第一篇：在工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果展示及名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

今天，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，就潛江工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果展示及名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品展，舉行開館儀式。這是曹禺文化周活動(dòng)的重要組成部分，是文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲，以文會(huì)商，以商促文，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的重頭大戲，也是潛江經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線獻(xiàn)給潛江人民的一份厚重大禮。

（今天，省直部門領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我市出席開館儀式，這是

對(duì)我們最大的關(guān)心和支持。）首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向出席開館儀式的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈歡迎！向多年來(lái)為潛江的改革發(fā)展付出艱辛努力的廣大干部群眾表示衷心感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，潛江是曹禺故里，龍蝦之鄉(xiāng)，江漢油城，水鄉(xiāng)園林。這里人杰地靈，人才輩出，文化底蘊(yùn)深厚；這里北枕漢水，南接長(zhǎng)江，東鄰武漢，西接荊州，是“1+8”武漢城市圈圈域縣市；這里地上盛產(chǎn)糧棉油，地下富藏油氣鹽，資源豐富，特色明顯；這里擁有三個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，三個(gè)市級(jí)工業(yè)園，市域經(jīng)濟(jì)、油田經(jīng)濟(jì)、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)三大板塊筑起潛江經(jīng)濟(jì)的脊梁；這里油氣開采、醫(yī)藥化工、紡織服裝、冶金機(jī)械、農(nóng)副產(chǎn)品加工五大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成潛江工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。

近幾年來(lái)，潛江依托資源秉賦，夯實(shí)人文基礎(chǔ)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以新型工業(yè)化為發(fā)展目標(biāo)，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為發(fā)展方向，摒棄粗放無(wú)序，推動(dòng)集約集群，突出循環(huán)低碳，潛江經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展。支柱產(chǎn)業(yè)競(jìng)相擴(kuò)張，發(fā)展規(guī)模是不斷壯大；重點(diǎn)企業(yè)上市重組，擴(kuò)規(guī)上檔，發(fā)展實(shí)力是不斷提升；企業(yè)產(chǎn)品突出創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)牌，精品名品是不斷涌現(xiàn)；招商引資力度加大，項(xiàng)目建設(shè)是捷報(bào)頻傳；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化特色發(fā)展，經(jīng)營(yíng)空間不斷拓展。規(guī)模以上工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量，規(guī)模以上工業(yè)增加值多年來(lái)位居全省前列，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著提升，連續(xù)六年躋身“全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣市”行列。今日潛江已建成世界最大的?；撬嵘a(chǎn)基地；亞洲最大的石油鉆頭生產(chǎn)基地；亞洲最大的漂粉精生產(chǎn)基地；全國(guó)最大的眼科用藥生產(chǎn)基地和全省最大的淡水產(chǎn)品深加工生產(chǎn)基地。這是我們立足市情，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷探索，勇于進(jìn)取的輝煌成果，更是全市廣大干部群眾腳踏實(shí)地，負(fù)重拼搏，真抓實(shí)干的豐碩回報(bào)。

我們舉辦成就展，旨在渲染風(fēng)采、謳歌時(shí)代、凝聚人心；旨在激勵(lì)干部群眾繼承傳統(tǒng)、敢想敢干、奮發(fā)圖強(qiáng)；旨在知往鑒今，登高望遠(yuǎn)，奮力開創(chuàng)潛江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局面。

我們堅(jiān)信，潛江的明天會(huì)更加美好！謝謝大家！

第二篇：ＸＸＸ同志在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)成果展示會(huì)上的講話

剛才，大家參觀了學(xué)習(xí)成果展示會(huì)，幾個(gè)單位做了典型發(fā)言。所見所聞，基本反映了我市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的成果?？梢哉f(shuō)，今天的會(huì)議，既是一次工作匯報(bào)會(huì)，又是一次學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)，更是一次市直機(jī)關(guān)各單位、各部門之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)議開得很成功。主要特點(diǎn)是：一是形式好。選擇成果展示的方式來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作，直觀形象，生動(dòng)活潑。展臺(tái)前既有書報(bào)雜志，又有電腦現(xiàn)場(chǎng)演示的多媒體；既有圖片圖板，又有工作人員的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，動(dòng)靜結(jié)合，令人耳目一新，很有感染力，看后很受啟發(fā)。這個(gè)形式，我覺得確實(shí)是個(gè)創(chuàng)造。全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市牽頭單位有好幾家，有抓學(xué)習(xí)型企業(yè)的，有抓學(xué)習(xí)型家庭的，有抓學(xué)習(xí)型村屯的等等，比較而言，機(jī)關(guān)工作這個(gè)牽頭部門，工作抓得很實(shí)，抓得有聲有色，富有成效。其它部門也要在這次會(huì)議的促動(dòng)下，相繼召開這樣的推進(jìn)會(huì)，把全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市活動(dòng)開展的轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。二是內(nèi)容好。展會(huì)緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題，有突出展示學(xué)習(xí)規(guī)章制度的，有突出學(xué)習(xí)形式和載體的，有突出學(xué)習(xí)主要成果的，如論文、署名文章、編撰圖書等，還有詩(shī)歌、散文、攝影作品等，既有國(guó)家級(jí)的，也有省市級(jí)的，看后非常令人振奮。我們機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)還是很高的，能出這么多成果，是很不簡(jiǎn)單的。三是時(shí)機(jī)好。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)推進(jìn)工作已近一年了，選擇這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行成果展示，既是對(duì)一年來(lái)創(chuàng)建工作的檢驗(yàn)和肯定，又是對(duì)今后工作的推動(dòng)和促進(jìn)，必將對(duì)學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建活動(dòng)起到極大的帶動(dòng)作用。特別是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的其它幾家牽頭部門，要對(duì)照機(jī)關(guān)工委的工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距，把這方面工作抓上來(lái)。四是效果好。我們用成果展示的辦法讓大家來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)聽、看、比學(xué)形式，各單位創(chuàng)建活動(dòng)開展的情況清晰地展示在大家面前，這對(duì)搞得好的單位是鼓勵(lì)，對(duì)有差距的單位是促進(jìn)，對(duì)沒(méi)有參展的單位是鞭策。因此，這個(gè)效果可能要比常規(guī)檢查評(píng)比要好得多。

通過(guò)這次成果展示，總的我感到全市學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)態(tài)勢(shì)非常好，取得明顯的成績(jī)?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)型城市建設(shè)已在全市全面展開，學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為學(xué)習(xí)型城市的重要組成部分，應(yīng)走在全市的前列，引領(lǐng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。那么，在下步工作中，我們要靠什么才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？我歸納總結(jié)為“五靠”：

第一，要靠好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)系學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)能否深入持久開展的根本問(wèn)題。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：成功原因的85％源于態(tài)度，而僅有15％源于專門技術(shù)。學(xué)習(xí)尤其如此。雖然我們說(shuō)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的總體態(tài)勢(shì)是好的，但是發(fā)展還不夠平衡，其中很關(guān)鍵的一條是一些單位和同志的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不同程度地存在著走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、囫圇吞棗、斷章取義等問(wèn)題。有的部門開展學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付檢查，“認(rèn)認(rèn)真真搞形式，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)”。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能學(xué)有所成呢？林肯說(shuō)過(guò)一句話：“決定成功與失敗的原因，態(tài)度比能力更重要?！?我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，鞏固學(xué)習(xí)成果，帶動(dòng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的深入開展，需要長(zhǎng)期解決的就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。我們要視學(xué)習(xí)為一種需要。不斷地學(xué)習(xí)、持續(xù)地學(xué)習(xí)，確保在思想上與時(shí)俱進(jìn)；要視學(xué)習(xí)為一種能力。開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席就是把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題能力的光輝典范，他為那些不注重學(xué)習(xí)的人刻了一幅畫像，就是“墻上的蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間的竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。古人講的“大志非才不就，大才非學(xué)不成”，“人非生而知之、生而能之，皆是學(xué)而知之、學(xué)而能之”，就是學(xué)習(xí)和能力的問(wèn)題；要視學(xué)習(xí)為一種修養(yǎng)。培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人聰明，詩(shī)歌使人機(jī)敏，數(shù)學(xué)使人周密，自然使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯”，正所謂“腹有經(jīng)綸氣自華”。學(xué)習(xí)使人幸福，學(xué)習(xí)使人理智，學(xué)習(xí)使人健康。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能提高精神境界和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，才能樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

第二，要靠好的機(jī)制。機(jī)制的問(wèn)題是根本性問(wèn)題。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)如果沒(méi)有好的機(jī)制，工作很難深入，成效也很難鞏固、很難持久，因?yàn)闄C(jī)制首先解決的是激勵(lì)和約束的問(wèn)題。我常常在想，一件事情，如果大家都知道是錯(cuò)的，又必須去做；而如果大家知道是對(duì)的，又都不愿去做，那么肯定是機(jī)制上出了問(wèn)題。我們常說(shuō)：“學(xué)習(xí)是生存的需要?！钡珡膶?shí)際來(lái)看，有時(shí)還不盡如此，比如過(guò)去有的人不學(xué)習(xí)也生活得不錯(cuò)啊，有的干部不怎么努力學(xué)習(xí)，也照樣提拔呀！為什么會(huì)這樣呢？究其原因，就是還沒(méi)有真正建立起以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。優(yōu)而不勝，則無(wú)動(dòng)力；劣而不汰，則無(wú)壓力，久而久之，必然對(duì)工作和事業(yè)造成大的危害。所以，我們要建立好的機(jī)制，就是要形成學(xué)和不學(xué)不一樣、有本事和沒(méi)本事不一樣的用人機(jī)制和環(huán)境。近年來(lái)，市委采取的后備干部政治理論考試，以及通過(guò)公開測(cè)評(píng)選拔正副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部等辦法，就是一個(gè)有益的嘗試。通過(guò)抓考試，抓公開測(cè)評(píng)，有助于促進(jìn)干部自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和思想素養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。各機(jī)關(guān)單位也要研究和建立這樣的機(jī)制，要通過(guò)制度和機(jī)制的剛性約束，使平時(shí)想學(xué)習(xí)而覺得沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的干部，擠時(shí)間學(xué)；使那些平時(shí)想學(xué)而又不知道怎樣學(xué)習(xí)的干部，系統(tǒng)地學(xué)；使那些沒(méi)有知識(shí)需求而懶得學(xué)習(xí)的干部，懂得必須學(xué)；使那些自我感覺良好的干部認(rèn)識(shí)到自身的差距，繼續(xù)學(xué)；尤其使那些認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣工作的同志，改變錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從根本上調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性。要細(xì)化和落實(shí)好激勵(lì)機(jī)制，真正把機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)列入公務(wù)員考核內(nèi)容，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛起鉤來(lái)。剛才，市供銷合作社的經(jīng)驗(yàn)就非常好，他們通過(guò)ABC分類加權(quán)平均法來(lái)考核評(píng)價(jià)干部的學(xué)習(xí)和工作，科學(xué)、實(shí)在、有效，希望各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒?？傊?，我們通過(guò)健全機(jī)制，就是要使廣大機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)講學(xué)習(xí)才能求發(fā)展的緊迫感，不學(xué)習(xí)就要被淘汰的危機(jī)感，使機(jī)關(guān)干部學(xué)有目標(biāo)，學(xué)以致用，用有所成。

第三，要靠好的學(xué)習(xí)載體。毛澤東說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有橋或船，過(guò)河只是一句空話，不解決方法的問(wèn)題，任務(wù)就是瞎說(shuō)一頓”。我們建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市更要講求學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)載體。一是要?jiǎng)?chuàng)建喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)載體。要通過(guò)開展各種形式多樣、群眾喜聞樂(lè)見的學(xué)習(xí)活動(dòng)。市委宣傳部根據(jù)干部個(gè)人愛好和意愿，組成了文藝類、體育類、應(yīng)用類等到16個(gè)興趣學(xué)習(xí)小組，定期開展各種活動(dòng)，寓學(xué)于樂(lè)，既提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，又使干部充分感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二要把向理論學(xué)習(xí)與向?qū)嵺`學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。就是不但要靜學(xué)深思，還要把學(xué)習(xí)的課堂延伸到田間地頭、生產(chǎn)車間、教育基地，在“學(xué)中動(dòng)”、“動(dòng)中學(xué)”，使學(xué)習(xí)從封閉的課堂走向廣闊的天地。如市政府辦公廳開展的以“進(jìn)企業(yè)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搞服務(wù)”為主題的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，先后深入到市中醫(yī)院等市縣兩級(jí)企業(yè)40多家，形成調(diào)研材料30余篇，提出了加強(qiáng)企業(yè)融資、產(chǎn)改、技改等措施100多條，拓展了干部視野，延伸了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了干部業(yè)務(wù)水平和能力。三要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)用結(jié)合的有效載體。學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用。荀子講：“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”。這是說(shuō)，只有做到知行統(tǒng)一，才能事半功倍。在這方面，我看市地稅局、市煙草專賣局做的不錯(cuò)。他們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為行業(yè)文化、企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)加強(qiáng)職工培訓(xùn)，激勵(lì)職工自我超越、不斷創(chuàng)新，來(lái)深化管理理念，凝煉企業(yè)精神，營(yíng)造文化氛圍，以文化的力量約束人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人、塑造人、教育人，這樣就使學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)與行業(yè)文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)了，相互促進(jìn)，相得益彰，起到了很好的效果。

在這里，我還要著重談一談利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。剛才，看到信息產(chǎn)業(yè)局利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的演示，很受啟發(fā)?，F(xiàn)在機(jī)關(guān)中每個(gè)辦公室里至少都有一臺(tái)連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的條件很充分。在網(wǎng)上什么信息找不到??？什么資料搜不到?。坷镁W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最好的載體。但在實(shí)際應(yīng)用中，有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起我們注意。一個(gè)是使用不多。我注意到，機(jī)關(guān)工委在今年綠博會(huì)前進(jìn)行過(guò)一次機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的抽查，發(fā)現(xiàn)很多人在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、打游戲，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的卻不多。再一個(gè)是效率不高。像審計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)閱文、批字都是在網(wǎng)上通過(guò)電子郵件進(jìn)行，而我們大部分單位還達(dá)不到無(wú)紙化辦公的水平。剛才發(fā)言的物價(jià)局在這方面做得很好，不但實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，而且還在局域網(wǎng)中建立了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，設(shè)立了機(jī)關(guān)論壇、理論園地、政策動(dòng)態(tài)等專欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源共享，為全體干部利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好環(huán)境。市直機(jī)關(guān)作為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的龍頭，基礎(chǔ)條件比較好，應(yīng)當(dāng)成為全民利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的榜樣，這個(gè)問(wèn)題，希望各單位在今后的創(chuàng)建活動(dòng)中認(rèn)真加以研究和解決。

第四，要靠好的學(xué)風(fēng)。在上次學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)推進(jìn)會(huì)上，我在解決學(xué)風(fēng)問(wèn)題上重點(diǎn)談了學(xué)習(xí)要有的放矢的問(wèn)題，今天我要重點(diǎn)談一下創(chuàng)新的問(wèn)題。學(xué)以致用的關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新。江澤民同志講：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”?，F(xiàn)在十六屆五中全會(huì)提出，要立足科學(xué)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新，完善體制機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)和諧，開創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)新局面。無(wú)論是國(guó)家、單位，還是企業(yè)都要提高自主創(chuàng)新的能力，這涉及到民族的興衰、國(guó)家的存亡和企業(yè)的發(fā)展。微軟總裁比爾?蓋茨說(shuō)過(guò)，我的企業(yè)永遠(yuǎn)距離破產(chǎn)只有18個(gè)月，不創(chuàng)新就破產(chǎn)。海爾集團(tuán)張瑞敏說(shuō)：“企業(yè)只有創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有守業(yè)”。因此說(shuō)創(chuàng)新是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的重點(diǎn)，也是我們應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇。丘吉爾說(shuō)過(guò)一句話：“未來(lái)的帝國(guó)是頭腦的帝國(guó)?！蔽覀兘栌眠^(guò)來(lái)，就是未來(lái)的社會(huì)是頭腦的社會(huì)。美國(guó)的管理大師德魯克有句名言：“創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種新的資源”?？梢?，創(chuàng)新之重要。創(chuàng)造性思維有四個(gè)特點(diǎn)：一是獨(dú)立性。不能人云亦云，要勇于和善于獨(dú)立思考。二是靈活性。想問(wèn)題辦事情不能太呆板，不能唯上唯書。三是廣闊性。時(shí)不分古今，地不分中外，類不分點(diǎn)面，質(zhì)不分正反，方方面面要考慮到。四是前瞻性。要像一個(gè)好的棋手，走一步，看兩步，想到三步甚至四步五步。運(yùn)用創(chuàng)造性的思維需要突破四大思想障礙。即傳統(tǒng)的思維障礙；定勢(shì)的思維障礙；順勢(shì)的思維障礙；線性的思維障礙。創(chuàng)新是我們?cè)谛聲r(shí)期必須要具備的素質(zhì)，要努力做到“求變、質(zhì)疑、多思”。就是要有求變的勇氣，質(zhì)疑的習(xí)慣，多思的本領(lǐng)。從這次展示會(huì)來(lái)看，創(chuàng)新的工作成果不少，但這還是不夠的。當(dāng)前我市正處于在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們只有不斷創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新管理，這座城市才能充滿生機(jī)和活力。這就要求我們的機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要緊緊圍繞我市如何加快發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。要圍繞我市老工業(yè)基地調(diào)整改造進(jìn)行創(chuàng)新。深入研究和實(shí)踐如何用新思路、新機(jī)制、新方式，堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子這個(gè)重大問(wèn)題；要圍繞落實(shí)市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神進(jìn)行創(chuàng)新。要圍繞“全黨抓企業(yè)，全民搞招商，努力快發(fā)展，全面建小康”這個(gè)總體工作思路的實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新抓好企業(yè)的新招法、招商引資的新舉措，研究推進(jìn)“四個(gè)換位”的真招、實(shí)招；要圍繞發(fā)展我市文化生產(chǎn)力進(jìn)行創(chuàng)新。不僅要研究齊齊哈爾的現(xiàn)在，還要研究歷史和未來(lái)，深刻發(fā)掘豐富的文化內(nèi)涵，依托“綠色食品之都、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)魅力城市”三大品牌，找準(zhǔn)文化與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力把文化力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)力、發(fā)展力。

第五，要靠領(lǐng)導(dǎo)帶頭。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視學(xué)習(xí)。毛澤東在延安的一次演講中說(shuō)：“我決心學(xué)習(xí)，至死方休。如果我再過(guò)１０年死了，那么就要學(xué)９年零359天?！编囆∑皆诮飨路艅趧?dòng)期間，仍不忘讀書學(xué)習(xí)，他曾在回憶錄中說(shuō)：“常有人問(wèn)我，為什么鄧小平打不倒，因?yàn)槲以诘瓜碌臅r(shí)候，從不忘學(xué)習(xí)思考，這是我能重新站起來(lái)的法寶”。孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我一生除了工作之外最大的愛好是讀書學(xué)習(xí)，一天不讀書就沒(méi)法生活”?，F(xiàn)在，中央對(duì)學(xué)習(xí)抓的很緊。中央政治局定期就某些重大問(wèn)題邀請(qǐng)專家學(xué)者講解。中央領(lǐng)導(dǎo)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，為全黨同志做出了表率。我們這次展示會(huì)上也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。凡是學(xué)習(xí)搞得好的單位，一把手都有學(xué)習(xí)成果。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要樹立“處處是學(xué)習(xí)之所、時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)”的理念，自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)識(shí)、人格等非權(quán)力因素影響人、凝聚人、帶動(dòng)人，努力使自己成為知識(shí)型的領(lǐng)導(dǎo)干部，帶動(dòng)和引領(lǐng)全體干部職工深入學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)活動(dòng)健康開展。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家一年來(lái)在學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)中所作的大量工作給予了充分肯定：

1、一年來(lái)，大家對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)不斷加深，對(duì)創(chuàng)建理念有了更深刻的了解，創(chuàng)建氛圍日漸濃厚，促進(jìn)了全區(qū)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的不斷深化。

2、各單位、各部門能積極探索、勇于創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)型理論與實(shí)際工作緊密結(jié)合，形成了各具特色的創(chuàng)建工作新格局，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)踐性和實(shí)效性。

3、這次展示活動(dòng)，各單位充分發(fā)揮本單位人才資源優(yōu)勢(shì)，都采用了現(xiàn)代化的多媒體演播形式。這種形式不僅較全面地反映了各單位學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建成果，也展現(xiàn)了機(jī)關(guān)干部綜合技能學(xué)習(xí)的效果。

第三篇：在課題成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的致辭

在課題成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的致辭

尊敬的×?xí)?，各位領(lǐng)導(dǎo)、外省的各位來(lái)賓、各位專家、我區(qū)校長(zhǎng)教師代表：

大家上午好！

人生是個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)再大，不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是觀眾。機(jī)遇是個(gè)大平臺(tái)，平臺(tái)再好，抓不住，始終是局外人。今天×校這個(gè)平臺(tái)舞臺(tái)就是中國(guó)教科院為我們搭建的。在此，我謹(jǐn)代表×區(qū)委、區(qū)政府向參加今天會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位名師、各位來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎感謝！向長(zhǎng)期以來(lái)一直重視關(guān)心、指導(dǎo)支持×教育發(fā)展的省市教育局、市教研院、市教育學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家們表示崇高的敬意！

富蘭克林曾以學(xué)生的口吻說(shuō)過(guò)：你告訴我，我可能會(huì)忘記；你給我看，我也許會(huì)記憶；你讓我參與，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。這番話啟發(fā)我們的教育要盡可能多地建立在學(xué)生體驗(yàn)參與的基礎(chǔ)上，這樣才能使學(xué)生認(rèn)知體悟好抽象的符號(hào)乃至系統(tǒng)的知識(shí)體系。益智課堂的教學(xué)創(chuàng)設(shè)，就是遵循這樣的理念，立足學(xué)生課堂活動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的傳授吸納，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用知識(shí)技能鍛煉了思維習(xí)慣和能力。我區(qū)×等幾所學(xué)校抓住了這次機(jī)遇，參與進(jìn)來(lái)，受益良多。更希望你們長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，古人講，貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。美國(guó)詩(shī)人庫(kù)利治說(shuō)，世界上沒(méi)有什么能代替堅(jiān)持。才能不能，沒(méi)有什么比有才能的失敗者更常見。天賦不能，沒(méi)有發(fā)揮作用的天賦跟沒(méi)有天賦一樣。光有教育也不能?夠代替堅(jiān)持，世界上到處都是受過(guò)教育的無(wú)能之輩。而堅(jiān)持和決心結(jié)合在一起，就是戰(zhàn)無(wú)不勝的力量。

應(yīng)試教育也好，在人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的素質(zhì)教育也好，終歸要走教育的內(nèi)涵發(fā)展之路。蹦蹦跳跳，吹拉彈唱，鶯歌燕舞，都是素質(zhì)教育的一部分，但這都是淺表的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是立足學(xué)生身智發(fā)育程度，遵循中小學(xué)生成才規(guī)律，真正把教師主導(dǎo)學(xué)生主體落到實(shí)處。做到這一點(diǎn)，就必須有常態(tài)化的、著眼“小近實(shí)”的校本教研和教育教學(xué)科研活動(dòng)載體和平臺(tái)。而校本教研乃至教育教學(xué)科研的基礎(chǔ)則在于廣大教師的自我研修。網(wǎng)絡(luò)的力量有多么強(qiáng)大，文字的力量就多么強(qiáng)大，如果沒(méi)有承載了豐碩思想的好文字，你在網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)就是你在未來(lái)，注定只能做沉默的、發(fā)不出自己聲音的弱勢(shì)群體。熱鬧永遠(yuǎn)是別人的，你只有看和聽的份。這很殘酷，但也很公平。論壇上的“殺傷力”全來(lái)自于網(wǎng)下的自我研修。

第四篇：在行為習(xí)慣課題成果展示會(huì)上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們大家好！

歲末之際，勝利教育管理中心在這里隆重舉行行為習(xí)慣課題研究成果展示活動(dòng)，各個(gè)學(xué)校前來(lái)交流學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)教育之策，意義十分重大。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表勝利教育管理中心向前來(lái)參加活動(dòng)的中國(guó)青少年研究中心、市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家教授表示熱烈的歡迎，向?yàn)檎故净顒?dòng)的成功舉辦付出了辛勤努力的各位領(lǐng)導(dǎo)、師生家長(zhǎng)致以崇高的敬意。下面就“成功計(jì)劃”的貫徹實(shí)施等我講幾點(diǎn)意見。

一、行為習(xí)慣課題的基本情況

XX年，中國(guó)青少年研究中心副主任、知名教育專家孫云曉領(lǐng)銜承擔(dān)的“行為習(xí)慣與人格的關(guān)系”課題正式落戶東營(yíng)，自此經(jīng)過(guò)課題組成員堅(jiān)持不懈的努力，該課題逐漸成長(zhǎng)為勝利教育的強(qiáng)勢(shì)品牌，廣受矚目。管理中心黨委、教育管理中心將該課題列為2010年中心重點(diǎn)推廣的四個(gè)課題之一。

經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，課題參與學(xué)校、幼兒園越來(lái)越廣泛，不僅涉及到勝利教育所屬學(xué)校，而且擴(kuò)展到了濱州地區(qū)，有利地促進(jìn)了校際間的交流與合作，“資源共享、協(xié)作運(yùn)行”已成制度。參加課題研究的學(xué)校幼兒園已經(jīng)由最初的12所發(fā)展到目前的36所，涵蓋了幼兒教育到小學(xué)、初中段的全過(guò)程，至今已有××學(xué)生受益，為全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育趟出來(lái)一條新路。

經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，課題組加速了勝利教育與國(guó)內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的融合交流、溝通合作，每一次的課題開題、中期匯報(bào)、總結(jié)交流、參觀訪問(wèn)、人員培訓(xùn)等等，都是勝利教育在全國(guó)范圍的展示，已經(jīng)成為勝利教育走向全國(guó)的一個(gè)平臺(tái)，更讓勝利教育與教育發(fā)展的時(shí)代脈搏同頻共振。

經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，課題研究成果、理念、方法深入人心，“良好習(xí)慣成就幸福人生”等理念已經(jīng)深植師生及家長(zhǎng)內(nèi)心。多角度、多側(cè)面對(duì)素質(zhì)教育的探究，課題實(shí)施過(guò)程中的諸多困惑與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了教育工作者思索的熱情：基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是什么？我們教給孩子受用一生的東西是什么？素質(zhì)教育的探索和實(shí)施究竟從何入手？艱苦的探索和研究，我們已經(jīng)達(dá)成初步的共識(shí)——教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣！

經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，成就了一批學(xué)校和優(yōu)秀教師。學(xué)校認(rèn)識(shí)到了教育科研在教育教學(xué)以及實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用，找到了一條提升學(xué)校整體發(fā)展水平的有效途徑。部分教師掌握了教育科研的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)了教育科研的方法、步驟和應(yīng)遵循的原則，更明白了一線老師成長(zhǎng)為專家型、科研型教師應(yīng)遵循的路徑。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)術(shù)報(bào)刊發(fā)表論文達(dá)×××余篇，有××多位教師的研究成果獲獎(jiǎng)。課題實(shí)驗(yàn)教師中不僅走出來(lái)教育管理中心學(xué)科帶頭教師，還走出來(lái)中心及東營(yíng)市名師。先后有21所學(xué)校幼兒園被命名為中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究實(shí)踐基地，有23名校園長(zhǎng)被聘為中國(guó)青少年研究中心特邀研究員。

經(jīng)過(guò)六年的不懈努力，“習(xí)慣課題”廣受矚目、備受關(guān)懷，教育管理中心金家民主任親自擔(dān)任東營(yíng)課題組組長(zhǎng)，給予了悉心的指導(dǎo)和大力支持。孫云曉、張梅玲、吳剴、柴潔心、董悅等全國(guó)知名專家教授深入課題學(xué)校指導(dǎo)課題研究、主辦專題講座。該課題的研究還引起了市委、市府領(lǐng)導(dǎo)的重視，劉曙光副書記親臨學(xué)校聽取課題研究情況，并給與高度評(píng)價(jià)；陳勝副市長(zhǎng)專門為課題組會(huì)刊《好習(xí)慣》題寫刊名，以示鼓勵(lì)。

二、搶抓時(shí)機(jī)，做大做強(qiáng)課題研究，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，為文明油城建設(shè)助力。日前國(guó)務(wù)院已經(jīng)正式批復(fù)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這在東營(yíng)發(fā)展史上具有劃時(shí)代的重大意義，標(biāo)志著黃河三角洲的開發(fā)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，東營(yíng)正站在新的歷史起點(diǎn)上。黃河三角洲開發(fā)建設(shè)作為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總戰(zhàn)略，已進(jìn)入大規(guī)模推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)繁重而艱巨，不僅包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全面推進(jìn)，也涵蓋了精神層面的提高升華；既需要良好的社會(huì)風(fēng)尚作保障，也需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境作后盾，更需要一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍作支撐。一個(gè)城市的文明程度主要看體現(xiàn)城市的社會(huì)風(fēng)尚，以及文明和諧、積極向上、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。為此，市委市政府11月召開動(dòng)員大會(huì)，決定用三年的時(shí)間，在全市范圍內(nèi)廣泛開展“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動(dòng)。旨在教育引導(dǎo)廣大市民從自身做起，從小事做起，與文明同行，在全社會(huì)形成良好的人文環(huán)境，為加快推進(jìn)黃河三角洲開發(fā)建設(shè)提供強(qiáng)大的思想地保證或良好的社會(huì)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)教育是社會(huì)文明建設(shè)的奠基工程，學(xué)校是社會(huì)精神文明的傳播基地，學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人的歷史重任，今天的在校學(xué)生就是明天的社會(huì)公民。在這場(chǎng)偉大的社會(huì)實(shí)踐中，教育地位特殊，責(zé)任重大，高度現(xiàn)代文明需要從娃娃抓起，需要從學(xué)生最基本的文明行為習(xí)慣培養(yǎng)起。從這個(gè)意義上講，行為習(xí)慣課題研究意義深遠(yuǎn)，抓住了當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的牛鼻子。各級(jí)教育主管部門和學(xué)校要高度重視學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，立足青少年學(xué)生實(shí)際，推動(dòng)文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)公民。

二是堅(jiān)持重在實(shí)效，切實(shí)做好課題研究工作。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。行為習(xí)慣課題研究的目的，是要找到行為習(xí)慣與學(xué)生人格形成之間的規(guī)律性的東西，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的措施和辦法。課題研究主要涉及了學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理等六個(gè)研究方向，在這六個(gè)大的方向下，各幼兒園學(xué)校環(huán)境各異，學(xué)生群體各不相同、申報(bào)的課題各有差別。為此，各學(xué)校必須結(jié)合自身實(shí)際深入開展研究工作，認(rèn)真研究本校所處的環(huán)境，研究教情，研究學(xué)情，健全完善基礎(chǔ)資料，深入分析研究，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的措施和辦法，重在實(shí)效，既簡(jiǎn)便易行，更能讓師生家長(zhǎng)易于接受；要和學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合，36個(gè)實(shí)驗(yàn)校涵蓋了幼兒園小學(xué)初中各個(gè)階段，其中小學(xué)段居多，在學(xué)段內(nèi)深入開展研究的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真搞好段與段之間的銜接研究，做到分階段，成系列，銜接緊密，共同推進(jìn)，避免單打獨(dú)斗。同時(shí)，要做好學(xué)生的跟蹤研究工作，深入研究評(píng)估我們的工作到底對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起了多大作用，是否能夠有效地推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育和育人工作。行為習(xí)慣課題是實(shí)踐性很強(qiáng)的課題，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就行的，必須落實(shí)到師生的實(shí)際行動(dòng)之中，各學(xué)校要認(rèn)真組織課題研究工作，以做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練為抓手，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面推動(dòng)學(xué)校的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三是要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)做好課題研究成果的推廣工作。經(jīng)過(guò)六年的艱苦實(shí)踐和探索，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校摸索出了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效對(duì)策和方法，眾多的學(xué)生家長(zhǎng)受益，該課題教師組織，家長(zhǎng)參與，學(xué)生受益，群眾基礎(chǔ)廣泛，接受度高。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：一是總結(jié)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的規(guī)律性的東西；二是總結(jié)借助習(xí)慣養(yǎng)成教育課題提升學(xué)校整體形象的經(jīng)驗(yàn)做法；三是總結(jié)借助課題培養(yǎng)名師的有效措施和辦法；五是形成有價(jià)值、能推廣、易操作的案例。在全部36個(gè)學(xué)校幼兒園中，9所學(xué)校被中國(guó)青少年研究中心命名為全國(guó)示范校，這些學(xué)校是課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的龍頭，大家不僅要做好日常研究工作，更要在出經(jīng)驗(yàn)、出典型、出方法、出人才等諸多方面起帶頭作用，不僅要成為勝利教育的示范校，更要成為全國(guó)習(xí)慣課題養(yǎng)成教育的示范校。同時(shí)，要認(rèn)真做好課題的推廣工作，未參與該課題研究的學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒課題學(xué)校取得的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合自身實(shí)際移植課題研究成果，提高教育效果。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高效能。行為習(xí)慣課題研究單位涵蓋了幼兒園小學(xué)初中三個(gè)階段，參與單位單位眾多，研究方向各異，既有東營(yíng)的學(xué)校、也有地處濱州淄博的學(xué)校，跨度大，組織難度大。為此，教育管理中心將進(jìn)一步做好引導(dǎo)支持工作，將課題研究納入到中心重要工作中來(lái)，同時(shí)在資金十分緊張的情況下，進(jìn)一步加大對(duì)課題的經(jīng)費(fèi)支持力度，最大限度地扶持課題研究工作，促進(jìn)課題研究的全面健康發(fā)展；中心基礎(chǔ)教育科、教研室等相關(guān)部門要結(jié)合自身實(shí)際，靠上去做工作，將行為習(xí)慣課題研究納入科室日常工作中來(lái)，積極參與課題組活動(dòng)，聽取課題運(yùn)行情況匯報(bào)，指導(dǎo)課題研究，推廣課題研究成果。課題組要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)工作，健全課題研究的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，完善相關(guān)的工作運(yùn)行制度，積極探索新的工作運(yùn)行機(jī)制，不斷提高工作效率。針對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校點(diǎn)多面廣、參差不齊的實(shí)際，應(yīng)該區(qū)分層次，把握重點(diǎn)，充分利用先進(jìn)帶動(dòng)后續(xù)參與課題實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，形成有效的內(nèi)部結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，迅速提升后參與學(xué)校的研究工作質(zhì)量。同時(shí)，課題組要積極向上反映，將該課題納入全市教育科研整體規(guī)劃之中，爭(zhēng)得支持，擴(kuò)大影響，促進(jìn)發(fā)展。各實(shí)驗(yàn)校要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作的組織協(xié)調(diào)，校長(zhǎng)要親自抓，加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，挑選精兵強(qiáng)將參與課題實(shí)驗(yàn)，給予課題研究已充分的財(cái)力物力扶持，優(yōu)先安排優(yōu)秀課題研究人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參與學(xué)術(shù)交流，在推優(yōu)晉級(jí)晉職等方面優(yōu)先考慮，努力營(yíng)造參與課題研究光榮的校內(nèi)氛圍。

同志們，經(jīng)過(guò)六年的艱苦工作，行為習(xí)慣課題研究取得了令人矚目的成績(jī)，贏得了師生家長(zhǎng)社會(huì)的廣泛歡迎，已經(jīng)成為勝利教育的一個(gè)強(qiáng)勢(shì)品牌。同時(shí)面對(duì)迅速發(fā)展的中國(guó)教育，面對(duì)社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的巨大需求，我們有責(zé)任有義務(wù)把課題研究搞得更好，更有成效，推動(dòng)勝利教育實(shí)現(xiàn)新的更大的發(fā)展。

第五篇：在理論學(xué)習(xí)成果交流會(huì)上的講話

參加山東省委高校工委處理領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)總結(jié)

2014年4月8日—4月21日，山東省委高校工委在青島大學(xué)舉辦了“山東高校第36期處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班”，為期半個(gè)月，共有來(lái)自全省高校的143名學(xué)員（分成12個(gè)小組）參加。感謝我校領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，本人向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)概況和學(xué)習(xí)體會(huì)

首先我先匯報(bào)一下學(xué)習(xí)班的概況和我對(duì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。培訓(xùn)班主要采用脫產(chǎn)的方式組織教學(xué)，分兩個(gè)階段。第一周，主要為集中講授理論課程。一周的時(shí)間，共聽了10場(chǎng)報(bào)告，三次小組專題討論。第二周，主要是在黨性教育基地井岡山現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，緬懷革命先烈，接受革命傳統(tǒng)教育，體會(huì)我黨建立、成長(zhǎng)、發(fā)展的艱難歷程，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感。

培訓(xùn)班的10場(chǎng)講座主要涉及三大塊：黨的路線、方針和政策等治黨治國(guó)理論的最新解讀、領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力提升的手段與方法和高等教育發(fā)展規(guī)律與改革方向，對(duì)高校干部很有針對(duì)性。我本人長(zhǎng)期在院系工作，自以為工作還是很勤奮的，但那種所謂的勤奮是把主要的工作精力和關(guān)注點(diǎn)放在日常具體的事務(wù)上，每天忙忙碌碌處理來(lái)自各部門要求完成的各項(xiàng)工作，工作方式程式化，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性。在參加處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題培訓(xùn)班之前，還真是沒(méi)太深刻考慮過(guò)自己的工作狀態(tài)。在集中學(xué)習(xí)了這10場(chǎng)精彩的報(bào)告之后，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，尤其是對(duì)十八大以來(lái)習(xí)近平系列重要講話有了深刻系統(tǒng)的掌握，國(guó)防大學(xué)孟憲生大校所講的《對(duì)當(dāng)前中國(guó)周邊熱點(diǎn)問(wèn)題的戰(zhàn)略思考》讓我對(duì)我國(guó)改革形勢(shì)的國(guó)際環(huán)境有了全新角度的理解和思考。半個(gè)月的學(xué)習(xí)與考察，增強(qiáng)了我自

1覺運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新情況、解決新問(wèn)題的能力，能夠多角度看問(wèn)題，多視角分析問(wèn)題，對(duì)事物和問(wèn)題的把握能力明顯增強(qiáng)，我感覺一下子我找到了日常工作的指導(dǎo)理論。我們總在強(qiáng)調(diào)提高干部的自身素質(zhì)和工作能力，其實(shí)干部提高素質(zhì)的途徑無(wú)非就是實(shí)踐、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，學(xué)得好才能干得好，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能全面提高干部的德才水平，提高政治理論素養(yǎng)，提高管理能力和對(duì)教育的理解力。所以，我們要將“學(xué)習(xí)”和“工作”結(jié)合和統(tǒng)一起來(lái)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作領(lǐng)導(dǎo)能力。牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路、促進(jìn)和諧的舉措、推動(dòng)黨建的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)能使推動(dòng)工作發(fā)展的動(dòng)力由外在被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)化成內(nèi)在自覺需求，對(duì)我黨的基本治國(guó)理論領(lǐng)會(huì)得越深刻，工作的執(zhí)行力就會(huì)越強(qiáng)。

二、主要收獲

我是第一次參加這種脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，所以非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。感覺對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)具有很深遠(yuǎn)的意義，我的收獲主要體現(xiàn)在：

1、理論素養(yǎng)和黨性覺悟有所提升。這次培訓(xùn)為我提供了集中時(shí)間全身心系統(tǒng)學(xué)習(xí)體會(huì)總書記系列重要講話的機(jī)會(huì)。清華大學(xué)博士生導(dǎo)師王傳利教授的報(bào)告《社會(huì)熱點(diǎn)與十八大以來(lái)的理論風(fēng)云——習(xí)近平系列重要講話學(xué)習(xí)體會(huì)》和中央黨校教務(wù)部副主任侯少文教授所做的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》，系統(tǒng)深刻地解讀了黨的治黨治國(guó)理論的時(shí)代性和遠(yuǎn)瞻性，增強(qiáng)了我作為一名黨員的自豪感和時(shí)代使命感，更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的工作是為誰(shuí)在奉獻(xiàn)，自己的生命價(jià)值是因?yàn)檎l(shuí)在體現(xiàn)。平日里我們總強(qiáng)調(diào)提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，所謂黨性修養(yǎng)，就是共產(chǎn)黨員按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造

和自我完善的過(guò)程。理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)都是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。這六個(gè)方面的統(tǒng)一，構(gòu)成了作為一名共產(chǎn)黨員所必須的基本素質(zhì)要求。我黨的性質(zhì)決定了它的每一個(gè)成員應(yīng)當(dāng)具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的政治信念，先進(jìn)的思想覺悟，堅(jiān)強(qiáng)的組織觀念，必備的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的道德情操，應(yīng)該成為社會(huì)的中堅(jiān)，民族的脊梁，階級(jí)的先鋒和時(shí)代的楷模。反映在我們的日常平凡的工作學(xué)習(xí)和生活中，其實(shí)并不艱難，首先要樂(lè)于學(xué)習(xí)，將加強(qiáng)學(xué)習(xí)與做好工作相結(jié)合，使自己成為立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清晰、業(yè)務(wù)熟練、富有感召力的黨員干部。再者，在生活和工作中，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，機(jī)智靈活地?zé)嵝臑槿罕娕艖n解難，成為群眾信得過(guò)、用得上、聽得服的富有魅力的領(lǐng)導(dǎo)。還有就是時(shí)刻不忘我黨的歷史使命，不論是對(duì)國(guó)家還是對(duì)自己都要有危機(jī)意識(shí)，提升職業(yè)道德，帶著激情工作，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做讓群眾信服的與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的干將。

2、對(duì)高等教育發(fā)展規(guī)律與趨勢(shì)有了更好的把握。培訓(xùn)中，有三場(chǎng)報(bào)告：高工委副書記齊秀生的《把立德樹人作為教育的根本任務(wù)》、中宣部思政研究所副所長(zhǎng)戴木才的《積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和青島大學(xué)副校長(zhǎng)夏東偉的《高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與追求卓越》都是有關(guān)高等教育發(fā)展方向、發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)展規(guī)律的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)這三場(chǎng)報(bào)告，帶給我很多的思考。作為學(xué)院主管學(xué)生管理工作的副書記，應(yīng)該擯棄慣性守舊思維和惰性的工作模式，不能一味只追求管住學(xué)生，做學(xué)生的照看員和救火員，而應(yīng)該緊緊依照高等教育的規(guī)律，主動(dòng)創(chuàng)新，放開學(xué)生的手腳，發(fā)掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我規(guī)劃自我成才。為了學(xué)校和本學(xué)院的發(fā)展，作為一名處級(jí)干部應(yīng)該對(duì)單位有合理的定位意識(shí)。在確定本單位發(fā)展思路時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮各種相關(guān)的因素，在這個(gè)基礎(chǔ)上確定自己的定位。至少應(yīng)考慮四方面：1本學(xué)?；虮緦I(yè)在國(guó)家高等教育中的位置。2國(guó)家或?qū)W校所在地方對(duì)

學(xué)?；虮緦I(yè)的要求。3本單位現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)或者潛在的優(yōu)勢(shì)是什么，作為單位的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)明確我們對(duì)這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揮了多少。4學(xué)?？赡塬@得的支持以及支持的力度有多大，獲得支持的原因是什么。在綜合考慮這些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，給學(xué)校一個(gè)科學(xué)的定位?？紤]單位發(fā)展還應(yīng)該注重特色，沒(méi)有特色意識(shí)就實(shí)現(xiàn)不了跨越，想所有的專業(yè)，所有的學(xué)科都同步發(fā)展是不可能的，如果我們牢牢抓住了自己的優(yōu)勢(shì)之所在，形成了自己的辦學(xué)特色，在某些方面實(shí)現(xiàn)跨越，超過(guò)那些老牌學(xué)校，甚至超過(guò)國(guó)內(nèi)一流的學(xué)校，從而在這個(gè)領(lǐng)域樹起我們的旗幟則是完全可能的。在學(xué)生的管理與培養(yǎng)上，應(yīng)該營(yíng)造自主、自由、寬松、和諧、從容、安靜的環(huán)境，為創(chuàng)造性、多樣性、個(gè)性化、有思想的教學(xué)管理工作和活動(dòng)提供保障條件。

3、第三個(gè)收獲就是對(duì)大學(xué)學(xué)生工作的新規(guī)律、新趨勢(shì)、新特點(diǎn)有所把握。上海浦東干部學(xué)院副教授李敏博士的報(bào)告《全媒體時(shí)代的危機(jī)管理決策與處置》，非常的觸動(dòng)我。作為高校教師，我們每天面對(duì)的全是思想活躍、接受能力強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)和媒體面前無(wú)比敏感的二十來(lái)歲的大學(xué)生，不得不承認(rèn)，在信息技術(shù)和信息獲取上我們是比他們滯后的，年齡差距、信息獲取方式使得我們與學(xué)生的代溝非常寬大，幾乎成了隔閡。在這種形勢(shì)下如何跨越過(guò)去，有效的開展學(xué)生工作，李敏博士的報(bào)告帶給我一些啟發(fā)。1把握住中國(guó)傳統(tǒng)文化中和人性中永恒不變的核心道德標(biāo)準(zhǔn)，比如核心價(jià)值觀24字，并細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，用以指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的日常行為，從而提高改善大學(xué)生的道德修養(yǎng)和文明行為。2積極學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新科技、新手段，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。無(wú)論是指導(dǎo)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，還是在疏導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)或解決學(xué)生的危機(jī)事件，在新的管理模式、心理咨詢新技術(shù)或管理媒介上，要與學(xué)生保持同步性，甚至超前于學(xué)生，善于運(yùn)用現(xiàn)代化的媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生溝通交流無(wú)縫對(duì)接，教育有法、教無(wú)定法、貴在得法。

對(duì)突發(fā)事件和熱點(diǎn)問(wèn)題上，管理者應(yīng)該努力做到先知先覺，引發(fā)學(xué)生們的思考和議論，化解學(xué)生思想和認(rèn)識(shí)上的矛盾，提高思想政治教育工作的時(shí)效性。當(dāng)然，這一切都離不開主動(dòng)學(xué)習(xí)。

總之，短暫的專題培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的收獲將持續(xù)地指導(dǎo)我今后的工作。我將結(jié)合自己在本職崗位的工作，進(jìn)一步消化和吸收學(xué)習(xí)成果，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，我想這也是上級(jí)組織給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的愿望吧。

我的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。