第一篇：校慶征文“生機 生機——我要說＂

生機 生機——我要說

生機、生機我要說：“祝你生日快樂！”

時光在流淌，而我已經(jīng)在這個承載我的夢想的校園里度過的一年的時間了，今天，我感謝學校給我的機會，也慶幸自己的選擇，讓我能在這里實現(xiàn)我人生的理想與價值，讓我能滿懷信心與決心去追求我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。今年是建校１１０周年，我和各位同事、領導們一樣，內(nèi)心非常激動。學校里蘊含的活力與內(nèi)涵讓我為之不斷的進取和努力。

我清晰的記得第一次走進我們的校園的感受：全新的體育館、蔥郁的小樹林、嫩青的草地、美麗的“櫻花廣場”、數(shù)目可觀且高高聳立的一顆顆百年老樹形成了一副古樹叉的現(xiàn)代化校園，看上去是那么的和諧，不緊詮釋了自然的魅力更洗滌了我們年輕的心靈。之后我了解到學院是一所有著深厚文化底蘊的百年老校，從1903年始建到現(xiàn)如今已經(jīng)有了近１１０年歷史，從當時的“湖南私立修業(yè)學堂”到現(xiàn)在的“湖南生物機電職業(yè)技術學院”，中間有很多杰出的教師代表，如早期有民主革命先驅(qū)黃興、教育家徐特立、開國領袖毛澤東等，更是培養(yǎng)了革命先烈毛澤覃、國家領導人王首道等一大批國家棟梁之才。近年學校多次被被授予“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、“國家示范職業(yè)技能鑒定所”、“全國綠化模范單位”、“全國普通高等學校畢業(yè)生預征工作先進集體”、“全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地”、“全國教科研先進單位”、“全國十佳優(yōu)秀農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓基地”、“湖南省文明單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省文明高?！?、“湖南省示范性高職學院”、“湖南省職業(yè)教育先進單位”、“湖南省普通高等學校就業(yè)工作先進集體”、“湖南省心理健康教育先進單位”等榮譽稱號。學校經(jīng)過近１００年的變革最終升格為，１００多年的文化積淀形成了“務本崇實、修德精業(yè)”的校訓，“為時養(yǎng)器、器為時用”的辦學宗旨，“科學發(fā)展、特色立校、人才興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念和“愛國愛校、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學院精神。這都是學院深厚文化底蘊的體現(xiàn)。

隨著學校１１０歲生日的慢慢到來，我更是懷揣著激動走在校園里，又有不一般的感受，這一年學校的發(fā)展我們都有目共睹，新的體育館和多功能餐廳的建成、宿舍和校道完成改造、汽車實訓地等的一系列項目的招標和近年喜人的招生情況，無不預示著我們學校又將再一次迎來輝煌。我將用我所有的知識認真工作，做好教書育人，給學校１１０年校慶送去祝福。一年來我認為，生機之美，之神圣，并不在于她的校舍多么豪華，而是在于她是那么的干凈、整潔。也不是在于這里的教學理念和哪些同事作為一個生機人，為學生所做的一切又一切，她并不只注重學生的學習，更重要的是學生的感恩、奉獻等精神層面的意義。有五四精神，象征青年人的朝氣。有雷鋒精神，象征著人與人之間的愛心。有愛國精神，是廣大師生為現(xiàn)代化建設而努力的重要精神。是生機精神！使我們能相親相愛，共同學習、共同進步。讓我心中滿載著無比充實的愉悅向著美好的生活邁步……這一切的一切都激勵著我們學習。

我不知道，我的一生有多少次選擇，如果只剩下最后一次選擇的機會我必定會選擇生物機電職業(yè)技術學院，做一名生機人，跟著學院發(fā)展的腳步邁向我人生的幸福生活。

祝：生物機電職業(yè)技術學院！百十年華誕再邁輝煌步伐。

現(xiàn)代管理工程學院

孫科

２０１３年７月１日

第二篇：《生機》教案

目的要求：

1、培養(yǎng)學生觀察、想象和領悟能力，訓練學生大膽、合理、創(chuàng)新的想象能力。

2、使學生在看圖和作文過程中，受到小草不怨環(huán)境，頑強生長的精神的感染，從中領悟到生活的態(tài)度。

教學課時：

三課時

教學過程：

第一課時

教學過程

內(nèi)容：作文指導

一、承接主題，激情導入

優(yōu)秀的藝術作品，總是能帶給人思想的啟發(fā)和心靈的震撼，《二泉映月》《清明上河圖》、《湯姆叔叔的小屋》這些鴻章巨卷如此，一幅經(jīng)典的小小漫畫，也能達到這樣的效果。

二、提供畫面，引發(fā)想象。

1、你看到了什么？引導學生用準確的語言描述畫面。

2、看到這樣的情形，你想知道些什么？生說自己想知道的問題。師板書。

3、圍繞學生想知道的問題，大膽想象，小組交流啟發(fā)。

4、指名全班交流，師生集體點評。

三、透過畫面，體驗情感。

1、小草被不可知的力量帶到這里，它沒有抱怨環(huán)境的惡劣與命運的不公，頑強地生長著，由這株小草，你聯(lián)想到了什么？

2、你體會到了畫家蘊涵在這幅畫中的情感嗎？

四、連綴問題，起草作文。

1按照剛才看圖說話的順序或教材中提示的順序，把自己想象到的和體會到的寫下來。

2學生動筆寫稿子。

第二課時

內(nèi)容：修改與謄寫

一學生將寫好的作文草稿集中起來交給組長，組長選出好中差習作各一篇交給老師，老師再從中選取好中差習作各一篇。

二交流評議，指導修改。

1選出的作文由作者在全班宣讀或用投影呈現(xiàn)，引導學生自評、互評。

2老師選出重點段落指導現(xiàn)場修改，邊改邊請學生說說為什么要這樣修改。

3學生自讀自改。

4同桌交換修改，一直修改到滿意為止。

三認真謄寫，規(guī)范整潔。

1老師提出格式與書寫要求。

2學生謄寫。

第三課時

內(nèi)容：作文評講

一、談話導入。

二、齊讀習作要求。

三、指出此次習作優(yōu)點。

1、運用擬人的物法生動形象地描繪了圖畫內(nèi)容，想象豐富。

2、語句精煉，緊密結合圖畫，展開了議論，有理有據(jù)，說理透徹。

3、除想象外，還能結合現(xiàn)實生活中的人物或事例進行評述。

四、指出不足之處

1、中心不夠突出，有些描寫未表現(xiàn)出小草頑強的生命力。

2、小草從磚縫到外面的世界所經(jīng)歷的過程寫得過于簡單。

3、雖能根據(jù)漫畫內(nèi)容進行想象，但不太合理，在敘述時語句較平淡，沒什么新穎的地方。

4、有的同學能結合現(xiàn)實來寫，但所舉事例不太恰當。

五、師讀優(yōu)秀習作，邊讀邊議。

第三篇：用生機造句

用生機造句

1.春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠存在。

2.太陽越升越高，陽光越來越暖，生機越來越多。在陽光的照耀下，羽禽起飛覓食，生靈跑跳奔忙，人們開窗納光，走出家門鍛煉，邁出溫馨廳堂。陽光撫摸著萬物，萬物享受著陽光，沐浴著太陽的溫暖，忙碌著自己的希望。

3.春天，他輕輕地吹了一口氣，帶給我們一片充滿生機的綠色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧綠的禮服，柳樹姐姐換上了翠綠的長裙，連小草弟弟也不甘落后，披上了嫩綠的外套。

4.剛進大門，映入眼簾的是一大片紅色的郁金香，生機盎然，亭亭玉立，在溫暖的春風吹拂下翩翩起舞，如同一只鮮活的蝴蝶。

5.夏天的動物是生機勃勃的。小狗熱得直喘氣；知了熱得直叫：“知了，知了！”在樹上一動不動；勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去，就像辛勤的園丁在采花粉；蝴蝶張開翅膀在花叢中飛翔，如同一只只小精靈……

6.秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻。

7.夏天的植物也是生機勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起來；百合花展開白色的花瓣；荷花把蓮籽拋進池塘里，使他生根發(fā)芽；向日葵沖著太陽微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微風的吹動下跳起優(yōu)美的舞蹈。

8.春天的操場生機勃勃；夏天的

操場樹木蔥蘢；秋天的操場秋涼如水；冬天的操場是一個銀裝的世界。我愛操場，更愛四季如畫的育才小學。

9.竹子剛勁清新，生機盎然，蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。

10.美德好比春風，能給大地帶來蓬勃生機；美德好比新荷，能把湖水襯托得更加柔情；美德好比清泉，能給萬物帶來生命滋養(yǎng)。

11.春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣。

12.前方的公路盤曲而上，路旁種滿了不同品種的樹。無論枝葉茂密的參天大樹，還是剛抽出嫩芽挺直身子的小樹，都比小區(qū)里種的樹要更加充滿生機，充滿活力。

13.春姑娘邁著輕盈的腳步來到

了人間，她像一個快樂的精靈到處傳播春的消息。她帶著生命和希望步伐輕盈的走來了，她越過高山、飛過河流所到之處無不蘊涵著蓬勃的生機。

14.在春色滿園的溫暖時節(jié)，當所有的花紅柳綠在悄悄綻放的時候，在一望無垠的大地上，小草依舊在百花盛開過后，默默地在土壤之下慢慢地翹首期待春風的吹拂，待春光漫過了無邊無際春天的花海時，小草就會煥發(fā)出春意盎然的勃勃生機，又一次向大自然闡釋了生命的意義。

15.書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。彌爾頓

16.周圍炊煙已經(jīng)裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林，鳥兒們正在高只地追逐嬉戲，給清晨增添了無限的生機。

17.江面浪花跳躍，江水歡快地唱

著歌兒。不時有幾只白色的江鷗在浪尖上掠過。江面上的輪船滿滿地裝著貨物，發(fā)出轟轟聲，在飛快地行駛，為遼闊的江面增添了不少生機。

18.天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個校園又燃起了勃勃的生機。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。

19.秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木叢生的春天固然美麗，可金色的秋天卻透著豐收的喜悅；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白皚皚的冬天固然美麗，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

20.春雨，春天的精華，不言回報的默默付出著。春雨明白四月已在夢中呼喚她好多次了，于是她來了，這一來就把春意盎然勃勃生機留在了四月的大地，這種默默無聞的精神植得我們學習！

21.腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。

22.我爬上公園的健身器，向遠處眺望。調(diào)皮的霧，一會兒濃，一會兒淡的，使原本看著清晰的大山，此時卻朦朧起來。這沒有關系，朦朧中的大山，更讓人感到神秘和生機。

23.冬天，蟹爪蓮開花了。密密層層的綠葉，襯著洋紅色的花朵，充滿了生機。過了些日子，仙人掌由綠漸漸變黃了，刺也漸漸少了。這是因為它把營養(yǎng)都輸送給了蟹爪蓮。

24.春意盎然，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈歡快的腳步來到人間，來到我們的校園。小草伴著春風招搖著；紫藤爬上了架，長出了鼓鼓的花苞，黃楊球好像一個圓鼓鼓的皮球，校園里一片生機。

25.望著大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當我們的生命注入海的寬宏博大時，心中的向往的是充滿生命活力勃勃生機，海的精深博大，海的氣

勢磅礴令人流連往返。

26.人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。

27.盛夏，雞冠花紅得似火，在綠葉的映襯下，顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上漆似的，充滿生機。

28.清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風，招展地笑著向我們走來，給大自然披上了新裝，使萬物顯現(xiàn)出無限生機。一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地，陽光照耀著上的露珠兒，露珠兒顯得晶瑩透亮，美麗極了！……

29.吊蘭雖然不像牡丹一樣美麗、高貴，也不像月季一樣艷麗，而是默默無聞地為人們奉獻著。它的綠色充滿生機，它的盡職讓人敬佩。

30.清晨，粉紅的、嫩黃的荷花在微風中搖曳，多了一絲人們少見的嫵媚，又因花開時間不同，各具姿色，花骨朵們含苞欲放、亭亭玉立，象妙齡少女，仿佛蘊藏著無限的生機和奧秘，令你感受到無限希望和活力。

31.湖兩岸的垂柳果然引人注目，它們就像一位婀娜多姿的美少女，在微風的吹拂下擺動著綠色的連衣裙；它們又像一位春天的使者，熱情的伸出修長的雙臂，煥發(fā)出勃勃的生機。垂柳的渾身各處無不洋溢著春的氣息。

32.繡球花長開不敗，這簇花萎謝了，那團花又盛開了，始終藥薪郁郁，生機勃勃。

33.在葫蘆壩靠西的河坎上，有一溜向陽高地，深褐色松軟的泥土里，生長著全壩子上最好的莊稼。排著方陣一樣的麥田，正在拔節(jié)期，綠蔥蔥的，健壯挺拔，一派蓬勃生機。

34.燦爛的陽光照射著無邊的大地，也照射著美麗的桃花，桃花又美麗又迷人。風兒也和它一起快樂地做有趣的游戲，這時便花影搖曳，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍的天空，讓世界變成桃花的天地，更讓我們的生活充滿生機。

35.我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著風雪，傲然挺立在寒風之中。在雪中怒放的梅花，是那么鮮艷迷人。

36.夏天，小草由嫩綠色變成了翠綠色。由兒童變成了青年人。小草已經(jīng)到我的膝蓋了。一陣風吹過，小草跳起舞來，時而張開雙臂，好像在擁抱著美麗的大自然，此時，大地一片生機，那是因為小草。

37.春天，我吹的是微風，我輕輕的吹，我吹的風是最好的鬧鐘。我吹出的風吹開了花；吹綠了樹：吹回了燕子：吹出了一副生機勃勃的畫面。我的風吹到人的臉上，有一種舒服的感覺，讓人對新的一年充滿了無限的憧憬。

38.生活是鮮綠的葉，吸收溫暖制造養(yǎng)分；生活是遒勁的干，托舉綠葉寄托未來；生活是牢固的根，支撐枝干汲取生機。

39.金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側鑲有黃白色的條紋；純綠葉吊蘭顧名思義葉子全都是綠色的。它們在我的精心呵護下，葉子都綠得發(fā)亮，顯露出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。

40.我的眼前是一排排挺拔而整齊的松樹，它們英姿勃發(fā)地站立在山崗上，仿佛是大蜚山的忠誠衛(wèi)士。抬頭望去，漫山遍野都是一片綠色，充滿著靈動的生機，美極了。

第四篇：《無限生機》觀后感

[《無限生機》觀后感]

有這樣一個看似喧囂卻寧靜的世界，有這樣一個充滿病痛卻又被認為近乎天堂的世界，這個世界是白色與紅色的融合，是生命創(chuàng)造奇跡的圣潔之地，《無限生機》觀后感。

《無限生機》引領我走進這樣的世界，雖然不斷經(jīng)歷無數(shù)人的受傷、流血、昏迷、甚至死亡，但在我心中，這一片圣地始終是喧囂塵世的世外桃源，因為在這里，生命是最崇高的！所有人都只有一個最簡單的渴望——生命！

人性在這里復蘇，沒有金錢的欲望，沒有權利的斗爭，所有人都凝聚在一起，面對唯一的敵人——病痛而奮斗不懈，鞠躬盡瘁。工作雖然那樣的艱苦，可是目的卻是那樣的簡單，簡單何嘗不是一種幸福？

很多人說，做醫(yī)生是靈魂的救贖。很多人想得太多，追求得太多，最后卻發(fā)現(xiàn)一切全是身外之物。很欣慰，自己將來也會從事這樣的職業(yè)，雖然需要花大量精力與時間，雖然這樣的工作比別的行業(yè)更加辛苦，但因為目的的簡單而崇高，所有的疲憊與痛苦都是值得的。

然而，并不是所有醫(yī)生的生活都能那樣簡單與充實。且不論喪失良心，為了一己之利而置病人生命于不顧的庸醫(yī)，一個不能用“壞”字形容的醫(yī)生就能尋得自己坦然安靜的人生嗎？

記得《無限生機》中有這樣一個情節(jié)。黃律師將死者宋大江就醫(yī)當天的用藥記錄復印件給急診部年資最高的醫(yī)生蘇虹看。蘇虹回答說不必了，宋大江是當天晚上10點23分入的院，10點25分開始用的藥，10點35分開始搶救的。黃律師繼續(xù)問蘇虹那搶救前的12分鐘，干什么去了？并告訴她，要想打贏這個官司，這一點非常關鍵。蘇虹卻告訴他輸贏并不重要，急診科大夫是最苦、最累、最擔風險、最難評上職稱，而且可能被起訴最多的一個行當。醫(yī)患關系是復雜的，這病情變化是微妙的，但她也相信法律是公正的，不管訴訟結果怎么樣，輸、贏、勝敗，明天我還是一樣會高高興興的來上班啊。只要你盡到自己的責任。你就會問心無愧的。宋大江對于黃律師是個原告可對她來說，只是個病人，如果明天他再來看病，她一樣會對他負責任的。蘇虹以一種很自信的表情看著黃律師，觀后感《《無限生機》觀后感》?！舴窒砗梦摹?/p>

這樣的自信是從何而來？只有問心無愧，飽讀醫(yī)書的真正的醫(yī)生才會如此鎮(zhèn)定吧！在室顫病人手術臺前，蘇虹可以果斷拿起除顫儀，鎮(zhèn)靜熟練地除顫；在休克而臉色蒼白的病人面前，她果斷命令護士阿托品靜滴或是靜推；她要求自己下班是允許出錯的人，上班是不允許出錯的神。

唯有那些以病人生命為最崇高利益并為之憔悴卻無怨無悔的醫(yī)生才能為自己尋覓一個安靜平和的簡單人生！這種人生對任何人來說也必定是幸福的！

這一群白衣天使在忙碌中拯救無數(shù)生命，而這些獲得重生之人只有好好活下去才對得起自己，對得起給過他們生命的人。

可能很多人會覺得活著很辛苦，可能會想過在絕望的時候去自殺，還可能在得知自己得了絕癥后悲悲怯怯，可是當他們看到他們的家人焦頭爛額，聲淚俱下，看到那么多醫(yī)護人員全力以赴，堅決為病痛作斗爭，不拋棄，不放棄，他們的心中理應綻開一朵生命之花，點燃對生命向往的激情。因為活著不僅僅是對自己負責，也對別人有著重要的意義。

有很多人直到生命快要走到終點才會感受到它的意義，也有很多人直到經(jīng)歷別人的死亡，才會更加珍愛生命。

杜子同是寄居在蘇虹家中的孩子，因吃了冰箱里的壞肉感染菌痢而突然死亡。她很自責，她抱著死去的杜子同，眼淚靜靜流出來，內(nèi)心是深深的痛苦，入夜，下班后的她睡在搶救過杜子同的床上再次痛哭，她的自責也是一種無奈，她深深愛著杜子同的父親，她的老師杜家杰，杜子同的死是他們之間無法逾越的陰影，當她愛了十六年的杜家杰向她求婚時她選擇了拒絕，正如她所說：“在死亡面前，愛是無能為力的。”而她的父母卻從杜子同的死亡中明白了生活的真諦，開始說了二十年來的第一句話，蘇虹看見這遲來的一幕，癱坐在地上放聲大哭，為什么？為什么要以一個生命的逝去來換取一對老人的互相原諒？我們要好好珍惜愛你自己和你愛的所有人，因為可能在某個不經(jīng)意的瞬間他們會離你而去。

活著就是一種幸福。能夠簡單又樸實高尚的活著更是一種至高無上的境界。愿現(xiàn)在還是醫(yī)學生的單純的我們能夠永遠銘記自己的光環(huán)與重任，懷抱夢想營造自己簡單而幸福的人生，更祝愿天下蒼生都能精彩絢爛地描繪自己的人生！

第五篇：綠色=生機+希望

綠色=生機+希望

安大附小六（1）班李宇晨指導老師：沈嵐

綠色是什么？綠色是充滿活力的顏色，綠色是象征和平的的顏色;綠色給我們的生活帶來了生機，綠色給我們的地球賜予了生命。你也許認為：綠色只是眼前的一片密林?？墒牵闶欠褡⒁獾骄G色無時無刻不在我們生活的各個部分里環(huán)繞。我的家鄉(xiāng)，合肥就是這樣讓我無比自豪的一座園林城市。

我們的城市被綠色所包圍，它們不僅美化了百姓的生活環(huán)境，還給城市市容做出了杰出貢獻。誰會忘記 那條掛在合肥脖子上的“綠色項鏈”——環(huán)城公園？誰又會忘記那安詳而又蔥綠的大蜀山？誰還會忘記夏日無限清涼的蕪湖路上的法國梧桐。猜測一下，一個沒有“綠色”的城市是怎樣的？也許你無法想象。因為我們已離不開“綠色”，它們與我們的生活同呼吸，共脈動，水乳交融，永不分離。

環(huán)顧四周，滿眼綠意，郁郁蔥蔥，它們代表著大自然那旺盛的生命力。在碧綠的荷葉上，一朵朵荷花盡情綻放；在青色的山谷中，無數(shù)的動物快樂歌唱；在一片片嫩芽的新綠中，我看到了一個個閃光跳動的希望。總之，綠色帶給我們的都是歡樂與美好。然而，由于人類的亂砍濫伐，地球上的“綠色”正逐步減少，甚至有逐步被泥漿和沙漠取代的危險，讓人惋惜。如今，雖然高樓林立，科技發(fā)達，可如果沒有“綠色”，我們的生活將變得怎樣？也許黯淡無光。如果沒有“綠色”，我們的心靈將變得怎樣？也許缺少夢想。綠色，生命之光，希

望之光，是它點燃了和平之火，裝點了幸福之墻。

走，讓我們一起把荒涼的土地變成茂密的森林，讓我們一起在沙漠、泥漿邊播下種子孕育希望，期待著它們能長成參天大樹，為抵抗風沙、夯實水土貢獻一份力量?？?，那幾棵百年老樹的葉子漸漸變得蒼郁，是因為歷史的滄桑；看，那幾棵剛種下的樹苗已抽出了嫩芽，是因為它們要學會變得堅強……

我想，如果讓地球遍地充滿綠色，那該有多壯美啊！到那時，地球會變成一個真正的“大樹莊”。每天早晨，人們打開屋子的大門，就有一股清新的空氣圍繞著，每天晚上，可以在樹林中散步，享受寧靜的夜色。走過四季樹林就像是一部大空調(diào)，冬暖夏涼，使人倍感舒適。放眼望去，一碧萬頃，綿延千里，心情異常舒暢，有一種到了“世外桃源”的感覺。

雖然說，這一切只是一個幻想，但是我相信：只要我們攜手保護生態(tài)環(huán)境，眾志成城，就一定能讓這個愿望變成現(xiàn)實。到那時，地球?qū)⒉粫l(fā)戰(zhàn)火，象征著和平的綠色可以警醒人們停止所有的掠奪與殺戮。

我坐在窗臺前，望著家門口那片茂密的小竹林，不禁在想：要是我們能讓世界充滿綠色，那該有多么美好！或許，我們該做點什么，請大家分享我的綠色公式：綠色=生機+希望。