第一篇：青島海爾考察學(xué)習(xí)體會(huì)

青島海爾考察學(xué)習(xí)體會(huì)

本月5號(hào)至8號(hào)，在集團(tuán)公司的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們一行二十八人赴青島海爾集團(tuán)等知名企業(yè)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。通過(guò)則這次考察，我們學(xué)習(xí)了OEC管理模式和海爾的企業(yè)文化。

首先談一談學(xué)習(xí)OEC管理的感想，什么是OEC管理，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“日事日畢，日清日高”，即每天的工作必須每天完成，并且每天畢昨天有一個(gè)創(chuàng)新和提高。通過(guò)這個(gè)定義，我們可以總結(jié)出OEC管理的特點(diǎn)，就是“即簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單”。相對(duì)其他管理模式來(lái)說(shuō)，OEC管理更簡(jiǎn)單，但是卻更實(shí)用、更有效。這也正是科學(xué)管理的精髓。因?yàn)楹?jiǎn)單才便于掌握和重復(fù)，不斷重復(fù)才能夠鞏固和發(fā)展。但是，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，OEC管理又不簡(jiǎn)單。做對(duì)一件簡(jiǎn)單的事很容易，但把一件簡(jiǎn)單的事千百萬(wàn)次地重復(fù)并且都做對(duì)卻并不容易。因此，要把看似簡(jiǎn)單的OEC管理真正在企業(yè)中貫徹執(zhí)行而形成企業(yè)文化，并不是一件簡(jiǎn)單的事。許多企業(yè)家認(rèn)識(shí)到OEC管理是一套非常有效、科學(xué)、系統(tǒng)的管理模式，就在自己的企業(yè)中借鑒推行，但是一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至不了了之。導(dǎo)致這種結(jié)果很重要的原因就是沒(méi)有把這么一個(gè)看似簡(jiǎn)單的管理工作千百萬(wàn)遍的重復(fù)做下去，所有效果不好。那么OEC管理的真諦就是重復(fù)簡(jiǎn)單的正確的工作。

下面談一談學(xué)習(xí)海爾企業(yè)文化的感想，企業(yè)文化是指企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中，逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀(guān)念。經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。通過(guò)對(duì)海爾的企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的核心內(nèi)涵就是要以人為本。

在海爾，真正做到了“以人為本”，使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感，員工從愿意跟著企業(yè)工作，變成自己為自己工作，將自己當(dāng)作企業(yè)的一部分，個(gè)人與企業(yè)命運(yùn)緊緊相連，不可分割。

海爾的以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是在管理上，海爾為員工創(chuàng)造了一個(gè)與企業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制，為員工搭建舞臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。集團(tuán)各企業(yè)都根據(jù)實(shí)際情況制定自己的管理規(guī)章制度，使嚴(yán)格的規(guī)章制度覆蓋整個(gè)集團(tuán)企業(yè)。這種機(jī)制使每位員工都能夠找到一個(gè)發(fā)揮自己才能的位置。海爾創(chuàng)造的是這樣一種文化氛圍——你干好了，就會(huì)得到正激勵(lì)與尊重；同樣，干得不好，會(huì)受到負(fù)激勵(lì)。這種機(jī)制可以不斷地為企業(yè)

發(fā)展催生新人才，將企業(yè)的創(chuàng)造性保持下去。用人機(jī)制是根本，但是僅有嚴(yán)格的機(jī)制，也難以長(zhǎng)期留住優(yōu)秀人才。因此，另一方面，海爾還提倡“創(chuàng)造感動(dòng)”，把員工當(dāng)作主體，一切以人為中心，讓員工有當(dāng)家作主的感覺(jué)，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一種尊重人、信任人、關(guān)心人、理解人的文化氛圍。海爾企業(yè)文化，最核心的部分就體現(xiàn)為對(duì)人的尊重。世界上最無(wú)價(jià)的東西就是人心，要贏(yíng)得別人的心，只有真心地去對(duì)待別人。海爾講究對(duì)待員工要“三心換一心”：解決疾苦要熱心，批評(píng)錯(cuò)誤要誠(chéng)心，做思想工作要知心，用這“三心”換來(lái)職工對(duì)企業(yè)的鐵心。

這次青島考察之行的收獲是很大的，通過(guò)海爾資深培訓(xùn)師系統(tǒng)全面地生動(dòng)講解，親臨管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的切身感受，使我們最直觀(guān)、最真切地感受到海爾的OEC管理已經(jīng)融入了他的企業(yè)文化，一種看似無(wú)形卻無(wú)處不在的文化底蘊(yùn)和內(nèi)含沖擊著我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)，帶給我們思考的靈感。每一個(gè)企業(yè)都有其獨(dú)特的行業(yè)特性與歷史背景，所形成的企業(yè)文化也各不相同，企業(yè)文化不能照搬，但海爾企業(yè)文化的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)卻是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。

陳翀

2008-6-13

第二篇：青島海爾工業(yè)園考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

品牌塑造形象 素質(zhì)決定未來(lái)

——再談海爾學(xué)習(xí)心得體會(huì)

還記得從青島海爾工業(yè)園考察學(xué)習(xí)回來(lái)后，每個(gè)人都心潮澎湃，除了大開(kāi)眼界，對(duì)這個(gè)連續(xù)11年高居中國(guó)最有價(jià)值品牌榜首的企業(yè)有了一定了解外，感覺(jué)需要向海爾學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了，每個(gè)人都撰寫(xiě)了心得體會(huì)，希望能夠從海爾經(jīng)驗(yàn)中獲得收益?，F(xiàn)在一個(gè)多月過(guò)去了，再結(jié)合自己的實(shí)際工作，不知不覺(jué)中對(duì)海爾的管理和經(jīng)營(yíng)理念體會(huì)的更深。我想在今后的工作中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面將工作做到位。

一是要樹(shù)立自己的品牌意識(shí)。企業(yè)發(fā)展，人人有責(zé)。一個(gè)企業(yè)的品牌響不響亮，從某種意義上也能反映出它在消費(fèi)者心目中的價(jià)值和地位。海爾之所以能夠在不到30年的時(shí)間里，成為全球一家知名企業(yè)，其企業(yè)品牌的影響力起到了非常重要的作用。一提到海爾，消費(fèi)者就能夠想到他們的高標(biāo)準(zhǔn)、人性化的售后服務(wù)，這就是海爾的品牌內(nèi)涵。而我們百泉制藥有著比海爾更悠久的歷史和文化，可以說(shuō)有著得天獨(dú)厚的品牌基礎(chǔ)，但為什么我們現(xiàn)在和海爾還有差距，分析其原因就是我們還缺乏一點(diǎn)品牌意識(shí)。企業(yè)的品牌意識(shí)是先從職工培養(yǎng)起來(lái)，這是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，體現(xiàn)在每位員工的一舉一動(dòng)、一言一行。當(dāng)我們所有員工心中都有了高度統(tǒng)一的品牌意識(shí)，整個(gè)百泉制藥就會(huì)煥發(fā)全新的面貌，企業(yè)也會(huì)走上持續(xù)健康發(fā)展的快車(chē)道。二是要樹(shù)立文化強(qiáng)企的理念。海爾在企業(yè)文化中所提到的“融心術(shù)”以及“人單合一”的管理模式，就是通過(guò)提供選擇權(quán)來(lái)激發(fā)員工的自主性，通過(guò)營(yíng)造和諧的企業(yè)氛圍來(lái)提高員工的工作積極性，通過(guò)充分授權(quán)來(lái)釋放他們的創(chuàng)造力。當(dāng)一個(gè)員工能夠把自己的工作作為終生奮

斗的事業(yè)時(shí)，那么這家企業(yè)對(duì)于員工來(lái)說(shuō)就是完美的。我們百泉制藥怎樣才能把所有的員工都吸引到一個(gè)奮斗目標(biāo)上來(lái)呢？個(gè)人認(rèn)為這需要營(yíng)造良好的文化氛圍，把企業(yè)文化當(dāng)成促使企業(yè)強(qiáng)大的一個(gè)硬件來(lái)慢慢完善，逐步吸引更多的人才加入其中。沒(méi)有文化的企業(yè)是不可能強(qiáng)大起來(lái)的，有了文化的企業(yè)，但不善于把這種文化灌輸?shù)絾T工身上，也同樣是留不住優(yōu)秀人才的。企業(yè)文化與員工的融入不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的相互滲透，也就是說(shuō)員工在選擇企業(yè)的同時(shí)，也在選擇這個(gè)企業(yè)的文化。對(duì)于每一個(gè)百泉員工來(lái)說(shuō)，努力提升自己的素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，努力面對(duì)客戶(hù)每一次服務(wù)，都是一種企業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。

三是立足于現(xiàn)在與企業(yè)共同進(jìn)步。我們知道海爾有個(gè)人才觀(guān)“人人是人才，賽馬不相馬”，也可以說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為百泉制藥一名合格員工，不要總抱怨企業(yè)還欠缺什么，而要看自己為企業(yè)做了什么。因?yàn)楸娙耸安窕鹧娓撸绻總€(gè)人都全心全意為企業(yè)著想，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成空前的合力，推動(dòng)企業(yè)上升到一個(gè)新的高度。我想首先要立足于本職工作，將本職工作做好，才有可能在其他方面進(jìn)一步提升。其次是多一點(diǎn)責(zé)任心，凡涉及企業(yè)利益的事情都要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，盡量站位全局，以主人翁的心態(tài)去考慮每一項(xiàng)工作。最后是要留給自己一點(diǎn)空間去充電，努力提高自身綜合素質(zhì)。要知道，自己素質(zhì)的提升就是為企業(yè)做貢獻(xiàn)，尤其要在實(shí)際工作中借力自己的長(zhǎng)處，將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，將缺點(diǎn)盡快改正，全心全意、無(wú)怨無(wú)悔地為企業(yè)的發(fā)展出力。

想一想，海爾集團(tuán)當(dāng)年只是一個(gè)瀕臨倒閉的小廠(chǎng)，而現(xiàn)在他們是

聞名中外的跨國(guó)企業(yè)，這中間的變化難道僅靠幾句理念和理想來(lái)實(shí)現(xiàn)的嗎？絕對(duì)不是，這里面有一種領(lǐng)導(dǎo)人銳意進(jìn)取的性格，有一種職工齊心協(xié)力的執(zhí)行力，有一種細(xì)節(jié)體現(xiàn)完美的態(tài)度。

其實(shí)，我們每一個(gè)人的工作都離不開(kāi)端正確的態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為，工作態(tài)度第一，能力第二；工作態(tài)度決定一切，工作可以平凡，工作態(tài)度不能平庸。一個(gè)工作態(tài)度非常積極的員工，無(wú)論他從事什么工作，他都會(huì)把工作當(dāng)成是一項(xiàng)神圣的天職，并懷著濃厚的興趣把它做好。而一個(gè)態(tài)度消極甚至扭曲的員工，只會(huì)把工作當(dāng)成累贅，當(dāng)成讓自己不快樂(lè)的源頭，當(dāng)成敵人一樣地去對(duì)待。當(dāng)我們思考人生如何走向成功的時(shí)候，必須潛到人生的水面下去，從關(guān)心根和本著手。首先必須要有自己的工作態(tài)度總結(jié)，然后致力于升華氣度和夯實(shí)厚度。態(tài)度錯(cuò)偏、氣度促狹的人，上帝也幫不了他成功！員工態(tài)度決定職業(yè)態(tài)度，職業(yè)態(tài)度決定職業(yè)生涯。這也算是通過(guò)這次學(xué)習(xí)感悟到的一個(gè)道理，對(duì)自己的一個(gè)忠告！

總而言之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，以及后來(lái)的一段沉淀，我受益匪淺，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中還存在很多不足，我會(huì)認(rèn)真改正工作中的不足，努力提高自身綜合素質(zhì)，以身作則，在各方面起到帶頭作用，結(jié)合公司的實(shí)際情況，做好身邊每一件小事，完善每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望，一如既往地為百泉制藥貢獻(xiàn)自己全部的力量！

第三篇：青島海爾參觀(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)-盛象

青島海爾參觀(guān)學(xué)習(xí)體會(huì)

近年來(lái)，海爾在企業(yè)文化創(chuàng)新方面，將兩個(gè)文明建設(shè)做到了有機(jī)結(jié)合，形成了相互依存、共同發(fā)展的格局，海爾已發(fā)展成為世界第四大白色家電制造商，成為中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)之首，成為現(xiàn)代企業(yè)的典范。

2月26日至27日，在公司組織和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴青島海爾集團(tuán)參觀(guān)學(xué)習(xí)，通過(guò)身臨其境，現(xiàn)場(chǎng)感受了海爾的企業(yè)文化創(chuàng)新，一進(jìn)園區(qū)，就感到了一種生機(jī)勃勃的景象，里每個(gè)人都很忙碌，都那么井井有條。這里的環(huán)境讓人一點(diǎn)也感覺(jué)不到是走進(jìn)了一個(gè)工廠(chǎng)，而是像公園一樣，讓人感覺(jué)很舒適也很輕松。下面談一談學(xué)習(xí)海爾企業(yè)文化的感想。企業(yè)文化是指企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中，逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、遵守、帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀(guān)念。經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)的總和。通過(guò)對(duì)海爾的企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的核心內(nèi)涵就是要以人為本。

在海爾，真正做到了“以人為本”，使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感，員工從愿意跟著企業(yè)工作，變成自己為自己工作，將自己當(dāng)作企業(yè)的一部分，個(gè)人與企業(yè)命運(yùn)緊緊相連，不可分割。在這里我們看不到太多的宣傳牌板，他們對(duì)員工的宣傳教育主要是通過(guò)海爾大學(xué)教育基地加以灌輸。每個(gè)海爾員工都要根據(jù)工作的分工不同進(jìn)行不同程度、不同類(lèi)型的海爾思想、海爾觀(guān)念、海爾文化的灌輸，不斷地布道，讓員工認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的產(chǎn)品是由優(yōu)秀的人生產(chǎn)出來(lái)的，使員工接受企業(yè)文化，把員工自身價(jià)值的體現(xiàn)和企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)。

海爾的以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是在管理上，海爾為員工創(chuàng)造了一個(gè)與企業(yè)共同發(fā)展的機(jī)制，為員工搭建舞臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。集團(tuán)各企業(yè)都根據(jù)實(shí)際情況制定自己的管理規(guī)章制度，使嚴(yán)格的規(guī)章制度覆蓋整個(gè)集團(tuán)企業(yè)。這種機(jī)制使每位員工都能夠找到一個(gè)發(fā)揮自己才能的位置。海爾創(chuàng)造的是這樣一種文化氛圍——你干好了，就會(huì)得到正激勵(lì)與尊重；同樣，干得不好，會(huì)受到負(fù)激勵(lì)。這種機(jī)制可以不斷地為企業(yè)發(fā)展催生新人才，將企業(yè)的創(chuàng)造性保持下去。用人機(jī)制是根本，但是僅有嚴(yán)格的機(jī)制，也難以長(zhǎng)期留住優(yōu)秀人才。因此，另一方面，海爾還提倡“創(chuàng)造感動(dòng)”，把員工當(dāng)作主體，一切以人為中心，讓員工有當(dāng)家作主的感覺(jué)，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一種尊重人、信任人、關(guān)心人、理解人的文化氛圍。海爾企業(yè)文化，最核心的部分就體現(xiàn)為對(duì)人的尊重。海爾講究對(duì)待員工要“三心換一心”：解決疾苦要熱心，批評(píng)錯(cuò)誤要誠(chéng)心，做思想工作要知心，用這“三心”換來(lái)職工對(duì)企業(yè)的鐵心。

海爾集團(tuán)以高效的精細(xì)化管理、優(yōu)良的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，打開(kāi)了國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)，贏(yíng)得了良好的社會(huì)信譽(yù)，被譽(yù)為“海爾現(xiàn)象。”它的成功秘訣就在于“精”和“細(xì)”。海爾集團(tuán)從領(lǐng)導(dǎo)決策、管理制度、人才的運(yùn)用等方面都體現(xiàn)著精細(xì)化的管理方式。在參觀(guān)的過(guò)程中，給我印象最深的當(dāng)屬海爾的“6S”大腳印。海爾每個(gè)班組的工作現(xiàn)場(chǎng)，都有一幅60平方厘米、紅框、白芯、印一雙綠色大腳印的圖案，站在上面，能夠看到一幅寫(xiě)有“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”的醒目標(biāo)牌，因此被稱(chēng)為“6S大腳印”，即6S自檢站。每天班后會(huì)上，車(chē)間班長(zhǎng)站在“6S大腳印”上，總結(jié)當(dāng)天的6S工作，批評(píng)表現(xiàn)較差的員工，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的員工。優(yōu)秀員工對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行小結(jié)，介紹自己的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和做法，共同提高。聽(tīng)完講解員對(duì)海爾集團(tuán)實(shí)施“6S大腳印”法的介紹后，我感到像海爾這種企業(yè)之所以能夠取得今天的成績(jī)，是因?yàn)樗麄兠恳幻麊T工的工作態(tài)度和對(duì)工作細(xì)節(jié)的重視。

這次青島學(xué)習(xí)之行的收獲是很大的，通過(guò)海爾資深培訓(xùn)師系統(tǒng)全面地生動(dòng)講解，親臨管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的切身感受，使我們最直觀(guān)、最真切地感受到海爾的OEC管理已經(jīng)融入了他的企業(yè)文化，一種看似無(wú)形卻無(wú)處不在的文化底蘊(yùn)和內(nèi)含沖擊著我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué)，帶給我們思考的靈感。每一個(gè)企業(yè)都有其獨(dú)特的行業(yè)特性與歷史背景，所形成的企業(yè)文化也各不相同，企業(yè)文化不能照搬，但海爾企業(yè)文化的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)卻是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。我深刻的覺(jué)得在創(chuàng)新的同時(shí)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，讓我們以更積極、更熱情的態(tài)度，更飽滿(mǎn)的工作斗志充實(shí)自己的每一天，做好自己的每一份工作！

第四篇：青島名企海爾學(xué)習(xí)考察心得

青島名企海爾學(xué)習(xí)考察心得

9月13號(hào)在張總的帶領(lǐng)下我們一行8人赴青島海爾集團(tuán)參觀(guān)學(xué)習(xí)，非常感謝張總給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是管理者五項(xiàng)技能修煉，也是培養(yǎng)我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的管理人員，如何在工作中充分發(fā)揮自己的管理能力，如何使自己的團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。下面我就5天的學(xué)習(xí)心得給大家分享一下，并且在今后的工作中靈活的運(yùn)用，幫助自己以及自己的團(tuán)隊(duì)不斷的進(jìn)步，為公司的發(fā)展壯大打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

楊老師首先講到了問(wèn)題管理------逢山開(kāi)路，遇水架橋。問(wèn)題不清零，發(fā)展等于零，著充分說(shuō)明如果我們每個(gè)人在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)解決和處理，這樣將會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，最終導(dǎo)致以后的工作無(wú)法進(jìn)行。還有老師講到的日清日畢，在日常工作中起到的作用是非常大的，今天的事情你做了嗎？以每人、每天、每件事來(lái)考核自己和團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人。其實(shí)感觸最深的有2點(diǎn)，一個(gè)是企業(yè)文化的重要性，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂和精髓，如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有文化他肯定是在盲走，不知道自己的企業(yè)在干什么，朝什么方向去走，這樣的企業(yè)是永遠(yuǎn)做不大做不強(qiáng)的，另一個(gè)是企業(yè)人力資源的重要性，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有好的機(jī)制和體系是不行的，特別是我們管理者對(duì)整個(gè)公司的影響力是很大的，首先我們要言行一致，知行合一，掌握自己的時(shí)間（要事優(yōu)先），重視貢獻(xiàn)，放眼于未來(lái)，有效的決策和用人之長(zhǎng)，這些都是我要去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的目標(biāo)。

之后又去參觀(guān)學(xué)習(xí)了青島幾個(gè)優(yōu)秀的知名大企業(yè)，海爾集團(tuán)、青

島啤酒廠(chǎng)、和青島港。它們的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念、和管理模式是我們這一生要去學(xué)習(xí)和修煉的課程。

5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，在這幾天讓我學(xué)到和看到了以前沒(méi)

有學(xué)到的知識(shí)。在以后的工作中要學(xué)以致用，要把楊老師交給我們的作業(yè)認(rèn)真完成，學(xué)無(wú)止境。還要把學(xué)到的知識(shí)和我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分享，共同努力做好這份事業(yè)，為盛威公司輝煌的明天而努力奮斗。

第五篇：青島學(xué)習(xí)體會(huì)

聚焦英文閱讀，提升核心素養(yǎng)

——參加第二屆全國(guó)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培訓(xùn)研討會(huì)體會(huì)

Lucy 2017年11月16日，我有幸參加了在青島大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心舉行的“第二屆全國(guó)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培訓(xùn)研討會(huì)”。通過(guò)專(zhuān)家講座、兩岸三地優(yōu)秀教師執(zhí)教研究課、專(zhuān)家和教師互動(dòng)論壇等活動(dòng)，幫助小學(xué)和初中老師把握新的英語(yǔ)課程理念，共同探索發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑。亞美歐教育研究院院長(zhǎng)高洪德則從“舊教材”、"新目標(biāo)“、“新內(nèi)容”以及新的實(shí)施途徑等方面和大家開(kāi)展了討論。博士生導(dǎo)師，興義民族師范學(xué)院中華民族師范教育研究中心首席專(zhuān)家，教育部教師教育資源專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》專(zhuān)家組核心成員，魯子問(wèn)教授，英語(yǔ)特級(jí)教師，碩士生導(dǎo)師，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員，首批“國(guó)培專(zhuān)家?guī)臁睂?zhuān)家，浙江省外文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省外語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，夏谷鳴教授等為我們做了精彩的報(bào)告，深刻感受到了這些專(zhuān)家們對(duì)工作的極大熱忱和對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的深入研究，所有參會(huì)人員都被他們的敬業(yè)精神深深折服和感動(dòng)。

我們更有幸的聽(tīng)了來(lái)自香港，南京濟(jì)南和青島的思維老師的精彩課堂。一開(kāi)口就驚艷四座，擁有神似native speaker的口語(yǔ)的林麗老師來(lái)自南京，她一登場(chǎng)，純正的口音流暢的語(yǔ)言，上課的學(xué)生被深深吸引了，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)課的老師們也沉浸其中，贊嘆不已。林老師選用了小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)繪本《Rubber Head Pencil》，從封面開(kāi)始，用一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和猜測(cè)?！癏e is old.””He is maybe poor.”孩子們就這樣在不知不覺(jué)中展開(kāi)了一段想象--—實(shí)驗(yàn)—--發(fā)明的閱讀之旅……

使用連帽衫親身演出troll的曲瑋麗老師來(lái)自濟(jì)南，她身穿牛仔褲、連帽衫，看起來(lái)極具青春活力，和學(xué)生們打成一片。曲老師選用了取材自挪威民間故事的牛津經(jīng)典故事《Three Billy-Goats》。故事中Three Billy-Goats遇到了一個(gè)難題，troll橫在橋上擋住了他們?nèi)ヂ?。Tree Billy-Goats將會(huì)如何開(kāi)動(dòng)腦筋解決這個(gè)麻煩呢？曲老師帶領(lǐng)學(xué)生以角色扮演的方式，小組討論，發(fā)揮集體的力量，更是在關(guān)鍵時(shí)刻，帽子一拉，自己變身成troll，既生動(dòng)詮釋了生詞troll的意義，又讓學(xué)生體驗(yàn)角色……曲老師的英語(yǔ)課上，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是ABC、記住幾個(gè)單詞和句子，他們收獲更多的是語(yǔ)言的運(yùn)用、能力的逐步提高。

選用牛津經(jīng)典故事《The Magic Cooking Pot》的胡帥老師用精彩小魔術(shù)開(kāi)場(chǎng)：Do you think Lindy is beautiful? If yes, then you choose B.”……以Magic作為整堂課的關(guān)鍵詞，從吸引人的小魔術(shù)開(kāi)始，到故事里Magic Cooking Pot的神奇之處，再到“學(xué)習(xí)一個(gè)小魔術(shù)并在班內(nèi)進(jìn)行展示”的課后作業(yè)，溫爾文雅的胡老師將整堂課上的行云流水，又處處藏著小心機(jī)，并且做到了學(xué)生主體地位、將課堂還給學(xué)生……

文質(zhì)彬彬，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)出結(jié)果的香港張琳老師剛一上課，就用一個(gè)借助網(wǎng)絡(luò)手段即時(shí)顯示結(jié)果的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答牢牢抓住了大家的眼球，觀(guān)課的老師們紛紛表示又學(xué)了一招新技術(shù)。隨著授課的推進(jìn)，張琳老師用設(shè)計(jì)巧妙的PPT，和精心設(shè)置的問(wèn)題，帶領(lǐng)著學(xué)生們不知不覺(jué)中完成了這個(gè)長(zhǎng)度達(dá)到30多頁(yè)的故事《The Little Turtle》……最后她和大家分享“活的教育”。“活的教育”的重點(diǎn)在于“人本教育”，以學(xué)生為中心；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行“活”的學(xué)習(xí)，從而建構(gòu)“活”的知識(shí)；學(xué)懂自善導(dǎo)人的人生態(tài)度，待人以誠(chéng)；對(duì)社會(huì)具承擔(dān)，并掌握信息科技年代所需的共通能力，發(fā)揮學(xué)生各自的長(zhǎng)處及強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)放正能量。

——四位不同風(fēng)格，同樣優(yōu)秀的小學(xué)閱讀研究課執(zhí)教老師，在第二屆全國(guó)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培訓(xùn)研討會(huì)上，給所有參會(huì)教師留下了難忘的印象和深深的震撼。

青島之行，是多個(gè)觀(guān)點(diǎn)的碰撞，一場(chǎng)閱讀教學(xué)的盛宴，一次難忘的精神之旅。