第一篇：2012年10月小紳士小淑女評選方案

“小淑女”、“小紳士”評選活動方案

一.活動目的：

文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，自覺養(yǎng)成文明的行為習慣，具備文明生活的基本素養(yǎng)，營造人人講文明、重禮儀的良好氛圍，特開展“小淑女”、“小紳士”評選活動。

二.評選條件

（一）“小淑女”評比條件

1.品質良好。會唱國歌，尊敬師長，孝敬父母，自尊、自愛，關心集體。團結同學，樂于助人。能欣賞他（她）人，不在背后議論他（她）人。

2.舉止和緩。坐姿端正，行走姿勢優(yōu)雅。在教學樓內(nèi)輕聲慢步，右側通行。待人接物，彬彬有禮。

3.談吐文雅。在學習和日常生活中說普通話，常用文明用語，見到老師、客人能主動問好。在教學樓內(nèi)及公共場合不高聲講話，做到輕聲細語，溫文爾雅。

4.講究衛(wèi)生。個人衛(wèi)生（如刷牙、洗澡、剪指甲等）做得好，書桌整齊、學習用品齊全；值日及時、認真，不在路上、操場吃東西，在教室、走廊、操場見到雜物能主動撿起。

5.儀容儀表規(guī)范。校服干凈、整齊。發(fā)型符合中學生的身份，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長鬢發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。劉海不過眉、不遮眼。

6.學習上進。有良好的學習習慣，上課專心聽講，認真、及時完成各科作業(yè)，主動幫助同學，各學科考試成績達到及格。

7、有堅強的意志品質，敢于面對錯誤甚至挫折，樂觀向上，身心健康。

（二）“小紳士”評比條件

1.品質良好。會唱國歌，尊敬師長，孝敬父母，團結同學。樂于助人，尊重、禮讓女生。

2.舉止端莊。坐姿端正，行走時昂首挺胸，不東搖西晃。在教學樓內(nèi)輕聲慢步，右側通行。待人接物，彬彬有禮。

3.談吐文雅。在學習和日常生活中說普通話，能正確使用文明禮貌語言，不說粗話、臟話。在教學樓內(nèi)及公共場合不高聲講話。見到老師、客人能主動問好。

4.講究衛(wèi)生。個人衛(wèi)生（如刷牙、洗澡、剪指甲等）做得好，書桌整齊、學習用品齊全；值日及時、認真，不在路上、操場吃東西，在教室、走廊、操場見到雜物能主動撿起。

5.儀容儀表規(guī)范。校服干凈、整齊。發(fā)型符合中學生的身份，額發(fā)不過額，鬢角不過耳，頸發(fā)不觸領，不染發(fā)，不留怪異發(fā)型。

6.學習上進。有良好的學習習慣，上課專心聽講，認真、及時完成各科作業(yè)，主動幫助同學，各學科考試成績達到及格。

7、有堅強的意志品質，敢于面對錯誤甚至挫折，樂觀向上，身心健康。

三.評選辦法：

1.“小淑女”、“小紳士”評選比例為班級人數(shù)的20%。

2.“小淑女”、“小紳士”的評比由班委會和團支部組織，具體程序為：

（1）公布“小淑女”、“小紳士”的評比條件。

（2）采取學生自薦和推薦的方式，自薦和推薦要對照“小淑女”、“小紳士”的評比條件介紹具體表現(xiàn)。

（3）采用無記名投票的方式，推出本班當月“小淑女”、“小紳士”，被推選出的“小淑女”、“小紳士”的票數(shù)必須過參加投票人數(shù)的半數(shù)以上。

3.每兩個月每班評選出2名“銀星小紳士”或“銀星小淑女”，每學期評選出1名“金星小紳士”或“金星小淑女”。

四.活動要求：

1.各班要嚴格按“小淑女”、“小紳士”評比條件進行評選。

2.評比過程中要嚴格按照評比程序進行，充分發(fā)揚民主，尊重學生意見。

3.要將評比活動做為對學生進行良好習慣養(yǎng)成的教育過程、引導過程、達標過程。

大連市一○一中學

2012年10月

第二篇：小淑女小紳士課程方案

《少年禮·中國夢》小紳士淑女研習營 課程方案

一、課程概述：

任何一樣學習都是從小開始培養(yǎng)的。因為孩子對外界的事務都會產(chǎn)生好奇、因為孩子從小接觸的不多，對任何事都會趕興趣、而這個時候培養(yǎng)良好的綜合素質、禮儀教育是最好的基礎，孩子興趣的高低可以決定學習的效率，同時隨著長大接觸的事物越來越多，會有自己的認識和看法，而這個時候在想去培養(yǎng)會有各種習慣影響著它的成長、孔子《論語·禮記》中有“不學禮，無以立”的說法，就是說從小不學好禮儀，長大之后處身立世就會比較困難，由此可見，孩子們的禮儀教育就需要從小學習，才能為未來成長奠定一個良好的基礎，但是隨著時代的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，很多家長卻都忽視了這一點，只注重孩子的學習成績、不注重素質教育的培養(yǎng)。因而越來越多的青少年走偏了人生軌道。針對目前現(xiàn)狀，中國（香港）國際禮儀研究院 特別開設《少年禮·中國夢—小紳士淑女研習營》，將給孩子帶來一個高品質的人生。

二、問題思考？

1、為什么越來越多的孩子成為問題少年？

2、為什么越來多的青少年走向犯罪道路？

3、為什么很多家長總拿孩子與他人比較？

答案：只因家長、學校、老師太過于重視成績、而忽略的素質教育的培養(yǎng)……

作為家長，很多時候，教育孩子其實不是為了他們，是為了我們自己。因為我們怕出去被笑話，我教 育出 來的孩子怎么這么沒有教養(yǎng)。

作為孩子，他們不是我們的裝飾品，他們希望天下所有的父母都能看到他們的閃光點。

孩子是一個獨立的個體和成熟的靈魂，他需要家長的指引、需要你為他制定一個不一樣的人生。

【影響綜合素質的兩大原因】：

一、內(nèi)因 三觀失衡：人生觀、價值觀、審美觀

二、外因 環(huán) 境：家庭、學校、社會

【缺少綜合素質會帶來】：

一、問題少年

二、青少年犯罪率提升 綜上所述：金錢、權貴不等于綜合素質

三大部分培訓：個人修養(yǎng)、社會修養(yǎng)、共享修養(yǎng) 六大模塊訓練：

1、形象儀表、美姿美儀

目標：培養(yǎng)孩子正確的審美觀，為孩子塑造良好的形象儀表，教授孩子正確的站、坐、行姿、微笑、握手、擁抱、遞接物品等。讓孩子從小就擁有高大上的氣質，真的將“禮貌”融入自身而不是僅僅浮于表面。

2、溝通表達、交流分享

目標：教會孩子如何更好地與朋友、老師以及家長進行交流，如何有效地表達自己的想法，幫助孩子克服害怕在眾人面前講話的心理，不再害羞，大大方方地與朋友交流分享。

3、三觀塑造、榜樣設定 目標：學會做事先做人。讓孩子真正了解什么是價值觀、人生觀和社會觀。讓孩子做家長的榜樣、做同齡人的引路者。

做社會的好少年。從小培養(yǎng)他們正確的三觀、養(yǎng)成良好的習慣、在未來成長道路中不再迷失方向。

4、鏡中的自己、角色轉換

目標：教會孩子審視自我以及換位思考。從外在及內(nèi)心看到內(nèi)心深處的自己、從而發(fā)覺自身的“壞”習慣。學會角色轉換、學會從家長的角度、老師的角度、同學的角度去看人、事、物，體諒家長及他人。了解什么是對孩子真正的關愛。從而改變自己，體諒他人。

5、時尚禮儀、感恩訓練

目標：時尚禮儀從“心”開始、了解時尚禮儀八大分類：儀心、儀禮、儀容、儀表、儀態(tài)、儀柬、儀餐、儀式。從而

用感恩的心看待周遭的一切，學會感恩會給我們自己的人生帶來滿滿的幸福感，并用感恩的心去感謝周遭對我們好的不好的所有，強大自己的內(nèi)心。

6、修好習慣、完美呈現(xiàn)

目標：全互動式體驗課程、把良好的習慣、心態(tài)、素養(yǎng)帶到生活中去、最后以一臺晚會作為課程結束。讓家長真切地感受到孩子的成長與蛻變，看到孩子在這短短時間里產(chǎn)生的變化。從而走進孩子的內(nèi)心，去看他的人生與成長。做孩子最好的朋友，與孩子共同成長。

四、課程8大特色：

五天全體驗式課程、特色教學

1、時尚禮儀學習

—— 思敏獨家教學，全方位打造魅力小紳士與小淑女

2、西餐禮儀實操（浪漫的西餐廳）——不只是教會孩子正確使用刀與叉

3、宮廷舞學習——霸道總裁與魅力白富美養(yǎng)成里不可缺少的一環(huán)

4、高爾夫學習——高爾夫實地教學，讓每個孩子體驗高爾夫的禮儀與文化

5、馬術學習——在馬場，讓每個孩子都與馬兒親密接觸，克服恐懼心理到瀟灑自如地騎馬

6、少林寺研修——感受傳統(tǒng)佛教文化，欣賞少林武僧團的武術表演。平和心靈，少林大師為孩子加持送祝福

7、藝術欣賞——在夜景中欣賞中國千年的“武”文化、觀賞“禪宗邵少林音樂大典”

8、文化古都體驗——了解中國的古文化、熏陶藝術氣息、游清明上河園、開封府、龍亭（宋太祖趙匡胤皇宮）

從西方文化到東方文化，從外在形象到內(nèi)在修養(yǎng)，從基本的走站行蹲到與人交流用餐，全方位為孩子量身打造一堂獨特、實用、別無分號的時尚禮儀小紳士淑女養(yǎng)成課。從這里走出的孩子，你會驚訝她/他的成長，你會感嘆她/他的蛻變，高品質的人生起點，從這里開始！

五、培訓對象與時間： 1、5天4夜 全體驗式教學

2、培養(yǎng)對象：6-16周歲的所有青少年

六、課程收獲

1、學會感恩、分享、友愛、互助

2、樹立正確新三觀

3、成為家庭中的小榜樣

4、培養(yǎng)孩子的社交溝通能力

5、讓您的孩子成為同齡孩子中的佼佼者；

6、自尊的同時，尊重他人

7、為孩子出國留學做好素質鋪墊

8、打破中國人富不過三代的魔咒

七、開課時間：

開課時間：2015年8月8--12日

學習地點：河南鄭州·少林寺—照見山居

學費：21800元

前20位報名者：享有優(yōu)惠價 18800元。

合作模式詳情

甲方主辦方：中國（香港）國際禮儀研究院 乙方承辦方：鄭大私塾XXX

雙方責任：

1、招生由甲乙雙方共同完成。

2、會場、酒店及課程所需場地，由乙方來完成，甲方會提前派助教前往協(xié)助乙方洽談定案。

3、課程教學，課程設置及安排，有甲方全權負責。

4、助教由甲乙雙方各自派出助教協(xié)助課程。

5、河南當?shù)靥厥怏w驗及游玩行程安排的確認、車子的確認及安排由乙方來安排。

合作分成模式

一、1、30%為招生獎勵。例如：甲乙雙方招生的學員，各自拿招生人員的30%的獎勵。

例如：18800*30%=5640元/人，每招生一位可拿到5640元獎勵，（招生方獲得）。

2、20%為講師團講師費（由甲方獲得）

例如：中國（香港）國際禮儀研究院派出5天所有講師，這部

分費用將作為給予講師的課酬費。不管招生人數(shù)多少，我們都按照比例提成給講師講師費。共同招生。

因此大家一起承擔。如果招生人數(shù)不多，講師費就會降低，講師也都理解。秉持長期合作觀點來計算。

例如：18800元、30位學員，18800*30=564000元*20%=112800元。5天所有講師共同分成112800元。3、10%為會務雜支費，（給予乙方獲得）。例如：18800元*10%=1880元*30=56400元，如果30個學員，乙方可有獲得56400元的雜支支出。（場地、服裝、餐飲、媒體、大巴車，講師助教交通費等）

這部分也可以按照實報實銷的方式支出。

4、剩余費用5:5分成。。

以上分成比例是大概的比例，在雜支部分，如果有超出預算的，雙方在總支出內(nèi)扣除成本，之后在雙方5:5分成。

方式二：

講師團20%這部分如果按照實報實銷的方式，費用為： 我們講師分為高級講師、金牌講師以及首席講師三類。高級講師費用：1萬元/半天

金牌講師費用：2萬元/半天 首席講師費用：3萬元/半天 思敏老師費用：6萬元/半天

本次孩子課程主講老師為思敏老師、每天都是思敏老師主講、4天思敏老師半天課程，費用，24萬。其他講師按照最低1萬計算。4個半天也需要4萬。加起來總共30萬左右的講師費用。

分成方式三：

鑒于鄭大私塾及中國（香港）國際禮儀研究院都有雙方精品課程。在我們5天全程課程中，會有家長的體驗課、我們會在家長體驗課中，幫助雙方推廣鄭大私塾的課程以及周思敏老師的精品課程。10%作為推廣講師的講師費：推廣講師會幫助雙方做課程的推薦。10%為對方報名課程的獎勵

例如：講師推廣鄭大私塾的課程、甲方招生的學員報名乙方課程，甲方將獲得學員10%的報課提成獎勵。90為乙方所有。如乙方招生的學員報名甲方的精品課程，則乙方將獲得10%的提成獎勵。甲方獲得90%的剩余費用。

以上合作模式，都可以作為參考。個人建議，第一種合作模式和第三種一起來做，這樣雙方都可以雙贏、把利潤降到最低。這樣大家才能更好的長期合作！

第三篇：二班第二屆小紳士小淑女活動評選方案

二（1）班第二屆“小紳士、小淑女”活動方案

本期，繼續(xù)開展小紳士、小淑女活動，通過活動開展培養(yǎng)孩子的良好行為習慣。結合三姿訓練，使孩子是孩子的行為更具淑女氣質，紳士風度。為了確?；顒禹樌_展特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、學習《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細則》，是學生明確應該做到的學習3個方面、10個重點指標、38個行為習慣訓練點。

2、通過活動，選拔班級行為舉止文明的模范學生，樹立學生學習的榜樣。

3、通過活動，教育、鞭笞部分品行不良的學生，形成優(yōu)良的道德風范，樹立良好的班風，打造優(yōu)秀的班級形象。

二、活動方式

小紳士、小淑女的評選與一日常規(guī)檢查以及三姿訓練結合起來，根據(jù)班級量化得分選出班級小紳士小淑女。

三、活動過程

1、認真組織學生學習《市三小校園“小紳士”“小淑女”評選細則》，結合班級情況每周確定一個專項訓練點（如告別亂說話，迎接安靜的課堂；課間活動“慢慢走路不奔跑，輕聲說話不吵鬧”；上課就餐坐姿規(guī)范，舉止文明；放學路隊快靜齊；集會升旗站姿規(guī)范）進行班級量化考核。

2、以小組為單位，每天結合本周的訓練點每組評出一個表現(xiàn)特別出色的一個“小紳士”一個“小淑女”，參加班級里的競選，接收全班同學監(jiān)督。

3、把每周確定的重點訓練項目，通過校訊通告知家長，讓家長在家里進行督促，家校聯(lián)合起來，促使學生養(yǎng)成良好習慣。

4、把重點訓練的行為習慣編成順口溜，讓學生天天說，耳聞目染，養(yǎng)成好習慣。

5、“小紳士”“小淑女”之星，每天評選一次，每周匯總一次，公布在教室的宣傳欄里。

6、宣傳欄里得分多得小紳士、小淑女評為班級班級十佳小紳士、小淑女，推選參加年級、校園小紳士小淑女的評選。

第四篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：注意兒童的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于兒童未來的長遠效應，注重那些對兒童一生產(chǎn)生影響的品質培養(yǎng)，結合幼兒的年齡特點和現(xiàn)實需要，我們選取了幼兒園基本禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為研究的主要方向，在以上活動中，滲透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教育，家園合作逐步把幼兒培養(yǎng)成會與人合作共事、會講文明話、會辦文明事的文明小公民。下面提出幾個研究方法：(1)榜樣示范法

家長要注意自己的一言一行,在個人生活禮儀、公德禮儀、敬老禮儀等方面,隨時隨地做好孩子的表率。例如:用完的物品放回原處,養(yǎng)成良好的生活習慣;周末帶著孩子看望父母;為社區(qū)做公益活動,培養(yǎng)孩子的愛心和社會責任感。

(2)讀經(jīng)養(yǎng)心法

注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學讀物,以及國內(nèi)外獲獎的關于幼兒愛的培養(yǎng)、寶寶習慣養(yǎng)成、幼兒社會性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物,和孩子一起閱讀、一起討論,用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子,用優(yōu)秀的文學作品感染、啟迪孩子的心靈,讓孩子從小知書達理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學會合作、做到孝敬、明白怎樣做一個文明、誠信、勇敢、善良、快樂的禮儀寶寶。

(3)家務勞動法

家長樹立“孩子能做的事讓他自己做,自己的活動天地自己整理,家務勞動讓孩子積極分擔”的思想,從小培養(yǎng)幼兒的家庭責任感。關注孩子的第一次;孩子做事前提出具體要求,在孩子做事過程中及時指導,在孩子做完后及時鼓勵。每天安排孩子和家長做家務,讓勞動成為孩子的生活樂趣和生活習慣。

(4)行為訓練法

根據(jù)幼兒園提出的幼兒發(fā)展要求,家長要對孩子在家中的表現(xiàn)提出具體要求。如:對于孩子在坐、立、行、走、進餐、盥洗、自立等生活禮儀習慣,閱讀、書寫等學習習慣,家長既要提出具體要求,又要跟上指導孩子;更要不斷提醒孩子,直到孩子養(yǎng)成習慣。

(5)親子游戲法

家長不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動,在活動中與孩子共同成長,每周都要抽出時間和孩子做一些有意義的親子活動,鼓勵提高家庭生活質量,共同構建學習型、和諧型家庭。例如:一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事;一同下棋、玩體育游戲,學習制定并遵守游戲規(guī)則。

第五篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

育兒資訊:培養(yǎng)孩子基本禮儀 造就小紳士、淑女

中新網(wǎng)5月26日電 據(jù)馬來西亞光華日報報道,孩子在公共場合的不禮貌的行為造成了父母親的困擾.如果想讓孩子成為有禮貌、守秩序的小紳士或小淑女，在幼兒時期就應該開始循序漸進培養(yǎng)孩子基本禮儀訓練。

禮儀練習是日常生活良好習慣的培養(yǎng)，因此從孩子出生后，嬰幼兒時期就可以開始學習禮儀。父母親首先應該給予孩子正確的禮儀示范，嬰幼兒時期的孩子，已經(jīng)開始在觀察父母親的行為，例如；父母親講話的態(tài)度、對待客人的方式、用餐的禮節(jié)及如何整理環(huán)境，都會成為孩子模仿的對象。

因此在嬰幼兒時期，孩子就已經(jīng)透過觀察、模仿在學習禮儀，所以父母親需要非常注意，在日常生活中給予孩子正確禮儀觀念。

從日常生活培養(yǎng)孩子禮儀

讓孩子學習禮儀是需要循序漸進、潛移默化和持續(xù)練習，絕對無法用速成或強迫的方式，孩子需要真正喜歡有禮貌、守秩序、整齊清潔，良好的禮儀才能夠保持，如何讓孩子樂于學習禮儀，生活周遭環(huán)境的人、事、物是非常重要的因素。

孩子其實從嬰幼兒時期，是非常喜歡有秩序、整齊的環(huán)境，衣服沒有穿好或物品沒有放對位置，孩子就會哭鬧不休；曾經(jīng)有位一歲大的小女孩，整個早上不?？摁[，家人不知道孩子哭鬧的原因，直到媽媽將地上的帽子撿起來掛上衣架歸位后，孩子才立刻破涕為笑，因為她感覺到物品的秩序性。因此，父母親可以利用孩子喜歡整齊清潔、有秩序的基本需求，從環(huán)境中讓孩子維持良好的禮儀。以下介紹幾種禮儀練習的方法：

1.培養(yǎng)孩子正確的坐姿：父母親可以透過游戲的方式，搬幾張椅子放在客廳，先示范正確的坐姿，再和孩子比賽誰的姿勢最標準，當孩子坐姿非常好時，父母親要適時夸贊和鼓勵。

2.打招呼、應答的方式：父母親可以和孩子面對面站立，慢慢彎腰正視孩子，伸出右手邀請孩子握手，有時孩子會覺得非常有趣或害羞，父母親可以微笑面對，并問候孩子今天的心情如何??，也鼓勵孩子互相應答。

3.接電話的禮儀：事先告訴孩子接到電話時如何有禮貌的詢問對方，再利用玩具電話和孩子玩打電話的游戲，讓孩子練習接聽電話的禮儀，當然也要告訴孩子如果是陌生人來電，應該立即將電話交給家中的大人接聽。

4.感謝與道歉的話語：教導孩子說“請、謝謝、對不起”，需要在生活中培養(yǎng)孩子正確的觀念，父母親可以利用圖畫故事書，告訴孩子在何種情況下要說“請、謝謝、對不起”，讓孩子了解感謝與道歉的意義，在生活中也適時提醒孩子表達應有的禮貌。

5.用餐的禮節(jié)：父母親可以偶而在家中進行西餐禮節(jié)的練習，餐桌布置類似西餐的擺設，教導孩子正確的用餐方式，孩子會非常喜歡感受不同的氣氛，當然也會非常著重自己的禮節(jié)。父母親可以利用此機會告訴孩子如果在餐廳內(nèi)大聲喧嘩或奔跑，會影響到其他客人的用餐心情。

6.學習照顧自己和環(huán)境：孩子學會照顧自己和關心周遭環(huán)境，也就容易體諒別人和保持良好的應對態(tài)度。父母親可以在孩子很小的時候，就開始讓孩子練習自己穿衣和吃飯，雖然孩子可能會無法保持清潔，但可以開始練習照顧自己，父母親的角色應該是協(xié)助并指導孩子正確的方式，而不是代替孩子做事情。當孩子長大可以協(xié)助家務時，父母親也應該適時讓孩子幫忙照顧環(huán)境，分擔家事，孩子透過生活中的練習，才能夠學會尊重自己及尊重他人。

7.以身作則：教導孩子有禮貌、守秩序絕對沒有速成的方法，都需要讓孩子在耳濡目染的情況下，培養(yǎng)孩子良好的禮儀態(tài)度，因此父母親以身作則的角色非常重要，如果父母親平常對待他人有禮貌、在公眾場合輕聲細語，孩子自然了解與他人的應對方式及如何保持應有的禮節(jié)。