第一篇：渦街流量計測量壓縮空氣實(shí)踐問題分析

渦街流量計測量壓縮空氣實(shí)踐問題分析

渦街流量計壓縮空氣流量計經(jīng)過實(shí)踐，如下幾個方面對渦街流量計的使用都有影響，應(yīng)對這些問題進(jìn)行分析。

(1)渦街流量計的測量范圍較大，一般10：1，但測量下限受許多因素限制：Re＞10000是渦街流量計工作的最基本條件，除此以外，它還受旋渦能量的限制，介質(zhì)流速較低，則旋渦的強(qiáng)度、旋轉(zhuǎn)速度也低，渦街流量計難以引起傳感元件產(chǎn)生響應(yīng)信號，旋渦頻率f也小，還會使信號處理發(fā)生困難。測量上限則受傳感器的頻率響應(yīng)(如磁敏式一般不超過400Hz)和電路的頻率限制，因此設(shè)計時一定要對流速范圍進(jìn)行計算、核算，根據(jù)流體的流速進(jìn)行選擇。使用現(xiàn)場環(huán)境條件復(fù)雜，選型時除注意環(huán)境溫度、濕度、氣氛等條件外，還要考慮電磁干擾。

(2)渦街流量計振動也是該類儀表的一大勁敵。因此在使用時注意避免機(jī)械振動，尤其是管道的橫向振動(垂直于管道軸線又垂直旋渦發(fā)生體軸線的振動s u r e1 7.c o m，這種影響在流量計結(jié)構(gòu)設(shè)計上是無法抑制和消除的。由于渦街信號對流場影響同樣敏感，故直管段長度不能保證穩(wěn)定渦街所必要的流動條件時，是不宜選用的。即使是抗振性較強(qiáng)的電容式、超聲波式，保證流體為充分發(fā)展的單向流，也是不可忽略的。(3)介質(zhì)溫度對渦街流量計的使用性能也有很大的影響。如壓力應(yīng)力式渦街流量計不能長期使用在300℃狀態(tài)下，因其絕緣阻抗會由常溫下的10MΩ～100MΩ急降至1MΩ～10KΩ，輸出信號也變小，導(dǎo)致測量特性惡化，對此宜選用磁敏式或電容式結(jié)構(gòu)。在測量系統(tǒng)中，傳感器與轉(zhuǎn)換器宜采用分離安裝方式，以免長期高溫影響儀表可靠性和使用壽命。

第二篇：智能化渦街流量計測量系統(tǒng)

智能化渦街流量計測量系統(tǒng)

韓麗 王式民 歸柯庭

東南大學(xué)動力工程系（南京210096）

摘 要 介紹一種通過鍵盤輸入系數(shù)修正渦街流量計非線性的方法。用MCS-51單片機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和檢測，并討論在以8031單片機(jī)為微處理器的智能化儀表中采用一片8155實(shí)現(xiàn)智能儀表鍵盤/顯示器及打印機(jī)接口的最小化硬件設(shè)計技術(shù)。

主題詞 渦街 流量 非線性修正 最小化硬件接口

Abstract A method of modifying the nonlinearity of vortex-shedding meter by keying in factors is introduced.Monolithic processor MCS-51 can be used for data processing and detecting and one-chip processor 8155 can be applied to intelligent instruments with chip microprocessor 8031 for minimized hardware design for interfacing of keyboard/display and printer.Subject Headings Vortex, Flow, Nonlinear modification, Minimized hardware interface

前言

在石油、化工等生產(chǎn)過程中，對管道內(nèi)液體和氣體的流量進(jìn)行測量和控制是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化的重要組成部分。渦街流量計具有量程寬，無可動部件，運(yùn)行可靠，維護(hù)簡單，壓力損失小，具有一定的計量精度等優(yōu)點(diǎn)。[1]特別是在很寬的范圍內(nèi)，它的測量與介質(zhì)的密度、粘度等物性參數(shù)無關(guān)，因而受到普遍歡迎。本文介紹應(yīng)用MCS一51單片機(jī)設(shè)計的智能渦街流量計，對渦街流量計固有的非線性進(jìn)行修正，并具有顯示、打印、檢測參數(shù)的種類以及數(shù)據(jù)處理等功能，從而拓寬了渦街流量計的應(yīng)用范圍。

工作原理

渦街流量計是基于卡門渦街原理制成的一種流體振蕩性流量計。即在流動的流體中放置一個非流線型的對稱形狀的物體（渦街流量傳感器中稱之為漩渦發(fā)生體），就會在其下流兩側(cè)產(chǎn)生兩列有規(guī)律的漩渦即卡門渦街，其漩渦頻率正比于來流速度：[2]

F＝Stu／d

（1）

式中 F—渦街頻率

d—漩渦發(fā)生體寬度

u—來流速度

St—斯特勞哈爾數(shù)

St的值與漩渦發(fā)生體寬度d和雷諾數(shù)Re有關(guān)。當(dāng)雷諾數(shù)Re＜2×104情況下，St為變數(shù)：當(dāng)Re在2×104～7×106的范圍內(nèi)，St值基本上保持不變，這段范圍為流量計的基本測量范圍。

式（1）表明，當(dāng)d和St為定值時，漩渦產(chǎn)生的頻率F與流體的平均流速u成正比，利用這一特性制成了渦街流量計。由于渦街傳感器所測的并不是平均流速，而大約是漩渦發(fā)生體兩側(cè)的流速。[3]對于湍流狀態(tài)，不同的雷諾數(shù)下，流速分布規(guī)律是不同的。即不同的流速下具有不同的流速分布，進(jìn)而說明了渦街流量傳感器檢測到的主要反映漩渦發(fā)生體兩側(cè)的流速與管道平均流速的關(guān)系不是唯一確定的。這說明渦街流量傳感器的非線性誤差是其檢測機(jī)理所決定的。在實(shí)際使用時，先繪出傳感器的儀表系數(shù)與頻率的試驗(yàn)曲線f(F)。

K= f(F)=KG（F）

（2）

式中G（F）是同一口徑的各臺儀表相同的曲線形狀（僅是位移不同）。K是平均儀表系數(shù)。在本文應(yīng)用MCS一51單片機(jī)的智能渦街流量計中，通過將試驗(yàn)曲線形狀G（F）事先固化于流量計的EPROM中，和讓用戶結(jié)合現(xiàn)場具體工況通過鍵盤輸入K的值，實(shí)現(xiàn)渦街傳感器的非線性修正。

硬件設(shè)計

圖1是系統(tǒng)的硬件原理框圖。

圖1 硬件原理框圖

根據(jù)設(shè)計要求，單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)[4]包括：（1）接受變送器送來的與流量成正比的脈沖，并對其定時、計數(shù)的電路；（2）顯示器，鍵盤，打印機(jī)接口電路；（3）外部存儲器的擴(kuò)展電路；主要電路介紹如下： 1 鍵盤/顯示器及打印機(jī)接口[5]

為使接口硬件盡可能少，設(shè)計時，僅用一片8155I/O接口芯片完成智能化儀表的鍵盤輸入，LED輸出和打印機(jī)輸出的接口任務(wù)。將8155的PC口用作顯示自選通和鍵盤掃描輸出，PB口用作顯示字段及小數(shù)點(diǎn)的輸出，8031外部中斷INTO用作鍵盤響應(yīng)輸入，PA口用作外接打印機(jī)的輸出。如圖2所示。

圖2 鍵盤/顯示器及打印機(jī)接口電路

（1）顯示器接口設(shè)計

設(shè)計6位LED顯示器作為儀表的顯示輸出。8155的PB口定義為輸出口，其中低四位PB0～PB3輸出顯示數(shù)據(jù)的BCD碼，并經(jīng)74LS249 BCD譯碼器譯碼后送LED的段碼端，PB4作為測量結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位經(jīng)驅(qū)動器后接LED的小數(shù)點(diǎn)發(fā)光段；PB5作為極性控制位單獨(dú)控制一個發(fā)光二極管以顯示測量結(jié)果的正負(fù)。8155的PC口定義為輸出口，PC0～PC5分別控制6位LED的位選通，實(shí)現(xiàn)動態(tài)掃描方式顯示。

（2）鍵盤接口設(shè)計

在圖2所示的鍵盤接口中，由6個鍵組成鍵盤。8031用外部中斷INTO作為鍵盤狀態(tài)輸出。在6個鍵中，其中兩個鍵定義為“加一鍵”和“減一鍵”。另外4個鍵分別為打印鍵，編程鍵，選項(xiàng)鍵以及復(fù)位鍵。按下編程鍵后，進(jìn)入編程狀態(tài)，用戶輸入平均儀表系數(shù)。選項(xiàng)鍵用來確定顯示那種流量表達(dá)方式（如體積流量、質(zhì)量流量等），鍵盤的列掃描信號來自于PC口輸出的LED位選通信號：鍵盤的行輸入信號由鍵盤是否閉合得到。沒鍵按下，鍵狀態(tài)為開，INTO位高電平，中斷不被觸發(fā)；若有鍵按下，鍵狀態(tài)為閉，INTO由高點(diǎn)平變?yōu)榈碗娖?，中斷由信號下降沿觸發(fā)，從而向CPU發(fā)出中斷請求。CPU響應(yīng)中斷后讀取PC口的輸出狀態(tài)，判斷PC0～PC5輸出的低電平為即可完成鍵掃描和鍵識別。

（3）打印機(jī)接口設(shè)計

采用GP一16通用智能微型打印機(jī)，自帶8039單片機(jī)。它可以把8031送來的數(shù)據(jù)以字符串、數(shù)據(jù)或圖形三種方式打印出來；它與儀表的接口設(shè)計如圖2所示，它的8根雙向三態(tài)數(shù)據(jù)線D0～D7直接與8155的PA0～PA7相連，片選信號CS與8155的片選信號公用單片機(jī)系統(tǒng)譯碼器輸出的端口地址Y7，WR和RD直接與8031的WR，RD相連，其硬件設(shè)計非常簡單。外部存儲器的擴(kuò)展

（1）程序存儲器EPROM的擴(kuò)展

由于8031片內(nèi)沒有EPROM，故8031單片機(jī)需要外擴(kuò)一片EPROM2764（8K字節(jié)）。在P0口送出的低8位地址時，地址由信號ALE的下降沿控制鎖存到鎖存器中，高5位由P2.0～P2.4提供，鎖存器采用74LS373鎖存器，控制端直接與ALE相連。則程序存儲器讀選通信號PSEN控制EPROM2764的輸出允許端OE。

（2）數(shù)據(jù)存儲器的擴(kuò)展

MCS一51單片機(jī)內(nèi)RAM為128個字節(jié)，因其容量不能滿足設(shè)計要求，故本機(jī)擴(kuò)展8K字節(jié)靜態(tài)RAM6264一片。本機(jī)外擴(kuò)展的RAM和EPROM電路如圖3所示：

圖3 外部存儲器擴(kuò)展

從圖中可以看出EPROM2764與RAM6264的地址范圍是相同的，但是它們的控制信號是不一樣的。2764的選通信號是PSEN，而6264的讀入或?qū)懭胧强縍D或WR型號控制，所以不會產(chǎn)生數(shù)據(jù)沖突問題。

軟件設(shè)計[6]

本機(jī)軟件采用模塊結(jié)構(gòu)，其4個主要部分分別如下。主程序

主程序?yàn)楸緝x器的監(jiān)測程序。在程序運(yùn)行中，必須首先對系統(tǒng)進(jìn)行初始化，清各工作單元，置計數(shù)器及標(biāo)志位初值，自檢指示燈，開中斷，啟動計數(shù)器等工作。儀器采用微型鍵盤和LED指示燈相配合，使儀器的各種功能清晰有序。

鍵盤子程序包括：掃描鍵盤子程序。其功能是尋找是否有鍵按下，輸入鍵值程序；鍵值掃描程序；表驅(qū)動程序；通用顯示子程序等。鍵值掃描子程序的功能是根據(jù)按鍵的位置一行行的掃描。表驅(qū)動程序是判斷按鍵是哪種功能鍵。通用顯示子程序的功能是將顯示緩沖區(qū)中的字碼轉(zhuǎn)換成段碼送入顯示器中，顯示各種字型。幾乎所有程序中都要用到這一程序，因此稱之為通用顯示子程序，以便與顯示功能塊相區(qū)別。中斷服務(wù)程序

儀器的測量、轉(zhuǎn)換等程序均通過中斷方式同主程序相連，單片機(jī)內(nèi)的兩個定時器計數(shù)器作為閘門使用。因?yàn)榱髁款l率的測量很重要，所以定時器TO被用來測評，并定為高級中斷。測量測頻中斷服務(wù)子程序流程圖如圖4所示。功能塊程序

儀器通過鍵盤輸入命令，可隨時得到用戶所需的結(jié)果，這就要用到功能程序塊。功能程序塊包括：顯示、打印、清零等功能塊。顯示功能塊的作用是根據(jù)用戶的需要轉(zhuǎn)入相應(yīng)的入口參數(shù)，再經(jīng)過碼之轉(zhuǎn)換，送至顯示緩沖區(qū)中。打印程序包括打印質(zhì)量流量及體積流量、瞬時流量及累計流量。使用計算子程序主要包括計算流量的程序

采用的是浮點(diǎn)制運(yùn)算子程序，這些運(yùn)算子程序可直接調(diào)用。

結(jié)

論

采用上述設(shè)計的智能化渦街流量計，可讓用戶結(jié)合現(xiàn)場具體工況，通過鍵盤方便地輸入校正系數(shù)，完成了對渦街流量計非線性修正，拓寬了渦街流量計的應(yīng)用范圍。

圖4 TO的中斷子程序框圖

參 考 文 獻(xiàn) 戴昌輝 流體流動測量 北京：航空工業(yè)出版社，1991 2 朱德祥 流量儀表原理和應(yīng)用 南京：華東華工學(xué)院出版社，1992 3 王超等 高精度智能化渦街流量變送器的研究 儀器儀表學(xué)報，2000，8 4 徐愛鈞 智能化測量控制儀表原理與設(shè)計 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，1995 5 駱德漢 智能化儀表鍵盤/顯示器設(shè)計技術(shù) 自動化與儀表，1990，3 6 何立民 單片機(jī)應(yīng)用文集 北京：北京航空航天大學(xué)出版社，1991

第三篇：告訴你如何做渦街流量計的防雷工作

告訴你如何做渦街流量計的防雷工作

夏季多雨多雷電,除了防雨之外,另外要注意的是如何防雷電對渦街流量計的損害,下面來講解下如果來保護(hù)好渦街流量計.雷電對渦街流量計引起的危害：

1、雷電經(jīng)過電源部分侵入燒壞儀表。

2、雷電產(chǎn)生的同時伴隨強(qiáng)大磁場儀表電子元件產(chǎn)生磁感應(yīng)，瞬間生成強(qiáng)電壓和電流，擊穿絕緣燒壞儀表。

3、雷電脈沖波經(jīng)過無線網(wǎng)絡(luò)侵入流量儀燒壞通訊芯片或儀表。

防雷工作很難實(shí)施，主要存在以下問題：

1、儀表通常安裝在人少去，路難走的地方。

2、熱力管線很長，架空地埋的方式都有。

3、用戶一般都在開發(fā)區(qū)，距離熱電廠位置較遠(yuǎn)，地廣人稀，架空管線相對成了雷擊對象。

4、城區(qū)的供熱主要是飯店，浴室等，這些地方大地相對環(huán)境污染較嚴(yán)重，土壤電解質(zhì)濃度較高，容易被雷擊。

5、儀表及儀表箱通常安裝在室外。風(fēng)吹雨淋，容易被銹蝕氧化，接地效果越來越差。高空架設(shè)的電線也是雷擊的對象，gprs無線抄表系統(tǒng)，其中的遠(yuǎn)傳通信容易受到雷擊波的沖擊引起儀表損壞。

工作中需改進(jìn)的方面如下：

1、制定工作計劃和管理制度，在每年的雷雨季節(jié)前對所有用戶安裝的渦街流量計做定期檢查。

2、測量全部接地裝置，應(yīng)符合安全要求。若發(fā)現(xiàn)接地電阻值有很大變化時，應(yīng)對接地系統(tǒng)進(jìn)行全面檢查，必要時可補(bǔ)打接地樁。

3、防雷裝置各部分導(dǎo)體因腐蝕或其他原因引起折斷、銹蝕達(dá)30%以上時，必須進(jìn)行更換。

4、檢查接地裝置周圍的土壤有無沉陷現(xiàn)象等。

通常采用的雷擊方案：

1、外部防雷。包括避雷針、避雷帶、引下線、接地極等等。

2、內(nèi)部防雷。在需要保護(hù)設(shè)備的前端安裝合適的防雷器，使設(shè)備，線路與大地形成一個有條件的等電位體。

兩者相輔相成，缺一不可。外部防雷系統(tǒng)保護(hù)建筑物本體免受雷擊，而內(nèi)部防雷是防止感應(yīng)雷和其他形式的過電壓侵入設(shè)備造成損壞，這是外部防雷無法保證的。防雷工作是一項(xiàng)持久性工作，在工作中要不斷摸索和改進(jìn)，提高工作效率和計量管理水平。

第四篇：南通國儀自動化儀表有限公司淺談渦街流量計的工作原理及特點(diǎn)[定稿]

渦街流量計是基于卡門渦街原理而研制成功的一種具有國際先進(jìn)水平的新型流量計。由于它具有其它流量計不可兼得的優(yōu)點(diǎn)，自七十年代以來得到了迅速發(fā)展，據(jù)有 關(guān)資料顯示，現(xiàn)在日本，歐美等發(fā)達(dá)國家使用渦街流量計的比例大幅度上升，已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。將在未來流量儀表中占主導(dǎo)地位，是孔板流量計最理想的替代產(chǎn)品。

渦街流量傳感器適用于測量過熱蒸汽、飽和蒸汽、壓縮空氣和一般氣體、水和液體的質(zhì)量流量和體積流量。

智能渦街流量計的特點(diǎn)

★結(jié)構(gòu)簡單而牢固，無可動部件，可靠性高，長期運(yùn)行十分可靠。

★安裝簡單，維護(hù)十分方便。

★檢測傳感器不直接接觸被測介質(zhì)，性能穩(wěn)定，壽命長。

★輸出是與流量成正比的脈沖信號，無零點(diǎn)漂移，精度高。

★測量范圍寬，量程比可達(dá)1∶10。我公司產(chǎn)品量程比可達(dá)1：40.★壓力損失較小，運(yùn)行費(fèi)用低，更具節(jié)能意義。

★在一定的雷諾數(shù)范圍內(nèi)，輸出信號頻率不受流體物理性質(zhì)和組分變化的影響，儀表系數(shù)僅與漩渦發(fā)生體的形狀和尺寸有關(guān)，測量流體體積流量時無需補(bǔ)償，調(diào)換配件后一般無需重新標(biāo)定儀表系數(shù)。

★應(yīng)用范圍廣，蒸汽、氣體、液體的流量均可測量。

南通國儀自動化儀表有限公司內(nèi)部資料僅供參考

第五篇：高中化學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計的實(shí)踐分析

高中化學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計的實(shí)踐分析

摘要：課堂教學(xué)的重要載體是問題。教師應(yīng)找到新教材與課堂教學(xué)問題設(shè)計的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生參與思考和設(shè)計問題的過程，理解科學(xué)設(shè)計問題的方式。本文以酸堿滴定實(shí)驗(yàn)為例，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、以及課后反思對教學(xué)問題的設(shè)計進(jìn)行了實(shí)際分析。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；課堂教學(xué)；問題設(shè)計；實(shí)踐分析

引言：在高中化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，以解決問題為主線，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)，以此分析教學(xué)模式，注重新知識的獲得，掌握新理論的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題的過程，并應(yīng)用于生活實(shí)踐。在化學(xué)教學(xué)課堂的研究基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，分析和解決創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。本文將以酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行教學(xué)問題設(shè)計的實(shí)踐分析。1.課前教學(xué)問題設(shè)計

進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做好課前設(shè)計：為使教學(xué)問題設(shè)計實(shí)踐在課堂中進(jìn)展順利，要明確學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生。所以在課前教學(xué)問題設(shè)計需做到：熟悉教材，了解學(xué)生。

教學(xué)設(shè)計問題，需要實(shí)現(xiàn)三個方面:一是符合學(xué)生的實(shí)際能力水平，反映學(xué)生的自主權(quán)。教師應(yīng)選擇合適恰當(dāng)?shù)那榫?，提出正確的問題。二是從知識的角度來看，這樣的學(xué)生通常可以從某個問題出發(fā)，通過不同的方式，進(jìn)行不同程度的聯(lián)想，變化出不同類型的問題，問題多種多樣更能激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生開放思維和認(rèn)真的態(tài)度以及縝密的邏輯推理能力。

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、教學(xué)活動的組織者和教學(xué)實(shí)踐的參與者，教師所設(shè)計的課堂教學(xué)問題設(shè)計中存在的問題應(yīng)以認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的傳統(tǒng)問題為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的生活意識，從而激發(fā)學(xué)生的情境意識。1.1熟悉教材

中和滴定法是通過定量實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問題的一種操作方案，也是高中化學(xué)中一個三個定量之一，教材本部分綜合了計算材料濃度和pH值指標(biāo)等知識點(diǎn)，介紹了如何使用滴定法的知識，提出了定量分析方法，進(jìn)行了化學(xué)中和滴定分析、實(shí)現(xiàn)了從定性到定量的分析。

本文簡要介紹了定性分析和定量分析，并解釋了酸堿中和滴定的實(shí)際價值。然后詳細(xì)討論了未知濃度的氫氧化鈉溶液pH值變化。本知識點(diǎn)主要采用理論加實(shí)踐的教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，教師在課堂中演示滴定過程，講解如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測量的注意細(xì)節(jié)，以此培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)。1.2了解學(xué)生

了解學(xué)生是老師最根本的工作，高中學(xué)生在一年學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)成績開始分化了，但大多數(shù)學(xué)生的基本知識是扎實(shí)的，可以進(jìn)行積極的思考，可以就自己想要了解的問題進(jìn)行深入的討論。

首先，現(xiàn)有的學(xué)生知識基礎(chǔ):掌握酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)，并對pH值指標(biāo)的認(rèn)識有一定的了解，以及關(guān)于中和滴定的儀器知識，也具有初步的認(rèn)識。

其次，學(xué)生有基本的能力:學(xué)校學(xué)生有兩年多的化學(xué)知識儲備，具備一定的對定性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力和一些應(yīng)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2.課堂教學(xué)問題的設(shè)計 2.1引入教學(xué)問題

課堂教學(xué)問題的引入設(shè)計，必須引入吸引學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，同時要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有知識的水平，可以組織開展相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生好奇心，使學(xué)生從新的學(xué)習(xí)情境中獲得的有用的知識和展現(xiàn)獨(dú)特的思維，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會解決新的問題。

拿酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)為例，可以這樣設(shè)課堂教學(xué)問題： PH在醫(yī)療、環(huán)保、工農(nóng)業(yè)等方面有很多應(yīng)用。如調(diào)控體液PH輔助治療疾病及根據(jù)土壤PH的不同因地制宜，甚至生活中選擇合適的護(hù)發(fā)素調(diào)節(jié)頭發(fā)的PH等等。那么有哪些方法來測定溶液的準(zhǔn)確PH 呢？

2.2課堂過程教學(xué)問題設(shè)計

【問題設(shè)計一】今有未知濃度的NaOH溶液，你能想出多少種測定其PH的方法？

【問題設(shè)計二】為使酸堿中和滴定結(jié)果準(zhǔn)確，關(guān)鍵是什么？ 【問題設(shè)計三】如何準(zhǔn)確量取兩種溶液的體積？ 【問題設(shè)計四】如何準(zhǔn)確判斷酸堿恰好中和？

這種教學(xué)模式是按照“提出問題和解決問題”的思路發(fā)展起來的。各單元的設(shè)計可分為三個主要步驟：

一是創(chuàng)建問題情境，這是教學(xué)問題設(shè)計的準(zhǔn)備階段；二是以問題為導(dǎo)向、提出多方位解決方案，這是教學(xué)問題設(shè)計的具體實(shí)施階段；三是教學(xué)討論、課堂評價、課后反思，這是教學(xué)問題設(shè)計的完成階段。

具體實(shí)施策略：一是運(yùn)用興趣實(shí)驗(yàn)形成相關(guān)概念和理論，通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)情境，展現(xiàn)化學(xué)課堂特有的優(yōu)勢；二是背景設(shè)計的機(jī)制是以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為基礎(chǔ)的，因此，對待相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或問題。教師可能有不同的方法來處理，當(dāng)然，他們將會體現(xiàn)不同的教學(xué)效果。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師應(yīng)充分利用教材或斟酌實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，建立最為合適的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計；三是聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實(shí)際觸發(fā)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 3.課后教學(xué)問題設(shè)計 課后教學(xué)的設(shè)計應(yīng)重視學(xué)生自身的歸納總結(jié)，教師在此基礎(chǔ)上對學(xué)生加以引導(dǎo)，最后得出相關(guān)結(jié)論。結(jié)論的解釋不應(yīng)該太多，而應(yīng)該留有余地，課后問題的安排應(yīng)該是開放的，多樣的。以此讓學(xué)生將理論應(yīng)用在廣泛的實(shí)踐情境中，用自己獲得的結(jié)論來解釋實(shí)際問題，解決后續(xù)相關(guān)知識點(diǎn)。例如在中和滴定實(shí)驗(yàn)中可以讓學(xué)生自主思考中和滴定在實(shí)際中的應(yīng)用意義這一問題。4.總結(jié)

本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,以酸堿中和滴定為例通過對課前教學(xué)問題設(shè)計、課堂教學(xué)問題的設(shè)計、課后教學(xué)問題設(shè)計進(jìn)行分析,提出在課堂教學(xué)中的問題應(yīng)從熟悉教材，了解學(xué)生開始到引入教學(xué)問題，實(shí)施教學(xué)計劃，課后及時反思引導(dǎo)等問題進(jìn)行了設(shè)計。

值得重視的是，教師要時刻注意，良好的教學(xué)問題設(shè)計都是一種師生共同參與的活動，他們都將以導(dǎo)師和主人的雙重身份進(jìn)人課堂。課堂教學(xué)問題設(shè)計不僅僅表現(xiàn)在形式上的分析，還要引導(dǎo)學(xué)生找出問題的解決方法，從而解決問題。以此培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性及求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。參考文獻(xiàn)：

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