第一篇：生產(chǎn)制造部班組管理的思考和建議

生產(chǎn)制造部生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組管理的思考和建議

管理金字塔中最基層的管理組織—班組是企業(yè)管理的基石。如我們公司類的裝配制造業(yè)，其產(chǎn)品成本的 50%-80% 是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生，90% 的問題源于班組現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著企業(yè)管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣，企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要較高的管理與溝通藝術(shù)。

生產(chǎn)制造部現(xiàn)場(chǎng)管理、員工的精神面貌、勞動(dòng)紀(jì)律、裝配質(zhì)量、質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)今年雖然有一定提高，但還沒有發(fā)生根本性的變化，距離公司的要求還較遠(yuǎn)?，F(xiàn)實(shí)是生產(chǎn)班組長組織協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，管理水平不高，執(zhí)行力不夠；生產(chǎn)任務(wù)不飽和，沒有連續(xù)性，有時(shí)無所事事；生產(chǎn)工人比較年輕，自覺性差，水平參差不齊；還有受生產(chǎn)場(chǎng)地的限制無法進(jìn)行更加合理的布局。

部門領(lǐng)導(dǎo)和管理人員也在積極討論和思考如何來提高班組的管理水平，提高凝聚力和戰(zhàn)斗力。對(duì)班組管理有以下幾點(diǎn)想法和建議。

1、積極宣傳和引導(dǎo)職工樹立“企興我榮，企衰我恥”的信念，把公司的事情當(dāng)作自己家里的事情來辦；了解公司的大政方針和發(fā)展規(guī)劃，增強(qiáng)他們的自信心，以飽滿的精神狀態(tài)和滿腔熱情投入到工作中；了解公司存在的問題和難處，使他們也有緊迫感、責(zé)任意識(shí)，從心里有幫助公司排憂解難的想法。

2、根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)的考核辦法，加強(qiáng)對(duì)員工的考核，加

大獎(jiǎng)懲力度，增強(qiáng)獎(jiǎng)懲透明度（按月對(duì)獎(jiǎng)懲情況進(jìn)行公示），提倡先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成一種“趕、幫、超”的氛圍。

3、對(duì)現(xiàn)任班組長和有意從事基層管理且具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工進(jìn)行管理基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，使他們具有一定的管理基礎(chǔ)。該項(xiàng)培訓(xùn)建議由公司發(fā)文，人力資源/行政部負(fù)責(zé)實(shí)施，尋找有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)基層班組管理進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)。

4、在本年度末制定規(guī)則，進(jìn)行班組長的競爭上崗。在內(nèi)部形成一種積極向上，眾人積極參與內(nèi)部管理，出謀劃策，共想良策的氛圍；形成一種競爭機(jī)制，有能力就上，沒能力就下的良性循環(huán)。

5、要求班組長對(duì)所負(fù)責(zé)的系統(tǒng)裝配流程、EPM文件、各工序工時(shí)等了如指掌。對(duì)班組長實(shí)行脫產(chǎn)，負(fù)責(zé)對(duì)班組的內(nèi)部管理，如人員的內(nèi)部分工、新員工的指導(dǎo)、勞動(dòng)紀(jì)律的考核、工作效率工作品質(zhì)的監(jiān)督、內(nèi)部的協(xié)調(diào)、6S管理、員工績效評(píng)估；負(fù)責(zé)外部的組織協(xié)調(diào)，與品質(zhì)部協(xié)調(diào)交驗(yàn)、檢驗(yàn)后的整改，質(zhì)量問題；與技術(shù)部協(xié)調(diào)技術(shù)資料的更改，技術(shù)問題的解決；與計(jì)劃財(cái)務(wù)部、采購部協(xié)調(diào)物料的領(lǐng)用、差缺件的申報(bào)等。

目前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)比較亂（生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是公司對(duì)外的一個(gè)窗口，經(jīng)常有客戶來參觀，可每次都要突擊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的整理），各小組內(nèi)部管理也很差（內(nèi)部工作安排不合理，小組內(nèi)部有時(shí)一部分人較忙，可有些人沒有事情干），這與班組長的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力等有很大關(guān)系。我們想通過對(duì)班組長實(shí)行脫產(chǎn)，使其負(fù)起現(xiàn)場(chǎng)管理、內(nèi)外部的組織協(xié)調(diào)的責(zé)任來。

6、提高班組長的待遇，進(jìn)一步加大對(duì)班組長的考核，其業(yè)績與收入掛鉤。每月留取班組長的績效300元，年底對(duì)其工作做總評(píng)，根據(jù)總評(píng)結(jié)果決定返還金額，可以按照50％上下浮動(dòng)進(jìn)行返還。

7、建議生產(chǎn)制造部員工績效以現(xiàn)金形式發(fā)放，部門對(duì)班組長和小組進(jìn)行考核，績效發(fā)到班組長；班組長對(duì)小組人員進(jìn)行績效考核，發(fā)放績效，并反饋發(fā)放結(jié)果。放給班組長一定的權(quán)利，使責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，增強(qiáng)他們的積極性和主動(dòng)性。

通過很抓內(nèi)部管理，提高員工的積極性、主動(dòng)性、責(zé)任意識(shí)，使員工團(tuán)結(jié)、和諧，擰成一股繩，建設(shè)一支敢打硬仗、善打硬仗的高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，目前公司處于剛起步階段，隨著公司的發(fā)展壯大，需要紀(jì)律嚴(yán)明、管理過硬、高素質(zhì)的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，到時(shí)候我們能夠拿的出這樣一支放心的隊(duì)伍，就算達(dá)到了我們的目的了。

生產(chǎn)制造部

2009年9月

第二篇：淺談當(dāng)前班組管理的思考和建議

淺談當(dāng)前班組管理的思考和建議

南寧電務(wù)段信號(hào)工 彭瀧阩（聯(lián)系：***）

班組是鐵路單位企業(yè)安全生產(chǎn)管理的前沿，在行車安全保障體系中占有重要地位，具有保證生產(chǎn)經(jīng)營和安全管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。班組職工的整體素質(zhì)、班組的管理水平及其工作質(zhì)量直接影響著鐵路行車的安全,決定著整個(gè)運(yùn)輸工作的社會(huì)效應(yīng)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。但隨著鐵路的發(fā)展發(fā)，盡管當(dāng)前鐵路班組管理有了較大的提高，可是班組管理的思路和方法，仍沿用多年來的“老調(diào)”子，雖然投入較大的精力，但效果不佳，難適應(yīng)高速鐵路的發(fā)展需求。

一、當(dāng)前班組管理工作存在的主要問題：

1、思想認(rèn)識(shí)不夠深刻。一是有的班組長認(rèn)為，班組只要完成生產(chǎn)任務(wù)就行了，思想政治工作那是黨支部的事，思想政治是“軟指標(biāo)”，生產(chǎn)任務(wù)是“硬指標(biāo)”，工作中存在“重生產(chǎn)，輕思想”的現(xiàn)象。二是片面的認(rèn)為思想政治工作是個(gè)人的事，盡管班組在日常班組會(huì)議上也做思想工作，但是卻缺乏計(jì)劃性，不是主動(dòng)的事前做好工作，而是等問題出現(xiàn)了才“亡羊補(bǔ)牢”，使其工作變得被動(dòng)。

2、安全意識(shí)淡薄。職工日常作業(yè)安全責(zé)任意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任意識(shí)淡薄淡?。魂P(guān)鍵時(shí)間作業(yè)“忙、亂、搶”;作業(yè)中思想松懈，疏忽大意，湊湊合合的去完成工作;盲目蠻干或圖省事違章作業(yè)，一旦出現(xiàn)事故，職工害怕承擔(dān)更大的責(zé)任，整個(gè)集體或班組會(huì)出現(xiàn)相互推諉責(zé)任的現(xiàn)象等等。

3、被動(dòng)式工作。職工永遠(yuǎn)在等活干，而不是主動(dòng)的去完成工作；甚至個(gè)別職工當(dāng)面做一套，背后又是一套，表里不一，整個(gè)班組中充斥應(yīng)付之風(fēng)；部分職工不愿意去接受各種挑戰(zhàn)，甚至只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難或挫折，都會(huì)把問題拋給工班長，讓工班長解決，最終的結(jié)果是職工成長的速度很慢，工班長的管理變得很辛苦，4、“鞭撻式”現(xiàn)象。有些工班長只顧抓生產(chǎn)任務(wù)的完成，在過程的監(jiān)督中過于主動(dòng)，時(shí)刻保持主動(dòng)的情勢(shì)，總是追在職工后面，鞭打他們前進(jìn)，卻忽視其質(zhì)量的優(yōu)劣，造成的結(jié)果是不但班組長會(huì)很累，職工也會(huì)很反感，造成一種鞭撻式現(xiàn)象。

5、工班長對(duì)職工綜合素質(zhì)抓得不全面。雖然抓任務(wù)的完成又抓質(zhì)量的優(yōu)劣，但是卻忽視職工的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，職工業(yè)務(wù)水平的高低，主要體現(xiàn)在：

(1)應(yīng)急能力，如：災(zāi)害事故發(fā)生后的處理能力；施工當(dāng)中或設(shè)備故障后的非正常作業(yè)能力等。

(2)熟練程度，如：對(duì)新設(shè)備、新制度的掌握程度，“新人、新職、新崗”人員的受教育程度，對(duì)操作規(guī)程和規(guī)章制度的熟悉程度等。

三、班組職工積極性淡薄的主要原因：

要弄清楚員工安全意識(shí)薄弱的原因，就是要分析員工在安全生產(chǎn)中存在的種種不良心理因素，并找出造成的種種不良心理因素的原因，才能“對(duì)癥下藥”，達(dá)到“手到病除”。筆者認(rèn)為造成班組職工安全意識(shí)薄弱主要是由以下幾種因素構(gòu)成：

1、對(duì)職工的工作積極性不同采取一視同仁方法。這方法雖然適用于學(xué)校教育，卻不宜用在班組管理，在班組的日常工作中，往往是干活越多的職工越容易出現(xiàn)這樣或那樣的過失，而那些偷懶、?；穆毠じ苫钤缴伲`章違紀(jì)現(xiàn)象相對(duì)偏少，從而班組職工安全意識(shí)變得淡化。

2、對(duì)安全教育的忽視心理。安全教育對(duì)電氣化作業(yè)人員是件必不可少的事，但是有的職工卻不在意。認(rèn)為很多電氣化生產(chǎn)工作只要能做得了日常工作就行了，受不受安全教育不重要。

3、對(duì)安全管理的逆反心理。職工產(chǎn)生逆反心理的原因是多方面的，主要表現(xiàn)為：對(duì)職工的違章行為處理失當(dāng)，對(duì)職工的違章行為以罰代教，職工違章了，不對(duì)職工進(jìn)行深刻的說服教育，沒有使職工從道理上明白為什么要搞好安全，只是考核了事，使職工產(chǎn)生逆反心理。

4、對(duì)安全活動(dòng)的應(yīng)付心理。有的職工認(rèn)為只要工作中小心一點(diǎn)，事故就不會(huì)發(fā)生在我身上。參加班組安全活動(dòng)犧牲了自己的休息時(shí)間，但不參加安全活動(dòng)卻面臨考核，心靈深處并不想?yún)⒓影踩顒?dòng)，所以活動(dòng)中對(duì)內(nèi)容并不關(guān)心，只要不被“扣錢了事”的心理；有的安全活動(dòng)班組長專業(yè)知識(shí)缺乏，講話內(nèi)容粗淺，職工自然要產(chǎn)生應(yīng)付心理。

5、指令式管理的弊端。當(dāng)職工在指令式管理面前麻木時(shí)，說明職工的創(chuàng)造力喪失了，如果一個(gè)職工沒有創(chuàng)造力，完成工作成了機(jī)械行為，那樣很難創(chuàng)造出一流業(yè)績。

二、提高班組職工安全意識(shí)的幾點(diǎn)建議：

1、完善工作制度。要抓好兩個(gè)工作：“既要抓生產(chǎn)質(zhì)量工作，又要抓好思想政治工作”，使班組思想工作制度化、規(guī)范化地納入班組管理當(dāng)中，還要做到與生產(chǎn)任務(wù)達(dá)成同步，一同布置、一同考核、一同獎(jiǎng)勵(lì)，尤其對(duì)在班組自行開展的技術(shù)達(dá)標(biāo)、創(chuàng)新創(chuàng)效等有益活動(dòng)中表現(xiàn)好的職工給予獎(jiǎng)勵(lì)，起到帶動(dòng)職工的積極性作用。

2、班組管理分明。工作中必須防止出現(xiàn)班組管理不科學(xué)這種狀況，要科學(xué)地管理班組，要一分為二全面地而絕不是單一地看待職工“過失”，正確對(duì)待那些在日常工作中偶爾出現(xiàn)過失的職工，視其情節(jié)輕重對(duì)癥下藥，既不姑息遷就，又不打擊職工工作積極性，做到功過分明，體現(xiàn)班組管理的透明度，這樣才能增強(qiáng)班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、創(chuàng)新安全教育形式，增強(qiáng)職工安全教育興趣。從目前基層的安全教育形式來看，活動(dòng)形式相對(duì)單調(diào)。只有不斷創(chuàng)新安全教育形式，提高職工對(duì)安全教育的興趣，才能使班組人員積極參與各類安全活動(dòng)當(dāng)中。采取多種形式進(jìn)行的安全教育如： “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做學(xué)習(xí)型職工”、“崗位練兵”、“技術(shù)比武”、“安全知識(shí)競賽”、“安全經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)”、“安全演講”等活動(dòng)，提高職工接受安全教育的興趣，同時(shí)鼓勵(lì)職工在節(jié)支降耗、挖潛增效的活動(dòng)中組織開展QC活動(dòng)，從而在班組中培養(yǎng)出一批懂技術(shù)、會(huì)操作、勤探索的骨干力量。

3、班組長要全方位地實(shí)施好管理計(jì)劃。要精心組織職工講學(xué)習(xí)、比進(jìn)步，提高大家的整體素質(zhì)，實(shí)行定人定項(xiàng)管理，將考核指標(biāo)量化到個(gè)人，真正做到工班長不唱“獨(dú)角戲”，提高班組戰(zhàn)斗力。

4、推行班務(wù)公開，建立健全班組的民主管理體系。通過班務(wù)公開管理制度，使班組每一名職工能夠成為內(nèi)部管理的主體，定期召開班務(wù)會(huì)，圍繞生產(chǎn)任務(wù)、工作質(zhì)量、規(guī)章制度等進(jìn)行專題討論，把不同意見和建議形成共識(shí)，促使班組職工思想一致。通過班務(wù)公開，進(jìn)一步增強(qiáng)班組分配和獎(jiǎng)罰透明度，充分體現(xiàn)“按勞分配，多勞多得”制度，充分激發(fā)班組職工干好本職工作的熱情。

5、開展互幫互助的學(xué)習(xí)方針。針對(duì)每個(gè)職工相互之間存在的意識(shí)上、觀念上、認(rèn)識(shí)上的差異，在班組中開展結(jié)對(duì)子、師帶徒等活動(dòng)，合理安排人員的分工搭配，切實(shí)有效地開展幫教活動(dòng)。大力宣揚(yáng)在技能大賽上獲過獎(jiǎng)的職工，用職工身邊的典型人物，引導(dǎo)職工，學(xué)習(xí)榜祥，使職工從他們身上真切地認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技術(shù)結(jié)合的重要性，從而自發(fā)地學(xué)好技能，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中。

四、結(jié)束語

班組管理是一項(xiàng)長期、艱巨和細(xì)致的工作，加強(qiáng)班組管理與建設(shè)，就是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的真正動(dòng)力和源泉。在班組建設(shè)中要注重調(diào)查和研究，及時(shí)糾正并分析解決班組建設(shè)工作中遇到的新情況新問題。只有改變那些安全生產(chǎn)管理模式中人與制度的對(duì)立局面，形成人與制度管理的和諧統(tǒng)一，才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)工作開展得有聲有色，從而邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：生產(chǎn)企業(yè)班組安全管理建議

班組安全管理建議

一、建立一支高效精干的安全管理隊(duì)伍，完善安全管理組織機(jī)

構(gòu)；

1.設(shè)立安全主管，具有國家認(rèn)證資質(zhì)的安全專業(yè)人員

2.明確各部門安全負(fù)責(zé)人，包括車間，班組，崗位；

二、建立完善各級(jí)、各部門、各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立問

責(zé)制；

1.從總經(jīng)理到副總經(jīng)理到各部門都要有安全責(zé)任，2.從總經(jīng)理崗位到普通操作崗位要有安全責(zé)任，3.安全責(zé)任的起草由安全主管進(jìn)行，審核由總經(jīng)理簽字并下

發(fā)崗位，人手一份，并進(jìn)行長時(shí)間的嚴(yán)格培訓(xùn)，做到崗位責(zé)任人人認(rèn)識(shí)知道，4.建立問責(zé)制，明確發(fā)生微傷有那個(gè)層次負(fù)責(zé)，輕傷由哪個(gè)

層次負(fù)責(zé)，重傷由誰負(fù)責(zé)，死亡事故由誰負(fù)責(zé)。

三、制訂完善每年安全工作管理目標(biāo)，并將目標(biāo)指標(biāo)分解到相

關(guān)的部門崗位，（按照各部門的安全職責(zé)，關(guān)鍵在于落實(shí)，如本目標(biāo)為工亡為零，重傷控制在一起，輕傷二起，將按照人、物、環(huán)、管理四大控制要要素，分配到相關(guān)部門崗位

四、完善各種規(guī)章制度，并對(duì)制度進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)

1.除完善《安全生產(chǎn)責(zé)任制》外，還需要完善《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)

懲制度》《安全檢查制度》《安全培訓(xùn)制度》《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》《設(shè)備使用維護(hù)規(guī)程》《安全技術(shù)工藝規(guī)程》這些制

度完善修定完善，必須對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，讓職工掌握。

五、落實(shí)各項(xiàng)安全會(huì)議，務(wù)實(shí)安全會(huì)議，高效召開安全會(huì)議，1.每月召開總經(jīng)理組織的安全例會(huì)，安全主管做本月安全管

理綜述，有要有，A本月的自查問題，B需上級(jí)解決的問題，C 車間崗位安全情況評(píng)比D上次例會(huì)總經(jīng)理問題情況，與進(jìn)行安全述，主要有A 本月自查，B 城上級(jí)解決問題，C標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程執(zhí)行情況，D其它安全問題，2.班組周安全活動(dòng)，班前會(huì)落實(shí)情況

六、建立二級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過評(píng)價(jià)激勵(lì)車間，班組安全工作，1.廠對(duì)車間評(píng)價(jià)，由安全主管對(duì)各車間的安全狀況做出評(píng)價(jià)，從，人，物（設(shè)備）作業(yè)環(huán)境，管理方面評(píng)價(jià)，制訂打分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每月.各60分獎(jiǎng)，排名倒數(shù)第一的罰，中間不獎(jiǎng)，不罰，2.車間對(duì)班組評(píng)價(jià)同樣是采取這種方法，評(píng)價(jià)打分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重

點(diǎn)不同，七、安全管理重心必須下移，下移到班組，1.班組自主管理建設(shè)，建立自查臺(tái)賬記錄，安全會(huì)議記錄臺(tái)

賬，開展班組間的互動(dòng)交流（安全上的那的做法）

2.在班組職工中，開展安全改善提案活動(dòng)，只要提案就有獎(jiǎng)，最低10元，最高獎(jiǎng)可在1000元左右，（由安全例會(huì)決定）設(shè)提案評(píng)審制度，標(biāo)準(zhǔn)，什么 樣提案10元，什么樣提案1000元。

3.建立安全互保機(jī)制，在員工之間確立互保，明確互保責(zé)任，內(nèi)容，簽字互保責(zé)任書，4.班組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)化操作標(biāo)兵，每月評(píng)選，班組提名打分，上

級(jí)部門把關(guān)，八、嚴(yán)結(jié)合，獎(jiǎng)懲心動(dòng)，罰的心疼

1.在獎(jiǎng)懲制度中明確，優(yōu)劣作業(yè)區(qū)評(píng)價(jià)后獎(jiǎng)勵(lì)額度，落后 作

業(yè)的罰款額度，明確優(yōu)劣班組獎(jiǎng)勵(lì)額度，2.設(shè)立季度獎(jiǎng)，從部門到崗位職工按比例系數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)

3.設(shè)立安全獎(jiǎng)，同樣按比例進(jìn)行。

4.在增加獎(jiǎng)勵(lì)力度的同時(shí)，也要增加考核力度，獎(jiǎng)懲要形成鮮明的對(duì)比

九、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行安全培訓(xùn)教育

1.新入廠員工要經(jīng)過三級(jí)培訓(xùn)教育，并考試，合格后方可上

崗作業(yè)，培訓(xùn)要有培訓(xùn)記錄，培訓(xùn)教育卡片，培訓(xùn)試卷。

2.廠級(jí)每年至少進(jìn)行一次全員安全培訓(xùn)，作業(yè)區(qū)每月進(jìn)行班

組每周進(jìn)行，并形成制度

3.物種作業(yè)為員必須持證上崗，考核合格，4.注重事故案例教育，將事故案例編制成冊(cè)進(jìn)行培訓(xùn)

十、法律，法規(guī)的識(shí)別與危險(xiǎn)新工作

1.各部門積極本企業(yè)適應(yīng)的法律，法規(guī)，并轉(zhuǎn)化成企業(yè)制度

2.以班組為單位，展開

3.建立事故應(yīng)急預(yù)案，組織職工演練，

第四篇：班組管理的建議

班組管理的建議

變電部屬下的班組是供電企業(yè)最基層的班組，是供電企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、管理活動(dòng)的落實(shí)和完成單位。因此，班組建設(shè)的好壞，將直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)形象、發(fā)展和建設(shè)。就變電部而言，如果每個(gè)檢修與運(yùn)行的班組都能遵章守紀(jì)，嚴(yán)格管理實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)行和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那么企業(yè)的安全供電就有保障，技改工程就能順利開展，經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)不斷增長。我根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)提出三點(diǎn)建議：

一、完善制度是班組建設(shè)的保障

制度是保證任務(wù)完成和安全生產(chǎn)的有效保障，沒有嚴(yán)肅的紀(jì)律和嚴(yán)格的制度，搞好班組建設(shè)則是一句空話。只有用紀(jì)律、制度、標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范班組以及每個(gè)員工的行為；規(guī)范班組的工作程序、工作質(zhì)量，才能使工作程序最佳化、工作質(zhì)量最優(yōu)化、工作效益最大化。

1、嚴(yán)肅紀(jì)律。在班組建設(shè)中，強(qiáng)化紀(jì)律教育是十分重要的，要使班組每一個(gè)員工都能自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全紀(jì)律，做到有令即行，有禁即止。同時(shí)對(duì)漠視和違反紀(jì)律的行為不姑息，給予必要的批評(píng)和處罰，這樣班組管理和建設(shè)才能有基本保障，才能順利進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)。

2、企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際，制定和完善《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且要組織全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作和各項(xiàng)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)各崗位各工作程序、質(zhì)量和時(shí)間要求明確到人；對(duì)班組基礎(chǔ)管理、原始記錄、技術(shù)資料等要進(jìn)行分級(jí)、分類定人管理。

3、班組的各項(xiàng)工作應(yīng)努力做到程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。班組員工必須按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。做到凡事有章可循；凡事有據(jù)可查；凡事有人監(jiān)督；凡事有人負(fù)責(zé)。從而使班組的現(xiàn)場(chǎng)工作和基礎(chǔ)管理規(guī)范有序、安全高效。

二、深化人力資源管理是班組建設(shè)的關(guān)鍵

電力企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到，只有掌握技術(shù)和擁有人才才是真正的優(yōu)勢(shì)，怎樣才能把每個(gè)人的智能和潛力有效發(fā)揮出來，這是班組管理的關(guān)鍵所在。因此，人才的資源開發(fā)和使用將是電力企業(yè)目前乃至今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)的一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

1、班長在班組工作中技術(shù)的影響和榜樣的力量是十分重要的，班長要當(dāng)好一面“鏡子”，班長工作能力大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組各項(xiàng)管理的水平，決定著班組的工作成效。作為班組的帶頭人不但要業(yè)務(wù)技術(shù)精通，而且要有較高的政治思想素質(zhì)；不但事事要以身作則，帶頭苦干實(shí)干，而且也要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。

2、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)。沒有過硬本領(lǐng)的員工不是好員工，沒有過硬素質(zhì)的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)是人本管理的重要環(huán)節(jié)。一方面要采取“送出去請(qǐng)進(jìn)來”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓(xùn)班，或者請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員、技師到班組來講課和輔導(dǎo)。另一方面亦可以利用工余時(shí)間組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)或進(jìn)行崗位技能練兵。注重在干中學(xué)、實(shí)踐中練；通過理論聯(lián)系實(shí)際，多方式多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力，使班組每個(gè)員工都能適應(yīng)日益發(fā)展的新設(shè)備、新技術(shù)、新方法、新要求的需要。

三、安全生產(chǎn)是班組建設(shè)的最重要環(huán)節(jié)

班組是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，搞好班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，只有抓好班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會(huì)有全局的安全生產(chǎn)。我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嘟M安全管理的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和建議。班組安全管理重在“以人為本”，并認(rèn)真地、有針對(duì)性地開展班組建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)抓管理，以管理抓安全，才能使班組的安全管理工作得以有效開展。

1、班組長是班組的核心。負(fù)責(zé)組織班組的全面工作，是班組的安全第一責(zé)任人，班組長的素質(zhì)決定了班組的管理水平，其一舉一動(dòng)，對(duì)全班每一個(gè)人都產(chǎn)生直接影響。如果班組長能加強(qiáng)自身建設(shè)，為人正直，辦事公正，嚴(yán)于律己，以身作則，能明辯是非并能采納他人的合理意見，能充分調(diào)動(dòng)班組每個(gè)成員的積極性，發(fā)揮各自的技術(shù)特長，狠抓違章、違紀(jì)，嚴(yán)守規(guī)程、制度，為全班做出好的榜樣，那么，“強(qiáng)將手下無弱兵”，這個(gè)班組肯定是一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過硬的班組。

2、班組長應(yīng)能正確地理解并嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)管理部門的各項(xiàng)安全管理制度和安全措施，按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正地落實(shí)分解到班員，組織制定符合本班組實(shí)際的、具有可行性的班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，把所有的規(guī)章制度真正執(zhí)行到位，而不能走形式、走過場(chǎng)、應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)一些小的違章要引起重視，不能大事化小，小事化了，要真正做到“有功必獎(jiǎng)”、“違章必罰”，以制度與考核的約束來開展安全管理，做到制度化、規(guī)范化管理，在班組考核獎(jiǎng)懲上，要克服人情觀念，堅(jiān)持一律平等的原則，發(fā)生事故一律按“三不放過”的原則處理。

第五篇：班組管理建議

我認(rèn)為班組建設(shè)有以下幾點(diǎn)：

1、開展技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班組成員的文化水平，加強(qiáng)練兵，使之成為技術(shù)和業(yè)務(wù)得

硬的員工。（這點(diǎn)我們一直在做，但是質(zhì)量和效果沒有提高，一些培訓(xùn)只是走過場(chǎng)。原因分析有下：

○一些培訓(xùn)本身就沒有多大的意義、對(duì)我們本身技能幫助不大，或者說投入和產(chǎn)出不成正比；

○大家工作本來就很忙，可能沒心思準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容或參加培訓(xùn)；

○交流太多、培訓(xùn)太貧乏，產(chǎn)生抵觸心里。

建議具體實(shí)施：

○切實(shí)做好工作整理，評(píng)估培訓(xùn)和交流意義，是否對(duì)我們是實(shí)質(zhì)性幫助，或者是否需要在本階段進(jìn)行培訓(xùn)，把不必要的技術(shù)交流給杜絕掉；

○給交流主題充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以至于能把培訓(xùn)工作做好；

○切勿占用太多時(shí)間（因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重的時(shí)候，會(huì)有抵觸心里）。）

2、搞好班組各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，及時(shí)填寫原始記錄和憑證，做到準(zhǔn)確、及時(shí)、整齊、清晰的整理班務(wù)工作，做到有據(jù)可查、有資料可參考。（這點(diǎn)我們也有在做：但剛剛起步需要進(jìn)一步的完善，確定記錄的基本形式、基本格式、基本方式，比如說：○班組會(huì)議記錄，確定一個(gè)基本的格式；

○班組工作日志記錄；

○做好班組工作整理和反饋。）

3、加強(qiáng)班組的思想政治工作，關(guān)心職工生活，把思想政治工作做到生產(chǎn)、管理、生活、學(xué)習(xí)的全過程中去，使之形成互相信任互相尊重，心情舒暢，工作積極向上生動(dòng)局面。（這點(diǎn)我覺得可以開展以下工作：

○定期進(jìn)行反思，開展批評(píng)和自我批評(píng)；

○班組長或者領(lǐng)導(dǎo)帶頭，敞開心扉進(jìn)行溝通交流。）

4、抓好班組民主管理，依靠群眾，對(duì)班組生產(chǎn)技術(shù)和生活大事由班組全體成員共同討論決定，充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)每個(gè)人的主人翁責(zé)任感。（這點(diǎn)我覺得我們做的不足，雖然說每次都有討論，但是大家的意見往往只是意見，更多的時(shí)候沒有得到實(shí)質(zhì)性的采納，這也是在討論中，大家不再愿意說出自己想法的原因。）

5、計(jì)劃每一項(xiàng)工作，提前做好每一項(xiàng)工作計(jì)劃。（這里我們?cè)谧?，相比以前進(jìn)步很大，但是還有待繼續(xù)改進(jìn)，因?yàn)榭偸怯?jì)劃外的工作給打亂計(jì)劃，所在在做計(jì)劃的同時(shí)適當(dāng)?shù)目紤]余量。而且也要審核一些計(jì)劃可實(shí)施性。）

以上是本人的一點(diǎn)不完善的思路，班組管理是一個(gè)長期的探索和實(shí)踐過程，要逐步完善。

以下是總體工作思路：

計(jì)劃每一項(xiàng)工作 整理工作（辨別工作是否有必要，對(duì)我們是否用幫助）制定合理的工作方法和思路（想清楚自己再干什么樣的工作，用什么樣的方法做工作能達(dá)到（對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)歸納并吸收，對(duì)工作中好的方 素養(yǎng)（養(yǎng)成以上做事的好習(xí)慣）。