第一篇：消防設(shè)計(jì)方案

國安劇院消防系統(tǒng)

設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)范圍

火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、水幕系統(tǒng)、微型水炮滅火系統(tǒng)及防排煙系統(tǒng)。

二、火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明

1、本建筑火災(zāi)自動報(bào)警及聯(lián)動控制系統(tǒng)采用集中火災(zāi)報(bào)警控制系統(tǒng)，消防中控室設(shè)置在首層。中控室內(nèi)設(shè)置消防報(bào)警主機(jī)（聯(lián)動型）、消防廣播系統(tǒng)主機(jī)、消防電話主機(jī)（多線制）、聯(lián)動控制盤、消防電源等。

2、按照規(guī)范要求設(shè)置感煙探測器。

3、在走道等公共區(qū)域設(shè)置手動報(bào)警按鈕（帶電話插孔），任何一點(diǎn)到達(dá)最近的手報(bào)小于25米。

4、在每個(gè)消火栓箱內(nèi)部均設(shè)置消火栓按鈕，用于手動啟動消火栓系統(tǒng)加壓泵。

6、在公共區(qū)域設(shè)置5W消防揚(yáng)聲器。

7、在有人值班的機(jī)房設(shè)置消防電話分機(jī)。

8、設(shè)置監(jiān)視模塊對水流指示器、信號閥、壓力開關(guān)、防火閥等的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)視。

9、設(shè)置控制模塊對消防水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、強(qiáng)電系統(tǒng)、等進(jìn)行聯(lián)動控制，并采集反饋動作信號。

10、對消防系統(tǒng)加壓泵、消防風(fēng)機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程手動控制。

施工及材料說明：

1、系統(tǒng)導(dǎo)線采用金屬線槽及明敷設(shè)JDG管保護(hù)。導(dǎo)線2~4根采用∮20管，5~8根采用∮32管。

2、導(dǎo)線線型

信號線：ZR-RVS-2*1.5(紅藍(lán))

電源線：2ZR-BV2.5

消防廣播線：ZR-RVS-2*1.5

消防電話線：ZR-RVS-2*1.5消火栓啟泵回答線：4ZR-BV 1.5

遠(yuǎn)程控制線：4ZR-BV 1.5

主機(jī)余量：

火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)每報(bào)警回路按30%余量預(yù)留點(diǎn)位。

消防報(bào)警主機(jī)預(yù)留2個(gè)回路。

消防廣播主機(jī)功放預(yù)留150W余量。

三、滅火系統(tǒng)

自動噴水滅火系統(tǒng)：

1、本建筑自動噴水滅火系統(tǒng)按照中危險(xiǎn)I級設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)全部采用濕式系統(tǒng)，設(shè)計(jì)噴水強(qiáng)度6L/min.m2，作用面積160m2，設(shè)計(jì)流量25L/s，設(shè)計(jì)滅火時(shí)間1小時(shí)。系統(tǒng)豎向不分區(qū)。

2、噴頭選型：本工程全部采用68度玻璃球噴頭；有吊頂?shù)姆块g采用下垂型噴頭，無吊頂或格柵吊頂房間采用直立型噴頭，本工程選用噴頭流量系數(shù)均為K=80。

2、水噴淋管道材料用熱鍍鋅鋼管，管道采用絲扣連接，大于等于100采用溝槽連接。管道安裝完后按1.4Mpa進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)。

3、報(bào)警閥組設(shè)置在地下一層泵房內(nèi)米。

4、每層均設(shè)置對夾式水流指示器。

5、每個(gè)報(bào)警閥最不利點(diǎn)處設(shè)置末端試水裝置，其它樓層設(shè)置DN25試水閥。

6、報(bào)警閥頂端均設(shè)置自動排氣閥。

8、水泵接合器利用原系統(tǒng)。

10、在系統(tǒng)加壓泵出水管上設(shè)置安全閥，壓力設(shè)定：0.9Mpa。

11、配水支管管徑與噴頭數(shù)量關(guān)系

配水支管管徑噴頭數(shù)量

DN251

DN322~3

DN404

DN505~8

室內(nèi)消火栓系統(tǒng)：

1、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)采用臨時(shí)高壓系統(tǒng)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量10L/s，設(shè)計(jì)同時(shí)

使用水槍數(shù)2只，設(shè)計(jì)立管最小流量10L/s。

水幕系統(tǒng)：

1、在舞臺與觀眾席分割處及舞臺與側(cè)臺之間的開孔處采用水幕系統(tǒng)。

2、系統(tǒng)保護(hù)目的：防火阻隔。

3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量2L/s.m。

4、噴頭選用：K=115,下垂式水幕噴頭。

水炮滅火系統(tǒng)：

1、在觀眾席、舞臺、側(cè)臺上方設(shè)置微型水炮滅火系統(tǒng)（5L/s）。

2、系統(tǒng)按照一個(gè)著火點(diǎn)兩個(gè)水炮水柱到達(dá)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量10L/s。，設(shè)計(jì)工作壓力0.6Mpa。

3、水炮可自動啟動，現(xiàn)場及遠(yuǎn)程手動啟動。

水源及加壓措施：

1、增設(shè)一座160立方消防水池一座，并與原有45立方消防水池聯(lián)通合用。

2、自動噴水滅火系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)、水炮滅火系統(tǒng)共用2臺加壓泵，系統(tǒng)原有加壓泵全部拆除。加壓泵參數(shù)：H=80m，Q=35L/s。

3、水幕系統(tǒng)設(shè)置獨(dú)立2臺加壓泵。參數(shù)H=40m，Q=40L/s。

5、噴淋、消火栓及水炮系統(tǒng)利用原有屋頂水箱及穩(wěn)壓裝置（穩(wěn)壓裝置新增，穩(wěn)壓罐有效容積450L，立式，直徑800mm，穩(wěn)壓泵5m3/h,揚(yáng)程50米）提供初期用水及壓力。

施工及材料說明：

1、各消防水系統(tǒng)系統(tǒng)均采用內(nèi)外熱浸鍍鋅鋼管；管徑大于80mm采用溝槽連接（泵房內(nèi)管道采用柔性溝槽件，其余為剛性），其余采用絲扣連接。

2、本項(xiàng)目工程直徑大于50的閥門采用閘閥（信號閥除外），其余選用截止閥，所有閥門工作壓力為1.6Mpa。

3、噴淋系統(tǒng)管道明露部分刷銀粉一道，紅色色環(huán)；消火栓系統(tǒng)管道刷紅色面漆一道；管道支吊架刷防銹漆兩道，灰色調(diào)和漆一道，銀粉一道。

4、管道穿越水池壁采用柔性防水套管；管道穿越建筑外墻采用剛性防水套管；其它采用一般填料套管。套管管徑比管道管徑大2號（大于等于100的管道套管管徑大一號），套管長度及墻體結(jié)構(gòu)詳見原結(jié)構(gòu)竣工圖。

四、防排煙系統(tǒng)

1、舞臺排煙采用屋頂天窗自然排煙。

2、地下一層設(shè)置排煙的房間設(shè)置消防補(bǔ)風(fēng)系統(tǒng)。

3、防排煙系統(tǒng)管道采用1.2mm厚鍍鋅鋼板。

五、設(shè)計(jì)依據(jù)

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50016-2006 《火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50166-92 《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50084-2001《火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范》

《自動噴水滅火系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范》

未盡之處詳見相關(guān)圖集及規(guī)范。

（2005年版）中機(jī)中電設(shè)計(jì)研究院2009年9月5日 GB5016692GB50261-2005

第二篇：養(yǎng)老院的消防設(shè)計(jì)方案

養(yǎng)老院的消防設(shè)計(jì)方案 養(yǎng)老院一般居住的都是上了年紀(jì)的老人，一旦發(fā)生火災(zāi)后果將不堪設(shè)想。怎樣在養(yǎng)老院里布置火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)也成了社會關(guān)注熱點(diǎn)。我們可以根據(jù)養(yǎng)老院的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力來選擇不同的方案。

方案一：

設(shè)置傳統(tǒng)點(diǎn)型煙感探測系統(tǒng)。在養(yǎng)老院的每個(gè)臥室設(shè)置一個(gè)普通的感煙探測器，煙感吸頂安裝，安裝時(shí)注意探測器離墻面的距離不小于0.5m，探測器至空調(diào)送風(fēng)口邊的水平距離部應(yīng)小于1.5m，并宜接近回風(fēng)口安裝。

廚房是容易產(chǎn)生煙霧的地方，用煙感容易產(chǎn)生誤報(bào)，所以選用感溫探測器，廚房里可能會產(chǎn)生煤氣泄露，為了安全起見，需在容易泄露氣體的地方應(yīng)布置可燃?xì)怏w探測器。養(yǎng)老院的表演大廳里地方比較空曠可以多設(shè)置幾臺感煙探測器，一個(gè)感煙探測器的保護(hù)范圍可以達(dá)到80平米，這樣就能大概算出需要幾臺感煙探測器。在養(yǎng)老院的走道里應(yīng)設(shè)置廣播，每個(gè)揚(yáng)聲器的額定功率部應(yīng)小于3W，其數(shù)量要保證從從一個(gè)防火分區(qū)的任何部位到最近額一個(gè)揚(yáng)聲器部應(yīng)小于25m，走道內(nèi)最后一個(gè)揚(yáng)聲器至走道末端的距離不應(yīng)大于12.5m。樓梯口處設(shè)置手動報(bào)警按鈕和聲光警報(bào)警器，手動報(bào)警按鈕的設(shè)計(jì)注意任何一個(gè)防火分區(qū)離最近的手報(bào)不超過30m。參照規(guī)范，廁所里不需要設(shè)計(jì)探測器。

方案一優(yōu)點(diǎn)：價(jià)格優(yōu)惠，安裝方便。

缺點(diǎn)：定期清洗，維護(hù)工作量大，用于疏散的時(shí)間短，時(shí)間只有幾分鐘。

方案二：

采用空氣采樣式極早期火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。利用探測主機(jī)內(nèi)部抽氣泵所產(chǎn)生的吸力，空氣樣品或煙霧通過這些小孔被吸入管道中并傳送到達(dá)探測主機(jī)內(nèi)部的高靈敏度煙霧探測腔檢測空氣樣品中的煙霧顆粒濃度。主要特點(diǎn)為：靈敏度高，一般是傳統(tǒng)煙感的1000倍，主動吸氣式。設(shè)計(jì)的時(shí)候需要注意的式是：采樣管我們用外徑25mm的ABS或PVC管材，采樣管每隔1.5米距離設(shè)置固定裝置,采樣孔大小一般為2mm，末端孔經(jīng)大小約為4~6m，為保持氣流的通暢采樣管彎角的曲率半徑需大于70mm。主機(jī)不要放在濕度很高的位置，主機(jī)安裝高度約為主機(jī)底邊離底1.5M的距離，這樣便于平時(shí)的維護(hù)和調(diào)試。采樣點(diǎn)是在采樣管路上的開孔（即采樣孔），開孔位置在正下方，孔徑以2~3毫米為多，孔間距離為6~8米左右。末端孔起到一個(gè)導(dǎo)流的作用，可保護(hù)的面積和采樣孔是一樣的?？梢园阉醋饕粋€(gè)采樣孔。采樣孔徑越大壓降越大，反之則越小。采樣孔保護(hù)的半徑一般的空間能達(dá)到5.5米以上。采樣點(diǎn)均勻分布。設(shè)計(jì)的時(shí)候我們可以根據(jù)房間的大小來布置采樣管的根數(shù)開孔數(shù)及管間距。方案二優(yōu)點(diǎn)：靈敏度高，誤報(bào)率幾乎為0。維護(hù)工作量小，用于疏散的時(shí)間可以達(dá)到100-200分鐘。

缺點(diǎn)：費(fèi)用較高。

方案二介紹的空氣采樣式極早期火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)因?yàn)榇鷥r(jià)高現(xiàn)在還未普及，但也是一種發(fā)展趨勢。

以上為養(yǎng)老院的消防設(shè)計(jì)方案，關(guān)愛老人，人人有責(zé)。

第三篇：《消防在我心中》班會設(shè)計(jì)方案（模版）

《消防在我心中》主題班會

彭永政、沈建鋒

活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、視頻資料。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、了解一些防火安全知識。

4、請學(xué)校消防隊(duì)隊(duì)員虞建忠老師培訓(xùn) 活動過程：

一、引題，呈現(xiàn)班會主題

班主任：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防在我心中》主題班會。下面請欣賞小品《消防培訓(xùn)班》

二、活動一：小品《消防培訓(xùn)班》

【人物介紹】

王 主 任：個(gè)子不高帶眼鏡，40歲左右，負(fù)責(zé)廠里的消防安全工作。消防教官：魁梧、具有軍人氣質(zhì)，參加過多次救火和救人事件，具有非常豐富的消防知識，大學(xué)生有文化。

職工春生：35歲，大老粗，沒多少文化，仗義，認(rèn)死理，人善良。春生妻子：32歲，職工，和春生是青梅竹馬的一對好夫妻?！緞”灸_本] 王主任：我們酒廠領(lǐng)導(dǎo)要求一邊努力賺錢一邊要搞好安全，這不，廠里又邀請了咱們縣里的消防大隊(duì)來辦學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)的教官馬上就要來了。

〔看表〕（撥電話）春生你怎么還來上課吧，這個(gè)消防培訓(xùn)非常重要，春生，春生，歪 歪 歪，這小子，看我怎么收拾你。（主任還在打電話）消防教官：呦！王主任你準(zhǔn)備收拾誰呀？ 王 主 任：小馬呀！快來，坐，坐

消防教官：你發(fā)什么火呀？老王，準(zhǔn)備的怎么樣了？

王 主 任：這個(gè)春生呀就是對消防培訓(xùn)根本就不當(dāng)回事，最后的20人就差他一個(gè)，到現(xiàn)在還沒來報(bào)到。消防教官：這是為什么？

王 主 任：為什么！他說都是老工人了，消防設(shè)備都會用了，還學(xué)什么呀？，下了班還不如去斗斗地主。

消防教官：消防培訓(xùn)不光是要學(xué)會使用消防設(shè)備，學(xué)習(xí)消防常識才更重要呀！老王，這是我們的消防教材你看看，春 生：老婆，星期天還不讓人休息，光天化日孤男寡女的拉拉扯扯，成何體統(tǒng)。我也沒喝多。

春生愛人：你一休息不是斗地主就是跟哥們們喝酒，我看你的消防意識早沒了，虧你還是“勞動模范”呢！

春 生：斗地主那是鍛煉智商，喝酒那是增進(jìn)哥們的凝聚力，去年我們車間不就拿了咱們廠的先進(jìn)了嗎？

春生愛人：今年的消防考試你們得了第幾呀？ 春 生：那也是全廠第一 春生愛人：對，那是倒數(shù)第一。

春 生：那次主要就是沒喝酒，水平就沒發(fā)揮好。

春生愛人：狡辯！這次你要好好的學(xué)學(xué)，進(jìn)去，王主任。我把春生帶來了。王 主 任：春生你可來了，你真是個(gè)“酒仙“呀！來把表填了，準(zhǔn)備上課吧。春 生：別。。別拉我，我說王主任，咱廠里年年都在搞培訓(xùn)，年年都在搞演練，不也沒出什么事嗎？

消防教官：這位同志，消防工作主要是放在預(yù)防上，一定要防范與未然，平常不提高防范意識，正的要出現(xiàn)事故，那可就晚了。

春生媳婦：別說了，咱們趕快去填表吧。（臉紅的、小聲說）王 主 任：就是，看你你喝成這樣！

春 生：“火”教官（故意這樣叫）（酒隔）王 主 任：春生，別胡說，這是馬教官，春 生：馬教官，這消防知識我都知道了，就不要學(xué)了吧。消防教官：你說你都知道了，那好！那我先考考你！春 生：嘿嘿！好呀，這是準(zhǔn)備考斗地主呀！還是考我的酒量，如果是考這兩樣，我肯定沒問題。No p 消防教官：我考你的消防知識。春 生：考就考，place。春生媳婦：你看你！王 主 任：春生你聽好了

消 防 員：電線著火了，引起的火災(zāi)，你在現(xiàn)場，你怎么辦？ 春 生：太簡單，一瓶酒潑上去。。春生媳婦：你說什么呢？

春 生：sory!一盆水潑上去，不就滅了嗎？

消 防 員：不對，用水直接滅火是不行的，水是電的導(dǎo)體，人容易觸電，造成傷亡，春 生：那你說怎么辦？

消 防 員：應(yīng)該是先切斷電源，在實(shí)施救火，火勢要大的情況下，就應(yīng)當(dāng)馬上撥打消防電話119。

春 生：我知道，還是要要酒。春生媳婦：春生你瞎說什么？

王 主 任：你張口閉口就是離不開酒。

消 防 員：我再考你一個(gè)問題，家里著火，煙霧太大你怎么保護(hù)你的孩子？ 春 生：馬上撥打消防電話119。

消 防 員：打119是對的，但是實(shí)施救援是需要一定的時(shí)間的，你如果不能在現(xiàn)場采取措施，等消防隊(duì)員找到你們，那可能已經(jīng)有危險(xiǎn)了。春 生：我家不著火

春生妻子：還說呢，上次咱家的抽油煙機(jī)著火，要不是我把電切斷 還不知道會出什么事呢！王 主 任：有這事，你快說說

春 生：當(dāng)著外人，你瞎說什么呀？ 消防教官：大嫂你說說怎么回事。

妻 子：說起來我都不好意思，上次我們車間搞大干60天的活動，一直也沒及時(shí)的擦洗油煙機(jī)，我做飯的時(shí)候，火大了點(diǎn)，鍋里的油著了，把抽油煙機(jī)也引著了，他一看拿桶水就去往上潑，我趕快把總電閘關(guān)了，他一桶水就上去了，哎，想起來還后怕呀！王 主 任：這多危險(xiǎn)呀！

消防教官：你這就更不對了，油鍋著火更不能直接用水，應(yīng)該先關(guān)電閘，再用鍋蓋蓋著火源，火缺氧就滅了，然后用水撲滅著火的地方。幸虧你愛人把電閘關(guān)了，不然可要出大事了。

王 主 任：春生，我看你還是要好好培訓(xùn)培訓(xùn)，為了你的孩子和老婆這次你可要好好學(xué)呀！你可是咱們廠的“勞動模范”呀！春 生：這種小事何處掛齒！

王 主 任：小事？我問你，你還記得8年前，廠里那場火災(zāi)嗎？ 春 生：（看著王主任）

王 主 任：那次是誰把你從火里把你救出來的？ 妻 子：是縣消防隊(duì)的李隊(duì)長。

春 生：李隊(duì)長為了救我還被大火燒傷了。那是我的恩人呀！我一直。。。王 主 任：你知道她是誰嗎？ 春 生：她是馬教官呀。

王 主 任：她是馬教官，可你知道嗎，她就是李隊(duì)長的愛人。妻 子：什么？

春 生：什么！你就是李隊(duì)長的愛人？馬教官我。。。王 主 任：那場大火以后李隊(duì)長就在不能到一線救活了！春 生：他可都是為了我呀！為了我呀！（痛苦，悲傷）

消防教官：于師傅，那場大火給了我們留下多么深刻的教訓(xùn)呀！消防工作不是一朝一夕的事情，消防的重點(diǎn)就是防火，只有咱們掌握了更多的消防知識，才能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，防范于未然。這幾年我們國家的火災(zāi)可不少呀，多少人在大火中失去了生命，多少個(gè)家庭遭到了傷害。

三、活動二：2013年5起重大消防事故回顧

火災(zāi)檔案一：哈爾濱國潤家飾城火

火災(zāi)檔案二：吉林“6·3”特別重大火災(zāi)爆炸事故

火災(zāi)檔案三：廈門BRT公交車放火案 火災(zāi)檔案四：上海農(nóng)產(chǎn)品市場大火 火災(zāi)檔案五：溫嶺一鞋廠發(fā)生火災(zāi) 引發(fā)學(xué)生思考：看了這么多的火災(zāi)新聞，談?wù)勀銓馂?zāi)的認(rèn)識和感受？

四、活動三：消防知識學(xué)習(xí)

1、了解著火條件及滅火的基本方法：

? 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。

? 隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。

? 窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

? 抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。

如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

2、滅火常用設(shè)施介紹

? 干粉滅火器適用條件、使用方法介紹（不同材質(zhì)引起的火災(zāi)需使用不同的滅火器滅火）? 應(yīng)急燈 ? 消防疏散標(biāo)志 ? 消防帶 ? 消防栓及其使用

? 逃生方法介紹；濕毛巾掩住口鼻，匍匐前行。不提倡、不鼓勵(lì)未成年人參加救火！逃生時(shí)切忌貪戀財(cái)務(wù)！

五、活動四：消防知識競賽“誰是滅火王”

主持人：答對多者，將獲得使用滅火器的機(jī)會。? 第一輪：看圖識物 ? 第二輪：是非判斷題

1、集體活動遇有火災(zāi)，馬上逃跑,什么都可以不理.()

2、在校園內(nèi)不準(zhǔn)隨意焚燒樹葉、垃圾。（）

3、火警救火收取必要的救火材料費(fèi)。（）

4、沒有電話報(bào)警時(shí)，應(yīng)向家人、同學(xué)和鄰居大聲呼喊“著火了！”讓大家盡早知道失火。（）? 第三輪：基礎(chǔ)知識應(yīng)用

★電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

★燃?xì)夤拗穑阂媒竦谋蝗?、衣物等捂蓋火，并迅速關(guān)閉閥門?！锛揖摺⒈蝗斓绕鸹穑阂话阌盟疁缁?。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時(shí)把燃燒點(diǎn)附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。

★油鍋起火：油鍋起火時(shí)應(yīng)迅速關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

六、活動五：火場逃生

1、消防自救的知識

2、火場逃生的基本原則

? 保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài) ? 迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物 ? 加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害 ? 穿過煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身體貼近地面 ? 千萬不要乘坐電梯逃生

? 身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。? 不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展 ? 不要驚惶失措，盲目跳樓逃生

3、逃 生 十 三 訣

第一訣： 逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣： 熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣;通道出口，暢通無阻。

第四訣： 撲滅小火，顧及他人。

第五訣： 明辨方向，迅速撤離。

第六訣： 不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣： 簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣： 善用通道，莫入電梯。

第九訣： 緩降逃生，滑繩自救。

第十訣： 避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

4、面向全校師生的消防倡議書

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧；

2）愛護(hù)消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)擅自挪用、拆除消防器材，以及埋壓、圈占消防栓，占用消防車通道等違法行為和其他火災(zāi)隱患，要及時(shí)向消防部門舉報(bào)。

3）不要在使用、存放、銷售易燃易爆物品等具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的場所玩耍和使用明火，并經(jīng)常提醒家人和親友自覺遵守。

4）不要在住宅陽臺上堆放易燃易爆物品；不要在公共通道、樓梯、安全出口處堆放物品 ；保持消防通道和安全出口的暢通。

5）服從學(xué)校安全消防管理，遇到火災(zāi)時(shí)要沉著、冷靜，不要慌亂，不要貪戀財(cái)物，按照 逃生方法盡快避險(xiǎn)逃生或等待救援。）正確使用各種電器，安全用電、規(guī)范操作；不在學(xué)校寢室和教室使用大功率電器。

7）發(fā)現(xiàn)火情要立即報(bào)警。

七、活動六：消防逃生、滅火演練

同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。

關(guān)注消防，珍惜生命！

平安是福??

主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束！

第四篇：消防主題班會活動設(shè)計(jì)方案

消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。以下是小編精心收集整理的消防主題班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

消防主題班會活動1

活動主題：消防安全主題班會

活動對象：小學(xué)，初中，高中

活動背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生。

活動目的：希望通過本次班會活動讓學(xué)生學(xué)會面對一些突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜的逃生、自救。

活動準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

20__-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅。

上?！?1·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。

主持人：親愛的同學(xué)們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。

二、學(xué)會防火：

安全使用火、電，提高防范意識。

1.學(xué)校防火：

(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。(2)不要亂燒廢物。

(3)實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。(4)經(jīng)常檢查電器。

(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的安全防火。

2.公共場所防火

學(xué)生要做到：

(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

三、學(xué)會逃生

主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。

(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援。

主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻。

四、學(xué)會滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場。拔掉鉛封，保險(xiǎn)銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。

五、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。

主持人：面對火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然。

1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。

2.放置火災(zāi)道具。

3.查看逃生路線。

4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

六、小結(jié)，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

消防主題班會活動2

目的1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義

2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力

準(zhǔn)備工作

1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果

2、布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識

形式

學(xué)生對自己收集的資料和知識進(jìn)行展示和介紹

過程(環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序)

導(dǎo)語：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險(xiǎn)事故之一，這節(jié)課我們主要就來認(rèn)識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。

二、教師作總結(jié)，并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo)致死亡的原因。

現(xiàn)狀及危害

有人統(tǒng)計(jì)，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計(jì)，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。

我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識也是造成人員傷亡的主要原因?；馂?zāi)造成死亡的原因

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會發(fā)生中毒，占50%時(shí)就會窒息死亡。有人做過統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。

濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達(dá)1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時(shí)所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達(dá)2.5%。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當(dāng)其濃度達(dá)到2%時(shí)，人就會感到呼吸困難，達(dá)到6%～7%時(shí)，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時(shí)能產(chǎn)生劇毒氣體，對人的威脅更大。

有關(guān)專家經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對相距很遠(yuǎn)的人也能構(gòu)成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。

此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。

2、被火燒死。

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

三、既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢?(由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié))

1、首先要樹立這種安全意識，認(rèn)識到火災(zāi)的極端危性

2、安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患

四、很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢?

1、沉著冷靜：根據(jù)火勢實(shí)情選擇的自救方案，千成不要慌亂。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。1983年，哈爾濱”4.17″大火中，河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅(jiān)持到_把火勢壓下后才得救，創(chuàng)造了”火海孤島”的奇跡。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形、設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能，可利用墻外排水管下滑;或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。

4、顯示求救信號：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色，_、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、勿因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財(cái)物，但危急火勢下，切不可舍命救物。

五、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

消防主題班會活動3

(一)班會目的：

1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命。

消防主題班會活動4

活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功!

主持人：我宣布“消防安全”主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知_救火。

2、怎樣報(bào)火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有_的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么?

(1)在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

消防主題班會活動5

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)過程：

冬季來臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：

一、、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無。”

(一)火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

(二)雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。，避免發(fā)生傳染病。

二、讓學(xué)生了解安全知識。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶_等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

(5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長的家庭環(huán)境。

四、八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長的家庭環(huán)境。

五、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

六、教師總結(jié)：

在我們的生活中，有時(shí)可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我將陸續(xù)了解，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育主題班會吧。

總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對。

第五篇：設(shè)計(jì)方案

一、對課程生活化、游戲化的認(rèn)識

在一次有關(guān)郵局的半日活動中，教師帶全班30個(gè)孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒，門外停著運(yùn)送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客，郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個(gè)郵箱，在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動?；氐接變簣@，教師和孩子們展開了討論。教師問：“你在郵局看到了什么?”在幾個(gè)幼兒簡單回應(yīng)后，教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱，說：“我們出來開個(gè)郵局吧?！庇谑?，教師把“郵箱”粘貼到活動室的一個(gè)架子上。接著，教師請每個(gè)孩子把從家中帶來的一個(gè)信封、一張郵票放在桌上，并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封，然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條，讓幼兒粘貼在信封上，再貼上郵票。中午散步時(shí)，教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。

通過與帶班教師交談，我了解到，為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動。①“充分”利用社區(qū)的郵局、家長的參與等周圍的資源；②在參觀活動中生成了“郵局”游戲；③讓每個(gè)孩子都有動手的機(jī)會；④將教學(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過程，就可以找出不少問題：參觀郵局時(shí)還有哪些資源可以為我們所利用?參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎?開展郵局游戲時(shí)，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作?如何拓展游戲內(nèi)容?讓孩子體驗(yàn)寄信過程有否更好的組織方法?讓每個(gè)孩子都寄一封類似的信，是否考慮過社會資源的充分利用?郵局工作人員的工作量是否無端地被增加了?組織這樣的活動應(yīng)該如何充分利用周圍資源?

也許我們不能這么簡單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合，《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢?我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。①關(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn)。②關(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長過程中一種極具價(jià)值的生活活動、學(xué)習(xí)活動。③關(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài)，從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體。

二、幼兒園課程生活化、游戲化的實(shí)踐探索

幼兒園課程改革發(fā)展到今天，教學(xué)活動已不再局限于集體教學(xué)活動，分組活動、個(gè)別活動、區(qū)域活動等都是有效的活動組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動探索提供了更多的機(jī)會，使幼兒有可能通過自己的方式，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過程?；诖耍覀兇竽懺O(shè)想，將生活、游戲和教學(xué)融合起來，從生活、游戲中延伸教學(xué)，從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲，讓生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開展提供更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，并真正通過游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念，我們開始了實(shí)踐探索。

(一)對區(qū)域活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

不知從什么時(shí)候開始，我們形成了這樣一種認(rèn)識：區(qū)域活動是按五大領(lǐng)域劃分、供幼JL小組或個(gè)別學(xué)習(xí)的活動，游戲活動則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動。因此，很多幼兒園的一日活動時(shí)間表上有區(qū)域活動和游戲活動之分，但我們稍作思考就會發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問題的，因?yàn)閰^(qū)域活動是從活動空間上所作的劃分，而游戲活動則是按活動的性質(zhì)命名的。研究表明，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的?！毒V要》也明確指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性。因此，我們重視幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒活動為中心，投放相應(yīng)的活動材料并作適當(dāng)分隔，如娃娃家、制作區(qū)、運(yùn)動區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外，為了便于幼兒在活動中隨時(shí)取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料，我們還在活動室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū)，這樣，幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制，有了自由選擇的空間。

實(shí)踐表明，幼兒從來不會考慮自己所進(jìn)行的活動是何種性質(zhì)的活動，他們總是沉浸在一個(gè)完整的活動過程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長大了的活動中，我們提供了報(bào)紙、水彩筆，建議孩子躺在報(bào)紙上，讓同伴描畫他的身體輪廓。一個(gè)孩子看到自己的身體輪廓圖后說：“我怎么沒有眼睛呢?”于是，馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對時(shí)，一個(gè)孩子立即提議：“做個(gè)記號再畫就不會錯(cuò)了?！蔽骞佼嫼昧?，有個(gè)孩子突然想到還需要畫“小雞雞”，于是就添畫了一個(gè)“小雞雞”和一串尿珠，幾個(gè)孩子樂成一團(tuán)?？粗腥さ幕顒舆^程，我不僅感嘆：孩子的活動怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢?

(二)對主題活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

緣于對生活、游戲、綜合的思考，我們設(shè)想使主題活動開展的過程成為游戲活動展開的過程。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。如在小班“可愛的傘”主題活動中，我們和孩子及其家長一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊，把各種傘掛在活動室，把傘的圖片布置在活動室四周，儼然一個(gè)傘的小世界，孩子在日常生活中可隨時(shí)觀察、討論。利用這些小傘，我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲，于是，各種游戲活動生成了：跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花，等等。根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案，我們設(shè)計(jì)了“漂亮小傘排排隊(duì)”的游戲，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序，通過操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，我們又投放三種傘面設(shè)計(jì)材料，即平面的、平面變立體的、供幾個(gè)幼兒合作設(shè)計(jì)的立體大傘面，讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計(jì)的漂亮傘面跳小傘舞，讓幼兒按數(shù)量給“小動物”送小傘，等等，根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動，及時(shí)調(diào)整、更換活動材料，使教學(xué)活動和游戲活動密切結(jié)合并相互影響，在主題活動的展開過程中，生活活動、教學(xué)活動、游戲活動有機(jī)整合在了一起。

生活、游戲和教學(xué)本來并無明顯界限，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新認(rèn)識了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動”的思想，推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。