第一篇：鎮(zhèn)落實建立環(huán)境衛(wèi)生長效工作機制情況

創(chuàng)新工作思路、落實長效機制、優(yōu)化人居環(huán)境

自全縣開展“美麗海島”環(huán)境衛(wèi)生整治活動以來，我鎮(zhèn)以改善群眾的生活環(huán)境為目的，以徹底根治“臟、亂、差”為突破口，在全力抓好鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治的同時，不斷創(chuàng)新思路，抓住薄弱環(huán)節(jié)，積極探索建立環(huán)境衛(wèi)生工作長效機制，逐步形成了“五大長效機制”，并取得了一定成效。我們的主要做法是：

一、強化領(lǐng)導意識，建立組織保障機制

一是加強領(lǐng)導、健全機構(gòu)。召開黨政會議專題研究部署整治活動，并成立了由書記、鎮(zhèn)長任組長，其他黨政領(lǐng)導任副組長，鎮(zhèn)機關(guān)各辦（中心）、各社區(qū)（村）負責人任成員的整治活動領(lǐng)導小組，確保整治工作的持續(xù)有效進行。二是制定方案、完善制度。立足鎮(zhèn)情實際，研究制定了《鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動實施方案》，明確了每個階段的整治任務(wù)和目標，同時建立健全了一系列環(huán)境衛(wèi)生保潔管理工作制度。三是明確職責、落實責任。根據(jù)全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的重點，鎮(zhèn)黨委、政府將整治工作任務(wù)進行逐項分解，具體落實到了每個黨政領(lǐng)導、機關(guān)干部、社區(qū)（村）干部肩上，建立了鎮(zhèn)、社區(qū)、村三級工作網(wǎng)絡(luò)。

二、提高思想認識，建立輿論導向機制

一是利用各種形式廣泛宣傳。通過召開會議、懸掛橫幅、有線電視播放、制作噴繪、發(fā)放宣傳資料以及網(wǎng)格走訪等多種形式，全面開展環(huán)境衛(wèi)生整治宣傳教育，大力營造全民皆知、全民動員、全 1

民參與的良好氛圍。二是發(fā)揮組織作用大力宣傳。充分發(fā)揮工、青、婦等群團組織的橋梁和紐帶作用，積極組織團員、婦女骨干、職工開展“美化家園、凈化環(huán)境”等志愿者活動，通過他們向群眾宣傳環(huán)境衛(wèi)生整治的重大意義。三是利用正反典型深入宣傳。充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳和監(jiān)督作用，對整治活動中涌現(xiàn)出來的先進典型、好人好事進行深入宣傳報道，對暗訪到的衛(wèi)生死角及不文明行為進行曝光，接受全鎮(zhèn)廣大群眾的監(jiān)督。

三、加大整治力度，建立環(huán)衛(wèi)管理機制

一是抓日常管理。根據(jù)自身特點，建立了“以片為主，片段結(jié)合”的管理制度，實現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生管理的全覆蓋。在衛(wèi)生保潔時間方面，延長路段保潔時間，鎮(zhèn)區(qū)主街道實行16小時保潔，社區(qū)小街小弄實行每日一次普掃、8小時巡回保潔，確保垃圾日產(chǎn)日收日清。二是抓隊伍落實。在確保專職清掃保潔、垃圾清運人員的基礎(chǔ)上，全力抓好社區(qū)保潔員、監(jiān)督員隊伍建設(shè)，全鎮(zhèn)新招聘了13名社區(qū)衛(wèi)生保潔員，聘請了一些老黨員、老干部擔任義務(wù)衛(wèi)生監(jiān)督員，全方位加強對環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督。三是抓設(shè)施建設(shè)。組織專門人員對轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備使用情況進行檢查摸底，對老舊破損的垃圾桶及時進行了更換，目前已新增、更換垃圾桶45只，并對垃圾傾倒點進行了合理選址。

四、強化督促檢查，建立考核獎懲機制

一是加強監(jiān)督檢查。將環(huán)境衛(wèi)生整治工作納入社區(qū)（村）年終目標考核內(nèi)容，專門成立了檢查小組對各社區(qū)、村開展環(huán)境衛(wèi)生整

治情況不定期的進行檢查評比。二是嚴格落實獎懲。對考核優(yōu)異的社區(qū)、村，給予一定的經(jīng)濟獎勵，獎勵主要用于社區(qū)、村添置環(huán)衛(wèi)設(shè)施及環(huán)衛(wèi)保潔、垃圾清運的補貼等與環(huán)境衛(wèi)生整治有關(guān)項目的支出，并由鎮(zhèn)紀委負責監(jiān)督資金的使用情況；對行動不積極、措施不到位、進度緩慢、效果不明顯、未能按期完成任務(wù)的社區(qū)和村，進行通報批評、限期整改，鎮(zhèn)黨委要找主要責任人談話，并嚴格落實責任追究，從而增強各級干部的工作責任心。

五、加大資金投入，建立經(jīng)費保障機制

截止目前，我鎮(zhèn)已先后投入30余萬元用于環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作，共組織全鎮(zhèn)機關(guān)、社區(qū)（村）、企事業(yè)單位干部、部分黨員群眾、駐軍等開展全鎮(zhèn)性環(huán)境衛(wèi)生集中整治多次，以轄區(qū)主次道兩側(cè)、沿港道路碼頭、社區(qū)（村）環(huán)境衛(wèi)生為整治重點，對漁用物資、機動車輛、建筑垃圾、生活垃圾、衛(wèi)生死角等進行了集中清理整治，重點整治臟亂差現(xiàn)象，大力營造衛(wèi)生整潔、規(guī)范有序、優(yōu)美和諧的鎮(zhèn)村環(huán)境。

第二篇：建立行評長效工作機制.（模版）

建立行評長效工作機制

2006年，為鞏固民主評議政風行風的工作成果，確保民主評議政風行風“回頭看”工作取得新的進展，我委精心組織，周密安排，加強領(lǐng)導，狠抓落實，以穩(wěn)定低生育水平為重點，以群眾滿意為追求目標，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，在安排部署和深入開展民主評議政風行風“回頭看”工作中，通過不間斷地以評促糾、以評促建，初步形成了一整套有利于人口和計劃生育事業(yè)健康發(fā)展的政風行風民主評議的長效機制，有力地促進了全市人口和計劃生育工作的發(fā)展。

（一）認識到位，措施得力，保證了政風行風“回頭看”工作順利進行。2006年，我委被列為民主評議政風行風評議“回頭看”單位，為確保民主評議政風行風“回頭看”工作如期運行，我們加強領(lǐng)導，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變工作作風，堅持以人為本，把建設(shè)一個行為規(guī)范，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，服務(wù)優(yōu)良，公正透明，廉潔高效的計生機關(guān)作為今年人口計生工作的頭等大事，抓緊、抓好、抓落實。在安排部署和深入開展民主評議政風行風“回頭看”工作中，做到了“五個子：（1）思想上有位子。我們把行評“回頭看”工作納入全委工作的重點并列入工作計劃。年初，簽定了市人口計生委2006年《黨風廉政建設(shè)目標管理責任書》，制定了《落實2006年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解》以及《紀檢監(jiān)察工作要點》，及時召開委系統(tǒng)民主評議政風行風“回頭看”動員大會，統(tǒng)一大家思想認識，堅決糾正和克服“四種情緒”，即克服“比上比足、比下有余”的自滿情緒，克服“已經(jīng)評過，萬事大吉”的過關(guān)情緒，克服“形式主義和本本主義”的應(yīng)付情緒，克服“怕得罪人、怕誤工作、怕暴露問題”的畏難情緒。思想認識統(tǒng)一了，把大家積極參與行風建設(shè)的積極性變?yōu)樽杂X行動，為行風評議“回頭看”工作打下了堅實的基礎(chǔ)。（2）組織上有班子。成立了由黨組書記、主任江尚群任組長、班子其他成員任副組長、各科室及二及單位負責人為成員的十堰市人口計生委 “回頭看”工作領(lǐng)導小組，健全了領(lǐng)導機構(gòu)，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室掛靠監(jiān)察室，并組成調(diào)查督導組、宣傳報道組、綜合組三個專班。做到工作有專班、有專人、有專室、有專用電話等，確保日常工作有人管，具體事務(wù)有人辦，違規(guī)亂紀有人查，制度建設(shè)有人抓，為行評工作提供了有力的組織保證。（3）部署上有盤子。為確保人口計生系統(tǒng)行風評議“回頭看”取得實效，我們召開了五個會議。一是召開黨組擴大會，提出了“思想不松、班子不散、人員不減、工作不停”的具體要求，進一步明確了班子成員和專班人員的工作責任。二是召開科長辦公會，組織機關(guān)各科室和委直屬單位負責人座談，發(fā)動大家找差距、提建議。三是召開黨員大會，要求全體黨員進一步關(guān)心、支持機關(guān)建設(shè)，在行風評議“回頭看”活動中起帶頭作用。四是召開市直計生系統(tǒng)干部職工大會，對民主評議政風行風“回頭看”進行動員，要求克服厭煩情緒和自滿情緒，將去年在行風評議工作中取得的成績作為新的起點，上下聯(lián)動，團結(jié)一心，開拓進取，務(wù)求實效。五是在全市縣市區(qū)人口計生局長參加的2006年半年人口形勢分析會議上，進行了再動員，再部署，要求領(lǐng)導上陣，強化措施，細化責任，硬化作風，深入查找問題，明確努力方向，確保目標任務(wù)和行風評議“回頭看”工作兩手抓、兩不誤。（4）措施上有點子。一是年初制定下發(fā)了《十堰市人口計生系統(tǒng)民主評議政風行風“回頭看”實施方案》和《民主評議政風行風“回頭看”評分細則》，進一步強化和明確了行風評議工作的指導思想、總體目標、評議內(nèi)容、方法步驟、目標要求、評議標準以及考核辦法；市計生藥具站制定了《政風行風評議“回頭看”專項治理方案》；市計生服務(wù)站結(jié)合“回頭看”制定了《醫(yī)德醫(yī)風專項治理工作方案》，在全站開展以“廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)、一心為民”的爭創(chuàng)活動，職工的服務(wù)意識明顯增強，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。二是建立領(lǐng)導干部工作聯(lián)系點。結(jié)合行評整改抓責任制落實，委領(lǐng)導、正副職調(diào)研員及各科室分縣包片，均建立了工作聯(lián)系點。三是大力開展“兩禁”宣傳，動員全社會力量關(guān)心支持綜合治理出生人口性別比，2006年5月30日至6月3日，由市委市政府統(tǒng)一安排，開展了“兩非”專項整治活動，先后對8個縣市區(qū)的160家醫(yī)療保健機構(gòu)、計生技術(shù)服務(wù)站、個體門診和藥店進行了抽查，及時下發(fā)了檢查督辦通報，指出存在問題，將“兩非”專項整治活動不斷推向深入。四是大力加強服務(wù)站機構(gòu)形象規(guī)范化建設(shè)，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。近年來，我們采取各種形式深入基層，為育齡群眾送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖，先后到達96個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，853個村，接受咨詢27萬人次，接受B超檢查的育齡群眾達14萬人次，開展生殖保健服務(wù)42985例，共做節(jié)育手術(shù)3107例，指導培訓基層節(jié)育技術(shù)服務(wù)人員25286人次，專業(yè)技術(shù)隊伍的整體素質(zhì)得到提高。（5）監(jiān)督上有路子。一是我們從政府部門和社會各界繼續(xù)聘請了12名有行風評議經(jīng)驗的行風監(jiān)督員，對我委政風行風進行監(jiān)督，幫助我們查找工作中的問題和不足；二是對外我們設(shè)立了舉報箱和舉報電話，調(diào)整充實了行評監(jiān)督網(wǎng)，開通網(wǎng)上行風評議郵箱；三是開展了“請農(nóng)民兄弟姐妹評計生”活動，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式，面對面征求意見、建議；四是進一步建立健全了舉報制度，包括出生人口統(tǒng)計水分舉報、“兩非”案件舉報、計生亂收費舉報、做假節(jié)育手術(shù)舉報等；五是進一步加大了全市人口計生信訪工作力度，借行風評議有利時機，制定了《十堰市人口計生委信訪工作制度》，成立了信訪工作機構(gòu)，指定了專職信訪工作人員，建立健全了信訪接待制度、登記、立案、交辦、催辦、回訪、結(jié)果反饋等制度，今年共受理群眾來信來訪538件（其中舉報103件），結(jié)案531件，結(jié)案率為98.70%。

（二）強化管理，樹計生良好形象。我們把干部作風建設(shè)作為加強機關(guān)黨風廉正建設(shè)重要工作任務(wù)之一，始終堅持以禁“三亂”，剎“三風”，克“三難”為重點，不但增強黨員干部的宗旨意識、公仆意識、服務(wù)意識和群眾意識。先后出臺了《關(guān)于機關(guān)作風整頓工作的實施意見》、《關(guān)于在全市計劃生育系統(tǒng)開展行風建設(shè)工作的意見》和《關(guān)于禁止各種奢侈浪費行為的規(guī)定》，大力促進本系統(tǒng)干部作風的轉(zhuǎn)變。廣大黨員干部認真按照“八個堅持、八個反對”和省人口計生委提出的“十要十不要”的要求，努力改進工作作風，深入基層，深入群眾，廣泛聽取意見，從根本上認真解決在人口計生工作中損害群眾切身利益的突出問題和解決“門難進、臉難看、事難辦”等問題，機關(guān)服務(wù)質(zhì)量和辦事效率有了顯著提高，為樹立計生良好形象奠定了堅實基礎(chǔ)。

（三）警鐘長鳴，抓好“黨風廉政建設(shè)宣傳教育月”活動，強化了干部職工的參與意識。在“宣傳月”期間，結(jié)合我委實際明確教育內(nèi)容，做到警鐘長鳴，在全體黨員干部中廣泛開展警示教育和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，積極購買有關(guān)學習材料，包括《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政手冊》、《黨紀政紀法規(guī)匯編》等，組織機關(guān)干部進行系統(tǒng)學習；同時，還組織大家集中觀看全國人口計生系統(tǒng)警示教育片《拒腐防變

警鐘長鳴》和《作風建設(shè)先進事跡演講報告》、中紀委制發(fā)的黨內(nèi)參考片《居安思?！K共亡黨的歷史教訓》、《懺悔錄》、以及省紀委、省監(jiān)察廳制發(fā)的《全省“廉潔從政

從我做起”主題教育報告會》等專題電教片，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經(jīng)受住權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、家庭子女關(guān)的考驗，進一步增強黨員干部的廉潔從政意思和拒腐防變能力。

第三篇：加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治和建立長效（推薦）

加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治和建立長效

管理機制的調(diào)研報告

近年來，我鎮(zhèn)以新農(nóng)村建設(shè)為契機，大力推進環(huán)境衛(wèi)生整治工作，農(nóng)村環(huán)境面貌得到了很大程度的改善，有力地推動了經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要建立與之相配套的長效管理機制作保障。通過一段時間的調(diào)查研究，現(xiàn)對這一問題提出相關(guān)思考和建議。

一、近年來所做的主要工作

近年來，我鎮(zhèn)通過農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治等工作的開展，農(nóng)村環(huán)境已出現(xiàn)了很大的改觀，我鎮(zhèn)在加強農(nóng)村環(huán)境整治方面，重點做了以下幾項工作：

1、建立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導力量。成立了整治工作領(lǐng)導組，由鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導任副組長，包村干部和15個村委主任任組員，下設(shè)辦公室，把農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作，列上鎮(zhèn)黨委政府工作的重要議事日程。

2、大力宣傳，營造輿論氛圍。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作涉及面廣，每個階段有著不同的工作重點。我們充分利用各類會議和各種宣傳方式，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。通過宣傳，以增強干部、群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識，使大家都來重視環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

3、精心組織安排，開展集中整治。圍繞環(huán)境衛(wèi)生整治這一重點，近年來，我鎮(zhèn)多次開展集中整治或?qū)ｍ椪危行У馗纳屏宿r(nóng)村環(huán)境面貌。

4、加強長效管理，完善相關(guān)制度。立足長遠，用制度來加以保障，為此，我鎮(zhèn)出臺了《xx鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作標準及要求的通知》等相關(guān)文件，加大對各村長效管理的考核力度，確保長效管理機制落到實處。

二、存在的問題

1、思想認識不到位。環(huán)境衛(wèi)生臟亂差，雖為生活習慣所致，但關(guān)鍵仍是思想認識上的問題。農(nóng)村基層干部，對整治環(huán)境衛(wèi)生重視程度不夠，存在重經(jīng)濟、輕環(huán)境衛(wèi)生。

2、經(jīng)費不足,與實際需要存在差距。上級對農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理經(jīng)費投入不足，村級投入不均，富裕村環(huán)衛(wèi)經(jīng)費投入相對多些，環(huán)衛(wèi)成效好些，窮村則不然，處于自生自滅局面。大量生活垃圾需要進行清運處理，環(huán)衛(wèi)經(jīng)費壓力很大。

3、農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理缺乏長遠規(guī)劃。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作是一項長久性與突擊性相結(jié)合的工作，編制一個農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)規(guī)劃，是確保農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)鍵。目前，盡管形成新農(nóng)村規(guī)劃，但農(nóng)村人畜混居、亂丟垃圾的現(xiàn)象仍然存在。環(huán)衛(wèi)規(guī)劃的滯后，制約著環(huán)衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展。

4、統(tǒng)一管理機制尚未建立健全。當前，農(nóng)村環(huán)境整治是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)又以村為單位，實行屬地負責管理，雖然明確了責任，但生產(chǎn)生活垃圾的清運和處理體系還不完整，缺乏填埋場等項目的建設(shè)。同時，由于農(nóng)村保潔隊伍的參差不齊以及機械裝備的缺乏，環(huán)衛(wèi)保潔呈時有時無的脫節(jié)狀態(tài)。

三、加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治建立長效管理機制的建議加強農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，應(yīng)明確相應(yīng)的領(lǐng)導協(xié)調(diào)機構(gòu)，充分發(fā)揮群眾的主體作用，落實機構(gòu)、人員、經(jīng)費，建立一套長效管理機制，必須堅持常抓不懈，才能達到新的層次和水平。

1、正確宣傳引導，增強環(huán)衛(wèi)意識。要經(jīng)常大力宣傳環(huán)境保護的現(xiàn)實意義，樹立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的新風尚，增強環(huán)境衛(wèi)生意識，使保護環(huán)境、講究衛(wèi)生成為群眾的自覺行動，讓“清潔家園，從我做起”、“村容整潔，人人有責”的理念深入人心，營造一種熱愛村莊、建設(shè)村莊、美化家園的濃厚社會氛圍。通過宣傳，進一步喚醒廣大人民群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的主體角色、主體意識，使他們自覺地參與和融入到新農(nóng)村建設(shè)中去。

2、不斷增加投入，改善設(shè)施條件。將環(huán)境衛(wèi)生整治經(jīng)費納入財政預算，對村級衛(wèi)生整治實行以獎代補。垃圾箱、垃圾池、填埋場等必需的硬件及時配套，陳舊的及時更換，改善工作條件，確保工作質(zhì)量。

3、重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)。建立健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的組織網(wǎng)絡(luò)，是確保農(nóng)村環(huán)境長治久治的關(guān)鍵。重視鎮(zhèn)、村兩級保潔隊伍的建設(shè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立專職負責的同時，在各村成立環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組和衛(wèi)生監(jiān)督員隊伍，對保潔員實行補貼，提高他們的素質(zhì)，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4、明確部門職責，加強協(xié)調(diào)配合。農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治是系統(tǒng)工程，涉及各個層次，還需部門之間明確責任，加強協(xié)調(diào)配合，形成合力，發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特長，根據(jù)自身的特點，密切配合，搞好服務(wù)，實行部門掛鉤聯(lián)系鎮(zhèn)村工作制度。

5、建立健全管理機制，明確環(huán)衛(wèi)責任主體，同時進一步強化保潔隊伍建設(shè)與管理。健全農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制，包括統(tǒng)籌機制、督查制度、資金投入制度、保潔員制度等。建立村莊環(huán)境衛(wèi)生“門前三包、分區(qū)包干、定責定薪、聯(lián)合考核”的長效保潔機制。

第四篇：建立農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制

建立農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生長效管理機制

--我市創(chuàng)新社會管理紀實之五

2008年8月，鷹潭率先在全省建立在村黨支部領(lǐng)導下、以黨小組為核心、以黨員為骨干的新型村民自治組織--村民事務(wù)理事會制度，組織開展了農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程，探索出了一條新形勢下創(chuàng)新社會管理、做好群眾工作的新路子。通過實施農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程，最大限度地激活了農(nóng)民的主體地位、提升了村民的自治能力、夯實了農(nóng)村基層組織，從根本上改變了農(nóng)民群眾的衛(wèi)生陋習和居住環(huán)境，呈現(xiàn)出“三個明顯改變和三個明顯改善”，即農(nóng)村環(huán)境面貌明顯改變，垃圾污染得到有效控制;農(nóng)戶的衛(wèi)生習俗明顯改變，垃圾分類處理得到廣泛認同;鄉(xiāng)、村干部作風明顯改變，工作績效得到群眾好評;干群關(guān)系明顯改善，相互融洽了;鄰里關(guān)系明顯改善，相處更好了;城鄉(xiāng)關(guān)系明顯改善，相互貼近了。這是多年來農(nóng)村沒有過的喜人景象。模式:一次對農(nóng)村垃圾處理的全新探索

在推進農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程中，我市確定了一個基本思路:根據(jù)“原態(tài)垃圾”中的各種物質(zhì)屬性進行分類，用一種合理的方法處理，將其充分利用，變廢為寶，使“垃圾”不成為污染物，而成為可利用的再生資源。農(nóng)村垃圾處理“2+5”模式、集鎮(zhèn)垃圾處理“三三六”方式就是基于這種理念和思路而被提出的。在農(nóng)村推行“2+5”垃圾處理模式，“2”就是落實農(nóng)戶和保潔員兩個操作主體，“5”就是指對垃圾進行就地無害化處理的5種方法。在集鎮(zhèn)實行“三三六”垃圾處理模式，就是落實居民、保潔員和垃圾處理工三個操作主體，通過三個處理環(huán)節(jié)、六種方法對垃圾進行就地無害化處理。

這兩種模式最大的特點是，對農(nóng)村的有機垃圾、無機垃圾、灰土垃圾、有毒有害垃圾和醫(yī)療衛(wèi)生垃圾，實行統(tǒng)一管理、分類處理，在操作中做到了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織，能承受、做得到;農(nóng)民主體，能接受、做得好;自然村為單元，好操作、堅持得下”。實踐證明，實行“2+5”和“三三六”垃圾處理模式，可以有效做到處理無害化、利用資源化、運作一體化、成本節(jié)儉化。處理無害化，就是對“原態(tài)垃圾”實行日產(chǎn)、日清、日處理，做到不出村莊、就地消化，避免造成二次污染;利用資源化，就是對非有機垃圾中的廢舊塑料、橡膠等進行回收利用，將有機垃圾處理與漚制農(nóng)家肥和開發(fā)沼氣池結(jié)合起來，實現(xiàn)了資源循環(huán)利用;運作一體化，就是對垃圾進行分類處理，或回收利用，或密封儲存，或用爐焚燒，相互銜接，過程連貫;成本節(jié)儉化，就是縮短了工作鏈條，減少了處理環(huán)節(jié)，有效降低了設(shè)施建造、工作運行、勞力投入、組織管理的成本。做法:建立體制機制，激活農(nóng)民主體 市委、市政府高度重視農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程工作，把農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程作為全市三大基礎(chǔ)性工作之一。為此，我市將農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程作為“一把手”工程來抓，認真執(zhí)行各級黨政主要領(lǐng)導親自調(diào)度、掛點督導、責任追究、考核激勵等制度。33位市級領(lǐng)導掛點督導鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，經(jīng)常深入基層指導開展“衛(wèi)生清潔”工程。

全市各相關(guān)部門積極跟進，形成了協(xié)作聯(lián)動機制。教育部門廣泛開展學生“三項活動”和教師“兩項活動”;衛(wèi)生部門在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所推行了農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)的生活垃圾分別納入自然村、集鎮(zhèn)統(tǒng)一處理;交通部門在縣鄉(xiāng)村道路沿線公共區(qū)域進行了垃圾治理試點;公路部門在境內(nèi)所有國道、省道、縣道和高速公路連接線建立長效保潔制度;農(nóng)業(yè)部門著重抓了垃圾處理工場大型沼氣池的使用試點示范;供銷部門加強垃圾廢品回收網(wǎng)絡(luò)建設(shè);民政部門積極落實低保戶與保潔員對接對象，每人每月安排低保補助;各級婦聯(lián)組織農(nóng)村婦女開展“衛(wèi)生清潔”工程巾幗行動。

治理農(nóng)村垃圾沒有農(nóng)民的支持和參與，單靠政府號召、政府投入是不能持久的，只有把農(nóng)民的積極性真正調(diào)動起來，讓農(nóng)民發(fā)揮主體作用，把農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程當作自己的事，自己動手，積極配合，全民參與，才能事半功倍，才能從根本上為治理農(nóng)村垃圾提供不竭動力。

為此，我市以自然村為單元，結(jié)合農(nóng)村特有的親緣、血緣、地緣的實際，建立村民事務(wù)理事會，讓村民中威望高、能干事、有熱情的“核心人物”進入村民事務(wù)理事會，引導農(nóng)民群眾自我管理、自我服務(wù)、自我教育，充分調(diào)動了村民參與垃圾治理的積極性和主動性，為做好農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程提供了強有力的保障，延伸了農(nóng)村基層組織的工作手臂。成效:實現(xiàn)三個改變，改善三種關(guān)系

人能改變環(huán)境，環(huán)境同樣也能改變?nèi)恕Ｔ诃h(huán)境的潛移默化中，我市農(nóng)村干群、村民鄰里、機關(guān)干部與農(nóng)民的關(guān)系，農(nóng)民的觀念，農(nóng)村的生產(chǎn)生活方式等等，都隨著“衛(wèi)生清潔”工程的開展得到重大的改善和轉(zhuǎn)變。鷹潭掀起的這場衛(wèi)生革命，奏響了一首文明新曲。

通過開展農(nóng)村垃圾集中治理、宣傳教育及周檢查、月評比等活動，我市的農(nóng)村衛(wèi)生體系實現(xiàn)了三個明顯的改變。農(nóng)村衛(wèi)生面貌發(fā)生了明顯改變，徹底清理了沉積多年的陳年垃圾，從根本上解決了農(nóng)村垃圾的污染問題;農(nóng)民長期形成的不良衛(wèi)生習慣發(fā)生了明顯改變，農(nóng)民基本上告別了千百年來形成的不良衛(wèi)生習慣，講衛(wèi)生的多了，不講衛(wèi)生的少了?！爸v衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”、“環(huán)境好，身體好”、“比衛(wèi)生、比健康”、“物盡其用，變廢為寶”等觀念正在形成并不斷加強，不亂扔亂倒垃圾、合理處理垃圾和維護居室、庭院、村落、田園清潔已成為群眾的自覺行動，揀垃圾、掃庭院、愛干凈、勤洗曬蔚然成風;農(nóng)民以前對垃圾不進行處理的習慣發(fā)生了明顯改變，每家每戶自備了裝有機垃圾、非有機垃圾的兩個桶和袋子，對當天產(chǎn)生的生活垃圾自覺及時分類，為保潔員統(tǒng)一進行二次分揀提供了便利。我市開展的農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程把干部的視線和精力引向了農(nóng)村。市、縣、鄉(xiāng)干部深入農(nóng)村上門宣講、包村掛點、督查調(diào)研，和群眾零距離接觸，幫助他們開展“衛(wèi)生清潔”工程，增進了干群感情，融洽了干群關(guān)系。同時，由于普遍成立了群眾信任，由村組干部、黨員、優(yōu)秀中青年、熱心公益事業(yè)的村民組成的理事會，建立了一系列規(guī)章制度，培養(yǎng)和造就了戴明良等一批有公心、有才干、有威信的土生土長的村民理事會理事長，實現(xiàn)了農(nóng)村基層組織再造，使黨和政府的方針、政策得到了有效落實，推動了農(nóng)村“兩委”換屆、新農(nóng)村建設(shè)、控訪維穩(wěn)、綜治計生和村民事務(wù)民主管理等各項工作的開展，使一批“告狀村”、“宗族派姓村”、“治安不穩(wěn)定村”等所謂的“老大難村”，重新煥發(fā)了生機，成為推動農(nóng)村改革發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。如今，鷹潭市農(nóng)村“衛(wèi)生清潔”工程惠及千家萬戶，它讓鷹潭農(nóng)村大地煥然一新。

第五篇：建立學生長效評價機制[模版]

建立學生長效評價機制

探索高效課堂建設(shè)以來，對學生的評價不得不從具體的分數(shù)評價、物質(zhì)的獎勵，最后發(fā)展到了淡化評價，究其原因，是我們學生學習的積極性、自覺性得到了極大提高嗎？非也。其原因乃天長日久，評價方式、評價結(jié)果都是幾乎今天重復昨天的故事，沒有任何新意，所以學生最初被激發(fā)的熱情也漸漸隨雨打風吹去。

在評價上，造成我們黔驢技窮的根本原因是我們沒有意識到建立對長效評價機制，對高效課堂建設(shè)的重要性。所謂長效評價機制，我覺得就是要給每一個學習小組、每一位同學一個長遠的、可持續(xù)性努力的目標，這個目標的實現(xiàn)既不能遙不可及，又不能輕而易舉，唾手可得。最好能讓學生達到“跳起來摘到桃子”的程度。比如說可以以一個學期，或一學年為單位，太長則會讓學生覺得目標遙遙無期，太短則容易讓學生感覺近在咫尺，從而失去目標的吸引力。

有些學校采取的一些辦法我覺得很不錯，比如采用軍銜制的課堂評價方式，從士兵到尉官，到校官，再到將軍，一級一級，根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，通過具體的量化，讓學生在軍銜不斷的升遷中，感到刺激，看到希望。在一個學期內(nèi)，學生可能從列兵上到尉官，也可能有一部分升到校官，少數(shù)人要升到將軍。學期末則可根據(jù)學生的軍銜級別給予學生相應(yīng)的評價獲獎勵。這樣一個可持續(xù)性的評價機制，會使學生在一個學期中不斷努力，爭取獲得最高的軍銜。由此，我想到了網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么網(wǎng)路游戲那么的吸引人，尤其是青少年對網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲。其實每一款游戲基本上都是通過長效的、可持續(xù)性的評價機制來吸引每一個玩兒家。積分、過關(guān)、獎勵武器、更換裝備，林林總總的評價方式都是想促使你達到一個更高的目標。在目標的激勵下，才出現(xiàn)了那么多沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲的人。由此可以看出，要想使每一個孩子對課堂學習樂此不疲，學而忘憂，我們還真得好好研究借鑒一下網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則。

我想，我們可以嘗試建立一種五星級評價方式，以一個學期為單位，讓表現(xiàn)最好的一部分學生達到五星，大多數(shù)孩子能夠達到三星、四星。對達到四星以上的孩子我們就可以進行表彰獎勵，但這種表彰獎勵，我想更應(yīng)突出過程，讓每一個孩子充分感受到成功的喜悅。如果要建立這種長效評價機制，就要先制定評價標準，這個評價標準應(yīng)該的具體的，而非泛泛的，讓孩子們非常明確的知道，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。比如，我們要評價學生課上展示的聲音，我們就可以規(guī)定，每次展示聲音洪亮，口齒清楚，如果學生能做到了這一點，就可以給學生加星。以此類推，根據(jù)我們課堂建設(shè)的需要，我們可以評價很多的方面。另外，這種長效的評價不應(yīng)該是最終一次性的，而是要體現(xiàn)在過程的評價上，假如，一個月評價一次，那么這一方面表現(xiàn)好的就可以得到一顆星，幾個月累計起來，就會得到更多的星。這種過程性的評價就像加油站會不斷給學生學習的動力，激發(fā)他們學習熱情。

學情不同、校情差異，因此，結(jié)合自身的特點探索出長效評價機制對高效課堂的建設(shè)來說是非常必要的。

學生綜合評價方案

一、指導思想

(一)推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進素質(zhì)教育全面實施?；A(chǔ)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進學生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標。學生綜合素質(zhì)評價，主要描述學生初中期間學習情況、社會公益活動和日常表現(xiàn)等真實、典型的內(nèi)容，反映學生的綜合素質(zhì)發(fā)展狀況，評價結(jié)果為學生發(fā)展提供信息，為學生畢業(yè)提供依據(jù)，也是高中學校錄取新生的重要條件。通過學生綜合素質(zhì)評價的實施，引導學校的教育教學改革，積極穩(wěn)妥地推進新課程實施。

(二)體現(xiàn)學生綜合素質(zhì)和個性特長發(fā)展狀況。對學生進行綜合素質(zhì)評價的基本出發(fā)點是反映學生全面發(fā)展的情況。綜合素質(zhì)評價按照素質(zhì)教育 要求進行全面發(fā)展評價，關(guān)注學生的特長和潛能，體現(xiàn)學生之間的差異，促進學生在打好共同基礎(chǔ)的同時，實現(xiàn)有個性特長的發(fā)展。通過評價主體 的互動、評價內(nèi)容的多元和動態(tài)的評價過程，建立促進學生全面發(fā)展的教學評價體系。

(三)探索科學可行的教學評價方式，建立科學的教學評價制度。根據(jù) 我校教育教學實際，制定科學可行的評價方式，規(guī)范、完善評價的內(nèi)容、標準、方法和程序，加強公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設(shè)，確保教學 評價工作的實效和公正。通過探索初中學生綜合素質(zhì)評價方式，建立健全我校學生教育教學評價制度，形成實施素質(zhì)教育的長效機制。

二、基本原則

(一)導向性原則。實施學生綜合素質(zhì)評價方案，實施素質(zhì)教育，體 現(xiàn)初中新課程改革精神，反映初中新課程方案的要求。通過科學的評價指 標體系及評價結(jié)果的使用，給教育教學正確的導向。

(二)操作性原則。方案實施要為學校和社會各界所理解與接受，操 作簡便、直觀。方案的指標體系合理，有較強的可操作性，評價主體多元，評價操作實現(xiàn)信息化。

(三)公平性原則。加強綜合素質(zhì)評價工作的制度建設(shè)，提前公布評 價的內(nèi)容、標準、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長的意見。保障評價工作公平、公正、公開進行，對學生的評價全面、客觀、科學。

(四)發(fā)展性原則。堅持過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則，發(fā)揮評 價促進學生發(fā)展的重要功能。注重學生的日常行為表現(xiàn)，適當收錄反映學 生成長過程和發(fā)展水平的描述與實證材料。正確發(fā)揮評價的激勵、發(fā)展功能，突出評價對學生全面發(fā)展的促進作用。關(guān)注學生全面發(fā)展，全面評價學生的綜合素質(zhì)，客觀反映學生的個性差異和個性特長。

三、保障措施 為確保學生綜合素質(zhì)評價工作能公開、公正、公平、科學地進行，發(fā)揮評價對學校發(fā)展和學生發(fā)展的促進作用，要建立和完善評價工作的公示、誠信、監(jiān)督、申訴等制度。

(一)、學校成立由校長任組長、副校長任副組長、教導處和德工處 團委同志為成員的學生綜合素質(zhì)評價工作小組，負責制定本校綜合素質(zhì)工 作的實施細則和規(guī)章制度，對學校的評價工作進行監(jiān)督指導，負責審定評價結(jié)果，受理咨詢、投訴和復議申請。

(二)、學校在評價工作開展前，必須公示本校學生綜合素質(zhì)評價工 作的實施細則、具體程序，以便指導監(jiān)督以班級為單位的評價小組工作，(三)、以班級為單位成立的評價小組，由在本班授課不少于一年的班主任和科任教師組成。

四、評價內(nèi)容和方法:

學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括模塊修習記錄、基本素質(zhì)評價、實驗操作考查和信息技術(shù)等級考試等四個方面。模塊修習記錄反映學生在校期間各科目學分獲得情況和各科目模塊修習情況。基本素質(zhì)評價反映學生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情況。實驗操 作考查反映學生在科學領(lǐng)域的實際操作能力。信息技術(shù)等級考試反映學生 的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。

(一)模塊修習記錄 根據(jù)學分管理的要求，學生修習課程的情況通過初中四年學分進行管理。學校通過學分記錄學生的學習過程和學業(yè)成績。學生學業(yè)狀況通過學分記錄予以量化反映，通過適當?shù)奈淖置枋龇从硨W生學習狀況和成長過程。

(二)基本素質(zhì)評價 依據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標，基本素質(zhì)評價的內(nèi)容包括道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實 踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等五個方面。

1.評價方法 采用學生自評和他評相結(jié)合的方式，以寫實性文字描述為主，提供實證材料等對學生的基本素質(zhì)進行評價。在評價中要根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當?shù)姆椒ā?/p>

(1)道德素養(yǎng) 學生道德素養(yǎng)的評價，主要包括愛國情感、理想信念、道德品質(zhì)、法制觀念、團隊精神等方面，根據(jù)學生的日常表現(xiàn)、教師和同學的評價、成長記錄袋等有關(guān)材料進行評價。

(2)文化素養(yǎng) 學生文化素養(yǎng)的評價，根據(jù)學生學分管理檔案，對學生所得學分的總量、學分的分布情況進行統(tǒng)計分析，真實反映學生的知識結(jié)構(gòu)和學習興趣。通過學生學習興趣、學習方法、學習成績等方面的評價，客觀反映學生的學習能力。

(3)綜合實踐 學生綜合實踐的評價，根據(jù)學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)及完成情況, 參加研究性學習活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐的實證材料等,客觀反映學生在 綜合實踐方面的表現(xiàn)。

(4)身心健康 學生身心健康的評價，根據(jù)學生在學校體育課程、體育活動中的表現(xiàn)、體能素質(zhì)、體質(zhì)健康和學生的心理健康狀況表現(xiàn),客觀反映學生身心健康狀況。

(5)藝術(shù)素養(yǎng) 學生藝術(shù)素養(yǎng)的評價，根據(jù)學生在學校藝術(shù)課程和參加學校藝術(shù)活動 的表現(xiàn)及作品，客觀反映學生的藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力。

2.評價結(jié)果呈現(xiàn)

基本素質(zhì)評價由學生本人描述性記錄和具體作品名稱等呈現(xiàn)，學校學生綜合素質(zhì)評價工作小組對學生的描述或記錄予以確認或補充，尤其應(yīng)突出學生的特點和發(fā)展?jié)撃?。同時提供能反映學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況的典型材料。

(三)實驗操作考查

1.考查內(nèi)容 實驗操作考查內(nèi)容涉及科學領(lǐng)域以及技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目必修學分對應(yīng)的模塊內(nèi)容。以各學科《課程標準》為依據(jù)，按《普通初中實驗操作考查要求》，著重考查學生在實驗范圍內(nèi)的觀察能力、實踐能力和操作技能。

2.考查方法 若市區(qū)統(tǒng)一組織，則學校根據(jù)安排配合市區(qū)組織進行，若市區(qū)不組織，則學校安排專人根據(jù)課程標準統(tǒng)一命題，學校設(shè)立實驗考查考場，負責實 施考查。

3.考查結(jié)果呈現(xiàn) 實驗操作考查成績以等級呈現(xiàn),分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考查結(jié)果的等級記入學生成長檔案。

(四)信息技術(shù)等級考試

信息技術(shù)等級考試按《山東省普通初中信息技術(shù)等級考試方案》實施。

1.考試內(nèi)容 信息技術(shù)等級考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。以《課 程標準》為依據(jù)，按照《山東省普通初中信息技術(shù)等級考試大綱及說明》，規(guī)定各個等級考試的內(nèi)容，公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫。

2.考試組織 關(guān)于信息技術(shù)等級考試學校要協(xié)助上級教育部門負責組織。并將考試成績記入學生檔案。

3.考試成績呈現(xiàn) 信息技術(shù)等級考試成績以等級呈現(xiàn),分一級、二級、三級、四級、五級?？荚嚨牡燃売浫雽W生成長檔案。

五、評價結(jié)果的使用

評價結(jié)果是學生綜合素質(zhì)的具體反映，學校要將評價結(jié)果通知學生及 家長;評價結(jié)果是學生畢業(yè)的依據(jù)之一;評價結(jié)果也是高中學校錄取或退 檔的依據(jù)之一。

方下中學學生綜合素質(zhì)評價細則

為積極推動我校義務(wù)教育課程改革,加快基礎(chǔ)教育發(fā)展。全面提高學生的綜合素質(zhì)，特制定學生綜合素質(zhì)評價細則

一、評價指標及評價的等級評定:(一)道德品質(zhì)

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義;遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)攜帶管制刀具的(2)強行向他人索要財物的(3)打架斗毆的

(4)偷竊、故意毀壞公共財產(chǎn)或他人財務(wù)的(5)不肯值日等學生自主管理工作的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則評議為D(1)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安的(2)攜帶管制刀具，屢教不改的

(3)多次攔截毆打他人或者強行索要他人錢物的(4)多次偷竊或故意毀壞公共財產(chǎn)或他人財物的(二)公民素養(yǎng)

自信、自尊、自強、自律、勤奮;對個人的行為負責;積極參加公益活動;具有社會責任感。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)曠課、夜不歸宿的(2)辱罵他人的(3)給別人起綽號的

(4)不參加義務(wù)勞動、愛心捐款活動的(5)欺騙父母、老師的

(6)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動場所的(7)染發(fā)、燙發(fā)、化妝、佩戴手飾;男生留長發(fā)，女生穿高跟鞋的(8)升國旗時，不肅立、不脫帽，不行注目禮，屢教不改的(9)隨地吐痰，亂扔廢棄物，屢教不改的(10)多次發(fā)現(xiàn)在課桌椅上建筑物上涂抹刻畫的(11)違章騎車、闖紅燈的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)辱罵父母、老師等長輩的(2)屢次曠課，夜不歸宿的

(3)經(jīng)多次教育還迷戀、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動場所的

(三)學習能力

有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自 己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣;能夠結(jié)合不同學科的知識，運 用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)上課不認真聽講，影響課堂紀律的(2)作業(yè)丟三落四，有抄襲現(xiàn)象的(3)考試有作弊行為的(4)上課無故遲到的

(5)所學學科中有兩門以上考查不及格的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)上課無理取鬧，經(jīng)教育效果不明顯的(2)考試屢次作弊的

(3)作業(yè)經(jīng)常不做，經(jīng)教師教育無效的(四)交流與合作

能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的觀點與 處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)不能正確處理同學關(guān)系，凡事斤斤計較的(2)獨來獨往，不合群的

(3)不愿意為實現(xiàn)班集體目標付出努力的(4)不能尊重和理解他人的

(5)在學習上不樂意幫助別的同學的(6)集體活動無故不參加的

(7)不能聽取老師、同學合理化建議的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評議為D(1)孤僻、時暴時怒、不能正確評價和約束自己行為的(2)凡事只想到自己，不顧集體利益的

(3)為了個人或幾個人的利益，損害集體榮譽或集體利益的(4)參與社會上不良活動的(五)運動與健康

熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，一定的 運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)不積極參加體育活動

(2)“兩操”不認真，經(jīng)教育不改的(3)無故不上體育課，經(jīng)教育不改的

(4)不注意日常衛(wèi)生行為，隨地亂拋雜物，隨地吐痰的(5)有吸煙，喝酒行為的

(6)環(huán)保意識薄弱，并有破壞環(huán)境行為的(六)審美與表現(xiàn)

能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美。具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動，用多種方法進行藝術(shù)表現(xiàn)。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評議為B，有兩種的評議為C。

(1)觀看演出、比賽等，不遵守紀律的(2)學年內(nèi)藝術(shù)考查不合格的

(3)藝術(shù)課上不愿參與老師要求用藝術(shù)手段表演或表現(xiàn)的(4)不參加各種藝術(shù)興趣活動的

(5)音樂欣賞時經(jīng)常大聲講話或發(fā)出不該發(fā)出的聲音，影響他人的

(6)多次不完成藝術(shù)科作業(yè)的

(7)不能基本完成教材相適應(yīng)的藝術(shù)作品的二、評價的基本原則

綜合素質(zhì)評價既應(yīng)該注意對學生、教師和學校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注 個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生成長、教師和學校有個性、有特 色發(fā)展提供一定的空間。

三、評價的工作程序

學校應(yīng)指導學生進行自我總結(jié)，完成自評;指導學生以班級為單位開 展互評;組織班主任和任課教師對學生進行考核;學校學生素質(zhì)評價工作 小組進行綜合評價;向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果;記入學生《綜合素質(zhì)評 價報告單》。

四、評價的成績公布:

學生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果包括綜合性評語和等級兩部分 綜合性評語是對學生綜合素質(zhì)的整體描述，評語采用激勵性的語言，客觀性的描述學生的進步與不足，突出學生的特點、特長和潛能，記錄學 生成長過程中的閃光點。學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)通知學生本人及其家長，如有異議學校學生綜合素質(zhì)評價工作小組可組織復評。

我們的時代正處在一個不斷變革的時代，改革開放方興未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全國，素質(zhì)教育、課程改革不斷深化。教師的教學方式，學生的學習方式都在發(fā)生深刻的變化?，F(xiàn)在的小學生也已不是過去的小學生，他們視野開闊、思維活躍、興趣廣泛，但對于學業(yè)的“敬業(yè)”精神也明顯遜色于過去。動手實踐、自主探索、合作交流學習方式的不斷運用，探究學習、合作學習的不斷開展，使得教師成功駕馭學生越來越變得富有挑戰(zhàn)性。建立起一套有效、長效、高效的評價激勵機制，是新課程標準理念下，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展的需要。

一、次探索——紅、黃、綠卡評價激勵機制。

一朵小紅花，一顆五角星，一個大蘋果??曾經(jīng)成了多少兒童津津樂道的話題，夢以求的目標。但小學生到了四年級以后，隨著年齡、知識的增長，這種低段式的激勵雖然在學生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。中高年級小學生迫切需要一套全新的激勵機制，以適應(yīng)學生年齡、心理、知識的變化。而對教師，尤其是非班主任老師（學生一般是比較聽班主任的話）更加需要一套行之有效的調(diào)控學生學習積極性的激勵手段。在一個偶然的機會，筆者在電視新聞中看到某校在德育教育中采用紅、黃、綠卡獎勵制度，深受其啟發(fā)，于是把這項獎勵制度移植到學生的學習獎勵上。紅、黃、綠卡獎勵辦法基本體現(xiàn)在下面“給學生家長的一封信”上。

給學生家長的一封信：教育孩子是學校家庭的共同責任，望子成龍是每個家庭的共同心愿。孩子能不能在學習上取得好成績，關(guān)鍵在平時的每一天學習，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。因此每位家長要切實關(guān)心孩子的學習過程，給孩子的學習以更多的關(guān)心、鼓勵。必要的精神激勵與物質(zhì)激勵都是不可少的。下面是一位家長的家庭教育獎勵協(xié)定，也許對各位家長有一定的啟發(fā)各和參考作用。

家庭教育獎勵協(xié)定: 為了搞好孩子的學習，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學學習成績，特制訂本獎勵協(xié)定，希全家共同遵守。

一、孩子在校要認真聽從老師的教導，上課認真聽，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，回家后要先做作業(yè)再去玩。

二、根據(jù)班級數(shù)學老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎勵制度（詳見下面），鼓勵孩子多得獎勵。

取得以下成績之一，獎勵紅卡： 1.單元測驗成績100分或全班第一名； 2.每周作業(yè)全部正確100分；

3.連續(xù)3周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4.連續(xù)2周上課紀律全優(yōu)。

取得以下成績之一，獎勵黃卡： 1.單元測驗成績95分以上； 2.每周作競賽獲得升級資格的； 3.連續(xù)2周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4.一周上課紀律全優(yōu)； 5.一周作業(yè)全部按時完成； 6.在某一方面表現(xiàn)顯著的。取得以下成績之一，獎勵綠卡： 1.單元測驗成績90分以上； 2.每周作業(yè)競賽班級前10名； 3.一周保持作業(yè)字跡認真、工整； 4.連續(xù)3天上課紀律全優(yōu)； 5.兩天作業(yè)全部按時完成； 6.在某一方面進步顯著的。

三、根據(jù)孩子在校取得的成績，家庭給予一定的獎勵。獎勵辦法如下：

1.每周一小獎。

根據(jù)孩子每周的獲獎數(shù)，及時給予總結(jié)，好的鼓勵，不足的指出改正。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例給孩子添置些學習用品或發(fā)給零化錢由孩子儲存起來。

2.每月一中獎。

總結(jié)孩子一個月的學習，根據(jù)孩子一個月的獲獎數(shù)，及時給予總結(jié)，好的表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例以一個月的累計數(shù)量，獎勵孩子圖書若干本，或有益的玩具幾件，或帶孩子去公園玩一次，或上一次肯德基店。

3.期末一大獎。

總結(jié)孩子一個學期的學習，根據(jù)孩子一個學期的獲獎數(shù)，給予認真的總結(jié)，好的繼續(xù)表揚鼓勵，不足的批評教育。并根據(jù)紅5黃4綠3的比例以一個學期紅、黃、綠卡的累計數(shù)量，獎勵孩子外出旅游一次，或大型學習用具一件，春節(jié)增加押歲錢等。

四、對于孩子獲得的獎勵，家庭應(yīng)及時發(fā)放、兌現(xiàn)，不得隨意拖欠。