第一篇：當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)分析

當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)分析

追求檔次，崇尚名牌；經(jīng)常光顧高消費(fèi)文體娛樂場所；配備高檔通訊設(shè)備；外出上街，常坐出租車；聚會交友，大講排場等。其所占比例雖然不大，但其絕對數(shù)不小，而對他人的負(fù)面影響非常大。

在一些學(xué)生中，盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、趕潮消費(fèi)、媚俗性消費(fèi)、“面子”消費(fèi)、超前消費(fèi)等高消費(fèi)甚至浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。

“傍大款”在今天的中國女大學(xué)生嘴里，說起來不再那么時髦了。時下全國高校的美女群就是綁款族，越是名牌大學(xué)越是公開，越是?；琅接锌赡堋！鞍罂睢币膊辉偈巧鐣嗄甑奶卦S，隨著商品狂潮的沖擊，女大學(xué)生也毫不遜色的投入這一新興的“第三產(chǎn)業(yè)”，她們以自己年輕的肉體作為資本，參與綁大款的行業(yè)。

“一起床就開始玩《傳奇》、半夜了宿舍樓還在激烈地打CS??”日前，以“cs”（“反恐精英”的簡稱）、“傳奇”為代表的網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)校園中十分盛行，一些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)業(yè)。

大學(xué)生基本上沒有自己的收入，維持高消費(fèi)無疑要依賴父母，有錢就花，花完就要，花得心安理得，全不顧父母的窘迫。在糟蹋父母的辛苦錢、加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)時，從未想過脫離寄生后的日子只能靠自己。

當(dāng)今中國大學(xué)生缺乏基本的三大能力：辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美丑的審美能力。大學(xué)生不敢懷疑現(xiàn)實(shí)、尤其是權(quán)威，無條件相信報紙、電視、教科書，用所謂的“唯物辯證法”來對待現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)混亂、政治腐敗，以及一切污濁的社會現(xiàn)象。

一方面，大學(xué)生們表示自己厭惡現(xiàn)行政治，但同時，他們又不可避免、不顧廉恥地投靠現(xiàn)行政治。他們既不理解又不相信共產(chǎn)主義，但同時，為了各種實(shí)際利益，他們又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，主動申請入黨。面對中國的腐敗潮流，大學(xué)生們并不痛心疾首，而一旦他們有機(jī)會，則決不放棄腐敗的機(jī)會。

他們睡懶覺、逃課、上網(wǎng)、打工、談戀愛??但就是不肯認(rèn)真讀書。臨到考試，他們便毫無羞恥地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀(jì)錄。至于學(xué)術(shù)論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒有、也不可能有學(xué)術(shù)意識，一切為了混一個燙金畢業(yè)證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質(zhì)生活享受。

當(dāng)今中國大學(xué)生中鮮有雅皮士，而更多的是嬉皮、潑皮。他們行為放蕩，毫無基本的道德感。不尊重老師，不尊重同學(xué)，不尊重自身。教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機(jī)，旁若無人。

現(xiàn)在，大學(xué)里經(jīng)?；顒又闹挥袃煞N人：迷戀足球的男生，以及練健美操的女生。某校一位女生剛爬上八樓，就犯了心臟病，死在樓梯邊，另一男生則死在運(yùn)動會800米跑道上。大學(xué)生的心理素質(zhì)也差，他們?nèi)狈π叛?，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和承受力。稍有成績，他們便趾高氣揚(yáng)，得意忘形；遭遇挫折，他們便斗志全無，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復(fù)，或痛不欲生。頹唐、墮落、自殺的事件，時有發(fā)生。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)

1、自我自主但獨(dú)立能力缺乏。

由于受大環(huán)境與父母教育觀念的影響，“90后”接受的新生事物比較多，他們追求個性、強(qiáng)調(diào)自主、思維獨(dú)立，不愿意接受被別人強(qiáng)加的觀點(diǎn)和想法。廣州團(tuán)市委的一項 “90后”調(diào)查顯示，面對涉及自己未來前途的抉擇，66.4%的人喜歡自己做決定。武漢大學(xué)發(fā)布的我國首份針對大學(xué)新生的調(diào)研報告顯示，有51.4%的 “90后”表示若生活費(fèi)透支，將向家人索要；有18.1%的學(xué)生打算通過打工賺錢，用自力更生的方式彌補(bǔ)。最明顯的是，我國的 “90后”好象沒有一個過濾機(jī)制，只要是新鮮的沒見過的事物他們都好奇。經(jīng)歷越多，越不知道選什么，這是最大的一個問題。他們對堅持什么、守住什么的認(rèn)識和積極性并不強(qiáng)。

2、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钥嗄芰η啡薄?/p>

2008年 “90后”在北京奧運(yùn)會中的熱情參與以及“5·12”汶川大地震期間的積極作為給社會留下了深刻的印象。南京市團(tuán)委組織的一項針對“90后社會責(zé)任觀”的大型調(diào)查表明，近八成受訪者認(rèn)為自己有社會責(zé)任感，高達(dá)99%的人愿意在成人之后承擔(dān)更多的社會責(zé)任。深圳市學(xué)聯(lián)、肯德基等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)起的全國首份反映 “90后”成長與責(zé)任的公益調(diào)查收到近萬份深圳 “90后”網(wǎng)友的投票，調(diào)查結(jié)果顯示，85%的被調(diào)查者認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會責(zé)任，70%的 “90后”自認(rèn)為將成為未來的中堅力量。我們在調(diào)查中也看到，有49%的人認(rèn)為社會政治時事與自己關(guān)系很大，43%的同學(xué)認(rèn)為自己具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對無報酬的義工或志愿者工作有興趣的同學(xué)占61%，超過59%的同學(xué)有興趣成為或再成為學(xué)生干部。由此可見，他們并不是社會年長者所誤解或擔(dān)心的 “垮掉的一代”，他們同樣具有高度的社會責(zé)任感，對國家和民族未來前途與命運(yùn)充滿歸屬感和認(rèn)同感。不可否認(rèn)的是，“90后”中同樣存在著必須引起重視的問題，如有不少人由于吃苦體驗(yàn)缺失導(dǎo)致吃苦精神缺乏，心理承受能力偏低。認(rèn)為 “90后”怕吃苦、受挫能力弱的占44%。

3、個性自信但規(guī)則能力弱。

中國青年報調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)實(shí)施的在線調(diào)查（3006名網(wǎng)友參與）顯示：“鳥巢一代”的關(guān)鍵詞是什么？ “自信”以55.3%的支持率排在第一位。由此可以看出 “90后”有個性、敢于向傳統(tǒng)與權(quán)威挑戰(zhàn)。但同時我們應(yīng)該看到 “90后”正是由于自我自主意識過強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)個性，過分表現(xiàn)自信，在其背后有著自我自負(fù)的客觀問題，在思想與行動上表現(xiàn)出一系列的矛盾，獨(dú)立自主，懂得用法律的、規(guī)則的手段維護(hù)自己的利益，卻又要為個性，自我違反規(guī)定，或者不去考慮他人或?qū)W校管理的利益而付出代價，甚至對付出的代價還表示不理解。他們規(guī)則意識突出，但規(guī)則能力比較弱。

4、能力突出但功利意識強(qiáng)。

“90后”的平均智商超過了以前的同齡人，他們思維敏捷、頭腦靈活、眼界開闊，接受新事物的意識和能力非常強(qiáng)。一項調(diào)查中有64.8%的學(xué)生認(rèn)為自己 “心態(tài)很開放，易于接受新鮮事物”。由于成長于社會轉(zhuǎn)型時期，市場經(jīng)濟(jì)的形成與社會的物質(zhì)性使他們的價值取向更關(guān)注具體的事物，而不是關(guān)注于抽象的哲學(xué)，他們目的性表現(xiàn)得更為直接，在參加各項活動時會直接考慮到對自己好處，具體能得到些什么，功利色彩更濃，目標(biāo)性更清晰。同時由于成長在改革年代，只是通過講授、影視學(xué)習(xí)來了解黨的歷史，對黨的感情不深，認(rèn)為馬克思主義的信仰與個人的發(fā)展關(guān)系不大，一些學(xué)生不同程度地存在著理想信念模糊、價值取向扭曲等問題?！?0后”是在特殊的發(fā)展時代出生、成長，經(jīng)歷著我國改革巨變帶來的各方面的影響，所以有很多問題需要教育和引導(dǎo)他們。我們更應(yīng)該看到他們具有獨(dú)特的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，相信他們同樣可以很好地承擔(dān)起社會責(zé)任。

5、思相主流積極向上，但價值觀更加務(wù)實(shí)

由于身處市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革的大環(huán)境，信息怕逐步開放和透明化，使“90后”大學(xué)生對社會的認(rèn)知比他們的前輩更加豐富和理性化。他們關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題的解決，上海市教研室在2003年曾對90年代出生的孩子進(jìn)行過一次調(diào)查，其中有一些數(shù)據(jù)顯示，“90后”在學(xué)習(xí)馬克思主義、鄧小平理論很積極，領(lǐng)悟也非?？臁＿@個調(diào)查結(jié)果在一定層面上證實(shí)了這些尚且年幼的孩子很愿意了解中國社會的主流思想和價值觀是什么。但別一方面，在市場競爭的壓力下，多種復(fù)雜的利益關(guān)系讓“90后”大學(xué)生的價值觀更加務(wù)實(shí)。他們重視物質(zhì)，重視生活質(zhì)量，同時他們的目標(biāo)定位受到市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，功利性較強(qiáng)，更加重視與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，例如，有部分大學(xué)生把有利于就業(yè)和個人前途作為人黨的目的，反映出部分“90后”大學(xué)生在政治理論、政治觀念認(rèn)識上的模糊，以及政治信仰的淡漠和實(shí)用化。

6、競爭意識較強(qiáng)，但耐挫能力較弱

近年來，隨著社會環(huán)境快速變遷、學(xué)習(xí)就業(yè)的競爭壓力不斷增大，大學(xué)生們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更加注重自身各種能力的培養(yǎng)和提高，他們積極參與學(xué)校組織的各項活動，以提高自己的競爭力。

但是當(dāng)代大學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女，他們的成長經(jīng)歷和所處環(huán)境和所處大學(xué)校園相對封閉，學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭的壓力大，使部分學(xué)生心理存在相對孤獨(dú)、敏感和脆弱等問題，缺乏應(yīng)有的承受能力，適應(yīng)能力和分辨能力。近幾年，大學(xué)生心理健康問題層出不窮，成為影響大學(xué)生健康成長及高校穩(wěn)定的突出問題。根據(jù)最近武漢大學(xué)的一項針對“90后”大學(xué)新生的調(diào)查結(jié)果顯示，在“90后”大學(xué)生中，遇到挫折后，大部分人心理素質(zhì)偏弱，72.3%的人會開始懷疑自己的能力，5.1%的同學(xué)會因此一蹶不振，只有9.4%的新生愿意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從頭再來，這組數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)“90后”大學(xué)生心理素質(zhì)偏弱，抗挫折能力明顯不足。

7、情緒強(qiáng)烈，但穩(wěn)定性偏低。

隨著生理發(fā)育趨于成熟，大學(xué)生的心理狀態(tài)也發(fā)生了急劇變化。與少年期相比，大學(xué)生具有了一定的調(diào)節(jié)和控制情緒的能力；但與成年人相比，其穩(wěn)定性仍顯不足。遇事容易激動，或是群情振奮、手舞足蹈，或是極為感傷和困惑。大學(xué)生的激情可能會在關(guān)鍵時刻產(chǎn)生驚人的壯烈，但也可能出現(xiàn)不理智的行為，干出一些傻事來。大學(xué)生情緒的不穩(wěn)定是其心理發(fā)展過程中的正常現(xiàn)象，但需注意克服其中的消極面。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)

摘要：當(dāng)前，在激烈的社會競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，社會各界、用人單位對新一代大學(xué)生的要求越來越高，這就給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)增加了諸多挑戰(zhàn)和難題。本文利用參考文獻(xiàn)法和資料分析法，就當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)做簡要的梳理，旨在為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生分析當(dāng)前的就業(yè)情況，同時也幫助我們正確清楚的認(rèn)識未來面臨的諸多困難和難題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

21世紀(jì)，中國正處于社會急劇變遷的特殊時期，面對復(fù)雜的社會環(huán)境和激烈的社會競爭，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的形勢就顯得更加嚴(yán)峻。本文綜合相關(guān)資料和文獻(xiàn)，對當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行綜合梳理：

一、隨著就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)逐漸受到廣大大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工業(yè)化、信息化、市場化、社會化在自然與人為作用中不斷嵌入社會生活的方方面面。在國家政策和社會各界的宣傳與引導(dǎo)下，越來越多的大學(xué)生開始選擇自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。自主擇業(yè)能讓大學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢和興趣愛好，自主的選擇工作單位和職業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)會激發(fā)大學(xué)生的潛能和素質(zhì)，熱愛自由職業(yè)的人大多會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，不受別人的管制和其他的人身拘束。

二、學(xué)歷的層次性和專業(yè)不對口使大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢。由于我國當(dāng)前大學(xué)的擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生的人數(shù)每年劇增，使得大學(xué)畢業(yè)

生年年劇增。近三年來，每年畢業(yè)的大學(xué)生都將近六七百萬。在近七百萬的大學(xué)生中，大家的學(xué)歷一樣，加上專業(yè)不對口或偏冷門使得大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢地位，沒有競爭優(yōu)勢。

三、就業(yè)選擇從單一性走向多元化。隨著社會就業(yè)制度和就業(yè)壓力的增大，當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會主動適應(yīng)社會，體現(xiàn)了很強(qiáng)的主動意識、自我意識、競爭意識和適應(yīng)能力，以更加多元化的選擇主動適應(yīng)新的就業(yè)形勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.在就業(yè)類型上，大學(xué)生的就業(yè)去向范圍增加，從以往的無風(fēng)險的國有性質(zhì)的單位走向風(fēng)險性單位，如：民營大中型企業(yè)、私營企業(yè)等各行各業(yè)。如今的大學(xué)生遍地開花，每個行業(yè)都有大學(xué)生的足跡可循。

2.從就業(yè)的地理位置上看，以往的很多大學(xué)生在就業(yè)時，考慮到距離與發(fā)展環(huán)境、前途時，都傾向于家鄉(xiāng)、大城市或自己熟悉的地方?，F(xiàn)如今，在新的就業(yè)環(huán)境形勢下，很多大學(xué)生更多的選擇有廣闊的發(fā)展空間、就業(yè)機(jī)會的地理位置，更有甚者哪里需要我們就到哪里，如大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)等。

3.在就業(yè)途徑上，以往的就業(yè)崗位單一，選擇面窄，而現(xiàn)在的就業(yè)途徑多樣化，如自主就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、繼續(xù)深造、出國留學(xué)等等。

四、就業(yè)時更加注重和追求物質(zhì)福利程度。在當(dāng)今社會，受不正之風(fēng)—拜金主義、金錢至上等歪風(fēng)邪氣的不良影響，很多大學(xué)生在就業(yè)時都會更加注重職業(yè)的含金量，就業(yè)選擇的福利化趨勢非常突出。

大學(xué)生在實(shí)際選擇職業(yè)時首先考慮的因素則是薪酬和待遇，而對于實(shí)現(xiàn)自我價值和迎合自我優(yōu)勢與興趣愛好沒有過多的要求，甚至專業(yè)是否對口也沒有考慮。由于歷史和觀念的原因，大學(xué)生在就業(yè)選擇過程中還是偏愛工作穩(wěn)定、福利好、壓力不大的體制內(nèi)單位。特別是在金融危機(jī)的影響下，這種趨勢愈加明顯，大學(xué)生報考公務(wù)員熱也說明這種趨勢走向。

五、很多大學(xué)生期望從事低風(fēng)險的工作。面對當(dāng)前的就業(yè)高壓和激烈的社會競爭，加上很多大學(xué)生在校期間專業(yè)知識和相關(guān)知識能力不足，又缺乏一定的社會工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等自身原因，大學(xué)生對就業(yè)壓力的承受力不夠，心理素質(zhì)方面、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)競爭的激情比較欠缺，所以就導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時傾向于選擇低風(fēng)險型的工作崗位和職業(yè)走向。出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因是因?yàn)橛萌藛挝晃{畢業(yè)生的能力減弱與畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致畢業(yè)生不同程度地出現(xiàn)就業(yè)恐慌癥，進(jìn)而使大學(xué)生產(chǎn)生對高風(fēng)險職業(yè)的過分排斥。

六、社會對大學(xué)生的期望越來越高，用人單位對大學(xué)生的要求也越來越高。由于就業(yè)競爭日益激烈，社會、用人單位對畢業(yè)生要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，他們不僅注重大學(xué)生的綜合能力，而且挑選其學(xué)校和學(xué)歷層次；不僅注重學(xué)生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績要好，政治和思想道德素質(zhì)要高，而且身心要健康。三好學(xué)生、學(xué)生黨員和學(xué)生干部，以及誠實(shí)可信、踏實(shí)肯干，具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊精神的畢業(yè)生普遍受到歡迎；復(fù)合型、外向型、開拓型及具有創(chuàng)新意識的學(xué)生

日益受到用人單位的青睞；畢業(yè)生的實(shí)際動手能力已成為許多用人單位所要考核的內(nèi)容；外語四級、計算機(jī)二級證書等也成為一些地區(qū)和單位接受大學(xué)畢業(yè)生的基本條件之一?？傊萌藛挝唤邮艽髮W(xué)畢業(yè)生已從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，從“饑不擇食”轉(zhuǎn)為“挑肥揀瘦”，他們選擇人才更加注重的是素質(zhì)、能力和品德。

當(dāng)然了，除此之外，用人單位對工作經(jīng)驗(yàn)的要求也增加了大學(xué)畢業(yè)生的求職難度。為了節(jié)省人力培訓(xùn)成本，縮短人才培訓(xùn)周期，選擇成熟、有一定技能和經(jīng)驗(yàn)的求職者必然成為用人單位的第一選擇。據(jù)統(tǒng)計，在山西省招聘會上，有近90%的單位有“需要工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘要求，這就大大增加了應(yīng)屆畢業(yè)生求職的難度。

七、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念發(fā)生了明顯的變化。這些變化表現(xiàn)在多個方面，如就業(yè)心理越來越成熟，就業(yè)的期望把握的適中；就業(yè)的意識明確，選擇就業(yè)途徑多樣化；就業(yè)的地域跨度大；選擇自主就業(yè)、自由職業(yè)者和自主創(chuàng)業(yè)的人也越來越多等等。

八、具有專業(yè)技術(shù)能力的專業(yè)學(xué)生普遍槍手，文科類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭相對激烈。與具有專業(yè)技術(shù)能力的理工科大學(xué)畢業(yè)生相比，文科生的就業(yè)相對嚴(yán)峻，在將近七百萬的大學(xué)畢業(yè)生中，作為文科生如果你沒有過硬的本領(lǐng)是很難找工作的，因?yàn)槲目粕蠖家粯?，社會?shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，沒有技術(shù)能力，動手能力不強(qiáng)，專業(yè)和綜合知識不牢固等，這些劣勢將會成為我們找工作路上的攔路虎、絆腳石。

九、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為缺乏誠信，就業(yè)隱患多。在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)畢業(yè)生面對著巨大的就業(yè)壓力。為了能夠找到工

作，有的大學(xué)生挖空心思去包裝或偽裝自己。當(dāng)我們問及“大學(xué)生是否會因就業(yè)而造假”時，78.6%的大學(xué)生選擇“會”。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生求職簡歷普遍存在“注水”這一現(xiàn)象，少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的自薦材料內(nèi)容失真，言過其實(shí)，甚至造假，如涂改學(xué)習(xí)成績，把別人的等級證書、獎學(xué)金證書、優(yōu)秀學(xué)生干部獎狀以及發(fā)表過的文章，利用復(fù)印機(jī)改頭換面為己所用。此外，近幾年畢業(yè)生擇業(yè)過程中違約率逐年上升，其中大部分違約都是畢業(yè)生自己提出的。在問及“求職過程中，您會簽約后跳槽嗎？”有63.8%的大學(xué)生選擇“會”。畢業(yè)生求職心切。常常因擔(dān)心找不到合適自己的崗位，缺乏慎重考慮，遇到愿意接收的單位就馬上簽訂雇傭合約，草率簽約后，卻又不安于現(xiàn)狀，隨時做好違約的準(zhǔn)備。

十、就業(yè)崗位與大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量之間的供需不平衡。隨著擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量的增多，社會上的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而新增的工作崗位及其有限，加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響，造成了就業(yè)崗位和大學(xué)畢業(yè)生之間的供需失衡，矛盾突出。

十一、在就業(yè)市場上存在著一定的性別歧視現(xiàn)象。某些用人單位在招聘會中會明文規(guī)定只要男性，或者在選擇員工時傾向于選擇男性，存在一定的性別歧視。這是因?yàn)椴糠钟萌藛挝徽J(rèn)為女大學(xué)生今后的生育和哺乳以及家庭拖累和降低了女大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展后勁，也加大了使用女大學(xué)生的勞動力成本，從而使女大學(xué)生就業(yè)處于困境和不利地位。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)作業(yè)

當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)

李海燕201106423113

摘要：當(dāng)前，在激烈的社會競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，社會各界、用人單位對新一代大學(xué)生的要求越來越高，這就給大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)增加了諸多挑戰(zhàn)和難題。本文利用參考文獻(xiàn)法和資料分析法，就當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)做簡要的梳理，旨在為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生分析當(dāng)前的就業(yè)情況，同時也幫助我們正確清楚的認(rèn)識未來面臨的諸多困難和難題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

21世紀(jì)，中國正處于社會急劇變遷的特殊時期，面對復(fù)雜的社會環(huán)境和激烈的社會競爭，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的形勢就顯得更加嚴(yán)峻。本文綜合相關(guān)資料和文獻(xiàn)，對當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行綜合梳理：

一、隨著就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)逐漸受到廣大大學(xué)畢業(yè)生的歡迎。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工業(yè)化、信息化、市場化、社會化在自然與人為作用中不斷嵌入社會生活的方方面面。在國家政策和社會各界的宣傳與引導(dǎo)下，越來越多的大學(xué)生開始選擇自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。自主擇業(yè)能讓大學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢和興趣愛好，自主的選擇工作單位和職業(yè)；自主創(chuàng)業(yè)會激發(fā)大學(xué)生的潛能和素質(zhì)，熱愛自由職業(yè)的人大多會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，不受別人的管制和其他的人身拘束。

二、學(xué)歷的層次性和專業(yè)不對口使大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢。由

于我國當(dāng)前大學(xué)的擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生的人數(shù)每年劇增，使得大學(xué)畢業(yè)生年年劇增。近三年來，每年畢業(yè)的大學(xué)生都將近六七百萬。在近七百萬的大學(xué)生中，大家的學(xué)歷一樣，加上專業(yè)不對口或偏冷門使得大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢地位，沒有競爭優(yōu)勢。

三、就業(yè)選擇從單一性走向多元化。隨著社會就業(yè)制度和就業(yè)壓力的增大，當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會主動適應(yīng)社會，體現(xiàn)了很強(qiáng)的主動意識、自我意識、競爭意識和適應(yīng)能力，以更加多元化的選擇主動適應(yīng)新的就業(yè)形勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.在就業(yè)類型上，大學(xué)生的就業(yè)去向范圍增加，從以往的無風(fēng)險的國有性質(zhì)的單位走向風(fēng)險性單位，如：民營大中型企業(yè)、私營企業(yè)等各行各業(yè)。如今的大學(xué)生遍地開花，每個行業(yè)都有大學(xué)生的足跡可循。

2.從就業(yè)的地理位置上看，以往的很多大學(xué)生在就業(yè)時，考慮到距離與發(fā)展環(huán)境、前途時，都傾向于家鄉(xiāng)、大城市或自己熟悉的地方?，F(xiàn)如今，在新的就業(yè)環(huán)境形勢下，很多大學(xué)生更多的選擇有廣闊的發(fā)展空間、就業(yè)機(jī)會的地理位置，更有甚者哪里需要我們就到哪里，如大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)等。

3.在就業(yè)途徑上，以往的就業(yè)崗位單一，選擇面窄，而現(xiàn)在的就業(yè)途徑多樣化，如自主就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、繼續(xù)深造、出國留學(xué)等等。

四、就業(yè)時更加注重和追求物質(zhì)福利程度。在當(dāng)今社會，受不正之風(fēng)—拜金主義、金錢至上等歪風(fēng)邪氣的不良影響，很多大學(xué)生在就

業(yè)時都會更加注重職業(yè)的含金量，就業(yè)選擇的福利化趨勢非常突出。大學(xué)生在實(shí)際選擇職業(yè)時首先考慮的因素則是薪酬和待遇，而對于實(shí)現(xiàn)自我價值和迎合自我優(yōu)勢與興趣愛好沒有過多的要求，甚至專業(yè)是否對口也沒有考慮。由于歷史和觀念的原因，大學(xué)生在就業(yè)選擇過程中還是偏愛工作穩(wěn)定、福利好、壓力不大的體制內(nèi)單位。特別是在金融危機(jī)的影響下，這種趨勢愈加明顯，大學(xué)生報考公務(wù)員熱也說明這種趨勢走向。

五、很多大學(xué)生期望從事低風(fēng)險的工作。面對當(dāng)前的就業(yè)高壓和激烈的社會競爭，加上很多大學(xué)生在校期間專業(yè)知識和相關(guān)知識能力不足，又缺乏一定的社會工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等自身原因，大學(xué)生對就業(yè)壓力的承受力不夠，心理素質(zhì)方面、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)競爭的激情比較欠缺，所以就導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時傾向于選擇低風(fēng)險型的工作崗位和職業(yè)走向。出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因是因?yàn)橛萌藛挝晃{畢業(yè)生的能力減弱與畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致畢業(yè)生不同程度地出現(xiàn)就業(yè)恐慌癥，進(jìn)而使大學(xué)生產(chǎn)生對高風(fēng)險職業(yè)的過分排斥。

六、社會對大學(xué)生的期望越來越高，用人單位對大學(xué)生的要求也越來越高。由于就業(yè)競爭日益激烈，社會、用人單位對畢業(yè)生要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，他們不僅注重大學(xué)生的綜合能力，而且挑選其學(xué)校和學(xué)歷層次；不僅注重學(xué)生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績要好，政治和思想道德素質(zhì)要高，而且身心要健康。三好學(xué)生、學(xué)生黨員和學(xué)生干部，以及誠實(shí)可信、踏實(shí)肯干，具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊精神的畢

業(yè)生普遍受到歡迎；復(fù)合型、外向型、開拓型及具有創(chuàng)新意識的學(xué)生日益受到用人單位的青睞；畢業(yè)生的實(shí)際動手能力已成為許多用人單位所要考核的內(nèi)容；外語四級、計算機(jī)二級證書等也成為一些地區(qū)和單位接受大學(xué)畢業(yè)生的基本條件之一?？傊?，用人單位接受大學(xué)畢業(yè)生已從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”，從“饑不擇食”轉(zhuǎn)為“挑肥揀瘦”，他們選擇人才更加注重的是素質(zhì)、能力和品德。

當(dāng)然了，除此之外，用人單位對工作經(jīng)驗(yàn)的要求也增加了大學(xué)畢業(yè)生的求職難度。為了節(jié)省人力培訓(xùn)成本，縮短人才培訓(xùn)周期，選擇成熟、有一定技能和經(jīng)驗(yàn)的求職者必然成為用人單位的第一選擇。據(jù)統(tǒng)計，在山西省招聘會上，有近90%的單位有“需要工作經(jīng)驗(yàn)”的招聘要求，這就大大增加了應(yīng)屆畢業(yè)生求職的難度。

七、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念發(fā)生了明顯的變化。這些變化表現(xiàn)在多個方面，如就業(yè)心理越來越成熟，就業(yè)的期望把握的適中；就業(yè)的意識明確，選擇就業(yè)途徑多樣化；就業(yè)的地域跨度大；選擇自主就業(yè)、自由職業(yè)者和自主創(chuàng)業(yè)的人也越來越多等等。

八、具有專業(yè)技術(shù)能力的專業(yè)學(xué)生普遍槍手，文科類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭相對激烈。與具有專業(yè)技術(shù)能力的理工科大學(xué)畢業(yè)生相比，文科生的就業(yè)相對嚴(yán)峻，在將近七百萬的大學(xué)畢業(yè)生中，作為文科生如果你沒有過硬的本領(lǐng)是很難找工作的，因?yàn)槲目粕蠖家粯?，社會?shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，沒有技術(shù)能力，動手能力不強(qiáng)，專業(yè)和綜合知識不牢固等，這些劣勢將會成為我們找工作路上的攔路虎、絆腳石。

九、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為缺乏誠信，就業(yè)隱患多。在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)畢業(yè)生面對著巨大的就業(yè)壓力。為了能夠找到工作，有的大學(xué)生挖空心思去包裝或偽裝自己。當(dāng)我們問及“大學(xué)生是否會因就業(yè)而造假”時，78.6%的大學(xué)生選擇“會”。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生求職簡歷普遍存在“注水”這一現(xiàn)象，少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的自薦材料內(nèi)容失真，言過其實(shí)，甚至造假，如涂改學(xué)習(xí)成績，把別人的等級證書、獎學(xué)金證書、優(yōu)秀學(xué)生干部獎狀以及發(fā)表過的文章，利用復(fù)印機(jī)改頭換面為己所用。此外，近幾年畢業(yè)生擇業(yè)過程中違約率逐年上升，其中大部分違約都是畢業(yè)生自己提出的。在問及“求職過程中，您會簽約后跳槽嗎？”有63.8%的大學(xué)生選擇“會”。畢業(yè)生求職心切。常常因擔(dān)心找不到合適自己的崗位，缺乏慎重考慮，遇到愿意接收的單位就馬上簽訂雇傭合約，草率簽約后，卻又不安于現(xiàn)狀，隨時做好違約的準(zhǔn)備。

十、就業(yè)崗位與大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量之間的供需不平衡。隨著擴(kuò)招大學(xué)生數(shù)量的增多，社會上的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而新增的工作崗位及其有限，加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響，造成了就業(yè)崗位和大學(xué)畢業(yè)生之間的供需失衡，矛盾突出。

十一、在就業(yè)市場上存在著一定的性別歧視現(xiàn)象。某些用人單位在招聘會中會明文規(guī)定只要男性，或者在選擇員工時傾向于選擇男性，存在一定的性別歧視。這是因?yàn)椴糠钟萌藛挝徽J(rèn)為女大學(xué)生今后的生育和哺乳以及家庭拖累和降低了女大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展后勁，也加大了使用女大學(xué)生的勞動力成本，從而使女大學(xué)生就業(yè)處于困境和不利地位。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和不足

當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和不足

班級：機(jī)械56

學(xué)號：2150100196

姓名：熊健

當(dāng)代的大學(xué)生有許多鮮明的特點(diǎn)，當(dāng)然，我們也有許多的不足。然而這些很多都來源于泛泛而談，難免有一些不切實(shí)際。通過對企業(yè)的調(diào)查，我們可以更加全面的詳細(xì)的了解當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和不足。

采訪公司：優(yōu)勝教育集團(tuán)

采訪地點(diǎn)：西安市高新區(qū)優(yōu)勝教育科技四路校區(qū)

采訪時間：2016年11月20日星期日下午3；00到5；00 采訪對象：優(yōu)勝教育科技四路校區(qū)校長陳伴

公司簡介：優(yōu)勝教育集團(tuán)致力于中國個性化教育體系的研究和實(shí)踐，2006年建立教育研究院，由近千名一線教師和教育專家組成精英團(tuán)隊，在個性化教育領(lǐng)域里形成了以“YOUWIN教學(xué)法”為代表的獨(dú)特的個性化教育體系和模式。優(yōu)勝教育集團(tuán)作為個性化教育行業(yè)的開創(chuàng)者，憑借著16年的教育品牌運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了多項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。700余家校區(qū)分布于全國100多個大中城市。累計輔導(dǎo)中小學(xué)生超過1,200,000人次。優(yōu)勝教育集團(tuán)是中國著名的個性化教育集團(tuán)，15年專注個性化教育，旗下涵蓋針對6-18歲學(xué)生群的全科輔導(dǎo)和學(xué)能素質(zhì)培養(yǎng)項目。優(yōu)勝教育集團(tuán)堅持以人為本的教育思想，以一流的專業(yè)師資團(tuán)隊、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地服務(wù)社會，是目前國內(nèi)個性化輔導(dǎo)行業(yè)的領(lǐng)軍品牌。

問：請問您認(rèn)為當(dāng)代的大學(xué)生在行為上有哪些特點(diǎn)呢？ 答：行為上的特點(diǎn)是在各方各面都有的。例如：當(dāng)代的大學(xué)生活潑好動、反應(yīng)迅速、思維靈活、易適應(yīng)環(huán)境，他們也喜歡交往，但做事粗枝大葉、情緒不穩(wěn)定，注意力也容易轉(zhuǎn)移。對于企業(yè)而言，大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)不夠穩(wěn)重，心理承受能力比較差，多數(shù)沒主見，眼高手低卻又不愿意接受現(xiàn)實(shí)。對于教育本身來說，應(yīng)試教育在中國大學(xué)生的身上刻下了永不磨滅的傷痕，大學(xué)生的理論知識深厚，但一旦進(jìn)入社會便會感覺與社會格格不入，因?yàn)樗麄兩鐣?shí)踐能力嚴(yán)重缺乏。對于社會而言，大學(xué)生普遍缺乏處世的方法，對社會了解片面，又不肯放下架子內(nèi)省一下，愛慕虛榮，怕吃苦。舉個例子：面對社會的負(fù)面現(xiàn)象，很多人喜歡埋怨，并不去正面接受、理解，并通過積極的思考使自己進(jìn)步。因此很多人在心理上對社會的認(rèn)識發(fā)生畸形變化，長此以往，會對社會缺乏信任，導(dǎo)致自身安全感越來越低。除此之外，大學(xué)生具有較高的道德認(rèn)知，無論是在社會公德還是私德上，他們都知道什么是社會所提倡的，什么是社會所摒棄的。他們唾棄社會上一些道德敗壞影響社會風(fēng)氣的事情，但一旦他們是事件的當(dāng)事人，他們也會按照他們原先鄙夷的方法去做，他們會認(rèn)為這是迫不得已，是社會逼迫他們這樣做的。大學(xué)生追求社會公平與平等，注重公開競爭，批判社會中的“暗箱操作”，但一旦他們是此類事件的受益者時，很多大學(xué)生也會毫不猶豫的這樣去做。問：您認(rèn)為大學(xué)生思想上具有哪些特點(diǎn)呢？ 答：當(dāng)代大學(xué)生思想主流積極向上，但也有一些消極傾向。這個問題我分幾點(diǎn)來回答你。第一點(diǎn)就是他們政治意識較高，關(guān)注國家大事，愛國意識強(qiáng)烈。當(dāng)代大學(xué)生不僅僅局限于自己生活的小圈子中，他們更關(guān)注外部世界，具有較高的政治認(rèn)同感，關(guān)心世界特別是自己國家的大事。例如：在神州飛船發(fā)射成功的偉大時刻，他們歡呼雀躍，他們也分享著中國日益強(qiáng)大的喜悅，他們也思索著如何和平解決臺灣問題。特別是在涉及國家榮譽(yù)、民族根本利益和前途命運(yùn)的重大事件時，他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情和社會責(zé)任感。比如，08年北京奧運(yùn)會的志愿者中有很大一部分就來自于大學(xué)生，他們用自己的積極行動來表達(dá)對國家的熱愛，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。第二點(diǎn)就是積極向上的人生價值追求，具有較高的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。大學(xué)生的人生態(tài)度積極向上，追求學(xué)業(yè)有成，事業(yè)成功，不愿虛度人生，積極奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價值。第三點(diǎn)就是大學(xué)生也具有較高的道德素質(zhì)，遵守社會公德，在個人品質(zhì)方面也表現(xiàn)出較好的品性。努力把自己塑造成一個有益于社會的人，積極承擔(dān)起社會賦予他們的責(zé)任。

問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生有哪些不足之處呢？

答：總的來說，當(dāng)代大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钥嗄芰η啡?，他們個性自信但規(guī)則能力弱，他們的自我自主但獨(dú)立能力缺乏。除此之外，他們也不是生活在真空中，其思想也受到了整個社會大環(huán)境的影響，受到了社會上一些不良風(fēng)氣的污染。比如現(xiàn)在一部分大學(xué)生誠信缺失問題引起社會關(guān)注，考試弄虛作假、學(xué)術(shù)抄襲、簡歷注水、投機(jī)取巧等等。受市場經(jīng)濟(jì)趨利思想的影響，部分大學(xué)生越來越看重實(shí)效和利益，表現(xiàn)出明顯的拜金主義和功利主義傾向，過分追求個人利益，嚴(yán)重忽視對社會因盡的義務(wù)，“利己”思想明顯。當(dāng)代大學(xué)生的理想較實(shí)際普遍都是偏高，對自己、他人和社會的期望都很高，一旦真正投入社會便容易產(chǎn)生“理想幻滅”的感覺，因?yàn)樗麄兊氖艽炜箵裟芰Σ蛔?。?dāng)代的一些大學(xué)生在待人接物、為人處事、情感反應(yīng)及意志行為表現(xiàn)出與常人格格不入或不相協(xié)調(diào)，有紊亂不定的心理特點(diǎn)和難以相處的人際關(guān)系，他們認(rèn)為自己對別人無責(zé)任，總是把責(zé)任和錯誤歸于他人。常帶著猜疑、仇視看問題，總無事生非，弄得左鄰右舍雞犬不寧，自己則泰然自若，自己從不以為自己有什么不妥或疾病需要求救于人。還有部分大學(xué)生敏感多疑、主觀固執(zhí)、心胸狹隘、好嫉妒，自我評價高、易沖動和詭辯，常懷疑別人的用心，報復(fù)心強(qiáng)，而且對批評的反應(yīng)是憤怒、羞愧或感到恥辱，他們喜歡指使他人，過分自高自大，對自己的才能夸大其詞希望成為別人關(guān)注的中心，缺乏同情心，有很強(qiáng)的嫉妒心。除此之外，還有部分的大學(xué)生過分的認(rèn)真和自我控制，十分注意細(xì)節(jié)和追求完美，做事反復(fù)檢查仍放心不下，常感緊張、苦惱和焦慮，易發(fā)生強(qiáng)迫性神經(jīng)癥，還有一部分大學(xué)生缺乏自主自信和獨(dú)立意識，過多依賴他人，總想求助于他人幫助，有被動服從他人的愿望。雖然當(dāng)代大學(xué)生與世界接軌很快，與世界幾乎不存在什么隔閡，但當(dāng)代中國大學(xué)生受中國傳統(tǒng)思想的影響依舊根深蒂固，因?yàn)樗麄冏孕【褪苤袊鴤鹘y(tǒng)思想的熏陶。他們繼承了中國傳統(tǒng)思想中的精華，同時也受著消極因素的影響。

總結(jié)：

當(dāng)代的大學(xué)生在年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和社會角色都有自己的特點(diǎn)，成為當(dāng)代中國社會中的一個獨(dú)特而耀眼的群體。大學(xué)生年齡都在二十左右，他們精力充沛，是社會中最活躍的一個群體，對外界充滿了熱情與活力。就全體社會而言，大學(xué)生又是一個文化素質(zhì)較高的群體。正因如此，大學(xué)生也承載了更多的社會責(zé)任與家庭責(zé)任，社會和家庭都對大學(xué)生寄予了很高的期望。

當(dāng)代大學(xué)生接受的新生事物比較多，他們追求個性、強(qiáng)調(diào)自主、思維獨(dú)立，不愿意接受被別人強(qiáng)加的觀點(diǎn)和想法。中國大學(xué)生接受了自由平等、民主法治、公平競爭的思想，大學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)新性得到了充分的發(fā)揮，敢于追求自己的合理利益，注重自己自身能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，同時個人主體意識不斷增強(qiáng)。

雖然當(dāng)代大學(xué)生吃苦能力欠缺，個性自信但規(guī)則能力弱，自我自主但獨(dú)立能力缺乏。但是我們有積極向上、勇往直前的信念，敢于冒險、敢于拼搏的勇氣，我相信我們會把中國建設(shè)的越來越美好的。