第一篇：小組考核細則

二、學習小組建設

1、組名口號

規(guī)定每個組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現(xiàn)組長的責任感，或以其他形式命名。

2、小組宣言

要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對手等幾個方面。

3、小組合作學習八項規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言； 合作探究、質疑問難；團結互助、共同發(fā)展。

4、小組合作學習八種習慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。

尊重他人，學會聆聽； 欣賞贊美，取人之長；規(guī)范行為，遵章守紀； 不忘責任，履行職責； 知恩領情，感謝別人；誠實守信；言行一致； 細致縝密，做事有序； 合作競爭，競爭合作。

5、組員分工

組內根據(jù)需要，一般設立組長、衛(wèi)生、紀律組長、各學科組長，實行分工管理，做到“人人管人人，人人被人管”。給每個學生提供發(fā)展的機會，提高合作興趣，用責任感促進全體學生的成長。

各組長要充分發(fā)揮組織能力，有責任心。其中組長負責全組的整體質態(tài)正常運行；衛(wèi)生、紀律組長協(xié)助組長做好相關工作；衛(wèi)生組長負責本組的衛(wèi)生維護、監(jiān)督；紀律組長負責本組的自主學習的紀律維護、監(jiān)督；學科組長負責本學科學習情況督促檢查，負責本組的自主學習內容的指導，分工。

班主任和任課教師要經(jīng)常教導學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

在班長及其他各班委的協(xié)同下，由班級學習委員負責記錄各組每節(jié)課的學習得分情況（注：各科科代表把作業(yè)得分情況上報學習委員），班級紀律委員記錄各組（課上、課間）的紀律得分情況，體育委員負責記錄每組的“兩操”情況，勞動委員負責記錄各組衛(wèi)生得分情況。當天值日班長進行記分，一周一匯總，每周五進行總結。對總分前3名學習小組進行表彰，落后2小組進行警告懲罰。每學期評出的優(yōu)良學習小組3個，并給予適當獎勵。

小組討論有序進行。在進行小組內討論時，要求學生嚴格按以下三個步驟進行：

第一步：每小組先指定一位學生做中心發(fā)言人。

第二步：小組內輪流發(fā)言，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，并準備補充或質疑。

第三步：自由發(fā)言，小組長總結歸納，組員做好記錄。

三、考核標準

（一）、獎勵積分

1、期中期末月考學科考試中獲前10名依次獎10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；單科前5名依次獎5、4、3、2、1分；進入年級前50名者各獎5分?？偝煽冞M步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎勵6、4、2、1分，2、上課認真聽課，發(fā)言積極，能正確回答老師所提出的問題加2分，受到老師表揚認可再加1分；糾錯補充正確，老師宣布加分的加2分；因課堂學習表現(xiàn)好被老師表揚可加上老師宣布的分數(shù)（每一次獎1至2分）。

3、作業(yè)能認真獨立按時按量完成，正確率較高。以每周為計算單位，自己申報學科教師鑒定，可獎勵2至4分。

4、積極參加學校、班級組織的各項活動，為班級爭得榮譽積分將5至10分。在各類檢測或競賽中，獲班級前三名的學習小組或個人分別獎勵3、2、1分，獲校一、二、三等獎的，分別獎勵5、3、2分，市級以上獲獎的加倍獎勵。

5、在值日期間，班級、衛(wèi)生區(qū)受到學校表揚的獎1至2分。

6、各科任老師特別申報的特別加分。(二)、違紀扣分 <1>紀律

1、上網(wǎng)吧、游戲廳和臺球室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，不請假外出，無故曠課1節(jié)扣10分，病假特殊假除外，遲到早退一次扣2分。

2、上課時不能認真學習，在班內大聲喧嘩，串來串去，影響他人學習，一次扣5分。

3、干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣10分；上課時在教室內睡覺，做小動作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、不能按時按量交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，每一次扣2分。

5、破壞財物（教室、門窗、粉筆、黑板擦、勞動工具、個人財物等）扣10分，并賠償損失。

6、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。

7、課堂說笑、貧嘴、吃東西及做與本節(jié)課無關的作業(yè)，一次扣3分，被老師請出教室單獨談話扣10分。

8、不出操、出操不認真、走隊列不規(guī)范者，一次扣2分。

9、頂撞班干部的一次扣5至10分。<2>衛(wèi)生

1、輪到值日無故不打掃者每次扣3分。

2、打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關、勞動工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

3、隨地亂扔紙屑者每次扣2分，各自桌凳底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣2分，隨地吐痰者扣2分。

4、班級衛(wèi)生評比受到批評的扣當天值日生每人2分（班長、勞動委員分別扣1分）。<3>文明禮儀

1、女生佩帶首飾、男生留長發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)、留指甲、穿奇裝異服者扣2分，并處理。

2、對老師、同學說臟話，亂取亂叫侮辱性綽號者扣5分。

3、在教室聽mp3、mp4或帶手機者，一次扣2分，并沒收。

4、儀容儀表檢查不合格，給班級丟分的一次扣5分。<4>學習

①作業(yè)嚴重拖拉，或抄襲作業(yè)被老師批評的；作業(yè)不交者扣2分。作業(yè)遲交者扣1分。

作業(yè)不合格，寫字了草者扣1分。

②每次月考，期中、期末考試；各科后五名，各扣1分；退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。③每天必須按時完成各科老師布置的讀背任務，超額完成一課加2分，完不成當天任務扣2分。

四、評優(yōu)方法

1、平時考核：每周評選出團隊之星2個，進行表彰；

2、學期考核：每學期，全班評選優(yōu)秀學習小組1組，良好學習小組2組： 學校（及以上）評優(yōu)從本小組產(chǎn)生，學校進行獎勵。

第二篇：考核小組考核情況匯報

XX鎮(zhèn)第二小組考核報告

2013年1月22日，我鎮(zhèn)紀委在鎮(zhèn)黨委政府的帶領下，對我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心、財政所、人口和計生服務中心三個部門的2012年工作目標進行綜合考核，現(xiàn)將此次考核情況分析報告如下：

一、總體情況

第二考核小組成員認真對我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心、財政所、人口和計生服務中心三個部門進行了責任目標考核，考核中考核組嚴格按照考核程序，采取聽取匯報、查閱資料、座談談話等形式對我鎮(zhèn)3個部門一年來的各項責任部門落實情況和本部門業(yè)務工作開展情況進行了嚴格細致的檢查。本考核組經(jīng)研究一致認為：3個部門都按照各自年初的責任目標和本部門擔負的業(yè)務工作，較好地開展了各項工作，圓滿完成了本部門責任目標和工作任務。

二、各部門考核情況

（一）農(nóng)業(yè)綜合服務中心 自評分102分，考核分102分

該部門獲得2012市級森林防火一等獎，加2分，另根據(jù)《XX鎮(zhèn)2012信息采用情況通報》老黨政辦發(fā)[2013]01號文件，農(nóng)業(yè)綜合服務中心信息任務為12條，上報20條，采用7條，信息上報數(shù)量多，采用率高，該部門提出能否列為加分項。

（二）財政所

自評分100分，考核分100分

該部門嚴格按照目標責任書完成各項工作任務，無加分項。

（三）人口和計生服務中心 自評分107分，考核分107分

該部門該部門嚴格按照目標責任書完成各項工作任務，責任書滿分為105分，2012市級考核一等獎（未開表彰會，口頭通報）加2分。

三、出現(xiàn)問題分析

1、在年初各部門簽訂的目標責任書中，只涉及信息上報任務數(shù)，未完成任務的扣分，但是沒有涉及超額完成的加分項目，使各部門上報信息的積極性受到一定影響。

2、在考核過程中出現(xiàn)個別部門（人口和計生服務中寫道）的目標責任書滿分為105分現(xiàn)象，在考核過程中有失一定公平性。

3、由于市級考核、表彰與鎮(zhèn)綜合目標考核時間存在差異，出現(xiàn)有加分項，但是無法提供有效實物。

第二考核小組

2013年1月23日

第三篇：小組考核方案

初一八班學生考核方案

一、考核內容

1、日常行為規(guī)范。

2、學科考試等級。

3、各類先進評比情況。

4、由市、區(qū)級以上教育行政部門舉辦的或市、區(qū)教育局認可的體育、藝術、科技、征文、計算機操作技能等競賽項目中的個人獲獎情況。

二、減分項目及分值

1、一次不交作業(yè)扣0.1分，兩次扣0.2，三次扣0.4……依次進行扣分。

2、學校的考核中凡扣分的一次1分，兩次2分，三次4分。

3、衛(wèi)生扣分的負責人一次1分，兩次2分，三次4分。

2、文化課考試成績

（1）考試成績統(tǒng)計科目：語文、數(shù)學、英語、科學。

（2）初

一、初二第二學期期末各科成績總分年級名次及加分標準：

（3）初三第一學期期末各科成績總分年級名次及加分標準：

（4）名列年級80名以后不加分。

3、各類先進

優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、三好學生、雛鷹獎章獲得者的獲獎等級加分標準：

其它獲校級以上（不含校級）非綜合類先進榮譽稱號參照“雛鷹獎章獲得者”計分辦法。同一學年所獲得的不同類型、不同等級的榮譽稱號取最高分值的項目計分。

4、體育類

（1）市中學生田徑運動會單項（含4×100米接力）名次1—8名

按12、10、9、8、7、6、5、4加分。

（2）區(qū)中學生田徑運動會單項（含4×100米接力）名次1—8

名

按9、7、6、5、4、3、2、1加分。

（3）參加籃球、足球、排球等體育競賽團體項目獲市級1—3名 的運動員加12分，獲市級4—6名加9分，獲市級7—9名加6分（區(qū)級按9、6、3計分）。

（4）其它由教育行政主辦的體育單項或團體比賽項目獲獎（獲獎

證書上蓋有相應教育行政部門印章）參照執(zhí)行。

5、藝術類

杭州市中小學生藝術節(jié)單項（含四人以下的集體項目）比賽一、二、三等獎獲得者，分別加12、10、8分；區(qū)藝術節(jié)單項（含四人以下的集體項目）比賽一、二、三等獎獲得者，按9、7、5加分。

由省、市教育行政部門主辦的藝術競賽一、二、三等獎獲得者（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章），分別按市、區(qū)藝術節(jié)單項加分，區(qū)級按6、4、2加分。

6、科技類

市、區(qū)中小學生科技節(jié)小發(fā)明、小創(chuàng)造或小論文比賽、計算機操作單項比賽、車模、航模比賽等。

7、其它類

（1）歸僑、華僑子女；少數(shù)民族；港、澳、臺籍的學生加10分。（2）參加省、市、區(qū)教育行政部門主辦的各類演講、征文、計

算

機操作技能等比賽，個人項目獲一、二、三等獎（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章）按以下加分：

8、以上加分均按獲獎次數(shù)累計，同一項目以最高獲獎等級加分，不重復計分，優(yōu)秀獎不作加分。各級各類獲獎情況統(tǒng)計到保送生推薦名單公示前止。（上學期末上報的各類區(qū)、市級先進，上級未下文前，以學校推薦名單為準；中途轉入學生的各類加分參照以上標準同等執(zhí)行）

第四篇：考核小組會議紀要

考核小組會議紀要

1、插花藝術協(xié)會——花束包裝大賽宣傳 優(yōu)點 ：參與人員較多，培養(yǎng)動手能力 缺點：宣傳不到位

建議：應加大宣傳力度，通過別的方法宣傳 2、英語愛好者協(xié)會——第九期英文歌曲大賽 優(yōu)點：參與人員較多，秩序很好 缺點：協(xié)調性不高，時間較緊 建議：應合理安排時間

3、大學生陽光心理協(xié)會——戀愛講座 優(yōu)點：參與人員較多 缺點：秩序很亂

建議：維護現(xiàn)場秩序，協(xié)調能力需加強

4、飛揚音樂社——光棍節(jié)活動 優(yōu)點：氣氛很好，有新意 缺點：準備不足，宣傳不到位 建議：加強宣傳

5、愛心社——無償獻血校園行 優(yōu)點：參與人員積極，氣氛很好 缺點：沒有 建議：加強宣傳

6、愛心社——獻血知識講座 優(yōu)點：現(xiàn)場氛圍好 缺點：無 建議：加強宣傳

7、社會科學研究會——資本主義與現(xiàn)代社會活動 優(yōu)點：很有意義 缺點：參與人員太少 建議：加強宣傳力度

8、花樣輪滑社——新生交流賽 優(yōu)點：參與人員多，參與人員積極 缺點:秩序有點亂，前期準備不足 建議：維持現(xiàn)場秩序，應注意安全

9、大學生舞蹈團——校園舞蹈大賽 優(yōu)點：參與人員較多 缺點：場地有些小 建議：加大宣傳力度

學生社團聯(lián)合會活動管理部制

二〇一五年十一月二十日

第五篇：小組建設考核方案

高一級班級“小組建設”達標考核辦法

一、考核目的與原則。

1．評價的目的是：促進班級小組建設，約束小組個人行為，培養(yǎng)團隊意識；讓課堂煥發(fā)生命的活力，使學生時刻保持“善于交流，勇于展示，敢于質疑”的積極狀態(tài)”；以個人的進步，帶動整體的進步！

2．考核的原則是：

（1）能促進學生各方面能力的提高，實現(xiàn)教學相長。

（2）過程性評價與終結性評價相結合、學生自評、互評和教師評價相結合。

二、評價的內容與具體措施。

1、班級自主管理委員會寫出班級自評報告。由年級組組織管理人員，班主任，自主管理委員會等相關人員打分。（分值10分）

2、班級《自主學習小組、學科研究小組分組方案和考評細則》是否科學完善。由年級組組織管理人員，班主任，自主管理委員會等相關人員打分。（分值20分）

3、班級《自主學習小組、學科研究小組分組方案和考評細則》能夠貫徹落實，有過程，有記載，有結果，過程、結果能在班級顯著位置看到；班級同學對方案、細則和考評過程熟知；考評結果起到了切實的促進作用。由年級組組織管理人員，班主任，自主管理委員會相關人員進班考察、訪問打分。（分值30分）

4、任課老師對所帶班級小組建設評價打分。（分值40分）

評價依據(jù)：自主學習小組和學科研究小組運行規(guī)范；激勵機制合理；考評及時準確；課堂氣氛活躍。