第一篇：八年級(jí)上學(xué)期人教版思想品德(政治)復(fù)習(xí)提綱：第一單元重點(diǎn)題

第一單元

材料一：李小兵小學(xué)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、聽(tīng)話的孩子，父母和鄰居經(jīng)?？洫?jiǎng)他。可是自從上了八年級(jí)，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，起初，他對(duì)父母和老師的批評(píng)還能接受，后來(lái)父母的話他都聽(tīng)不進(jìn)去了，媽媽不讓他這樣做，他偏要這樣做。總是與家長(zhǎng)對(duì)著干，事后又后悔。

1.李小兵同學(xué)的這種心理是一種什么心理？有什么危害？ 李小兵同學(xué)的這種心理是逆反心理。

危害：如果不加以克服就很有可能產(chǎn)生逆反行為。這種逆反行為會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，造成與父母之間的沖突，甚至傷害父母。

2.為什么會(huì)出現(xiàn)逆反心理和逆反行為？ 進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母想打人那樣對(duì)待我們。由于溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，開(kāi)始產(chǎn)生逆反心理和逆反行為.3.父母對(duì)我們的看法是什么呢？（知識(shí)點(diǎn)24）

在父母的眼里我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷。卻有自己的主意。父母總希望能守在我們身邊做守護(hù)神。

材料二：國(guó)慶節(jié)到了，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，小華想痛痛快快玩?zhèn)€黃金周?？墒歉改刚J(rèn)為如果不抓緊學(xué)習(xí)，將來(lái)考不上重點(diǎn)中學(xué)。因此，給小花布置很多作業(yè)，要求小華趁著假期補(bǔ)課。小華很生氣與父母大吵一頓?，F(xiàn)在小華一籌莫展，不知怎么辦才好。

1.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)小華的想法與做法。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)適當(dāng)放松是可以理解的。但是學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此不能通用快快玩?zhèn)€黃金周，要適當(dāng)休息。調(diào)整的同時(shí)，不能忽視學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)與父母放聲矛盾時(shí)采取大吵大鬧的做法是不對(duì)的。這樣不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì)影響與父母的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)小華父母的做法。

小華父母的做法是不可取的。要求小華努力學(xué)習(xí)是父母望子成龍的具體表現(xiàn)。反映了父母的一片愛(ài)心。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。在緊張學(xué)習(xí)之余，需要適當(dāng)休息。

3.小華該怎么辦？（知識(shí)點(diǎn)23）

當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的方法。這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通得好，我們就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意如愿以償。

第二篇：八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

1、為什么要珍愛(ài)生命？

①生命是神奇的。人類的生命是自然界長(zhǎng)期進(jìn)化的產(chǎn)物，是自然界的杰作，是宇宙的奇跡。

②生命是珍貴的、不可重復(fù)的，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，都會(huì)發(fā)出獨(dú)特的光彩。

③擁有生命是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提。珍愛(ài)生命也是對(duì)自己、家人、對(duì)他人和社會(huì)的負(fù)責(zé)。④人類是地球上最高貴的有智慧的生命，珍愛(ài)生命、呵護(hù)生命是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。

2、如何珍愛(ài)生命？

①珍愛(ài)生命，需要關(guān)注生命安全，樹(shù)立生命安全意識(shí)，呵護(hù)好自己的生命。

②珍愛(ài)自己生命，需要掌握一定的自我保護(hù)技能和知識(shí)。并且無(wú)論遇到多大的困難和挫折，永不放棄生的希望。

③珍愛(ài)生命需要奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民，讓生命變得充實(shí)，以及延伸生命的價(jià)值。

④珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，還需要善待他人的生命。

3、為什么關(guān)愛(ài)他人？P84、如何關(guān)愛(ài)他人？

①關(guān)愛(ài)他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)利。

②當(dāng)他人的生命安全受到威脅時(shí)，能夠伸出援助之手。

③在重大的災(zāi)害面前，勇于把生的希望留給別人。

5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)有關(guān)“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告

①送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。②送人玫瑰，手有余香。③尚善若水，厚德載物。

④時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。⑤愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

6、人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。

②堅(jiān)強(qiáng)的意志是健康人格的重要組成部分。

③堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證。

④能獨(dú)立地支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響；能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動(dòng)搖；能夠果斷地處理事情；具有很強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒和行為。

7、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

①在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中磨礪意志。

②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，需要持之以恒,善始善終，不能半途而廢。

③在不懈追求目標(biāo)的過(guò)程中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。

④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從細(xì)微之處做起，從小事做起。并要糾正與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的不良習(xí)慣。

8、為什么要培養(yǎng)高雅情趣？

①高雅的情趣，可以提高我們的審美能力，領(lǐng)略自然、社會(huì)、和藝術(shù)生活的美。

②高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，減輕壓力，提升我們的生命質(zhì)量。

③高雅的情趣有利于我們的身心健康，有助于提高我們的道德文化修養(yǎng)，有助于豐富我們的精神文化生活。

④高雅的情趣有利于開(kāi)拓眼界，充滿活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。

9、怎樣培養(yǎng)高雅情趣？

①培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛(ài)好開(kāi)始。

②培養(yǎng)高雅情趣，需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

③培養(yǎng)高雅情趣，要有樂(lè)觀上進(jìn)的精神狀態(tài)。

④培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級(jí)趣味。

第三篇：八年級(jí)上學(xué)期人教版思想品德(政治)復(fù)習(xí)提綱：第四單元(四)

第四單元（誠(chéng)信）

材料一：

（一）說(shuō)謊話的人所得到的，就是即使說(shuō)了真話也沒(méi)有人相信。

（二）實(shí)話是我們最寶貴的東西，我們節(jié)省著用吧。

這兩句話各說(shuō)明了什么？

第一句話說(shuō)明不講誠(chéng)信的人可以欺騙人一時(shí)，但不能欺騙人一世。一旦被識(shí)破，就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果是害人又害己。

第二句話說(shuō)明承諾是一件嚴(yán)肅的事情。輕易承諾二不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。早沒(méi)有把我打到別人要求時(shí)不要請(qǐng)以下諾言，一旦有所承諾就要努力兌現(xiàn)。

材料二：在誠(chéng)信做人方面，有人提出“小節(jié)無(wú)害論”，認(rèn)為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在校世上沒(méi)有盡到責(zé)任也無(wú)關(guān)大局。

你贊同這樣的說(shuō)法嗎？為什么？

不贊同。因?yàn)槲覀兯龃笫?、小事，都要認(rèn)真面對(duì)。在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大小之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。

材料三：小雨和小風(fēng)是好朋友，老師找小雨想了解小風(fēng)的情況，因?yàn)樾★L(fēng)近來(lái)精神恍惚，作業(yè)很少做完。小雨知道小風(fēng)最近經(jīng)常去網(wǎng)吧，并向小風(fēng)許諾不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小雨很為難。

1、請(qǐng)你設(shè)想小雨告訴老師事情，會(huì)有怎樣的結(jié)果？

一種結(jié)果是小雨沒(méi)有得到小鳳的理解，小風(fēng)可能和他斷交；另一種結(jié)果是小風(fēng)理解小雨，會(huì)和他關(guān)系更好。

2、請(qǐng)你設(shè)想小雨履行對(duì)小風(fēng)的承諾，結(jié)果又會(huì)怎樣？

小風(fēng)的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，甚至?xí)拰W(xué)，成為網(wǎng)癡。

3、假如你是小雨，你會(huì)怎么做？

告訴老師，并且和老師一起暗中幫助小風(fēng)。因?yàn)槲覀円笳\(chéng)信要與具體的情境結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有履行對(duì)小風(fēng)的承諾是為小風(fēng)的將來(lái)做打算，也是為了朋友之間的長(zhǎng)期友誼。

第四篇：七年級(jí)第一學(xué)期思想品德(政治)期末考試復(fù)習(xí)提綱

人教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元笑迎新生活

1、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活？（七年級(jí)是人生的新起點(diǎn)，如何把握好這個(gè)新起點(diǎn)？）①“笑迎新生活”，用積極、主動(dòng)、樂(lè)觀的心態(tài)迎接初中的新生活，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

②要熱情主動(dòng)與新同學(xué)交流，結(jié)交新朋友，建立新友誼，融入新的集體生活。主動(dòng)介紹自己，敞開(kāi)自己的心扉，積極展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，盡快讓老師和同學(xué)了解自己，建立融洽的人際關(guān)系。③知道初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)特點(diǎn)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（策略與方法：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間。）

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

①樹(shù)立共同的目標(biāo)，作為前進(jìn)的動(dòng)力；②（集體成員要）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；③（集體成員要）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

3、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有哪些不同？）

①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了，更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。

4、如何搞好初中的學(xué)習(xí),把握初中學(xué)習(xí)新節(jié)奏？

①了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，做學(xué)習(xí)的管理者，掌握有效的方法和策略：如：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間。

②根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)特點(diǎn)，不斷嘗試，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

③知道學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)，勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱苦，善于發(fā)現(xiàn)并享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。

5、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？(為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)？）

學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。

苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。

樂(lè)表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)，逐漸了解世界的奧秘；好奇心獲得滿足成功破解學(xué)習(xí)難題，發(fā)掘自己的潛能。這時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。另外，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么的令人快樂(lè)。做法：我們要珍惜自己的學(xué)習(xí)權(quán)利和機(jī)會(huì)，努力克服困難，勇于承擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱苦，善于發(fā)現(xiàn)并享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。

6、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？（應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？或?yàn)槭裁匆鹬仄渌浚偕堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，世界因生命而精彩；

②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友；

③在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛(ài)生命； ④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

7、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)生命？（怎樣保護(hù)環(huán)境？）

①樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命是平等的，人類是自然界的一部分。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。

②要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命，從小事做起。如：不踐踏草坪，不亂砍亂伐，積極參與植樹(shù)造林和保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。

③自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)，不捕獵和食用野生動(dòng)物，不虐待和遺棄小動(dòng)物。

④宣傳關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境的理念和法律，敢于同破壞環(huán)境、殘害生命的行為作斗爭(zhēng)。（勸阻、舉報(bào)）

8、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？

①人的生命的獨(dú)特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具智慧；

②人的生命的獨(dú)特性更多的表現(xiàn)在，每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是與眾

不同的。

9、我們應(yīng)該如何展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，選擇適合自己的成才道路？（如何發(fā)揮個(gè)性？）

①我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，完善自己，努力讓自己變得更好。

②我們還要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧

和才能。

10、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。

11、我們應(yīng)如何珍愛(ài)自己的生命？

①知道世界上沒(méi)有十全十美的生命，要肯定、尊重、悅納自己的生命。

②掌握必備的求生知識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，永不放棄生的希望。

③從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)健康文明的生活方式。如：遵守交通規(guī)則，不吃垃圾食品，遠(yuǎn)離毒品等。

④珍愛(ài)生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷

提升生命的價(jià)值。（腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起??）

12、我們應(yīng)該如何對(duì)待他人的生命？

①我們?cè)诳隙ㄗ鹬刈约荷耐瑫r(shí)，也應(yīng)該同樣肯定、尊重、善待他人的生命。

②當(dāng)他人的生命遭遇困境時(shí)，我們要盡自己所能伸出援助之手。

③尊重他人的人格，善待他人的生命，尊重他人的生命健康權(quán)，不傷害他人的身體，不歧視弱勢(shì)群

體。

④為他人帶來(lái)歡樂(lè)，減輕痛苦，樂(lè)于助人，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第二單元認(rèn)識(shí)新自我1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面“？

①身體外型的變化，②身體內(nèi)部器官的完善，③性機(jī)能的成熟。

2、如何看待青春期的各種生理變化？（如變聲、長(zhǎng)喉結(jié)，身體發(fā)育等）

①進(jìn)入青春期后，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的，我們要悅納自己的身

體變化。

②我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)

結(jié)出成熟的果，）所以，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。

②這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不

好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

4、如何解決青春期心理矛盾？（如何解決青春期煩惱？）

①閱讀有關(guān)青春期的健康書(shū)籍，（形成對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)，從而排解煩惱）；

②通過(guò)合理的方式排解煩惱，（學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生）如聽(tīng)音樂(lè)、打球、聊天、寫(xiě)信、郊游等。

③（當(dāng)我們感到內(nèi)心矛盾很難解決時(shí)，）可向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助。

5、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？

追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。人格獨(dú)立不是故作

姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負(fù)責(zé)。

6、如何看待男女同學(xué)之間的正常交往？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M(jìn)彼此了解，取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

7、青春的內(nèi)涵是什么？

①青春不僅僅意味著活潑的笑臉、蓬勃的朝氣、健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；②青春

不僅是隨著年齡增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)；③青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。

8、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造屬于自己的燦爛人生？（如何度過(guò)有意義的人生？）

①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確各個(gè)階段的奮斗目標(biāo)。

②珍惜時(shí)間，利用美好的青春年華，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己。

③腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己、發(fā)展自己，為社會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

9、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

①全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；

②全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

③用發(fā)展的眼光看待自己，要看到自己的變化與進(jìn)步，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）

①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個(gè)更好的“自我”形象，來(lái)激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③從小事做起，在實(shí)踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。

11、我們應(yīng)怎樣確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)？（如何選擇自己的職業(yè)？）

我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。

12、怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想或目標(biāo)？

從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃；

美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。

第三單元過(guò)富有情趣的生活

1、情緒的種類：其中最常見(jiàn)的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎(chǔ)上，又可

以組合成很多復(fù)雜的情緒。

2、情緒的作用和影響什么？

（作用）情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

（影響）情緒猶如雙刃劍。一方面，積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和

能力，促使我們健康成長(zhǎng)；另一方面，消極的情緒會(huì)使人感到難受，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。【從對(duì)正常水平發(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對(duì)比理解。】

3、青少年為什么需要調(diào)控情緒？

青少年的情緒豐富而強(qiáng)烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使

我們沖動(dòng)，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控，對(duì)我們情

緒多變的青少年來(lái)說(shuō)，則更應(yīng)如此。

4、怎樣調(diào)控情緒？

根本方法：情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相聯(lián)的，一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)，在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。

具體方法：①注意轉(zhuǎn)移法：可以通過(guò)改變注意焦點(diǎn)，分散注意力；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變

環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步。②合理發(fā)泄法：在適合的場(chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)；放聲歌唱或大聲喊叫。③理智控制法：自我解嘲，自我安慰、自我暗示、自我激勵(lì)、心理

換位、學(xué)會(huì)升華等。

5、怎樣正確表達(dá)情緒？為什么？

（原因）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情

緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

（做法）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒；我們要給予別人更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦。（喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。）

6、情趣和興趣的關(guān)系是什么？

（聯(lián)系）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。

（區(qū)別）興趣是暫時(shí)的、多變的；情趣是穩(wěn)定的、持久的。

7、情趣的作用是什么？

情趣能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，能使我們充分感受生活中的美，使我們

即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。

8、不同的情趣有什么不同的作用？

情趣有高雅與庸俗之別。高雅的生活情趣是健康的、進(jìn)取的、文明的、科學(xué)的情趣。

（高雅情趣的作用）高雅的生活情趣能愉悅身心，有益于我們的身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。（陶冶情操）

（庸俗情趣的危害）生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩和美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事

物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

9、怎樣追尋高雅的生活情趣？

①培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度。（重要條件）

②發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。（基礎(chǔ)）

善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅生活情趣；

克服“盲目從眾”心理，學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛(ài)好（追求高雅的興趣愛(ài)好，遠(yuǎn)離低俗的興趣愛(ài)好）。

③積極參加豐富的文化生活。（重要途徑）

④提升情趣、陶冶情操。

第四單元過(guò)健康安全的生活

1、身邊的不良誘惑有哪些？

金錢的誘惑，電子游戲的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，網(wǎng)絡(luò)的誘惑，吸煙、喝酒的誘惑等。

2、各種誘惑的危害共同點(diǎn)：有害健康、影響學(xué)習(xí)、浪費(fèi)錢財(cái)、誘發(fā)犯罪、影響幸福。

3、如何戰(zhàn)勝不良誘惑？

①充分認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，堅(jiān)定戰(zhàn)勝不良誘惑的決心。

②培養(yǎng)高雅的情趣，豐富自己的文化生活。

③掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的具體方法。如：轉(zhuǎn)移視線，避開(kāi)誘因法、婉言謝絕朋友，提高自制力、專時(shí)

專用，改正不良習(xí)慣、提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)、聯(lián)想后果法、請(qǐng)人監(jiān)督法。

4、生活中的險(xiǎn)情有哪些？

生活中的險(xiǎn)情包括自然災(zāi)害和意外事故。

5、怎樣減少險(xiǎn)情的傷害？

①對(duì)險(xiǎn)情保持高度的警惕，一定要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)。

②冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。（前提）

③掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧。（關(guān)鍵）

6、青少年應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)能力？（如何防范侵害，保護(hù)自己？）

①保持高度警惕、提高自我保護(hù)意識(shí)。（前提）

②用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判

斷，采取靈活機(jī)智的方法與其斗爭(zhēng)。（記住犯罪分子的特征并及時(shí)報(bào)案）

③用法律保護(hù)自己，拿起法律的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

④積極爭(zhēng)取家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)。

第五篇：教科版思想品德八年級(jí)上復(fù)習(xí)提綱

八 年 級(jí) 政 治 上 冊(cè) 復(fù)習(xí)提 綱

第一單元

跨越代溝 第一課 走進(jìn)父母

1、為什么要孝敬父母？（P2－4）

（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。（2）父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。

（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（4）在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應(yīng)做到哪幾個(gè)方面？）（P4）★（1）聽(tīng)從父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求。（3）親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。（4）贍養(yǎng)父母。（物質(zhì)，精神）

3、什么叫代溝？代溝產(chǎn)生的原因有哪些？（P5－8）★

心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家把兩代人之間的矛盾和沖突稱為代溝。代溝是客觀存在的，也是難以避免的。代溝產(chǎn)生的原因：

（1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開(kāi)始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。

（2）我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。（3）與同伴關(guān)系越來(lái)越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。

（4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。

4、如何消除代溝？（P15）

（1）積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。（2）子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。

（3）我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。

5、如何與父母溝通？(怎樣學(xué)會(huì)解決與父母之間的矛盾和沖突?)（P11－15）★

（1）要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。

（2）客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)和建議。

（3）了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

（6）善于換位思考，子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。

第二課 理解老師

1、為什么要尊敬老師？（P16）

（1）教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。（2）教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚，1985年，我國(guó)把每年的9月10定為教師節(jié)。

2、如何尊敬老師？（P18）★

對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。

（1）虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。（2）感激老師的關(guān)心和教育。

（3）與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。（4）關(guān)心、體諒和幫助老師。

3、師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？（P20）

隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

4、如何與老師建立新型的師生關(guān)系？（怎樣建立良好的師生關(guān)系？）（P21－23）★

（1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)。（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。（3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

（4）理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。

（5）主動(dòng)、熱情地與老師交往，并虛心向老師求教，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。

新型的師生關(guān)系：平等、民主、互相尊重、和諧和互助的師生關(guān)系。

第二單元 友誼的天空 第三課 有朋友的感覺(jué)

1、友誼對(duì)我們的成長(zhǎng)具有什么重要作用（P27－28）？

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。

（2）友誼與成長(zhǎng)同行。在成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多。朋友伴隨我們一起成長(zhǎng)。

2、如何獲得友誼？（怎樣跨越障礙，尋求友誼？）（P31）★

（1）害怕與他人交往，放棄與外界接觸，拒絕與他人溝通，把自己封閉在一個(gè)狹小的個(gè)人空間里，卻又無(wú)法抵制對(duì)交往和友誼的渴求，總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己，這是不少同學(xué)在青春期遇到的問(wèn)題。

（2）真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)地與他人交流，真誠(chéng)地幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。

3、交友的途徑有哪些？（P31）★（1）用心培育。（2）真誠(chéng)、坦誠(chéng)。（3）學(xué)會(huì)幫助別人。

第四課 交友的智慧

1、怎樣善交益友？（P33－35）

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。

（2）善交益友包括樂(lè)交諍友。諍友就是能夠直言不諱地指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。（3）如何成為諍友？

一方面要樂(lè)于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。（4）善交益友要求區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

2、真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”有什么區(qū)別？（P35）★

（1）友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

（2）有人把“江湖義氣”看作是夠朋友，這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，很多青少年就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。

3、為什么要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友？（P36－37）★

（1）損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。和好人交朋友，會(huì)潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì)不知不覺(jué)受到侵蝕。

（2）隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，加之我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。為此，一定要謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

4、怎樣才能遠(yuǎn)離損友？（P37）★（1）努力學(xué)習(xí)，提高明辨是非的能力。（2）學(xué)會(huì)抵制不良行為的影響。（3）遵守各種規(guī)章制度，學(xué)法、知法、守法。

5、交友的方法和藝術(shù)？（P39）★

主動(dòng)熱情。坦誠(chéng)相待。學(xué)會(huì)傾訴。寬容大度。興趣廣泛。積極參與集體活動(dòng)。

6、獲得友誼的方法和藝術(shù)是什么？（P39）

（1）敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)地與他人交流，真誠(chéng)地幫助別人。（2）善交益友，樂(lè)交諍友，遠(yuǎn)離損友。（交友的三大原則）

（3）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律已，寬以待人。

（4）真正的友誼不包含嫉妒。當(dāng)朋友取得成績(jī)時(shí)，應(yīng)該欣賞并真誠(chéng)地贊美他的成功。

7、贏得朋友的三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。（P40）

第五課 男生女生之間

1、異性同學(xué)之間要正常交往。（P45－47）

（1）交往的重要意義：男女同學(xué)之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。愉悅身心，培養(yǎng)健康的人格。豐富生活，幫助我們完善自我。有助于鍛煉與異性交往的能力。還有益于我們身心健康，也有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

（2）為什么要遵循“自然”和“適度”的交往原則？★

與異性同學(xué)交往，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。因此，與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

2、與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？（P47）★（1）正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。（2）相互體諒，彼此尊重。（3）相互關(guān)心，相互幫助。（4）真誠(chéng)大方，把握分寸。（5）一視同仁，等距交往。（6）認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往。

3、怎樣正確對(duì)待和處理男女同學(xué)的情感問(wèn)題？（P48）

（1）進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)互相產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理，喜歡一起學(xué)習(xí)，結(jié)伴參加各種活動(dòng)，是非常正常的。但需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

（2）面對(duì)男女同學(xué)的情感問(wèn)題，需要理性的駕馭和意志的控制。

第三單元 走自己的路 第六課 從眾與自主

1、什么是從眾現(xiàn)象？主要表現(xiàn)是什么？（P53）★

大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾。

2、為什么說(shuō)從眾具有兩重性？★

從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。在某些場(chǎng)合或條件下，有些從眾心理、從眾行為有一定的積極意義。（1）從眾行為的積極作用（P55）：a、有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在一定程度上有助于提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的效率。b、有利于獲得一種安全感和自信心。c、有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)等。

（2）盲目從眾的危害（消極影響）（P57）：a、盲目從眾會(huì)弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。b、盲目從眾不僅會(huì)阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。c、違法犯罪行為大多是從盲目從眾開(kāi)始的。

3、導(dǎo)致從眾心理產(chǎn)生的原因是什么？（P58－59）★（1）缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力。（2）社會(huì)群體的壓力和影響。

（3）缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力。

4、如何克服消極的從眾心理？（P59－63）★

（1）要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。（2）全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。

2（3）增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑，是青少年避免從眾的重要措施。（4）心中有原則。要根據(jù)自己的思考和意愿行動(dòng)，而不是輕信他人。

第七課 偶像與自我

1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65）

（1）中學(xué)生進(jìn)入少年期后，對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)理想自我與現(xiàn)實(shí)自我發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。

（2）青少年追星，既可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了追求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。

2、如何認(rèn)識(shí)青少年的追星現(xiàn)象？（P65）★

追星在青少年中是比較普遍存在的現(xiàn)象，也屬正?，F(xiàn)象，也有一定的合理性。

崇拜分為表層性欣賞和實(shí)質(zhì)性欣賞。表層性欣賞其特點(diǎn)是重點(diǎn)欣賞偶像的形像特征（如容貌、身材、發(fā)型、服飾、動(dòng)作等）。實(shí)質(zhì)性欣賞其特點(diǎn)是重點(diǎn)欣賞偶像的人格特征（如性格、為人、舉止、風(fēng)度）等（P67）

3、追星的利與弊（P68－70）★

弊：如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。利：追星，可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，它悄然地改變著我們，使我們發(fā)生一系列變化。

4、如何正確看待自己心中的偶像？(怎樣全面地評(píng)價(jià)偶像?)（P72－73）★（1）既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足。

（2）既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過(guò)程；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛，既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)。

5、我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度看待明星崇拜？（怎樣超越崇拜，成就自我？）（P74）★（1）用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。

（2）要確立和追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

（3）要崇拜明星、偶像成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。

6、我們?cè)鯓幼屪约撼蔀槊魅罩?？（P74）

（1）學(xué)習(xí)明星的奮斗精神，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。（2）學(xué)習(xí)明星的優(yōu)秀品質(zhì)，并以之為榜樣。（3）在日常生活中，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做學(xué)生中的明星。（4）努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)上的明星。

第四單元 一念之差與一步之遙

第八課 一念之差

1、青少年為什么要增強(qiáng)辨別各種誘惑的能力？（P76－77）

（1）大千世界，充滿了誘惑。美好的誘惑，激勵(lì)人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造。邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。認(rèn)清誘惑，經(jīng)受考驗(yàn)，人生的腳步才能變得更加穩(wěn)健。

（2）青少年充滿好奇，喜歡模仿。面對(duì)周圍世界的誘惑，青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會(huì)因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。

2、對(duì)青少年的不良誘惑有：黃、賭博、吸毒、邪教、網(wǎng)絡(luò)游戲等,不良誘惑危害青少年健康成長(zhǎng)?！?/p>

（1）黃毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黃，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。是未成年人的不良行為之一。

（2）賭博有哪些危害？（P78）賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。青少年染上賭癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。是未成年人的嚴(yán)重不良行為之一。

（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害極大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不歸途。吸毒會(huì)嚴(yán)重危害身心健康，會(huì)破壞家庭幸福，容易誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安。

（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)的。具有極大的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性，導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞社會(huì)的安定。

（5）網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？（P80）影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，危害青少年的身心健康，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致違法犯罪。

3、青少年怎樣學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑？（P82－84）★

（1）客觀分析不良誘惑的危害性，理智拒絕不良誘惑。

（2）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上，不涉足營(yíng)業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所。

（3）學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。

（4）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。

第九課 一步之遙

1、小錯(cuò)與大錯(cuò)，不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系（啟示）是什么？（P85）★（1）大錯(cuò)大惡是由小錯(cuò)小惡逐步發(fā)展而來(lái)的。

（2）小錯(cuò)與大錯(cuò)、不良行為與違法犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有“一步之遙”。（3）如果經(jīng)常犯小錯(cuò)，有不良行為，又不及時(shí)改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。

2、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。（P85）

注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。

3、什么是違法行為？（P87）

違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。違法要承擔(dān)法律責(zé)任。

4、違法行為的種類及相應(yīng)的法律責(zé)任。（P87-91）★

違法行為分為：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為，分別應(yīng)受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和違憲制裁。民事制裁是適用范圍最為廣泛的法律制裁,刑事制裁是最為嚴(yán)厲的一種法律制裁。

民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任而進(jìn)行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨礙、消除危害、返還財(cái)產(chǎn)、恢復(fù)原狀、賠償損失、支付違約金、更換、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉等。

行政制裁是國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政管理法律法規(guī)者所實(shí)施的法律制裁。行政制裁分為行政處分和行政處罰,行政處分有警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、留用察看和開(kāi)除等形式。行政處罰有警告、罰款、沒(méi)收、拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)等形式。

刑事制裁又稱刑罰,是指人民法院對(duì)觸犯刑法、實(shí)施犯罪行為的人實(shí)施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑,附加刑包括罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)和剝奪政治權(quán)利。附加刑既可獨(dú)立使用,也可作主刑的附加刑。

行政違法行為和民事違法行為情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害相對(duì)較小，因此被稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為即犯罪。

5、犯罪的定義和特征。（P87）★

犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：（1）犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪最本質(zhì)的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

（3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

6、一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。（P89）★

7、懲處犯罪分子有什么重大意義？（P91）

一方面是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國(guó)家的安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。

8、青少年怎樣預(yù)防違法犯罪？（P93－96）★

（1）防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。

（2）要從克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開(kāi)始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)之中。（3）青少年要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)法、知法、守法，糾正一些錯(cuò)誤的思想和認(rèn)識(shí)。（4）如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。

9、對(duì)待過(guò)錯(cuò)我們應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度？（P95－96）★

如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過(guò)則勿憚改，過(guò)而能改，腳踏實(shí)地的走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。人人都可能犯過(guò)錯(cuò)，所不同的是，人們對(duì)待過(guò)錯(cuò)的態(tài)度。

10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、自身因素。（P96）

第五單元 順境與逆境

第十課 順境與逆境的雙重變奏

1、什么是順境？順境對(duì)我們成長(zhǎng)的積極作用有哪些？（P98－99）

順境是指有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。在順境中我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。在順境中我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。在順境中世界和平，國(guó)泰民安，人類文明快速發(fā)展。順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，但是順境并不能直接造就個(gè)人的成功。

2、順境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的消極作用有哪些？（P100）

順境也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。

3、如何正確對(duì)待順境？（P101）

（1）身處順境，應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己，更上一層樓。（2）身處順境，應(yīng)存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托。（3）身處順境，我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。

4、為什么說(shuō)逆境是把雙刃劍？（積極作用和消極作用）（P102－104）★

逆境既是一種客觀存在，也是一種心理感受，不同的人對(duì)逆境的感受也不同。

（1）逆境的消極作用：逆境會(huì)打擊自信，消磨意志，摧殘身心，甚至走入迷途，一蹶不振。

（2）逆境的積極作用：逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉,是磨煉人的最高學(xué)府。

5、順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（P104）★

第十一課 與挫折同行

1、挫折是普遍存在的。（P106）

（1）什么是挫折？在人生道路上，無(wú)論是身處順境還是逆境，我們會(huì)遇到各種干擾、困難與失敗，使我們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足。

（2）挫折是普遍存在的，是不可避免的。不僅個(gè)人會(huì)遇到挫折，國(guó)家、社會(huì)也會(huì)遇到各種挫折。

2、造成挫折的因素有哪些？（P107－109）★（1）自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（2）家庭因素、學(xué)校因素、個(gè)人因素。（3）對(duì)挫折的態(tài)度、看法和耐挫能力。

3、人們對(duì)挫折的態(tài)度有哪幾種？（P110）

第一種人在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。結(jié)果：活得痛苦、活得沒(méi)樂(lè)趣。

第二種人面對(duì)挫折也痛苦，也失意，但通過(guò)自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受它。結(jié)果：活得樂(lè)觀、活得健康、活得積極。第三種人面對(duì)挫折，不悲觀、不嘆息，而是勇敢地面對(duì)。結(jié)果：活得堅(jiān)強(qiáng)、活得高尚、活得有價(jià)值。

4、為什么挫折是把雙刃劍？（積極作用和消極作用）★

挫折具有兩重性。一方面，挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折；另一方面，挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人具有積極作用，它能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促成人成就偉大的事業(yè)。

5、怎樣面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折？（P110－117）★

（1）冷靜的看待挫折。正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的態(tài)度，明白人生難免有挫折，遭遇挫折是極為正常的，不怨天尤人，而是正視現(xiàn)實(shí)，直面挑戰(zhàn)，把它當(dāng)成豐富人生經(jīng)歷的墊腳石。

（2）要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法。如合理宣泄法、傾訴法、自我暗示法、自我激勵(lì)法、升華法等。

（3）樂(lè)觀面對(duì)挫折。要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，用樂(lè)觀的態(tài)度笑對(duì)挫折，以豁達(dá)心態(tài)對(duì)待暫時(shí)的成敗，贏得起也輸?shù)闷?，拿得起也放得下。?lè)觀的態(tài)度可以幫助我們樹(shù)立積極向上的信心，消除挫折的消極影響。

（4）堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折。堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)人生的發(fā)展具有重要的意義。培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，就要提高行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制力。

（5）樹(shù)立人生理想。樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。要樹(shù)立 4 遠(yuǎn)大的人生理想，就要把它與祖國(guó)、人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系起來(lái)。

6、戰(zhàn)勝困難與挫折的途徑和方法有哪些？（P118）

（1）碰到困難，學(xué)會(huì)用靈活的策略、理智的態(tài)度來(lái)化解。（2）及時(shí)降低期望值，果斷地改變目標(biāo)。

（3）嘗試進(jìn)行一些活動(dòng)，如散步、打球、聽(tīng)音樂(lè)等?；騾⒓右恍┘w活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移情緒，減輕心中的煩惱。

（4）可以主動(dòng)向他人傾訴自己的苦惱、郁悶，或是請(qǐng)師長(zhǎng)、專家進(jìn)行輔導(dǎo)等來(lái)消除積郁，走出困境，走向成功。

（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理疏導(dǎo)方法（如心理補(bǔ)償法、情感的合理宣泄或轉(zhuǎn)移法、升華法、自我暗示法等）進(jìn)行自我疏導(dǎo)、自我排解。

7、樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想的作用有哪些?（P117）★

樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻；反之，沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。