第一篇：蘇州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)

蘇州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)

2007-10-9 單位:信息中心作者:關(guān)鍵字:該文章已被瀏覽11014次！【字體大小: 小 中 大】

各市、區(qū)教育局（教育文體局、文教局），市直屬中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校，代管學(xué)校：

依據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于實(shí)施江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，提出全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校，下同）班主任培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，開(kāi)展中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力和水平，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1.建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。自2007起，凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，均需接受班主任崗位培訓(xùn)。其中，新任班主任的上崗不少于30學(xué)時(shí)，在崗班主任培訓(xùn)每年20學(xué)時(shí)，列入教師繼續(xù)教育管理范疇。

2.構(gòu)建班主任培訓(xùn)體系。班主任培訓(xùn)分為新任班主任上崗培訓(xùn)、在崗班主任專題培訓(xùn)和骨干班主任高級(jí)研修培訓(xùn)三個(gè)層次。新任班主任上崗培訓(xùn)屬于班主任工作技能培訓(xùn)，原則上由教育行政部門委托教師教育機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。在崗班主任培訓(xùn)一般由任職學(xué)校組織校本培訓(xùn)，但每應(yīng)參加一次由教師教育機(jī)構(gòu)（或教育行政部門委托其他專門機(jī)構(gòu)）實(shí)施的專題培訓(xùn)。骨干班主任研修培訓(xùn)應(yīng)以各級(jí)各類優(yōu)秀班主任為實(shí)施對(duì)象、以提高理論水平和研究能力為目標(biāo)，重點(diǎn)是培養(yǎng)思考型班主任。

3.確立班主任培訓(xùn)工作原則。班主任培訓(xùn)工作的原則是針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。班主任培訓(xùn)要針對(duì)小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)中，要從班主任實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生思想教育的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)；要針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取短期集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行，不斷提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容與形式

班主任培訓(xùn)以加強(qiáng)班主任人格修養(yǎng)和基本技能、專業(yè)能力建設(shè)為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基

礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)、交流和研究為主要形式，目的在于全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：學(xué)校德育法規(guī)政策、班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等相關(guān)專題，以及學(xué)生工作熱點(diǎn)問(wèn)題研究等。

班主任參加培訓(xùn)且考核成績(jī)合格的，依規(guī)定記入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

五、培訓(xùn)組織

中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作由各級(jí)教育行政部門組織和教師教育機(jī)構(gòu)及教師任職學(xué)校分工負(fù)責(zé)。

市教育行政部門的主要職責(zé)是：依據(jù)國(guó)家和上級(jí)教育部門有關(guān)要求，制定并組織實(shí)施本區(qū)域班主任培訓(xùn)工作規(guī)劃，指導(dǎo)縣級(jí)市和區(qū)的班主任培訓(xùn)工作；組織指導(dǎo)并督促檢查直屬學(xué)校班主任校本培訓(xùn)工作；依托教師教育和教育學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，舉辦班主任高級(jí)專題培訓(xùn)和市級(jí)骨干班主任高級(jí)研修培訓(xùn)；組織優(yōu)秀班主任參加省級(jí)及以上專門培訓(xùn)。

各市和區(qū)教育行政部門的主要職責(zé)是：制訂并組織實(shí)施本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，組織并委托有關(guān)教師教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展新任班主任上崗培訓(xùn)、在崗班主任專題培訓(xùn)和骨干研修培訓(xùn)；指導(dǎo)和監(jiān)督班主任校本培訓(xùn)工作；根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排，推薦優(yōu)秀班主任參加市級(jí)以上骨干培訓(xùn)。

中小學(xué)校的主要職責(zé)是：制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記等。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)采用財(cái)政投入為主、多渠道籌措的方法解決。費(fèi)用報(bào)銷參照中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行。

中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作采取教育行政主管與專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的形式，充分發(fā)揮教育科研部門、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的智力支持作用，鼓勵(lì)教師教育機(jī)構(gòu)到中小學(xué)校指導(dǎo)班主任校本培訓(xùn)工作，為班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的順利實(shí)施提供專業(yè)指導(dǎo)。

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的實(shí)施意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的實(shí)施

意見(jiàn)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是學(xué)校教育教學(xué)管理的具體執(zhí)行者，是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶，在中小學(xué)生思想道德建設(shè)、身心健康發(fā)展等方面具有不可替代的作用。班主任工作直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，影響中小學(xué)生的全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中提出的“要完善學(xué)校班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任”的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，現(xiàn)就我市進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作提出如下意見(jiàn)，希認(rèn)真貫徹執(zhí)行:

一、統(tǒng)一思想，提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)

各縣教育主管部門和中小學(xué)要高度重視班主任工作，要充分認(rèn)識(shí)到班主任在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作中的重要作用，增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，關(guān)心班主任學(xué)習(xí)和生活，努力為班主任營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

各縣教育主管部門和中小學(xué)要認(rèn)清形勢(shì)，把握班主任工 作的重點(diǎn)，解決、處理好班主任工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。從教育本身看，班主任工作目前還存在一些問(wèn)題，如管理不夠規(guī)范、工作經(jīng)驗(yàn)不足、待遇有待提高等。從外部看，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的深化，學(xué)生的思想觀念、生活方式及價(jià)值觀念也在不斷發(fā)生變化，這使班主任工作面臨新的挑戰(zhàn)，班主任工作比以前更加復(fù)雜、任務(wù)更加繁重、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更加重大。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為班主任工作提供支持和保障

各縣教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的督導(dǎo)力度。創(chuàng)造有利條件，為班主任開(kāi)展工作提供支持和保障。

各中小學(xué)要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)班主任的考核聘任。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人，要承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、完善制度、健全機(jī)制，并納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。

三、完善制度，進(jìn)一步建立和創(chuàng)新班主任工作機(jī)制

各縣教育主管部門要完善班主任任職資格制度，明確班主任的基本條件。中小學(xué)班主任應(yīng)該具備的基本條件是：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；師德高尚，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)；有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，掌握教育基本 規(guī)律和相關(guān)法律法規(guī)；有較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力；尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；必須有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

中小學(xué)校要完善班主任選聘、任免制度。制定符合本校實(shí)際的班主任選聘條件、選聘程序、任職期限以及任免方法，整個(gè)選聘工作要透明，結(jié)果要公示，實(shí)行班主任聘任工作末位淘汰制，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。

要建立班主任學(xué)習(xí)、交流和研究制度。學(xué)校應(yīng)采取研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、外出考察等形式，加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)交流，拓寬視野，提高業(yè)務(wù)能力；要引導(dǎo)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際工作，開(kāi)展理論研討，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。

學(xué)校要積極探索首席班主任制度，開(kāi)展“導(dǎo)師幫帶”活動(dòng)。市級(jí)以上優(yōu)秀班主任必須幫帶一名青年教師，以班主任助理的形式參與班級(jí)管理，培養(yǎng)班主任隊(duì)伍后備軍。

要建立班主任激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。市教育局將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)、班主任培訓(xùn)和提高班主任待遇?？h教育主管部門要根據(jù)實(shí)際，制訂并提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，各校可在市定津貼的基礎(chǔ)上按兩倍以上的比例配套補(bǔ)助。班主任工作記入工作量。要將班主任工作實(shí)績(jī)與教師職稱評(píng)定、考核、選拔任用等結(jié)合起來(lái)。對(duì)長(zhǎng) 期擔(dān)任班主任的教師特別是優(yōu)秀班主任教師，應(yīng)切實(shí)提高待遇，在進(jìn)修培訓(xùn)、選拔任用、療養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮。

要建立班主任教師表彰機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。市教育局將每?jī)赡暝u(píng)選一次市級(jí)中小學(xué)優(yōu)秀班主任，并對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，縣教育主管部門應(yīng)參照進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校要關(guān)心班主任的身心健康和專業(yè)發(fā)展，對(duì)在班主任工作崗位上作出突出成績(jī)的，要提供學(xué)習(xí)提高、參觀考察的機(jī)會(huì)。要通過(guò)報(bào)告會(huì)、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站以及各種媒介等載體大力宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，起到激勵(lì)和示范作用。形成人人爭(zhēng)做班主任、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

要建立班主任工作評(píng)估機(jī)制，學(xué)校要定期對(duì)班主任工作進(jìn)行考核評(píng)估?？己嗽u(píng)估要規(guī)范考核程序和指標(biāo)，實(shí)行量化管理，增強(qiáng)評(píng)估透明度。在考評(píng)中要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，充分傾聽(tīng)?zhēng)熒图议L(zhǎng)意見(jiàn)，如實(shí)地考評(píng)出班主任履行工作職責(zé)的情況。對(duì)連續(xù)三年考核不合格的班主任，不能留任班主任工作；對(duì)考核處在末位的班主任實(shí)行末位淘汰；對(duì)因失職使班級(jí)工作發(fā)生意外并造成嚴(yán)重后果的，要依法嚴(yán)肅追究班主任的責(zé)任。

要建立班主任工作一票否決制度。對(duì)在教育教學(xué)工作中亂收費(fèi)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故、連續(xù)三年考核不合格的班主任，實(shí)行一票否決。

四、明確職責(zé)，發(fā)揮班主任在德育工作中的作用

要優(yōu)化班主任工作環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”過(guò)程中，要明確和落實(shí)班主任的職責(zé)。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決和協(xié)調(diào)班主任在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困難。

班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)任課教師形成合力，共同分析研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)和生活狀況，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，分工合作，齊心協(xié)力，共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

建立班級(jí)工作目標(biāo)，制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃。加強(qiáng)班集體建設(shè)，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，指導(dǎo)班委會(huì)工作，組織開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，形成民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的班風(fēng)和富有特色的班級(jí)文化。

尊重學(xué)生人格，成為學(xué)生的良師益友，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想信念教育、公民道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理健康教育，為每一位學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、追求真理的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

關(guān)心學(xué)生身心健康，教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，提倡健康的生活方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育，提 高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力。

按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，搞好學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，探索建立學(xué)生文明行為的動(dòng)態(tài)管理模式和綜合考評(píng)制度。

加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪，主動(dòng)保持與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。

五、開(kāi)展培訓(xùn)，大力提升班主任工作能力和水平

縣教育主管部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培訓(xùn)規(guī)劃，將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。培訓(xùn)形式上應(yīng)注重分級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合。

要堅(jiān)持開(kāi)展新班主任崗位培訓(xùn)。新上崗的班主任必須參加市、縣教育局有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的40課時(shí)新班主任崗位培訓(xùn)。

要堅(jiān)持開(kāi)展在職班主任培訓(xùn)。從XX年起，每年對(duì)在職中小學(xué)班主任進(jìn)行輪訓(xùn)工作，大力提升班主任的思想教育、組織管理、溝通協(xié)調(diào)的能力。

六、加強(qiáng)研究，積極探索班主任工作的客觀規(guī)律

要加強(qiáng)班主任工作研究，積極探索班主任工作客觀規(guī)律，尤其是加強(qiáng)探索新形勢(shì)下班主任工作的新思維、新方法。各級(jí)教育科研、教學(xué)研究業(yè)務(wù)部門應(yīng)組織人員，對(duì)班主任工 作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論研究，用于指導(dǎo)各校的實(shí)踐。

在課題研究方面，班主任工作應(yīng)列入市、縣級(jí)教育教學(xué)課題的內(nèi)容。同時(shí)各地應(yīng)定期組織中小學(xué)班主任論壇，來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路。

要開(kāi)展班主任工作校本研究。班主任工作校本研究要堅(jiān)持以人為本，從本校實(shí)際出發(fā)，從班主任在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，從班主任工作的性質(zhì)和班主任工作的特點(diǎn)出發(fā)，尊重班主任的實(shí)踐體驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任在校本研究過(guò)程中的主體作用。班主任工作校本研究要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)案例研究、專題交流、論壇、考察等多形式、多層次的互動(dòng)，探索出規(guī)律性、普遍性的問(wèn)題，促進(jìn)幫助班主任工作的效率和成果。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的實(shí)施意見(jiàn)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是學(xué)校教育教學(xué)管理的具體執(zhí)行者，是班級(jí)工作的組織者、指導(dǎo)者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的紐帶，在中小學(xué)生思想道德建設(shè)、身心健康發(fā)展等方面具有不可替代的作用。班主任工作直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，影響中小學(xué)生的全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中提出的“要完善學(xué)校班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任”的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，現(xiàn)就我市進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作提出如下意見(jiàn)，希認(rèn)真貫徹執(zhí)行:

一、統(tǒng)一思想，提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)

（一）各縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學(xué)要高度重視班主任工作，要充分認(rèn)識(shí)到班主任在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作中的重要作用，增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，關(guān)心班主任學(xué)習(xí)和生活，努力為班主任營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

（二）各縣（市、區(qū)）教育主管部門和中小學(xué)要認(rèn)清形勢(shì)，把握班主任工作的重點(diǎn)，解決、處理好班主任工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。從教育本身看，班主任工作目前還存在一些問(wèn)題，如管理不夠規(guī)范、工作經(jīng)驗(yàn)不足、待遇有待提高等。從外部看，隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的深化，學(xué)生的思想觀念、生活方式及價(jià)值觀念也在不斷發(fā)生變化，這使班主任工作面臨新的挑戰(zhàn)，班主任工作比以前更加復(fù)雜、任務(wù)更加繁重、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更加重大。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為班主任工作提供支持和保障

（三）各縣（市、區(qū)）教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的督導(dǎo)力度。創(chuàng)造有利條件，為班主任開(kāi)展工作提供支持和保障。

（四）各中小學(xué)要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)班主任的考核聘任。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人，要承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、完善制度、健全機(jī)制，并納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃。

三、完善制度，進(jìn)一步建立和創(chuàng)新班主任工作機(jī)制

（五）各縣（市、區(qū)）教育主管部門要完善班主任任職資格制度，明確班主任的基本條件。中小學(xué)班主任應(yīng)該具備的基本條件是：（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)；（2）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；（3）師德高尚，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)；（4）有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，掌握教育基本規(guī)律和相關(guān)法律法規(guī)；（5）有較強(qiáng)的組織管理和協(xié)調(diào)能力；（6）尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；（7）必須有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

（六）中小學(xué)校要完善班主任選聘、任免制度。制定符合本校實(shí)際的班主任選聘條件、選聘程序、任職期限以及任免方法，整個(gè)選聘工作要透明，結(jié)果要公示，實(shí)行班主任聘任工作末位淘汰制，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。

（七）要建立班主任學(xué)習(xí)、交流和研究制度。學(xué)校應(yīng)采取研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、外出考察等形式，加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)交流，拓寬視野，提高業(yè)務(wù)能力；要引導(dǎo)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際工作，開(kāi)展理論研討，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。

（八）學(xué)校要積極探索首席班主任制度，開(kāi)展“導(dǎo)師幫帶”活動(dòng)。市級(jí)以上優(yōu)秀班主任必須幫帶一名青年教師，以班主任助理的形式參與班級(jí)管理，培養(yǎng)班主任隊(duì)伍后備軍。

（九）要建立班主任激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。市教育局將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)、班主任培訓(xùn)和提高班主任待遇。縣（市、區(qū)）教育主管部門要根據(jù)實(shí)際，制訂并提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，各?？稍谑卸ń蛸N的基礎(chǔ)上按兩倍以上的比例配套補(bǔ)助。班主任工作記入工作量。要將班主任工作實(shí)績(jī)與教師職稱評(píng)定、考核、選拔任用等結(jié)合起來(lái)。對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任的教師特別是優(yōu)秀班主任教師，應(yīng)切實(shí)提高待遇，在進(jìn)修培訓(xùn)、選拔任用、療養(yǎng)等方面優(yōu)先考慮。

（十）要建立班主任教師表彰機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用。市教育局將每?jī)赡暝u(píng)選一次市級(jí)中小學(xué)優(yōu)秀班主任，并對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，縣（市、區(qū)）教育主管部門應(yīng)參照進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校要關(guān)心班主任的身心健康和專業(yè)發(fā)展，對(duì)在班主任工作崗位上作出突出成績(jī)的，要提供學(xué)習(xí)提高、參觀考察的機(jī)會(huì)。要通過(guò)報(bào)告會(huì)、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站以及各種媒介等載體大力宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，起到激勵(lì)和示范作用。形成人人爭(zhēng)做班主任、個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

（十一）要建立班主任工作評(píng)估機(jī)制，學(xué)校要定期對(duì)班主任工作進(jìn)行考核評(píng)估。考核評(píng)估要規(guī)范考核程序和指標(biāo)，實(shí)行量化管理，增強(qiáng)評(píng)估透明度。在考評(píng)中要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，充分傾聽(tīng)?zhēng)熒图议L(zhǎng)意見(jiàn)，如實(shí)地考評(píng)出班主任履行工作職責(zé)的情況。對(duì)連續(xù)三年考核不合格的班主任，不能留任班主任工作；對(duì)考核處在末位的班主任實(shí)行末位淘汰；對(duì)因失職使班級(jí)工作發(fā)生意外并造成嚴(yán)重后果的，要依法嚴(yán)肅追究班主任的責(zé)任。

（十二）要建立班主任工作一票否決制度。對(duì)在教育教學(xué)工作中亂收費(fèi)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故、連續(xù)三年考核不合格的班主任，實(shí)行一票否決。

四、明確職責(zé)，發(fā)揮班主任在德育工作中的作用

（十三）要優(yōu)化班主任工作環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”過(guò)程中，要明確和落實(shí)班主任的職責(zé)。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)解決和協(xié)調(diào)班主任在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的困難。

（十四）班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)任課教師形成合力，共同分析研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)和生活狀況，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，分工合作，齊心協(xié)力，共同關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（十五）建立班級(jí)工作目標(biāo)，制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃。加強(qiáng)班集體建設(shè)，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，指導(dǎo)班委會(huì)工作，組織開(kāi)展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感，形成民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的班風(fēng)和富有特色的班級(jí)文化。

（十六）尊重學(xué)生人格，成為學(xué)生的良師益友，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想信念教育、公民道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理健康教育，為每一位學(xué)生創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（十七）教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、追求真理的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

（十八）關(guān)心學(xué)生身心健康，教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，提倡健康的生活方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力。

（十九）按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，搞好學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，探索建立學(xué)生文明行為的動(dòng)態(tài)管理模式和綜合考評(píng)制度。

（二十）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期家訪，主動(dòng)保持與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女。

五、開(kāi)展培訓(xùn)，大力提升班主任工作能力和水平

（二十一）縣（市、區(qū)）教育主管部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培訓(xùn)規(guī)劃，將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。培訓(xùn)形式上應(yīng)注重分級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合。

（二十二）要堅(jiān)持開(kāi)展新班主任崗位培訓(xùn)。新上崗的班主任必須參加市、縣（市、區(qū)）教育局有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的40課時(shí)新班主任崗位培訓(xùn)。

（二十三）要堅(jiān)持開(kāi)展在職班主任培訓(xùn)。從2006年起，每年對(duì)在職中小學(xué)班主任進(jìn)行輪訓(xùn)工作，大力提升班主任的思想教育、組織管理、溝通協(xié)調(diào)的能力。

六、加強(qiáng)研究，積極探索班主任工作的客觀規(guī)律

（二十四）要加強(qiáng)班主任工作研究，積極探索班主任工作客觀規(guī)律，尤其是加強(qiáng)探索新形勢(shì)下班主任工作的新思維、新方法。各級(jí)教育科研、教學(xué)研究業(yè)務(wù)部門應(yīng)組織人員，對(duì)班主任工作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論研究，用于指導(dǎo)各校的實(shí)踐。

（二十五）在課題研究方面，班主任工作應(yīng)列入市、縣級(jí)教育教學(xué)課題的內(nèi)容。同時(shí)各地應(yīng)定期組織中小學(xué)班主任論壇，來(lái)交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓思路。

（二十六）要開(kāi)展班主任工作校本研究。班主任工作校本研究要堅(jiān)持以人為本，從本校實(shí)際出發(fā)，從班主任在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，從班主任工作的性質(zhì)和班主任工作的特點(diǎn)出發(fā)，尊重班主任的實(shí)踐體驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任在校本研究過(guò)程中的主體作用。班主任工作校本研究要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)案例研究、專題交流、論壇、考察等多形式、多層次的互動(dòng)，探索出規(guī)律性、普遍性的問(wèn)題，促進(jìn)幫助班主任工作的效率和成果。

第四篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)

文章標(biāo)題：中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)

為落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省、市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益，結(jié)合我縣實(shí)際，根據(jù)《安遠(yuǎn)縣新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)》，現(xiàn)就全縣的中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作提出如下實(shí)施意

見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大、十六屆三中和四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，立足本校、立足教師、立足課程，牢固樹(shù)立提高教師整體素質(zhì)和綜合能力的培訓(xùn)理念，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新教師為重點(diǎn)，以有[xiexiebang.com-http://004km.cn/找文章，到xiexiebang.com]針對(duì)性地解決教師教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑為突破口，充分挖掘?qū)W校的潛能，充分利用學(xué)校的資源和條件，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)和研究，切實(shí)做到教師全員參與，人人有提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師個(gè)體發(fā)展和諧統(tǒng)一。

二、培訓(xùn)原則

堅(jiān)持以校為本原則，因校制宜原則，校長(zhǎng)責(zé)任原則及教師需求原則。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

校本培訓(xùn)的目標(biāo)是為了教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使廣大教師在政治思想與職業(yè)道德、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高；促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校；提高學(xué)校辦學(xué)效益。在培訓(xùn)過(guò)程中著重提高教師以下三個(gè)方面的能力：

1、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力。即清晰、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力以及實(shí)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和有效發(fā)展的能力。

2、自學(xué)能力。即在豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)和生動(dòng)的教育情景中吸收營(yíng)養(yǎng)并總結(jié)升華的能力以及學(xué)會(huì)讀書(shū)的能力，特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)捕捉信息并對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行重組、分析、綜合的能力。

3、實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。即通過(guò)多種途徑加深對(duì)新課程理念的理解，掌握新課程教學(xué)規(guī)律和要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的能力。

四、主要內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)的內(nèi)容。

2、有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。包括基礎(chǔ)教育課程改革、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、學(xué)科最新的基礎(chǔ)理論和教改信息及教育教學(xué)實(shí)踐技能等。

3、學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色確定的內(nèi)容。

五、培訓(xùn)模式及方法

1、課題研究式。以課題研究的方式來(lái)實(shí)施培訓(xùn)，要求教師理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研相結(jié)合，提高教師的教育教學(xué)能力。

2、自修反思式。教師立足崗位，在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行診斷、反思?？梢允亲晕以\斷，也可以是與他人共同診斷，通過(guò)診斷、反思，促進(jìn)發(fā)展。

3、課堂觀摩式。通過(guò)觀摩課堂教學(xué)實(shí)況，讓教師親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看、學(xué)習(xí)、交流、借鑒，以開(kāi)闊教師的境界，使之更新教育觀念，提高教學(xué)技能。

4、專題講座式。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教師教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行的有針對(duì)性的直接傳授培訓(xùn)。

5、案例分析式。引導(dǎo)教師對(duì)一個(gè)具體的教學(xué)情景進(jìn)行研討，以解決特別問(wèn)題為目的的一種參與式培訓(xùn)。

6、校際（聯(lián)片）合作式。學(xué)校與學(xué)校之間開(kāi)展的有計(jì)劃、有目的、有組織的一種互訪互助的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

7、師徒結(jié)對(duì)式。教師間一幫一的培訓(xùn)模式。

8、網(wǎng)絡(luò)交流式。有條件的學(xué)?？梢猿浞诌\(yùn)用電腦技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星傳導(dǎo)技術(shù)等信息技術(shù)手段，利用教師教育系統(tǒng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)（天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)）相融通的全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以虛擬學(xué)校、虛擬教室進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的一種現(xiàn)代培訓(xùn)方式。

9、沙龍研討式。由培訓(xùn)者與教師或教師之間圍繞某一問(wèn)題而匯聚在一起自由討論，以解決其難點(diǎn)和疑點(diǎn)，形成共識(shí)的一種參與式的培訓(xùn)。

各校確定培訓(xùn)模式后，在具體實(shí)施過(guò)程中，可參考以下方法進(jìn)行：

1、教育專家、縣內(nèi)外優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想工作、教學(xué)技能和教學(xué)方法。

2、組織同一學(xué)科或同一教研組的教師進(jìn)行交流，相互切磋教育教學(xué)技藝，共同研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方法，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。

3、發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，指導(dǎo)幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

4、通過(guò)組織教師聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課和相互聽(tīng)課、評(píng)課等方式，提高教師的教學(xué)技能和水平。

5、組織專門的研討會(huì)、交流會(huì)、教學(xué)沙龍、教學(xué)信息發(fā)布會(huì)為教師相互切磋教學(xué)技藝提供平臺(tái)。

六、組織與管理

1、

第五篇：中小學(xué)幼兒園安全工作實(shí)施意見(jiàn)

中小學(xué)幼兒園安全工作實(shí)施意見(jiàn)

各鎮(zhèn)中心學(xué)校，局直各學(xué)校、幼兒園：

為強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園安全工作，消除安全隱患，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)文件和會(huì)議精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全管理工作提出如下意見(jiàn)：

一、學(xué)校安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈

中小學(xué)生的安全涉及千萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注。近年來(lái)，全區(qū)各鎮(zhèn)各學(xué)校以對(duì)廣大中小學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神，積極采取各種措施，深入開(kāi)展安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)，從具體工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)防師生安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，取得了顯著成效。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我區(qū)各學(xué)校師生安全隱患仍然存在，有些甚至很嚴(yán)重，仍然在時(shí)時(shí)威脅著廣大師生的生命安全。生命不保，談何教育？各鎮(zhèn)各學(xué)校要確保安全工作作為學(xué)校第一位工作，真正抓在教育行政干部、學(xué)校校長(zhǎng)的手上，要按照學(xué)校全方位安全即校舍和教學(xué)設(shè)施安全、學(xué)生飲食和學(xué)校公共衛(wèi)生安全、危險(xiǎn)物品和特殊設(shè)備安全、交通安全、宿舍管理安全、校內(nèi)外大型活動(dòng)安全、消防安全、師生心理安全、防止外來(lái)暴力傷害安全、學(xué)生游泳安全和防雷安全等。對(duì)于這些安全工作，要做到重視重視再重視，盡心盡心再盡心，要做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

二、切實(shí)加強(qiáng)校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全管理

學(xué)校校舍的設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用及教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的配備要嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)安全法規(guī)進(jìn)行。凡未經(jīng)質(zhì)檢部門驗(yàn)收的新校舍一律不得使用。學(xué)校要指定專人定期對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施進(jìn)行勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要立即上報(bào)。凡經(jīng)房屋鑒定部門鑒定的D級(jí)危房，學(xué)校要立即封存并及時(shí)拆除，對(duì)C、B級(jí)危房要及時(shí)維修改造、加固并確認(rèn)沒(méi)有險(xiǎn)情后方可繼續(xù)使用。學(xué)校內(nèi)的在建工程，要有圍護(hù)設(shè)施，并在顯眼的位置設(shè)置警示標(biāo)志。學(xué)校不得組織師生在危房中開(kāi)展任何活動(dòng)。

學(xué)校要在教學(xué)樓梯間設(shè)置指示、警示標(biāo)志，告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走；在上下課、放學(xué)等學(xué)生集中上下樓梯的活動(dòng)期，不要求快走，要適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次上下樓，要安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和指揮，避免學(xué)生擁擠；要加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯安全教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯不爭(zhēng)不搶、互相謙讓的良好習(xí)慣。開(kāi)展夜間活動(dòng)（包括上晚自習(xí)等）的場(chǎng)所要有完好的照明設(shè)施和停電應(yīng)急措施，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。學(xué)校要經(jīng)常組織人員對(duì)樓道和樓梯設(shè)備、照明設(shè)施的專項(xiàng)檢查，防止校園內(nèi)學(xué)生擁擠踩踏事故的發(fā)生。

學(xué)校要制定切合實(shí)際的安全防范體系預(yù)案，提出有效的事故防范要求，要盡可能將班額較大、低年級(jí)學(xué)生安排在底樓或較低樓層。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班，出現(xiàn)停電或樓梯間照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開(kāi)啟應(yīng)急照明設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

學(xué)校要加強(qiáng)汛期衛(wèi)生安全工作,對(duì)因大雨造成校園和道路深度積水,校舍出現(xiàn)危房,產(chǎn)生嚴(yán)重安全隱患的,學(xué)校可采取暫時(shí)停課等緊急措施;對(duì)因大雨可能造成的洪水、山體滑坡、圍墻倒塌等自然災(zāi)害，學(xué)校要注意監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要采取及時(shí)轉(zhuǎn)移師生等緊急措施，同時(shí)報(bào)告有關(guān)部門；在汛期要定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒，嚴(yán)防發(fā)生群體性的傳染病現(xiàn)象。

三、認(rèn)真抓好學(xué)生飲食和學(xué)校公共衛(wèi)生安全工作

學(xué)校要嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村學(xué)校飲水衛(wèi)生安全工作的通知》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)和文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)，嚴(yán)防食物、水源中毒及傳染病的發(fā)生。

四、做好危險(xiǎn)物品和特殊設(shè)備安全工作

學(xué)校的危險(xiǎn)化學(xué)品及貴重儀器設(shè)備，要有專人專室專柜保管，每次使用都要嚴(yán)格登記、盤存，以防外流和非教學(xué)用。保管室要盡可能安裝鐵門、報(bào)警器。

學(xué)校的鍋爐、液化氣瓶、沼氣池等特殊設(shè)備、設(shè)施，要有專人管理，專人操作使用，持證上崗，要按質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門或其他權(quán)威技術(shù)部門的要求進(jìn)行定期檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，不得帶“病”工作。

五、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作

學(xué)校每季度至少要集中上一次道路交通安全課，加強(qiáng)交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛，不乘坐車況差的車輛。學(xué)生數(shù)在1500人以上的學(xué)校，周末或節(jié)假日放假時(shí)要實(shí)行分時(shí)段放學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師要維持好秩序，進(jìn)行安全疏導(dǎo)，避免因過(guò)于擁擠、秩序混亂引發(fā)事故。學(xué)校要與公安交通部門協(xié)作，在臨近街道的學(xué)校門口，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志。學(xué)校不得組織學(xué)生在街道或交通要道上進(jìn)行集體活動(dòng)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)車輛的登記和管理工作，經(jīng)常對(duì)駕駛?cè)藛T進(jìn)行安全教育。學(xué)校購(gòu)買或者租用機(jī)動(dòng)車專門用于接送學(xué)生的，要建立車輛管理制度，并及時(shí)到公安機(jī)關(guān)交通管理部門備案，接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格，并定期維護(hù)和檢測(cè)。學(xué)校不得租用拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車接送學(xué)生。

小學(xué)要堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)站路隊(duì)制度，每天上午和下午學(xué)校放學(xué)，教師組織學(xué)生站路隊(duì)，并護(hù)送到指定地點(diǎn)或位置。

六、著力抓好學(xué)生宿舍管理安全工作

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生宿舍（公寓）特別是女生宿舍的安全管理，確保學(xué)生安全。學(xué)校要完善宿舍（公寓）管理制度，落實(shí)管理員職責(zé)，確保住宿、用水、用電等有章可循。要保持宿舍（公寓）通風(fēng)、透氣、衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱器、電熱毯等私設(shè)用電取暖設(shè)備，防止發(fā)生火災(zāi)和各類安全事故。禁止學(xué)生在宿舍用火及違章使用電器、私自亂接電源等。嚴(yán)禁學(xué)生外出租房。學(xué)校不得租用或變相租用當(dāng)?shù)孛穹孔鳛閷W(xué)生宿舍。非寄宿制學(xué)校，不得招收住校生。教師不得將異性學(xué)生單獨(dú)帶到宿舍或其它非公共場(chǎng)所進(jìn)行談心或輔導(dǎo)。

七、加強(qiáng)對(duì)各類校內(nèi)外大型活動(dòng)的安全管理

學(xué)校和幼兒園組織的社會(huì)公益勞動(dòng)、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐、旅游等大型戶外集體活動(dòng)，要報(bào)區(qū)教體局審批，審批請(qǐng)示要附活動(dòng)方案、安全預(yù)案等，并明確安全管理措施和責(zé)任人。在教育計(jì)劃內(nèi)安排的整年級(jí)、整班外出活動(dòng)要經(jīng)由校長(zhǎng)或園長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)區(qū)教體局備案。學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)參加的大型社會(huì)活動(dòng)必須進(jìn)行周密組織，遵從事先制定的活動(dòng)方案和安全預(yù)案，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

學(xué)校和幼兒園組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型校內(nèi)集體活動(dòng)，要周密組織，制定安全預(yù)案，并報(bào)區(qū)教體局備案。在組織學(xué)生參加體育活動(dòng)等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，事先要了解學(xué)生的體質(zhì)情況，身體不適合者禁止參加。

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)踐的安全管理。要與實(shí)踐單位共同做好學(xué)生實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，要與實(shí)踐單位簽訂規(guī)范的實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各自的責(zé)任范圍。

八、加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理

1、學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理，建立消防安全工作責(zé)任制。學(xué)校每季度要開(kāi)展一次消防安全大檢查，組織人員定期檢查本校的消防安全情況，包括消火栓、滅火器的完好情況、疏散通道（安全出口）是否暢通無(wú)阻等。學(xué)校要加強(qiáng)消防設(shè)施和器材的日常維護(hù)，保證其有效使用。

2、學(xué)校教室、食堂、宿舍、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所要配足滅火器等消防器材。宿舍樓、教學(xué)樓樓梯（走廊）必須配置消防應(yīng)急燈、疏散指示標(biāo)志。學(xué)校要教育學(xué)生決不能擅帶火種進(jìn)入校園。

3、學(xué)校要制定并完善消防應(yīng)急（滅火救援）預(yù)案，每年要進(jìn)行一次消防演練（緊急疏散演練），提高師生防火意識(shí)和自救能力。

九、認(rèn)真做好師生心理安全工作

1、學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生的心理咨詢和疏導(dǎo)工作。要加強(qiáng)心理健康教育師資的配備、心理輔導(dǎo)室的建設(shè)和心理健康教育活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)等相關(guān)工作，大力開(kāi)展珍惜生命教育和心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，建立心理健康咨詢、輔導(dǎo)、跟蹤、干預(yù)等機(jī)制。

2、學(xué)校要努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力；要把學(xué)生珍惜生命教育列入德育內(nèi)容，教育學(xué)生體悟生命的意義和價(jià)值，走好人生路；

3、學(xué)校要認(rèn)真做好心理有障礙學(xué)生的排查摸底和疏導(dǎo)工作，建立檔案，對(duì)有心理疾患的學(xué)生要逐個(gè)分析研究，提出針對(duì)性教育、防范措施、落實(shí)工作責(zé)任人，避免不測(cè)事件的發(fā)生。

4、學(xué)校要重視教師職業(yè)道德建設(shè)，不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免因教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴引發(fā)安全問(wèn)題出現(xiàn)。要重視學(xué)生心理障礙疏導(dǎo)工作，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事

故。學(xué)校要提倡和鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，建立家校聯(lián)系渠道，要把安全工作作為家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育效果。

5、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段加強(qiáng)防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容影響學(xué)生。

十、努力防止外來(lái)暴力傷害師生的安全工作

1、要加強(qiáng)安全值班和巡查。學(xué)校要完善校園治安秩序管理，安排人員晝夜值班、巡查，節(jié)假日、重大活動(dòng)時(shí)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要輪流值班、巡查，保障通訊24小時(shí)暢通，要制定打擊和遏制校園傷害事件措施。對(duì)重大滋擾校園治安的事件，學(xué)校要立即向區(qū)教體局及當(dāng)?shù)卣蚬矙C(jī)關(guān)報(bào)告，并配合實(shí)施有效處置。

2、嚴(yán)格門衛(wèi)制度。學(xué)校要健全門衛(wèi)制度，防范各種外來(lái)的滋擾侵害，建立并嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員出入登記或驗(yàn)證制度。未經(jīng)允許，外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車入內(nèi),禁止將非教學(xué)易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。學(xué)校要經(jīng)常性地對(duì)校園內(nèi)管制刀具進(jìn)行清查、收繳。

3、幼兒接送管理。幼兒園要加強(qiáng)幼兒接送管理，不得將幼兒交給素不相識(shí)的人，不得將因各種原因而晚離園的幼兒交傳達(dá)室人員代管。

4、學(xué)校不得組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)等應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人員或者成人從事的活動(dòng)，不得組織學(xué)生參與制作煙花爆竹、有毒化學(xué)品等具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，不得組織學(xué)生參加商業(yè)性活動(dòng)。學(xué)校不得將場(chǎng)地出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

十一、加強(qiáng)學(xué)生的游泳安全教育及管理

1、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的游泳安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自制能力。學(xué)校不得組織學(xué)生到河流、湖泊、水庫(kù)、堰塘等無(wú)安全防護(hù)設(shè)施和救護(hù)措施的地方游泳。要教育學(xué)生做到“七不”：不準(zhǔn)私自下水游泳；不到水邊玩耍；不擅自結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的場(chǎng)所游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在無(wú)把握情況下下水救落水同伴。

2、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的游泳安全規(guī)章制度和防范措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，尤其是要認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間游泳安全的教育與管理，要積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

十二、切實(shí)做好防雷安全工作

1、學(xué)校要依法執(zhí)行防雷裝置定期檢測(cè)制度。要積極配合區(qū)防雷設(shè)施檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)防雷設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)。加強(qiáng)防雷設(shè)施建設(shè)。

學(xué)校要把防雷設(shè)施建設(shè)作為預(yù)防雷電災(zāi)害的重要基礎(chǔ)。對(duì)未按規(guī)定安裝防雷裝置或安裝的防雷裝置不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的，要按照法律法規(guī)和相關(guān)防雷標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)整改，最大限度減少雷擊隱患。新建的建（構(gòu)）筑物及其附屬設(shè)施的防雷、防靜電設(shè)施要與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。

3、學(xué)校要加強(qiáng)師生的防雷法規(guī)、科普知識(shí)方面的宣傳教育，積極開(kāi)展各種形式的宣傳、教育活動(dòng)，在各相關(guān)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透教育，不斷提高師生避險(xiǎn)、自救、互救的能力和依法防雷、科學(xué)防雷、主動(dòng)防雷的意識(shí)。

十三、積極爭(zhēng)取部門配合1、學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，進(jìn)一步加大學(xué)校和幼兒園周邊環(huán)境綜合治理力度。在區(qū)綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校和幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行定期查訪。依法重點(diǎn)整治學(xué)校和幼兒園周邊的電子游戲機(jī)室、非法音像、書(shū)刊和網(wǎng)吧等，對(duì)在學(xué)校和幼兒園周邊200米以內(nèi)區(qū)域開(kāi)設(shè)娛樂(lè)性經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，要堅(jiān)決予以取締。依法清理整頓學(xué)校和幼兒園周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和流動(dòng)攤點(diǎn)，規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為。

2、學(xué)校要加強(qiáng)與公安部門的溝通聯(lián)系，健全警校共建制度。要開(kāi)展多種形式的警校共建活動(dòng)，落實(shí)法制副校長(zhǎng)工作，協(xié)助民警加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的值勤巡邏，協(xié)助公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財(cái)物，危害師生人身安全的各類違法犯罪活動(dòng)和校園及周邊地區(qū)的流氓團(tuán)伙、黑惡勢(shì)力。

3、學(xué)校要加強(qiáng)與交警部門的溝通聯(lián)系，維護(hù)學(xué)校和幼兒園周邊地區(qū)交通秩序。對(duì)學(xué)生放學(xué)實(shí)行護(hù)送，爭(zhēng)取交警部門對(duì)不按規(guī)定避讓學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行特別管理。

4、學(xué)校要爭(zhēng)取衛(wèi)生、公安部門支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和幼兒園飯?zhí)蔑嬍承l(wèi)生的監(jiān)督管理。定期對(duì)學(xué)生食堂工作人員進(jìn)行防毒安全教育，嚴(yán)格對(duì)劇毒和鼠藥的管理，高度警惕并防范投毒事件的發(fā)生和出售霉?fàn)€

變質(zhì)食品。

5、學(xué)校要加強(qiáng)與消防部門的聯(lián)系，指導(dǎo)在建和已投入使用的學(xué)校和幼兒園配備規(guī)定的消防設(shè)施和器材，并進(jìn)行定期檢查。

6、學(xué)校要爭(zhēng)取電力部門的配合支持，加強(qiáng)用電安全管理，定期檢查，及時(shí)更新，確保用電安全。

7、學(xué)校要爭(zhēng)取社區(qū)（村）對(duì)學(xué)校和幼兒園安全工作的支持，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全良好的社區(qū)環(huán)境，積極籌建并辦好社區(qū)（村）家長(zhǎng)學(xué)校。

8、學(xué)校要積極爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)的理解和支持，強(qiáng)化家長(zhǎng)是孩子監(jiān)護(hù)人的意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)定，讓家長(zhǎng)明確自己在安全問(wèn)題上的責(zé)任，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全防范。

十四、建立健全安全信息通報(bào)及安全檔案

1、學(xué)校要建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

2、對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學(xué)生，學(xué)校要做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。

3、學(xué)校要建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況。

十五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

區(qū)教體局成立了全區(qū)中小學(xué)幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鎮(zhèn)各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

學(xué)校要高度重視安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)是本校安全工作的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)是直接責(zé)任人，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人、全體教師各司其職、各負(fù)其責(zé)，全員上陣，同心協(xié)力抓好安全工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人員每天都要對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。

實(shí)行安全責(zé)任追究制。按照國(guó)務(wù)院302號(hào)令的第十條規(guī)定，對(duì)存在失職、瀆職行為，或?qū)κ鹿拾l(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和具體責(zé)任人，依據(jù)情節(jié)輕重，給予記過(guò)、降級(jí)，直至撤職的行政處分；構(gòu)成玩忽職守罪或其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。對(duì)發(fā)生的事故，實(shí)行“四不放過(guò)”的原則，即“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，有關(guān)人員未受教育不放過(guò)”。

學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際和安全工作的新形勢(shì)、新問(wèn)題、新要求，對(duì)各項(xiàng)安全管理制度認(rèn)真修訂完善，及時(shí)與有關(guān)部門共同研究解決。要認(rèn)真抓好學(xué)校防火、學(xué)生食堂和宿舍管理、學(xué)校校園及其周邊治安環(huán)境整治，堅(jiān)決防止火災(zāi)、集體食物中毒、交通等重大事故的發(fā)生。要做到制度預(yù)案不健全不放過(guò)，重大隱患不整改不放過(guò)，防范措施不落實(shí)不放過(guò)。要保障安全措施經(jīng)費(fèi)投入，做到人防、物防、技防相結(jié)合。局和學(xué)校（幼兒園）各職能科室要做到“管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事”，真正做到全員參與，人人有責(zé)，全面落實(shí)安全措施。

十六、認(rèn)真開(kāi)展安全工作大排查活動(dòng)

學(xué)校要根據(jù)不同季節(jié)和學(xué)校工作的特點(diǎn)，每個(gè)季節(jié)都要對(duì)安全隱患情況進(jìn)行一次全面排查。對(duì)查出的隱患問(wèn)題要確立責(zé)任人，明確整改措施，限定整改時(shí)限，隱患不消除不予消號(hào)。

學(xué)校自查后，要形成書(shū)面的《安全隱患拉網(wǎng)式大排查與整改情況報(bào)告》，連同《學(xué)校安全隱患排查與整改表》與下個(gè)季度起始月的上旬報(bào)各鎮(zhèn)中心學(xué)校匯總、備查；各鎮(zhèn)將《安全隱患拉網(wǎng)式大排查與整改情況報(bào)告》，連同《學(xué)校安全隱患排查與整改匯總表》于下個(gè)季度起始月的中旬報(bào)區(qū)教體局備查。