第一篇:強化校園管理的通告
文件
關于強化校園管理嚴肅校紀校規(guī)的通告 各位同學:1
開學兩個月以來,我院教學秩序良好,校園建設突飛猛進、日新月異。但在一片大好形勢下,也有極個別同學無視校紀校規(guī),抽煙酗酒、尋釁鬧事、聚眾斗毆、不服從管理甚至對同學口出狂言、謾罵恐嚇。行為極其囂張,性質(zhì)極其嚴重,影響極其惡劣。為嚴肅校紀校規(guī)、強化校園管理、重申《學生手冊》中的有關規(guī)定,經(jīng)研究決定并通告如下:
1、凡在校園公共場所抽煙、衣冠不整且不聽管理人員勸告者,給予警告處分;
2、嚴禁酗酒,違者給予警告處分;對酗酒后尋釁鬧事者給予嚴重警告處分,情節(jié)嚴重的給予開除學籍處分;
3、對不服從保衛(wèi)、學工、后勤、教學單位管理,不尊重管理人員甚至對其謾罵侮辱、態(tài)度惡劣者,給予嚴重警告和留校察看處分。情節(jié)特別惡劣者,給予開除學籍處分;
4、嚴禁攜帶、私藏、使用管制刀具,學校有權對所屬公寓宿舍進行安全檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當即沒收并對持有人進行批評教育,情節(jié)嚴重者,將給予相應紀律處分;
5、嚴禁晚歸和夜不歸宿,學生科、團委要加強夜歸檢查,對達到一定次數(shù)且屢教不改者按《學生手冊》相關規(guī)定嚴肅處理。
1X學生科
2011年11月15日
第二篇:強化安全管理 構建和諧校園
強化安全管理
構建和諧校園
——長沖中學2010法制安全工作總結
安全工作是學校一切工作的重中之重,是維護學校正常教學秩序,創(chuàng)設良好育人環(huán)境,確保青少年健康成長的重要保證。在抓好學校常規(guī)管理的同時,學校全體教職工要牢固樹立安全責任意識,在思想認識上形成凝聚力,與學校保持高度一致,嚴格按照《英山縣寄宿制學校管理辦法》的要求,認真落實《<中小學幼兒園安全管理辦法>實施細則》和上級教育主管部門的有關規(guī)定。去年一年,我校對寄宿制學校的安全管理做了一些有益的探索和嘗試。以解決寄宿生的吃、住、行、玩、醫(yī)為重點,通過熱情周到的服務,健康向上的思想,嚴格明確的制度,豐富多彩的活動,扎實、規(guī)范、有序的訓練,使全校學生初步形成了良好的學習和生活習慣,使全體教職工進一步樹立了“安全責任,重于泰山”的思想意識。
一、強化安全責任意識
學校安全工作不只是校長、法制安全處、保衛(wèi)科、年級組長、班主任、后勤部門的責任,更是全體師生員工的共同責任。我們要保安全,就要認認真真抓安全,扎扎實實抓落實,時時刻刻樹立安全意識。
1、健全機構,分工協(xié)作抓安全。
在校長的統(tǒng)一領導和指揮下,班子成員分工協(xié)作共同管理,學校成立安全工作領導小組:
組 長:校長,詹宇意,對學校安全工作全面負責
副組長:由分管副校長潘峰分管安全工作,具體負責落實學校安全管理工作的各項制度,建立健全學校安全機制。成立由班子成員分工協(xié)同負責的事故搶險組,現(xiàn)場保護組,對外聯(lián)絡組,后勤保障組,學校穩(wěn)定組。
成 員:學校領導班子其他成員(包括分管教學的副校長、政教主任、法制安全處主任、教導主任、總務主任等),分別負責教學、學生安全教育;學校校舍安全監(jiān)控和防范,水、暖、電等設施的維護、學校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務、安全等監(jiān)管,負責學校治安管理,協(xié)調(diào)醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學校疾病預防和控制等校產(chǎn)安全工作。
年級組長:負責本年級組學生的安全教育與管理,安排和指導本年級班主任與學生家長對學生的安全教育和管理的溝通、配合。
值周組:負責學生課余期間、住宿、就餐時的安全。
保衛(wèi)科:由兩名門衛(wèi)、七名兼職教師組成,負責學校安全保衛(wèi)、值班,校舍、校產(chǎn)保護,師生人身安全等。
2、健全完善制度,人人參與抓安全。
(1)定期召開專題會議,重點部署和研討存在的安全隱患。針對具體問題研討安全工作。值周組利用每周一的例會、年級組利用周五的班會對學生進行專項安全主題教育,內(nèi)容要圍繞當月安全教育的主題事先做充分準備,備出教案,學期末交學校安全工作領導小組辦公室備案存檔備查。年級組基本做好每學期兩次的安全法制教育活動記載和學生心理健康教育記載。
(2)完善制度、制定預案,使安全管理有章可循。
進一步完善原有的安全管理制度。制定相應突發(fā)應急預案,做好宣傳,使人人知曉安全,才能確保安全。完善《外來人員進出登記制度》,《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)管理及考核辦法》、《總務后勤工作考核辦法》,制定《學校預防地震緊急疏散演練預案》和《預防火災緊急疏散演練預案》,實施好 《學校安全管理工作細則》。達到精細化管理的目標。
(3)落實安全責任制,確保安全管理責任落實到位。
為確保安全管理落到實處,安全教育人人重視,安全責任更加具體,保證安全事故為零的目標,學校層層簽訂安全目標責任書。校長與主管安全的領導簽訂學?!斗ㄖ瓢踩芾砟繕素熑螘?,主管領導與各處室負責人簽訂《法制安全管理目標責任書》,政教處與班主任簽訂《法制安全管理目標責任書》,政教處與學生及家長簽訂《安全協(xié)議書》,總務主任與后勤工作人員簽訂《食品衛(wèi)生安全責任書》。通過逐級簽訂目標責任書,使學校的各級組織、各崗位管理者明確責任分工,形成安全教育和管理的良性合作機制,使學校安全管理不留空擋,不留死角,人人抓安全,時時抓安全。
(4)轉變工作作風,堅定不移抓落實。
學校把每一學期、每一月、每一天劃分成有規(guī)律得時間段,在相應的時間段重點做好相應的工作。即“工作跟著學生走”:學生走到哪,管理工作就做到哪。也就是管理人員要深入到學生學習、生活、活動場所,檢查指導、保障學生的學習、生活、活動都健康有序地進行,檢查學生紀律和行為規(guī)范情況,檢查休息秩序和學習秩序等。堅決杜絕學生課間樓道內(nèi)追逐、打鬧的不良現(xiàn)象?!肮ぷ髯咴趯W生前”:教師先做,管理先到,提前一步,把工作想在前,做在前,做事之前先排除可能發(fā)生的事。“工作走在需求前”:各崗位、各環(huán)節(jié)管理人員應隨時了解學生需求,不等學生要求,就把工作做好。如天氣變化,提醒學生更換衣服;門窗壞了,及時修補;燈泡不亮,及時更換。哪里有問題,就到哪里去解決,什么時間有問題,什么時間去解決。不推諉扯皮,不分是誰的轄區(qū),安全管理人人有責?!肮ぷ髯咴趩栴}前”:未雨綢繆,防患于未然,在問題發(fā)生之前就把問題解決,或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。如學生上下課、集會、早操、課間操等,年級組內(nèi)安排的樓道值班疏散教師,在學生集體上下樓梯時,值班老師必須提前各就各位,以預防踩踏事故發(fā)生;凡學校、年級組、班級舉行的大型活動,必須先有預案,再開展活動。
3、明確責任抓安全
安全制度的落實,目標責任書的考核,對學生安全教育的實施情況,必須實行責任追究,依照逐級簽訂的目標責任書的職責范圍,凡是其職責范圍內(nèi)發(fā)生的比較嚴重的安全事故,堅決實行一票否決制,學期或考核分別降一個等級,重大瀆職事件上報上級主管部門處理。
二、規(guī)范寄宿生管理
一是大力加強學校思想政治教育和法制教育。認真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的精神,繼續(xù)推行在中小學聘任兼職法制副校長和法制輔導員制度,根據(jù)不同階段學生的生理、心理特點和接受能力,有針對性地加強青少年學生思想政治和法制教育,將法制教育納入教育計劃,做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”,不斷增強學生自護意識和能力,預防和減少青少年犯罪,確保普及基本法律知識的任務。二是培養(yǎng)教師良好的師德。完善學校對教師的綜合考評制度,加大考核力度,嚴肅處理對學生態(tài)度粗暴、方法簡單、師德失范的教師,尤其是對學生實施不良行為或者品德不良,影響惡劣,不適合在學校工作的教職員工,從嚴處罰。努力在教師和學生之間建立起一種相互理解、相互尊重、平等和諧的人際關系,使少年兒童生活在一個正義得到匡扶,非正義得到排斥的良好環(huán)境中。
三是加強交通安全教育,嚴防交通事故的發(fā)生。學校要把交通安全教育列入學校教學計劃中,安排一定課時,加強對在校學生的交通安全教育和緊急狀態(tài)下自救自護能力的教育,同時學校配合交警和運管部門堅決杜絕、取締不符合載客規(guī)定的“三無”車輛和其它車輛接送學生。
四是防止食物、藥物中毒事故的發(fā)生。加強學校后勤工作特別是食堂管理工作,學校食堂辦理了《衛(wèi)生許可證》,嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,工作人員通過體檢領取了《健康合格證》,嚴把食品進貨關,不得采購和出售假冒偽劣和腐爛變質(zhì)的食品;認真落實學校集中就餐、用餐制度,對學生就餐情況、飯菜質(zhì)量、飲食來源均做到有檢查、有記載、有反饋。嚴格遵守《國家食品衛(wèi)生工作條例》;總務處加強對寄宿生飯卡的管理,實行專人專管、責任到人,杜絕學生隨意就餐以及不能合理支配生活費的現(xiàn)象。
五是規(guī)范寄宿生管理,嚴防安全事故發(fā)生。(1)規(guī)范寄宿生請假制度。住宿生請假,必須親自書寫請假條,有班主任審核簽字,再到保衛(wèi)科處備案,最后交到門衛(wèi)人員處,門衛(wèi)人員方可放行,從而有效杜絕寄宿生無故離校的現(xiàn)象;(2)落實教師晚寢值班制度。每天晚上男女寢室各安排兩名教師在學生宿舍教師值班室全程值班,防止意外事故發(fā)生。(3)加強學生住宿安全管理。教育學生疊被子背朝墻,嚴禁學生在床鋪上推、搡、拉、打、壓、耍等不規(guī)范行為;(4)建立寄宿生信息登記卡,關注、關心特殊學生。對特殊心理品質(zhì)、特殊性格特征、特異體質(zhì)的學生,他們有的父母離異,有的屬單親家庭,生活指導老師、班主任要對這類特殊學生進行調(diào)查摸底,歸類、登記、造冊,實施跟蹤管理教育,及時鼓勵,并與其監(jiān)護人聯(lián)系反饋。(5)聘請衛(wèi)生保健兼職醫(yī)生,使學生有病及時得到醫(yī)治。(6)設立心理健康教育課程和咨詢輔導機構。聘請了全國中學生心理健康輔導專家英山一中教師皮斯(李和平)對學生進行心理健康教育、挫折教育,讓學生了解挫折的環(huán)境,增強應付挫折的能力,避免和減輕心理創(chuàng)傷。幫助學生處理好成長過程中遇到的各種具體問題和困惑。如改進學習方法,科學用腦,提高學習興趣、學習能力和學習效果和問題;正確評價自己、正確對待他人,掌握人際交往的技巧和藝術,建立良好人際關系的問題。(7)加強安全檢查和評比。堅持周通報、月考核、學期末總評的安全考核機制。生活組和值周組要堅持每天對學生午、晚休和課間活動進行檢查、記載、評比、通報;認真、仔細填寫《宿舍日志》;門衛(wèi)人員、生活組老師要堅持節(jié)假日、課余時間、夜間值班巡查制度,嚴格管理節(jié)假日的值班安全保衛(wèi)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;后勤工作人員有很強的責任心,做到了“腿勤、眼勤、嘴勤、手勤”,隨時發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外的安全隱患,及時排查、整改,并予以解決。
三、加大安全教育力度
每學期開學期間,學校就把安全教育、法制教育作為學校教育的一項重要內(nèi)容。(1)在新生入學、放假前、重大節(jié)慶日和敏感期,學校要專門開展對師生的安全教育;(2)繼續(xù)開展“安全教育日”、“安全教育周”活動,定期對學生進行防溺水、防火、用電、防盜、預防傳染病、防煤氣及食物中毒等教育;(3)努力采取行之有效的措施,結合豐富多彩的課外活動,春季學期開展防火疏散演練,秋季學期開展預防地震災害疏散演練,不斷提高學生的安全意識和自我救護能力。制定演練方案,加強學習宣傳,積極實地演練。使學生初步掌握防火、防震知識,提高學生逃生自救的能力,從而減少擁擠、踩踏事故的發(fā)生。(4)營造一個“人人講安全,天天講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。舉行各種宣傳教育活動,如三、四月份觀看安全案例或圖片,五、六月份在季節(jié)性傳染病高發(fā)期來臨之前,集中開展相應的衛(wèi)生防病、防疫宣傳教育活動。(5)充分利用家長會的契機,增強家長的安全責任意識。把學校作息時間及時告知學生家長,規(guī)范家長來校探視學生。(6)從杜絕火源入手、做到時時查、日日查,堅決禁止學生將火柴、打火機及易燃易爆物品帶入校園。學生宿舍、教室、課間、課外、各路段的安全工作均要做到責任到人、責任到時段。(7)做好宣傳和日報告制度,確保制度落實到位。政教處、總務處、值周組、班主任做好食堂、宿舍、教室的宣傳張貼欄,校園的宣傳櫥窗和板報、各教室的學習園地均有安全教育的內(nèi)容,保衛(wèi)科安檢組將當日安全監(jiān)察情況匯總公示。
四、完善安全工作的“三項”機制
一是完善“平安校園”創(chuàng)建活動的四項機制,即考評機制、責任追究機制、“一票否決”機制、督查檢查機制。把創(chuàng)建“平安校園”活動作為學校安全穩(wěn)定工作的重要載體,把“文明校園”建設與“平安校園”建設緊密結合起來,堅持以人為本,統(tǒng)籌兼顧,標本兼治,整體推進,全面健全各項安全制度,切實落實各項防范措施,努力推進 “平安校園”的創(chuàng)建活動。
二是完善隱患排查機制。隱患排查工作是抓好寄宿制學校安全工作的關鍵。(1)建立日督查制度,隨時排除安全隱患,學校安全督查組由各班安全委員組成,按日公示“督查報告?!倍讲閳蟾姘ǎ骸吧罱M督查組報告”,包括學生就餐和飲食安全情況,宿舍生活情況外來人員登記情況,白天、夜間值班情況,有生活組提供相關資料?!皩W生會督查報告,”包括學生課余活動情況,學生進出校門請銷假情況,以及飯菜質(zhì)量等。“值周組督查報告”,值周組根據(jù)生活組、學生會督查崗和值周組督查報告情況負責匯總成當日的安全督查報告貼在學校規(guī)定位置,總督查為值周領導根據(jù)督查報告做出相應的處理并詳細記錄后交政教處歸檔管理,同時為教職工的工作考核提供可靠依據(jù)。大至房屋屋檐、墻體,小至學生的日常用品均做到時時查、日日查,安全工作堅持每日“三查一報制度”,即晨查學生身體狀況;詳查學生課桌、學生宿舍床架,以及宿舍床架和用電的安全性,杜絕學生攜帶管制刀具進入校園;抽查學生上學、放學途中的安全,調(diào)查處理學生糾紛。匯總情況,當日填表,當周逐級報告學校,限期整改。政教處、班主任做好每周一次安全檢查記載。(2)安全工作檢查采取一月一檢查和抽查相結合??倓仗幗M織相關人員對校舍安全,水、暖、電、宿等設施安全,學校食堂及食品衛(wèi)生、質(zhì)量、價格、服務、安全等要做到定期一月一檢查,并在當月隨時再抽查,同時扎實做好整改工作,還要做好每月兩次的安全檢查記錄和安全領導活動會議記錄。每學期開校學生報到前總務處要組織相關人員對教學樓、師生宿舍的設施設備、頂棚屋頂做拉網(wǎng)式排查,作好記錄,定期整改。(3)科任教師負責當堂課的學生安全,體育教師負責學生體育教學的人身安全和體育設施的安全排查,做到一周一檢查,并做好檢查記錄。(4)政教處督促值周組做到每天對學生午休晚寢的值班巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時排查,嚴格督辦。堅持做到抓早、抓小、抓苗頭,安全事故防患于未然,讓一切不安全因素消失于萌芽狀態(tài)。
三要完善信息反饋機制。努力抓好安全工作的臺帳制度和信息收集、報送制度的落實,加強信息收集網(wǎng)絡建設,確保信息反饋渠道暢通、靈敏。各班根據(jù)實際組建安全督查小組、選派責任心強的同學擔任安全管理信息員,從而保證安全信息的暢通。健全當日、當周安全信息逐級報告報送制度,要求值周組在每周周五對本周組內(nèi)的安全實現(xiàn)零報告制。堅持突發(fā)事件立即報告制度,事件發(fā)展跟進報告制度,敏感時期、節(jié)日以及學校放假期間,要嚴格執(zhí)行領導帶班,24小時值班制度。對于如發(fā)生重大事件或各種安全事故瞞報、遲報、漏報現(xiàn)象的,將追究相關人員的責任并予以通報。
長 沖 中 學
2010年12月6日
第三篇:強化安全管理 構建和諧校園
強化安全管理
構建和諧校園
---學校安全工作經(jīng)驗材料
學校安全,一個沉重、敏感而又重大的話題,它關系到社會的穩(wěn)定、學校的形象、學生的健康和具體的幸福,是學校的頭等大事,是校長維持學校正常秩序的首要工作。所以長期以來,我校始終把學校安全工作放在首位,牢固樹立“安全第一”的育人理念,不斷強化學校安全管理,提高師生安全意識,堅持在常規(guī)管理中落實安全,在課堂教學中滲透安全,在工作重點中突出安全,切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中,做到了警鐘長鳴,常抓不懈。從日常工作的一點一滴抓起,明確分工,責任到人,分層落實,齊抓共管,把安全工作做得細之又細,從多個層面、多個角度構建平安和諧校園,有效地避免了各種事故的發(fā)生,讓學生遠離傷害。切實創(chuàng)建一個安全、優(yōu)雅、舒適、寧靜的育人環(huán)境。今天就我校安全工作的主要做法向各位與會領導和同仁作以下匯報:
一、強化意識 健全組織
我校安全工作在教育局的領導下,按照上級有關安全工作會議精神,從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,進一步深化和拓展平安建設工作,扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作,切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧校園的一件大事來抓。
1、健全組織,提供保證
創(chuàng)建“平安和諧校園”工作一直是我校領導班子倡導的工作重點,為此學校把此項工作列入學校重要的議事日程。學校先后制定了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃,具體的工作方案,安全工作會議記錄,各項安全事故防范預案,人、財、物保障措施。學校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領導小組,由校長任組長;成員有主管舍務后勤的副校長楊立勛,總務主任宋志強及各班主任,形成了網(wǎng)格式管理體系。
2責任到人,分工明確。
學校在學生的人身安全管理方面尤其是住宿生管理方面花了很大的力氣,也想了很多的辦法----我校住宿生管理人員包括主管校長、宿管教師、帶班領導、值班教師和陪餐教師。帶班領導從早上孩子起床開始一日三次陪餐,晚上孩子們睡熟以后才離崗回家;學校的代課教師一天24小時和住宿生在一起;晚上上自習的老師按照年級分桌和學生一起吃飯;更重要的是,我們推出了專人管理和陪護生病的孩子的方案,住宿生在校期間白天生病由我校年齡大的王立忠老師帶領去附近衛(wèi)生室看病,如果需要打針,我們隨時和家長溝通或者通知家長接回;早起后、午休時、晚飯后這段時間我校分別安排了一些常在學校住宿的教師陪伴孩子去衛(wèi)生室,孩子們頭痛腦熱的問題迎刃而解,也解除了家長的后顧之憂。
二、完善制度 明確責任
要想把安全工作落到實處,還必須有相應的制度為保證。我們根據(jù)教育局關于學校安全工作的要求,結合學校安全工作實際,制定了學校安全管理、教學安全、校園安全、教學設備安全、飲食衛(wèi)生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。主要制定了《工農(nóng)小學學生一日常規(guī)》、《校園周邊環(huán)境綜合治理實施方案》、《安全工作突發(fā)事件報告制度及應急處置制度》、《安全工作應急預案》、《門衛(wèi)崗位職責》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學安全管理制度》等一系列安全管理規(guī)章制度。實行責任追究制和安全責任事故“一票否決”制,讓全體教職工人人成為學生安全守護員,確保把各項安全工作落在實處。
三、細化管理 環(huán)環(huán)相扣
在我校“在細節(jié)中追求卓越 為孩子發(fā)展奠基”理念的指導下,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,學校與校車司機、教師、班主任、學生家長自上而下,逐級簽訂了安全責任書,較好地履蓋了學校安全工作的方方面面,構建全方位的安全網(wǎng)絡。
學校強化了安全保衛(wèi)工作,嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度,有專職保安負責門衛(wèi)管理工作,要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班,落實校外人員入校登記、有事和班主任孩子相關教師取得聯(lián)系后方能進入校園的驗證制度,堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。
每天堅持領導教師值班制度,掛牌上崗,在上下學的學校門口一名領導、保安、三名教師在上下學時間進行值勤,確保萬無一失。針對一年級新生年齡小、行動慢的特點,學校決定每天中午、下午提前 5分鐘組織放學,并要求班主任認真組織、天天護送,及時消除了放學時因一年級學生接送家長多而帶來的不安全隱患,同時緩解了放學時校門口分岔路口的交通壓力。同時中高年級學生的放學時間也有所調(diào)整,11;20走讀生放學,11.25住宿生放學。
加強學校食品衛(wèi)生和傳染病防治管理。食堂嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生“三簽字”、“四嚴禁”制度。確保飲食衛(wèi)生,杜絕病從口入。對于校內(nèi)學生經(jīng)?;顒踊驅W生經(jīng)常性集中的室內(nèi)外場所,學校安排專人及時進行消毒,堅持晨午檢制度,有效防止傳染疾病的傳播。群防群治,建立健全安全工作機制。
四、加強培訓 提高認識
1、每周一召開安全教育主題班會,每周上2次安全教育課,并利用周一升旗時向全校師生進行安全教育。
學校把安全知識教育列入教學計劃,納入教學內(nèi)容,保證課時。通過安全教育課,觀看錄像,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。加強師生的法制教育、安全教育、健康教育,切實提高教育的針對性和實效性,使師生的法制觀念、安全防范意識進一步增強。
學校還邀請派出所、交警、消防等職能部門領導、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識競賽、安全知識講座、發(fā)放《致家長的一封信》、主題 班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式,利用多媒體等現(xiàn)代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育。
完善了法制副校長制度,聘請了開魯鎮(zhèn)派出所 警官為我校的法制副校長,每學期進行一次法律講座,構建起了家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。我校非常重視學生的心理健康教育,配有兼職輔導人員,為學生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導與服務。
五、活動演示 加強實踐
積極開展逃生演練、防震演練、安全疏散演練活動。我校每兩周進行一次實際演練。我校此項工作由副校長李燕負責,每個班級有兩位教師一前一后負責學生下樓和疏散安全,樓層有環(huán)節(jié)干部指揮,每個樓梯口都有教師負責指引,確保演練取得成效,提高學生的自我救護能力。我校做到了重要日子警示演練,平常日子鍵槽時間隨時演練。通過演練,全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識,教師的應急判斷和指揮能力得到了很大的提高,應急預案得到了進一步的完善和改進,增強了實用性和操作性。
第四篇:強化安全管理 創(chuàng)建平安校園
強化安全管理
創(chuàng)建和諧校園
——迎河中學“和諧校園”創(chuàng)建工作匯報材料 安全工作是學校工作的一個重要組成組成部分,事關學校的穩(wěn)定和發(fā)展。為了更好地保護廣大青年學生的生命安全和身心健康,營造和諧的育人氛圍,增強廣大師生的安全防范意識,提高師生的安全自救能力,多年來我校在上級教育主管部門的正確領導下,以爭創(chuàng)“和諧校園”為目標,以強化校園安全管理為重點,落實安全責任,創(chuàng)新工作思想,扎實開展安全教育活動,使學校的安全工作有了長足的進步與發(fā)展?,F(xiàn)將我校安全工作和創(chuàng)建“和諧校園”情況匯報如下。
一、加強領導,健全組織,強化職責
我校高度重視校園安全工作和“和諧校園”創(chuàng)建活動。學校成立了安全工作領導組和“和諧校園”創(chuàng)建工作領導組,由校長任組長,實行一把手負責制。分管領導重點抓的工作機制,政教處、教導處、總務處、工會、團委、辦公室、保衛(wèi)科、年級組等機構分工協(xié)調(diào),形成了責任明確,組織健全,配合密切的領導機構,有效地確保了安全工作扎實有效地開展。學校安全工作領導組以實現(xiàn)“五無”工作目標為核心,即:無校園尋釁滋事及刑事案件、無群體踩踏損傷事件、無嚴重影響正常教育教學秩序的重大事件、無交通飲食安全事故、無造成師生嚴重損傷和影響的傳染性疾病發(fā)生。堅持“強化責任,預防為主”的方針,把創(chuàng)建“和諧校園”與教育教學工作有機地結合起來,從解決具體問題抓起,徹底鏟除校園安全隱患,確保學校各項工作得以順利有效地開展,切實保障全體師生正常有序的生活秩序。學校安全工作領導組在常規(guī)安全管理工作中主要狠抓以下各項檢查:學生常規(guī)安全檢查,學生常規(guī)紀律檢查,學生文明禮儀服飾檢查,學生活動場所安全檢查,學生交通、防水、防火、防電安全檢查,學生寢室
及飲食安全檢查,學生禁帶管制刀具情況檢查,學校值勤領導值班檢查,校警、門衛(wèi)、寢室管理員、班主任履行職責情況檢查。同時,學校各職能處室和組織結合本身職責權限進行分工細化,使學校各項安全管理措施和安全檢查落實到實處,形成“時時抓安全,人人講安全,事事求安全,處處有安全”的良好而濃郁的校園安全氛圍。
二、完善制度,強化宣傳,營造氛圍
制度是規(guī)范,是保障,是依據(jù),只有建立健全和完善各項制度,才能確保安全工作落到實處。多年來,我們根據(jù)上級有關文件精神并結合學校的實際情況,著眼于安全工作的全局,狠抓學校安全制度建設,制定和完善了一大批安全工作制度,使學校的安全管理工作逐步走向制度化、正規(guī)化、法制化的軌道。目前學校制定的,正在執(zhí)行運作的制度規(guī)定有《學校工作計劃》、《各處室工作制度及崗位職責》、《校園安全工作計劃》、《校警、門衛(wèi)、寢室管理員制度》、《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《防火、防水、防電、防盜安全檢查制度》、《實驗室安全防范制度》、《男女生寢室管理制度》、《班主任工作制度》、《校園飲食安全衛(wèi)生檢查制度》、《校園突發(fā)事件應急預案》、《關于加強活動課管理的若干規(guī)定》,這些制度、計劃和規(guī)定有力地調(diào)動和激發(fā)了全體師生員工投身校園安全工作的積極性和責任心,使學校安全工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作有章可循,工作過程執(zhí)章必嚴,違章必糾。每學期開始,學校都要召開專項會議研究部署校園安全管理工作,向廣大教師傳達有關文件精神,并定期向廣大教職工通報有關制度、規(guī)定的執(zhí)行情況,讓每一位教師都能深刻地領會到“安全責任無小事,安全事故重于泰山”的要義,以便在教育教學過程中向學生傳達有關安全教育方面的知識、要領。同時,學校安全工作領導組加大對制度規(guī)定執(zhí)行情況的檢查,督導力度,明確并長期堅持把對各項制度的貫徹執(zhí)行情況作為考核各處室、班級和每位教職工的重要條件之一,并從學校預算中拿出專項資金,設立
安全鼓勵獎,并對各處室、班級及教職工進行專項考核。通過對安全工作的制度建設,學校上下的安全管理工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作正有條不紊,持續(xù)不斷地向縱深方向發(fā)展。
三、預防為主,齊抓共管,形成合力
校園安全工作與“和諧校園”創(chuàng)建工作是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,是全面實施素質(zhì)教育的基本保障,也是形成“以人為本,和諧發(fā)展”的良好氛圍的需要,更是廣大師生員工及學生家長的迫切要求。在“和諧校園”創(chuàng)建活動中,學校安全工作領導組和各職能處室及年級組分別針對學校安全方面不斷出現(xiàn)的新情況新變化,從不同角度,利用不同形式全方位統(tǒng)籌學校安全工作。我們利用教職工政治學習會議帶領廣大教職工認真學習貫徹上級有關文件精神,認真分析我校面臨的安全形勢,查找工作中存在的不足,對照制度和有關規(guī)定制定切實的整改方案,進一步讓廣大教職工增強維護校園穩(wěn)定安全的責任感和緊迫感。針對學生我們充分利用宣傳欄、國旗下的講話、校園廣播、墻報、標語橫幅、專題會議、主題班會、學生座談會等多種形式進行學生安全教育,讓學生樹立牢固的安全意識,明確強烈的安全責任,普及基本的安全知識,增強安全防范能力,形成“校園安全責任重于泰山”的氛圍。眾所周知,安全問題預防為主,重在防犯于未然。學校長期堅持“預防為主,防治并舉”的原則,明確各處室領導、班主任和每一位授課教師的安全職責。學校常年堅持正副校長值周、各處室領導值日、校警門衛(wèi)、男女生寢室管理員值崗、班主任坐班制度,確保校園不論節(jié)假日與否24小時“安全崗位時時不缺人,安全事務時時有人管”。學校嚴格落實“門崗登記制度”,嚴控學生私自外出,嚴控外來人員和機動車輛擅自進入校園,實行教學區(qū)封閉管理,履行特殊情況學生外出憑借班主任開出的離校許可證明手續(xù),最大限度地確保了學生在校期間的人身安全和學校良好的教學秩序。此外,學校領導每天都配合執(zhí)勤人員深入班級和學生活動場所,對校園衛(wèi)生、秩序、兩操、管制刀具攜帶情況、自行車擺放、師生出勤、教學秩序、重點要害部門安全隱患進行全面的安全檢查、排查,并將檢查情況在教職工會議和班主任、年級組長例會及領導組會議上進行通報,針對出現(xiàn)的問題及時采取措施,限期整改,并進行不定期復查。每年我們都邀請公安、司法部門的工作人員來校對學生進行法制教育和安全教育,并騁請了兼職的法制副校長,就預防未成年人的犯罪、交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡安全、人身自我保護等相關知識進行深入講解,并通過大量鮮活的案例剖析讓學生切身感受到搞好自身安全的重要性,增強自覺維護創(chuàng)建“和諧校園”的責任感。
四、嚴防死守,突出重點,講求實效
安全工作在學校各項工作中的重要地位是毋庸置疑的,它需要全體師生付出大量的心血,需要學校投入大量的資金,只有這樣才能確保校園安全工作和“和諧校園”建設取得一定的實效。因此,我們在上級教育主管部門的大力支持下,結合我校的實際情況采取了嚴防死守、突出重點、綜合治理的措施,逐步使校園安全工作走上了一條制度化、常規(guī)化的道路。我們著重從以下幾個方面尋求安全工作的新突破。
1、加強校園硬件建設,采用人防、技防相結合。近幾年來,我們斥巨資興建了三棟現(xiàn)代化的教學樓,改擴建三座符合標準的公廁,拓寬加厚了校園中心主路,添制了路燈及教學區(qū)生活區(qū)照明設施,翻新整改操場,實行教學區(qū)封閉和操場封閉,重點要害部門實行加固除險,這些硬件辦學條件的進一步改善,為師生提供了最基本的安全保障,最大限度地杜絕和防范了重大安全事故的發(fā)生。
2、不斷強化全體師生的安全意識。只要是學校的會議,不管是大會還是小會,逢會必講安全,開會必談安全,安全教育已經(jīng)成為學校教育教學的常規(guī)工作之一。安全教育涉及到安全知識的傳播、安全自救能力的培養(yǎng)、安全習慣的養(yǎng)成、安全事故的避
免、安全實踐的開展,而且教育的形式多種多樣,鮮活生動,讓廣大師生時刻沐浴在安全教育的春風之中。
3、加強實驗課、信息課、室外實踐課的安全管理,保證實驗操作和微機操作的規(guī)范安全及室外課、活動課的師生安全。學校理化生實驗室、多媒體教室、電腦室、音樂室、圖書閱覽室、藥品室、儀器室、運動器械保管室都有專任教師負責,都有專項安全管理制度,且做到制度上墻,并嚴格執(zhí)行。
4、加強對入學新生的安全教育。每年我們都對“兩一”新生進行扎實周密的安全教育,讓其剛入校園就能切實地感受到校園濃郁的安全氛圍,幫助他們克服和改正不良的行為習慣,杜絕安全事故的發(fā)生。特別是針對高一新生,我們都要對他們進行為期一周的軍訓,以此為契機,狠抓學生安全意識的培養(yǎng)和安全習慣的養(yǎng)成,上好高中教育的 我們在校園安全管理和“和諧校園”創(chuàng)建工作中已經(jīng)總結摸索出了一條適合我校實際情況的新路子,在這條道路上我們已經(jīng)取得了讓人滿意的成績,但我們深知我們的所做與上級教育主管部門的要求和社會的期望還有距離。我們決不會止步不前,更不會妄自菲薄,我們將進一步提高認識,明確方向,狠抓落實,以求真務實的工作態(tài)度,扎實有效的工作方法,不斷開創(chuàng)安全管理工作和“和諧校園”創(chuàng)建工作的新局面,大力推進和諧校園建設,為家鄉(xiāng)教育做出應有的貢獻。
2007年12月20日
第五篇:強化管理意識,創(chuàng)設和諧校園
強化管理意識,創(chuàng)設和諧校園
“許身孺子終不悔,校園耕耥盡春秋”是我的座右銘。四年來,我遵循上級有關部門的指示和學校工作目標,按照“正確領會,整體把握,分步實施、提高實效”的工作思路,以“一個中心,兩個基本點”(以課程改革為中心,以課堂教學研究,教師隊伍建設為基本點)為主要工作目標,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務意識,全面實施素質(zhì)教育,加強師生管理,為全面提高教育教學質(zhì)量,確保學校工作有序、高效地向前發(fā)展,作出了努力。
一、增強改革意識
在這幾年的工作中,我和校長密切合作,準確領會學校工作的指示意圖,整體把握工作的側重點和切入口,統(tǒng)籌兼顧,使各項工作的組織和開展,既體現(xiàn)時代特征和教改潮流,又凸顯學校的辦學特色,還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此除了抓好師生常規(guī)教育工作外,著手抓了以下幾項工作的改革。
1、改革業(yè)務學習
理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們改革了業(yè)務學習的方式,除學習上級布置的各種學習讀本外,還千方百計尋找適合當前形勢的資料供教師們學習、參考,并且要求每位教師都寫學后反思,讓先進的教育思想和理念牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。
重視教育教學理論學習。“終身學習”,“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。通過學習,交流、總結、反思等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。一份耕耘一份收獲,在這幾年中,我指導的xx、xx、xx等老師的教學論文,分別榮獲縣、市、國家級一、二等獎。
2、加強教研組管理
(1)首先設立了教研組長,修訂教研組長職責,放大教研組長管理權限,凡是教研組內(nèi)重大決策由教研組長牽頭,教師討論決定。
(2)其次,以往原本由教導處組織進行的某些活動現(xiàn)下放教研組內(nèi)自行開展。
(3)作為一名基層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合
力。因此,我虛心聽取基層教師的反映,收集來自一線教師的建議和批評,不斷完善工作的重點和查找工作中出現(xiàn)的問題,并有針對性地提出整改措施。
通過幾年來的具體實施,我感到,這樣不僅有利于下階段工作的順利開展,更能使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進。
二、增強質(zhì)量意識
教育教學質(zhì)量是學校的生命,更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。為了提高學校的整體教學質(zhì)量,我們著重從以下幾方面開展了工作:
1、加強理論學習,進一步認識素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,對教師進行質(zhì)量意識的教育。
2、加強聽課調(diào)研力度。我?guī)ьI年級組長、教學能手經(jīng)常深入課堂聽課。一學期聽課40節(jié)以上,并要求教師之間相互聽課,每人一學期聽課15節(jié)以上。一方面是加強對教師的指導,另一方面對課堂教學進行質(zhì)量檢測,實施了“即時性課堂教學質(zhì)量檢測制度”,同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。通過深入聽課,大家一致認為趙xx、安xx、這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,教學目標由原來的單一轉變?yōu)閹熒e極的交往互動,共同發(fā)展的過程,課堂真正成為學生的課堂,教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,學生的情感態(tài)度和價值觀得到應有的發(fā)展。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控
(1)、強化管理,落實措施,提高實效。我們按照上級要求,主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。如上學期初,我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術沙龍活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。
(2)對教師每月進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評,我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施,要求以學科組為單位進行對照執(zhí)行、糾正,真正起到了“以查促教”的作用。
(3)各年級均要打好基礎,把好質(zhì)量關。各年級加強了平時的單元調(diào)研和分析,教導處組織全校期中考試,分語文,數(shù)學,英語科學。考后全面分析,查漏補缺,提高學生成績。
(5)加強學生課外輔導。為全面提高學科質(zhì)量,我們著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績,首先幫助其樹立學習信心,其次有針對性地補上知識缺陷,真正提高補
差效率;另一方面加強培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識面,使他們的特長更特。連續(xù)幾年,我校學生在鄉(xiāng),縣舉辦的美術等競賽中均取得了優(yōu)異成績。
三、增強服務意識
作為校教導主任,我始終確立一種服務意識——為學校教育服務,為教師、學生服務,真正起到服務、指導、研究、管理的功能。
(一)為教師的發(fā)展服務
新 課程對教師提出了更高的要求,學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領,因此,我們除
加強校本培訓,提高教師的業(yè)務素質(zhì)外,我們還采取走出去學習的形式,組織教師參加各種培訓,讓老師們切實走近名師、靠近專家,開闊眼界,領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色,使我們的青年教師迅速成長。在這幾年中,先后有劉xx、劉x、安xx、趙xx等幾位青年新秀參加青年教師基本功大賽,并分別獲得縣級一、二等獎。
(二)為學生的成長服務
其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生,為此,我傾心做好學生服務工作。
1.加強學生管理,培養(yǎng)良好的行為習慣。
我們重點加強學生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生言行。為此,我結合校長,主持起草制定了《班級量化管理細則》,一方面規(guī)范各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng)。并要求班主任要充分用好班會課、班隊活動課,上出效果來,有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育,抓好班風學風建設,使學校面貌煥然一新。
2、開展各類活動,培養(yǎng)學生敢于競爭,勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動,開展識字、朗讀、跳繩、呼啦圈、漢字錄入等比賽,使學生生活豐富多彩,學習興趣濃厚。
3、為了尊重學生,了解學生,我們還進行了問卷調(diào)查。例如:你班對學習差的學生,老師采取什么方法;你班的學生作業(yè)沒做,老師采取什么方法;你對老師有什么建議等。聽取學生的意見并歸納總結,對教師進行真誠的指導,提高教師管理學生的業(yè)務能力。
四年來,作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,和其他成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管,為我校的和諧發(fā)展獻出了綿薄之力。現(xiàn)在,我校的
教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,歷次檢查、考試、比賽成績均居全鄉(xiāng)前茅,學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。