第一篇：如何建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制

解決方案的過(guò)程、溝通的過(guò)程，以及之后怎么去執(zhí)行

關(guān)鍵是找那些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能夠認(rèn)識(shí)到公司必須不斷變革以適應(yīng)環(huán)境變化，并且愿意接受外部的建議，這些建議在幫助他們決定作何種變革和怎樣變革方面大有裨益。國(guó)外許多行業(yè)的公司很早就知道，他們不可能在所有他們涉及的領(lǐng)域都處于世界先進(jìn)水平，因此沒(méi)有必要擁有那些在偶然情況下才會(huì)用到的專(zhuān)家。

運(yùn)籌幃幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國(guó)安邦，安撫百姓，供應(yīng)軍需，保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信?！?/p>

如何建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制

古語(yǔ)有云：欲求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲求流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)內(nèi)功就是培元固本。要使每個(gè)黨員思想政治覺(jué)悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能高于群眾，工作業(yè)績(jī)高于群眾，在各行各業(yè)各個(gè)工作崗位永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就必須建立一系列黨員學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、系統(tǒng)化。如何建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制呢？筆者認(rèn)為關(guān)鍵是要在激發(fā)黨員學(xué)習(xí)積極性上下功夫，使之學(xué)有激情、學(xué)有熱情、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有實(shí)惠。

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，是我們事業(yè)興旺發(fā)展的重要保證，是領(lǐng)導(dǎo)工作能否創(chuàng)新、單位工作有無(wú)活力的前提。因此，只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，本部門(mén)本行業(yè)才能興起一種勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從而帶動(dòng)全員整體科技文化素質(zhì)的提高，帶動(dòng)一批年輕干部健康成長(zhǎng)。

一是要帶頭抓好理論學(xué)習(xí)。一個(gè)單位或部門(mén)的工作開(kāi)展情況，很大程度上取決于各個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部能不能自覺(jué)、主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。很難想象一個(gè)“以已昏昏，使人昭昭”的領(lǐng)導(dǎo)干部能勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在理論上要先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能帶領(lǐng)你的單位和部屬爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流。要集中時(shí)間、集中精力，靜下心來(lái)研讀理論，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。

二是要帶頭參加民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)干部要多組織支部黨員召開(kāi)民主生活會(huì)，以普通黨員的身份，帶頭查找自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展自我批評(píng)，敢于剖析自身學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的根源。同時(shí)也要虛心接受別人對(duì)自身學(xué)習(xí)問(wèn)題上提出的批評(píng)意見(jiàn)，很多問(wèn)題是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問(wèn)題往往自己覺(jué)察不到，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)接受“下屬”的指正。在開(kāi)展自我批評(píng)的同時(shí)，也要帶頭對(duì)其他同志進(jìn)行批評(píng)，幫助他們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)效果。

三是要帶頭鞏固學(xué)習(xí)成果。領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論是工作上還是平時(shí)生活上，要與其他黨員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。能夠定期為黨員上黨課；能夠帶領(lǐng)本單位或支部黨員深入思考在全面實(shí)踐“三個(gè)代表”、全力推進(jìn)“兩個(gè)率先”的進(jìn)程中，如何立足本職在學(xué)習(xí)上保持黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用；能夠帶頭把所學(xué)的新知識(shí)、新方法運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)，達(dá)到提高綜合素質(zhì)、提升工作水平的目標(biāo)要求。

二、嚴(yán)格制度規(guī)范學(xué)。

要建立黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制就必須有一套健全的學(xué)習(xí)制度。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這就要求我們建立一套符合于實(shí)際的可行的學(xué)習(xí)制度，讓每個(gè)黨員知道要學(xué)些什么，要怎么去學(xué)。

一是建立督學(xué)制。要認(rèn)真做好“三定”。首先是定時(shí)間。黨政機(jī)關(guān)每周要確定一個(gè)黨員集中學(xué)習(xí)日，原則上不要在會(huì)上安排其它內(nèi)容與活動(dòng)；企業(yè)、學(xué)校的黨員每半個(gè)月至少要集中學(xué)習(xí)一次；農(nóng)村和社區(qū)黨員每月至少要集中學(xué)習(xí)一次。其次是要定內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)以及黨和政府的各項(xiàng)政策或文件，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)；其三是定方式。采取領(lǐng)導(dǎo)干部宣講、聘請(qǐng)專(zhuān)家輔導(dǎo)、年輕干部宣講等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。舉辦學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行“三比三看”即：“比誰(shuí)讀的書(shū)多，看誰(shuí)記的筆記細(xì)；比誰(shuí)讀的書(shū)精，看誰(shuí)在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)揮的好；比誰(shuí)研究的深，看誰(shuí)的觀點(diǎn)最新”。

二是建立評(píng)學(xué)制。定期把所有黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐所撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章和心得體會(huì)集中起來(lái)，由單位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各自的分管工作進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。打破界限，采取黨員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)與一般黨員之間聯(lián)評(píng)的方式，實(shí)行全員“評(píng)學(xué)”，對(duì)單位每位黨員的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在單位集中學(xué)習(xí)日上進(jìn)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)。

三是建立獎(jiǎng)學(xué)制。規(guī)定凡是獲得地市級(jí)以上優(yōu)秀調(diào)研成果的，要在單位給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，并記入個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，做為年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)；單位黨員按照崗位需要，到外地參觀學(xué)習(xí)或到高校學(xué)習(xí)深造，單位要補(bǔ)貼一定的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

三、建立機(jī)制激勵(lì)學(xué)。

要想黨員學(xué)習(xí)有激情，就必須建立一套強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員學(xué)習(xí)的激勵(lì)約束，激發(fā)接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺(jué)性，讓黨員知道學(xué)習(xí)是為了扎扎實(shí)實(shí)提高自己的目的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

一是建立“關(guān)口”機(jī)制。選拔任用黨員干部要實(shí)行理論文化知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試制度。凡是符合選拔條件的黨員必須通過(guò)理論文化知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試合格后，方能列入考察對(duì)象人選?？疾旄刹繒r(shí)，要對(duì)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，出一些應(yīng)知應(yīng)會(huì)題目進(jìn)行測(cè)試。

二是建立“掛鉤”機(jī)制。將黨員的崗位安排、職務(wù)提拔與學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果緊密結(jié)合。切實(shí)把學(xué)習(xí)掌握理論特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的情況，作為評(píng)價(jià)和使用干部的重要依據(jù)；把黨員平時(shí)的學(xué)習(xí)情況與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤等等。

三是建立“獎(jiǎng)勵(lì)”機(jī)制，黨員凡學(xué)習(xí)勤奮刻苦，學(xué)有所成，要給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如可樹(shù)立“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，黨員在報(bào)刊發(fā)表文章給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等。以此從機(jī)制上促使黨員由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由應(yīng)付學(xué)變?yōu)楹煤脤W(xué)，由臨時(shí)學(xué)變?yōu)榻?jīng)常學(xué)。

四、創(chuàng)新形式靈活學(xué)。

靈活運(yùn)用各種形式，打破枯燥、呆板、沉悶的局面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)黨員的吸引力，防止那種不求實(shí)效、陡具形式的學(xué)習(xí)模式。努力形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好社會(huì)風(fēng)尚。

一是注重自覺(jué)學(xué)習(xí)。自學(xué)是提高自身素質(zhì)最有效、最便捷的形式。能否持之以恒地堅(jiān)持自學(xué)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心、事業(yè)心、使命感強(qiáng)弱的具體檢驗(yàn)。每個(gè)黨員集體學(xué)習(xí)受教育的時(shí)間畢竟有限，學(xué)習(xí)畢竟還是靠持之以恒、堅(jiān)持不懈，所以形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。要打破人人一個(gè)樣，人人學(xué)的東西、方法也一個(gè)樣的形式，注重在平時(shí)、在自學(xué)上下功夫。

二是抓好集體學(xué)習(xí)。樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，積極參加如集中討論，支部學(xué)習(xí)，專(zhuān)家講座，觀看錄相，實(shí)地參觀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的視野，提高感悟?qū)哟?。既要采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、會(huì)議交流和領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等“靜態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，又要采取組織黨員到基層開(kāi)展調(diào)研、訪貧問(wèn)苦、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，開(kāi)展征文比賽、理論研討、演講活動(dòng)的“動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。黨員要經(jīng)常寫(xiě)心得、談體會(huì)，輪換辦板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等。

三是搞好相互學(xué)習(xí)。才有所長(zhǎng)，尺有所短。漢高祖說(shuō)：“運(yùn)籌幃幄之中，決勝千里之外，我不如張良；定國(guó)安邦，安撫百姓，供應(yīng)軍需，保證糧道暢通，我不如蕭何；統(tǒng)領(lǐng)百萬(wàn)大軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信?！惫湃松心芏床煜嗷W(xué)習(xí)的重要性，我們黨員更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不斷豐富和提高自己。

五、學(xué)用結(jié)合促進(jìn)學(xué)。

黨員學(xué)習(xí)要注意與實(shí)際相結(jié)合，注重與本職崗位相結(jié)合，注重與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)查找不足，及時(shí)彌補(bǔ)，充實(shí)完善，提高本領(lǐng)，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的，達(dá)到促進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的。

一是對(duì)文化程度不高和年老體弱、行動(dòng)不便的黨員實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶送教上門(mén)。每名在職黨員要采取“一幫一”的形式，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的黨員進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶幫教。黨員在自己學(xué)好的同時(shí)，要經(jīng)常主動(dòng)去幫助別人搞好學(xué)習(xí)，讓黨員學(xué)習(xí)的范圍廣，程度深，達(dá)到提高整個(gè)黨員隊(duì)伍素質(zhì)的目的。

二是深入基層，進(jìn)行調(diào)查研究。每個(gè)單位每年要組織集體調(diào)研活動(dòng)，搞清自己的工作需要些什么知識(shí)，查找自身知識(shí)在哪些方面還有欠缺，在認(rèn)真總結(jié)后回來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的工作。

三是開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)黨員運(yùn)用自己的所學(xué)、所長(zhǎng)積極開(kāi)展為民便民利民活動(dòng)。如醫(yī)療部門(mén)可組織黨員醫(yī)生為群眾義診。司法部門(mén)可組織黨員進(jìn)行法律咨詢。農(nóng)業(yè)部門(mén)可組織黨員專(zhuān)家為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技服務(wù)等等。通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，促使學(xué)用相結(jié)合。

第二篇：建立長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制之我見(jiàn)

建立長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制之我見(jiàn)

［ 作者：賈育強(qiáng)

轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊數(shù)：869

更新時(shí)間：2006-4-4

］

建立使廣大黨員“長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制，是黨中央從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、更好地完成黨的歷史使命出發(fā)，不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、永葆黨的生機(jī)和活力而提出的一項(xiàng)重要任務(wù)。要使每個(gè)共產(chǎn)黨員都時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這就必須要求黨員思想政治覺(jué)悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能高于群眾，工作業(yè)績(jī)高于群眾，只有做到這幾點(diǎn)，才能在各個(gè)工作崗位充分發(fā)揮黨員的表率作用，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。那么，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須建立黨員理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保黨員理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒁?guī)范化、系統(tǒng)化。根據(jù)公司黨員隊(duì)伍黨員人數(shù)多、年齡差距大、文化層次參差不齊的現(xiàn)狀。如何建立長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制呢？我認(rèn)為關(guān)鍵是要在激發(fā)廣大黨員學(xué)習(xí)積極性上下功夫，使之“學(xué)有激情、學(xué)有熱情、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有所得”，才能激發(fā)我廠廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性，最終把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為黨員的自覺(jué)行為。下面，我就如何建立我廠長(zhǎng)效的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制，談幾點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、領(lǐng)導(dǎo)以身作則率先學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先學(xué)習(xí)，是企業(yè)不斷拓寬思路和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)工作能否創(chuàng)新、工作有無(wú)活力的基石。為此，只有領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則率先學(xué)習(xí)，才能在本部門(mén)、乃至全廠興起一種勤奮學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，從而帶動(dòng)全員積極參與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性，提高部門(mén)的整體隊(duì)伍文化素質(zhì)和工作效率。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”、“其身正，不令則行；其身不正，雖則令也不行。”領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行都直接影響著黨員的言行,只要領(lǐng)導(dǎo)干部有實(shí)際行動(dòng),就會(huì)影響和帶動(dòng)黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)的熱情和積極性。2005年是我廠深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),進(jìn)一步提高黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)工程的關(guān)鍵之年。在歷史5個(gè)多月的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，廣大黨員能夠一如既往的參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)力的來(lái)自不僅是自身思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，更重要的就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部能夠以普通黨員的身份，用那種“一絲不茍”的學(xué)習(xí)態(tài)度與支部黨員共同學(xué)習(xí)，在影響著廣大黨員的學(xué)習(xí)熱情和積極性，才使得我廠先進(jìn)性教育碩果累累。我廠領(lǐng)導(dǎo)干部柳雙成、江栓丑由于工作原因，在外出差時(shí)間相對(duì)較多，為了不影響工作，也不耽誤學(xué)習(xí)，他們?cè)谕獬霾顣r(shí)隨身攜帶學(xué)習(xí)教材，自覺(jué)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，就很好地起到了領(lǐng)導(dǎo)以身作則學(xué)習(xí)的榜樣。公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部主任許耀龍同志，針對(duì)公司財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)際，在不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)幫助部門(mén)人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的行動(dòng)，極大地增強(qiáng)了部門(mén)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性。

一是要用理論知識(shí)武裝自己的頭腦。領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹黨委各項(xiàng)工作指示的執(zhí)行者，要貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺(jué)、主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)悟能力。而且在理論上要先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能用充沛的知識(shí)、寬闊的思路帶領(lǐng)本部門(mén)職工創(chuàng)一流工作。

二是要帶頭查結(jié)癥。領(lǐng)導(dǎo)干部要每季度組織支部黨員召開(kāi)民主生活會(huì)，以普通黨員的身份，帶頭查找自己學(xué)習(xí)中和工作中存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展自我批評(píng)，敢于剖析自身學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的根源。同時(shí)要善于用好“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這面“鏡子”，積極征求黨員對(duì)自身工作的意見(jiàn)和建議，并不斷改進(jìn)，提升工作創(chuàng)新力。

二、措施得力促進(jìn)學(xué)。

要建立黨員長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制就必須有一套健全的學(xué)習(xí)制度和有力的保障措施?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，這就要求我們建立一套行之有效、具有可操作性的制度和措施，讓每個(gè)黨員明確學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性，同時(shí)讓黨員明確要學(xué)些什么，要怎么去學(xué)。規(guī)范的制度、得力的措施，最終還需要嚴(yán)格執(zhí)行，才能督促黨員學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目的。例如：我廠2005年開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，之所以能按時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，很大程度上就是因?yàn)閺S黨委始終狠抓“五項(xiàng)制度”不放松，用嚴(yán)格的制度執(zhí)行力度有力的督促了學(xué)習(xí)。

一是形式多樣引導(dǎo)學(xué)。黨員的學(xué)習(xí)自覺(jué)性是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要通過(guò)建立“三定”的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)的積極性。首先是定時(shí)間。每月要確定一個(gè)黨員集中學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)活動(dòng)以交流和討論難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題為主要內(nèi)容，通過(guò)這種形式，培養(yǎng)黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)；其次要定內(nèi)容。每月學(xué)習(xí)日之前，可以通過(guò)黨小組所反饋的情況，針對(duì)共性問(wèn)題,在集中學(xué)習(xí)日上安排學(xué)習(xí)內(nèi)容集中討論學(xué)習(xí)，并根據(jù)難點(diǎn)問(wèn)題做好輔導(dǎo)準(zhǔn)備；其三是定方式。學(xué)習(xí)方式不同，學(xué)習(xí)效果就不同，收到的實(shí)效就不一樣。學(xué)習(xí)方式可根據(jù)情況，采用領(lǐng)導(dǎo)干部宣講、邀本廠請(qǐng)業(yè)務(wù)骨干講解等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二是公開(kāi)點(diǎn)評(píng)督促學(xué)。定期把黨員學(xué)習(xí)時(shí)的心得和經(jīng)驗(yàn)收集起來(lái)，并邀請(qǐng)單位相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行分析評(píng)判，對(duì)單位每位黨員的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在下次集中學(xué)習(xí)日上進(jìn)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)，使之黨員在學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

三、建立制度促進(jìn)學(xué)。

要讓黨員學(xué)習(xí)有激情，就必須建立一套強(qiáng)有力的激勵(lì)制度和措施促進(jìn)黨員的學(xué)習(xí)積極性，真正讓黨員知道學(xué)習(xí)是為了扎扎實(shí)實(shí)提高自身素質(zhì)的目的，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

一是要把好“源頭”關(guān)。把好新黨員發(fā)展的“源頭”關(guān)，是從源頭抓學(xué)習(xí)，提高黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效途徑。在考察培養(yǎng)積極分子時(shí)就要從實(shí)際出發(fā)，把積極分子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)情況納入考察的范圍之內(nèi)，通過(guò)培養(yǎng)，提高要求入黨積極分子的學(xué)習(xí)潛力和綜合素質(zhì)，使每個(gè)入黨積極分子在入黨前成為本部門(mén)、本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)帶頭人。

二是要把黨員學(xué)習(xí)納入年終考評(píng)范圍。支部要將黨員的平時(shí)崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成果與年終民主評(píng)議黨員的工作緊密結(jié)合。切實(shí)把黨員學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的情況，作為年終評(píng)議黨員的重要依據(jù)，并把黨員平時(shí)的學(xué)習(xí)情況與年終評(píng)先活動(dòng)掛鉤等等。

三是建立“激勵(lì)”制度，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。黨員凡通過(guò)努力自學(xué)成材或在本職崗位上有突出成績(jī)的，單位應(yīng)該要給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要通過(guò)輿論宣傳調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的積極性。如可樹(shù)立“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“黨員學(xué)習(xí)示范崗”等活動(dòng)。通過(guò)采取以上措施，促使黨員由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)；由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)；由應(yīng)付學(xué)變?yōu)榭炭鄬W(xué)；由茫然學(xué)變?yōu)橛?jì)劃學(xué)；由臨時(shí)學(xué)變?yōu)榻?jīng)常學(xué)。

四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性。

靈活多樣的學(xué)習(xí)方式是提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性的重要途徑，也是引導(dǎo)被學(xué)者更深入理解所學(xué)內(nèi)容，加深印象、拓寬思路的有力措施。靈活運(yùn)用各種形式，可以打破枯燥、沉悶的局面，活躍學(xué)習(xí)氣氛，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)黨員的吸引力，而且能夠有效預(yù)防不求實(shí)效的學(xué)習(xí)模式。為了引導(dǎo)廣大黨員深入學(xué)習(xí)，公司黨總支部黨員干部紀(jì)委書(shū)記唐建國(guó)同志，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，結(jié)合《在全黨大興求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》這一內(nèi)容，給全體黨員進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)會(huì)上唐書(shū)記用通俗的語(yǔ)言結(jié)合我廠和公司的形勢(shì)，就如在工作大興求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)進(jìn)行了引導(dǎo)發(fā)言，通過(guò)輔導(dǎo)，使廣大黨員明確了在具體工作中怎樣貫徹求真務(wù)實(shí)精神的途徑。

一是引導(dǎo)黨員注重自覺(jué)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。自學(xué)是提高自身素質(zhì)最有效、最便捷的形式。能否持之以恒地堅(jiān)持自學(xué)，是對(duì)黨員干部心理素質(zhì)的考驗(yàn)。畢竟黨員集體學(xué)習(xí)受教育的時(shí)間、內(nèi)容有限。為此，只有黨員自身堅(jiān)持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、有所提高，這就要求每個(gè)黨員必須在自學(xué)上下工夫。

二是抓好集體學(xué)習(xí)，提供解決難點(diǎn)問(wèn)題的平臺(tái)。集體學(xué)習(xí)是黨員進(jìn)行解決在自學(xué)中遇到難題的有力平臺(tái)。同時(shí)通過(guò)這種交流、討論加深學(xué)習(xí)的印象。這種學(xué)習(xí)形式可以支部組織學(xué)習(xí)，觀看錄相，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干結(jié)合我廠實(shí)際，通俗、客觀的解決學(xué)習(xí)中的難題。同時(shí)學(xué)習(xí)還要注重“靜”、“動(dòng)”結(jié)合，才能使學(xué)習(xí)有趣味性，變“壓力”為動(dòng)力。例如：我廠在2005年的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，既采用在學(xué)習(xí)階段觀看錄像、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等這種“靜態(tài)”的學(xué)習(xí)形式，也采取了“動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)的方式。為了增強(qiáng)廣大黨員的感性認(rèn)識(shí)，2005年我廠分別組織黨員到“小平故居”和哈達(dá)鋪紅軍紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，就是要通過(guò)黨員親身感受先輩艱苦的生活環(huán)境，不斷增強(qiáng)黨員的理想信念。

三要取長(zhǎng)補(bǔ)短相互學(xué)。寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)黨員要樹(shù)立 “不恥下問(wèn)”思想觀念，遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教、互相探討、相互交流，虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，不斷豐富和提高自己。

五、學(xué)以致用促進(jìn)學(xué)。

黨員學(xué)習(xí)要注意與實(shí)際相結(jié)合，注重與本職崗位相結(jié)合，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)查找不足，及時(shí)彌補(bǔ)在本職崗位上所缺知識(shí)，在學(xué)習(xí)后就有實(shí)用，就能解決工作中的難題，達(dá)到促進(jìn)工作，提高效率的目的。

一是對(duì)文化程度不高的黨員實(shí)行結(jié)對(duì)幫教。黨員在自己學(xué)好的同時(shí)，要經(jīng)常主動(dòng)去幫助別人搞好學(xué)習(xí)，讓黨員學(xué)習(xí)的范圍廣，程度深，達(dá)到提高整個(gè)黨員隊(duì)伍素質(zhì)的目的。為了促進(jìn)公司黨員在先進(jìn)性教育活動(dòng)中取得黨員隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，公司黨總支就針對(duì)運(yùn)輸公司黨小組黨員年齡差距大、文化層次參差不齊的現(xiàn)狀，合理安排幫教活動(dòng)，達(dá)到了運(yùn)輸黨小組所有黨員通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)，整體素質(zhì)得到了明顯得提高。

二是深入基層調(diào)查研究，提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性。各個(gè)支部每季度可組織集體調(diào)研活動(dòng)，搞清黨員自己的工作需要些什么知識(shí)，查找自身知識(shí)在哪些方面還有欠缺，在認(rèn)真總結(jié)后，有針對(duì)、有重點(diǎn)地繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己的工作。

三是開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)黨員運(yùn)用自己的所學(xué)、所長(zhǎng)積極開(kāi)展為民便民利民活動(dòng)。如公司黨總支部在我廠開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的特有精神，結(jié)合黨員義務(wù)奉獻(xiàn)日活動(dòng)，就針對(duì)我廠生活區(qū)42個(gè)單元防盜門(mén)多年未能及時(shí)保養(yǎng)和清洗的情況，展開(kāi)了一場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生“大會(huì)戰(zhàn)”，通過(guò)公司黨員的共同努力，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，小區(qū)42個(gè)單元防盜煥然一新，贏得了全廠職工和家屬一致好評(píng)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，促使了黨員學(xué)用相結(jié)合。

總之,建立黨員長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制是要結(jié)合本支部黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀,用運(yùn)靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,采取有力的保證措施,有針對(duì)、有重點(diǎn)的引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，才能真正讓長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制充分發(fā)揮督促黨員學(xué)習(xí)的作用，才能全面提升黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

第三篇：建立學(xué)生長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制[模版]

建立學(xué)生長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制

探索高效課堂建設(shè)以來(lái)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不得不從具體的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，最后發(fā)展到了淡化評(píng)價(jià)，究其原因，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性得到了極大提高嗎？非也。其原因乃天長(zhǎng)日久，評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)結(jié)果都是幾乎今天重復(fù)昨天的故事，沒(méi)有任何新意，所以學(xué)生最初被激發(fā)的熱情也漸漸隨雨打風(fēng)吹去。

在評(píng)價(jià)上，造成我們黔驢技窮的根本原因是我們沒(méi)有意識(shí)到建立對(duì)長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)高效課堂建設(shè)的重要性。所謂長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制，我覺(jué)得就是要給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組、每一位同學(xué)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、可持續(xù)性努力的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)既不能遙不可及，又不能輕而易舉，唾手可得。最好能讓學(xué)生達(dá)到“跳起來(lái)摘到桃子”的程度。比如說(shuō)可以以一個(gè)學(xué)期，或一學(xué)年為單位，太長(zhǎng)則會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得目標(biāo)遙遙無(wú)期，太短則容易讓學(xué)生感覺(jué)近在咫尺，從而失去目標(biāo)的吸引力。

有些學(xué)校采取的一些辦法我覺(jué)得很不錯(cuò)，比如采用軍銜制的課堂評(píng)價(jià)方式，從士兵到尉官，到校官，再到將軍，一級(jí)一級(jí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，通過(guò)具體的量化，讓學(xué)生在軍銜不斷的升遷中，感到刺激，看到希望。在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，學(xué)生可能從列兵上到尉官，也可能有一部分升到校官，少數(shù)人要升到將軍。學(xué)期末則可根據(jù)學(xué)生的軍銜級(jí)別給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)獲獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一個(gè)可持續(xù)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，會(huì)使學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中不斷努力，爭(zhēng)取獲得最高的軍銜。由此，我想到了網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么網(wǎng)路游戲那么的吸引人，尤其是青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲樂(lè)此不疲。其實(shí)每一款游戲基本上都是通過(guò)長(zhǎng)效的、可持續(xù)性的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)吸引每一個(gè)玩兒家。積分、過(guò)關(guān)、獎(jiǎng)勵(lì)武器、更換裝備，林林總總的評(píng)價(jià)方式都是想促使你達(dá)到一個(gè)更高的目標(biāo)。在目標(biāo)的激勵(lì)下，才出現(xiàn)了那么多沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲的人。由此可以看出，要想使每一個(gè)孩子對(duì)課堂學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲，學(xué)而忘憂，我們還真得好好研究借鑒一下網(wǎng)絡(luò)游戲的規(guī)則。

我想，我們可以嘗試建立一種五星級(jí)評(píng)價(jià)方式，以一個(gè)學(xué)期為單位，讓表現(xiàn)最好的一部分學(xué)生達(dá)到五星，大多數(shù)孩子能夠達(dá)到三星、四星。對(duì)達(dá)到四星以上的孩子我們就可以進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，但這種表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我想更應(yīng)突出過(guò)程，讓每一個(gè)孩子充分感受到成功的喜悅。如果要建立這種長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制，就要先制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該的具體的，而非泛泛的，讓孩子們非常明確的知道，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。比如，我們要評(píng)價(jià)學(xué)生課上展示的聲音，我們就可以規(guī)定，每次展示聲音洪亮，口齒清楚，如果學(xué)生能做到了這一點(diǎn)，就可以給學(xué)生加星。以此類(lèi)推，根據(jù)我們課堂建設(shè)的需要，我們可以評(píng)價(jià)很多的方面。另外，這種長(zhǎng)效的評(píng)價(jià)不應(yīng)該是最終一次性的，而是要體現(xiàn)在過(guò)程的評(píng)價(jià)上，假如，一個(gè)月評(píng)價(jià)一次，那么這一方面表現(xiàn)好的就可以得到一顆星，幾個(gè)月累計(jì)起來(lái)，就會(huì)得到更多的星。這種過(guò)程性的評(píng)價(jià)就像加油站會(huì)不斷給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)情不同、校情差異，因此，結(jié)合自身的特點(diǎn)探索出長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)高效課堂的建設(shè)來(lái)說(shuō)是非常必要的。

學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

(一)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施?；A(chǔ)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，主要描述學(xué)生初中期間學(xué)習(xí)情況、社會(huì)公益活動(dòng)和日常表現(xiàn)等真實(shí)、典型的內(nèi)容，反映學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)價(jià)結(jié)果為學(xué)生發(fā)展提供信息，為學(xué)生畢業(yè)提供依據(jù)，也是高中學(xué)校錄取新生的重要條件。通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)改革，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程實(shí)施。

(二)體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本出發(fā)點(diǎn)是反映學(xué)生全面發(fā)展的情況。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按照素質(zhì)教育 要求進(jìn)行全面發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異，促進(jìn)學(xué)生在打好共同基礎(chǔ)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。通過(guò)評(píng)價(jià)主體 的互動(dòng)、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元和動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過(guò)程，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

(三)探索科學(xué)可行的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。根據(jù) 我校教育教學(xué)實(shí)際，制定科學(xué)可行的評(píng)價(jià)方式，規(guī)范、完善評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序，加強(qiáng)公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設(shè)，確保教學(xué) 評(píng)價(jià)工作的實(shí)效和公正。通過(guò)探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式，建立健全我校學(xué)生教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，形成實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、基本原則

(一)導(dǎo)向性原則。實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，實(shí)施素質(zhì)教育，體 現(xiàn)初中新課程改革精神，反映初中新課程方案的要求。通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)指 標(biāo)體系及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用，給教育教學(xué)正確的導(dǎo)向。

(二)操作性原則。方案實(shí)施要為學(xué)校和社會(huì)各界所理解與接受，操 作簡(jiǎn)便、直觀。方案的指標(biāo)體系合理，有較強(qiáng)的可操作性，評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)操作實(shí)現(xiàn)信息化。

(三)公平性原則。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的制度建設(shè)，提前公布評(píng) 價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序、人員和有關(guān)規(guī)章制度，并廣泛征求師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。保障評(píng)價(jià)工作公平、公正、公開(kāi)進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)全面、客觀、科學(xué)。

(四)發(fā)展性原則。堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，發(fā)揮評(píng) 價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要功能。注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，適當(dāng)收錄反映學(xué) 生成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展水平的描述與實(shí)證材料。正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能，突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性特長(zhǎng)。

三、保障措施 為確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作能公開(kāi)、公正、公平、科學(xué)地進(jìn)行，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，要建立和完善評(píng)價(jià)工作的公示、誠(chéng)信、監(jiān)督、申訴等制度。

(一)、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處和德工處 團(tuán)委同志為成員的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)工 作的實(shí)施細(xì)則和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、投訴和復(fù)議申請(qǐng)。

(二)、學(xué)校在評(píng)價(jià)工作開(kāi)展前，必須公示本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工 作的實(shí)施細(xì)則、具體程序，以便指導(dǎo)監(jiān)督以班級(jí)為單位的評(píng)價(jià)小組工作，(三)、以班級(jí)為單位成立的評(píng)價(jià)小組，由在本班授課不少于一年的班主任和科任教師組成。

四、評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法:

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括模塊修習(xí)記錄、基本素質(zhì)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作考查和信息技術(shù)等級(jí)考試等四個(gè)方面。模塊修習(xí)記錄反映學(xué)生在校期間各科目學(xué)分獲得情況和各科目模塊修習(xí)情況?；舅刭|(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí)踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等各方面情況。實(shí)驗(yàn)操 作考查反映學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。信息技術(shù)等級(jí)考試反映學(xué)生 的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。

(一)模塊修習(xí)記錄 根據(jù)學(xué)分管理的要求，學(xué)生修習(xí)課程的情況通過(guò)初中四年學(xué)分進(jìn)行管理。學(xué)校通過(guò)學(xué)分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生學(xué)業(yè)狀況通過(guò)學(xué)分記錄予以量化反映，通過(guò)適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)過(guò)程。

(二)基本素質(zhì)評(píng)價(jià) 依據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)，基本素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí) 踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等五個(gè)方面。

1.評(píng)價(jià)方法 采用學(xué)生自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方式，以寫(xiě)實(shí)性文字描述為主，提供實(shí)證材料等對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中要根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

(1)道德素養(yǎng) 學(xué)生道德素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，主要包括愛(ài)國(guó)情感、理想信念、道德品質(zhì)、法制觀念、團(tuán)隊(duì)精神等方面，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋等有關(guān)材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)文化素養(yǎng) 學(xué)生文化素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生學(xué)分管理檔案，對(duì)學(xué)生所得學(xué)分的總量、學(xué)分的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，真實(shí)反映學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的評(píng)價(jià)，客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

(3)綜合實(shí)踐 學(xué)生綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)及完成情況, 參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的實(shí)證材料等,客觀反映學(xué)生在 綜合實(shí)踐方面的表現(xiàn)。

(4)身心健康 學(xué)生身心健康的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校體育課程、體育活動(dòng)中的表現(xiàn)、體能素質(zhì)、體質(zhì)健康和學(xué)生的心理健康狀況表現(xiàn),客觀反映學(xué)生身心健康狀況。

(5)藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校藝術(shù)課程和參加學(xué)校藝術(shù)活動(dòng) 的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力。

2.評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)

基本素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)生本人描述性記錄和具體作品名稱(chēng)等呈現(xiàn)，學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組對(duì)學(xué)生的描述或記錄予以確認(rèn)或補(bǔ)充，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)提供能反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的典型材料。

(三)實(shí)驗(yàn)操作考查

1.考查內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容涉及科學(xué)領(lǐng)域以及技術(shù)領(lǐng)域中通用技術(shù)科目必修學(xué)分對(duì)應(yīng)的模塊內(nèi)容。以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按《普通初中實(shí)驗(yàn)操作考查要求》，著重考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。

2.考查方法 若市區(qū)統(tǒng)一組織，則學(xué)校根據(jù)安排配合市區(qū)組織進(jìn)行，若市區(qū)不組織，則學(xué)校安排專(zhuān)人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場(chǎng)，負(fù)責(zé)實(shí) 施考查。

3.考查結(jié)果呈現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)操作考查成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn),分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？疾榻Y(jié)果的等級(jí)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

(四)信息技術(shù)等級(jí)考試

信息技術(shù)等級(jí)考試按《山東省普通初中信息技術(shù)等級(jí)考試方案》實(shí)施。

1.考試內(nèi)容 信息技術(shù)等級(jí)考試內(nèi)容涉及信息技術(shù)科目的必修和選修內(nèi)容。以《課 程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照《山東省普通初中信息技術(shù)等級(jí)考試大綱及說(shuō)明》，規(guī)定各個(gè)等級(jí)考試的內(nèi)容，公布考試要求、試卷結(jié)構(gòu)和題庫(kù)。

2.考試組織 關(guān)于信息技術(shù)等級(jí)考試學(xué)校要協(xié)助上級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織。并將考試成績(jī)記入學(xué)生檔案。

3.考試成績(jī)呈現(xiàn) 信息技術(shù)等級(jí)考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn),分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)?？荚嚨牡燃?jí)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用

評(píng)價(jià)結(jié)果是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體反映，學(xué)校要將評(píng)價(jià)結(jié)果通知學(xué)生及 家長(zhǎng);評(píng)價(jià)結(jié)果是學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一;評(píng)價(jià)結(jié)果也是高中學(xué)校錄取或退 檔的依據(jù)之一。

方下中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則

為積極推動(dòng)我校義務(wù)教育課程改革,加快基礎(chǔ)教育發(fā)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則

一、評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)的等級(jí)評(píng)定:(一)道德品質(zhì)

愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義;遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)攜帶管制刀具的(2)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物的(3)打架斗毆的

(4)偷竊、故意毀壞公共財(cái)產(chǎn)或他人財(cái)務(wù)的(5)不肯值日等學(xué)生自主管理工作的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則評(píng)議為D(1)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安的(2)攜帶管制刀具，屢教不改的

(3)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人錢(qián)物的(4)多次偷竊或故意毀壞公共財(cái)產(chǎn)或他人財(cái)物的(二)公民素養(yǎng)

自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)曠課、夜不歸宿的(2)辱罵他人的(3)給別人起綽號(hào)的

(4)不參加義務(wù)勞動(dòng)、愛(ài)心捐款活動(dòng)的(5)欺騙父母、老師的

(6)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動(dòng)場(chǎng)所的(7)染發(fā)、燙發(fā)、化妝、佩戴手飾;男生留長(zhǎng)發(fā)，女生穿高跟鞋的(8)升國(guó)旗時(shí)，不肅立、不脫帽，不行注目禮，屢教不改的(9)隨地吐痰，亂扔廢棄物，屢教不改的(10)多次發(fā)現(xiàn)在課桌椅上建筑物上涂抹刻畫(huà)的(11)違章騎車(chē)、闖紅燈的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評(píng)議為D(1)辱罵父母、老師等長(zhǎng)輩的(2)屢次曠課，夜不歸宿的

(3)經(jīng)多次教育還迷戀、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動(dòng)場(chǎng)所的

(三)學(xué)習(xí)能力

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自 己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn) 用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，影響課堂紀(jì)律的(2)作業(yè)丟三落四，有抄襲現(xiàn)象的(3)考試有作弊行為的(4)上課無(wú)故遲到的

(5)所學(xué)學(xué)科中有兩門(mén)以上考查不及格的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評(píng)議為D(1)上課無(wú)理取鬧，經(jīng)教育效果不明顯的(2)考試屢次作弊的

(3)作業(yè)經(jīng)常不做，經(jīng)教師教育無(wú)效的(四)交流與合作

能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與 處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)不能正確處理同學(xué)關(guān)系，凡事斤斤計(jì)較的(2)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群的

(3)不愿意為實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)付出努力的(4)不能尊重和理解他人的

(5)在學(xué)習(xí)上不樂(lè)意幫助別的同學(xué)的(6)集體活動(dòng)無(wú)故不參加的

(7)不能聽(tīng)取老師、同學(xué)合理化建議的

2.有以上行為的三種或三種以上表現(xiàn)的，或有以下一種行為表現(xiàn)的則 評(píng)議為D(1)孤僻、時(shí)暴時(shí)怒、不能正確評(píng)價(jià)和約束自己行為的(2)凡事只想到自己，不顧集體利益的

(3)為了個(gè)人或幾個(gè)人的利益，損害集體榮譽(yù)或集體利益的(4)參與社會(huì)上不良活動(dòng)的(五)運(yùn)動(dòng)與健康

熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力，一定的 運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)不積極參加體育活動(dòng)

(2)“兩操”不認(rèn)真，經(jīng)教育不改的(3)無(wú)故不上體育課，經(jīng)教育不改的

(4)不注意日常衛(wèi)生行為，隨地亂拋雜物，隨地吐痰的(5)有吸煙，喝酒行為的

(6)環(huán)保意識(shí)薄弱，并有破壞環(huán)境行為的(六)審美與表現(xiàn)

能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

1.有以下一種表現(xiàn)的則評(píng)議為B，有兩種的評(píng)議為C。

(1)觀看演出、比賽等，不遵守紀(jì)律的(2)學(xué)年內(nèi)藝術(shù)考查不合格的

(3)藝術(shù)課上不愿參與老師要求用藝術(shù)手段表演或表現(xiàn)的(4)不參加各種藝術(shù)興趣活動(dòng)的

(5)音樂(lè)欣賞時(shí)經(jīng)常大聲講話或發(fā)出不該發(fā)出的聲音，影響他人的

(6)多次不完成藝術(shù)科作業(yè)的

(7)不能基本完成教材相適應(yīng)的藝術(shù)作品的二、評(píng)價(jià)的基本原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注 個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性、有特 色發(fā)展提供一定的空間。

三、評(píng)價(jià)的工作程序

學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，完成自評(píng);指導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi) 展互評(píng);組織班主任和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核;學(xué)校學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)工作 小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果;記入學(xué)生《綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)報(bào)告單》。

四、評(píng)價(jià)的成績(jī)公布:

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果包括綜合性評(píng)語(yǔ)和等級(jí)兩部分 綜合性評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體描述，評(píng)語(yǔ)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀性的描述學(xué)生的進(jìn)步與不足，突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能，記錄學(xué) 生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，如有異議學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組可組織復(fù)評(píng)。

我們的時(shí)代正處在一個(gè)不斷變革的時(shí)代，改革開(kāi)放方興未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全國(guó)，素質(zhì)教育、課程改革不斷深化。教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生深刻的變化?，F(xiàn)在的小學(xué)生也已不是過(guò)去的小學(xué)生，他們視野開(kāi)闊、思維活躍、興趣廣泛，但對(duì)于學(xué)業(yè)的“敬業(yè)”精神也明顯遜色于過(guò)去。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流學(xué)習(xí)方式的不斷運(yùn)用，探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的不斷開(kāi)展，使得教師成功駕馭學(xué)生越來(lái)越變得富有挑戰(zhàn)性。建立起一套有效、長(zhǎng)效、高效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，是新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展的需要。

一、次探索——紅、黃、綠卡評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

一朵小紅花，一顆五角星，一個(gè)大蘋(píng)果??曾經(jīng)成了多少兒童津津樂(lè)道的話題，夢(mèng)以求的目標(biāo)。但小學(xué)生到了四年級(jí)以后，隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)，這種低段式的激勵(lì)雖然在學(xué)生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鮮感、有效性卻大大降低。中高年級(jí)小學(xué)生迫切需要一套全新的激勵(lì)機(jī)制，以適應(yīng)學(xué)生年齡、心理、知識(shí)的變化。而對(duì)教師，尤其是非班主任老師（學(xué)生一般是比較聽(tīng)班主任的話）更加需要一套行之有效的調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激勵(lì)手段。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，筆者在電視新聞中看到某校在德育教育中采用紅、黃、綠卡獎(jiǎng)勵(lì)制度，深受其啟發(fā)，于是把這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度移植到學(xué)生的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)上。紅、黃、綠卡獎(jiǎng)勵(lì)辦法基本體現(xiàn)在下面“給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”上。

給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信：教育孩子是學(xué)校家庭的共同責(zé)任，望子成龍是每個(gè)家庭的共同心愿。孩子能不能在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，關(guān)鍵在平時(shí)的每一天學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此每位家長(zhǎng)要切實(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，給孩子的學(xué)習(xí)以更多的關(guān)心、鼓勵(lì)。必要的精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)都是不可少的。下面是一位家長(zhǎng)的家庭教育獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)定，也許對(duì)各位家長(zhǎng)有一定的啟發(fā)各和參考作用。

家庭教育獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)定: 為了搞好孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，特制訂本獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)定，希全家共同遵守。

一、孩子在校要認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，回家后要先做作業(yè)再去玩。

二、根據(jù)班級(jí)數(shù)學(xué)老師制訂的紅卡、黃卡、綠卡獎(jiǎng)勵(lì)制度（詳見(jiàn)下面），鼓勵(lì)孩子多得獎(jiǎng)勵(lì)。

取得以下成績(jī)之一，獎(jiǎng)勵(lì)紅卡： 1.單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)100分或全班第一名； 2.每周作業(yè)全部正確100分；

3.連續(xù)3周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.連續(xù)2周上課紀(jì)律全優(yōu)。

取得以下成績(jī)之一，獎(jiǎng)勵(lì)黃卡： 1.單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)95分以上； 2.每周作競(jìng)賽獲得升級(jí)資格的； 3.連續(xù)2周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.一周上課紀(jì)律全優(yōu)； 5.一周作業(yè)全部按時(shí)完成； 6.在某一方面表現(xiàn)顯著的。取得以下成績(jī)之一，獎(jiǎng)勵(lì)綠卡： 1.單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)90分以上； 2.每周作業(yè)競(jìng)賽班級(jí)前10名； 3.一周保持作業(yè)字跡認(rèn)真、工整； 4.連續(xù)3天上課紀(jì)律全優(yōu)； 5.兩天作業(yè)全部按時(shí)完成； 6.在某一方面進(jìn)步顯著的。

三、根據(jù)孩子在校取得的成績(jī)，家庭給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：

1.每周一小獎(jiǎng)。

根據(jù)孩子每周的獲獎(jiǎng)數(shù)，及時(shí)給予總結(jié)，好的鼓勵(lì)，不足的指出改正。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例給孩子添置些學(xué)習(xí)用品或發(fā)給零化錢(qián)由孩子儲(chǔ)存起來(lái)。

2.每月一中獎(jiǎng)。

總結(jié)孩子一個(gè)月的學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子一個(gè)月的獲獎(jiǎng)數(shù)，及時(shí)給予總結(jié)，好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不足的批評(píng)教育。并根據(jù)紅3黃2綠1的比例以一個(gè)月的累計(jì)數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)孩子圖書(shū)若干本，或有益的玩具幾件，或帶孩子去公園玩一次，或上一次肯德基店。

3.期末一大獎(jiǎng)。

總結(jié)孩子一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子一個(gè)學(xué)期的獲獎(jiǎng)數(shù)，給予認(rèn)真的總結(jié)，好的繼續(xù)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不足的批評(píng)教育。并根據(jù)紅5黃4綠3的比例以一個(gè)學(xué)期紅、黃、綠卡的累計(jì)數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)孩子外出旅游一次，或大型學(xué)習(xí)用具一件，春節(jié)增加押歲錢(qián)等。

四、對(duì)于孩子獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，家庭應(yīng)及時(shí)發(fā)放、兌現(xiàn)，不得隨意拖欠。

第四篇：建立行評(píng)長(zhǎng)效工作機(jī)制.（模版）

建立行評(píng)長(zhǎng)效工作機(jī)制

2006年，為鞏固民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的工作成果，確保民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作取得新的進(jìn)展，我委精心組織，周密安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，以穩(wěn)定低生育水平為重點(diǎn)，以群眾滿意為追求目標(biāo)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，在安排部署和深入開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作中，通過(guò)不間斷地以評(píng)促糾、以評(píng)促建，初步形成了一整套有利于人口和計(jì)劃生育事業(yè)健康發(fā)展的政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議的長(zhǎng)效機(jī)制，有力地促進(jìn)了全市人口和計(jì)劃生育工作的發(fā)展。

（一）認(rèn)識(shí)到位，措施得力，保證了政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作順利進(jìn)行。2006年，我委被列為民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議“回頭看”單位，為確保民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作如期運(yùn)行，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本，把建設(shè)一個(gè)行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，服務(wù)優(yōu)良，公正透明，廉潔高效的計(jì)生機(jī)關(guān)作為今年人口計(jì)生工作的頭等大事，抓緊、抓好、抓落實(shí)。在安排部署和深入開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”工作中，做到了“五個(gè)子：（1）思想上有位子。我們把行評(píng)“回頭看”工作納入全委工作的重點(diǎn)并列入工作計(jì)劃。年初，簽定了市人口計(jì)生委2006年《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，制定了《落實(shí)2006年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解》以及《紀(jì)檢監(jiān)察工作要點(diǎn)》，及時(shí)召開(kāi)委系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一大家思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決糾正和克服“四種情緒”，即克服“比上比足、比下有余”的自滿情緒，克服“已經(jīng)評(píng)過(guò)，萬(wàn)事大吉”的過(guò)關(guān)情緒，克服“形式主義和本本主義”的應(yīng)付情緒，克服“怕得罪人、怕誤工作、怕暴露問(wèn)題”的畏難情緒。思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，把大家積極參與行風(fēng)建設(shè)的積極性變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，為行風(fēng)評(píng)議“回頭看”工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）組織上有班子。成立了由黨組書(shū)記、主任江尚群任組長(zhǎng)、班子其他成員任副組長(zhǎng)、各科室及二及單位負(fù)責(zé)人為成員的十堰市人口計(jì)生委 “回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室掛靠監(jiān)察室，并組成調(diào)查督導(dǎo)組、宣傳報(bào)道組、綜合組三個(gè)專(zhuān)班。做到工作有專(zhuān)班、有專(zhuān)人、有專(zhuān)室、有專(zhuān)用電話等，確保日常工作有人管，具體事務(wù)有人辦，違規(guī)亂紀(jì)有人查，制度建設(shè)有人抓，為行評(píng)工作提供了有力的組織保證。（3）部署上有盤(pán)子。為確保人口計(jì)生系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議“回頭看”取得實(shí)效，我們召開(kāi)了五個(gè)會(huì)議。一是召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)，提出了“思想不松、班子不散、人員不減、工作不?！钡木唧w要求，進(jìn)一步明確了班子成員和專(zhuān)班人員的工作責(zé)任。二是召開(kāi)科長(zhǎng)辦公會(huì)，組織機(jī)關(guān)各科室和委直屬單位負(fù)責(zé)人座談，發(fā)動(dòng)大家找差距、提建議。三是召開(kāi)黨員大會(huì)，要求全體黨員進(jìn)一步關(guān)心、支持機(jī)關(guān)建設(shè)，在行風(fēng)評(píng)議“回頭看”活動(dòng)中起帶頭作用。四是召開(kāi)市直計(jì)生系統(tǒng)干部職工大會(huì)，對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”進(jìn)行動(dòng)員，要求克服厭煩情緒和自滿情緒，將去年在行風(fēng)評(píng)議工作中取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，上下聯(lián)動(dòng)，團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)求實(shí)效。五是在全市縣市區(qū)人口計(jì)生局長(zhǎng)參加的2006年半年人口形勢(shì)分析會(huì)議上，進(jìn)行了再動(dòng)員，再部署，要求領(lǐng)導(dǎo)上陣，強(qiáng)化措施，細(xì)化責(zé)任，硬化作風(fēng)，深入查找問(wèn)題，明確努力方向，確保目標(biāo)任務(wù)和行風(fēng)評(píng)議“回頭看”工作兩手抓、兩不誤。（4）措施上有點(diǎn)子。一是年初制定下發(fā)了《十堰市人口計(jì)生系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”實(shí)施方案》和《民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”評(píng)分細(xì)則》，進(jìn)一步強(qiáng)化和明確了行風(fēng)評(píng)議工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、評(píng)議內(nèi)容、方法步驟、目標(biāo)要求、評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)以及考核辦法；市計(jì)生藥具站制定了《政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議“回頭看”專(zhuān)項(xiàng)治理方案》；市計(jì)生服務(wù)站結(jié)合“回頭看”制定了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案》，在全站開(kāi)展以“廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、一心為民”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，職工的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部工作聯(lián)系點(diǎn)。結(jié)合行評(píng)整改抓責(zé)任制落實(shí)，委領(lǐng)導(dǎo)、正副職調(diào)研員及各科室分縣包片，均建立了工作聯(lián)系點(diǎn)。三是大力開(kāi)展“兩禁”宣傳，動(dòng)員全社會(huì)力量關(guān)心支持綜合治理出生人口性別比，2006年5月30日至6月3日，由市委市政府統(tǒng)一安排，開(kāi)展了“兩非”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，先后對(duì)8個(gè)縣市區(qū)的160家醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、計(jì)生技術(shù)服務(wù)站、個(gè)體門(mén)診和藥店進(jìn)行了抽查，及時(shí)下發(fā)了檢查督辦通報(bào)，指出存在問(wèn)題，將“兩非”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)不斷推向深入。四是大力加強(qiáng)服務(wù)站機(jī)構(gòu)形象規(guī)范化建設(shè)，為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。近年來(lái)，我們采取各種形式深入基層，為育齡群眾送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖，先后到達(dá)96個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，853個(gè)村，接受咨詢27萬(wàn)人次，接受B超檢查的育齡群眾達(dá)14萬(wàn)人次，開(kāi)展生殖保健服務(wù)42985例，共做節(jié)育手術(shù)3107例，指導(dǎo)培訓(xùn)基層節(jié)育技術(shù)服務(wù)人員25286人次，專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高。（5）監(jiān)督上有路子。一是我們從政府部門(mén)和社會(huì)各界繼續(xù)聘請(qǐng)了12名有行風(fēng)評(píng)議經(jīng)驗(yàn)的行風(fēng)監(jiān)督員，對(duì)我委政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督，幫助我們查找工作中的問(wèn)題和不足；二是對(duì)外我們?cè)O(shè)立了舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，調(diào)整充實(shí)了行評(píng)監(jiān)督網(wǎng)，開(kāi)通網(wǎng)上行風(fēng)評(píng)議郵箱；三是開(kāi)展了“請(qǐng)農(nóng)民兄弟姐妹評(píng)計(jì)生”活動(dòng)，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，面對(duì)面征求意見(jiàn)、建議；四是進(jìn)一步建立健全了舉報(bào)制度，包括出生人口統(tǒng)計(jì)水分舉報(bào)、“兩非”案件舉報(bào)、計(jì)生亂收費(fèi)舉報(bào)、做假節(jié)育手術(shù)舉報(bào)等；五是進(jìn)一步加大了全市人口計(jì)生信訪工作力度，借行風(fēng)評(píng)議有利時(shí)機(jī)，制定了《十堰市人口計(jì)生委信訪工作制度》，成立了信訪工作機(jī)構(gòu)，指定了專(zhuān)職信訪工作人員，建立健全了信訪接待制度、登記、立案、交辦、催辦、回訪、結(jié)果反饋等制度，今年共受理群眾來(lái)信來(lái)訪538件（其中舉報(bào)103件），結(jié)案531件，結(jié)案率為98.70%。

（二）強(qiáng)化管理，樹(shù)計(jì)生良好形象。我們把干部作風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉正建設(shè)重要工作任務(wù)之一，始終堅(jiān)持以禁“三亂”，剎“三風(fēng)”，克“三難”為重點(diǎn)，不但增強(qiáng)黨員干部的宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和群眾意識(shí)。先后出臺(tái)了《關(guān)于機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于在全市計(jì)劃生育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于禁止各種奢侈浪費(fèi)行為的規(guī)定》，大力促進(jìn)本系統(tǒng)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。廣大黨員干部認(rèn)真按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”和省人口計(jì)生委提出的“十要十不要”的要求，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基層，深入群眾，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，從根本上認(rèn)真解決在人口計(jì)生工作中損害群眾切身利益的突出問(wèn)題和解決“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題，機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量和辦事效率有了顯著提高，為樹(shù)立計(jì)生良好形象奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）警鐘長(zhǎng)鳴，抓好“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”活動(dòng)，強(qiáng)化了干部職工的參與意識(shí)。在“宣傳月”期間，結(jié)合我委實(shí)際明確教育內(nèi)容，做到警鐘長(zhǎng)鳴，在全體黨員干部中廣泛開(kāi)展警示教育和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，積極購(gòu)買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)材料，包括《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、《黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)匯編》等，組織機(jī)關(guān)干部進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)；同時(shí)，還組織大家集中觀看全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)警示教育片《拒腐防變

警鐘長(zhǎng)鳴》和《作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)事跡演講報(bào)告》、中紀(jì)委制發(fā)的黨內(nèi)參考片《居安思?！K共亡黨的歷史教訓(xùn)》、《懺悔錄》、以及省紀(jì)委、省監(jiān)察廳制發(fā)的《全省“廉潔從政

從我做起”主題教育報(bào)告會(huì)》等專(zhuān)題電教片，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，經(jīng)受住權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)、家庭子女關(guān)的考驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的廉潔從政意思和拒腐防變能力。

第五篇：試論建立員工長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制

試論建立員工培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制

員工培訓(xùn)在企業(yè)管理、人員儲(chǔ)備、解決工作中的實(shí)際問(wèn)題上發(fā)揮著

重要作用，通過(guò)員工培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人力資源保障。如何建立員工培訓(xùn)長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，持續(xù)提升企業(yè)員工的知識(shí)、技能與工作態(tài)度，從而開(kāi)發(fā)員工潛能，促進(jìn)員工適應(yīng)工作崗位，筆者為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去考慮。

一、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是關(guān)鍵。

建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提高員工隊(duì)伍作整體素質(zhì)是關(guān)鍵，它將直接影響著企業(yè)發(fā)展與持續(xù)穩(wěn)定。作為企業(yè)培訓(xùn)工作，要緊緊圍繞新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、新技術(shù)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，采取經(jīng)常性培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以日常培訓(xùn)為主，形成培訓(xùn)工作日?；?、制度化、規(guī)范化。在培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)典型事例宣傳和典型案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上，建立健全長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，使員工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，增強(qiáng)解決和處理問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。

一是堅(jiān)持把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”活動(dòng)，作為實(shí)施員工素質(zhì)工程的載體切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)，使員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

二是充分利用企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際采用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式和手段，提高員工熟練掌握、運(yùn)用崗位技能以及解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的創(chuàng)新能力。

三是抓好小改小革等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。有重點(diǎn)、有選擇地開(kāi)展群眾性勞

1動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)等多種形式的創(chuàng)新活動(dòng)，把影響企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和員工關(guān)心的熱點(diǎn)同提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，使之成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四是充分利用社會(huì)教育資源，對(duì)員工進(jìn)行繼續(xù)教育、在職教育的培訓(xùn)，提升員工的學(xué)歷層次和技術(shù)等級(jí)，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)發(fā)展的需要。

二、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)管理是有效保障。

搞好員工培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，要把員工培訓(xùn)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展壯大的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略性任務(wù)來(lái)抓。加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理是建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制的有效保障。首先應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在政治上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在工作上大力支持，在經(jīng)費(fèi)上給予保證，積極協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為開(kāi)展培訓(xùn)工作創(chuàng)造好的條件；其次，搞好調(diào)研分析，掌握員工的真實(shí)狀況等有關(guān)信息，為開(kāi)展培訓(xùn)工作和建立長(zhǎng)效機(jī)制做到有的放矢。

一是成立教育培訓(xùn)工作委員會(huì)。以公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)，其他公司成員和部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和重大事項(xiàng)的研究解決。在人力資源部設(shè)立教育培訓(xùn)工作辦公室,配備專(zhuān)職人員和在各部門(mén)設(shè)置兼職培訓(xùn)員，負(fù)責(zé)人才發(fā)展規(guī)劃、教育培訓(xùn)計(jì)劃以及其他培訓(xùn)具體工作的組織實(shí)施。

二是抓好培訓(xùn)管理人員的教育管理。對(duì)于專(zhuān)職培訓(xùn)管理人員和各部門(mén)兼職培訓(xùn)員的管理，要落實(shí)相應(yīng)的管理措施和考核辦法，提高他們的積極性，為開(kāi)展好培訓(xùn)工作，做好規(guī)劃、計(jì)劃和落實(shí)培訓(xùn)工作要求。對(duì)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員加強(qiáng)管理，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

三是搞好培訓(xùn)需求調(diào)研分析。每年采取調(diào)查問(wèn)卷、日常觀察法及工作任務(wù)分析等方式，對(duì)員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況、文化程度、技能水平、專(zhuān)業(yè)工作特性、培訓(xùn)需求等做到心中有數(shù)，明確提升專(zhuān)業(yè)技能水平的培訓(xùn)效果和有關(guān)信息，做到有的放矢。

四是抓好培訓(xùn)工作的日常管理。在培訓(xùn)中落實(shí)“培訓(xùn)學(xué)習(xí)—考評(píng)—效果跟蹤—提出改進(jìn)方法—落實(shí)整改”的閉環(huán)式管理。對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)老師、參加培訓(xùn)的人員和培訓(xùn)的管理人員加強(qiáng)考核，重點(diǎn)落實(shí)在取得的實(shí)效，特別是所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用方面，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)溝通，通過(guò)信息反饋，找出培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，提出整改措施并落實(shí)整改，切實(shí)達(dá)到效果。

抓好日常培訓(xùn)工作的管理，使培訓(xùn)工作逐步形成規(guī)范化、制度化，并以制度的形式固化下來(lái)，形成標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作方式，就是實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)工作管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，采取多種激勵(lì)方式是有效措施。

培訓(xùn)是潛移默化，需要反復(fù)的、常年累月給大家灌輸，企業(yè)要想真正利用員工培訓(xùn)提升效益，必須構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理、運(yùn)作流暢的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，要采取多種形式的激勵(lì)約束機(jī)制，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，切實(shí)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

一是積極開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。企業(yè)內(nèi)部各職能部門(mén)，結(jié)合員工崗位實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得評(píng)比、理論知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)問(wèn)答、技能比武等各類(lèi)培訓(xùn)主題活動(dòng)，從教育培訓(xùn)費(fèi)用中拿出一定的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)

勵(lì)，增強(qiáng)經(jīng)常性教育培訓(xùn)的吸引力和活力。

二是教育培訓(xùn)要結(jié)合開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化體育活動(dòng)，把文化教育與思想教育有機(jī)結(jié)合，寓思想教育于活動(dòng)中，讓員工在活動(dòng)中受教育，激發(fā)對(duì)知識(shí)和技能的渴求，引導(dǎo)員工增強(qiáng)經(jīng)常性教育的光榮感和責(zé)任感。三是利用典型事例和案例的學(xué)習(xí)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。大力宣傳勞模、優(yōu)秀員工的先進(jìn)事跡，充分運(yùn)用典型激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)，弘揚(yáng)正氣，在全體員工中營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。引導(dǎo)員工以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)他們積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀事跡，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。

四是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式多樣化，增強(qiáng)方式靈活性。在培訓(xùn)內(nèi)容上要有針對(duì)性地組織員工結(jié)合崗位學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在組織形式上要采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，在搞好定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好日常培訓(xùn)和自我教育。定期組織培訓(xùn)考試考核，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

五是因人而異，因材施教，具有針對(duì)性。針對(duì)員工個(gè)體差異，采取不同的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)于新進(jìn)員工，采用靈活多樣的形式，多進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和崗位技能的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平。對(duì)于其他員工，重點(diǎn)在于知識(shí)的鞏固、新知識(shí)的接受，通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們感覺(jué)到知識(shí)在更新、能力在提高，從而激發(fā)工作熱情。

六是實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考核。按照學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格督查落實(shí)情況，嚴(yán)格考核。對(duì)堅(jiān)持參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)的，以提高本職工作能力為重點(diǎn)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)對(duì)口，學(xué)用結(jié)合，做到“干什么學(xué)什么”、“缺什么

補(bǔ)什么”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)具有真才實(shí)學(xué)的員工，給予晉升重用，樹(shù)立正確導(dǎo)向，激發(fā)員工努力學(xué)習(xí)，不斷自我提高。

四、建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，是人力資源管理的重要任務(wù)。

企業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性工作，涉及企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)、技能、素質(zhì)、職業(yè)化等方方面面，因此培訓(xùn)工作就應(yīng)該圍繞這些方面進(jìn)行，既不能單一，也不能大而全而空，無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)實(shí)際效用的目的。作為人力資源管理，把培訓(xùn)工作作為日常工作的重要任務(wù)，只有不斷建立完善培訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)制度的執(zhí)行力建設(shè)，企業(yè)的培訓(xùn)工作就一定能達(dá)到預(yù)期目的。

（一）加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，分類(lèi)落實(shí)培訓(xùn)工作。

結(jié)合實(shí)際，對(duì)高層管理人員，組織參加上級(jí)單位組織的培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際工作需要，也可以由公司組織外出培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：提高黨性修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和拒腐防變能力；學(xué)習(xí)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理理念；學(xué)習(xí)新科學(xué)、新技術(shù)，提高開(kāi)拓新領(lǐng)域和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力等。對(duì)中層管理人員，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，輔之以外出培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：提高思想政治素質(zhì)和拒腐防變能力；學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法，使之更新思想觀念，增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力，提高開(kāi)拓新、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)能力等。對(duì)一般管理人員及員工，主要以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為主，適時(shí)選送優(yōu)秀人員外出培訓(xùn)，主要開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)規(guī)程、規(guī)范、方案措施的學(xué)習(xí)，提高獨(dú)立完成任務(wù)的能力和計(jì)劃、組織、溝通協(xié)調(diào)能力，使之掌握新知識(shí)、新技術(shù)，提高創(chuàng)新能力和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)新進(jìn)入公司的員工，主要培訓(xùn)內(nèi)容以公司發(fā)展史、企業(yè)文化、規(guī)章制度等為主，結(jié)合學(xué)習(xí)火力發(fā)電廠基本流程、安全生產(chǎn)及公司機(jī)組基本情況等。

（二）結(jié)合實(shí)際，督促各部門(mén)采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。

按照公司培訓(xùn)工作規(guī)劃，督促各部門(mén)擬定計(jì)劃，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，主要采取自學(xué)、專(zhuān)題研討、講座、集中培訓(xùn)、進(jìn)行多崗位培訓(xùn)和跨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、指定專(zhuān)人幫帶培訓(xùn)、聘請(qǐng)學(xué)校老師和設(shè)備廠家技術(shù)人員到公司組織培訓(xùn)。為搞好培訓(xùn)工作，適當(dāng)利用外部培訓(xùn)，主要是外出考察收資、上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)、國(guó)家規(guī)定的持證上崗和特殊工種培訓(xùn)等。加強(qiáng)后續(xù)學(xué)歷教育，鼓勵(lì)員工參加國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專(zhuān)、本科、研究生層次的學(xué)習(xí)，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)，在職稱(chēng)評(píng)定、職業(yè)技能鑒定中給予認(rèn)定，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。內(nèi)部培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建立，以公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人等為主，擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，在培訓(xùn)授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合公司實(shí)際講課，使參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的員工易于接受和掌握，達(dá)到預(yù)期目的。

（三）落實(shí)培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

在一項(xiàng)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和參加培訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃、制定培訓(xùn)措施提供可靠依據(jù)，達(dá)到培訓(xùn)目的，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。一個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)全年的培訓(xùn)工作情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照培訓(xùn)計(jì)劃，檢查落實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、收獲，提出存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施和方法，為下一年安排培訓(xùn)工作、提出培訓(xùn)工作計(jì)劃做好分析研究，有針對(duì)性地作出培訓(xùn)規(guī)劃，為建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制起到積極的促進(jìn)作用。