第一篇：2013厚德教育暑假小班課程設置

小學部：

小升初小升初銜接班：

語數(shù)英：提前適應初中 階段的學習了解初中各學科知識的特點，掌握中學的學習方法學習技巧 培養(yǎng)良好的學習習慣快人一步 激發(fā)興趣 增強自信

奇趣作文：

課程說明：培養(yǎng)孩子觀察力，想象力和語言表達能力。把生活中的的場景在課堂里再現(xiàn)，為孩子提供一個細致觀察無窮想象的空間，鞏固寫物些事文章的基本方法，并在此基礎上不斷創(chuàng)新 招生對象 小學3到六年級 36節(jié)、每期 2節(jié)每次

奧數(shù)：

通過對奧數(shù)各模塊問題講解訓練，是學生掌握并靈活運用小學數(shù)學方法，培養(yǎng)超強的數(shù)學思維，激發(fā)學生數(shù)學學習潛力。培養(yǎng)學習興趣 招生對象 小學3到六年級 36節(jié)、每期 2節(jié)每次

劍橋英語：

輕松環(huán)境中激發(fā)學習英語的動力 招生對象 小學3到5年級 36節(jié)、每期 2節(jié)每次初中部

閱讀寫作班 【課程簡介】針對不同文體，講述最實效的閱讀方法，解決學生不會讀，不理解，得分低的普遍問題，提高學生語文閱讀能力和考場分數(shù)?！具m合人群】初一升初二的學生?！臼谡n內容】針對應試講述最實戰(zhàn)的應試方法，解決學生沒得寫，寫不好，分數(shù)低的普遍問題，提高學生寫作能力和考場作文分數(shù)。教授不同文體的閱讀的方法和技巧，作文的應試方法和技巧。

初二物理預習班：

課程簡介：將生活、自然中各種神奇的現(xiàn)象融入課堂中，以輕松、愉快的教學方式，幽默、親切的教學風格，教授學生簡單易掌握的學習方法，從而點燃學生對物理這門新學科的學習興趣，開啟學生對物理的求知欲望，擴展知識的視野，使學生在初次面對物理時感受到物理精髓的樂趣，積極自主學習。適合學員：

1、所有初一升初二的學生；

2、希望能將初中物理再次鞏固的學生。

中考化學預習班

課程簡介：依據最新的《中學生新課程標準》及中學生教學大綱并結合學員課本上的知識緊扣考試，囊括知識要點，為即將進入化學學習的學生提供向化學跨越的階梯，形成自己的思維的跳板，同時為已經學習的學生強化已學的知識。針對人群：

1、適合初二升初三的中考學員。

2、適合需要提前打好化學基礎，為新學科學習做好準備，避免新學科不能入門的學員課程特色：提高中學生學習化學的能力，幫助學員在短時間內掌握知識要點提高化學應試水平,為期末考試和中考做準備

第二篇：小學教育課程設置

小學教育課程設置

課程類別

課程名稱

課程編碼

學分

學時數(shù)

實踐 周數(shù) /學時

開課學期

操作

總學時數(shù) 講課學時 實驗學時年 11-12學年 12-13學年 1 2 3 4 5 6 7 8 必修

基礎文化課

大學英語

（一）BGB210001 4 72 56 16 0 4周

72*

上機學時 09-10學年學 10-11

體育

（一）BGB215001 1 36 28 8 0 4周

思想政治教育課

思想道德修養(yǎng)與法律基礎 BGB114001 3 54 48 0 0 6 54*

實踐教學課

軍訓及入學教育 BSJ0XG001 4 40 40 0 0 4周 40

學科基礎課

高等數(shù)學

（一）BZB109001 4 64 64 0 0

28* 36*

中國古代文學作品選讀 BZB306035 4 64 64 0 0

28* 36*

專業(yè)主干課

教師口語 BZB206013 2 32 0 0 0 16 14 18

教師書寫 BZB212307 2 32 32 0 0 16 14 18

實踐教學課

小學教師教學技能訓練 BSJ008003 3 0 0 0 0

0 0 0 0 0

專業(yè)主干課

音樂 BZB412025 5 100 40 0 0 60 28 36 36

美術 BZB412302 5 100 40 0 0 60 28 36 36

基礎文化課

大學生心理健康教育 BGB2XG001 1.001 28 14 0 0

4 4 4 4 4 4

計算機基礎 BGB204001 4 72 36 0 36 2 72*

大學英語

（二）BGB210002 4 72 72 0 0

72*

體育

（二）BGB215002 1 36 36 0 0

思想政治教育課

中國近現(xiàn)代史綱要 BGB114004 2 36 36 0 0

36*

學科基礎課

小學生心理學 BZB108001 2 36 36 0 0

36*

教育心理學 BZB108002 2 36 36 0 0

36*

實踐教學課

社會實踐 BSJ008001 0 0 0 0 0

0 0 0

基礎文化課

大學英語

（三）BGB210003 4 72 72 0 0

72*

體育

（三）BGB215003 1 36 36 0 0

思想政治教育課

馬克思主義基本原理 BGB114002 3 54 54 0 0

54*

學科基礎課

教育概論 BZB108003 1 18 18 0 0

18*

德育論與小學班隊工作 BZB108004 1 18 16 0 0 2 18*

數(shù)學思維方法 BZB309026 2 36 36 0 0

36*

專業(yè)主干課

小學多媒體課件制作 BZB404036 3 54 30 0 24

學科基礎課

中國現(xiàn)當代文學作品選讀 BZB306036 4 70 70 0 0

36* 34*

基礎文化課

大學英語

（四）BGB210004 4 72 72 0 0

72*

體育

（四）BGB215004 1 36 36 0 0

思想政治教育課

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 BGB114003 6 108 90 0 0 18 108*

形勢與政策 BGB114005 2 36 36 0 0

學科基礎課

課程與教學論 BZB108005 2 34 30 0 0 4 34*

外國文學作品選讀 BZB306037 2 34 34 0 0

34*

實踐教學課

專業(yè)見習BSJ008005 2 0 0 0 0 2周

0

學科基礎課

小學數(shù)學奧林匹克 BZB309027 4 66 66 0 0

34* 32*

專業(yè)主干課

小學語文教材教法與微格教學 BZB108031 5 98 98 0 0 48 34 32 32 小學數(shù)學教材教法與微格教學 BZB108032 5 98 98 0 0 48 34 32 32

學科基礎課

應用文寫作 BZB306038 2 32 32 0 0

32*

現(xiàn)代漢語 ZZB106101A 2 32 32 0 0

32* 中國傳統(tǒng)文化 ZZB106306 2 32 32 0 0

32*

科學與自然 ZZB10911 2 32 32 0 0

32*

專業(yè)主干課

比較初等教育 BZB208006 2 32 32 0 0

32* 小學綜合實踐活動 BZB208009 2 32 32 0 0

32*

小學英語聽力與口語 BZB210044 2 32 20 0 0 12 32*

生理衛(wèi)生及兒童保健 BZB211037 2 32 32 0 0

32*

實踐教學課 教學實訓 BSJ008004 2 0 0 0 0 2周

0 0

專業(yè)主干課

教育研究方法 BZB208007 2 32 32 0 0

教育測量與評價 BZB208008 2 32 32 0 0

32* 小學科學教材教法 ZZX11912 2 32 32 0 0 12 32* 限選

專業(yè)方向選修課

學校經營學 BZX105046 2 32 26 0 0 6 32*

人類與社會 BZX106048 2 32 32 0 0

32*

中外教育史 BZX108010 2 32 32 2 0

32*

教育文獻選讀 BZX108011 2 32 32 0 0

32*

教育哲學 BZX108012 2 32 32 0 0

32* 教育社會學 BZX108013 2 32 32 0 0

32*

生命科學概論 BZX111038 2 32 32 0 0

32*

鍵盤基礎 BZX112026 2 32 12 0 0 20 32

兒童歌曲創(chuàng)編 BZX112027 2 32 26 0 0 6 32

兒童舞蹈創(chuàng)編 BZX112110 2 32 12 0 0 20 32

素描 BZX112303 2 32 12 0 0 20 32

民間藝術及手工制作 BZX112305 2 32 12 0 0 20 32

演講與口才 BZX506020 2 32 20 0 0 12 32

初等數(shù)論 BZX509029 2 32 32 0 0

32*

兒童文學欣賞與寫作 BZX606014 2 32 32 0 0

32* 必修

基礎文化課

就業(yè)指導 BGB2ZJ001 2 36 36 0 0

18 任選

專業(yè)拓展任選課

教育政策法規(guī) BZX208014 2 26 26 0 0

家庭教育 BZX208015 2 26 26 0 0

26*

特殊兒童教育 BZX208016 2 26 26 0 0

26*

新課程與基礎教育改革 BZX208017 2 26 26 0 0

26*

小學校本課程開發(fā) BZX208018 2 26 26 0 0

26*

小學課程教學藝術 BZX208019 2 26 26 0 0

26*

英語寫作 BZX2110021 2 26 26 0 0

音樂簡史與音樂欣賞 BZX212028 2 26 26 0 0

美術簡史與美術鑒賞 BZX212301 2 26 26 0 0

哲學引論 BZX214006 2 26 26 0 0

文學概論 BZX606040 2 26 26 0 0

普通寫作學 BZX606041 2 26 26 0 0

唐宋詩詞鑒賞 BZX606042 2 26 26 0 0

【首頁】【上頁】【下頁】【最后一頁】

備注：

共78條記錄 1 / 1 說明：

1、帶“*”的課程表示考試課，不帶“*”的課程表示考查課。

2、藍色顯示“X”的課程表示該課程沒有達到本專業(yè)的標準理論周數(shù)，“X”后面的數(shù)字表示具體的理論周數(shù)。

第三篇：厚德教育 8

厚德教育

排除思維訓練--火車票

某賓館服務員為周冬愛、陳迪、林夢冉三位旅客購買了三張不同地點（北京、上海、廣州）的火車票。

當服務員把去北京的火車票給陳迪時，陳迪說：“我不去北京”，把去上海的票給林夢冉時，林夢冉說：“我不去上?！保讶V州的票給周冬愛時，周冬愛說：“我和丙都不去廣州”。服務員愣住了。請同學們幫助他推理一下，他們三人各應給哪張火車票呢？

************00000000000

家庭成員

寫出相對應的英文單詞。

爸爸：媽媽：

爺爺：奶奶：

阿姨：叔叔：

哥哥/弟弟：姐姐/妹妹：

第四篇：學校心理健康教育課程設置

個性品質、自我認識、自信心理、情緒心理、意志品質、環(huán)境適應、品德心理、學習心理、青春期心理、交往心理、親子教育、生命教育、智力開發(fā)、社會適應、升學就業(yè)

小學生側重環(huán)境適應、品德心理、交往心理的教育內容；不少于8課時 初中生側重青春期心理、親子教育的教育內容，不少于6課時 高中生側重社會適應、智力開發(fā)、升學就業(yè)的教育內容。不少于4課時

心理教育活動課（列入《課程表》）………專職、兼職心理教師和班主任負責 心理教育班會課（列入《班會課教學計劃》）……………班主任負責 學科教學滲透…………………………………………各學科教師負責 團體輔導……………………………………………專職心理教師負責 全校性大型教育活動………………………………全體教師分工負責 專題講座………………………………專職心理教師或外請專家負責

●一年級

1．適應環(huán)境：我們的校園；我的老師；我的新朋友。

2．自我認知：我是小學生；我是愛學習的好孩子；我是愛心小天使。

3.學習心理：學習要有好習慣；學習行為習慣；課堂是知識的海洋；適應課堂、適應學習；小時不厭學，長大用處多。

4.自信心理：我是一個頂呱呱的人；我有我風采；我是“白天鵝”；激發(fā)學習自信；心靈的春天。

5.人際交往：我們是好朋友；將心比心；走近你我他；讓你我心飛翔；心之橋；克服不安、孤獨、恐懼。

●二年級

1．自我認知：我愛我班；我是好學生、我會做得更好；找到自我價值；客觀看待自我。

2．人際交往：歉讓、友善朋友多；“三個和尚有水喝”；學會交往技巧；男女生交往。

3．情緒心理：快樂的鑰匙在哪里？把握內心的陰晴；喜怒哀樂說情緒；走出悲傷的心影；讓情緒充滿陽光。

4.學習心理：知識越學越有趣；樂于學習、善于學習；誰的發(fā)現(xiàn)好又多；告別“小粗心、小拖拉”。

5．生命教育：生命無價、生存第一；活著……；為什么要活著？；小天使的未來……；遠離毒品、關愛生命；遠離危險、注意安全；熱愛生活、欣賞人生；精彩人生ABC。

●三年級

1．學習心理：我愛學習我真聰明；勤學習、動腦筋；善于學習、挑戰(zhàn)難題；學會休閑——愉快的假日生活。

2．自信心理：自主、自尊、自愛、自信；敢于參與

表現(xiàn)自我；排除自卑、樹立自信。

3．情緒心理：情緒“氣象臺”；了解情緒、認識情感；選擇快樂、尋找快樂；體驗情感、擁抱快樂；當我煩惱的時候。

4．愛心感恩：學會關心、學會助人；當小朋友難過的時候；愛心、同情心；學會感恩；感恩父母、感恩師長；父母是你特別的朋友。

5．人際交往：提高人際交往能力；人際交往技巧；學會與陌生人交往；學會溝通，讓心靠近；學會換位思考。

●四年級

1．自信心理：了解自信、培養(yǎng)自信；我能行；我來“露一手”；誰說“我不行” 大家顯“絕招”；自信心的培養(yǎng)；排除自卑、展示自我。

2．認識自我：讓大家喜歡我、需要我；期望自我、表現(xiàn)自我；人人平等的、說“不”沒關系；認識自己 愛自己 接受自己。

3．誠實守信：誠實的花朵；了解誠實、認識守信；開放自己、真誠待人；開朗心態(tài)、誠實處事；誠信——做人的根本；誠信在我心中。

4．集體意識：集體榮譽高于一切；別人進步我高興、班級成績我關心；培養(yǎng)團隊意識；我是班集體的一員；集體·合作·自我。

5．生命教育：生命的價值；關愛生命、呵護健康；愛護生命、無悔人生；生活·人生·生命；注意安全、愛護生命；熱愛生活、珍惜生命；生命高于天！認識生命、珍惜人生；生命的意義、生命誠可貴；認識生命寶貴、提高生命質量。

●五年級

1．自信心理：勇而有謀 急中生智；相貌與成功 幽默與快樂；排除自卑感、樹立自信心；樹立自信

笑迎未來。

2．情緒心理：了解情緒、控制情感；改變不合理想法、走出情緒低谷；我的情緒我做主。

3．人際關系：我是男生、我是女生；異性交往；男女生、對對話；讓別人接受你的批評；交往的技巧；當被人誤解時；你有良好的交往能力嗎？。

4．責任意識：大哥哥、大姐姐的風采；敢于承當責任；我做的事、我來負責；角色責任、社會責任；做個勇于負責的人。

5．升學準備：勤奮與積累 學習與狀態(tài)；時刻準備著；合理安排時間 投入全部精力。

●六年級

1．學習心理：學習狀態(tài)的自我診斷；學習狀態(tài)、學習方式；巧識記 反思考主意多；時間的妙用；勤勞無價、毅力無窮；學習毅力、學習技巧。

2．消除焦慮：克服考試前緊張情緒；放松自己、排除考試焦慮；正確看待焦慮；消除焦慮、排除煩惱。

3．母校情結：再見吧，母校！再見吧，老師！別了，同學！我的小學生活； 這里是我成長的地方；懷念您——母校；我的恩師、我的益友；母校，我的家；我的小學、我的驕傲！父母雖窮、親情無價。

4．升學準備：中學新生活，向往！我準備著！對你說一聲：某某中學我來了；中學是什么？應對考試、迎接未來。

●初一年級

1．適應環(huán)境：新環(huán)境、新學習、新生活；駕馭中學的學習生活；管理自己、控制行為；把握自己、獨立生活。

2．自信心理：克服自閉、排除自卑；敞開我的心扉；培養(yǎng)自信、實現(xiàn)自我；從自卑走向自信；自信心理的認知。

3．情緒意志：了解情感、調節(jié)情感；做一個快樂的人；做情感的主人；認識情緒、調節(jié)情緒；合理宣泄情緒；認識情緒、做情緒的“主人”。

4．學習方式：注意力與記憶力；學習方法與技巧；為自己的學習找尋心理學方法；注意學習方法。5．自我價值：眾人拾柴火焰高；天生我才必有用；我的存在、我的價值；如何實現(xiàn)自我價值；如何體現(xiàn)自我價值。

6．個性修養(yǎng)：消除犟脾氣、養(yǎng)成好性格；良好個性、良好養(yǎng)成；做一個有教養(yǎng)、好修養(yǎng)的人；魅力真我個性；個性品質的形成；塑造健康的個性心理品質；試析不良的個性品質；品味你我不同的個性。

●初二年級

1．青春期心理：接納青春 擁抱青春；青春期的生理心理；了解青春期、認識青春期；青春期心理衛(wèi)生；度過青春期；青春期情緒控制；青春期男女生交往。

2．異性交往：友情與愛情：男生女生的交往：交往道德、交往責任；溝通能力、交往技巧；學會換位思考；處理人際沖突。

3.親子關系：與父母長輩溝通；尊重長輩、孝敬父母；家庭成員、家庭責任；學會正確地與父母溝通；正確對待父母的責罵；我一定能讓父母過上幸福生活。

4.學習品質：養(yǎng)成良好的學習品質；如何提高學習品質；關于學習心理；學習的精神生活；勤奮、嚴謹、好學。

5.行為習慣：養(yǎng)成良好的行為習慣；注意作息時間、養(yǎng)成良好習慣；良好習慣、文明行為；克服散漫行為，保持良好形象。

●初三年級

1．自我意識：客觀全面“評價自己”；自我認識與自我意識；認識自我與欣賞自我；自我評價與自我超越；審視自我。

2．個性人格：什么是健全人格；自重、自愛、自尊、自立；人生兩個寶：知識能力與個性品質；尊重他人就是尊重自己；理性的情感、修心的個性；個性漫談；受你我歡迎的個性品質；個性特點描述。

3．意志品質：知識是力量的源泉；堅持就是勝利；堅忍不拔、永遠進擊！磨練自己！意志的魅力；“意”比金堅、“志”在足下；意志品質與自控能力。

4．升學準備：我的未來不是夢；向往新生活：面向競爭、迎接挑戰(zhàn)；人生規(guī)劃；進取與奮斗；一腔熱血、兩種準備；高中，我來了；未來一定更美好。

●高一年級

1．適應學習：適應高中學習生活；學習目標與發(fā)展計劃；掌握學習方法；找到適合自己的學習方向；高中新生活。2．競爭合作：競爭與合作；理解他人、欣賞自我；競爭對手、合作伙伴；激烈競爭、永恒合作。

3．責 任 感：學會負責、勇于負責；為自己負責、為他人負責；角色與責任；社會責任感； 我的行為、我的責任。

4．使 命 感：國家命運系我心；我是未來的社會建設者；人生·目標·

使命；國家有難、匹夫有責；我是時代的主人；不要忘記使命感；我是誰、為了誰。

5．價值體現(xiàn)：發(fā)展自我、體現(xiàn)價值：是金子，定能發(fā)光；精誠所至、金石為開；為家國社情去體現(xiàn)價值。

●高二年級

1．學習方式：善于思考 善于學習；善教者、善學者；及時使自己的大腦活躍起來。

2．潛能開發(fā)：創(chuàng)造性學習與發(fā)展性目標；增長智慧、開發(fā)潛能；時間的分配、運用與管理。

3．意志磨練：戰(zhàn)勝失敗、磨練意志；面對壓力、面對困難；挫折與失?。阂庵灸ゾ氈畬?；意志毅力的作用；意志——成功的基石；意志——力量的源泉；意志——戰(zhàn)勝困難的利劍；鋼鐵是這樣煉成的；磨意志利劍、砍人生困難。

4．駕馭人生：面對人生、駕馭人生；用良好心態(tài)看待人生；喜怒哀樂、人生五味；承受人生的一切；人生是什么、應該接受什么；波折與人生；學會看人生的光明。

●高三年級

1．應對高考：掌握系統(tǒng)學習規(guī)律；學習方法、學習技巧；把握“高三” 把握“成功”；如何調節(jié)應試情緒；系統(tǒng)脫敏、壓力松弛；壓力人人有、自信唯我有。

2．人生規(guī)劃：人生發(fā)展計劃；人生輔導、發(fā)展指南；我能做什么、我應做什么；我的理想、我的未來；做好人生規(guī)劃、把握人生機遇；面對人生的種種挫折。

3．擇業(yè)輔導：如何推銷你自己；你準備好了嗎？職業(yè)能力的自我測定；發(fā)展前程、人生目標；我的愛好特長；面試的技巧；升學與擇業(yè)；準確評估自己、適當推銷自己。

4．適應社會：關心社會

奉獻社會；適應社會、報效社會；告別母校、邁向人生；報答母校、報效社會；面對未來、面向成功；怎樣提高社會適應能力。

第五篇：學校心理健康教育課程設置

個性品質、自我認識、自信心理、情緒心理、意志品質、環(huán)境適應、品德心理、學習心理、青春期心理、交往心理、親子教育、生命教育、智力開發(fā)、社會適應、升學就業(yè)

小學生側重環(huán)境適應、品德心理、交往心理的教育內容；不少于8課時

初中生側重青春期心理、親子教育的教育內容，不少于6課時

高中生側重社會適應、智力開發(fā)、升學就業(yè)的教育內容。不少于4課時

心理教育活動課（列入《課程表》）………專職、兼職心理教師和班主任負責 心理教育班會課（列入《班會課教學計劃》）……………班主任負責

學科教學滲透…………………………………………各學科教師負責

團體輔導……………………………………………專職心理教師負責

全校性大型教育活動………………………………全體教師分工負責

專題講座………………………………專職心理教師或外請專家負責

●一年級

1．適應環(huán)境：我們的校園；我的老師；我的新朋友。

2．自我認知：我是小學生；我是愛學習的好孩子；我是愛心小天使。

3.學習心理：學習要有好習慣；學習行為習慣；課堂是知識的海洋；適應課堂、適應學習；小時不厭學，長大用處多。

4.自信心理：我是一個頂呱呱的人；我有我風采；我是“白天鵝”；激發(fā)學習自信；

心靈的春天。

5.人際交往：我們是好朋友；將心比心；走近你我他；讓你我心飛翔；心之橋；

克服不安、孤獨、恐懼。

●二年級

1．自我認知：我愛我班；我是好學生、我會做得更好；找到自我價值；客觀看待

自我。

2．人際交往：歉讓、友善朋友多；“三個和尚有水喝”；學會交往技巧；男女生交

往。

3．情緒心理：快樂的鑰匙在哪里？把握內心的陰晴；喜怒哀樂說情緒；走出悲傷的心影；讓情緒充滿陽光。

4.學習心理：知識越學越有趣；樂于學習、善于學習；誰的發(fā)現(xiàn)好又多；告別“小

粗心、小拖拉”。

5．生命教育：生命無價、生存第一；活著……；為什么要活著？；小天使的未來……；

遠離毒品、關愛生命；遠離危險、注意安全；熱愛生活、欣賞人生；

精彩人生ABC。

●三年級

1．學習心理：我愛學習我真聰明；勤學習、動腦筋；善于學習、挑戰(zhàn)難題；學

會休閑——愉快的假日生活。

2．自信心理：自主、自尊、自愛、自信；敢于參與表現(xiàn)自我；排除自卑、樹立

自信。

3．情緒心理：情緒“氣象臺”；了解情緒、認識情感；選擇快樂、尋找快樂；體驗

情感、擁抱快樂；當我煩惱的時候。

4．愛心感恩：學會關心、學會助人；當小朋友難過的時候；愛心、同情心；學會

感恩；感恩父母、感恩師長；父母是你特別的朋友。

5．人際交往：提高人際交往能力；人際交往技巧；學會與陌生人交往；學會溝通，讓心靠近；學會換位思考。

●四年級

1．自信心理：了解自信、培養(yǎng)自信；我能行；我來“露一手”；誰說“我不行” 大

家顯“絕招”；自信心的培養(yǎng)；排除自卑、展示自我。

2．認識自我：讓大家喜歡我、需要我；期望自我、表現(xiàn)自我；人人平等的、說“不”

沒關系；認識自己 愛自己 接受自己。

3．誠實守信：誠實的花朵；了解誠實、認識守信；開放自己、真誠待人；開朗心

態(tài)、誠實處事；誠信——做人的根本；誠信在我心中。

4．集體意識：集體榮譽高于一切；別人進步我高興、班級成績我關心；培養(yǎng)團隊

意識；我是班集體的一員；集體·合作·自我。

5．生命教育：生命的價值；關愛生命、呵護健康；愛護生命、無悔人生；生活·人

生·生命；注意安全、愛護生命；熱愛生活、珍惜生命；生命高于天！

認識生命、珍惜人生；生命的意義、生命誠可貴；認識生命寶貴、提高生命質量。

●五年級

1．自信心理：勇而有謀 急中生智；相貌與成功 幽默與快樂；排除自卑感、樹立

自信心；樹立自信笑迎未來。

2．情緒心理：了解情緒、控制情感；改變不合理想法、走出情緒低谷；我的情緒

我做主。

3．人際關系：我是男生、我是女生；異性交往；男女生、對對話；讓別人接受你的批評；交往的技巧；當被人誤解時；你有良好的交往能力嗎？。

4．責任意識：大哥哥、大姐姐的風采；敢于承當責任；我做的事、我來負責；角

色責任、社會責任；做個勇于負責的人。

5．升學準備：勤奮與積累 學習與狀態(tài)；時刻準備著；合理安排時間 投入全部精

力。

●六年級

1．學習心理：學習狀態(tài)的自我診斷；學習狀態(tài)、學習方式；巧識記 反思考主意

多；時間的妙用；勤勞無價、毅力無窮；學習毅力、學習技巧。

2．消除焦慮：克服考試前緊張情緒；放松自己、排除考試焦慮；正確看待焦慮；

消除焦慮、排除煩惱。

3．母校情結：再見吧，母校！再見吧，老師！別了，同學！我的小學生活； 這

里是我成長的地方；懷念您——母校；我的恩師、我的益友；母校，我的家；我的小學、我的驕傲！父母雖窮、親情無價。

4．升學準備：中學新生活，向往！我準備著！對你說一聲：某某中學我來了；中

學是什么？應對考試、迎接未來。

●初一年級

1．適應環(huán)境：新環(huán)境、新學習、新生活；駕馭中學的學習生活；管理自己、控制

行為；把握自己、獨立生活。

2．自信心理：克服自閉、排除自卑；敞開我的心扉；培養(yǎng)自信、實現(xiàn)自我；從自

卑走向自信；自信心理的認知。

3．情緒意志：了解情感、調節(jié)情感；做一個快樂的人；做情感的主人；認識情緒、調節(jié)情緒；合理宣泄情緒；認識情緒、做情緒的“主人”。

4．學習方式：注意力與記憶力；學習方法與技巧；為自己的學習找尋心理學方法；

注意學習方法。

5．自我價值：眾人拾柴火焰高；天生我才必有用；我的存在、我的價值；如何實

現(xiàn)自我價值；如何體現(xiàn)自我價值。

6．個性修養(yǎng)：消除犟脾氣、養(yǎng)成好性格；良好個性、良好養(yǎng)成；做一個有教養(yǎng)、好修養(yǎng)的人；魅力真我個性；個性品質的形成；塑造健康的個性心

理品質；試析不良的個性品質；品味你我不同的個性。

●初二年級

1．青春期心理：接納青春 擁抱青春；青春期的生理心理；了解青春期、認識青

春期；青春期心理衛(wèi)生；度過青春期；青春期情緒控制；青春期男

女生交往。

2．異性交往：友情與愛情：男生女生的交往：交往道德、交往責任；溝通能力、交往技巧；學會換位思考；處理人際沖突。

3.親子關系：與父母長輩溝通；尊重長輩、孝敬父母；家庭成員、家庭責任；學

會正確地與父母溝通；正確對待父母的責罵；我一定能讓父母過上

幸福生活。

4.學習品質：養(yǎng)成良好的學習品質；如何提高學習品質；關于學習心理；學習的精神生活；勤奮、嚴謹、好學。

5.行為習慣：養(yǎng)成良好的行為習慣；注意作息時間、養(yǎng)成良好習慣；良好習慣、文明行為；克服散漫行為，保持良好形象。

●初三年級

1．自我意識：客觀全面“評價自己”；自我認識與自我意識；認識自我與欣賞自我；

自我評價與自我超越；審視自我。

2．個性人格：什么是健全人格；自重、自愛、自尊、自立；人生兩個寶：知識能

力與個性品質；尊重他人就是尊重自己；理性的情感、修心的個性；

個性漫談；受你我歡迎的個性品質；個性特點描述。

3．意志品質：知識是力量的源泉；堅持就是勝利；堅忍不拔、永遠進擊！磨練自

己！意志的魅力；“意”比金堅、“志”在足下；意志品質與自控能力。

4．升學準備：我的未來不是夢；向往新生活：面向競爭、迎接挑戰(zhàn)；人生規(guī)劃；

進取與奮斗；一腔熱血、兩種準備；高中，我來了；未來一定更美

好。

●高一年級

1．適應學習：適應高中學習生活；學習目標與發(fā)展計劃；掌握學習方法；找到適

合自己的學習方向；高中新生活。

2．競爭合作：競爭與合作；理解他人、欣賞自我；競爭對手、合作伙伴；激烈競

爭、永恒合作。

3．責 任 感：學會負責、勇于負責；為自己負責、為他人負責；角色與責任；社

會責任感； 我的行為、我的責任。

4．使 命 感：國家命運系我心；我是未來的社會建設者；人生·目標·

使命；國家有難、匹夫有責；我是時代的主人；不要忘記使命

感；我是誰、為了誰。

5．價值體現(xiàn)：發(fā)展自我、體現(xiàn)價值：是金子，定能發(fā)光；精誠所至、金石為開；

為家國社情去體現(xiàn)價值。

●高二年級

1．學習方式：善于思考 善于學習；善教者、善學者；及時使自己的大腦活躍起

來。

2．潛能開發(fā)：創(chuàng)造性學習與發(fā)展性目標；增長智慧、開發(fā)潛能；時間的分配、運

用與管理。

3．意志磨練：戰(zhàn)勝失敗、磨練意志；面對壓力、面對困難；挫折與失?。阂庵灸?/p>

練之寶；意志毅力的作用；意志——成功的基石；意志——力量的源泉；意志——戰(zhàn)勝困難的利劍；鋼鐵是這樣煉成的；磨意志利劍、砍人生困難。

4．駕馭人生：面對人生、駕馭人生；用良好心態(tài)看待人生；喜怒哀樂、人生五味；

承受人生的一切；人生是什么、應該接受什么；波折與人生；學會

看人生的光明。

●高三年級

1．應對高考：掌握系統(tǒng)學習規(guī)律；學習方法、學習技巧；把握“高三” 把握“成功”；

如何調節(jié)應試情緒；系統(tǒng)脫敏、壓力松弛；壓力人人有、自信唯我有。

2．人生規(guī)劃：人生發(fā)展計劃；人生輔導、發(fā)展指南；我能做什么、我應做什么；

我的理想、我的未來；做好人生規(guī)劃、把握人生機遇；面對人生的種種挫折。

3．擇業(yè)輔導：如何推銷你自己；你準備好了嗎？職業(yè)能力的自我測定；發(fā)展前程、人生目標；我的愛好特長；面試的技巧；升學與擇業(yè)；準確評估自

己、適當推銷自己。

4．適應社會：關心社會奉獻社會；適應社會、報效社會；告別母校、邁向人生；

報答母校、報效社會；面對未來、面向成功；怎樣提高社會適應能力。