第一篇：有效的紀律管理

有效的紀律管理紀律管理的概念

紀律是指要求人們在集體生活、工作、學習中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)則。紀律管理是指管理者按照事先確定的行為規(guī)則,組織和監(jiān)督在紀律約束范圍內(nèi)的人員規(guī)范行動,確保工作順利進行。

紀律管理可根據(jù)發(fā)展水平分為以下三個階段:

第一階段,紀律管理的初級階段,可稱之為人治。

是指人們由于不規(guī)范的行為而受到的否定的處理。懲罰的功能并不是為了改變過去的行動,而是為了防止不規(guī)范的行為再次發(fā)生。并且,懲罰的標準很不清晰,往往依據(jù)管理者的意志、認知和心態(tài)為中心,缺少懲罰的依據(jù),難以服眾。這個階段往往會使員工把人際關系看的很重,干得好不如說得好,業(yè)務好不如關系好。極大地打擊了大多數(shù)員工的工作積極性,也使紀律管理工作難以發(fā)揮有效的作用。

第二階段,紀律管理的中級階段,可稱之為法治。

是指酒店依據(jù)自我管理目標和客觀條件,制定完整的操作性很強的行為規(guī)范,是酒店順利完成日常經(jīng)營的必要保證,是對員工有序工作行為的約束條件,是進行有序行為的必要條件。不遵守紀律,就會對下一個工作環(huán)節(jié)帶來重大影響,致使管理目標難以實現(xiàn),給酒店帶來經(jīng)濟損失和不良的社會影響。出現(xiàn)這樣的情況,員工很清楚會得到怎

樣的懲罰。這個階段,員工們可能處于被動執(zhí)行的狀態(tài),但在制度面前人人平等的條件下,管理目標還是能夠很順利實現(xiàn)的。

第三階段,紀律管理的高級階段,可稱之為自治,也就是自我控制。使紀律規(guī)定的行為規(guī)范,深入到每位員工的內(nèi)心深處,逐漸形成自覺的行為習慣,從而完成從法治到自治的飛躍。最后由行為習慣升華到思維習慣,形成酒店獨有的企業(yè)文化。

在這一發(fā)展過程中,需要以統(tǒng)觀全局的戰(zhàn)略眼光建立從高層到低層的管理思想體系。做到“高層造勢,中層做實,基層做事”的清晰布局。“高層造勢”是酒店的經(jīng)營理念可以給員工帶來自豪感和奮斗的激情,使酒店的奮斗目標與員工的奮斗目標取得高度一致。“中層做實”是指酒店的中層管理者,不折不扣地堅定酒店的經(jīng)營理念,并按照酒店的發(fā)展計劃和相關的法規(guī)制度,將各項工作落到實處,作到有法必依,執(zhí)法必嚴?！盎鶎幼鍪隆笔侵妇频甑幕鶎訂T工,積極主動地按照酒店的行為規(guī)范,出色地完成自己的工作。有效紀律管理的方式

紀律管理有兩種方式:一種是消極的紀律管理,懲罰是唯一的管理手段,員工缺少對酒店管理制度的深入理解,對紀律管理的目標缺少領悟,使紀律管理難以向更高階段發(fā)展;另一種是積極的紀律管理,用反饋情況、提供糾正性培訓的方式來嚴肅紀律,使員工逐步深入地理解有效的紀律管理,給自己和企業(yè)帶來的積極意義。

(1)積極的紀律管理方式:

積極的紀律管理是通過激活內(nèi)部的動力來促進情感上的滿足,如酒店給員工帶來自豪感和奮斗的激情,而不是情感上的抵觸。它能給員工提供更大的自由,同時在最少地動用正式權威的情況下帶來協(xié)作和和諧。

積極紀律管理方式其實是訓導過程的延伸。它把違規(guī)看成是解決問題,而不是懲罰過失。它不像懲罰那樣傷害員工的自尊,相反,它能激勵員工努力和主動參與解決問題。

積極的紀律管理分為以下幾個階段:

第一階段,是糾正性培訓、口頭提醒。

管理者友好地指出員工違反紀律的地方,與員工進行正式的談話,告訴他違規(guī)的嚴重性以及制定制度的原因和遵守規(guī)定的必要性。要充分、有耐心地聽取對方的解釋,并表示相信他能避免再次犯錯。這也是讓員工打開心扉,表述自我思想的有利時機,也是管理者與員工進行情感溝通的最佳時機。有了有效的情感溝通,會為未來的管理工作打下良好的基礎。

第二階段,是書面提醒。

如若員工再次違紀,要嚴肅地指出員工再次違規(guī)的地方,要求他做出以后遵守規(guī)定的書面保證,并簽字。這種做法是有效地告知違紀員工,他的行為已經(jīng)傷害了企業(yè)的利益,也傷害了管理者的感情,需要違紀員工做更加深入的思考,同時也要承受思想上的壓力。壓力需要釋放,未來需要方向。管理者不能給違紀員工造成被放棄的感覺,應適時的給予思想和情感上的幫助,使違紀員工有改進的信心。

第三階段,是停薪休假,做留、走的選擇。

如果員工又一次發(fā)生了違規(guī)現(xiàn)象,管理者可以嚴肅地按照既定的規(guī)章制度給予相應的懲罰,并提醒違紀員工,如果再繼續(xù)忽視酒店的管理制度,可能被解雇。同時需要違紀員工表明態(tài)度,是否對酒店失去信心,是否打算離開酒店。如果違紀員工對違紀行為認知良好,并有決心改正。管理者應提出具體改正要求,并限時觀察,同時給予評價。

第四階段,是解雇。如果員工出現(xiàn)嚴重違紀行為,性質(zhì)惡劣的,應給予解雇,并限時離崗。

(2)消極的紀律管理方式:消極的紀律管理最大特點是簡單懲罰、一成不變、缺少人情味。

毋庸置疑,這確實能有效地防止違規(guī),但它是一種落后的管理方式,它會逐漸地瓦解企業(yè)的凝聚力,致使企業(yè)員工離心離德。

積極地紀律管理是科學的管理方式,為提高工作效率,降低管理成本,減少人員不合理流動,提高企業(yè)凝聚力都會起到積極地推動作用。有效紀律管理的原則

3.1 酒店的管理制度要明確清晰,體現(xiàn)準確嚴密的原則:員工必須知道什么是應該做的,什么是不應該做的。正確的做法會給酒店和自己帶來怎樣的益處;違紀行為會給自己和酒店帶來怎樣的傷害和損失。

3.2 紀律的處罰必須要立刻進行,體現(xiàn)時效性的原則:管理者在發(fā)現(xiàn)了違規(guī)行為時,應該盡可能地立即遵循有關規(guī)定進行處理。這一點是非常重要的,因為:

(1)體現(xiàn)管理者對待相關制度的心態(tài),這種心態(tài)直接影響著員工對待相關管理制度的重視程度。

(2)體現(xiàn)管理者的執(zhí)行力度,有利于樹立管理者在員工心目中的地位。

(3)體現(xiàn)管理者的對相關制度的重視程度,有利于克服紀律管理中經(jīng)常出現(xiàn)的雷聲大雨點小的弱點。

3.3 紀律的處罰要一以貫之,體現(xiàn)紀律面前人人平等的原則:這項原則指對于同樣的情況應該進行同樣的處罰。如果兩個人在同樣的情況下犯下了同樣的錯誤,那么他們應該受到同樣的懲罰。

3.4 紀律的處罰要就事論事,體現(xiàn)對事不對人的原則:管理者在實施處罰時,是對事而不是對人,要盡可能地做到客觀。此外,處罰完后,與他們盡量保持正常的關系,做到不拋棄不放棄。

第二篇：牢記三大紀律,有效

牢計“三大紀律”有效防范醫(yī)療糾紛

湖南省婁底市中醫(yī)醫(yī)院主任醫(yī)師 羅建國 郵編417000

近年來醫(yī)療糾紛發(fā)生率逐年上升，并逐漸成為社會關注的熱點和焦點，進而影響著整個社會的和諧發(fā)展。醫(yī)療糾紛增加有諸多原因，涉及到社會的政治、經(jīng)濟、法律、文化、時代背景等方面，同時也與醫(yī)療機構及醫(yī)務人員息息相關。筆者經(jīng)驗認為，牢記以下“三大紀律”，能有效防范醫(yī)療糾紛。

第一條紀律：學習遵守醫(yī)療法律

《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病法》等幾十部衛(wèi)生法律法規(guī)的頒布實施，對醫(yī)師隊伍的建設，規(guī)范行醫(yī)行為，促進醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展，人民群眾生命健康權益的保障起到了至關重要的作用。做為醫(yī)務人員首先認真學習《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律法規(guī)知識，不斷加強職業(yè)道德教育。提高醫(yī)務人員依法執(zhí)業(yè)和安全意識，正確理解并遵守現(xiàn)行的法律法規(guī)，自覺按照有關法律法規(guī)開展診療服務，消除安全隱患，依法維護醫(yī)患雙方合法權益。做好自己應做的事情，才能有效地防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

第二條紀律：嚴格執(zhí)行診療規(guī)范

醫(yī)務人員執(zhí)行規(guī)章制度和診療操作規(guī)范不力等導致醫(yī)療糾紛發(fā)生率是不可忽略的因素。因此，一定要嚴格執(zhí)行診療規(guī)范。應當把落實各項規(guī)章制度和操作常規(guī)列為管理工作的重點，在醫(yī)務人員中形成遵章守制的行為習慣，必須要把“精益求精”、“細致入微”、“嚴格查對”等貫徹到醫(yī)療活動的始終。狠抓醫(yī)療服務過程中重點環(huán)節(jié)的管理。在強化“三基”“三嚴”訓練工作同時，嚴格要求每個醫(yī)務人員必須掌握醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度，并在臨床實踐中，一絲不茍地遵照執(zhí)行。臨床工作復雜多變，遵守診療規(guī)范規(guī)章制度就在于規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)療工作的順利進行。

第三條紀律：狠抓病歷書寫質(zhì)量

病歷它不僅是確定診斷、制訂醫(yī)療方案和預防措施的依據(jù)，也是不斷總結臨床經(jīng)驗、充實教學內(nèi)容和進行科學研究的重要資料，是現(xiàn)代醫(yī)學的法定文件。出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時，病歷成為執(zhí)行法律的主要依據(jù)。在實際工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)醫(yī)療糾紛發(fā)生后，病歷缺三短四，記錄前后矛盾，甚至還會有明顯涂改痕跡，勢必使醫(yī)院處在被動地位和承擔不應有的責任與賠償。因此，規(guī)范病歷書寫是防范醫(yī)療糾紛的重要措施。醫(yī)療機構要很抓病歷書寫質(zhì)量的監(jiān)控和管理。一方面是醫(yī)護人員加強責任心，認真學習有關法律法規(guī)及規(guī)章制度，自覺嚴格執(zhí)行，另一方面醫(yī)護人員要規(guī)范病歷書寫，樹立一種認真嚴肅、一絲不茍書寫病歷的責任感。相關

法律法規(guī)已明確規(guī)定：醫(yī)務人員應按照規(guī)定時間及時填寫醫(yī)學文書，不得隱匿、偽造或者銷毀醫(yī)學文書及有關資料。認真記錄患者在醫(yī)院中接受問診、查體、診斷、診療、檢查、護理等醫(yī)療過程所有醫(yī)療文書資料，做到內(nèi)容完整規(guī)范、重點突出、條理清楚、邏輯性強、使用規(guī)范的醫(yī)學術語，及時又準確的書寫病歷。各種醫(yī)療文件應按照有關規(guī)定詳細記錄、及時完成，尤其是搶救、會診、手術、麻醉、上級醫(yī)師查房、交接班等記錄。特別注意真實性：通過問診、查體、輔助檢查所得到的結果及采集的病史要嚴格符合事實、做如實記錄，絕對不能無中生有，特別是沒有檢查的東西不能憑空想象記載，更不能寫成正常；記好已做的，做好已寫的。還要保持一致性：病歷書寫中前后相同的內(nèi)容要保持一致性，記在病歷上的醫(yī)技檢查結果要與其報告單一致；醫(yī)師、護士、麻醉師記錄病情中的重要內(nèi)容（包括體征、癥狀、處理等）要完全相同，記錄的治療措施、醫(yī)囑和時間等也應相同，處方上的診斷與病歷上的診斷必須一致；主訴與現(xiàn)病史的內(nèi)容應相同。忽忘告知義務和隱私保護。千萬不要刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。嚴禁偽造病歷。

作者介紹：羅建國1964年5月生。大學本科，學士學位，05年11月晉升為眼科主任醫(yī)師，87年7月畢業(yè)于湖南中醫(yī)藥大學。湖南省婁底市中醫(yī)醫(yī)院副書記，分管黨務、醫(yī)療業(yè)務工作。

現(xiàn)為湖南省中醫(yī)藥學會理事、省中醫(yī)眼科學會副主任委員、省中醫(yī)藥科研成果評審委員會專家、婁底市中醫(yī)藥學會副會長兼眼科專業(yè)委員主任委員、市護理學會副理事長、市醫(yī)學會常務理事、市藥學學會常務理事、《中華現(xiàn)代眼耳鼻科雜志》常務編委、婁底市中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考核總主考官（2002年至今）、婁底市252人才工程第一層次人選。2001年10月被省衛(wèi)生廳評為“湖南省九五期間優(yōu)秀中醫(yī)工作者”，2003年3月獲得“婁底市百佳衛(wèi)生工作者”，2005年9月獲婁底市第三屆青年科技獎，2006年3月被婁底市科協(xié)評為先進工作者。2006年7月被婁底市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2008年榮立三等功。在《中華眼科雜志》、《中國中醫(yī)眼科雜志》等雜志發(fā)表論文20余篇，發(fā)表在《湖南中醫(yī)藥導報》上的論文《加強醫(yī)院管理、防范醫(yī)療糾紛》在同行中受到好評；在《健康報》、《大眾衛(wèi)生報》等發(fā)表文章2百余篇；已出版《中醫(yī)教您防治眼底出血》（主編，21萬字），《眼科驗方新編》（副主編）和《眼科臨證備要》（編委），《眼科普濟方新編》（編委），《中醫(yī)耳鼻咽喉科妙法解析》（編委），《龍山醫(yī)悟》（編委）。科研項目《活血利水明目湯治療視網(wǎng)膜靜脈阻塞》獲2005婁底市科技進步獎三等獎。

電話：***E-mail：ljg6908@sina.com

第三篇：紀律管理

酒店有效的紀律管理

【摘要】積極地紀律管理是科學的管理方式,為提高工作效率,降低管理成本,減少人員不合理流動,提高企業(yè)凝聚力都會起到積極地推動作用。消極的紀律管理是一種落后的管理方式,它會逐漸地瓦解企業(yè)的凝聚力,致使企業(yè)員工離心離德。紀律管理的概念

紀律是指要求人們在集體生活、工作、學習中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)則。紀律管理是指管理者按照事先確定的行為規(guī)則,組織和監(jiān)督在紀律約束范圍內(nèi)的人員規(guī)范行動,確保工作順利進行。

紀律管理可根據(jù)發(fā)展水平分為以下三個階段:

第一階段,紀律管理的初級階段,可稱之為人治。是指人們由于不規(guī)范的行為而受到的否定的處理。懲罰的功能并不是為了改變過去的行動,而是為了防止不規(guī)范的行為再次發(fā)生。并且,懲罰的標準很不清晰,往往依據(jù)管理者的意志、認知和心態(tài)為中心,缺少懲罰的依據(jù),難以服眾。這個階段往往會使員工把人際關系看的很重,干得好不如說得好,業(yè)務好不如關系好。極大地打擊了大多數(shù)員工的工作積極性,也使紀律管理工作難以發(fā)揮有效的作用。

第二階段,紀律管理的中級階段,可稱之為法治。是指酒店依據(jù)自我管理目標和客觀條件,制定完整的操作性很強的行為規(guī)范,是酒店順利完成日常經(jīng)營的必要保證,是對員工有序工作行為的約束條件,是進行有序行為的必要條件。不遵守紀律,就會對下一個工作環(huán)節(jié)帶來重大影響,致使管理目標難以實現(xiàn),給酒店帶來經(jīng)濟損失和不良的社會影響。出現(xiàn)這樣的情況,員工很清楚會得到怎樣的懲罰。這個階段,員工們可能處于被動執(zhí)行的狀態(tài),但在制度面前人人平等的條件下,管理目標還是能夠很順利實現(xiàn)的。

第三階段,紀律管理的高級階段,可稱之為自治,也就是自我控制。使紀律規(guī)定的行為規(guī)范,深入到每位員工的內(nèi)心深處,逐漸形成自覺的行為習慣,從而完成從法治到自治的飛躍。最后由行為習慣升華到思維習慣,形成酒店獨有的企業(yè)文化。

在這一發(fā)展過程中,需要以統(tǒng)觀全局的戰(zhàn)略眼光建立從高層到低層的管理思想體系。做到“高層造勢,中層做實,基層做事”的清晰布局?！案邔釉靹荨笔蔷频甑慕?jīng)營理念可以給員工帶來自豪感和奮斗的激情,使酒店的奮斗目標與員工的奮斗目標取得高度一致?！爸袑幼鰧崱笔侵妇频甑闹袑庸芾碚?不折不扣地堅定酒店的經(jīng)營理念,并按照酒店的發(fā)展計劃和相關的法規(guī)制度,將各項工作落到實處,作到有法必依,執(zhí)法必嚴。“基層做事”是指酒店的基層員工,積極主動地按照酒店的行為規(guī)范,出色地完成自己的工作。有效紀律管理的方式

紀律管理有兩種方式:一種是消極的紀律管理,懲罰是唯一的管理手段,員工缺少對酒店管理制度的深入理解,對紀律管理的目標缺少領悟,使紀律管理難以向更高階段發(fā)展;另一種是積極的紀律管理,用反饋情況、提供糾正性培訓的方式來嚴肅紀律,使員工逐步深入地理解有效的紀律管理,給自己和企業(yè)帶來的積極意義。

(1)積極的紀律管理方式:積極的紀律管理是通過激活內(nèi)部的動力來促進情感上的滿足,如酒店給員工帶來自豪感和奮斗的激情,而不是情感上的抵觸。它能給員工提供更大的自由,同時在最少地動用正式權威的情況下帶來協(xié)作和和諧。

積極紀律管理方式其實是訓導過程的延伸。它把違規(guī)看成是解決問題,而不是懲罰過失。它不像懲罰那樣傷害員工的自尊,相反,它能激勵員工努力和主動參與解決問題。

積極的紀律管理分為以下幾個階段:

第一階段,是糾正性培訓、口頭提醒。管理者友好地指出員工違反紀律的地方,與員工進行正式的談話,告訴他違規(guī)的嚴重性以及制定制度的原因和遵守規(guī)定的必要性。要充分、有耐心地聽取對方的解釋,并表示相信他能避免再次犯錯。這也是讓員工打開心扉,表述自我思想的有利時機,也是管理者與員工進行情感溝通的最佳時機。有了有效的情感溝通,會為未來的管理工作打下良好的基礎。

第二階段,是書面提醒。如若員工再次違紀,要嚴肅地指出員工再次違規(guī)的地方,要求他做出以后遵守規(guī)定的書面保證,并簽字。這種做法是有效地告知違紀員工,他的行為已經(jīng)傷害了企業(yè)的利益,也傷害了管理者的感情,需要違紀員工做更加深入的思考,同時也要承受思想上的壓力。壓力需要釋放,未來需要方向。管理者不能給違紀員工造成被放棄的感覺,應適時的給予思想和情感上的幫助,使違紀員工有改進的信心。

第三階段,是停薪休假,做留、走的選擇。如果員工又一次發(fā)生了違規(guī)現(xiàn)象,管理者可以嚴肅地按照既定的規(guī)章制度給予相應的懲罰,并提醒違紀員工,如果再繼續(xù)忽視酒店的管理制度,可能被解雇。同時需要違紀員工表明態(tài)度,是否對酒店失去信心,是否打算離開酒店。如果違紀員工對違紀行為認知良好,并有決心改正。管理者應提出具體改正要求,并限時觀察,同時給予評價。

第四階段,是解雇。如果員工出現(xiàn)嚴重違紀行為,性質(zhì)惡劣的,應給予解雇,并限時離崗。

(2)消極的紀律管理方式:消極的紀律管理最大特點是簡單懲罰、一成不變、缺少人情味。毋庸置疑,這確實能有效地防止違規(guī),但它是一種落后的管理方式,它會逐漸地瓦解企業(yè)的凝聚力,致使企業(yè)員工離心離德。

積極地紀律管理是科學的管理方式,為提高工作效率,降低管理成本,減少人員不合理流動,提高企業(yè)凝聚力都會起到積極地推動作用。有效紀律管理的原則

3.1 酒店的管理制度要明確清晰,體現(xiàn)準確嚴密的原則:員工必須知道什么是應該做的,什么是不應該做的。正確的做法會給酒店和自己帶來怎樣的益處;違紀行為會給自己和酒店帶來怎樣的傷害和損失。

3.2 紀律的處罰必須要立刻進行,體現(xiàn)時效性的原則:管理者在發(fā)現(xiàn)了違規(guī)行為時,應該盡可能地立即遵循有關規(guī)定進行處理。這一點是非常重要的,因為:

(1)體現(xiàn)管理者對待相關制度的心態(tài),這種心態(tài)直接影響著員工對待相關管理制度的重視程度。

(2)體現(xiàn)管理者的執(zhí)行力度,有利于樹立管理者在員工心目中的地位。

(3)體現(xiàn)管理者的對相關制度的重視程度,有利于克服紀律管理中經(jīng)常出現(xiàn)的雷聲大雨點小的弱點。

3.3 紀律的處罰要一以貫之,體現(xiàn)紀律面前人人平等的原則:這項原則指對于同樣的情況應該進行同樣的處罰。如果兩個人在同樣的情況下犯下了同樣的錯誤,那么他們應該受到同樣的懲罰。

3.4 紀律的處罰要就事論事,體現(xiàn)對事不對人的原則:管理者在實施處罰時,是對事而不是對人,要盡可能地做到客觀。此外,處罰完后,與他們盡量保持正常的關系,做到不拋棄不放棄。

第四篇：紀律管理

超市員工工作紀律管理規(guī)定

1.按時上下班，不得遲到、早退、不得曠工，因病因事不能上班者必須書寫書面申請，否則按曠工處理。

2.工作時間內(nèi)不得聚眾聊天、喧嘩、不得干與工作無關的事情。

3.工作時間嚴禁吃零食、讀書看報，接打電話必須在規(guī)定地點與規(guī)定時間內(nèi)。4.工作時間嚴禁坐、蹲及靠在貨架上。

5.工作時間不得擅自脫崗、串崗，因公務離崗必須事先說明。

6.工作必須服從安排，對上級工作安排有不同意見時，必須事先服從，于事后再提意見。

7.自覺維護工作環(huán)境衛(wèi)生，物品擺放整齊。8.超市員工未經(jīng)領導同意，不得兼職。

9.領用的公物發(fā)生損壞，丟失的必須照價賠償。

10.倉庫、商場在發(fā)貨或上貨時，隨箱或袋裝物品中出現(xiàn)贈品要及時登記、上交。11.堆裝物品或貨架上商品保持整潔、豐滿、無空當、不零亂。12.商品及時上架或或入庫，嚴禁在賣場隨意堆放。13.以下六種商品不能陳列在貨架上：（1）變質(zhì)、發(fā)霉之商品；（2）已過保質(zhì)期之商品；（3）嚴重癟罐、變形之商品；（4）包裝遭破壞的商品；

（5）商標脫落、包裝破舊的商品；（6）很臟的商品。

14.個人對自己的所管轄區(qū)域的貨架、地面、商品、設備的清潔衛(wèi)生負責。15.不得向任何人提供和泄露本超市人事和經(jīng)營等情況。16.必須認真對待客戶的投訴，并及時向上級領導匯報。17.有以下情況之一的，超市有權做出辭退：（1）新員工試用期不符合超市錄用條件的；

（2）員工不能勝任工作，經(jīng)調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的；（3）員工嚴重違反各項管理規(guī)定、工作紀律的；（4）員工不服從管理、屢教不改的；（5）員工失職給超市造成重大損失的；（6）員工因并不能從事原工作的。

第五篇：如何管理寢室紀律

隨著教育改革的深入和發(fā)展，學校布局的進一步調(diào)整，村點學校的撤并，中心學校的規(guī)模在進一步加大。為切實解決邊遠地區(qū)學生的就讀問題，寄宿制小學正在悄然興起。小學生年紀小，生活自理能差，環(huán)境適應能力弱，給學校管理帶來一定難度，學校對寄宿生的管理是一個新的課題。寢室的管理工作是學校管理工作的一個重要組成部分，既有相當大的管理難度，又要承擔一定的風險。寢室規(guī)范化管理同班級工作管理同等重要。寢室管理員也像第二職業(yè)的班主任一樣，全面負責一個寢室住宿生的住宿、生活、安全、衛(wèi)生和健康等各個方面。寢室管理員是一個寢室的組織者、管理者，是學生思想教育的引導者，是安全衛(wèi)生的監(jiān)護者，是生活的輔導員，是學生健康成長的引路人，是幫助學生排憂解難的貼心人?？茖W地搞好寢室的全面管理工作，讓學生有一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活和休息環(huán)境，有利于促進學生的學習進步，有利于促進學生的身心健康成長，有利于促進學生的全面發(fā)展。我是這樣探討寢室管理方法的，是這樣當寢室管理員的。

一、建立師生情感

在校住宿的學生都是遠離家庭，多數(shù)都是留守學生。他們遠離家庭，遠離親人，得不到家庭的溫暖和親人的愛，心里都感到孤獨和憂愁。在學校里，老師尤其要關心、同情、體貼和照顧好住宿生，用真摯的愛來溫暖學生的心，用滿腔的熱情來縫合學生心靈中的創(chuàng)傷，用優(yōu)質(zhì)的服務來為學生提供方便。有效地建立師生情感，對搞好寢室管理工作是至關重要的。建立寢室管理的師生情感，主要體現(xiàn)在以下三方面：

（一）是管理教師要有極大熱情、要有誠心

學生離開溫馨的家，來到新的學校，初來乍到，就要開始獨立的生活，對他們是一個嚴峻的考驗，沒有住宿的經(jīng)驗，不知所措。這時候，教師就要以誠相待，熱情為學生提供優(yōu)質(zhì)服務：給學生找寢室、找鋪位、鋪被子、擺鞋子、擺餐具等。管理員教師的熱情讓學生在學校里感到有父母般的溫暖，寢室有家庭般的溫馨。熱情和誠心能有效地穩(wěn)定學生的情緒和安定他們的心。

（二）是管理員教師要有極大的責任心

學校把一個寢室交給你來管理，不僅是一項工作任務，更是一份工作責任。管理員就要心系全寢室的每一名學生，時常深入到寢室學生中間了解學生疾苦，體會學生心情，幫助他們排憂解難，給他們及時解決生活、休息、學習和成長中具體困難，及時滿足他們的愿望，隨時向班主任和學校聯(lián)系，反映住宿生的需求，爭取班主任和學校也盡力解決住宿生的需求，逐步改善他們的就寢條件，營造舒適的就寢環(huán)境。

（三）是要有公正心

寢室也是一個集體，作為管理員要公平地對待每一個學生，無論是高年級還是低年級，無論是富有的還是貧窮的，無論是學習好的還是學習差的，都應一視同仁，特別要關愛年紀小的學生、貧窮的學生和留守學生。處理寢室事務一定要公平、公正、公開、合理、深入民心，一碗水拿平，一把尺子量人。公正心是公平合理處理學生間的糾分，消除寢室摩擦，維護寢室正常秩序的心理基礎。

二、探究寢室管理方法

管理是一門科學，科學的管理將收到良好的效益；管理更是一門藝術，藝術的管理就會具有影響力和號召力的神奇效應。我管理寢室從以下幾方面入門：

（一）是言傳身教，培養(yǎng)學生的責任感，建立寢室管理體制

在寢室里，管理員要率先垂范，親自給學生示范，搞好寢室的內(nèi)務整理。例如收拾床鋪，墊被子扯抻抹平，蓋被子疊成方塊四棱上線擺在鋪中間；臉盆、毛巾、鞋子、牙具擺成“一條線”；打掃衛(wèi)生，地面干凈門窗墻壁一塵不染等等。管理員開始親自教學生做，并且按老師教的努力做標準，做得好的通報表揚，做得差的責令改正，逐步培養(yǎng)學生的責任感。同時在寢室里搞好管理體制，寢室人員科學地進行搭配分鋪位，每鋪選一個中心寢員，督導本鋪事務。每一層選一個寢室小組長，負責本層鋪位的事務。召開寢室管理會，民主產(chǎn)生寢室長、副寢室長、安全衛(wèi)生管理員等寢室干部，然后進行責任分工，共同管理寢室的各項事務。

（二）是建立健全寢室管理制度

開學初，召開寢室管理會議，根據(jù)學校寄宿生的實際情況，因地制宜地制訂《寢室管理制度》。制度由全體住宿生共同參與制訂，他們也愿意接受管理制度的管理。寢室管理制度由寢室管理總目標、就寢制度、安全制度、衛(wèi)生制度、內(nèi)務整理制度、值日生制度、財物保管制度、寢室日常規(guī)范、寢室獎懲制度等幾部分組成，全面具體的進行規(guī)范，切實可行。這樣就使學生有章可循，有章必依，保證寢室的制度化建設順利實施。

（三）是表揚與獎勵、批評與懲戒并存

我清楚地知道，一個文明向上的寢室是在表揚與獎勵、批評與懲戒的作用下形成的。表揚能夠在寢室里樹立典型和榜樣，獎勵能夠激發(fā)學生的自覺性和積極性；批評能有效地抵制學生的不良言行，建立正確的輿論導向；懲戒能有效地規(guī)范學生的日常行為。對無意的輕微的違反寢室紀律和制度的學生采取批評的教育措施，使學生自覺改正。對有意違反寢室紀律、寢室制度的學生采取懲戒的教育措施，讓其靜思過錯，吸收教訓，痛改前非。在執(zhí)行懲戒教育措施的時候，一定要做到因人而異、因事而論、因勢利導、有情有度，真正讓學生體會到這不是“體罰”，是對自己違反紀律制度的一種補救，是培養(yǎng)自己從小就要負責的一種精神。因此，只要有違反紀律和制度的行為，學生樂意自愿地接受懲戒教育，根據(jù)規(guī)定打掃寢室衛(wèi)生一天，打送開水一天，擦洗門窗設備一天，整理寢室內(nèi)務一天，主動當值日生一天，當財物看守員一天等等。

（四）是加強學習和教育，創(chuàng)建和諧寢室

每周一次寢室生活會，總結優(yōu)點，指出不足，查缺補漏，提出希望。同時利用寢室生活會的機會，對學生進行思想教育。大力倡導寢室內(nèi)互相關心、互相幫助、團結友愛、親密無間、和諧相處的良好氛圍。大的關心小的，富的幫助窮的，近的照顧遠的，身強的體貼體弱的，有經(jīng)驗的幫扶無知的，和諧的寢室局面正在形成。

（五）是從小事做起，努力為住宿生服務

作為一個寢室管理員，你不光是他們的老師，還是他們的朋友，更是他們的貼心人，在他們需要的時候為他們服好務，努力尋找一切機會為他們服好務是自己的職責。管理員不僅要從宏觀上管理好寢室，還應該從微觀上管理好寢室，細致入微地看護好各個細小的環(huán)節(jié)。寢室里無小事，安全大于天。例如學生平時進出寢室、上下樓梯、上下床鋪、晚間上廁所等安全要時常提醒；晚間蓋被子你要一夜檢查幾次；感冒發(fā)燒、吃飯喝開水你要想方設法及時解決；有無經(jīng)濟困難你知道后要給予支援；有無傷心事你要經(jīng)常了解，幫助他們消除心理障礙等等。細微之處現(xiàn)真情，只要你注重了各個細小的環(huán)節(jié)，真心實意地為住宿生服好務，努力當好他們的“后勤部長”。

（六）是想方設法進行寢室文化建設

為了把枯燥的寢室變成學生的樂園，想方設法搞好寢室的文化建設。利用學校有線電視的條件，寢室里安裝有線彩電，讓學生定時收看電視節(jié)目。寢室里每周日定期開展文藝活動，如故事會、猜謎語、說笑話、詩歌朗誦等。寢室里定期辦寢室園地，宣傳寢室管理知識、安全知識、衛(wèi)生保健知識等。寢室里搞好“每天一評”的專欄宣傳，對寢室的好人好事及時表揚，對不良現(xiàn)象及時提醒，進行警告和監(jiān)督。一些活動能極大地豐富學生的寢室生活，從而更好地開展寢室各項工作。

總之，要想更好的搞好寢室管理，要不斷地總結以往寢室管理的成功經(jīng)驗、有效做法，為進一步做好寢室管理積累經(jīng)驗。要不斷地學習，既要學習寢室管理方面的理論知識，又要向同行取經(jīng)，向領導請教，不斷掌握寢室管理的新知識、新方法。要與時俱進，不但創(chuàng)新，努力開創(chuàng)寢室管理的新局面。