第一篇：經(jīng)濟學(xué) 讀后感

《經(jīng)濟學(xué)》 保羅。薩繆爾森華夏出版社 1999年版

當(dāng)初拿 到薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)》一書時，手捧著這樣一本凝聚著大師無數(shù)心血與人類智慧結(jié)晶的厚重的書，我想，一定是內(nèi)容錯綜復(fù)雜而讓我學(xué)生絞盡腦汁才能看懂其冰山一角的教科書，擔(dān)心自己無法認(rèn)真地從頭到尾看完這本巨著而對心中的偶像有所不恭。在放假期間里我終于鼓起許久 以來都難得一見的勇氣翻開了《經(jīng)濟學(xué)》的第一頁，我下定決心要把它看完。從第一章緒論開始我就感覺到這本書并不像我先前所想象的那樣語言晦澀難懂，而是以 自然明了的辭藻將本應(yīng)繁雜的理論娓娓道來，甚至在描述上比我上學(xué)期的課本更簡單，越是大師，就越能用淺顯易懂的文字表達原本復(fù)雜的經(jīng)濟學(xué)原理。

保 羅·安東尼·薩繆爾森是當(dāng)代新古典經(jīng)綜合派領(lǐng)袖人物，正如美國著名經(jīng)濟學(xué)家斯坦利·費希爾在《新帕爾格雷夫經(jīng)濟學(xué)大辭典》中介紹薩繆爾森時所說的：“薩繆 爾森對經(jīng)濟理論的幾乎所有方面都做了根本性的貢獻”。他從小就被譽為“才華橫溢的神童”。他比較出名的文章中就有我們經(jīng)常聽到的《乘數(shù)分析和加速原理的相 互作用》。1970年薩繆爾森獲得了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎，這標(biāo)志著他為世界經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻得到了世人的肯定。我正是帶著對大師的崇拜與敬意通篇閱讀了這本書。

這 本書的編排基本上能滿足各個層次讀者的需求，較高深的內(nèi)容在附錄或特別標(biāo)明的小節(jié)里單獨安排。第一編是基本概念，主要介紹了一下學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的一些必備基礎(chǔ) 知識。第二編是微觀經(jīng)濟學(xué)：供給、需求和產(chǎn)品市場，第三編是要素市場：勞動、土地和資本，以上兩篇也是我們在任一本微觀經(jīng)濟學(xué)的書本中都能看到的主題。第 四篇從微觀的角度主要討論了下國際貿(mào)易、政府以及環(huán)境，第五篇至第七篇全面講述了宏觀經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識。

讀此書沒有特別明顯的吃力而泛味地看普通教科書的感覺，簡單的文字，甚至有時略帶幽默的語言，仿佛是在閱讀劇情引人入勝的小說一樣讓人有一發(fā)不可收拾地看下去的沖動，對理論的講述間或會結(jié)合實際加入些許評價，更是讓人浮想聯(lián)翩。

在我看到有關(guān)效用論及產(chǎn)品市場的篇章時，我沒有想要把關(guān)于消費者效用最大化條件的各個公式、可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)的產(chǎn)量曲線圖、MC曲線與AC曲線之間關(guān)系的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程、完全競爭市場的條件、壟斷競爭市場的定義、規(guī)模報酬遞增的定義等全部記下來的愿望，取而代之的是在書本中舉出的大量實例的情況下我能更加清晰的知道P&G、Unilever在中國取得如此驕人的成績的基礎(chǔ)上還將不斷擴大它們的市場。

在 這本書的第三篇章里講到了我比較感興趣的洛倫茲曲線、基尼系數(shù)的知識和對公平與效率這個永恒話題的討論。大量的數(shù)據(jù)和圖表很直觀地讓我了解到世界各個角落 的國民收入分配現(xiàn)狀。收入分配問題的嚴(yán)峻性在這些年來我國大刀闊斧摧枯拉朽式的經(jīng)濟發(fā)展中漸漸浮出了水面，收入分配是否和諧是整個社會是否和諧的一個非常 關(guān)鍵的構(gòu)成，我們看到，十七大報告中有關(guān)收入分配的論述深深打上了時代的烙印，其中提到的“逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重”的論述，體現(xiàn)了中央 對這個收入分配問題非常重視。胡總書記報告中關(guān)

于收入分配方面，有一個非常重要的亮點：“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平。”這非常權(quán)威、非常正式地回答了效率和公平的關(guān)系問題——再分配更加注重公平，其中暗含的一個意思就是，初次分配還是要以效率為先。新一輪的收入分配 制度改革在去年七月拉開了大幕，于是才有了之后紛至沓來的有關(guān)工資變更尤其是公務(wù)員工資變動的吸引人的各種新聞。

由于上面提到了新聞，而現(xiàn)如今人們很大一部份是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取各方面的信息，這讓我想到薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)》中提到了在我用過的教科書里不怎么提及的信息經(jīng) 濟學(xué)。實際上它并不陌生與遙遠，相反，它恰恰與我們的生活惺惺相惜密切聯(lián)系著。當(dāng)然，我知道，信息經(jīng)濟學(xué)并不是我們經(jīng)常接觸到的互聯(lián)網(wǎng)和全球信息化這么單 純，它主要反映經(jīng)濟活動中信息及其交流的特征，并積極為提高生產(chǎn)率和競爭力、節(jié)約和開發(fā)資源、優(yōu)化資源配置、發(fā)揮組織機構(gòu)的作用服務(wù)。

在信息經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的同時，通信、計算機、軟件、網(wǎng)絡(luò)、科技等將會更緊密的聯(lián)系在一起為人類的經(jīng)濟發(fā)展做出巨大的貢獻，國際金融和國際貿(mào)易已經(jīng)在很大程度上依賴于以上提及的先進技術(shù)，也正是由于以上的各種技術(shù)，國際金融才會打破傳統(tǒng)模式不斷發(fā)展尋求最美好的前途。

縱觀全書，薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)》在讓我領(lǐng)略了大師風(fēng)采的同時更讓我通過對經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)以及和實際相聯(lián)系從而產(chǎn)生了強烈的責(zé)任感，我想這也是老人家堅持不懈所 想達到的目的吧

第二篇：經(jīng)濟學(xué)原理讀后感

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

曼昆十大經(jīng)濟學(xué)原理

Mankiw's Ten principle of economics

－－－－－－－－關(guān)于人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策－－－－－－－－ 1.原理一：People face tradeoffs 2.原理二：The cost of something is what you give up to get it 3.原理三：Rational people think at the margin 4.原理四：People respond to incentives

－－－－－－－－關(guān)于人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰祝?5.原理五：Trade can make everyone better off 6.原理六：Markets are usually a good way to organize economic activity 7.原理七：Governments can sometimes improve market outcomes

－－－－－－－－關(guān)于整體經(jīng)濟如何運行－－－－－－－－ 8.原理八：A country's standard of living depends on its ability to produce goods and services 9.原理九：Prices rise when the goverment prints too much money 10.原理十：society face a short-run tradeoff between inflation and unemployment

－－－－－－－－結(jié)論－－－－－－－－ 關(guān)于個人作出決策的基本結(jié)論是：

人們面臨不同目標(biāo)之間的交替關(guān)系(原理一)，任何一種行動的成本可以用所放棄的機會

來衡量(原理二)，理性人通過比較邊際成本與邊際收益作出決策(原理三)，以及人們根

據(jù)他們所面臨的激勵改變自己的行為(原理四)。

關(guān)于人們之間相互交易的基本結(jié)論是：貿(mào)易可以是互利的(原理五)，市場通常是協(xié)調(diào)人

們之間貿(mào)易的一種好方法(原理六)，如果存在某種市場失靈，或者如果市場結(jié)果不平

等，那么政府有可能改善市場結(jié)果(原理七)。

關(guān)于整體經(jīng)濟的基本結(jié)論是：生產(chǎn)率是生活水平的最終的源泉(原理八)，貨幣增長是通

貨膨脹的最終的根源(原理九)，而且，社會面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系

(原理十)。

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

劉倩（2006

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《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

——經(jīng)濟學(xué)本源問題的回答

劉倩

國民經(jīng)濟學(xué)

2006020234 最近，一直都在忙兼職班主任的事情，書，確實讀少了不少，但是在與小師弟小師妹的交往中，我又對“經(jīng)濟學(xué)”這個詞匯有了新的認(rèn)識。

今年華師經(jīng)管院的招生是大類招生，我?guī)У陌嗉壥墙?jīng)濟學(xué)類1班。經(jīng)濟學(xué)類，別說對于他們，就是對于我這個理論上已經(jīng)讀了6年大學(xué)的人來說，都覺得十分不解。于是，他們帶著很多疑問，很多困惑，很多迷茫邁入了大學(xué)校門，開始了大學(xué)的生活??作為兼班師姐，自然會面對很多來自他們的問題，比如說經(jīng)濟學(xué)究竟是什么，要學(xué)哪些科目，學(xué)經(jīng)濟學(xué)以后有什么用。后面兩個問題都還挺好回答的，但第一個問題，一個本源的問題真的把我給問倒了。于是，新生進入軍訓(xùn)后，趁著一些空閑，我端起了馬歇爾的《經(jīng)濟學(xué)原理》，希望能在這本經(jīng)濟學(xué)的里程碑和經(jīng)濟學(xué)入門教程中找到答案。

馬歇爾是英國近代最著名的經(jīng)濟學(xué)家，新古典學(xué)派和劍橋?qū)W派的創(chuàng)始人，劍橋大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授，是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初經(jīng)濟學(xué)界最重要的人物。他生于英格蘭，1865年畢業(yè)于劍橋大學(xué)。畢業(yè)后她在劍橋任教九年，然后又到了牛津大學(xué)，1885年，他又回到了母校執(zhí)教，直到1905年退休。這樣一個偉大的經(jīng)濟學(xué)家，他進入大學(xué)后開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)，而且他最有興趣的哲學(xué)，但他最后還是選定經(jīng)濟學(xué)為專業(yè)。做出這個決定的重要原因是馬歇爾曾走訪英國的貧民區(qū)，無法忘卻他所見到的貧窮和饑餓。

有人說，每一本經(jīng)濟學(xué)巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會背景和經(jīng)濟狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。亞當(dāng)?斯密在他的經(jīng)濟學(xué)巨著《國富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強調(diào)資本主義自由經(jīng)濟；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對國家政府干預(yù)經(jīng)濟，他在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟學(xué)原理》中闡述了供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟學(xué)，所闡述的經(jīng)濟學(xué)說被看作是英國古典政治經(jīng)濟學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展。他的這一著作被看作是與斯密《國富論》、李嘉圖《賦稅原理》齊名的劃時代著作，成為當(dāng)時最有影響的專著，成為了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)，多年來一直被奉為英國經(jīng)濟學(xué)的圣經(jīng)。這本經(jīng)濟學(xué)著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。

馬歇爾理論的一個重要特征就是有相當(dāng)嚴(yán)密的體系，這本書本身就是一個體系，一個研究經(jīng)濟學(xué)的基本框架。這本書分成了6篇。第一篇序論。把經(jīng)濟學(xué)定義為研究財富及人類需求關(guān)系的一門應(yīng)用科學(xué)，認(rèn)為其目的在于解救貧困和增進福利。第二篇，說明財富、價值、土地、所得、工資、地租、利息、利潤、準(zhǔn)租、生產(chǎn)、消費、勞動等若干基本概念。第三篇，需求及其滿足，論述消費理論。第四篇，生產(chǎn)要素，論述生產(chǎn)理論，在這一部分，講述了土地、勞動、資本和組織之間的關(guān)系。第五篇，需求、供給與價值的一般關(guān)系。第六篇，國民所得的分配，論述分配理論。

馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個市場的行為而不考慮市場與市場之間的影響。他運用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對價格的影響。從而得出了均衡價格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟學(xué)說的核心。他認(rèn)為，市場價格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時起作用的。而《經(jīng)濟學(xué)原理》這本著作正是對均衡價格論的論證和引申。

劉倩（2006

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《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

馬歇爾的另一個重要貢獻是建立了彈性的概念和計算彈性的公式。他分析了需求的價格彈性和供給的價格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時期內(nèi)需求的上升會帶動價格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會導(dǎo)致價格的上升。在長時期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴張或收縮，企業(yè)可以進入或退出，這使得長期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價格的決定性因素；而在長期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價格的決定因素。

在讀這本書的過程中，我一直在尋找著那個本源問題。書中是這么講的：“經(jīng)濟學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個方面就是要研究影響人類行為的動機，即人為什么會進行這樣那樣的選擇和活動”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟活動的最堅定的動機還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟學(xué)并不能直接衡量，但是經(jīng)濟學(xué)卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟學(xué)主要研究各種人類活動的動力或阻力。這是經(jīng)濟學(xué)的起點。也是關(guān)于經(jīng)濟學(xué)本源問題的回答。

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

這本書的英文名是：Principles of Economics，作者：N.Gregory Mankiw。依我看來，這是一本每個人都應(yīng)當(dāng)讀一讀的好書，若你對經(jīng)濟學(xué)知之甚少，則尤其如此。我看的這個版本是它的第三版中文版，由梁小民翻譯，分上下兩冊?，F(xiàn)在最新的英文版已經(jīng)是第五版了。我現(xiàn)在只讀完了它的上冊，即前十七章。我打算先暫停一段時間，看看其他的書，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)它的下冊。

我這個人是比較缺乏經(jīng)濟頭腦的：不會賺錢、不會投資、也不會花錢。從小，周圍就沒有真正懂經(jīng)濟學(xué)的人，所以沒有受到過這方面的熏陶。因而對我來說，就不是單純看看投資一類的書就可以學(xué)會賺錢的了，需要從頭開始，首先培養(yǎng)自己最基礎(chǔ)的思考問題的方法。

讀完這本書，果然收獲不小。很多以前不是太明白的一些現(xiàn)象，現(xiàn)在都有了一些新的理解：大到國家的經(jīng)濟，比如，中美之間的貿(mào)易對誰有利，對誰有弊；英國當(dāng)年為啥要搞圈地運動；小到個人經(jīng)濟，比如我的工資是如何被制定的等等。以后我會慢慢把這些想法都整理記錄下來。

這本經(jīng)濟學(xué)原理的開篇就提出了經(jīng)濟學(xué)的十大原理，其后的章節(jié)都是圍繞著這十大原理對各種社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行的分析論述。在這里，我就以重新復(fù)習(xí)一遍這十個原理的方式來作為自己的讀后感吧。這十大原理中的頭兩條不單適用于經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，而是對我們所做的任何決定都適用，所以我在這里對這兩條做了評論。其它條目領(lǐng)會得還不夠深，要過些時候單獨寫評論。

1.People face tradeoffs.人們面臨權(quán)衡取舍。

這一條作為十大原理之首，是因為每個人即便從未學(xué)過經(jīng)濟也會對它有最深刻的體會。經(jīng)濟學(xué)中所有的問題歸根結(jié)底都是由這個權(quán)衡取舍引出來的；而經(jīng)濟學(xué)研究的意義也正是在于幫助人們在權(quán)衡取舍中選擇最優(yōu)的方案。

劉倩（20060202343）國民經(jīng)濟學(xué)2006級

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

我想大家應(yīng)該都有過和我同樣的體會：欲望很多，能得到滿足的卻很少。

魚和熊掌不可得兼，舍魚而取熊掌，這是一個最熟為人知的權(quán)衡取舍。而我自己也是每天面對各種權(quán)衡取舍：早飯吃包子還是油條；多花點時間工作還是多花點時間鍛煉身體；平時多學(xué)計算機還多學(xué)習(xí)經(jīng)濟；是買房還是投資；是愁眉苦臉地計劃將來的每一步路，還是干脆啥也不想又傻又開心的過日子。

2.The cost of something is what you give up to get it.某種東西的成本是為了得到他所放棄的東西。

假設(shè)我現(xiàn)在開始考慮是應(yīng)該出去做搬運工還是去上大學(xué)，去當(dāng)搬運工可以每月有1000元的收入，而上大學(xué)沒有收入還要交學(xué)費。這樣看來，還是當(dāng)搬運工比較合算，但這是在沒有計算成本之前。做搬運工是有成本的，它的成本就是因為沒有去上大學(xué)而失去的一切，其中之一就是畢業(yè)后的工資收入。假設(shè)你這輩子工作30年然后退休，則做搬運工的成本是大學(xué)畢業(yè)后一輩子的收入，至少3百萬元；而做搬運工的收益頂多只有它的1/3，收益減掉成本其實是虧損了2百萬元的。所以，對于普通人來說，如果有機會上大學(xué)就千萬別去做小工。

上大學(xué)也是有成本的，它的成本不單是學(xué)費，還包括因為上學(xué)而失去的工作機會。對于不同的人來說，出去工作能賺到的錢數(shù)大不不同，因而人與人之間上大學(xué)的成本也有著天壤之別。比如說我，假如不上大學(xué)，也許就只能當(dāng)搬運工，這個成本是非常低的，那當(dāng)然是上大學(xué)比較合算。但比爾蓋茨沒有上完大學(xué)，就去開了一家軟件公司并且占領(lǐng)PC機操作系統(tǒng)市場，收益相當(dāng)于大約1000億美元。這個成本實在是太大了，對于他來說顯然讀完大學(xué)是不合算的了?；谕瑯拥脑?，沒有選擇上大學(xué)的還有 Apple 的總裁，Oracle 的總裁，眾多的體育明星等等。

在金錢方面，人與人之間是非常不平等的，貧富之間差距巨大。但有些東西人與人之間基本平等，比如生命，每個人都只有一次；比如時間，大多數(shù)現(xiàn)代人都擁有60~80年。

在時間與金錢之間做權(quán)衡取舍又是一個最常見的問題。時間這東西在不同的情形下，所對應(yīng)的金錢是大不相同的。對于窮人來說，時間并不值錢，對于富人則正好相反；對于同一個人，時間剩得越少，越劇的它值錢。一個人在年輕的時候，做實習(xí)生，一個月有500塊錢就可以樂得屁顛屁顛的；而當(dāng)他即將去見上帝的時候，哪怕花5萬塊錢延長一天的生命，也覺得值得。

我要去城里的另一邊，可以打的，也可與坐公交。也就是說，除了舒適之外，更要在50塊錢和多花費在路上的一個小時的時間之間權(quán)衡取舍。對于我來說，50塊錢還不是一個可以想都不去想的數(shù)字，不過我經(jīng)常這樣說服自己：算了，就花50塊錢吧。到我快死的時候，這50塊錢也許連1分鐘都買不來；而現(xiàn)在能買來1個小時，已經(jīng)很合算了。

劉倩（20060202344）國民經(jīng)濟學(xué)2006級

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

有些權(quán)衡取舍非常容易做決定，因為成本比較低。比如是取魚還是取熊掌。我決不會在飯桌上為這個問題多費腦筋，無論選什么，成本都不高。有些決定就難做了，比如當(dāng)生和義不可得兼，取生還是取義？無論取什么，其成本都大的不可估量。

3.Rational people think at the margin.理性人考慮邊際量。

4.People respond to incentives.人們會對激勵做出反應(yīng)。

5.Trade can make everyone better off.貿(mào)易可以使每個人的狀況更好。

6.Markets are usually a good way to organize economic activity.市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法。

7.Governments can sometimes improve market outcomes.政府有時可以改善市場結(jié)果。

8.A Country's standard of living depends on its ability to produce goods and services.一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。

9.Prices rise when the government prints too much money.當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升。

10.Society faces a short-run tradeoff between inflation and unemployment.社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍

劉倩（20060202345）國民經(jīng)濟學(xué)2006級

第三篇：《魔鬼經(jīng)濟學(xué)》讀后感

周末，天一直悶著，陰陰的，周六下了一夜的雨。這樣的天氣躲在家中偷看《魔鬼經(jīng)濟學(xué)》是再愜意不過了。

先講講書的結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

第一章 學(xué)校老師跟相撲運動員之間有何共同之處

動機，只要有動機，什么人都會欺騙、作弊；

由獻血做引子

動機分三種：社會動機、道德動機、經(jīng)濟動機

無償獻血的動機是社會動機和道德動機驅(qū)使的，然而如果變?yōu)橛袃敨I血，有一定經(jīng)濟補償，那么社會動機和道德動機受到了“污染”，獻血的人一定會減少。然而，如果經(jīng)濟利益巨大，那么會出現(xiàn)作弊的人，利用紅色墨水或者豬血等等手段進行欺騙，這就是經(jīng)濟動機導(dǎo)致的結(jié)果。

通過甜餅經(jīng)濟學(xué)家的實驗證實，人類比我們想象得更誠實，同時，也具備很多有趣的特點，比如，當(dāng)節(jié)日臨近，人們會產(chǎn)生焦慮的情緒，從而作弊行為更多等等；高職位的人更不誠實，但同時，也許是因為不誠實才能使他獲得高職位。

第二章 三K黨跟房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人之間有何共同之處

信息的力量

信息被濫用導(dǎo)致三K黨的衰敗，信息不對稱導(dǎo)致醫(yī)生、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、汽車銷售員。。這些“專家”們在欺騙著我們、嚇唬著我們。

網(wǎng)絡(luò)交友中，展示的不同信息會導(dǎo)致別人對你感興趣的強烈程度大不相同

我們都在利用著信息不對稱或多或少地進行著欺騙........第三章 為什么毒品販子仍然跟自己的媽媽住在一起

本章探討傳統(tǒng)智慧是如何被捏造的為什么專家們經(jīng)常虛報統(tǒng)計數(shù)據(jù)？----因為記者需要它們來制造新聞，制造傳統(tǒng)智慧每年在游泳池溺死的孩子比受到槍擊的孩子多很多倍，然而槍擊事件會大肆報道，而溺死由于太平常而不被報道，所以，其實，你家后院的游泳池比你抽屜里的手槍要危險數(shù)十倍；每年出車禍死亡的人數(shù)比飛機事故死亡人數(shù)多很多倍，但飛機事故會被大肆報道，人們也覺得飛機更危險，因為他們能控制汽車而不能控制飛機；然而事實是，我們在汽車?yán)锎舻臅r間同樣會比在飛機里呆的時間長很多，因此計算出事故的概率，飛機和汽車實際上是相當(dāng)?shù)摹?/p>

為什么妓女的收入比建筑師高？

薪資水平是由以下幾個因素決定的：

職位的競爭者的多少；技能高低；舒服程度；工作本身要求從業(yè)人員的付出水平為什么毒品販子仍然跟自己的媽媽住在一起，難道他們沒有像傳統(tǒng)智慧所說的那樣，擁有巨大財富嗎？

顯然由于他們的職業(yè)與影視圈有著共同之處：出人頭地的概率低，但回報高；競爭者多；因此他們中的大多數(shù)人注定貧窮。

第四章 犯罪分子都到哪里去了

犯罪率是如何降低的？

不是因為警察多了，不是因為實行了宵禁；而是-----墮胎合法化

一個小小的事件會對后來的事情有深遠的影響

第五章 怎樣才能成為完美的父母

大量的實驗告訴我們，先天的基因因素對后來的影響是50%

那么非先天的50%影響是來自父母的教育，還是小伙伴？

答案是-----小伙伴及其他外界環(huán)境

使用回歸方法研究事件之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系得到如下結(jié)果：

8個跟學(xué)生分?jǐn)?shù)高度相關(guān)的因素：

1，學(xué)生的父母受過良好教育

2，學(xué)生的父母有很高的社會經(jīng)濟地位

3，學(xué)生的母親是在30歲或之后生下第一個孩子的4，學(xué)生出生時體重較輕---消極影響

5，學(xué)生的父母在家說英語

6，學(xué)生是領(lǐng)養(yǎng)的---------消極影響

7，學(xué)生的父母參加PTA

8，學(xué)生家里有很多藏書

8個跟學(xué)生分?jǐn)?shù)沒有任何關(guān)系的因素

1，學(xué)生的家庭很和諧

2，學(xué)生的父母搬到了一個比較好的社區(qū)

3，學(xué)生的母親在孩子出生后到上幼兒園之間的時間沒有工作

4，學(xué)生的父母經(jīng)常帶孩子去博物館

5，學(xué)生經(jīng)常被打屁股

6，學(xué)生參加了兒童發(fā)展起步計劃

7，學(xué)生經(jīng)?？措娨?/p>

8，學(xué)生的父母幾乎每天都給孩子讀書

前面的8個因素實際上表明了父母本身的特點；后面8個因素是父母對孩子做了什么顯然，我們對于那些所謂的家庭教育技巧過于高估了；

但這并不是說父母并不重要。毫無疑問，在孩子一生的成長過程中，父母扮演著非常重要的角色?？墒牵蠖鄶?shù)父母都是在孩子出生之后開始學(xué)習(xí)如何教育孩子的，這時已經(jīng)為時過晚了。如果父母聰明、勤奮、受過良好教育、有著不錯的收入、能組織良好家庭的話，他們的孩子也很可能會取得成功。但父母對孩子做些什么其實沒那么重要，承認(rèn)經(jīng)常打孩子屁股的家長有可能是相對誠實開放的家長；關(guān)鍵是父母本身具有怎樣的特點，他們是怎樣的人。從這個角度說，今天的許多父母就像我們前面所說的政治家們一樣，他們之所以會拼命地募集選舉資金，是因為他們相信金錢可以幫助他們贏得選舉，可事實上，真正能夠幫助他們贏得選舉的是他們本身的特質(zhì)，如果選民們不喜歡一個人，無論他投入了多少資金都無濟于事。關(guān)于領(lǐng)養(yǎng)的研究同樣證實了這個問題：

被領(lǐng)養(yǎng)的孩子的父母通常比較貧窮、能力有限，因此即使領(lǐng)養(yǎng)父母很成功，很聰明，很注重教育，被領(lǐng)養(yǎng)的孩子往往成績一般偏下。但是，當(dāng)那些被領(lǐng)養(yǎng)的孩子長大成人的時候，他們的命運似乎不像他們的智商所注定的那樣。與沒有被領(lǐng)養(yǎng)的孩子相比，被領(lǐng)養(yǎng)的孩子更可能考上大學(xué)，找到一份收入不錯的工作，建立良好的家庭。所以結(jié)論是，真正改變這些孩子命運的，正是那些領(lǐng)養(yǎng)他們的父母。

第六章 名字對孩子的未來有影響嗎

成功是因為你叫了一個好名字，失敗是因為你的名字叫l(wèi)oser？

有個別反例，然而更多的是這樣的常識：叫比較好聽、拼寫正確、被精挑細選過的名字的孩子比較容易成功；某些演員在改了名字之后出了名

然而這些能給前面的問題以肯定的答復(fù)嗎？顯然不能

好名字的孩子的父母更有可能受過良好的教育，更有可能更關(guān)注孩子；

改名字的演員往往是一些上進心、進取心很強的人，他們更容易成功；

不管名字是什么，都是父母在用孩子的名字傳達某種信號。絕大多數(shù)父母在用名字傳達對孩子未來成就的期待。

因此，名字本身并不能改變孩子的命運，但那些花費心思給孩子起名字的父母會讓自己感到心安，因為他們知道，孩子一來到這個世界上的時候，他們就已經(jīng)開始在幫助孩子取得成功。

所以，其實任何一件小事情，比如取名字這種可大可小的事情，都可以反映父母的人生、人生態(tài)度和期待，而正是這些，影響孩子的一生，而不是名字本身。

需要承認(rèn)，人們很容易從別人的議論中得到暗示，這樣，在評價一件事物之前，內(nèi)心會有些傾向性，但往往這是偏見。這次也不例外，我同時訂閱了《弗里德曼的生活經(jīng)濟學(xué)》和《魔鬼經(jīng)濟學(xué)》兩本書，從豆瓣網(wǎng)友的評論中，我心中覺得后者是夸大其詞的，沒有什么價值的，而前者一定是很好看的。

也許真正懂得經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)人士會對它嗤之以鼻，研究社會學(xué)的人也許覺得它的宣傳語有夸張的嫌疑，可我從最后一章讀起《名字對孩子未來有影響嗎？》，讀到《怎樣才能成為完美的父母》，作者談?wù)摰挠^點正是我內(nèi)心對這些問題隱隱期待的想法，比如：“在孩子的性格和能力養(yǎng)成過程當(dāng)中，基因大約會占到50%的因素。”“兒童性格養(yǎng)成跟他是否被送往日托中心，是否生活在一個雙親家庭，母親是否工作，是否跟繼父繼母生活在一起等，也沒有任何關(guān)聯(lián)?！?/p>

邊讀我就邊笑，因為周圍很多親戚朋友為教育孩子的問題而焦慮著，他們?nèi)ベ徺I和搜集各種教育的書籍或信息，但是真相卻在這本《魔鬼經(jīng)濟學(xué)》中呈現(xiàn)，不過，也許有的家長看到這樣的真相也未必愿意承認(rèn)吧？誰承認(rèn)自己不成功？誰會認(rèn)為自己的孩子不聰明？“他就是不愛學(xué)習(xí)，其實他特別聰明”這是我聽到父母對學(xué)習(xí)成績差的孩子最多評論的話。誰都不愿意承認(rèn)這點的。

下面有8個跟學(xué)生分?jǐn)?shù)高度相關(guān)的因素：

1、學(xué)生的父母受過良好教育。

2、學(xué)生的父母有著很高的社會經(jīng)濟地位。

3、學(xué)生的母親是在30歲（或30歲之后）的時候生下第一個孩子的。

4、學(xué)生出生時的體重較輕（不利因素）

5、學(xué)生的父母在家說英語。

6、學(xué)生是領(lǐng)養(yǎng)的。

7、學(xué)生的父母參加PTA。

8、學(xué)生家里有很多藏書。

有8個跟學(xué)生的分?jǐn)?shù)沒有任何關(guān)系的因素：

1、學(xué)生的家庭非常和睦。

2、學(xué)生的父母最近剛搬到一個比較好的社區(qū)。

3、學(xué)生的母親在孩子出生后到上幼兒園這段時間沒有工作。

4、學(xué)生參加了兒童發(fā)展起步計劃。

5、學(xué)生的父母經(jīng)常帶孩子去博物館。

6、學(xué)生經(jīng)常被打屁股。

7、學(xué)生經(jīng)?？措娨?。

8、學(xué)生的父母幾乎每天都給孩子讀書。

這兩組數(shù)據(jù)對比后會發(fā)現(xiàn)，第一組是反映作為父母本身是什么樣的人，而第二組是他們?yōu)楹⒆幼龅氖虑?、付出的努力。但是努力并不意味著一定有回報。這也是我看到周圍很多焦慮的家長和痛苦的厭學(xué)孩子的原因?？墒?，自己不成功的家長越發(fā)希望孩子不要步自己的后塵??如此劇烈的碰撞，造成很多家庭悲劇也就不足為奇了。

當(dāng)然，這不是一本談孩子教育的書，它告訴我們是這個社會到底是如何運行的，它的真相是什么。

這讓我想起前幾年潘綏明教授寫的《地下性產(chǎn)業(yè)報告》，他揭示的是真相，是賣淫如何作為一個產(chǎn)業(yè)按照市場規(guī)律真正運行的，而不是政府或管理機構(gòu)以及一些道德家假想或期望的那樣。

分清人們的主觀愿望和真實的世界其實不是一件簡單的事啊！

有空的時候，不妨讀讀這本書，從另外的角度看一下周圍的社會和人們的行為，也是很有意思的事。

第四篇：經(jīng)濟學(xué)原理.+讀后感doc

《經(jīng)濟學(xué)原理》讀后感

怎么學(xué)經(jīng)濟學(xué)呢？與其看些“經(jīng)濟學(xué)通俗演義”、“生活中的經(jīng)濟學(xué)”之類的，不如直接去讀教科書。經(jīng)濟學(xué)好歹也算一門相對比較成熟的社會科學(xué)，教材想必寫得不會很爛吧？

以前看到過書評，推薦美國格里高利·曼昆（N.Gregory Mankiw）教授的《經(jīng)濟學(xué)原理》，號稱深入淺出，深受學(xué)生歡迎。那就從這里開始吧。

一個原因所對應(yīng)的那個結(jié)果是不可避免和無法更改的，因此也是可以預(yù)測的。但某個具有生命的一方對另一個遇到的對手所采取的主動卻不是原因，而是挑戰(zhàn)；其結(jié)局也不是結(jié)果，而是應(yīng)戰(zhàn)。

－－阿諾德·湯因比《歷史研究》喜歡用“宏大敘事”的，不止是湯因比這樣的宗師級學(xué)者。曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》第1章就叫做《經(jīng)濟學(xué)十大原理》，看起來派頭“十足”。這十大原理是：一，人們面臨權(quán)衡取舍；

二，某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西（即機會成本）；

三，理性人考慮邊際變量；

四，人們會對激勵做出反應(yīng)；

五，貿(mào)易能使每個人狀況更好；

六，市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法；

七，政府有時可以改善市場結(jié)果；

八，一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品和勞務(wù)的能力。

到這里為止，都挺象原理的樣子。不過魯迅可能會認(rèn)為曼昆犯了“十景病”，因為他的最后兩條是：

九，當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升；

十，社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。

如此技術(shù)性的兩條和前面如此具有普遍性的八條放在一起，真令人為曼 昆汗顏！不過我們暫且不必“為古人擔(dān)憂”，先專心來研究他的第三條： 理性人考慮邊際變量。

經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，經(jīng)濟事物總是在各種影響因素下不斷變動的變量，因此，邊際

量就是理性人在做正確決策時的重要參考。

比如，我們知道一塊土地上的莊稼收成的產(chǎn)量，除了別的因素以外，主要是受我們往這塊地里施加肥料量的影響，也就是說，產(chǎn)量是施肥量的函數(shù)。起初，由于地廣肥稀，或許第1份肥料所能增加的產(chǎn)量不大，后來的肥料會較大地增加產(chǎn)量，但到了一定的拐點以后，再繼續(xù)施肥，總產(chǎn)量仍然會遞增，增加的速度卻會變慢了，即它的邊際產(chǎn)量是遞減的，再施下去，它們的邊際產(chǎn)量越來越小，直到一定的界限，邊際產(chǎn)量就是零了，若要再超越這個界限，肥料會侵蝕莊稼本身，使總產(chǎn)量反而減少，它的邊際產(chǎn)量也就為負數(shù)了。

上面的故事告訴我們的是邊際效用（邊際產(chǎn)量）遞減規(guī)律，它所運用的就是“邊際量”的概念。一般來說，任何商品（或生產(chǎn)要素）所帶給我們的邊際效用（邊際產(chǎn)量）總是遞減的。當(dāng)然，也有一些邊際量是遞增的，或者是多變的?！斑呺H量”概念的引入，是經(jīng)濟學(xué)歷史上的一場重要的革命——邊際革命。邊際革命實際上是將高等數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)分析方法引入了經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)域。在它以前的經(jīng)濟學(xué)研究中，人們只會簡單地加減乘除做四則運算，更是把每種商品（或生產(chǎn)要素）都看做是同一的東西，不能分辨出它在不同數(shù)量時的不同意義，而實際上它們是有所不同的。

邊際量的概念可以幫助我們進行理性的正確的決策。作為消費者，我們不要把所有的錢都拿來買一樣的物品，因為它的邊際效用遞減。當(dāng)你擁有第1雙皮鞋的時候，你可以足下生輝，當(dāng)你已經(jīng)擁有若干雙皮鞋的時候，你再買一雙皮鞋的錢還不如去買你還沒有的其它消費品，因為從它那里你可以得到更大的邊際效用。

作為生產(chǎn)者，我們也別把所有的資源都用來過多地生產(chǎn)同樣的物品，因為它帶給我們的邊際收益遞減。俗話說，物以稀為貴，太多了就不值錢。也正因為所有的廠商都懂得這個道理，所以他們才不斷地去開發(fā)新產(chǎn)品，從而使我們的物質(zhì)世界豐富多彩，日新月異。

作為生產(chǎn)要素的所有者，我們一定要盡量讓自己成為那樣一種人，即你所擁有的生產(chǎn)要素對生產(chǎn)要素的需求者來說是邊際產(chǎn)量較大、從而你自己所能得到的報酬是較高的，這就需要你去學(xué)習(xí)掌握某種技能，而能掌握這種技能的人卻是不多的。

無論如何，理性人的思維方式中必須建立起邊際量的概念。

再來研究他的第四條：人們會對激勵做出反應(yīng)。

比如當(dāng)蘋果價格上升而其它條件不變時，人們會更少地吃蘋果、更多地吃梨，同時蘋果園主會雇更多工人、生產(chǎn)更多蘋果。在市場經(jīng)濟中，最常見的激勵就是這種價格信號。政府也可以通過稅收、立法等手段提供激勵，以圖改變民眾的行為。例如歐洲的汽油稅比美國的高，所以歐洲開節(jié)油型汽車的、坐公共汽車的都比美國多。

一個“非平庸”的例子是汽車安全帶的故事。1960年代美國立法要求新汽都必須配置安全帶。作為直接的影響，發(fā)生車禍時司機存活的機會提高了。然而 立法者沒想到的是，還出現(xiàn)了間接的影響：由于開快車的危險降低了，司機們趨 向于更快、更放肆地開車。結(jié)果是車禍的次數(shù)增加，司機死亡人數(shù)變動很小。更 糟糕的是，開車謹(jǐn)慎程度的下降對行人不利，所以行人死亡人數(shù)增加了。

這個令人有點哭笑不得的故事告訴我們，分析任何一項政策時，不僅應(yīng)該考慮其直接影響，而且還應(yīng)該考慮通過激勵產(chǎn)生的間接影響?？上攵?，間接影響可能是負反饋，也可能是正反饋。

從這條原理可以看出經(jīng)濟學(xué)是一門操作性很強的學(xué)問，經(jīng)濟學(xué)家很樂于提出 各種各樣的政策（或者批評其他經(jīng)濟學(xué)家的政策）來激勵人們做出希望的行動。當(dāng)激勵是人對人的“挑戰(zhàn)”時，這條原理就暗合湯因比之意。從這條原理的 精神看來，政治家應(yīng)該具有強烈的反對綏靖政策的傾向，因為綏靖構(gòu)成了一個誘導(dǎo)侵略者得寸進尺的激勵。對此最經(jīng)典的論述還那得數(shù)我們孔老夫子（《論語》憲問篇）：

或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德?！币菦]有這正確的挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)機制，象那些文明邊緣的民族一樣，“打不過他就加入他”，那么早就消失在歷史長河中了。

《經(jīng)濟學(xué)原理》這本書，很大程度上幫助我們用經(jīng)濟的角度去分析實際問題。讓我們更理性的解決問題。

第五篇：《小島經(jīng)濟學(xué)》讀后感

純陽書評二百七十九之《小島經(jīng)濟學(xué)》

最易讀的經(jīng)濟學(xué)入門讀本！最有趣的經(jīng)濟學(xué)入門讀本！但同時也是最偏頗的經(jīng)濟學(xué)讀本，因而也是最不應(yīng)該讓初學(xué)者讀的經(jīng)濟學(xué)入門書！

先說最易讀。作為一本經(jīng)濟學(xué)讀本，無論多入門，多基礎(chǔ)，都免不了要下定義，立概念，然后在定義和概念的基礎(chǔ)上開始構(gòu)建理論，而但凡概念和定義都是抽象的，距離生活很遠的，都免不了會增加閱讀難度，帶來閱讀困擾，而這里恰恰是這本書出彩的地方，堪稱神奇的地方，也是其他眾多經(jīng)濟學(xué)入門書所沒有做到的，或者說做不到的地方，即全書基本上沒有抽象概念，沒有學(xué)術(shù)術(shù)語。正是因為沒有令不少讀者望而卻步的抽象而費腦的語匯，就為本書的易讀奠定了扎實的基礎(chǔ)。那么問題來了，沒有了概念和術(shù)語，怎么去說明道理呢？答案正好與本書的第二個特點相關(guān)。

再說最有趣。沒有了概念和術(shù)語，作者采用了一種老祖宗就開始使用，因而是最原始，同時又最管用的方式來闡述道理，通過講故事，一個連續(xù)的故事來說明最基本的經(jīng)濟原理。在故事里，作者通過最樸實的，同時也是最生活化的語言來描述經(jīng)濟學(xué)概念，說明經(jīng)濟學(xué)邏輯，因而一方面很好的回避了經(jīng)濟術(shù)語的枯燥乏味，顯著降低了讀者的理解負擔(dān)，另一方面又通過生動有趣、淺顯而具體的語言和情景有效地增加了趣味性。不是采用不同的故事來分別說明不同的`原理，而是采用一個連續(xù)的故事來說明所有的原理，所以連續(xù)故事本身對讀者所自帶的情節(jié)吸引力也增強了這本書的可讀性，往往會令讀者拿起來，就放不下。

最后再說這本書的偏頗。經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科一樣，像一顆大樹一樣會長出眾多枝枝叉叉，這些不同枝叉之間會有分歧，會有爭論，很多時候這些不同觀點都有其合理性，或者說都從某個角度，某個維度對現(xiàn)象做出了更好的解釋，但是單獨拿出任何一個都不能成為真理本身，更可能的是把這些貌似矛盾的觀點組合起來才更加接近真相。在經(jīng)濟學(xué)中也是如此，作者顯然是堅定的奧地利學(xué)派，同時堅定的反對凱恩斯主義，認(rèn)為凱恩斯主義是當(dāng)前世界經(jīng)濟混亂之源，而且必將進一步帶來混亂。

盡管作者的故事講的很好，但是有關(guān)這些內(nèi)容的故事只是強化了自己觀點的表現(xiàn)力，并沒有絲毫改變觀點本身的真理屬性，但是這樣的表現(xiàn)力對于經(jīng)濟學(xué)入門讀者來講的話，可不是一件好事，很容易給這些讀者帶來先入為主的成見，因而一葉障目不見泰山。所以初學(xué)者最好別看，如果要看的話，最好看到中間就放下吧。免得中毒啊，說到中毒，還有一毒，必須得提，故事中的中島之國頗有映射中國的意味，盡管可能是作者的無心之作，但是讀了以后免不了會浮想聯(lián)翩，不過考慮到作者們這么偏激的學(xué)術(shù)觀點，作出這么極端化的比喻和影射應(yīng)該也是很可能的。不管怎么樣，讀了令人不舒服，提出批評，并旗幟鮮明的反對！

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