第一篇：09,4號德育考核小組

平陽 縣 南 雁 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 文 件

南?。?009］4號 ★

關(guān)于公布南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任德育工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各處、室：

為加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的工作積極性，強(qiáng)化班主任的責(zé)任心，及時對班主任德育工作進(jìn)行考核，切實(shí)提高學(xué)校德育工作實(shí)效，經(jīng)校委會研究，決定成立南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任德育工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組名單公布如下：

組長：林來金

副組長：周朝暢董文杰

成員：周時藝王積松藍(lán)天津卓佐縣毛信照

楊常對錢月錦徐芬沈德孝周可雷

南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年3月11日

第二篇：09,5號教學(xué)考核小組

平陽 縣 南 雁 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 文 件

南?。?009］5號 ★

關(guān)于公布南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

各處、室：

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)工作的科學(xué)化管理，促進(jìn)教師從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變，經(jīng)校委會研究，決定成立南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)教師教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組名單公布如下：

組長：林來金

副組長：王積松藍(lán)天津

成員：周時藝周朝暢董文杰卓佐縣毛信照楊常對沈鳳妃周銀春林偉林海娟周可雷徐芬

南雁鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年3月15日

第三篇：小組德育總結(jié)

篇一：2014年德育功能黨小組總結(jié)

德育功能黨小組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，確立“以德立?！?、“以法治?！钡乃枷?，圍繞學(xué)校中心工作，以提高師生素質(zhì)為目標(biāo)，以愛國主義教育為主旋律，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，全面推進(jìn)全員德育工作，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)

(1)落實(shí)全員德育，推行首遇負(fù)責(zé)制，養(yǎng)成主人翁意識。我年級組為單位，重視培養(yǎng)教職工參與學(xué)校管理、班級管理的意識和能力，要求樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識。不論校園內(nèi)外，接觸到偶發(fā)事件的第一位教職員工都為首遇責(zé)任人。首遇責(zé)任人有義務(wù)處理當(dāng)時發(fā)生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應(yīng)該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表揚(yáng)的要表揚(yáng)，該批評的要批評，不能完善處理的再逐級匯報(bào)給年級組、校長室。在課堂上遇見違紀(jì)現(xiàn)象，要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，保證正常的教學(xué)秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費(fèi)水、電，有意損壞教學(xué)儀器、公共設(shè)施的現(xiàn)象等，要給學(xué)生指出問題，幫助他認(rèn)識錯誤，糾正行為。對這些首遇的偶發(fā)事件，我們還要求教師寫下自己的教育過程，供其他教師學(xué)習(xí)參考。這樣，大大改變了過去學(xué)生管理只靠班主任老師的現(xiàn)象，學(xué)生的行為習(xí)慣在廣大教職員工的共同努力得到進(jìn)一步的改觀。

（2）在教師中開展思想大討論活動。針對“關(guān)于課堂教學(xué)改革的建議”這一主題，學(xué)校教師對我們自身的教育工作進(jìn)行了反思，在自己的工作中尋找不足或閃光點(diǎn)，從而更好地改進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）嚴(yán)格推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進(jìn)行工作研討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高業(yè)務(wù)水平，使工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。

（2）規(guī)范班主任考核獎勵。由各完小每月進(jìn)行班級常規(guī)管理評比、班級各項(xiàng)活動的評比，綜合評價班主任的工作能力，每月及時反饋，查漏補(bǔ)缺。

二、加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成教育，豐富活動載體

依據(jù)階段德育工作重點(diǎn)和養(yǎng)成教育訓(xùn)練系列，每周制定行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)，在開展系列訓(xùn)練的基礎(chǔ)上側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生以下四方面的良好習(xí)慣：

1.良

好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。主要包括學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方式、方法等方面的要求，其養(yǎng)成教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式、方法，提高學(xué)習(xí)效率； 2.良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。主要涉及培養(yǎng)飲食起居及個人、公共衛(wèi)生等方面的良好行為和習(xí)慣，其養(yǎng)成教育的目標(biāo)是使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；

3.良好的文明交往行為習(xí)慣。從待人接物的禮儀、態(tài)度等方面對學(xué)生提出要求，其養(yǎng)成教育的目標(biāo)是使學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則，提高其交往能力；

4.良好的自我保護(hù)習(xí)慣。主要是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

三、開展校園文化活動, 營造育人氛圍

1、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園環(huán)境，學(xué)校櫥窗爭取每月一換，及時更新，尤其讓學(xué)生的優(yōu)秀作品來布置環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，陶冶情操。

2、搞好班級文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行班級環(huán)境布置評比活動，要求教室張貼物既要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又要充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等陣地；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

四、發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬德育途徑

1、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建

立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。除了開好每學(xué)期一次的家長會，本學(xué)期還組織家長學(xué)校講座2次，讓各年級的學(xué)生家長都能在講座中學(xué)到良好的教育方法，從而更好地與學(xué)校一起開展教育工作。

2、密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好成長的良好社會環(huán)境。本學(xué)期仍然把單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理作為重點(diǎn)。教師節(jié)，學(xué)校還組織學(xué)校貧困生座談，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，并贈送了禮物。

五、重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格

加強(qiáng)和重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，依然是個值得重視的問題。任課老師根據(jù)班中學(xué)生的心理和身心發(fā)展的規(guī)律，既立足于全體學(xué)生，又特別關(guān)注個體差異，及時開展有效的心理指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和不懈努力的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。德育小組使所有教師明確，自己都有義務(wù)認(rèn)真對學(xué)生做好思想工作，隨時把握學(xué)生的思想動態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。篇二：2013學(xué)年第一學(xué)期德育小組化管理總結(jié)

2013學(xué)年第一學(xué)期德育小組化管理總結(jié)

王越聯(lián)

德育小組化模式的探索已經(jīng)走過了三個學(xué)期，我在前兩個學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一系列的改組和創(chuàng)新。首先是小組的組合更加細(xì)化。上學(xué)期，小組化人員的分配主要是根據(jù)成績，在此基礎(chǔ)上，還平均分配女生人數(shù)，學(xué)科優(yōu)秀人員的分配，勞動積極分子的分配，體育特長生的分配，使大多數(shù)的學(xué)生在自己有特長的這一塊上有所發(fā)揮。

其次，獎懲更為分明。學(xué)期初，再次對上學(xué)期的優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵，購置了課外讀本，運(yùn)動水壺，護(hù)眼燈等必要的文具，在班會課上進(jìn)行表彰，目前來看，不少小組人員以擁有這些獎勵為榮。學(xué)習(xí)與行為有了很大的提升。在懲罰上，小組之間的監(jiān)督起了很關(guān)鍵的作用。各小組長之間每月進(jìn)行互相批評與自我批評，提出可以改進(jìn)的措施與想法，也對經(jīng)常有損小組榮譽(yù)的學(xué)生交流與談心，使他認(rèn)識到小組榮譽(yù)和班級榮譽(yù)的重要性，這學(xué)期來，不少學(xué)生行為有明顯進(jìn)步。

然后，配合學(xué)?；顒?，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。學(xué)校在這學(xué)期進(jìn)行了一系列的活動，比如，在10月份舉行的運(yùn)動會上，組員踴躍報(bào)名，刻苦訓(xùn)練，相互鼓勵；班級跳繩比賽也發(fā)揮了不錯的水平；學(xué)習(xí)上，互幫互助，你追我趕，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，小組化的進(jìn)程也是有曲折的，比如，有部分學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，受到校外社會青年的影響，行為上有偏激或者不符合中學(xué)生行為規(guī)范的；有部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，對學(xué)習(xí)缺乏

興趣，對于德育小組化的實(shí)施也是一種挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，這一過程是曲折向上的，只有不斷的探索，終究會有成功的一天。篇三：年級組德育工作總結(jié)

七年組德育工作總結(jié)

2012——2013學(xué)下學(xué)期 一學(xué)期的工作即將結(jié)束，針對本學(xué)期德育工作方面，特從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),樹立初一年級組在學(xué)校、家長、社會中的良好形象。

二、工作目標(biāo)

1、全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠信。

2、全體教師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、工作方法與措施

（一）德育工作：

全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重

視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。

1、利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第4節(jié)）、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”“，學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用開學(xué)初一個月的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行〝誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、抓好年級各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。并通過開辦“家長學(xué)?！?，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。一學(xué)期中通過面談、電話班主任家訪率必須達(dá)到100%。

4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認(rèn)

真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。

6、提高班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。班會課宜形式多樣，調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

（二）、教學(xué)工作：

1、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理；教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個學(xué)期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學(xué)生同步發(fā)展。

3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。具體方法：（1）進(jìn)行思想再教育；（2）重視學(xué)法的指導(dǎo)；（3）

活動課抓好落實(shí)；（4）自習(xí)課加強(qiáng)輔導(dǎo)；（5）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同教育。

4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在2015年中考中多出人才，對語、數(shù)、英，特別是數(shù)、英一定要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生學(xué)好語、數(shù)、英的學(xué)習(xí)動力。

（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、本組教師一定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實(shí)績，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。

2、要深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。

3、嚴(yán)格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，達(dá)成共識，形成合力。

4、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時上、下班，特別是有早讀、自習(xí)、輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準(zhǔn)時到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

七年級教研組 2013年7月 篇四：2014德育總結(jié)

2014---2015第二學(xué)期德育工作總結(jié)

一、加強(qiáng)思想道德教育，落實(shí)全員德育理念

1、組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)自身建設(shè)，真正成為學(xué)校德育工作的帶頭人。探索和建立全員德育的工作機(jī)制，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教職員工教書育人的意識和責(zé)任感。

2、科學(xué)地指導(dǎo)家庭教育，建設(shè)好家長學(xué)校，建立了一支相對穩(wěn)定的“家長學(xué)?！钡膸熧Y隊(duì)伍，定期舉行家長學(xué)?；顒?。

二、開展豐富多彩活動，提高隊(duì)員全面素質(zhì)

活動是兒童生存發(fā)展的源泉和動力，在活動中，孩子的天性得到完全的舒張，人性得到自然的歸真，個性得到充分的發(fā)展。活動給予孩子道德的實(shí)踐，促進(jìn)孩子德性的成長，讓孩子作為真正大寫的“人”全面和諧地發(fā)展，爭做一個有道德的人。

1、開展“爭當(dāng)四好少年”活動，灌輸培養(yǎng)樸素感情。通過學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的賀信精神，開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動，引導(dǎo)少年兒童理解賀信的深刻思想和豐富內(nèi)涵，理解黨、團(tuán)、隊(duì)之間特殊而緊密的關(guān)系，自覺按照黨的要求成長進(jìn)步。在去年學(xué)習(xí)宣傳賀信內(nèi)容的基礎(chǔ)上，今年著重貫徹落實(shí)賀信精神。在“學(xué)名人做主人”活動基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展“學(xué)英雄 學(xué)先鋒 爭當(dāng)‘四個好少年’”活動。

2、開展文明從我做起”主題活動。結(jié)合文明城市的創(chuàng)建，開展“文明從我做起”主題活動，培養(yǎng)少年兒童良好的道德行為習(xí)慣。積極響應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”的環(huán)保理念，積極開展“低碳新生活 精彩你我他”環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動。

3、開展“歡慶六一”活動。孩子們最喜歡的節(jié)日就是“六一”國際兒童節(jié)了。本學(xué)期的“六一”，本著讓孩子快樂、讓孩子盡興、讓孩子難忘的宗旨開展了一系列的慶祝活動，為他們的童年播種下幸福的種子。篇五：德育工作總結(jié)(2012-2013第二學(xué)期)(2012～2013學(xué)第二學(xué)期)本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持構(gòu)建“全員、全方位、全過程”的德育格局，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實(shí)踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊(duì)伍的積極性；堅(jiān)持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進(jìn)；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步；加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)

道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。

3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、“起航”等主題教育。

4.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

5.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓 “建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)箴言征集活動。

2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行教師值日、優(yōu)秀學(xué)生值日制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、課間操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。每周星期一及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，平時由各班輪流進(jìn)行，講話稿由政教處審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

（四）以法制教育為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育。

開學(xué)初，德育處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、期初，我們邀請鎮(zhèn)派出所的同志為學(xué)生進(jìn)行了生動的《交通法規(guī)》教育活動，使學(xué)生了解了基本的交通安全知識，提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識。

2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，而且?guī)ьI(lǐng)部分班級學(xué)生到港區(qū)交警大隊(duì)參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。

3、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張丙其副校長任組長，政教處黃漢權(quán)主任任副組長，各年級級長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底，節(jié)假日由法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成糾察小隊(duì)，對本鎮(zhèn)的各種娛樂場所進(jìn)行巡查，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管工作，并且在全校學(xué)生中開展了“法在我心中”知識競賽。

4、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實(shí)際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。

本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動，每次活動都要求有計(jì)劃，有活動方案，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計(jì)劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。

（六）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。

2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。繼續(xù)深化 “教育強(qiáng)鎮(zhèn)”，繼續(xù)開展“文明班”評比活動，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。同時加強(qiáng)學(xué)校板報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站的宣傳工作，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對校園廣播、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

（八）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校用餐的學(xué)生都能自覺排隊(duì)用餐，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。盡管我校班主任隊(duì)伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。有三位班主任被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，他們是七年級（2）班的張興國老師、八年級（5）班的王漢標(biāo)老師、九年級（5）班的戴國森老師

2．班級管理水平明顯提高。

3.德育科研與活動碩果累累。我校組織開展的各項(xiàng)活動不僅展示了我校素質(zhì)教育的成果，而且取得了一系列的成績。

（九）今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

第四篇：七一班德育量化考核小組分工安排表

七一班德育量化考核小組分工安排表

總負(fù)責(zé)人：張丹職責(zé)：每天早晨負(fù)責(zé)收集上一天記錄，上交德育量化考核表。

考勤負(fù)責(zé)人：周明志時間：早晨6:50中午11:50晚上：5：50 每遲到一次扣一分

衛(wèi)生及公物保護(hù)負(fù)責(zé)人：劉薇 周明志 葉子奇值日生必須提前15分鐘到校（班）值日，過時不到算遲到扣一分，值日生要認(rèn)真值日，凡因值日不認(rèn)真導(dǎo)致班級扣分者，扣2分。具

體分工：商店包干區(qū)由劉薇負(fù)責(zé)，教室地面和走廊由葉子奇負(fù)責(zé)，樓后包干區(qū)、窗戶、講臺、白板、門由周明志負(fù)責(zé)。教室公物保護(hù)由周明志負(fù)責(zé)。

上課 負(fù)責(zé)人：聞孟韓 負(fù)責(zé)上課時班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度的監(jiān)督，對組長記載進(jìn)行收集并補(bǔ)充

小組負(fù)責(zé)人：各組組長職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組上課時紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度的監(jiān)督并記載。

上課時，因?qū)W習(xí)態(tài)度的原因被老師點(diǎn)名批評一次扣1分，違紀(jì)（包

括說話、做小動作、不認(rèn)真聽講、不積極參與課堂、看課外書、吃東西等）一次扣2分，因違反紀(jì)律被老師點(diǎn)名批評一次扣3

分，其他突發(fā)事件，組長酌情扣分，全面記載后交負(fù)責(zé)人。

課間及自習(xí)負(fù)責(zé)人：曹界輝職責(zé)：負(fù)責(zé)課間違紀(jì)事件的阻止、處理及記載，老師不在班時和張丹同學(xué)一起全面行使老師職權(quán)，負(fù)責(zé)自習(xí)內(nèi)容的布置，自習(xí)課的組織安排，負(fù)責(zé)自習(xí)課的紀(jì)律維持，對學(xué)生自習(xí)效果

進(jìn)行檢查?？鄯智闆r與上課相同，曹界輝和張丹全權(quán)代表老師，各負(fù)責(zé)人，各組組長和各科科代表須全面協(xié)助

兩操、集會、吃飯排隊(duì)負(fù)責(zé)人：劉薇（女生）周明志（男生）職責(zé)：負(fù)責(zé)兩操、集會、吃飯排隊(duì)時的紀(jì)律管理

1、凡集體活動，均須在教室門前集中，若上廁所須向劉薇同學(xué)請

假，并及時歸隊(duì)，按時參加集體活動。

2、凡集體活動，不得

說話、故意交換位置插隊(duì)、故意走不齊，擁擠、舉止不文明等

違紀(jì)行為，扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的酌情加扣分。

3、兩操期間，珍惜班級榮譽(yù)，盡力為班級爭光，態(tài)度認(rèn)真，動作有力。

作業(yè)負(fù)責(zé)人：劉穎職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生作業(yè)完成情況

小組負(fù)責(zé)人：各組組長職責(zé)：負(fù)責(zé)本小組學(xué)生作業(yè)情況的檢查和統(tǒng)計(jì)（分學(xué)科

記載），記載后交各科課代表統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)后交劉穎記錄。

扣分細(xì)則：作業(yè)書寫不認(rèn)真；作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，偷工減料；作業(yè)拖

拉不能及時完成；能自主完成的作業(yè)不能自主完成；抄

襲別人作業(yè)（個別同學(xué)的個別學(xué)科除外，須本人申請及

家長同意）扣3分，讓人代做作業(yè)一次扣5分，主動要

求代別人做作業(yè)扣5分，被代做者也扣5分。

宿舍及學(xué)生生活負(fù)責(zé)人：劉薇及各宿舍室長，努力營造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的宿舍文化。

要求：團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。

扣分細(xì)則：

1、個人物品及床鋪整理整潔有序，不凌亂。

2、舉止文

明，不講臟話。

3、講究個人衛(wèi)生，維護(hù)宿舍清新空氣。

4、團(tuán)

結(jié)友愛，寬容待人，不打架，不罵人。

5、珍惜時間，按時就寢。

違反上述任一點(diǎn)，室長先提醒一次，提醒一次不聽者扣2分。

各負(fù)責(zé)人、各組組長是全體同學(xué)選舉產(chǎn)生的榜樣，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身能力，必須樹一生正氣，做優(yōu)良班風(fēng)的實(shí)踐者、監(jiān)督者、維護(hù)者，接受全班同學(xué)監(jiān)督，做全班同

學(xué)最信服的人。無論何時，無論何情，一事當(dāng)前，必須先考慮集體利益、班級利益，做杰

出的領(lǐng)導(dǎo)者。若違反本考核細(xì)則，扣雙分。

不以規(guī)矩，不成方圓。為了家長，為了自己，為了對得起我們黃金般珍貴的學(xué)習(xí)時光，讓我們打起十二分的精神，加油吧，努力吧。

七一班班委會

二0一二年三月

第五篇：德育考核

1604學(xué)生德育量化評定辦法

1．班主任每月向?qū)W生公布一次德育考核成績，學(xué)期初設(shè)定每個學(xué)生基礎(chǔ)分為75分。

2．德育等級分為：“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（80—89）、“及格”（60—79）、“不及格”（60分以下）四等。

3．每月德育成績計(jì)算辦法：德育成績=基礎(chǔ)分+加分－扣分

4．學(xué)期德育成績未評為優(yōu)秀，不能參與“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”和“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)的評選。

5．德育量化分?jǐn)?shù)與學(xué)校相應(yīng)教育懲戒方式

（1）量化分?jǐn)?shù)扣至70分時，班主任應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)、與學(xué)生認(rèn)真分析學(xué)生思想行為存在問題，對學(xué)生進(jìn)行口頭警告。

（2）量化分?jǐn)?shù)扣至65分時，聯(lián)系家長進(jìn)行教育分析，全面反映學(xué)生在校表現(xiàn)，年級組召開會議專門討論學(xué)生的教育，并對學(xué)生進(jìn)行口頭警告，學(xué)生對自身表現(xiàn)做出書面保證書。

（3）量化分?jǐn)?shù)扣至60分時，約請家長到校進(jìn)行教育分析，級組會議討論學(xué)生處分的等次并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)校對有關(guān)學(xué)生進(jìn)行書面教育警告并要求家長和學(xué)生簽名。

（4）量化分?jǐn)?shù)扣至低于60分時，約請家長到校進(jìn)行教育分析，學(xué)校予以（警告、記過、留校察看）等行政處分，并將學(xué)生保證書、學(xué)校書面警告和處分意見、記入學(xué)生學(xué)籍檔案，德育操行等次評為不及格。

以上條款，在出現(xiàn)斗毆、盜竊、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為時，按照《寧波三中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》，由年級組提請學(xué)校審批可以對學(xué)生直接實(shí)施紀(jì)律處分或相應(yīng)的管理懲戒；經(jīng)學(xué)校處分后在考察期內(nèi)表現(xiàn)確有好轉(zhuǎn)并完成考察，由年級組提出意見并報(bào)行政討論可以撤銷處分。

（一）扣分

1．有下列行為的每次減1—3分。

（1）上課（包括微機(jī)、語音、實(shí)驗(yàn)、藝體課等）、自習(xí)、開會、升旗、做操等遲到、早退。（扣1分）

（2）未經(jīng)班主任批條隨便出入校門。（扣3分）

（3）無故不交作業(yè)。（扣1分）

（4）承擔(dān)的值日衛(wèi)生任務(wù)完成不好，打掃不及時、不徹底。（扣1分）

（5）未按要求佩帶團(tuán)徽、穿著校服。（扣1分）

2．有下列行為的每次減3—5分。

（1）曠課、曠自習(xí)、曠課間操（跑操）或曠學(xué)校集會、會議。（扣3分）

（2）不做值日衛(wèi)生或不完成學(xué)校布置的其他任務(wù)。（扣3分）

（3）不關(guān)職責(zé)范圍內(nèi)的窗戶，最后一個離開教室、宿舍不鎖門，不關(guān)燈。（扣3分）

（4）住宿生私自在寢室內(nèi)休息，不來上課。（扣4分）

（5）每學(xué)期評定兩次以上為最差寢室的寢室長及成員。（扣3分）

3．有下列行為的每次減5—10分。

（1）無故不參加考試，或考試作弊。（扣5分）

（2）打撲克、打麻將，到校外電子游戲室或進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、KTV等，看不健康書刊、照片、錄相等。（扣5分）

（3）把手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入學(xué)校。（扣10分）

備注：

1．未能列入上述行為的，酌情按照《中學(xué)生行為規(guī)范》條目處理。

2．視學(xué)生違紀(jì)情節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分，按處分等級減學(xué)生積分。

（二）加分

1.作業(yè)完成突出，受到老師表揚(yáng)，由課代表記錄，每周匯總加分。（加1分/次）

2.值日連續(xù)兩周無扣分，加分，詳見大組長記錄冊

3.各科作業(yè)連續(xù)兩周交齊，加分，詳見大組長記錄冊

4.參加學(xué)校及校外活動比賽，相應(yīng)加分。