第一篇：和諧班級爭創(chuàng)工作計劃.doc

“和諧班級爭創(chuàng)”工作計劃

柳樹中心小學三年二班2012年2月

班級是學生在校學習的主要場所，一個班級，學生是主體，營造一個健康、和諧的班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的成績；能夠使學生的心靈得到舒展，使他們健康的成長。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級呢？要做到以下幾點：

一、要形成集體的共識。

要形成集體的共識，也就是大家都認可的規(guī)則。學生的目標很明確，就是來學習的。這只是個人目標，學生各干各的，只會是一盤散沙，只有讓同學們真正把個人的目標和班級目標融為一體，大家為了這個共同目標，心往一塊想，勁往一塊使，這才是一個集體。

二、讓每個學生都有歸屬感。

我們要幫助每一個學生找到自己的位置，讓他們體會到他對這個班是重要的，有意義的。我需要我們創(chuàng)造條件讓每個人都能有機會展示自己的能力。班干部、檢查作業(yè)小組長、值日小組長、班報組，都讓他們有表現(xiàn)自己的機會。學習認真的、努力的、進步大的，及時發(fā)現(xiàn)每個學生的亮點。現(xiàn)在我把班級分成了四個小組，分別在紀律、衛(wèi)生、學習、好人好事方面進行考核，并且對每一項有具體的考核標準，一星期以來，學生的集體榮譽感增強了，學習勁頭有了，每個學生都意識到了自己的歸屬感。

三、形成良好的班級文化氛圍。

教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎，干凈的教室不是靠打掃出來的，而是靠保持的。讓每個學生都具有主人翁的責任感――“教室就是我家”。所以讓同學們自己動手布置、打掃教室，從而創(chuàng)造出有特色的文化環(huán)境。課前一首歌，簡直到底。我用讓學生在歌后背誦古詩，起頭的學生沒有固定，而是學生自發(fā)的，通過這樣的活動有助于加強班級的凝聚力，增進同學間的信任和團結(jié)。

總之，和諧可以凝聚精神，和諧可以團結(jié)集體，和諧可以發(fā)展教育。在目標中制定和諧，在管理中貫穿和諧，在文化中滲透和諧，班級奏響了和諧的旋律，這必將為師生全面發(fā)展注入新的活力，不斷推進學校和諧發(fā)展、社會和諧進步。

第二篇：爭創(chuàng)和諧企業(yè)

爭創(chuàng)和諧企業(yè)

工會工作這一塊主要是切實維護好職工的權(quán)益和職工在企業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展中發(fā)揮重要作用，工會要起到橋梁紐帶作用。我企業(yè)人員在200左右，自從93年五月份一次性投產(chǎn)成功至現(xiàn)在，可以說是一年一個臺階。從去年六月份開始環(huán)境整治，這一階段5個月左右，可以說對我企業(yè)是一個考驗，同時也是一次機遇。現(xiàn)在整個廠區(qū)、車間環(huán)境已今非昔比，三廢處理已完全達到環(huán)保持續(xù)穩(wěn)定排放要求，2008年我們具體做好了以下幾方面的工作：

一、審時度勢，發(fā)展好經(jīng)濟

今年上半年尤其是奧運會前，染料上游原料供應企業(yè)（原料中間體）由于市場因素、環(huán)保因素確實關停了不少，使得原料供不應求，導致價格一路上漲，另外，印染廠關停也不少，致使企業(yè)被上下游兩面夾擊，下半年又遇上金融海嘯，由于企業(yè)提前戰(zhàn)略布局，上半年原料飛漲時我們預先進得早，下半年原料飛速下降時我們退得快，并且市場運作把握恰當。面對困難我們沉著應戰(zhàn)，所以現(xiàn)在運作也比較正常。企業(yè)經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，離不開廣大職工積極參與和無私奉獻，離不開一個高素質(zhì)的職工隊伍。今年我們設備部和研發(fā)中心都獻計獻策，分別被采納和落實：一是油爐的余熱和噴霧干燥塔的余熱分別回收利用，這些技改項目使噴霧干燥塔的進風溫度提高10-15度，僅此一項每年就可節(jié)省用煤300噸左右；二是工藝技改，減少了鹽析環(huán)節(jié)，直接減少了COD產(chǎn)生，節(jié)省生產(chǎn)成本的同時又改善了環(huán)境。今年12月份6號噴霧干燥塔和配套330大卡的熱風爐已經(jīng)上馬，使企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展加足了后勁。

二、切實維護好員工的利益，始終做好“工會是員工的娘家人”，積極創(chuàng)造和諧氛圍

自從工會成立以來，我們始終做到“三必到”：一是員工結(jié)婚必到場祝賀；二是員工生病必到醫(yī)院探望；三是員工的直系家屬去世必到家慰問。2008年我們探望員工20余次，工會工作是關愛員工從點滴做起，上半年我工會繼續(xù)發(fā)揚了幫困獻愛心優(yōu)良傳統(tǒng)，一次性愛心捐款達25525元，汶川地震工會也組織了愛心捐款4萬多元，職工社保參保率100％，解決了職工的后顧之憂，員工的工作環(huán)境企業(yè)舍得投入，先后投資幾百萬元，從吸收裝置到真空吸料，整個車間行車裝置，既減輕了員工的勞動強度，也改變了工作環(huán)境，始終堅持一流的企業(yè)必須有一流的環(huán)境。工會在豐富職工生活這一塊，上半年組織了一次消防演練，3月8日的婦女聯(lián)誼活動，積極組織員工參加勞動競賽，積極參加鎮(zhèn)工會組織的活動。企業(yè)中外地員工占五分之一，我們都吸收到工會組織中來，參會率100％。建立健全工會工作制度，逐步規(guī)范了工作機制，形成工會組織網(wǎng)絡建設，注重業(yè)務知識學習，學習《工會法》《勞動法》以及與此相配套的法律法規(guī)，不斷提高工會干部的業(yè)務能力，擴大工會工作的影響力。

三、開展工資集體協(xié)商等一系列工作，切實履行維護職能

我企業(yè)工會在黨支部的領導下，在鎮(zhèn)工會的指導下，認真開好了一屆一次的職代會。我們認真做好了職工勞動合同和集體合同的規(guī)范簽訂，婦女保護條例的簽訂，尤其是企業(yè)工資集體協(xié)商工作，事關廣大職工群眾的切身利益，事關企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，事關經(jīng)濟繁榮和社會和諧的大局，企業(yè)全面開展了工資協(xié)商。一是規(guī)范工資協(xié)商的程序，開展要約的條件行動，就要約的條件、內(nèi)容、秩序、回應時限、爭議處理和職工工資增長比例等作了明確的規(guī)范。二是工會與企業(yè)單獨簽訂集體工資協(xié)議，這幾年以來每年平均工資上升比例都在10％以上，尤其是面對2007年遇到的環(huán)境整治，產(chǎn)量雖有所下降，但我們每年平均工資都在提升，所以我們企業(yè)不存在勞資糾紛，這也是體現(xiàn)和諧的重要保障。

工會這一塊我們做了些工作，但做的不夠全面，例如臺帳做得不夠齊全，組織活動比較少等，這也是我們今后努力的方向，爭取做得更好更完善，積極爭創(chuàng)和諧企業(yè)！

無錫潤新染料有限公司工會委員會2008-12-30

第三篇：2011學第二學期爭創(chuàng)文明班級工作計劃

2011學第二學期爭創(chuàng)文明班級工作計劃

大3班（南園）

2012．2

一、指導思想

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),根據(jù)園計劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！

二、基本情況

本學期我班共有幼兒36名，其中男24名，女生12名。其中2名是本學期新生。經(jīng)過大班上學期的學習和鍛煉，無論是生活還是學習方面孩子們都有了一定程度的進步，整個班級有著良好的精神面貌，學習生活和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面，幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng)；部分幼兒睡眠習慣不好等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足，爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三、班務工作目標

1、教學方面

教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。

教師通過探索課程、二期課改，培養(yǎng)幼兒德、智、體、美、勞五方面的全面發(fā)展。在教學過程中不斷為幼兒創(chuàng)設教學環(huán)境，豐富幼兒各方面的知識，以適應新時代的需要。

營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結(jié)合，小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

開展音樂、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

2、思想品德方面

教師積極學習鄧小平理論的“三個代表”的重要思想，深入學習貫徹黨的十六大精神。學習為人民服務的無私奉獻精神，比奉獻、比思想、比學習、比尊敬，全面提高教師的思想品德，爭創(chuàng)新目標。

3、兒童發(fā)展目標

健康領域

1、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，初步了解身體的主要器官并學習自我保護。

2、會獨立穿脫衣服并折疊好，學習整理床鋪。會保持個人和集體的衛(wèi)生整潔。

3、學習正確的握筆、坐姿和使用文具，懂得愛惜。

4、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，嘗試進行自我評價。

5、熱愛參加體育活動，樂于嘗試不同形式的活動，學習擺放和整理活動材料。語言領域

1、能專心有禮貌地傾聽他人的講話，并從中獲得有用的信息。

2、嘗試聽懂多重指令并按順序行動。

3、能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）。能用普通話與人交流，表達自己的意思。

4、喜愛欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積極感受、積累藝術(shù)語言，并嘗試在適當場合中運用。

5、喜歡制作圖書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

社會領域

1、知道自己與別人有相同或不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。敢于面對自己的缺點和錯誤，樂于改正。

2、在新環(huán)境中能自己照顧自己。熱愛勞動，能有始有終地做完每一件事。

3、主動使用禮貌用語。愿意與周圍的人（幼兒園、鄰里）打招呼，知道接待客人的方法。

4、會帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。愿意和同伴合作游戲，完成預定的內(nèi)容。

科學領域：

1、獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，關注周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動，有初步的環(huán)保意識。

2、探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，有探究的興趣。體驗現(xiàn)代科學技術(shù)及其在生活中的運用。

3、邏輯觀念：知道類與子類的關系，形成初步的類包含觀念。知道整體大于每個部分，整體等于各個部分之和。

4、數(shù)的系列：用不同的方法劃分一組物體，在“加”與“合并”,“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。

藝術(shù)領域

1、歌唱活動：用正確的姿勢和自然美好的聲音積極地參與歌唱活動，會聽間奏。

2、韻律活動：積極參與韻律活動和聲勢表演，嘗試隨音樂變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。學習用簡單的身體動作表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。

3、興趣：對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物；喜歡參加多種美術(shù)活動并能有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

4、能根據(jù)一定的主題，構(gòu)思組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。嘗試用色彩和線條表現(xiàn)較抽象內(nèi)容。會運用多種繪畫工具和材料進行簡單的創(chuàng)作。具體措施

1）教師要充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒在做的過程中領會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

2）根據(jù)天氣情況，經(jīng)常開展戶外游戲和有趣的體育活動，特別是大自然中的活動，將幼兒體能鍛煉合理安排在幼兒每天生活中，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習慣，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3）保護幼兒的生命，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

4）幼兒參與制定與幼兒生活密切聯(lián)系的規(guī)則，了解規(guī)則的意義，知道遵守的方法。

5）創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。鼓勵幼兒間自由交談。

6）鼓勵幼兒探索、發(fā)展、嘗試、討論和運用數(shù)學經(jīng)驗和概念，提供多種問題情

景，重視幼兒在操作中主動地學習，重視數(shù)學活動中的互動交流。

7）幼兒都要有機會輕松參與嘗試各種科學活動，親自動手操作，直接探索周圍環(huán)境、材料、物品，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，使他們體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

8）引導幼兒依照自己的設想去探索，學會觀察、發(fā)問，尋求解答問題的方法和途徑，與同伴和教師交流。

9）將社會領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值，以身作則，為幼兒樹立良好榜樣。

10）引導幼兒充分感知音樂所表達的內(nèi)容，體驗音樂的感情，重視對音樂的節(jié)奏、旋律及結(jié)構(gòu)的整體感受，充分發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的音樂潛能。

11）要為幼兒創(chuàng)設有利于進行藝術(shù)探索和自我表現(xiàn)的環(huán)境，幼兒為主體，讓幼 兒按照自己的思維、想象表達自己的情感和內(nèi)心世界。

4、家長工作：

1）利用家長接送交流，召開家長會、家訪、電話、便條等形式多方面與家長進行交流溝通。

2）家長園地中的各項版塊充分體現(xiàn)，讓家長了解幼兒的在園生活情況。

3）充分挖掘家委會以及社區(qū)資源，為教學工作提供幫助和支持。

第四篇：爭創(chuàng)五星級班級

長橋中心小學“爭創(chuàng)星級班級”考評試行計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實教育部新頒布的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，認真落實湖州市教育局關于創(chuàng)建行為規(guī)范示范學校的通知精神，促進學校精神文化建設，幫助廣大師生養(yǎng)成良好的行為習慣，以“爭創(chuàng)星級班級”為抓手，特擬定本計劃。

二、成立組織：

組 長：葛愛明 副組長：黃海榮、周雪妹

組 員：張超華、陶云輝、尹世民、邱衛(wèi)鋼、張華、周麗華、三、星級班級爭創(chuàng)項目：

文明星：側(cè)重于學生行為規(guī)范考量以及紀律方面監(jiān)督。

安全星：側(cè)重于學生在校安全文明活動監(jiān)督以及路隊、班車安全監(jiān)督

環(huán)保星：側(cè)重于班級、個人衛(wèi)生考量以及班級美化布置和環(huán)保觀念的落實情況考查。

健美星：側(cè)重于學生陽光體育鍛煉監(jiān)督以及健美操落實情況考查。

特色星：鼓勵各班級創(chuàng)建自己中隊特色或成立相關興趣小組，并卓有成效。

四、爭創(chuàng)星級班級細則（總分：100分）

（一）文明星（總分20）考評細則：

1、戴好紅領巾、小黃帽（保持整潔）、校牌，出家門到學校。進校門后，脫帽，立正，行隊禮（隊禮必須規(guī)范）。見到老師、同學面帶微笑，主動敬隊禮問好。

2、中午用餐時，保持良好秩序，愛惜糧食，不亂倒飯菜，節(jié)約用水。

3、同學之間團結(jié)友愛，不追逐怪叫，不打人罵人，注意使用禮貌用語，不講臟話，文明上廁。

4、學習《弟子規(guī)》，繼承傳統(tǒng)美德。（中高段）

5、掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)。（高段）考評辦法及人員安排：

1、考評辦法：

（1）紅領巾監(jiān)督崗每日清晨，門口3人值崗監(jiān)督，對進校學生進行紅領巾、校牌、黃帽、隊禮的考核。（2）紅領巾監(jiān)督崗每日中午，安排2人食堂及操場，對抬飯學生進行考核。（3）紅領巾監(jiān)督崗每日在校內(nèi)巡察，對學生課外活動進行監(jiān)督考核。

（4）通過專項主題活動對學生進行《弟子規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》掌握方面考核。

2、考評人員：

考評組長：紅領巾監(jiān)督崗值日組長 考評組員：紅領巾監(jiān)督崗值日組

（二）安全星（總分20）考評細則：

1、排好路隊，聽從路隊長指揮，不追逐打鬧，不攀折花木，路隊保持到最后兩名同學，中途不得自由退出。路隊行進中保持靜、齊、快，隨身物品整齊、安全攜帶。按時離校，家長到指定地點接學生。

2、乘班車同學有秩序在教室內(nèi)休息等待班車，車上不打鬧嬉戲，下車后，排路隊，有秩序回家。早上等班車時，排好路隊，文明有序，保持面貌。

3、不參與不健康游戲，不玩危險的游戲，不帶有危險的玩具或物品。不爬欄桿、不滑樓梯、扶手。

4、了解一些安全常識，諸如交通安全，預防傳染病、消防、法制等知識。（中高段）

5、積極參與學校各類安全活動（中高段），班級設置專門的安全監(jiān)督崗，教師進行每日的安全教育或叮嚀?？荚u辦法及人員安排：

1、考評方法：

（1）由2名校安全監(jiān)督崗值日隊員，定點郵政局門口，對北線路隊進行考核。由2名校安全監(jiān)督崗值日隊員，定點姚家橋西路口，對南線路隊進行考核。

（2）送班車教師對乘班車人員進行考核，并將記錄交至校安全監(jiān)督崗值日組長。

（3）以上3個考評崗位的考核情況，待路隊結(jié)束后交安全監(jiān)督崗值日組長，由組長匯總記錄。（4）各班級安全監(jiān)督員負責校內(nèi)情況考核，如有不安全情況，向校安全監(jiān)督崗值日組長匯報，組長匯總記錄。

（5）安全常識、活動考核、教師安全教育考核通過專門的主題活動進行考核。

2、考評人員：

考評組長：校安全監(jiān)督崗值日組長 考評組員：校安全監(jiān)督崗值日組

（三）環(huán)保星（總分20）考評細則：

1、教室內(nèi)地面、墻面、門窗、黑板框、桌椅潔凈、整齊，教室走廊干凈。包干區(qū)按時打掃，無紙屑果殼等雜物，不留衛(wèi)生死角。

2、學生個人衛(wèi)生習慣好，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，服裝整潔，周一穿校服（有特殊情況的班級提前上報表格）。

3、教室環(huán)境布置美觀，每期黑板報及時上墻。

4、班級環(huán)保意識強，學生愛護校內(nèi)一切設施，不踐踏、攀折花草樹木，班級內(nèi)有綠化措施的，綠化布置該周，環(huán)保分加1分。（每周再有布置，每周都有1分）

5、每班配有衛(wèi)生保潔員，“你丟我撿”保潔意識強。考評辦法及人員安排：

1、考評方法：

（1）常規(guī)考評：由紅領巾監(jiān)督崗值日隊員每天固定時間考評。

（2）隨機考評：由紅領巾監(jiān)督崗值日隊員和考評教師組負責，時間隨機，確保每班每月至少抽查一次。（3）個人著裝由校門口紅領巾監(jiān)督崗值日隊員考評。個人衛(wèi)生習慣隨機抽查，確保每班每星期至少一次。有考評教師與領巾監(jiān)督崗值日隊員一起考評。

2、考評人員安排： 考評組長：張超華

考評隊長：紅領巾監(jiān)督崗值日組長 考評隊員：紅領巾監(jiān)督崗值日組

（四）健美星：（總分20）考評細則：

1、晨操課（4）

（1）按秩序每班兩路縱隊到操場、回教室，靜、齊、快，精神飽滿（2）出操集會時，學生全部到場。正班主任在隊伍前面，副班主任在后面。（3）升國旗時神態(tài)嚴肅，敬禮動作規(guī)范，唱國、隊歌音準聲響。（4）做操要求跟準音樂節(jié)奏，動作規(guī)范優(yōu)美；集會要求保持整齊和安靜，仔細聽講。

2、眼保健操（4）

（1）眼保健操動作準確到位，整齊和諧。（音樂聲起后立即準備好）。（中高段）

（2）眼保健操必須每次都做，除了全校有特殊情況外，不許停做。

3、大課間活動（4）

（1）各班按秩序迅速到大操場集中活動，相關帶隊教師在場。（2）各班都按規(guī)定進行活動，沒有打鬧，追逐現(xiàn)象。

4、健美操（8）

（1）每個同學都會簡單的健美操動作。

（2）各班有專門的教師指導，并安排相應時間進行鍛煉。

（3）人人都有勤跳健美操的意識，各班把它作為學校特色著重關注。

（4）在學校相應的健美操活動中有出色表現(xiàn)的，該項該周滿分。（由各班出示證明給紅領巾監(jiān)督崗的值日組長）

考評辦法及人員安排：

1、考評方法：

（1）兩操由紅領巾監(jiān)督崗值日隊員負責考評。（直接記錄）

（2）大課間活動由張華老師與紅領巾監(jiān)督崗值日隊員負責考評。（詢問張華老師）（3）健美操由劉鐵英老師與紅領巾監(jiān)督崗值日隊員負責考評。（詢問劉鐵英老師）

2、考評人員安排： 考評組長：劉鐵英、張華 考評隊長：紅領巾監(jiān)督崗值日組長 考評隊員：紅領巾監(jiān)督崗值日組

（五）特色星：（總分20）考評細則：

1、各班創(chuàng)設有自己的特色活動或者興趣方向，并堅持一個學期。（每班級的特色發(fā)展方向上允許相同，興趣班級名稱不許雷同。）

2、各班每月圍繞自己的特色至少開展一次活動或比賽，并且開展一次中隊活動，并有記錄。

3、班級布置能夠體現(xiàn)出自己班級的特色。

4、如果該班級圍繞特色組織班級開展全校性質(zhì)的活動展示或中隊會觀摩，該月特色星滿分。（可以聯(lián)系大隊部，必定大力支持）

5、班級人員全體參與特色建設，文化氛圍濃厚?？荚u辦法及人員安排：

1、考評方法：

（1）考評教師查看班級布置，中隊會記錄，參與班級該月活動或比賽。

（2）如有觀摩展示，提前一星期通知，大隊部負責組織協(xié)調(diào)，該月特色分滿分。特色星一月算一次分。

2、考評人員安排： 考評組長：周雪妹 張超華

考評隊員：相關教師、各班學生代表

第五篇：會計專業(yè)爭創(chuàng)和諧教研室

一年一小步 三年一大步

-------外與基礎教育部會計教研室榮獲和諧教研室

在我校2014年總結(jié)表彰大會上，外語與基礎教育部會計教研室獲得”和諧教研室”榮譽稱號，這對成立僅僅三年時間的會計教研室是極大的肯定和鼓舞。2010年我校的會計專業(yè)只是物流專業(yè)的一個小方向，所上的專業(yè)課都是物流的專業(yè)課。2011年會計專業(yè)開始招生兩個班，2012年之前會計專業(yè)沒有自己的專業(yè)教師，都是外聘來的代課教師。2012年9月，于桂花老師從數(shù)學教師轉(zhuǎn)行從事會計教學，學校又招聘了一位正式在編會計專業(yè)教師和一位合同制教師，這才有了自己的專業(yè)會計教師。2013年學校積極協(xié)商與威海職業(yè)學院聯(lián)合開辦了三二連讀大專班，我校會計專業(yè)的發(fā)展駛上了快車道。

如今我校會計專業(yè)現(xiàn)有4個中專班4個大專班，共8個班 329名學生。12級學生張凌云、崔東東、孫貝貝獲得2014年威海市技能大賽會計手工帳團體一等獎，丁建華、于皎潔、李芳芳分別獲得會計實務一等獎、二等獎、三等獎，并代表威海市參加山東省會計專業(yè)技能大賽，取得了手工帳和會計實務賽項三等獎。11級到畢業(yè)時僅有4名同學考取了會計從業(yè)資格證，12級目前已有35名學生順利通過會計從業(yè)資格證考試，考證率達到50%，遠遠超出社會上10%到20%的考證過關率。與此同時，會計專業(yè)教師也取得了長足的發(fā)展，2014年威海市會計專業(yè)技能大賽中，許筱鑫老師獲得翻打傳票比賽一等獎，于楠楠老師獲得二等獎，于桂花老師獲得點鈔比賽二等獎。在威海市幼稚課程資源評選中，于桂花、于曉潔、于楠楠老師合作的《數(shù)值平均數(shù)》和于桂花、許筱鑫、于楠楠老師合作的《違反合同的法律責任》獲得二等獎；許筱鑫、于桂花老師合作的《錯賬更正方法》獲得三等獎。

我校會計專業(yè)從無到有，僅僅三年時間，僅有四名專職會計老師就取得這樣的成績，會計專業(yè)開拓者們沒有一股子敢為人先的創(chuàng)新精神，沒有一種開拓進取的拼搏精神，沒有勇爭一流的進取精神是不行的。三年來，會計專業(yè)的老師始終有一種緊迫感、使命感、責任感，她們銳意進取，在探索中不斷前進。

首先是會計老師們積極參加各種培訓和學習，不斷提高自身專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)：2012年7月于桂花、許筱鑫老師參加山東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為期一個月的山東省級注冊會計師培訓；王洪軍老師參加中國海洋大學為期一個月的省級會計培訓；2013年3月于桂花參加東北財經(jīng)大學為期三個月的國家級會計培訓。三年來會計專業(yè)老師多次參加山東省優(yōu)質(zhì)課展示及中職會計專業(yè)年會，不斷汲取會計專業(yè)建設和教學經(jīng)驗；三年來會計專業(yè)的老師們先后到威海職業(yè)學院、威海市會計學校、榮成四職、濰坊商校等有豐富會計專業(yè)辦學經(jīng)驗的學校交流學習；三年來多次召開會計專業(yè)建設指導委員會會議，來自學校、企業(yè)、社會各方面的專家為我校會計專業(yè)的發(fā)展，獻計獻策；三年來會計專業(yè)老師們通過走出去聽優(yōu)秀教師的課，請專家來校聽我們自己上的課，不斷研究教學方法，優(yōu)化師生關系，通過各種比賽活動激發(fā)學生學習的積極性，努力提高課堂教學質(zhì)量，教學水平有了質(zhì)的飛躍，教學效果明顯改善。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在我校會計專業(yè)建設取得豐碩成果的同時，會計的老師們也取得了長足的發(fā)展：于桂花考取了中級經(jīng)濟師證，許筱鑫、于楠楠、鄒銘軍、孟梅考取了助理會計師證，于桂花老師在威海市職業(yè)學校優(yōu)秀教師梯隊培養(yǎng)中獲得“威海市職教能手”榮譽稱號。

會計專業(yè)能夠在三年時間里取得這樣可喜的成績，與學校的重視是分不開的。學校領導關心會計專業(yè)的發(fā)展，多次組織召開會計專業(yè)建設研討會，確定會計專業(yè)發(fā)展的大方向。在具體的教學管理上給會計專業(yè)教研室極大地信任，支持鼓勵會計專業(yè)老師外出進修學習，對會計教學所需的設備，不管有多昂貴，都盡力滿足。會計手工帳軟件18萬，會計電算化軟件 11.8萬，翻打傳票機器6萬，驗鈔機 4600元，收銀機5000元，這些設施設備對提高我校會計專業(yè)教學效果，發(fā)揮了無可替代的重要作用。

年輕最美，拼搏最美，擔當最美，進取最美，年輕的會計教研室走在團結(jié)奮進的創(chuàng)業(yè)路上。