第一篇：欒村中學(xué)東校區(qū)2010年下半年教學(xué)教研工作安排

欒村中學(xué)東校區(qū)2010年下半年教學(xué)教研工作安排

8月22日： 全體教師到西校區(qū)參加預(yù)備會，聽取教育局會議精神，明確本學(xué)期工作思路。

1、8.23-8.29學(xué)校、教師分別制定教學(xué)工作計劃，安排新學(xué)期工作。2、8.30-9.5舉行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)大會。

3、9.6-9.12聽評英語課。組織大課間“誦讀”展示活動，營造誦讀氣氛。

4、9.13-9.19研討如何提高英語成績； 聽評印象課；安排研討紅歌進課堂活動，推行課前一支歌。組織英語教師參加口語達標測試活動。5、9.20-9.26安排學(xué)科公開課，組織分組教學(xué)研討會。

8、9.27-10.17組織第一階段性檢測；國慶、秋假。

9、10.18-10．24結(jié)合月考成績，進行教學(xué)反思交流；組織“國學(xué)”開設(shè)情況研討會。

10、10.25-10.31安排參加縣優(yōu)質(zhì)課、課件大賽活動。

11、11.1-11.7聽評教師研討課。

12、11.8-11.14組織期中考試。

13、11.15-11.21檢查教案、作業(yè)；期中考試成績分析；組織參加語文教師專業(yè)化素質(zhì)展示活動。

14、11.22-11.28組織參加縣優(yōu)質(zhì)課評比活動。

16、11.29-12.12組織經(jīng)典誦讀比賽，選拔人才準備參加縣經(jīng)典誦讀大賽。

17、12.13-12.19組織第三階段性檢測；教案檢查評比。

19、1.2組織元旦書法、繪畫等文體活動；參加縣經(jīng)典誦讀大賽活動。

20、1.3-1.9教學(xué)評估工作自查，整理檔案。

21、1.10-1.16完善提高教學(xué)評估工作，迎接市、縣教學(xué)評估工作。22、1.17-1.21期末總復(fù)習(xí)。組織期末考試；期末工作總結(jié)。

欒村中學(xué)東校區(qū)

2010年九月

第二篇：欒村中學(xué)2010年下半年教學(xué)教研工作安排

欒村中學(xué)2010年下半年教學(xué)教研工作安排

8月22日：開學(xué)預(yù)備會，傳達縣教育局會議精神，明確學(xué)期工作思路。

1、8.23—8.29公布、總結(jié)、分析期末考試成績；學(xué)校、教師分別制定教學(xué)工作計劃，安排新學(xué)期工作。

2、8.30—9.5聽評學(xué)科公開課；舉行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)大會。

3、9.6—9.12聽評示范課、印象課；學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模式交流會。

4、9.13—9.19聽評公開課、印象課；安排研討紅歌進課堂活動；組織英語教師參加口語達標測試活動。

5、9.20—9.26安排學(xué)科公開課；組織分組教學(xué)研討會。

6—

8、9.27—10.17組織第一次階段性檢測；國慶、秋假。

9、10.18—10.24結(jié)合月考成績，進行教學(xué)反思交流；組織“國學(xué)”開設(shè)情況研討會。

10、10.25—10.31安排參加縣優(yōu)質(zhì)課、課件大賽活動。

11、11.1—11.7聽評教師研討課；參加英語詞匯知識競賽活動。

12、11.8—11.14組織期中考試。

13、11.15—11.21檢查教案、作業(yè)；期中考試成績分析；組織參加語文教師專業(yè)化素質(zhì)展示活動。

14、11.22—11.28組織參加各科縣優(yōu)質(zhì)課評比活動；課題研究進展情況交流會。15、11.29—12.5選拔、輔導(dǎo)八年級英語優(yōu)秀生教學(xué)質(zhì)量大比武活動。16、12.6—12.12參加縣八年級英語優(yōu)秀生教學(xué)質(zhì)量大比武活動。

17、12.13—12.19組織第三次階段性檢測；教案檢查評比。

18、12.20—12.26輔導(dǎo)、參加九年級文綜、理綜年終抽測活動。參加縣新課程教學(xué)改革成果評選。

19、12.27—1.2組織元旦書法、繪畫展等文體活動；參加縣經(jīng)典誦讀大賽活動。20、1.3—1.9教學(xué)評估工作自查，整理歸檔。

21、1.10—1.16完善提高教學(xué)評估工作，迎接市、縣教學(xué)評估工作。

22、1.17—1.21期末總復(fù)習(xí)，組織期末考試；期末工作總結(jié)。

欒村中學(xué)

2010年9月

第三篇：東春中學(xué)教學(xué)教研工作計劃

東春中學(xué)教學(xué)教研工作計劃

指導(dǎo)思想：

2011年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。主要工作及要求：

一、強化管理，規(guī)范教研活動。

積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每兩周一次的學(xué)科教研（周三下午

第三節(jié)課），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前兩周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、搞好現(xiàn)代化教育服務(wù)教學(xué)的工作。

倡導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代化教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。

三、抓好各年級特別是八年級和畢業(yè)班教學(xué)和測查工作

今年布局調(diào)整后，我校新增六年級，六年級教學(xué)教研不可忽視，要加大投入力度，努力提升東中品牌；

八年級是我校最薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)由領(lǐng)導(dǎo)抓好落實，爭取用一學(xué)期時間縮小與兄弟學(xué)校之間的差距；

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭2012年中考再創(chuàng)輝煌。

四、確立全新理念，實施課改實驗。

1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。第四推進有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓(xùn)。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

六、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。

2、加強教學(xué)過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，）學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標準。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查.東春中學(xué)2011.09

第四篇：伊川實驗中學(xué)東校區(qū)經(jīng)典誦讀

伊川縣實驗中學(xué)東校區(qū)2012-2013學(xué)年經(jīng)典誦讀

活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。在2011-2012學(xué)年開展經(jīng)典誦讀活動的基礎(chǔ)上進一步深化，擴大誦讀經(jīng)典的范圍，將優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品納入我們的誦讀之列，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)美德

三、活動目的：

1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

2、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

（一）考核組： 組 長：盧建偉

副組長：李 黎 韓漢琴

（二）執(zhí)行組

組 長：申卷茹 趙奈敏 組 員：班主任、語文老師 誦讀內(nèi)容安排：

七年級：中小語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩 八年級：中小語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩及宋詞 九年級：中小學(xué)語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩詞及美文

五、活動安排：

時間安排：

1、通過課程設(shè)置，使經(jīng)典誦讀常態(tài)化。

課程開設(shè)的教學(xué)時間： 每周校本課；其他利用學(xué)校課前準備、早讀等課余時間開展活動鞏固。

課程開設(shè)的教學(xué)原則：①不求甚解，只要熟讀會背。②不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進行下一篇。③不一曝十寒，要持之以恒。④不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑤不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。⑥不孤立地教學(xué)，爭取得到家長的支持和配合。

2、充分利用早自習(xí)進行經(jīng)典吟誦、個別背、接龍背、默背等活動。

3、利用上午上課前10分鐘課間時間進行集體誦讀，把經(jīng)典誦讀與學(xué)生的思想教育結(jié)合起來。

4、采用形成性評價和跟蹤性評價的方式，評價過程中以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

5、將經(jīng)典誦讀與本校德育特色相結(jié)合，開展適當活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進事跡。

成果匯報展示：

根據(jù)誦讀進度，結(jié)合學(xué)校實際情況，在學(xué)期末集中組織全校各種成果的展示活動，同時檢測經(jīng)典誦讀成果。

以班級為單位，在年級組內(nèi)開展國學(xué)經(jīng)典知識競賽、書法、“我與經(jīng)典同行”為主題的作文、朗誦表演的競賽活動。各具體活動按照相關(guān)活動方案開展。

伊川縣實驗中學(xué)東校區(qū)

2012年9月 附錄：經(jīng)典誦讀篇目

七年級：

漢樂府《江南》 北朝民歌《敕勒歌》 駱賓王《詠鵝》 李嶠《風》 賀知章《詠柳》 王之渙《涼州詞》 《登鸛雀樓》 孟浩然《春曉》 王翰《涼州詞》 王昌齡《出塞》 《芙蓉樓送辛漸》 王維《鹿柴》 《送元二使安西》 《九月九日憶山東兄弟》 李白《靜夜思》 《古朗月行》 《望廬山瀑布》 《贈汪倫》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 《早發(fā)白帝城》 《望天門山》 高適《別董大》 杜甫《絕句》 《春夜喜雨》 《絕句》 《江畔獨步尋花》 孟郊《游子吟》 柳宗元《江雪》 賈島《尋隱者不遇》 張繼《楓橋夜泊》 張志和《漁歌子》 盧綸《塞下曲》 劉禹錫《望洞庭》 《浪淘沙》 白居易《賦得古原草送別》 《池上》 《憶江南》 李紳《憫農(nóng)》

（一）《憫農(nóng)》

（二）曹操《觀滄?！?王灣《次北固山下》 白居易《錢塘湖春行》 辛棄疾《西江月》 馬致遠《天凈沙·秋思》 曹操《龜雖壽》 孟浩然《過故人莊》 常建《題破山寺后禪院》 李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李商隱《夜雨寄北》 杜牧《泊秦淮》 楊萬里《過松源晨炊漆公店》

朱熹《觀書有感》 吳均《山中雜詩》 王維《竹里館》 《峨眉山月歌》 李白《春夜洛城聞笛》 岑參《逢入京使》 韋應(yīng)物《滁州西澗》 杜甫《江南逢李龜年》 劉長卿《送靈澈上人》 趙師秀《約客》 趙翼《論詩》

八年級：

晏殊《浣溪沙》 李清照《如夢令》 杜甫《望岳》 杜甫《春望》 杜甫《石壕吏》 陶淵明《歸園田居（其三）》 王維《使至塞上》 李白《渡荊門送別》 陸游《游山西村》 漢樂府《長歌行》 王績《野望》 孟浩然《早寒江上有懷》 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 崔顥《黃鶴樓》 李白《送友人》 劉禹錫《秋詞》 梅堯臣《魯山山行》 蘇軾《浣溪沙》 陸游《十一月四日風雨大作》 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 杜牧《赤壁》 文天祥《過零丁洋》 蘇軾《水調(diào)歌頭》 張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》 陶淵明《飲酒（其五）》 李白《行路難》（其一）杜甫《茅屋為秋風所破歌》 岑參《白雪歌送武判官歸京》 龔自珍《己亥雜詩》 劉楨《贈從弟》 王勃《送杜少府之任蜀州》 陳子昂《登幽州臺歌》 王維《送元二使安西》 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李商隱《無題》 李煜《相見歡》 王安石《登飛來峰》 辛棄疾《清平樂·村居》

九年級：

溫庭筠《望江南》 范仲淹《漁家傲·秋思》 蘇軾《江城子·密州出獵》 李清照《武陵春》 辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 白居易《觀刈麥》 劉方平《月夜》 溫庭筠《商山早行》 陸游《卜算子·詠梅》 晏殊《破陣子》 蘇軾《浣溪沙》 李清照《醉花陰》 辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》 王磐《朝天子·詠喇叭》 《關(guān)睢》 《蒹 葭》 楊炯《從軍行》 李白《月下獨酌》 杜甫《羌村三首（之三）》 杜甫《登樓》 韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 白居易《望月有感》 李賀《雁門太守行》 王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》 夏完淳《別云間》 劉禹錫《陋室銘》 周敦頤《愛蓮說》 《大道之行也》 酈道元《三峽》 陶弘景《答謝中書書》

蘇軾《繼承天寺夜游》 張岱《湖心亭看雪》 吳均《與朱元思書》 陶淵明《五柳先生傳》 韓愈《馬說》 柳宗元《小石潭記》 歐陽修《醉翁亭記》 范仲淹《岳陽樓記》 諸葛亮《出師表》 《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》 《生于憂患，死于安樂 》）孟子《魚我所欲也》

第五篇：欒村中學(xué)美麗校園創(chuàng)建活動方案

建設(shè)“美麗校園”工作實施方案欒村中學(xué)

安全文明校園、和諧發(fā)展校園?的總體工作目標，決定開展?美麗校園?建設(shè)活動，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實十八三中全會精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，按照胡錦濤總書記強調(diào)的?努力建設(shè)美麗中國?的要求，建設(shè)美麗校園、生態(tài)校園、和諧校園。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標為貫徹落實黨的十八大精神，我校提出了?建設(shè)美麗創(chuàng)新校園、?美麗校園?體現(xiàn)在三個方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過美麗校園的建設(shè)活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個?五自?引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)美麗校園活動，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成社會滿意的學(xué)校，為任縣教育事業(yè)的發(fā)展、共建?美麗任縣?做出應(yīng)有的貢獻。

三、實施措施

1．成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組長：王憲鋒

副組長：劉二奎

成員：張建民謝云強牛孟軍吳貴合李雪林王新郭永其張衛(wèi)東

崔立強

2．加強宣傳，提高認識。

通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、?？?、倡議書、專題學(xué)習(xí)會等

形式，提高全校師生對建設(shè)?美麗校園?目的、意義的認識。

3．征求意見，查找問題。

通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素和

問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動的針對性和實效性。

4．明確責任，加強督查。

明確各重點工作負責人，通過明確各部門在建設(shè)活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5．完善制度，加強保障。

學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供

強有力的制度保障。

6．及時總結(jié)，鞏固深化。

學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎勵在建

設(shè)活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟

美麗校園的建設(shè)活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動分為

四個階段。

1．第一階段：宣傳發(fā)動。（2014年3月底前）

成立組織。各分工小組根據(jù)創(chuàng)建方案制定出詳細的實施計劃。要求明確創(chuàng)建目標和預(yù)期效果。以?實施‘五自’教育、建設(shè)美麗校園?為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑

板報、宣傳欄營造建設(shè)活動氣氛。

2．第二階段：具體實施。（2014年四月——2014年六月底前）

根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過教職工大會、教代會、系列講座、雅室評比、校園文化藝術(shù)

節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長委

員會，辦好家長學(xué)校；圍繞打造?‘五自’教育?德育品牌，開展系列主題教育，把?社會主義核心價值觀?教育與法制教育結(jié)合起

來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種

法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣，堅持做到?行為自律?；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演

示，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防范

意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展?行為自律、學(xué)習(xí)自主、交往自信、生活自理、健體自覺?等主題教育。

3．第三階段：總結(jié)提高。（2014年六月）

根據(jù)前一階段工作情況，認真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室、班級工作進行督查。

4．第四階段：表彰獎勵。（2014年七月）

學(xué)校對建設(shè)活動進行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展表彰獎勵活動。評選

?美麗教師??美麗班級??美麗教研（備課）組?和?美麗科室?，逐步建立建設(shè)?美麗校園?活動長效機制。

五、工作重點及分工

1．加強師德師風建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。

分工：（各年級組）

教師隊伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事。增強主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)

術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

2.加強教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。

分工：（教導(dǎo)處）

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教

育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，積極開展聽、評、課等教科研活動，改進教法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，做到?學(xué)習(xí)

自主?，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風、學(xué)風，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3．加強校園文化建設(shè)，營造美麗的育人環(huán)境。

分工：（政教處、團總支、各班主任）

圍繞?打造精品學(xué)校?的戰(zhàn)略目標要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強化?美麗校園?建設(shè)。通過?美麗校園?創(chuàng)建活

動，爭取使欒村中學(xué)基本達到：美麗校園?創(chuàng)建要求。

繼續(xù)?五自?教育為依托，以?為學(xué)生健康成長引路?為理念，培植?五自之星?，打造?美麗和諧校園?。對學(xué)生的身心成長負責，對教師的事業(yè)發(fā)展負責，對社會的文明進步負責，用教師和學(xué)生的發(fā)

展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。堅持

以人為本，打造?五自?教育品牌。要求每位教師要做有責任的欒中人，在潛移默化中將責任感傳遞給學(xué)生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)

生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)

學(xué)生的發(fā)展；尊重學(xué)生的個性差異，追求孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，全身心愛每一個學(xué)生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學(xué)生的心

弦，走進學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識和技能，造就學(xué)生的責任意識，用有效的教學(xué)給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。讓每一個欒中學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和體魄、自信的人生。讓

每一個欒中學(xué)生都把勇于承擔責任作為自己的天職，做到?行為自律，規(guī)范行為，做‘慎行’的君子；學(xué)習(xí)自主，學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；交往自信，明禮誠信，做處世的智者；生活自理，自立自強，做生活的強者；健體自覺，快樂運動，做陽光的健者?。讓每一個走出欒中校園的學(xué)生，都被打上深深的?五自?烙印，做慎行的君子、學(xué)習(xí)的主人、處世的智者、生活的強者、陽光的健者。構(gòu)建校園?‘五自’

文化? 的具體舉措：

⑴做到校園?四化?，發(fā)揮環(huán)境育人功能；

校園的?四化?內(nèi)容為凈化、綠化、美化、文化，具體要求為：

1、凈化：校園內(nèi)整潔，無衛(wèi)生死角。全體教職工和學(xué)生要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。（具體由吳金庚主任負責）

2、綠化：利用3月12日全國植樹節(jié)時節(jié)，積極開展植樹活動。管

護好花草樹木和綠化設(shè)施，完善好植物的介紹標牌，學(xué)校在道路旁、墻壁上增設(shè)宣傳標語、警示語，不斷完善校園環(huán)保文化建設(shè)。（具體由謝衛(wèi)強副校長負責）

3、美化：因地制宜，從學(xué)校實際出發(fā)，精心布置每一個細節(jié)，優(yōu)化設(shè)計每一個空間。使學(xué)校建筑布局用品擺放與色彩搭配和諧美

觀，是人文環(huán)境和自然環(huán)境給人以美的享受。（具體由張建民副校長

負責）

4、文化：重視校園門廳文化、走廊文化、教室文化、辦公室文化、操場文化、宿舍文化建設(shè)，做的有自己的主題、有自己的特色。

讓校園的一草一木都達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，提升學(xué)校文化品位，充分展現(xiàn)出欒中的學(xué)校形象。（具體由劉二奎副校長負責）

⑵進一步豐富活動，培植學(xué)校?五自?文化；

開展豐富多彩的第二課堂活動，讓學(xué)生過上有充實文化氛圍的生

活！學(xué)生在學(xué)校里既學(xué)習(xí)了知識，又陶冶了情操，還提升了素質(zhì)，努力把學(xué)校建成學(xué)生有幸福感、家長和社會滿意的學(xué)校！

⑶進一步立足課堂，深化學(xué)校?五自?內(nèi)涵。

通過具體的載體、形式、活動，強化?五自?意識，為學(xué)生的終

身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同

學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園

環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

4．加強各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境。

分工：（各年級組）

行之有效的制度一定要得到切實嚴格的執(zhí)行，并輔之以保證措

施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育

引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

例如：貫徹教委文件精神，我們學(xué)校門前實行?三包?制度，內(nèi)容為門衛(wèi)崔師傅包門前的凈化、綠化、秩序。具體要求為：

（1）凈化：負責門前的責任區(qū)的衛(wèi)生保潔工作,經(jīng)常清掃衛(wèi)生區(qū)，保持責任區(qū)衛(wèi)生整潔。同時，要阻止他人在責任區(qū)里亂倒垃圾、亂扔廢棄物等影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。

（2）綠化：在責任區(qū)里，管護好花草樹木和綠化設(shè)施；制止踐踏草坪、攀折樹木、依樹搭棚、損壞樹木和綠化設(shè)施以及擅自占用綠地的行為，（3）秩序：維護學(xué)校門前或周圍的容貌；制止亂堆亂放、擺設(shè)

攤點、亂停車輛、亂搭亂建、亂貼亂掛廣告標語及其他喂給行為。

5．加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

分工：（總務(wù)處）

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時排查和解決學(xué)校各種隱患。加強安全教育工作，對學(xué)生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違

法犯罪事件。樹立?以學(xué)生為本，安全第一?的思想，注重安全和心

理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點班級、重點人群，針對學(xué)生生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進行校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、文化。最大限度

綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標

牌，道路旁增設(shè)宣傳標語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

6.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。

分工：（政教處、團總支、各班主任）

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德

品質(zhì)和文明行為。深化?愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強素質(zhì)、樹新風?精神

文明建設(shè)活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

2014年2月26日