第一篇：劉俊敏6doc

做好課前演講，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情

在英語(yǔ)教學(xué)中，當(dāng)我們問(wèn)學(xué)生為什么要學(xué)英語(yǔ)時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)回答：為了和外國(guó)人交談?？蓪?shí)際情況是，不要說(shuō)和外國(guó)人交談，就是同學(xué)之間用英語(yǔ)交談也有一定的困難，很多同學(xué)考試能得高分，卻不能通過(guò)言語(yǔ)把自己的思想隨意地表達(dá)出來(lái)，這就是所謂的高分低能吧。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣…使學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”。這就是說(shuō)，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)根本性的任務(wù)就是綜合培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

那么，到底如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，徹底告別“啞巴英語(yǔ)”的學(xué)習(xí)模式，并最終培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力呢？這一直是許多人探討的話題。我自身通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一種可行而且有效的方法---充分利用課前的三分鐘時(shí)間，搞好英語(yǔ)演講環(huán)節(jié)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，課前演講既能讓英語(yǔ)課深受學(xué)生歡迎，又讓老師盡快進(jìn)入角色。它對(duì)渲染課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容起著不可低估的作用。

一、課前演講易操作

課前演講極易操作，下面是我在平時(shí)教學(xué)中的一些做法：

每個(gè)學(xué)生在課前自己準(zhǔn)備一篇英語(yǔ)演講稿，內(nèi)容和形式自由，體裁不限，也可以根據(jù)自己的情況在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。然后教師按照學(xué)生學(xué)號(hào)的順序或者其他方式，要求學(xué)生們輪流在每節(jié)英語(yǔ)課前的三 1

-五分鐘時(shí)間里進(jìn)行一次“課前演講”?；蚶首x英語(yǔ)短文，或作自我介紹，或背誦英語(yǔ)篇章，也可以幾個(gè)學(xué)生一起合作進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或是表演小品，通過(guò)這些形式來(lái)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。而且更重要的是，不單純是演講，我要求演講之后，必須要有民主評(píng)價(jià)，臺(tái)下的所有學(xué)生既是聽(tīng)眾，又是評(píng)委。評(píng)論者針對(duì)演講談自己的看法和建議，他們不僅對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)演講者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行糾正指導(dǎo)，然后教師再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充總結(jié)。

每個(gè)學(xué)生課前演講怎樣，直接反映了他的知識(shí)掌握程度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。幾分鐘的演講看似是一個(gè)口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，其實(shí)反映了演講學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力以及對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握。其他學(xué)生除了有一個(gè)聽(tīng)的機(jī)會(huì)，演講后的點(diǎn)評(píng)也給他們提供了說(shuō)與練的機(jī)會(huì)。只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，才能真正地掌握知識(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)尤其如此。通過(guò)課前演講，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，既鍛煉了他們的自信、沉著和應(yīng)變等能力，還提高了他們的口語(yǔ)水平，其他學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力也同時(shí)得到了提高。

二、課前演講好處多

通過(guò)課前演講，大家暢所欲言，不僅鍛煉了口語(yǔ)和交際能力，而且活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我的學(xué)生也嘗到了甜頭。我認(rèn)為，課前演講的好處確實(shí)很多，我總結(jié)了以下幾個(gè)主要方面：

1.有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

課前演講，是學(xué)生在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人

能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。在展示過(guò)程中，聽(tīng)眾比較關(guān)注的是演講人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，因此，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)平時(shí)不太重視的方面加以重視，不斷的請(qǐng)教老師同學(xué)，不斷的翻字典，生怕說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)單詞，這樣長(zhǎng)期下來(lái)學(xué)生的口語(yǔ)肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練。

2.有利于拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高其寫作能力

通過(guò)演講，他們不僅能因此記住某些表達(dá)，而且一個(gè)學(xué)生把搜集來(lái)的資料向全班同學(xué)發(fā)布, 可使全班同學(xué)相互啟發(fā)、共同提高, 有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野, 擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。而且有時(shí)要想寫一篇精彩的發(fā)言稿，學(xué)生必須先自己書(shū)寫成文，然后再讓同學(xué)幫忙修改，再來(lái)請(qǐng)教老師，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，所用的語(yǔ)言是否地道。久而久之，學(xué)生的寫作能力肯定會(huì)有較大提高。

3.有利于活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果

課前演講改變了教師“一言堂”的教學(xué)形式,增加了學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì),演講選材廣泛,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我深深地體會(huì)到，短短的課前演講，不但不會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間，反而極大地活躍了課堂氣氛。在演講后的上課時(shí)間，氣氛活躍，同學(xué)們對(duì)老師的問(wèn)題積極思考暢所欲言，課堂上師生的雙邊活動(dòng)大大加強(qiáng)，從而提高了課堂效果。

總之，成功的課前演講就是一個(gè)好的課堂導(dǎo)入，它可以使學(xué)生精神飽滿、情緒高昂，更加積極地參與課堂教學(xué)。而且它集聽(tīng)說(shuō)讀寫為一體，有利于學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生間的人際交流，培養(yǎng)學(xué)

生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)收到很好的效果。學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，成為學(xué)習(xí)真正的主人。我們有理由相信：給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他們會(huì)還你一個(gè)奇跡！

第二篇：劉俊敏四好教師事跡材料

四好教師事跡材料

——實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉俊敏同志事跡材料

我叫劉俊敏，1998年3月至2000年8月英吉沙縣第二小學(xué)任教；2000年9月至2013年8月在英吉沙縣第二中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師、班主任、教研組組長(zhǎng)；2013年9月至今在英吉沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教師，教研組組長(zhǎng)、高中級(jí)部主任職務(wù)； 2011年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2013年10月被聘為中學(xué)一級(jí)教師。

從教十八年來(lái)，我始終勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)同志坦誠(chéng)相交，熱忱相待；對(duì)學(xué)生嚴(yán)而深愛(ài)，為人師表；對(duì)我所負(fù)責(zé)的級(jí)部工作盡其所能，努力創(chuàng)新、力求完美。我為人誠(chéng)懇，生活儉樸，遵紀(jì)守法，與時(shí)俱進(jìn)。我深愛(ài)教書(shū)育人這個(gè)平凡而偉大的事業(yè)，安貧樂(lè)教，愛(ài)生如子，虛心好學(xué)，勇于進(jìn)取，工作成績(jī)有目共睹。

一、愛(ài)生如子，真誠(chéng)感動(dòng)級(jí)部人

我生在農(nóng)村，深知一個(gè)農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個(gè)孩子上大學(xué)的艱辛。在十八年的教學(xué)生涯中我飽嘗了育人的艱辛、困難，也領(lǐng)略了大愛(ài)帶來(lái)的喜悅和幸福。

2008年9月1日，我?guī)У脑呷龑W(xué)生XXX同學(xué)一直沒(méi)有收到大學(xué)錄取通知書(shū)。她很想復(fù)讀，但家里貧困，父母不允許。她哭了3天，父母就是不松口。最后她實(shí)在無(wú)奈，就找到我，想讓我給他父母做一下思想工作。我從縣城騎車半個(gè)多小時(shí)才到她家，我耐心給其父母做工作，足足有兩個(gè)小時(shí)父親才松口。答應(yīng)讓XXX復(fù)讀，XXX很珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦讀書(shū)，功夫不負(fù)有心人，2009年暑假，她終于收到了她夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū)。接到通知書(shū)，她第一個(gè)給我報(bào)喜，那個(gè)時(shí)刻的快樂(lè)我至今都不會(huì)忘記。

XXX，在2009年七年級(jí)時(shí)患上癲癇病，很嚴(yán)重，經(jīng)常在班里犯病。在家打罵父母，在學(xué)校和同學(xué)打架。因?yàn)殚L(zhǎng)期吃藥，每天大部分時(shí)間都在課堂上睡覺(jué)。另外，XXX每天上下午遲到。這讓所有老師都很頭疼。作為班主任，我很可憐這個(gè)孩子。首先，我對(duì)班中的男孩子進(jìn)行了單獨(dú)培訓(xùn)，培訓(xùn)他們?cè)赬XX犯病時(shí)怎樣對(duì)他進(jìn)行救護(hù)。另外我還教育全班學(xué)生要幫助XXX，不許孤立他。我們要在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)他進(jìn)行特別關(guān)照。除此之外，我還經(jīng)常到XXX家家訪。對(duì)其進(jìn)行談心并做耐心教育，在學(xué)習(xí)上天天給他開(kāi)小灶。初中畢業(yè)，XXX情況大有好轉(zhuǎn)，基本上已不再犯病。高一至高三，是他智商恢復(fù)的時(shí)期，這時(shí)的他，已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他刻苦學(xué)習(xí)，熱心幫助其他同學(xué)?？吹剿l(fā)生了如此大的變化，我由衷地為他高興。2015年6月高考，他以全班文科第一的成績(jī)畢業(yè)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)他接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，所有的師生都興奮的留下了眼淚。

由于我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，勤鉆研、善誘導(dǎo)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)家長(zhǎng)無(wú)私真誠(chéng)，長(zhǎng)期以來(lái)我贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，于是每一屆都有許多家長(zhǎng)想方設(shè)法將子女轉(zhuǎn)入我所授的班級(jí)學(xué)習(xí)，在我的熱心幫助下許多已經(jīng)輟學(xué)了的學(xué)生又回到了學(xué)校，順利的讀完了高中，跨入了高校的大門。

二、安貧樂(lè)教，無(wú)私敬業(yè)人稱道

“為人實(shí)在，處事低調(diào)，干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的行為準(zhǔn)則。因此，18年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)信任我，同事尊重我。雙休日、寒暑假常有學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)我家里請(qǐng)教，每一次我都熱忱相待，耐心講解。去年寒假，正在華東師范大學(xué)讀書(shū)的董國(guó)嬌同學(xué)隨從母親特地來(lái)看望我，一見(jiàn)面，董國(guó)嬌的母親就熱情的握著我的手，深情的說(shuō)：“劉老師，您經(jīng)常給孩子補(bǔ)課，不僅沒(méi)收一分錢，還倒貼錢??”“如果沒(méi)有你的熱心幫助，阿依古麗不可能擁有今天?！?/p>

我的妹妹在桂林開(kāi)公司，公司員工近100人。每年妹妹都給我做思想工作，要我隨她下海經(jīng)商，“保證一年不少于五十萬(wàn)元”。然而，我的回答卻是：“學(xué)生離不開(kāi)我，我喜歡教書(shū)?！?/p>

三、為人師表，嚴(yán)于律己當(dāng)車頭

身為高中教學(xué)工作的帶頭人，我深知自己的責(zé)任重大，為了全面提高高中各科成績(jī)，我嚴(yán)于律己，率先垂范，要求別的老師做到的事，我自己首先一定要做到。由于學(xué)校在校外，路途遙遠(yuǎn)，上下班多有不便，加上我丈夫經(jīng)常在外地上班，洗衣燒飯，照顧孩子常落在我一人身上，為了不影響教學(xué)，無(wú)論是刮風(fēng)、下雨還是下雪，我總是提 前半小時(shí)上班，下了晚自習(xí)才下班，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)一節(jié)課或一節(jié)自習(xí)，2014年2月的一天我在回家途中，騎車不慎摔倒，腿部四肢多處軟組織受傷，醫(yī)生要求我住院治療，而我在簡(jiǎn)單包扎傷口后，硬是堅(jiān)持著艱難的登上了講臺(tái)。堅(jiān)持正義，講究原則是我一貫的工作作風(fēng)。在級(jí)部，如果我發(fā)現(xiàn)有的教師工作懈怠，出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，我決不聽(tīng)之任之，佯裝糊涂，而是曉之以理，動(dòng)之以情，耐心說(shuō)服，直到問(wèn)題圓滿解決為止。當(dāng)老師遇到困難時(shí)，我總是首當(dāng)其沖，盡其所能，熱忱幫助；正是由于我的真誠(chéng)坦率，以身作則，高中級(jí)部的老師熱情高，干勁足，教育教學(xué)成績(jī)年年突出。

四、勇于進(jìn)取，誨人不倦花滿園

我參加工作至今，從事英語(yǔ)教學(xué)近二十年，扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有成為我驕傲的資本。為了更好的搞好教學(xué)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要，我每年都參加新教材培訓(xùn)，去年暑期我參加了國(guó)家級(jí)中西部地區(qū)高中教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，結(jié)業(yè)成績(jī)100分。2012年11月在澤普中學(xué)參加了喀什地區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)比賽活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。2015年下學(xué)期我再次參加了國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。每次學(xué)成歸來(lái)，我都能認(rèn)真反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，大膽的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，力求把教學(xué)過(guò)程變成“師生共同探究的過(guò)程”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我所授的班級(jí)每年期中、期末成績(jī)?cè)谛?nèi)都是名列前茅。由于我業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，表現(xiàn)突出。每年都被校內(nèi)評(píng)為優(yōu)秀教師。

我十八年如一日，扎根邊疆教育，默默無(wú)聞，嘔心瀝血，樂(lè)為人梯扶學(xué)子，俯首甘為孺子牛！在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力，為邊疆教育事業(yè)再添新篇章！

第三篇：劉敏自薦書(shū)

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在離開(kāi)母校，即將踏入社會(huì)，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個(gè)新生活舞臺(tái)，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我叫劉敏，1990年出生于忻州市五臺(tái)縣一個(gè)充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠(chéng)懇的生活態(tài)度。在三年制的大專生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著沒(méi)有最好，只有更好準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績(jī)，奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我學(xué)過(guò)的課程有：通信原理、通信電源、計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)、AutoCAD、電纜通信、接入網(wǎng)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、電工電子等。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任社團(tuán)部攝影協(xié)會(huì)成員，具備一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，我擁有一個(gè)健康的體質(zhì)。常常喜歡在課余的時(shí)候去游泳、跳健美操，同時(shí)榮獲第十二屆科技文化體育藝術(shù)節(jié)“女子4×100”一等獎(jiǎng)。

在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，雖然我只是一名大專生,沒(méi)有本科生的知識(shí)淵博，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，雖然我剛從學(xué)校畢業(yè)，沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開(kāi)拓，有遠(yuǎn)見(jiàn)的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗(yàn)等同視之。給新人一個(gè)顯身手的機(jī)會(huì)，希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，以報(bào)答貴單位對(duì)我的信任！

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

尊禮！

求職人：劉敏

2011年3月29日

第四篇：劉旭俊個(gè)人簡(jiǎn)歷

劉旭俊的簡(jiǎn)歷

海南醫(yī)學(xué)院

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人信息
姓 名：劉旭俊 性 年 學(xué) 別：男 齡：22 歷：本科

出生日期：1991/10/28 民 族：漢

政治面貌：團(tuán)員 專 業(yè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)

畢業(yè)院校：海南醫(yī)學(xué)院 英語(yǔ)能力：CET-4 身高：178cm

健康狀況：良好

聯(lián)系方式：***(手機(jī))teenyliu@qq.com(郵箱)聯(lián)系地址：海南省海口市龍華區(qū)海南醫(yī)學(xué)院 571101

求職意向
愿到貴院從事

放射科

等相關(guān)科室工作

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)： 2011.05-2011.06 海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院放射科見(jiàn)習(xí)在校工作經(jīng)歷： 2010.10-2011.12 海南醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事 2011.12-2012.12 海南醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng) 2012.09-2013.09 海南醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會(huì)副主席 2012.09-2013.09 海南醫(yī)學(xué)院第十三屆學(xué)生會(huì)委員

教育經(jīng)歷
2010 年 9 月 — 2015 年 12 月 海南醫(yī)學(xué)院 理論學(xué)習(xí)與見(jiàn)習(xí)

１

劉旭俊的簡(jiǎn)歷

海南醫(yī)學(xué)院

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

獲得獎(jiǎng)勵(lì) 國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：
2012 年中國(guó)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng) 中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)急診醫(yī)師分會(huì)第二屆全國(guó)年會(huì)優(yōu)秀志愿者

省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：
海南省第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 2011 年海南省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) 2012 年海南省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng) 海南省紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)師資證 2012 年海南醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部

校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：
2012 海南醫(yī)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)生積極分子 2013 年校杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 校毛概實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng) 校醫(yī)乃仁術(shù)擴(kuò)展杯等二等獎(jiǎng) ?！翱萍紕?chuàng)新”獎(jiǎng)學(xué)金

職業(yè)技能
專業(yè)技能： 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科（呼吸，消化，心血管，內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科 等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經(jīng)外科，心胸外科等），皮膚科。熟 悉了解臨床科室的常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷和治療，熟悉掌握了規(guī)范書(shū)寫病歷，病程記錄，手術(shù)記錄等，熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表 異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。計(jì)算機(jī)技能：熟悉掌握 office 辦公軟件及基本電腦維護(hù)操作 外語(yǔ)技能： 英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四級(jí)考試，閱讀和翻譯能力較強(qiáng)

自我評(píng)價(jià)
責(zé)任心強(qiáng)，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標(biāo)有理想，追求完美，上進(jìn)心強(qiáng)！

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劉旭俊的簡(jiǎn)歷

xx 大學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)

自薦信
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)： 您好！感謝您百忙中垂閱我的自薦書(shū)，我叫劉旭俊，是海南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像專業(yè)即 將畢業(yè)的本科生。四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常

見(jiàn)病能夠 做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚怼?qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好 評(píng)，增加我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信心。在校期間，豐富的校園工作經(jīng)驗(yàn)不僅開(kāi)闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。本人與其他學(xué)生骨干成功地組織了各種校園活動(dòng)，工作得 到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，本人也多次因?yàn)楣ぷ鞒錾A得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這 些工作經(jīng)歷，使我具備了一定的組織協(xié)調(diào)能力、處理應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力，這些 能力在工作中是不可或缺的。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的 充分準(zhǔn)備。在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信?！皯殉?誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我真誠(chéng)地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一 員, 我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，為貴院發(fā)展事業(yè)貢 獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守、一生濟(jì)事”的夙愿。最后，祝貴單位 納得良才，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！此致 敬禮！自薦人： 劉旭俊 2013 年 5 月

３

第五篇：劉敏課題靜

..一、活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)靜的初步認(rèn)識(shí)（安靜，不吵鬧）逐漸提升到由靜可達(dá)全神貫注，心無(wú)雜念地投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了靜的良好品質(zhì)，一定能不斷挖掘自己的潛力，發(fā)展自我，最終成為有用的人才。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

（1）鬧、靜兩種不同環(huán)境對(duì)人思維活動(dòng)的影響。

（2）表面靜與內(nèi)心靜的不同效果。

（3）由一系列靜心學(xué)習(xí)、全神貫注，心無(wú)雜念投入做事的事例深化。靜這一品質(zhì)。

（4）用古人與靜有關(guān)的成才之道，深化靜的品質(zhì)，它可以讓學(xué)生挖掘潛力，發(fā)展自我，最終成為有用的人才。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

深化靜這品質(zhì)是人自我發(fā)展的一種重要條件。

四、活動(dòng)過(guò)程

上課前：VCD《茉莉花》放映

（一）上課鈴聲響了：關(guān)閉音樂(lè)，顯示一大“靜”字，值日生呼“起立”，老師“請(qǐng)坐下”。班主任：同學(xué)們很安靜，因屏幕上有一大大的靜：?jiǎn)枺红o有什么意思。學(xué)生說(shuō)：安靜，不吵鬧。靜止，不動(dòng)。老師：看，他們?cè)趯W(xué)習(xí)

小品:學(xué)生在安靜,吵鬧兩種環(huán)境中學(xué)習(xí).學(xué)生自我總結(jié)安靜，吵鬧兩種不同環(huán)境對(duì)思維活動(dòng)的影響。

（字幕：嘈音嚴(yán)重影響大腦思維，安靜環(huán)境會(huì)使腦效率提高35%）

學(xué)生：老師，她睡著了。

（二）小品：睡著了也在看書(shū)

老師：他們都有共同的優(yōu)點(diǎn)，都做到了安靜，但效果完全不同。

字幕：不當(dāng)木頭人，安靜要伴隨著全神貫注，安心思考才能有長(zhǎng)進(jìn)

老師：同學(xué)們都知道超女李宇春，亞洲飛人劉翔，籃球明星姚明吧。他們成功背后包含多少由心靜而形成的靜心苦練，思考，改進(jìn)，不斷挖掘自己的潛力的品質(zhì)，最終走向成功。

通過(guò)探討，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了靜是一種良好的文明行為習(xí)慣。

老師：學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造悠美，靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境（示校園美景），整潔的校園，美麗的花草，寬敞的教室，明亮的燈光。我們是他的主人，安安靜靜的學(xué)習(xí)，心無(wú)雜念的鉆研，那一定是非常的和諧

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,能真正做到靜.告別天真爛漫的童年，步入成長(zhǎng)成熟，為理想奮斗不息的青少年。

足智多謀的諸葛亮有著這樣的成才之道，借此機(jī)會(huì)送給大家：

字幕：靜而后能安，安而后能慮，慮而后得博學(xué)。——諸葛亮

意思是心靜可以全神貫注，心無(wú)雜念，安心投入，表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的毅力和恒心，從而不斷鉆研思考，進(jìn)而挖掘潛能，發(fā)展超越自我。