第一篇：厚德教育 8

厚德教育

排除思維訓(xùn)練--火車票

某賓館服務(wù)員為周冬愛、陳迪、林夢冉三位旅客購買了三張不同地點（北京、上海、廣州）的火車票。

當服務(wù)員把去北京的火車票給陳迪時，陳迪說：“我不去北京”，把去上海的票給林夢冉時，林夢冉說：“我不去上?！?，把去廣州的票給周冬愛時，周冬愛說：“我和丙都不去廣州”。服務(wù)員愣住了。請同學(xué)們幫助他推理一下，他們?nèi)烁鲬?yīng)給哪張火車票呢？

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家庭成員

寫出相對應(yīng)的英文單詞。

爸爸：媽媽：

爺爺：奶奶：

阿姨：叔叔：

哥哥/弟弟：姐姐/妹妹：

第二篇：使命正氣厚德教育體會

使命、正氣、厚德主題教育心得體會

以譚明建為榜樣，記使命，揚正氣，崇厚德，提高自身綜合素質(zhì)

自委局開展“使命、正氣、厚德”主題教育以來，我市紀檢監(jiān)察干部牢記使命，弘揚正氣，崇明厚德，從思想水平到工作能力都有了新的提高，在3月中旬觀看了譚明建同志先進事跡報告會后，我對于紀檢監(jiān)察干部的使命感、正氣感、厚德感有了更加深刻的認識，譚明建同志是我省紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的榜樣，我決心學(xué)習(xí)他對工作的認真、對人的真誠、對自己的嚴格要求，結(jié)合委局的主題教育，讓“使命、正氣、厚德”入腦、入心，并真正運用到實際工作中去，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、牢記使命，真正讓群眾感到可親。紀檢監(jiān)察干部身處反腐第一線，中央紀委第十七屆三次至七次全會都分析了當前的反腐形勢，認為反腐工作具有長期性、復(fù)雜性、艱巨性等特點，這就決定了我們紀檢監(jiān)察人員要牢記黨中央賦予我們的職責(zé)和使命。譚明建同志在實際工作中又處在紀檢監(jiān)察機關(guān)的第一線，信訪工作人員與上訪人員直接打交道，工作水平的高低直接形成來訪人員對紀委監(jiān)察機關(guān)的第一印象，譚明建牢記使命，對上訪人員積極熱心、耐心、細心，每天提前半個小時上班，多的時候每天要接訪100余人次，24年如一日，把老百姓的安危冷暖掛在心上，想方設(shè)法滿足其合理訴求；譚明建同志的話很樸素：紀檢監(jiān)察信訪工作要做到維護黨和政府的良好形象，要做到不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，要做到讓群眾滿意；這是真正的使命感，沒有這種使命感，是不會把24年當作一日來堅持，不會把所有的上訪群眾一視同仁，不會在家里也時刻告誡自己的哥哥弟弟要嚴以律己。與此同時，譚明建同志為了完成好自己的使命，時刻注意總結(jié)學(xué)習(xí)，總結(jié)上訪的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用到的方方面面的知識，對待形形色色的上訪者，他都能通過專業(yè)的知識與之快速溝通，也通過總結(jié)經(jīng)驗用很短的時間判斷出上訪者的原因、訴求，為接待工作贏得主動。學(xué)習(xí)譚明建同志，首先要學(xué)的就是他牢記使命感，和通過扎扎實實的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗總結(jié)、干好本職工作，并在接觸的群眾中樹立起紀檢監(jiān)察人員可親的形象。在實際工作中，要密切聯(lián)系群眾，著力推動解決群眾反映強烈的突出問題，并督促駐在部門抓好作風(fēng)建設(shè)，形成凝聚黨心民心的強大力量。

二、弘揚正氣，真正讓群眾感到可信。紀檢監(jiān)察的重要職責(zé)之一就是懲處腐敗，也就是弘揚正氣。在查處腐敗的過程中，信訪工作是查處案件的第一信息源，中國自古以來就有“邪不勝正”之說，對于真正的貪污腐敗者，紀檢監(jiān)察機關(guān)從來都不姑息，作為信訪第一線的工作人員，譚明建同志對于了解到的線索從速從實上報，讓正義正氣得到伸張，讓貪臟枉法者受到了應(yīng)有的懲處。對于纏訪鬧訪者，譚明建同志機動靈活又態(tài)度鮮明，硬碰硬，堅持正義，堅持原則，讓想通過自己上訪達到私人目的或利益者不能得逞。有的人評價他愚腐，有的人評價他固執(zhí)，其是都是他堅持正氣立身，堅持正義伸張，所以才能胸中有浩然之氣，而邪腐不能壓。學(xué)習(xí)譚明建同志，也要學(xué)習(xí)他弘揚正氣，堅持原則，樹立紀檢監(jiān)察員可信的形象。在實際工作中，弘揚正氣要肩起泰山之責(zé)，推進駐在部門的懲防體系建設(shè)，維護公平正義，促進和諧穩(wěn)定，在抓懲治的同時抓好預(yù)防，并對貪污腐敗者嚴肅查處，建立健全全社會防腐體系的長效機制。

三、崇明厚德，真正讓群眾感到可敬。中國自古以來崇尚德行，從《周易》《道德經(jīng)》到《論語》《孟子》等都著重討論了德行，中國人評價古今人物的時候更是把德行放在第一位，德行好才能讓人尊敬?！爸艺\可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀”就是對紀檢監(jiān)察人員德行的最好詮釋。譚明建同志堅守做人本份，嚴守清廉本色，他就說過，人有了私心是不會走遠的。在工作中、在生活中，譚明建同志心底無私，急難險重沖在前；他大愛無言，盡忠盡孝；他寧靜淡定，腳踏實地；從兄弟、父母兒女、妻子、同事、部分上訪人的敘述中，能感覺到譚明建同志是德才兼?zhèn)涞募o檢干部。學(xué)習(xí)譚明建同志，就要學(xué)習(xí)他的高尚情操，用德行鋪就自己普通而又不平凡的人生路。牢固樹立了紀檢監(jiān)察員可敬的形象。作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的一員，我一定在提高自身素質(zhì)上下功夫，加強學(xué)習(xí)，精誠合作，廉潔自律，提升免疫力，真正做到自身正、自身凈、自身硬，自身強，當好黨的忠誠衛(wèi)士，做群眾的貼心人！

我一定把“使命、正氣、厚德”融入以后的工作和生活中，真正理解并把握其內(nèi)涵，端正態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，并切實以學(xué)促用，真正提高自己的工作水平和能力，樹立紀檢監(jiān)察人員可親、可信、可敬的形象！

第三篇：厚德文化

厚德文化 百年傳承

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們：

大家好！今天我要演講主題是：“厚德文化 百年傳承”

1987年，洪城大廈集團在紅色的土地播種一顆夢到種子，在二十六年的發(fā)展歷程中，洪城大廈集團家人們披荊斬棘，艱苦奮斗，從單一的商業(yè)發(fā)展成為橫跨商業(yè)、地產(chǎn)、投資綜合型現(xiàn)代集團公司，書寫著一篇篇華麗篇章。

2011年我有幸成為洪城大廈集團一員，記得剛進入企業(yè)時，企業(yè)組織我們學(xué)習(xí)《洪城大廈之歌》?！肮芾頎I銷成本，厚德誠信勤奮，經(jīng)營之道我們牢記在心上，成功之道創(chuàng)造企業(yè)的輝煌”讓我頓時感覺到二十六年來洪城大廈集團匯集四海英才攻堅克難、變革創(chuàng)新、洪城人并不斷汲取中華傳統(tǒng)文化的精髓，用智慧構(gòu)筑了自己的文化豐碑，才不斷創(chuàng)造一個個奇跡，因此我為成為洪城一員感到自豪。古語有云：“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”,在有：“土扶可成墻，積德為厚地?！蔽迩甑闹腥A文化博大精深，中華傳統(tǒng)文化在聚歷世先賢之睿智，博大深厚。洪城發(fā)展過程中，洪城家人們在不斷求索學(xué)習(xí)古圣賢文化，并不斷歸納總結(jié)豐富著自己的企業(yè)文化內(nèi)涵。

回顧洪城大廈集團走過的崢嶸歲月時，洪城大廈集團發(fā)展壯大之路，正是一條用愛心鋪就的和諧創(chuàng)業(yè)、和諧發(fā)展之路。1995年的春天南昌SOS國際兒童村正式落成，洪城大廈集團領(lǐng)導(dǎo)親自看望村中9號家庭，并給與幫助。1996年，洪城大廈積極響應(yīng)市委、市政府企業(yè)扶貧戶的號召，主動選擇了最困難的家庭作為幫扶對象。1998年洪災(zāi)，2003年“非典”。。。等等洪城大廈每次都是積極主動的為其捐贈物資和奉獻自已一份力量。正是因為這點點滴滴對社會無私奉獻精神，才積累來深厚的道德，才能承載這龐大的財富。在這段時間我懂得做人、做事、做企業(yè)也一樣，只要有一顆仁義、懂得感恩和愛的心，我們就能得到社會的厚愛和支持，就能承載社會賦予我們的重大責(zé)任。只要我們有一顆勇敢的心，我們就能抓住更多的機遇和壓倒一切困難。

厚德文化將洪城家人們凝聚到洪城大廈集團旗下，2012年周勤生董事長親自為“日行一善”活動提筆，這不是厚德文化又一次延續(xù)。它讓我們由善行轉(zhuǎn)變?yōu)樯菩?，時時刻刻警惕我們要做厚德員工、創(chuàng)厚德企業(yè)，謀厚德發(fā)展，厚德廣行。同事們，一個具有優(yōu)良品德的團隊是由具有優(yōu)秀品德的個體組成，讓我們用勇敢和愛共同創(chuàng)造美好的未來。讓我們一起努力，用實際行動貫徹“厚德文化”的成功之道，實現(xiàn)我們打造百年企業(yè)目標。讓我們同聚洪城大廈，共鑄百年夢想。

謝謝大家。我的演講到此結(jié)束。

第四篇：厚德中學(xué)

厚德中學(xué)：學(xué)習(xí)張偉同志先進事跡，努力踐行焦裕祿精神

為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，2014年4月28日晚，厚德中學(xué)黨支部組織全體教職工學(xué)習(xí)“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志的先進事跡。會議由戴天明副校長主持。

會上，戴副校長強調(diào)，要學(xué)習(xí)張偉同志獻身教育、愛崗敬業(yè)的崇高追求；學(xué)習(xí)張偉同志艱苦創(chuàng)業(yè)、迎難而上的拼搏精神；學(xué)習(xí)張偉同志關(guān)愛師生，不圖名利的高尚師德；學(xué)習(xí)張偉同志嚴于律己、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。同時，他號召全體教職工，以先輩和模范人物為鏡，向張偉同志學(xué)習(xí)，真心誠意聽取群眾意見，努力提升自我業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭做家長滿意、社會認可的優(yōu)秀教師。

此次活動，把學(xué)習(xí)張偉同志先進事跡與黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，進一步調(diào)動了全校師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使全體教師，尤其是黨員教師把對教育事業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化到扎扎實實的工作中，爭先創(chuàng)優(yōu)，在平凡的教育崗位上辦好人民滿意的教育。

第五篇：均衡教育8

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

根據(jù)教育部與省政府簽訂的《義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄》中規(guī)定的期限，2015年我縣要分別接受國家和省、市對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評估和認定。為確保評估認定工作順利通過，現(xiàn)根據(jù)安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于進一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的通知》結(jié)合我縣實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域推進、分類指導(dǎo)、分步實施”原則，以基礎(chǔ)設(shè)施標準化建設(shè)和師資力量均衡配置為重點,建立健全推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機制，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的教育差距，努力辦好每一所學(xué)校，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。

二、評估對象和范圍

縣人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等部門，縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校。

三、評估內(nèi)容和標準

（一）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準。對縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準達標情況的評估，主要從生均校舍建筑面積、生均運動場面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、教學(xué)軟件資源、實驗室配備、合格學(xué)歷教師、多媒體教室、課程方案實施等10個方面進行。

（二）縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況。對義務(wù)教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項指標，分別計算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

（三）政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況。對縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評估，主要從組織領(lǐng)導(dǎo)、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量5個方面進行。

（四）公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。

縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、小學(xué)和初中的差異系數(shù)分別小于0.65和0.55的縣，方可通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立由縣政府主要負責(zé)人為組長，分管負責(zé)人為副組長推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育局、發(fā)展和改革委、財政局、人力資源和社會保障局、機構(gòu)編制委員會辦公室、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、國土資源局等單位相關(guān)負責(zé)人為成員（見附件1），全面負責(zé)和統(tǒng)籌全縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在縣教育局），由縣教育局主要負責(zé)人兼任辦公室主任，具體負責(zé)全縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的安排部署、組織實施和督導(dǎo)評估所需資料收集、歸檔等事宜。各成員單位也要成立工作機構(gòu)，明確工作目標，落實工作責(zé)任，建立相應(yīng)檔案，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)部門要在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，密切配合，確保我縣順利通過評估認定。

五、實施步驟

（一）宣傳動員階段（2015年1月—2月）

1.制定工作方案，落實職責(zé)。制定下發(fā)《縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，明確職責(zé)，落實任務(wù)。

2.召開專題會議，研究部署。召開部門協(xié)調(diào)、專題分析、工作動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等會議，研究部署義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作。

3.加大宣傳力度，營造氛圍。通過縣政府網(wǎng)、縣教育網(wǎng)、縣廣播電視臺等新聞媒體大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策內(nèi)容。

（二）自查自評階段（2015年3月）1.資料整理。有關(guān)部門和義務(wù)教育學(xué)校按評估要求完成各項佐證資料的收集、整理、完善和建檔工作。

2.全面自查。有關(guān)部門和義務(wù)教育學(xué)校要對照《河北省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)驗收辦法和細則》，結(jié)合任務(wù)分解、責(zé)任要求，對履行教育職責(zé)情況進行自查自評，并向推進歙縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交自查報告和相關(guān)數(shù)據(jù)、印證資料等。

3.社會公告。通過縣廣電臺、教育網(wǎng)等媒體，在全縣上下廣泛宣傳、及時公開迎檢工作動態(tài)和開展情況。

（三）縣級督查階段（2015年4月）

4月10日前，由縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組對有關(guān)部門和單位履行教育工作職責(zé)、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等情況實施全面督導(dǎo)檢查，同時組織責(zé)任督學(xué)對縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標準達標情況進行一次全面復(fù)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋問題，并提出整改意見。

（四）整改提高階段（2015年5月）

對督查中提出的整改意見，各有關(guān)部門、義務(wù)教育學(xué)校及時制定整改方案，開展全面整改，提前做好接受評估認定的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。

（五）申報迎檢階段（2015年6月）

由縣政府向市政府教育督導(dǎo)委員會提出書面申請督導(dǎo)評估認定報告，并做好相關(guān)迎接檢查工作（具體迎檢方案另定）。

六、工作要求

（一）高度重視，凝聚共識。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是當前和今后一個時期我縣教育工作的重點之一，是貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，興辦人民滿意教育的根本要求，是促進實施科教興縣戰(zhàn)略、建設(shè)“三宜”名城和現(xiàn)代經(jīng)濟強縣的一項重要舉措。各地各有關(guān)部門一定要充分認識義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和必要性，把評估認定工作列入重要議事日程，切實抓緊抓實抓好。

（二）優(yōu)化機制，強化責(zé)任。按照口徑一致、實事求是、規(guī)范翔實的原則，全面收集整理資料，規(guī)范檔案建設(shè)。建立分工負責(zé)、部門聯(lián)席會議、定期工作匯報、獎勵和責(zé)任追究等制度。評估認定工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，適時召開成員單位聯(lián)席會議，了解工作進展情況，研究解決工作中的困難和問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有關(guān)部門、各義務(wù)教育學(xué)校要按規(guī)定程序及時報送工作進展情況。為強化責(zé)任，評估認定工作實行“一把手”負責(zé)制。

（三）分工協(xié)作，齊抓共管。評估認定工作是一項系統(tǒng)工程，時間緊、任務(wù)重、難度大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各有單位、各義務(wù)教育學(xué)校，必須遵照縣政府統(tǒng)一部署，按照各自職責(zé)分工，充分調(diào)動各方面力量，密切配合、齊抓共管，全力迎接國家和省、市政府教育督導(dǎo)委員會對我縣義務(wù)教育基本均衡的評估認定，確保順利通過評估驗收。

（四）加強督查，務(wù)求實效?？h政府教育督導(dǎo)委員會要切實履行督政職能，對評估認定過程進行動態(tài)監(jiān)測和專項督導(dǎo)，及時通報工作進展情況。各地、各有關(guān)部門要認真開展自查，針對自查情況和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施，切實解決問題，凸顯工作實效。