞模，成了全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，劉少奇接見(jiàn)時(shí)傳祥時(shí)握著他的手說(shuō)，你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。對(duì)于一名畢業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)學(xué)習(xí)最原始的目的就是要培養(yǎng)提高自身謀生取食的能力，最中性的目的就是要讓自身所學(xué)的知識(shí)有用，最高尚的目的就是要在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

2.教育的悲哀

大學(xué)是一個(gè)人接受高等教育的地方，它培養(yǎng)出的應(yīng)該是知識(shí)型人才，是以知識(shí)適應(yīng)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效社會(huì)的人才。如果大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的僅是能適應(yīng)掏糞工作的人才，那確實(shí)是當(dāng)前大學(xué)機(jī)制的悲哀。一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)、法學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生，難道在當(dāng)前的就業(yè)體制下，就真的找不到一份掏糞工以外的工作嗎?如果大學(xué)里培養(yǎng)出來(lái)的，都是掏糞工的人才，那何必還去搞什么高等教育。讓大學(xué)生變成掏糞工，是當(dāng)前大學(xué)教育的一個(gè)失敗，也是對(duì)高校教育資源的一種浪費(fèi)。能不能適應(yīng)掏糞工這份工作，不需要太高的文化，關(guān)鍵能不能吃苦耐勞；掏糞不是造原子彈，同樣不需要什么高科技。一個(gè)人如果跨進(jìn)大學(xué)的校園只是夢(mèng)想成為掏糞工式的人物，那我們的教育還有什么用呢?

3.無(wú)奈的選擇

就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)嚴(yán)重痼疾，殘酷的現(xiàn)實(shí)，迫使他們作出無(wú)奈的選擇。這些勇敢和可愛(ài)的年輕人們經(jīng)過(guò)十六年“寒窗苦讀”，難道就是為了選擇一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛(ài)的年輕人們的父母辛辛苦苦把他們的子女養(yǎng)大，難道就是希望他們孩子找一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛(ài)的年輕人們學(xué)的都是計(jì)算機(jī)、法學(xué)等專業(yè)，難道突然不喜歡自己的專業(yè)了而喜歡上掏糞的職業(yè)?5個(gè)掏糞工的職位有近400人去搶，而競(jìng)得掏糞工崗位的是5名學(xué)計(jì)算機(jī)、法學(xué)等專業(yè)的大學(xué)生。這不管從哪個(gè)角度講，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，著實(shí)堪憂。

4.面子與生存

大學(xué)生當(dāng)“掏糞工”，看起來(lái)是有失面子的事，有點(diǎn)“見(jiàn)不得人”，但當(dāng)一個(gè)人的生存受到威脅的時(shí)候，也就不會(huì)對(duì)面子考慮得那么多了。因?yàn)樯姹让孀痈匾?。也許這5名大學(xué)生如果不做這個(gè)工作，就找不到更好的工作，他們的處境會(huì)更困難?，F(xiàn)在，雖然在“面子”上有點(diǎn)失去，但至少生存問(wèn)題有了保障，而這是生命延續(xù)的保證。

5.學(xué)非所用

大學(xué)生當(dāng)“掏糞工”，是典型的“學(xué)非所用”，我們相信在掏糞過(guò)程中肯定不會(huì)用得上大學(xué)學(xué)的計(jì)算機(jī)和法律知識(shí)吧。況且，他們?nèi)プ隽诉@個(gè)工作后，造成了其他真正合適的人找不到工作。坊間流傳的“?？粕?、本科生干中專生的活，研究生搶?？粕娘埻搿本褪敲髯C。當(dāng)然，“學(xué)非所用”的根子是教育問(wèn)題，而“學(xué)非所用”增加了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。這兩個(gè)問(wèn)題都應(yīng)得到足夠的重視。

6.轉(zhuǎn)變觀念，更新思維

大學(xué)生熱捧“掏糞工”職業(yè)反映了大學(xué)生就業(yè)理念的轉(zhuǎn)變，這種觀念的轉(zhuǎn)變和思維的更新，具有劃時(shí)代的意義。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”不再是新時(shí)代大學(xué)生的信仰，只要自己喜愛(ài)，任何工作都有潛在的價(jià)值。常言道：“三百六十行，行行出狀元?！敝灰闩?，每一行都是你的用武之地，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的所在。憑自己的雙手從事掏糞的工作，也是一種社會(huì)勞動(dòng)。盡管這種勞動(dòng)很平常、很普通，甚至在一些人眼里還有點(diǎn)卑微，但這些大學(xué)生們能夠轉(zhuǎn)變觀念，放低姿態(tài)，戰(zhàn)勝世俗的歧視和偏見(jiàn)，以自己合法的勞動(dòng)獲取自己應(yīng)該得到的利益，與那些寧愿“啃老”也不愿意用自己雙手養(yǎng)活自己的人相比，不知強(qiáng)過(guò)多少倍。此外，甘當(dāng)掏糞工的大學(xué)生，說(shuō)明他們心智成熟，敢于直面現(xiàn)實(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)分工，有自己對(duì)于生命的本質(zhì)思考。

素材二 小鯊魚(yú)覓食

[素材展示]

深海里，一條小鯊魚(yú)長(zhǎng)大了，開(kāi)始和媽媽一起學(xué)習(xí)覓食，它逐漸學(xué)會(huì)了如何捕捉食物。媽媽對(duì)它說(shuō)：“弦子你長(zhǎng)大了，應(yīng)該離開(kāi)我去獨(dú)自生活?！滨忯~(yú)是海底的王者，幾乎沒(méi)有任何生物能傷害到它們，所以雖然媽媽不在小鯊魚(yú)的身邊，但還是很放心。它相信，兒子憑借著優(yōu)秀的捕食本領(lǐng)，一定能生活的很好。

幾個(gè)月后，鯊魚(yú)媽媽在一個(gè)小海溝里見(jiàn)到了小鯊魚(yú)，它被兒子下了一跳。小鯊魚(yú)所在的海溝食物來(lái)源很豐富，它就是被魚(yú)群吸引到這里的。小鯊魚(yú)在這里應(yīng)該變得強(qiáng)壯起來(lái)，可是它看上去卻好象營(yíng)養(yǎng)不良，很疲憊。

究竟出了什么問(wèn)題呢，鯊魚(yú)媽媽想。它正要過(guò)去問(wèn)小鯊魚(yú)，卻看見(jiàn)一群大馬哈魚(yú)游了過(guò)來(lái)，而小鯊魚(yú)也來(lái)了精神，正準(zhǔn)備捕食。

鯊魚(yú)媽媽躲在一邊，看著小鯊魚(yú)隱蔽起來(lái)，等著馬哈魚(yú)游進(jìn)自己能夠攻擊到的范圍。一條馬哈魚(yú)先游過(guò)來(lái)，已經(jīng)游到了小鯊魚(yú)的嘴邊，也絲毫沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)。鯊魚(yú)媽媽想，這下兒子一張嘴就可以美餐一頓，可是出乎它意料的是兒子連動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。

兩條，三條，四條……越來(lái)越多的馬哈魚(yú)游近了，可是小鯊魚(yú)卻還是沒(méi)有動(dòng)，盯著遠(yuǎn)處剩下不多的馬哈魚(yú)，這時(shí)小鯊魚(yú)急燥起來(lái)，兇狠地?fù)淞诉^(guò)去，可是距離太遠(yuǎn)，馬哈魚(yú)輕松地?cái)[脫了追擊。

鯊魚(yú)媽媽追上小鯊魚(yú)問(wèn)：“為什么不在馬哈魚(yú)在你嘴邊的時(shí)候吃掉它們?”

小鯊魚(yú)說(shuō)：“媽媽。你難道沒(méi)有看到。我也許能得到更多?！?/p>

[多用點(diǎn)撥]

1.教子有方，培養(yǎng)能力

小鯊魚(yú)的媽媽?xiě)?yīng)該是一個(gè)教子有方，真正愛(ài)孩子的好母親，她在孩子年小的時(shí)候就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，放手讓孩子自立、自強(qiáng)，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)。“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)

深遠(yuǎn)”。把孩子教育成能獨(dú)立生活的人是父母的義務(wù)；予子千金，不如教子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)等，這種教育方法值得我們學(xué)習(xí)。

2.貪婪是人生的毒蛇

小鯊魚(yú)為什么不能吃到在嘴邊的馬哈魚(yú)，主要是因?yàn)樨澙?。它想吃到更多的馬哈魚(yú)，所以，到嘴邊的一條兩條根本看不上眼。這樣就造成了它什么也吃不到的悲劇。人的欲望是無(wú)底的溝壑，永遠(yuǎn)也填不滿。有時(shí)，我們得不到某些東西并不是沒(méi)有付出足夠的努力，而是由于我們貪圖太多，積重難返。人的貪欲是一條毒蛇，它會(huì)噬咬你的心，讓你痛苦無(wú)比。欲望是無(wú)法滿足的，貪婪不會(huì)讓你得到更多，甚至連原來(lái)能得到的也會(huì)失去。貪婪是快樂(lè)的大敵，貪婪的結(jié)局一定是悲劇。

3.把握機(jī)遇

可以說(shuō)，小鯊魚(yú)是完全可以吃飽吃舒服的，只要它隨時(shí)一張嘴就可以飽餐一頓，可是它放過(guò)了捕食的最佳時(shí)機(jī)，最終一無(wú)所獲。這就充分說(shuō)明了機(jī)遇的重要性。以它為寫(xiě)作角度，可立意為：善于把握機(jī)遇的人才能獲得成功；善于把握機(jī)遇的人才能創(chuàng)造美好的生活；機(jī)遇一去不返，不容錯(cuò)過(guò)；機(jī)遇的把握需要當(dāng)機(jī)立斷；機(jī)不可失，失不再來(lái)等。

4.想與做

小鯊魚(yú)覓食的失敗，還在于它想得太多，做得太少。它的好多想法是幼稚的、不切實(shí)際的。不切實(shí)際的想法，是空想，還不如腳踏實(shí)地的努力。在生活當(dāng)中，很多人也是這樣，想得十分周到，卻缺少一個(gè)切實(shí)的行動(dòng)，最后以失敗告終。想與做要有機(jī)地結(jié)合，最后才能取得成功。

5.優(yōu)柔寡斷，患得患失

小鯊魚(yú)的失敗，在一定程度上可歸結(jié)于性格上的優(yōu)柔寡斷和患得患失。優(yōu)柔寡斷和患得患失使它坐失良機(jī)，空手而歸。小鯊魚(yú)最后所說(shuō)的“我也許能得到更多”是其真實(shí)想法的自然流露，“想要得到”便是意味著“失去”，這是人生的辨證法。有些時(shí)候，得不到的原因也有可能不是你沒(méi)努力，而是你的心放得太大，來(lái)不及收網(wǎng)。你永遠(yuǎn)想著得到更多，結(jié)果卻是失去更多。

素材三 愛(ài)打扮的蜘蛛

[素材展示]

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服。老蜘蛛總是告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發(fā)現(xiàn)。你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。蜘蛛們都很聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，世世代代都穿著灰衣服，一動(dòng)不動(dòng)地守在自己織就的網(wǎng)上，等待著獵物落網(wǎng)。

然而，美麗實(shí)在太有誘惑力了。一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。富有經(jīng)驗(yàn)的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，千萬(wàn)別學(xué)它們的樣兒!它們這樣張揚(yáng)，肯定要吃虧的!你們等著瞧吧!”但是，老蜘蛛的話沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)。穿著花衣服的蜘蛛們不僅沒(méi)有挨餓，而且捉到的蟲(chóng)子比其他蜘蛛還要多，因?yàn)樯掷镉性S多愛(ài)漂亮的蟲(chóng)子把它們的花衣服當(dāng)成了盛開(kāi)的鮮花。

[多用點(diǎn)撥]

1.變與不變，守舊與創(chuàng)新

老蜘蛛以“不變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是守舊；小蜘蛛以“變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是創(chuàng)新。事實(shí)充分證明，小蜘蛛并沒(méi)有挨餓，它們?cè)谏钪械玫礁?。由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“關(guān)系”等為寫(xiě)作角度。重點(diǎn)闡述要敢于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新。寫(xiě)作時(shí)，可以談創(chuàng)新的重要性、談創(chuàng)新的價(jià)值。如立意為：沒(méi)有變革就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。人類(lèi)的進(jìn)步，就是在一個(gè)個(gè)顛覆傳統(tǒng)的變革中實(shí)現(xiàn)的。只有創(chuàng)新，才能前進(jìn)；創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)和工作取得成功的基礎(chǔ)；勇于創(chuàng)新的人才能創(chuàng)造美好的生活；當(dāng)今社會(huì)充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要不斷創(chuàng)新。守舊導(dǎo)致落后，創(chuàng)新推動(dòng)進(jìn)步；創(chuàng)新者倡，守舊者亡；守舊是事業(yè)發(fā)展的大敵，創(chuàng)新是事業(yè)繁榮的良方等。

2.重視傳統(tǒng)，關(guān)注經(jīng)驗(yàn)

蜘蛛們?yōu)槭裁词朗来即┲簧眍伾野档囊路?，因?yàn)檫@是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種經(jīng)驗(yàn)。它們祖祖輩輩就是這樣生存下來(lái)的。當(dāng)小蜘蛛突然改變自己穿上了花衣服后，也許一時(shí)間能夠迷惑其他蟲(chóng)類(lèi)，得到好處，但時(shí)間一長(zhǎng)，也許會(huì)遭到其他天敵的算計(jì)，因?yàn)檫@樣之后不易隱藏，容易使自己暴露無(wú)遺，長(zhǎng)此下去，就有被別人吃掉的危險(xiǎn)。南此可以談繼承傳統(tǒng)的重要性，優(yōu)秀傳統(tǒng)是人類(lèi)精神的財(cái)富。同時(shí)可以談經(jīng)驗(yàn)的作用和價(jià)值。如立意為：經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富；經(jīng)驗(yàn)可以幫助人們獲得成功；經(jīng)驗(yàn)豐富的人不會(huì)吃大虧等。

3.聽(tīng)取忠告

老蜘蛛對(duì)小蜘蛛們提出了善意的忠告，這個(gè)忠告是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不能不重視。從表面上看來(lái)，“蜘蛛們都很聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，世世代代都穿著灰衣服?！边@是聽(tīng)取忠告的結(jié)果，它們平安無(wú)事，安居樂(lè)業(yè)。但后來(lái)，它們不再聽(tīng)取了，它們改變了自己的習(xí)性，穿上了花衣服，雖然“捉到的蟲(chóng)子比其他蜘蛛還要多”，但這種欺騙也許只能蒙蔽一時(shí)，而不會(huì)永遠(yuǎn)得逞。歷史和現(xiàn)實(shí)都充分證明，不聽(tīng)忠告的人終究是會(huì)吃大虧的。

4.拒絕誘惑

小蜘蛛脫下身上的灰衣服，換上了花衣服，這是因?yàn)椤懊利悓?shí)在太有誘惑力了”。在生活當(dāng)中，也同樣存在著誘惑，金錢(qián)、美女、榮譽(yù)等等，一個(gè)又一個(gè)，腐蝕你的本性，消熔你的斗志，讓你裹足不前，甚至招來(lái)生命危險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候，你就得學(xué)會(huì)拒絕誘惑，堅(jiān)守自己的人生信念。

5.敢于表現(xiàn)自我。張揚(yáng)個(gè)性

小蜘蛛的最大優(yōu)點(diǎn)在于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性，這符合時(shí)代潮流。作為一個(gè)年青人，就應(yīng)該敢于綻放自己，追求美麗。而越是經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，越需要待后生以寬容，給予他們“離經(jīng)叛道”的機(jī)會(huì)。給予他們哪怕犯低級(jí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這樣，世界才能豐富多彩，探索的道路才能越走越寬。

第二篇：作文素材運(yùn)用提取

積累寫(xiě)作素材，做好高考作文的沖刺準(zhǔn)備，十分必要。如何將自己在平時(shí)閱讀中摘抄的素材科學(xué)地運(yùn)用到考場(chǎng)作文中呢？除了分門(mén)別類(lèi)地將素材意義整理清楚外（如按照表達(dá)方式分記敘類(lèi)、議論類(lèi)；按照內(nèi)容分親情、人生、交往等），還應(yīng)針對(duì)某一個(gè)具體的素材，學(xué)會(huì)提煉話題或者感點(diǎn)，并且做到審題立意時(shí)確保對(duì)準(zhǔn)靶心，擊中要點(diǎn)，從而把握該素材的運(yùn)用方向。下面提供一些實(shí)際事例，為作文素材運(yùn)用提示一些思路和方法。

抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確話題。

從所整理的文本素材中，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率的次數(shù)，合并同類(lèi)，取其中最多的作為主要話題。

例如，素材一：

青春是經(jīng)歷風(fēng)雪而不屈服的梅花，青春是經(jīng)歷磨難而不敗的郁金香，青春是為愛(ài)而義無(wú)反顧的玫瑰花，青春是最美光陰的曇花一現(xiàn)。青春是一種夢(mèng)想，需要我們?nèi)プ非螅テ床?，青春的?mèng)在春風(fēng)走過(guò)的季節(jié)里盛開(kāi)。青春是永恒的，青春是無(wú)價(jià)的。

這個(gè)素材很顯然，屬于“青春”話題。第一句話運(yùn)用了排比修辭手法，每一個(gè)分句都用暗喻以花喻人，歌頌青春美好的主題。“梅花”喻青春的純潔芬芳；“郁金香”喻青春經(jīng)歷風(fēng)雨后的輝煌美麗；“玫瑰花”喻青春愛(ài)情的堅(jiān)貞與珍貴；而“曇花”則喻青春的儲(chǔ)蓄的毅力與孤傲等。第二句話仍然是比喻，所不同的是：如果說(shuō)第一句以實(shí)（“花”的形象）比物連類(lèi)，那么后者則為從虛入手，即將青春的夢(mèng)想，這一意象化作精神追求罷了。最后“青春是永恒的，青春是無(wú)價(jià)的”，更是從精神層面上對(duì)青春作出了肯定。因此，這里青春永恒，應(yīng)該看成是一個(gè)哲學(xué)符號(hào)，既可以實(shí)指，即生活、人生的事實(shí)，也可以為虛指，即象征一個(gè)人成長(zhǎng)中精神的支柱等。甚至，還可以聯(lián)系一個(gè)家庭、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的方興未艾的歷史去抒寫(xiě)青春的魅力。但是，這一素材不管怎么運(yùn)用，一定要體現(xiàn)出青春絢麗多彩，我們需要青春，我們需要青春的色彩，然而青春需要珍惜，青春具有頑強(qiáng)的生命力，青春也需要愛(ài)護(hù)等。只有抓住青春的關(guān)鍵詞，表現(xiàn)我們與青春同行，讓明天的青春發(fā)出燦爛的光芒，才能算是明確了話題的實(shí)質(zhì)意義，也才能寫(xiě)出富有文采的好作文來(lái)。

又如，素材二：

平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識(shí)的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。

平視是世界的需要；平視是社會(huì)的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與幸福的環(huán)境。

平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。

此素材一目了然，可以看成為“平視”的中心話題。所謂“平視”，就是兩眼平著向前看。相對(duì)“仰視”，那是兩眼向上看；同時(shí)又不同于“俯視”，那是鳥(niǎo)瞰，即從高處向下看?；诖?，主要從平視的內(nèi)涵上去挖掘它的要義，合理運(yùn)用。如果將上述材料直接運(yùn)用到自己的作文中，那么，一定要與你的作文題材相吻合。例如，①“平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識(shí)的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理?！逼渲?，四句話，分別從四個(gè)不同的角度作出了理性思考。第一、二兩句是從道德品行上說(shuō)的；第二句話是從知識(shí)的積累和思想的深邃上而言的；第三句則是從哲理思辨的角度，談平視要講究一定的“度”的生活智慧。②“平視是世界的需要；平視是社會(huì)的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧與幸福的環(huán)境?！边@是從構(gòu)建和諧的角度說(shuō)明的。從走向世界進(jìn)行物質(zhì)、文化交流的角度，我們應(yīng)該采取不卑不亢、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度；從人與自然、人與社會(huì)、人與人的角度，那就得力求天人合一，發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“溫良恭儉讓”等優(yōu)良傳統(tǒng)。③“平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。”這是從加強(qiáng)自我人文素養(yǎng)的培養(yǎng)的角度而言的。平視說(shuō)到底是一種人生的修養(yǎng)，它應(yīng)該屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“中庸”之道。

找中心句子，提煉感點(diǎn)。

作文素材如果是一個(gè)故事，或者表述了幾個(gè)方面的內(nèi)容，那么，要從文本中找出中心句，或提煉出符合自己作文的感點(diǎn)來(lái)。

例如，素材三：

南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過(guò)程。

在將要上岸之時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的u形線。

有人從企鵝的沉潛中發(fā)現(xiàn)了奧秘：這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。

讀了上述故事，我們不難看出，文本最后一節(jié)中“這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出

的力量，看似笨拙，卻富有成效”是中心句。提煉后可以為“沉與浮”的寫(xiě)作話題。人生又何嘗不是如此？我們?cè)谏钪兄T如為人處事時(shí)，許多方面，應(yīng)該學(xué)會(huì)“低頭”的智慧。當(dāng)我們面前困難重重，命運(yùn)坎坷，出頭之日遙不可及時(shí)，需要學(xué)企鵝的沉潛。這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)；是暫時(shí)的儲(chǔ)蓄力量，目的是為了“出頭”。如果我們?cè)诶Ь持幸材艹料職鈦?lái)，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。由此可見(jiàn)，甘于沉下去，才可浮出來(lái)，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。

又如，素材四：

美國(guó)著名牧師亨利·沃德·比徹在上小學(xué)時(shí)，有—堂課令他終生難忘。老師點(diǎn)名要他在全班同學(xué)面前背誦課文，但是他剛背了幾句，老師就厲聲喊道：“錯(cuò)！”他連忙從頭再來(lái)，老師再次吼道：“不對(duì)！”于是他羞愧地住了口。

老師又點(diǎn)了另一個(gè)男生的名，他剛背了幾句，老師也喊道：“錯(cuò)！”但是這個(gè)男生沒(méi)有理會(huì)，毫不停頓地一直背了下去。等他背完，老師稱贊道：“很好！”

亨利非常惱火。“我背的跟他完全一樣?！彼蚶蠋煴г埂?/p>

老師答道：“僅僅記住課文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須對(duì)自己有百分之百的信心。你允許我打斷你，說(shuō)明你對(duì)自己缺乏信心。當(dāng)全世界都對(duì)你說(shuō)不，你的責(zé)任是說(shuō)‘我是對(duì)的’，然后去證明自己?！?/p>

從這則素材中，我們可以提煉出這樣的感點(diǎn)：一個(gè)人不能缺乏信心；信心是成功的基石。素材中的亨利與另一男孩同樣是在大庭廣眾面前，也背誦的相同的課文，為什么一個(gè)得到了成功，而亨利卻因?yàn)榘胪径鴱U失敗告終，原因就是亨利缺乏自信心，另一男孩克服了這一弱點(diǎn)，所以才取得了勝利。許多時(shí)候，許多場(chǎng)合，我們自己因?yàn)樯倭俗孕牛３Ｕ兄聞e人的暗示或誤導(dǎo)，最終落得可悲的下場(chǎng)。因此，我們?cè)谡務(wù)撟孕诺脑掝}，或者記敘某人自信的成長(zhǎng)史時(shí)，可以恰倒好處地運(yùn)用這一素材，使我們的說(shuō)理和敘事更加生動(dòng)、真實(shí)、親切。

看整體語(yǔ)段，匹配中心。

如何做到將自己精心準(zhǔn)備的素材庫(kù)中的人和事運(yùn)用到自己的作文中去，主要是根據(jù)你要表達(dá)的文章的中心，科學(xué)合理地匹配寫(xiě)作題材。使之主旨鮮明，邏輯嚴(yán)密。

例如，素材五：

伊辛芭耶娃從小就非常喜歡體操，她夢(mèng)想著有—天能夠成為世界冠軍。她揮汗如雨地練習(xí)著，嚴(yán)冬酷暑，舍不得荒廢絲毫?xí)r間。然而，沒(méi)練習(xí)幾年，一塊陰云開(kāi)始漫上她的心頭：她的個(gè)子越長(zhǎng)越高。在體操隊(duì)里，人長(zhǎng)高，意味著土豆發(fā)芽，是要被“扔掉”的。想一想，本來(lái)你可以在空中翻四個(gè)跟頭，長(zhǎng)得太高，只剩兩個(gè)半了，怎么和他人去競(jìng)爭(zhēng)？伊辛芭耶娃落寞地離開(kāi)了體操隊(duì)，但內(nèi)心里的那個(gè)世界冠軍夢(mèng)卻依然燃燒著。她開(kāi)始將自己的夢(mèng)想寄托到另一種運(yùn)動(dòng)上——撐竿跳高。這是一個(gè)身高越高優(yōu)勢(shì)越大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。且多次刷新了女子撐竿跳高的世界紀(jì)錄，今天的伊辛芭耶娃不僅獲得了奧運(yùn)會(huì)、世界田徑錦標(biāo)賽等各種大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐竿跳高的世界記錄。

這個(gè)素材，適用于“放棄”、“選擇”或者“放棄與選擇”等作文話題。文本中的伊辛芭耶娃是世界著名的女子撐竿跳高冠軍。而她在此之前，卻是一名體操隊(duì)員，因?yàn)殚L(zhǎng)得太高，所以不得不被淘汰出隊(duì)。然而，她放棄了體操，選擇了撐竿跳高。終于逆勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢(shì)。最后摘取了勝利的花環(huán)。的確，人生的選擇有很多時(shí)候很難一選即準(zhǔn)，有時(shí)候往往拐個(gè)彎，恰恰就會(huì)讓你成功。因此，你必須學(xué)會(huì)放棄，而又要學(xué)會(huì)選擇。主旨明確了，素材運(yùn)用起來(lái)如魚(yú)得水，冷暖自如。

又如，素材六：

在水的世界里，無(wú)論它是小草上的一滴露水，還是浩瀚洶涌的大海，無(wú)論它是一座不化的冰峰，還是天邊的一片白云。形態(tài)變了，可水的本質(zhì)卻沒(méi)有改變。水可以默默無(wú)聞，靜臥深山，又可以驚世駭俗，奔流千里。水孕育了生命，帶來(lái)于綠色，又可以把任何的物質(zhì)消融其間，悄悄地凝結(jié)升華。有人說(shuō)水是柔情萬(wàn)端的，《紅樓夢(mèng)》里曾說(shuō)“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”。然而水又是陽(yáng)剛的，奉白筆下的廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，水的氣勢(shì)又是如此的壯闊，如此的磅礴。最后，水還是理性的，難怪朱熹在水的臨照下，也感悟到智慧的源頭，寫(xiě)下“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句。

這則素材中的“水”，應(yīng)該從人生的精神要義上去考慮，水，柔中有鋼，柔和中卻包孕了滴水穿石的堅(jiān)強(qiáng)；水，堅(jiān)韌中不失隨和，它從高處跌落下來(lái)仍然神采飛揚(yáng)。所以，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)要從人類(lèi)需要向水學(xué)習(xí)生存的胸懷和智慧上去拓展、延伸思維的空間。既可以運(yùn)用它來(lái)激活儲(chǔ)存在自己頭腦里的中國(guó)文化中“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的先哲故事，也可以以虛寫(xiě)實(shí)。諸如論證我們學(xué)水的胸懷和智慧，抒寫(xiě)人生的曲折多姿、隨機(jī)應(yīng)變，也可以由此描繪大自然動(dòng)靜剛?cè)岬拿烂罹跋蟮取?/p>

總之，建立作文素材庫(kù)，積累寫(xiě)作題材完全必要，而分析研究素材的運(yùn)用方向，使之成為寫(xiě)作的題材更顯得十分重要。如果說(shuō)前者解決的是“無(wú)米之炊”，從穩(wěn)拿基礎(chǔ)等級(jí)分著手的話，那么后者就是處處講究色香味形的恰當(dāng)搭配，這便是從取得發(fā)展等級(jí)分的高分考慮的。愿“魚(yú)和熊掌”兼而得之。

[牛刀小試]

1、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

風(fēng)對(duì)我耳語(yǔ)：“生命是我這樣的輕盈歲月！”

雨對(duì)我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

就是綻放時(shí)的多姿??

雷對(duì)我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對(duì)我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命（1）上述素材中的故事適合運(yùn)用于哪個(gè)話題？

（2）上述素材從不同的角度為我們提供了哪些立意的方向？

2、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

遠(yuǎn)在我進(jìn)入醫(yī)學(xué)院之前，我已經(jīng)被訓(xùn)練成為完美主義者。小時(shí)侯，每當(dāng)我把98分的考試成績(jī)帶回家，父親總會(huì)問(wèn)：“那兩分怎么回事？”

我崇拜父親，因此我整個(gè)童年的中心就是追求那兩分。到20歲時(shí)，我已經(jīng)成為毫不遜色于他的完美主義者。多年以后我才發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)并不重要，精彩生活的奧秘并不在于那兩分。分?jǐn)?shù)并不能使你可愛(ài)，也不能使你完美。

戴維是一個(gè)藝術(shù)家，也是我的初戀。那時(shí)我們?cè)谝黄?，我的駕駛證到期更換，需要通過(guò)交通法規(guī)的筆試。

交管部門(mén)寄來(lái)一本小冊(cè)子，我一連學(xué)了好幾天，終日背誦白色和黃色路邊石的意義之類(lèi)

的東西。戴維試圖說(shuō)服我和他去散步或聚會(huì)、外出吃飯、跳舞，哪怕只是聊一聊，我告訴他我沒(méi)有時(shí)間。當(dāng)然，我以滿分通過(guò)了筆試。我以勝利者的姿態(tài)沖進(jìn)他的工作室大喊，我的交規(guī)考試得了滿分。戴維從畫(huà)作上抬起頭，異常溫柔看著我：“親愛(ài)的，”他說(shuō)，“你為什么要考滿分？”

這不是我預(yù)期的反應(yīng)。我突然明白，為了在考試中獲得滿分，我犧牲了很多，而實(shí)際上我只需及格就可以獲得駕照。我花了好幾天學(xué)習(xí)，其實(shí)我本可更聰明地度過(guò)這段時(shí)光。我學(xué)到了很多根本不需要的東西，然而當(dāng)初卻感覺(jué)好像別無(wú)選擇。就像上了癮，我完全不能控制自己。

（摘自《語(yǔ)言文字周報(bào)》）

（1）上述素材中的故事適合運(yùn)用于哪些話題？其中哪個(gè)話題最貼切？

（2）人的一生中的確需要經(jīng)歷許許多多的考試，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待？

[參考答案]

1、（1）感悟生命；（2）①快樂(lè)②灑脫③堅(jiān)強(qiáng)④亮麗⑤綠色⑥多姿

2、（2）①完美②完美主義③正確對(duì)待考試④選擇⑤超越完美⑥學(xué)會(huì)控制自己，其中“超越完美”最切中主旨。（2）有感而發(fā)，只要言之有理就行。（略）

第三篇：親情類(lèi)作文素材運(yùn)用

親情類(lèi)素材在近五年中考題中的運(yùn)用

記住這一天

我一向不喜歡喝茶，尤其是濃茶，喝進(jìn)嘴里，那種苦澀的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶，喝果汁、飲料味道不是更好嗎？直到那一天，我的想法才有了轉(zhuǎn)變。

五一期間，小姨到我家來(lái)，還帶來(lái)了自家種的龍井茶。聽(tīng)說(shuō)，龍井茶是茶葉中的珍品，對(duì)那些愛(ài)喝茶的人可以說(shuō)是求之不得呢，這可引起了我的好奇心。于是，我悄悄地來(lái)到廚房，找到了那些龍井茶，放進(jìn)茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏，仿佛是調(diào)皮的魚(yú)兒在河里鉆上鉆下，好看極了。接著，那濃濃的茶香便溢了出來(lái)，悠悠的香味彌漫了整個(gè)屋子。我深深地吸了一口氣，一股清香沁人心脾。

“嗯，百聞不如一見(jiàn)啊，龍井茶不愧是龍井茶?！蔽倚睦锇蒂潎@著，便迫不及待地喝了一口。誰(shuí)知，“哇！”我一下子全吐了出來(lái)，這茶比其他茶還要苦！我剛要把茶倒掉，爸爸進(jìn)來(lái)看到了，連忙過(guò)來(lái)阻止?！澳阍趺催@么浪費(fèi)！這可是上好的龍井啊！”“什么上好的龍井？簡(jiǎn)直比藥還苦，怎么喝得下去嘛？”

“別急，喝茶和品茶可不一樣啊，拿到一杯好茶，就要慢慢點(diǎn)，這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的，當(dāng)然不行，現(xiàn)在你再試試，我相信你一定能?chē)L出兩種不同的味道?！蔽叶似鸩璞攘艘恍】诤谧炖?，細(xì)細(xì)地品嘗，等到咽下去的時(shí)候，奇怪，居然還有一股甜絲絲的味道！我又呷了幾口，苦中帶甜的滋味真讓人回味無(wú)窮??！

“爸爸，這茶真的很不錯(cuò)?！薄澳隳芷穱L出來(lái)就好，其實(shí)，人生也是如此，只要慢慢地學(xué)會(huì)嘗苦，才能感受到甜?！槐郝稌毫艨?，兩腋清風(fēng)幾欲仙’的感覺(jué)即是品茶的短暫瞬間留下來(lái)的痕跡，古樸的凝重成了歲月的沉積，正如茶葉的澀味停留在喉口沒(méi)有散開(kāi)，茶如人生??！”

這一天，我收獲很多。品茶，本是件微乎其微的事，但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠(yuǎn)印在了我的心里，予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說(shuō)的，人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所鋪就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸福快樂(lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地賞，才會(huì)有意想不到的收獲，不幸的背后也許就是幸福的嫩芽。

我對(duì)自己說(shuō)：請(qǐng)永遠(yuǎn)記住這一天！

素材整合：發(fā)生在家人間的生活點(diǎn)滴——品茶 素材運(yùn)用：

一、2011年上海中考作文《悄悄地提醒》

哈佛北大精英創(chuàng)立

可以從品茶過(guò)程中爸爸的善意提醒立意選材，抓住人物的語(yǔ)言對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)爸爸的悄悄提醒，讓我懂得了如何看待人生中的困難、挫折。

二、2012年上海中考作文《心里美滋滋的》

由（不喜歡）喝龍井茶到學(xué)會(huì)品茶（開(kāi)心），泡茶、品茶的過(guò)程是我的一次美妙的心里體驗(yàn)（興奮），增進(jìn)了我和家人的情感（快樂(lè)），整個(gè)過(guò)程也讓我收獲頗多，獲得人生的（啟迪）——

只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地賞，才會(huì)有意想不到的收獲，不幸的背后也許就是幸福的嫩芽。（以“我”的情感變化為線索來(lái)寫(xiě)文章，貫穿全文，點(diǎn)明文章的主旨）

三、2013年上海中考作文《今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話》

從爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)與影響角度立意，回憶和爸爸的一次泡茶、品茶，說(shuō)出自己內(nèi)心深處的心里話——爸爸獨(dú)特的教育方式對(duì)我的積極影響，讓我懂得生活的真諦、人生的感悟，積極樂(lè)觀看待生活，細(xì)心體會(huì)親情，收獲人生的幸福美好。

四、2014年上海中考作文《這里也有樂(lè)趣》

把“這里”理解為和父親的一次品茶，寫(xiě)出品茶前、品茶中與品茶后“我’態(tài)度的改變，以及從中體會(huì)到的樂(lè)趣。從而由此引發(fā)”我’的思考：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，細(xì)心體會(huì)身邊的人事物，才能讓我們的生活更加豐富多彩，更充滿樂(lè)趣！

五、2015年上海中考作文《不止一次，我努力嘗試》

可以從回憶以前和爸爸的一次品茶：努力嘗試泡茶與品茶立意選材，開(kāi)始的失敗，多次的嘗試，加之父親的指點(diǎn)，克服不利的做法和思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短。品茶成功后體會(huì)到喜悅與快樂(lè)，同時(shí)這件事也在做事、為人、學(xué)習(xí)、讀書(shū)等方面給了“我 ”積極影響。

哈佛北大精英創(chuàng)立

第四篇：作文素材的多角度運(yùn)用

一

撥開(kāi)“山寨”看民間創(chuàng)造力崛起

胡

實(shí)

素材快線

“山寨”一詞出自粵港一帶，原是對(duì)非正規(guī)、小作坊式等企業(yè)的特稱。坊間先做山寨手機(jī)，后做山寨服裝、山寨白宮，甚至山寨明星、山寨春晚。年輕人使用它，網(wǎng)絡(luò)炒紅它，《新聞聯(lián)播》報(bào)道它，政協(xié)委員“提案”它。從山寨產(chǎn)品到山寨活人，從實(shí)用到娛樂(lè)，從物質(zhì)到文化，山寨火爆逼人,市場(chǎng)好似山寨化了。對(duì)山寨現(xiàn)象，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有人說(shuō)山寨產(chǎn)品打上了草根創(chuàng)新的烙印，有人說(shuō)山寨文化是反權(quán)威、反壟斷的急先鋒；有人從它身上讀出了希望，有人從它身上看到了絕望；有人說(shuō)對(duì)新生事物要寬容，有人說(shuō)它是滋生罪惡的源頭，要打擊它，毀滅它。其實(shí)在歷史這部大書(shū)中，是可以找到類(lèi)似山寨的影子的。戰(zhàn)后日本工業(yè)崛起就是典型的山寨例子。后進(jìn)國(guó)家對(duì)先進(jìn)國(guó)家的趕超也是從山寨做起的。只有善待類(lèi)似山寨行為的民間崛起，社會(huì)才能高速發(fā)展。

多向運(yùn)用

這則素材反映的是模仿與創(chuàng)新之間的問(wèn)題，可以從對(duì)山寨現(xiàn)象的態(tài)度入手進(jìn)行思考，可切入的角度很多。

一、從支持山寨現(xiàn)象的角度，適用的論題：①模仿與創(chuàng)新是“彎道超車(chē)”；②“導(dǎo)”是對(duì)付時(shí)尚潮流的法寶；③“存在就是合理”新探；④均等的機(jī)會(huì)不是等出來(lái)的，而是創(chuàng)造出來(lái)的。

二、從反對(duì)山寨現(xiàn)象的角度，適用的論題：①盲目“山寨”不可??；②山寨之風(fēng)不可長(zhǎng)；③山寨是現(xiàn)有規(guī)則失衡的罪魁禍?zhǔn)祝虎苌秸c投機(jī)取巧；⑤山寨真的會(huì)曇花一現(xiàn)嗎？

三、從辯證地對(duì)待山寨現(xiàn)象的角度，適用的論題：①要善待民間崛起；②從山寨談社會(huì)浮躁心理；③撥開(kāi)“山寨”迷霧看草根訴求；④時(shí)間是醫(yī)治山寨的良藥。

論證示例

例1 模仿與創(chuàng)新就是“彎道超車(chē)”

海爾有句名言：創(chuàng)新就是創(chuàng)造性模仿。人從蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每一步都浸透著模仿。人沒(méi)有成為上輩的復(fù)制品，總是在超越上輩。在巨人的肩膀上繼續(xù)前行，此所謂“彎道超車(chē)”?！皬澋莱?chē)”在史書(shū)上數(shù)不勝數(shù)。豐田對(duì)克萊斯勒的超車(chē)、《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》對(duì)《珍珠港》的超車(chē)、殲-11對(duì)蘇-27的超車(chē)，荷蘭對(duì)西班牙、英國(guó)對(duì)荷蘭、美國(guó)對(duì)英國(guó)、日本對(duì)美國(guó)，前者站在后者的肩膀上超車(chē)，師高自然弟子強(qiáng)。近年來(lái)市場(chǎng)出現(xiàn)了類(lèi)似名牌手機(jī)的山寨機(jī)，后來(lái)迅速擴(kuò)展到各行各業(yè)，出現(xiàn)了山寨廣告、山寨白宮、山寨明星、山寨春晚。從模仿起步，打破規(guī)則平衡，就是一種進(jìn)步。如果這個(gè)世界沒(méi)有模仿，干任何事情都堅(jiān)持“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，那么在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中就成為砧上肉，失去生存的空間，弱肉被強(qiáng)食掉。對(duì)待先進(jìn)文化，我們要有當(dāng)年魯迅先生那種勇氣喊道“拿來(lái)”，模仿它，創(chuàng)新它，從而實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”。

例2 盲目“山寨”不可取

邯鄲學(xué)步，燕人被譏笑；在戰(zhàn)爭(zhēng)面前假仁義，宋襄公被譏笑；棄社會(huì)主義民主而要資本主義民主，蘇聯(lián)被譏笑。燕國(guó)人等就是盲目“山寨”的典型，身死國(guó)滅，為天下人笑。奉別人的長(zhǎng)處為圭臬，近視、弱視自身優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果只能是一敗涂地。此所謂盲目“山寨”不可取。康有為等山寨了君主憲政，孫中山等山寨了美國(guó)版“三民主義”，博古、李德等山寨了蘇聯(lián)，這樣的山寨無(wú)濟(jì)于事，救不了中國(guó)；改革三十年成績(jī)表明只有符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義才能救中國(guó)。從山寨手機(jī)到山寨明星，從山寨白宮到山寨春晚，這些山寨產(chǎn)品轟轟烈烈，似乎影響很大，但究其實(shí)際，大多數(shù)是單純的克隆，沒(méi)有自身的品牌。山寨在當(dāng)代社會(huì)是沒(méi)有出路的，山寨只會(huì)擾亂正常的社會(huì)秩序，打破來(lái)之不易的社會(huì)成果。山寨從中不正當(dāng)?shù)美蜁?huì)毒害青年人，若青年人因此而樂(lè)不思蜀，那毀掉的就不是下一代了，而是民族的前途了。

例3

要善待民間崛起

善待自然，才有萬(wàn)籟齊鳴；善待“山寨”，才會(huì)百家爭(zhēng)鳴。對(duì)待時(shí)尚潮流，我們不能總以過(guò)來(lái)人自居，看破紅塵，一棍子打死；要因勢(shì)利導(dǎo)，保護(hù)其積極性，鼓勵(lì)其創(chuàng)造性。哥倫布為了證實(shí)地圓說(shuō)環(huán)球探險(xiǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了美洲。當(dāng)時(shí)的地圓說(shuō)只是一種民間思維，若西班牙國(guó)王一味打壓這種民間思維，要哥倫布安分守己地活，不資助他，那么資本主義歷史就會(huì)改寫(xiě)。明末清初資本主義關(guān)系已萌芽，但最終沒(méi)有在中國(guó)建立資本主義制度。歷代封建統(tǒng)治者如果不重農(nóng)抑商，重視民間崛起，那么中國(guó)歷史就會(huì)改寫(xiě)。2008年是山寨產(chǎn)品走俏的一年。山寨手機(jī)、山寨白宮、山寨明星、山寨春晚無(wú)一不吸引著大眾的眼球。大多數(shù)年輕人接受它，大多數(shù)網(wǎng)民認(rèn)同它。其實(shí)，山寨產(chǎn)品看似轟轟烈烈，實(shí)則外強(qiáng)中干，如果得不到呵護(hù)，它就會(huì)曇花一現(xiàn)，不會(huì)留下一絲清香。對(duì)民間崛起，我們本著“存在即合理”的理念，有所為，有所不為。對(duì)合理的提倡“導(dǎo)”字，拒絕“堵”字；對(duì)不合理的用市場(chǎng)和法律手段淘汰，讓其成為過(guò)眼云煙。

鏈接：09江蘇高考作文題——“品味時(shí)尚”

時(shí)尚表現(xiàn)為服飾、語(yǔ)言、文藝等方面的新奇事物在一定時(shí)期內(nèi)的模仿和流傳。各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯(cuò)陳列。創(chuàng)新與模仿永不停息的互動(dòng)。有些時(shí)尚如過(guò)眼云煙，有些時(shí)尚會(huì)沉淀為經(jīng)典。

以“品味時(shí)尚”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。

[點(diǎn)評(píng)]“彎道超越”就是“彎道超車(chē)”，我們?cè)凇岸嘞蜻\(yùn)用”與“論證示例”中均有“模仿與創(chuàng)新是‘彎道超車(chē)’”的提法，何其準(zhǔn)確；“品味時(shí)尚”為題，要關(guān)注下面一句話：“創(chuàng)新與模仿永不停息的互動(dòng)?！蔽覀冞@則材料中涉及到兩個(gè)方面：

一、“山寨是一種時(shí)尚”，我們?nèi)绾纹肺?？品味其?chuàng)新中的東西；

二、品味中可以暗含著引導(dǎo)與改造，這就是我們多向運(yùn)用中的“‘導(dǎo)’是對(duì)付時(shí)尚潮流的法寶”。

二

法國(guó)執(zhí)意拍賣(mài)中國(guó)國(guó)寶

袁其順

素材快線

2009年2月26日法國(guó)巴黎佳士得公然拍賣(mài)在八國(guó)聯(lián)軍在故宮強(qiáng)搶的2件國(guó)寶鼠首與兔首。中國(guó)政府在巴黎起訴希望通過(guò)法律途徑取回國(guó)寶但被巴黎政府駁回！“伊夫?圣洛朗與皮埃爾?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)的展品中，除了鼠首和兔首銅像外，所有拍賣(mài)品都已經(jīng)明碼標(biāo)價(jià)，唯獨(dú)這兩件文物“待價(jià)而沽”。相對(duì)于其他開(kāi)價(jià)幾千幾萬(wàn)歐元的價(jià)格，這兩件估價(jià)總值為兩億元人民幣的中國(guó)文物格外引人矚目。

對(duì)于法國(guó)方面不顧中國(guó)人民的反對(duì)而拍賣(mài)中國(guó)流失海外的文物，中國(guó)外交部、國(guó)家文物局以及圓明園管理處都已明確表示，“文物是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被英法聯(lián)軍劫掠走，并流失海外多年的中國(guó)珍貴文物。中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)，這些文物理應(yīng)歸還中國(guó)。”對(duì)由于戰(zhàn)爭(zhēng)原因被掠奪到海外的文物，國(guó)家文物局可以通過(guò)許多形式使其回歸，但絕對(duì)不會(huì)采取“回購(gòu)”的方式，這是一個(gè)基本原則。

而福建商人蔡銘超以“天價(jià)”3149萬(wàn)歐元(總計(jì)約合2.8億元人民幣)，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的佳士得拍賣(mài)行(CHRISTIE"S)“伊夫?圣羅蘭與皮埃爾?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)上，拍下了圓明園獸首銅像中的鼠首和兔首，之后蔡銘超對(duì)外宣稱“不付款”，將自己推至風(fēng)口浪尖。

多向運(yùn)用 這是2009年轟動(dòng)國(guó)際的新聞。拍賣(mài)圓明園“12生肖獸首”一經(jīng)報(bào)道，便引起了國(guó)人的關(guān)注。民眾被激發(fā)的民族情感與日俱增，兩天內(nèi)各大網(wǎng)站留言無(wú)數(shù)，網(wǎng)友紛紛痛斥英法聯(lián)軍當(dāng)年的惡行，警示公眾不要遺忘歷史。作為作文的素材，這是很有價(jià)值的。

解讀這則素材，評(píng)論這一新聞事件，可以選擇的角度很多，但是就敘述類(lèi)材料來(lái)說(shuō)，可以從事件、人物（對(duì)象）、反應(yīng)（雙方）以及事件的延伸、發(fā)展等等角度立意解讀。

一、從事件角度，適用的論題：①獸首拍賣(mài)是利用我們民族感情；②拍賣(mài)中國(guó)文物是很不道德的；③理智對(duì)待流失珍貴文物，冷對(duì)佳士得拍賣(mài)國(guó)寶；④中國(guó)的國(guó)寶不應(yīng)變成商品回國(guó)。

二、從中方角度，適用的論題：①追索流失國(guó)寶守住今天的國(guó)門(mén)；②國(guó)寶拍賣(mài)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是“雙重國(guó)恥”。

三、從法方角度，適用的論題：①法應(yīng)將獸首銅像歸還中國(guó)；②侵略無(wú)恥，拍賣(mài)更無(wú)恥；③民族的情感不容褻瀆；④法國(guó)拍賣(mài)中國(guó)圓明園國(guó)寶是“雙重強(qiáng)盜”。

四、從延展角度，適用的論題：①勿忘國(guó)恥，振興中華；②落后就要挨打；③追蹤法國(guó)拍賣(mài)圓明園國(guó)寶：中國(guó)是買(mǎi)還是討？④尊重。

五、從蔡銘超的角度，適用的論題：①以流氓方式治流氓；②拍而不買(mǎi)，是不道德嗎？③愛(ài)國(guó)，還是炒作？④要誠(chéng)信，還是要正義？

論證示例

例1 獸首事件，不必跟西方比誰(shuí)更流氓

中國(guó)收藏家蔡銘超戲耍法國(guó)拍賣(mài)行一事，的確解了不少中國(guó)人的氣。法國(guó)拍賣(mài)行“違法”拍賣(mài)中國(guó)文物，且與中國(guó)政治強(qiáng)行掛鉤，錯(cuò)在先；收藏家用非常規(guī)手段，先拍得文物，再拒絕付錢(qián)，用“違約方式”實(shí)現(xiàn)了正義的目的。毋庸置疑，法國(guó)拍賣(mài)行的作法很“流氓”。因此，在過(guò)去幾周里，雖然中國(guó)法律團(tuán)未能阻止拍賣(mài)行為，卻令全世界有良知的人關(guān)注百年前的西方殖民史，并正視中國(guó)人對(duì)本國(guó)悲情歷史的正義情緒。法國(guó)拍賣(mài)行強(qiáng)行拍賣(mài)，雖能賺錢(qián)，卻丟了臉。所以，無(wú)論是國(guó)際輿論，還是各國(guó)官方，或是國(guó)際拍賣(mài)界，都認(rèn)為中國(guó)人在此次拍賣(mài)過(guò)程中，并沒(méi)有輸?？梢?jiàn)，這種“雖敗猶榮”的國(guó)際認(rèn)可度，既起源于中國(guó)人的正義凜然，更在于中國(guó)人用國(guó)際通用的法律原則，向世界表達(dá)中國(guó)人的訴求。這些才是中國(guó)與世界打交道時(shí)真正要借鑒的。而對(duì)于流氓，我們不必與“它”比誰(shuí)更流氓。

例2 大國(guó)小民的榮辱觀

流失海外的文物，滲透著中華民族的榮譽(yù)，同時(shí)也包含著中國(guó)人民的屈辱，追索這些文物，并使之回到祖國(guó)，是一個(gè)長(zhǎng)期的充滿曲折的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待。那種以不義對(duì)不義的做法，只可能帶來(lái)更多的不義。大國(guó)之民應(yīng)當(dāng)有大國(guó)的情懷，這和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族并不沖突。在這一事件中，我們看到中華民族知榮辱的高尚情操，當(dāng)然也看到非理性的甚至有悖于大國(guó)之民的傳統(tǒng)道德的狹隘與偏見(jiàn)。例如通過(guò)政令的形式，表達(dá)出對(duì)外國(guó)某拍賣(mài)企業(yè)今后在進(jìn)出口和海關(guān)管理上將從嚴(yán)掌握，而不知一國(guó)之政令，應(yīng)當(dāng)貴乎平準(zhǔn)，不能因人設(shè)事，擅定寬嚴(yán)。這種順我者寬之，逆我者嚴(yán)之的方法，在國(guó)際交往中同樣不可取。法國(guó)佳士得拍賣(mài)公司，不顧中國(guó)人民的正當(dāng)勸阻，一意孤行應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)，其行為旨在賺取傭金，或者謀圖“不義之財(cái)而已”。

例3 “獸首**”中民族情緒能否走向文化反省

從文物史來(lái)看，越是命運(yùn)多舛、遭際復(fù)雜的文物，凝結(jié)其上的各種符號(hào)就越多，漫漶其間的各色紋路就越深，其所承載、凝結(jié)和傳遞的歷史文化信息也就越豐富。（段落引言）埃及追索被法軍掠走的獅身人面像胡須，堅(jiān)持不出一文，為此居然等了193年，國(guó)寶終于回歸埃及。此外，1977年扎伊爾向比利時(shí)索回了數(shù)千件文物，1980年伊拉克向法國(guó)索回了《巴比倫法典》和《漢穆拉比法典》的部分，2002年埃及向德國(guó)索回了一具古埃及法老金棺棺盒??（例證典型）從某種意義上說(shuō)，那一層層累積在文物之上的世事變遷、歲月留痕，或可相當(dāng)于文物表面的“包漿”。那是在悠悠歲月中灰塵、汗水、淚水，把玩者的手澤，或者土埋水浸，經(jīng)久的摩挲，甚至空氣中射線的穿越，層層積淀起來(lái)的沉靜溫存之氣。能輕易拂拭得去嗎？我們能夠拿我們的錢(qián)去贖回被強(qiáng)盜搶劫的文物嗎？（延伸議論）

鏈接

2009年江西高考試卷作文題——獸首拍賣(mài) 閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在國(guó)人的強(qiáng)烈發(fā)對(duì)聲中，佳士得拍賣(mài)行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣(mài)。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為??

你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)成一篇文章。（1）必須寫(xiě)議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。

[點(diǎn)評(píng)]讀了江西作文題，我們的素材書(shū)在“多向運(yùn)用”中有：“

五、從蔡銘超的角度，適用的論題：①以流氓方式治流氓；②拍而不買(mǎi)，是不道德嗎？③愛(ài)國(guó)，還是炒作？④要誠(chéng)信，還是要正義？”兩相對(duì)照，似同一人為，這樣的準(zhǔn)確度，我想是史無(wú)前例的。

三

給夢(mèng)想插上翅膀

蔡昌秦

素材快線

他中專畢業(yè)后想上大學(xué)，就先在深圳打工，賺了錢(qián)后，又回去參加高考；大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家報(bào)社做財(cái)經(jīng)記者。憑著勤奮好學(xué)，他很快就成為報(bào)社最出色的記者之一。但他又不滿足了，決心自己創(chuàng)業(yè)。于是，他寫(xiě)出了第一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)，但沒(méi)有人投資。

在一次博覽會(huì)上，記者們爭(zhēng)向名流提問(wèn)，而冷落了一個(gè)名氣不大的民營(yíng)企業(yè)家。他主動(dòng)向這個(gè)企業(yè)家提問(wèn)，并談起了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，企業(yè)家不僅擺脫了尷尬的處境，還十分贊賞他的計(jì)劃書(shū)：“我給你投資一千萬(wàn)！”然而董事會(huì)沒(méi)有通過(guò)企業(yè)家的風(fēng)險(xiǎn)投資，但企業(yè)家認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)風(fēng)險(xiǎn)很大，然而他這個(gè)人沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)！因此決定自己給他投一百萬(wàn)。

那個(gè)企業(yè)家就是現(xiàn)在遠(yuǎn)東集團(tuán)董事長(zhǎng)蔣錫培。這個(gè)年輕人叫高燃，幾年前克服重重困難，創(chuàng)立了My See直播網(wǎng)，奮斗至今，身價(jià)已經(jīng)過(guò)億。

多向運(yùn)用

這則素材反映的是如何實(shí)現(xiàn)理想的問(wèn)題，從高燃的角度、蔣錫培的角度，以及由此而進(jìn)行相關(guān)思考，可切入的角度很多。

一、從高燃的角度，適用的論題：①有理想更要勇于實(shí)踐（最佳角度）；②不滿足才有動(dòng)力；③主動(dòng)出擊；④幫助別人就是幫助自己；⑤做一個(gè)什么樣的人；⑥人不能躺在夢(mèng)想里生活；⑦我不滿足；⑧克服困難。

二、從蔣錫培的角度，適用的論題：①相信自己的判斷；②慧眼識(shí)英才；③相信別人；④人生需要冒險(xiǎn)。

三、從其他角度，適用的論題：①風(fēng)險(xiǎn)與利益；②人生要有計(jì)劃；③奮斗；④給人生一個(gè)計(jì)劃；⑤世上無(wú)難事，只要肯攀登；⑥理想的翅膀。

論證示例 例1 有理想更要勇于實(shí)踐

有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，更要努力去實(shí)踐。螃蟹很好吃，當(dāng)我們吃螃蟹的時(shí)候總是會(huì)非常贊賞第一個(gè)吃螃蟹人的勇氣。高燃就是這樣一個(gè)人，一步一步地設(shè)計(jì)自己的理想，又踏踏實(shí)實(shí)地勇于實(shí)踐，最終他取得了驕人的成績(jī)，給自己的理想插上了奮飛的翅膀。最好舒舒服服就能取得成績(jī)，最好不流汗就能登上事業(yè)的頂峰，不少人還在做著這樣的白日夢(mèng)。如果你希望自己成功，不僅要以理想為指導(dǎo)，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，更要以恒心為良友，以實(shí)踐為兄弟。人不能躺在理想中生活，這是一個(gè)基本道理。我們不僅要有揚(yáng)風(fēng)帆的志向，更要有在激流里弄潮的行動(dòng)，否則，縱有上天攬?jiān)轮荆膊贿^(guò)是水中望月，鏡里觀花，成為沒(méi)有任何意義的幻想。

鏈接

2009北京高考作文題——我有一雙隱形的翅膀

一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望；我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于800字，體裁不限。

[點(diǎn)評(píng)]“我有一雙隱形的翅膀”不就是理想，這與我們“給夢(mèng)想插上翅膀”，其實(shí)是同義的。

四

喜數(shù)奧運(yùn)金牌

樂(lè)贊體壇精英

楊朝中

素材快線

自1984年奧運(yùn)射擊選手許海峰摘得我國(guó)奧運(yùn)史上首枚金牌，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒以金牌總數(shù)15枚的成績(jī)躍列世界第四之后，我國(guó)體育健兒便勇往直前，捷報(bào)頻傳：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)代表團(tuán)收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎(jiǎng)牌榜均名列第三的佳績(jī)；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)代表團(tuán)更是將金牌總數(shù)擴(kuò)增到32枚，金牌榜位居世界第二。而2008年8月的北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育健兒更是以51金、21銀、28銅的優(yōu)異成績(jī)獲得本屆奧運(yùn)會(huì)金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)雙第一的好成績(jī)！但我們不會(huì)忘記1988年的第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)。在那屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)體育健兒僅僅奪得5枚金牌，獎(jiǎng)牌數(shù)僅居世界第十一。然而，正是這充滿恥辱的“第十一”，才讓所有健兒猛醒，使全體國(guó)人齊心！如今，我國(guó)的奧運(yùn)健兒不僅享有了世界金牌榜上的“第二”“第三”的美譽(yù)，而且還在北京的第29屆世界奧運(yùn)會(huì)上穩(wěn)坐了金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)雙第一的寶座！

多向運(yùn)用

這則材料反映的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的輝煌成就，以及如何面對(duì)失敗的問(wèn)題，可以從我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒及全體國(guó)民兩方面進(jìn)行思考，切入的角度很多。

一、從運(yùn)動(dòng)健兒的角度，適用的論題：①知恥而后勇（最佳角度）；②失敗乃成功之母；③勝不驕，敗不餒；④前事不忘，后事之師；④為國(guó)爭(zhēng)光；⑤愛(ài)拼才會(huì)贏；⑥輝煌背后是汗水。

二、從國(guó)人的角度，適用的論題：①信任比什么都重要；②人心齊，泰山移；③勿以成敗論英雄；④堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鑄就健兒的輝煌；⑤支持，是勝利的保證。

三、從其他角度，適用的論題：①讓東亞病夫成為歷史；②百尺竿頭須努力；③中國(guó)，將告訴整個(gè)世界；④改革開(kāi)放，譜寫(xiě)體育事業(yè)新篇章；⑤奧運(yùn)的輝煌將引領(lǐng)全民體運(yùn)。

鏈接 09年山東卷作文題為——見(jiàn)證

見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見(jiàn)證了人生的悲喜，社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見(jiàn)證。請(qǐng)以“見(jiàn)證”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：

1、自選角度。

2、自定立意

第五篇：最新作文素材運(yùn)用指導(dǎo)

最新作文素材運(yùn)用指導(dǎo)

一、最美女教師：張麗莉

在車(chē)禍發(fā)生的瞬間，她推開(kāi)了學(xué)生，而自己的雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。2012年5月8日晚上，正是放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，客車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底??在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。

【一材多解】

1.大愛(ài)。張麗莉的“最美”，不僅美在她心中有愛(ài)，還美在她心中有情。

2.舍己救人。面對(duì)車(chē)輪下的生死考驗(yàn)，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣舍己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。

3.良好習(xí)慣。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻的壯舉源于平時(shí)的情感積累，形成于長(zhǎng)年累月的行為習(xí)慣。

4.勇敢。在危險(xiǎn)到來(lái)的那一瞬間，張老師能夠挺身而出，護(hù)住自己的學(xué)生，這是最美的行為，她是最勇敢的人。

5.師德。張麗莉作為柔弱的女性，用陽(yáng)剛的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師表的深層含義，彰顯的是高尚的師德。

6.理想與追求。教師這一職業(yè)的要求不僅在于傳授知識(shí)與能力，還在于從教者畢其一生對(duì)職業(yè)理想堅(jiān)持不懈的追求。

【適用方向】

本素材適用于“大愛(ài)”、“舍己救人”、“習(xí)慣”、“勇敢”、“師德”、“理想與追求”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

二、三十而立的青年意見(jiàn)領(lǐng)袖韓寒

2012年，整整30歲的韓寒已經(jīng)頂天立地，成了“80后”中堅(jiān)力量的代表人物。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)有哪一個(gè)作家比韓寒更有號(hào)召力了，別的不說(shuō)，單他那個(gè)著名的博客每天訪問(wèn)量就有2萬(wàn)以上，累計(jì)訪問(wèn)量已達(dá)5億多。韓寒，作家、賽車(chē)手、知名博主，1982年9月生于上海。1999年以《杯中窺人》一文一舉奪得首屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)，從此一發(fā)不可收拾。韓寒，這位從出道開(kāi)始就爭(zhēng)議不斷的“80后”作家，文學(xué)作品曾獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并受到許多文學(xué)專家的關(guān)注，但他也因?yàn)閲?yán)重偏科和特立獨(dú)行的作風(fēng)遭眾人非議。由韓寒引發(fā)的相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象更是被媒體稱為“韓寒現(xiàn)象”。而他的最新雜文集《青春》的火爆暢銷(xiāo)和某品牌咖啡的千萬(wàn)代言費(fèi)把韓寒再次推上輿論的風(fēng)口浪尖。

【一材多解】

1.率真。作為“80后”的一員，他活得真實(shí)而自由，展示了中國(guó)青年公民的能量和公民社會(huì)的希望。

2.叛逆與成功。從狂傲不羈的懵懂少年到“80后”文學(xué)的領(lǐng)軍者，韓寒逐漸成長(zhǎng)、成才、成名，為后來(lái)者樹(shù)立了不可復(fù)制的標(biāo)桿。

3.名人效應(yīng)和堅(jiān)守原則。千萬(wàn)代言費(fèi)充分說(shuō)明了韓寒的影響力，而他也并非一心向錢(qián)看向厚賺的主兒，始終堅(jiān)持著內(nèi)心的操守毫不動(dòng)搖。

【適用方向】

本素材適用于“率真”、“叛逆與成功”、“名人效應(yīng)和堅(jiān)守原則”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

三、“文藝保安哥”陳紅

2012年3月16日，成都元華一巷某小區(qū)的一位保安，獨(dú)自坐在小區(qū)門(mén)口彈古箏的照片被網(wǎng)友“乖乖喵寶寶”上傳至微博，引來(lái)數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友圍觀，并被冠以“文藝保安哥”的頭銜。一夜間，他在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅。有感覺(jué)時(shí)彈一曲《云水禪心》，不在狀態(tài)時(shí)就一言不發(fā)，眾網(wǎng)友不禁感嘆：這才叫生活。記者來(lái)到元華一巷，找到了這位保安。原來(lái)他從小就喜歡傳統(tǒng)文化，古箏學(xué)了兩個(gè)多月，就連“多來(lái)咪”也是從零學(xué)起，為學(xué)習(xí)古箏，他特意和同事?lián)Q班，連上了兩個(gè)多月夜班。他說(shuō)，彈古箏是為了修煉自己浮躁的心情，凈化心靈。

【一材多解】

1.興趣。陳紅說(shuō)，他從小就對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣，骨子里就是一文藝青年。

2.執(zhí)著。他從小喜歡傳統(tǒng)文化，古箏學(xué)了兩個(gè)多月，就連“多來(lái)咪”也是從零學(xué)起。

3.勤奮。為學(xué)習(xí)古箏，他特意和同事?lián)Q班，連上了兩個(gè)多月夜班。

4.生活品位。作為一種生活方式，人身心的愉悅和享受，也在休閑中充分得到實(shí)現(xiàn)。

【適用方向】

本素材適用于“興趣”、“執(zhí)著”、“勤奮”、“生活品位”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

四、“鷹爸”與“裸跑弟”

2012年2月，一名來(lái)自南京的父親要求4歲兒子在8英寸厚的暴雪中只穿小短褲裸跑的視頻一被放到網(wǎng)上，立即引發(fā)了熱烈的跟帖和轉(zhuǎn)發(fā)，這名父親隨即獲封“鷹爸”之稱，4歲“裸跑弟”也爆紅網(wǎng)絡(luò)。何先生說(shuō)，自己40歲才得到這么個(gè)寶貝兒子，可是多多是七個(gè)月的早產(chǎn)兒，出生時(shí)就伴有多種并發(fā)癥。為了孩子的健康，他發(fā)明了“鷹式”教育。當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽就會(huì)狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開(kāi)始往谷底墜落時(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落，同時(shí)也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。對(duì)這種極限教育方式，網(wǎng)民也是議論紛紛，褒貶不一。

【一材多解】

1.適度。對(duì)小孩子嚴(yán)格一點(diǎn)是對(duì)的，可是要有度。

2.教育異化。當(dāng)今社會(huì)都在追求一種別樣的教育方式，是教育的異化。

3.天性。這樣的做法不僅僅扼殺了孩子的天性，也剝奪了他們選擇的權(quán)利。

4.因材施教。家長(zhǎng)要做的僅僅是呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，因材施教，而不是把自己的理想強(qiáng)加于下一代。

5.物極必反。讓先天不足的多多鍛煉身體的初衷是好的，但是在這種極端天氣下鍛煉卻是不可取的。

【適用方向】

本素材適用于“適度”、“教育異化”、“天性”、“因材施教”、“物極必反”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

五、幸福的“微笑哥”

2012年正月十五晚上，在鄭州中央商務(wù)區(qū)，一名流浪漢從地上撿起半瓶冰紅茶，喝了一口，仰望天空，一朵煙花綻放，他露出了微笑。男子的身后，是幻化為斑點(diǎn)的霓虹和隱約可見(jiàn)的紅燈籠，幾個(gè)市民同他一樣，抬頭望著天空，望著煙花綻放的地方。該流浪漢名叫王振德。圖片上，他那簡(jiǎn)單的微笑，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，網(wǎng)友親切地稱他為“微笑哥”，紛紛留言稱“被戳中淚點(diǎn)”。據(jù)知情人說(shuō)，去年農(nóng)歷十月以前，“微笑哥”一直住在橋下，但后來(lái)不知去向。“平時(shí)就在垃圾堆扒點(diǎn)東西，一天便將就過(guò)去了”。“微笑哥”身體比較健壯，智力也沒(méi)有太大問(wèn)題。他曾被騙到黑磚窯打工，也曾給一家醫(yī)院掃了一個(gè)月的地，可一分錢(qián)也沒(méi)有拿到。

【一材多解】

1.感動(dòng)。網(wǎng)友被如此簡(jiǎn)單的笑容感染，被如此樂(lè)觀的人生打動(dòng)。

2.樂(lè)觀。他說(shuō)看煙花時(shí)很高興，之后走了兩個(gè)小時(shí)到火車(chē)站找睡覺(jué)的地方都不覺(jué)得累。

3.幸福。他的幸福就是半瓶冰紅茶以及看煙花時(shí)的微笑，我們是否應(yīng)該反思一下自己的幸福。

4.關(guān)注。社會(huì)應(yīng)給予像“微笑哥”一樣的弱勢(shì)群體以關(guān)注。

【適用方向】

本素材適用于“感動(dòng)”、“樂(lè)觀”、“幸福”、“關(guān)注”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

六、張鐵生：從“白卷英雄”到億萬(wàn)富翁

2012年5月17日晚間，證監(jiān)會(huì)網(wǎng)站預(yù)披露了遼寧禾豐牧業(yè)首次公開(kāi)發(fā)行招股說(shuō)明書(shū)。其股東名單中的第六大股東張鐵生映入公眾視野。因“白卷英雄”一稱而家喻戶曉的張鐵生在入獄15年后，下海經(jīng)商，成為禾豐牧業(yè)原始股東。張鐵生，1950年生，遼寧興城人。1968年中學(xué)畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊(duì)，曾任興城縣白塔公社棗山大隊(duì)第四生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。1973年參加全國(guó)高等學(xué)校招生考試時(shí)，因解答不了試題而在空白試卷的背面寫(xiě)了一封“給領(lǐng)導(dǎo)的信”，被樹(shù)為“反潮流”的“英雄”。1983年被錦州市中級(jí)人民法院以反革命宣傳煽動(dòng)罪、陰謀顛覆政府罪被判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利3年，1991年10月刑滿獲釋。最初，張鐵生在公司下屬的一個(gè)工廠辦公室當(dāng)職員，做一些雜事。后來(lái)和另外三人創(chuàng)辦了飼料公司，半年內(nèi)，張鐵生學(xué)會(huì)了使用電腦操作系統(tǒng)，也學(xué)會(huì)飼料配方。他的商途也充滿坎坷，但終成正果，目前他所在的公司凈資產(chǎn)過(guò)億元，是擁有17家子公司的大集團(tuán)。

【一材多解】

1.改變。張鐵生在挫折、磨難中改變自己，才完成了從“白卷英雄”到億萬(wàn)富翁的轉(zhuǎn)變。

2.寬容。張鐵生的故事告訴我們，社會(huì)和時(shí)代的開(kāi)放、寬容是每個(gè)人的真正福音。

3.重塑自己。我們的社會(huì)有著坦然接受“有污點(diǎn)者”的胸懷，也有著讓人“重新來(lái)過(guò)”的制度和價(jià)值進(jìn)步。

4.重新出發(fā)。跌倒能再爬起來(lái)的人，我都佩服。張鐵生是讓人敬重的傳奇人物。

【適用方向】

本素材適用于“改變”、“寬容”、“重塑自己”、“重新出發(fā)”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

七、“殺”進(jìn)《福布斯》的黃愷

憑借一款風(fēng)靡全國(guó)的桌游《三國(guó)殺》，26歲的中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院2008屆畢業(yè)生黃愷一舉成名。在2012年2月底出爐的《福布斯》中文版首度推出的“中美30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單中，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格、Dropbox創(chuàng)始人豪斯頓等明星人物登上美國(guó)榜，《三國(guó)殺》游戲的創(chuàng)始人黃愷名列中國(guó)榜。從兩三歲起就迷上游戲的男孩黃愷，與同齡人很不同：對(duì)他而言，看別人玩比自己玩更有趣。挑出游戲的毛病，按照自己的想法進(jìn)行改造，讓伙伴們玩他設(shè)計(jì)的游戲，這種經(jīng)歷讓黃愷沉迷。他可以享受掌控的感覺(jué)，傾聽(tīng)玩家的心聲，證明自己能夠做得更好?！霸谟螒蚶?，我就是上帝！”上了大學(xué)，選擇了自己喜歡的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，黃愷一頭扎進(jìn)了游戲的海洋。“有這么一個(gè)專業(yè)，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)簡(jiǎn)直是萬(wàn)幸，覺(jué)得找到了歸宿?！睘榱藢W(xué)有所成，他買(mǎi)了一本又一本的畫(huà)集，潛心研究。如今，僅僅是這些畫(huà)冊(cè)中的一小部分，就已經(jīng)把他辦公室的大書(shū)柜填得滿滿當(dāng)當(dāng)。為了接觸到更先進(jìn)的游戲設(shè)計(jì)理念和方法，他想盡了辦法。沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)途徑，他就自己用卡紙把國(guó)外游戲打印出來(lái)。

【一材多解】

1.積累。善于積累，善做準(zhǔn)備，為黃愷的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.興趣。癡迷于玩游戲，更熱衷于設(shè)計(jì)游戲，這讓黃愷比很多同齡人更早地發(fā)掘到自己的興趣。

3.成才與立志?？嗪畵Q得梅花香，千錘百煉終成才，黃愷的成功，有他偶然的一面，更有其必然的因素。

4.正確對(duì)待玩游戲。黃愷的例子告訴我們，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識(shí)，正確看待游戲，是多么的重要。

【適用方向】

本素材適用于“積累”、“興趣”、“成才與立志”、“正確對(duì)待玩游戲”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

八、副市長(zhǎng)騎車(chē)送女兒上學(xué)

2012年6月3日，一張父親騎車(chē)送女兒上學(xué)的照片在網(wǎng)上“瘋傳”。知情人稱，騎車(chē)男子是安徽蕪湖市副市長(zhǎng)詹云超。很多網(wǎng)友表示深受感動(dòng)。詹云超回應(yīng)稱，自己幾乎每天都騎車(chē)送女兒上學(xué)，“這是父親應(yīng)該做的事”。據(jù)了解，詹云超2003年1月起任蕪湖市副市長(zhǎng)，分管教育、體育、地方志等方面工作。一位網(wǎng)友評(píng)論：“對(duì)孩子而言，騎車(chē)的是一個(gè)好爸爸！對(duì)市民而言，騎車(chē)的是一個(gè)好市長(zhǎng)！”

【一材多解】

1.親情。詹云超利用上班之前的時(shí)間，選擇騎自行車(chē)而不是別的交通工具，比坐車(chē)更能增進(jìn)父女感情。

2.感受父愛(ài)。同樣的，一位每天騎著自行車(chē)馱著自己穿梭于車(chē)水馬龍中的爸爸更容易讓女兒感受到父親的勞苦和偉大。

3.幸福。騎車(chē)送女兒上學(xué)的父親，后背貼著前胸，同樣會(huì)有幸福感。

4.廉潔。作為副市長(zhǎng)，騎著一輛用了8年的自行車(chē)，每天送女兒上學(xué)，這樣的場(chǎng)景傳遞出廉潔的信號(hào)。

5.親民。作為一位副市長(zhǎng)，詹云超肯騎車(chē)送女兒上學(xué)是親民的表現(xiàn)。

6.期待。盡管有網(wǎng)友懷疑這是在作秀，但是，這并不影響我們對(duì)權(quán)力回歸平民化有著強(qiáng)烈的期待。

【適用方向】

本素材適用于“親情”、“父愛(ài)”、“幸?！薄ⅰ傲疂崱?、“親民”、“期待”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

九、湘鄉(xiāng)“最美奶奶”兩入火場(chǎng)救女童

2012年2月19日，湘潭湘鄉(xiāng)，2歲的小婧婧被困火海，其母親楊朝霞奔走呼救，一名30歲左右的男子淡然轉(zhuǎn)身，現(xiàn)年59歲的吳謀純卻毫不猶豫地兩入火場(chǎng)救出孩子。事后，有人問(wèn)吳謀純，為什么同時(shí)聽(tīng)聞楊朝霞的求救呼聲，那個(gè)男子拔腿下樓，而她卻毅然沖入火場(chǎng)。吳謀純說(shuō)：“我不能管別人怎么想，但我知道自己在做什么?！痹卩従友壑校瑓侵\純的英雄之舉并不讓人意外，因?yàn)閰侵\純?cè)谛^(qū)內(nèi)是出了名的“活雷鋒”。

【一材多解】

1.良知。吳謀純和去年轟動(dòng)全國(guó)的陳賢妹老人一樣，用她們的實(shí)際行動(dòng)喚醒了他人沉睡的良知。

2.向善。希望向善能成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，能成為這個(gè)國(guó)家中無(wú)處不在的社會(huì)精神。

3.責(zé)任。承擔(dān)了自己該承擔(dān)的責(zé)任就是最美，那么，人人都可以很美。

4.生死抉擇。那一瞬間，一場(chǎng)關(guān)乎生命的抉擇擺在了她的面前，她選擇了“死也要救出孩子”。

5.見(jiàn)義勇為。當(dāng)吳謀純得知，市政府正在為她申報(bào)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)時(shí)，她不好意思地說(shuō)：“別給政府添亂了?！?/p>

【適用方向】

本素材適用于“良知”、“向善”、“責(zé)任”、“生死抉擇”、“見(jiàn)義勇為”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

十、唯冠與蘋(píng)果iPad的商標(biāo)權(quán)之爭(zhēng)

唯冠科技2001年就在中國(guó)獲得“iPad”兩個(gè)商標(biāo)，使用范圍包括計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)周邊產(chǎn)品。隨后就推出自己的iPad電腦。盡管當(dāng)時(shí)市場(chǎng)反應(yīng)不佳，并未造成像蘋(píng)果iPad式的轟動(dòng)，但使用iPad商標(biāo)已比蘋(píng)果早了五六年之久。唯冠和蘋(píng)果爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)在于，蘋(píng)果是否取得了iPad商標(biāo)在中國(guó)大陸的使用權(quán)？從授權(quán)上來(lái)看，是唯冠臺(tái)北的授權(quán)。所以蘋(píng)果在中國(guó)大陸銷(xiāo)售iPad是侵犯了唯冠的權(quán)益。有美國(guó)的商標(biāo)代理公司愿意受理唯冠科技的iPad商標(biāo)，幫助唯冠在全球市場(chǎng)向蘋(píng)果維權(quán)。

【一材多解】

1.競(jìng)爭(zhēng)。唯冠與蘋(píng)果之爭(zhēng)既是商標(biāo)權(quán)之爭(zhēng)，又是市場(chǎng)占有率之爭(zhēng)。

2.知識(shí)產(chǎn)權(quán)。iPad商標(biāo)權(quán)之爭(zhēng)讓我們更直觀地感受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一無(wú)形財(cái)產(chǎn)的重大價(jià)值。

3.法律意識(shí)。唯冠把商標(biāo)權(quán)之爭(zhēng)訴諸法律，具有很強(qiáng)的法律意識(shí)。

4.維護(hù)權(quán)利。唯冠取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的勝利，從而維護(hù)了自己的合法權(quán)利。

【適用方向】

本素材適用于“競(jìng)爭(zhēng)”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“法律意識(shí)”、“維護(hù)權(quán)利”等話題。