第一篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程小結(jié)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程小結(jié)

按照公司的統(tǒng)一安排，我進(jìn)行了半學(xué)年的中央企業(yè)班組長(zhǎng)崗位管理能力認(rèn)證培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)全面提升了我對(duì)班組的管理水平，規(guī)范班組日常管理，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，讓我也認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，充分理解班組建設(shè)工作的重要意義。

班組是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)需要班組去執(zhí)行和落實(shí)，各項(xiàng)規(guī)章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業(yè)體制改革形勢(shì)下，班組建設(shè)工作已經(jīng)成為企業(yè)管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級(jí)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，班組是最直接的執(zhí)行者，安全生產(chǎn)工作成敗與否的關(guān)鍵，還是在班組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作的管理和落實(shí)。我認(rèn)為班組管理水平參差不齊，直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)，班組的建設(shè)管理還需要進(jìn)一步規(guī)范。因此，推行班組的建設(shè)管理工作，提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)的管理水平具有重要意義。

二、營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)班組員工凝聚力。

為使班組建設(shè)工作在職工隊(duì)伍中產(chǎn)生影響力，讓班組建設(shè)邁上新的臺(tái)階，加強(qiáng)對(duì)班組建設(shè)工作的宣傳手段和力度，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講課等方式，提高員工認(rèn)知率和認(rèn)同感，營(yíng)造出和諧、融洽、奮進(jìn)的良好氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，為班組建設(shè)工作的開展創(chuàng)造良好條件。強(qiáng)調(diào)將班組建設(shè)工作同安全生產(chǎn)相結(jié)合，提高工作效率，不斷夯實(shí)班組基礎(chǔ)，完善基礎(chǔ)資料臺(tái)賬，健全班組規(guī)章制度，優(yōu)化工作流程，規(guī)范員工行為，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)化。，強(qiáng)化職工安全意識(shí)、責(zé)

任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，創(chuàng)建“一流”班組。

班組建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我將以此次培訓(xùn)會(huì)為契機(jī)，建立班組建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，我們會(huì)不斷進(jìn)取，不斷改進(jìn)，班組建設(shè)工作一定能取得實(shí)效，做出特色！為蘭鋁更好更快的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

自備電廠檢修部熱控機(jī)控班謝威

2010年12月2日

第二篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略最終都是由基層團(tuán)隊(duì)來(lái)執(zhí)行。而號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)就是這些基層團(tuán)隊(duì)的核心人物，如果抒情個(gè)企業(yè)比作為一幢建筑，那么一個(gè)個(gè)班組就是基石，只有一個(gè)個(gè)基層班組牢靠、穩(wěn)固，才能使一個(gè)建筑，一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

很多企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的，一個(gè)人埋頭苦干都沒(méi)有問(wèn)題，可是要成為一個(gè)合格的班組長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要學(xué)習(xí)，應(yīng)用很多方式方法來(lái)管理一個(gè)班組，作為一個(gè)班組長(zhǎng)在各種不同的環(huán)境中往往扮演著多種角色，抽以要認(rèn)清形勢(shì)，找到合適的角色，要什么角色中去做對(duì)應(yīng)這個(gè)角色該做的事，思路要清晰，不可糊糊涂涂。張冠李戴。

管理一個(gè)班組首先就得知道什么是管理，那么什么是管理，每個(gè)人對(duì)于管理的理解都不盡相同，直白地說(shuō)管理就是通過(guò)組織和協(xié)調(diào)所有的人力資源和物質(zhì)資源以達(dá)到個(gè)人或者注數(shù)人所完成不了的事情。某一個(gè)人去完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，雖然也做出了思考、決策，但不能認(rèn)定為管理，因?yàn)樗麤](méi)有得到協(xié)作，只是個(gè)人的活動(dòng)，管理是在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的能力無(wú)法完成任務(wù)時(shí)，就要有人出來(lái)協(xié)調(diào)、整合，指揮個(gè)人活動(dòng)，這種指揮就是管理職能的體現(xiàn)。

在當(dāng)今社會(huì)要想做出一番成績(jī)，就必須要學(xué)會(huì)通過(guò)管理來(lái)促進(jìn)組織發(fā)展，這已經(jīng)成為世界公認(rèn)的一條規(guī)律，管理也已成為現(xiàn)代社會(huì)中任何一個(gè)組織都不可缺少的職能，在人類社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

作為公交集團(tuán)中的一名班組長(zhǎng)有三個(gè)特點(diǎn)，承上啟下，左右協(xié)調(diào)，內(nèi)外兼顧，從領(lǐng)導(dǎo)手中得到一項(xiàng)任務(wù)后，不僅僅是單純的向組織員工下達(dá)，而是要充分地協(xié)調(diào)同事，其他工種得到他們的配合，同時(shí)考慮可能的不穩(wěn)定因素，并且消除在萌芽中，從而順利圓滿地完成任務(wù)。作為一個(gè)班組長(zhǎng)一定要認(rèn)清本未、輕重、緩急來(lái)做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間的橋梁。

姓名：孟杰 學(xué)號(hào)：8

培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加南京公交（集團(tuán)）第八期班組長(zhǎng)培訓(xùn)，聽了康書記的講課受益匪淺。離開課堂好久，新回到久違的教室感慨很多，做學(xué)生真好。

作為一名基層的班組長(zhǎng)，平時(shí)工作中遇到很多困惑，聽了康書記的課，一邊聽一邊聯(lián)系自己平時(shí)的做法以及遇到的問(wèn)題，不斷比較多照，突然覺得在在今后的工作中，必須要有術(shù)多的改進(jìn)，例如：平時(shí)成績(jī)工作中，我喜歡開會(huì)時(shí)當(dāng)著大家的批評(píng)某個(gè)人的不是，結(jié)果收效不是太好，通過(guò)學(xué)習(xí)我終于知道了批評(píng)有它的原則，其中一條很重要的原則就是“尺可能單獨(dú)進(jìn)行”，康書記深入淺出的課讓我茅塞頓開。中國(guó)人都要面子，尤其女人，一定要用合適的方式方法去進(jìn)行從而起到事半功倍的效果。

班組長(zhǎng)工作方法與技巧中談到：抓兩頭帶中間。班組成員有先進(jìn)的，也有落后的，班組長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)抓也兩個(gè)極端的人員，順帶抓好“中游”人員，其中抓落后的直難，都說(shuō)一顆老鼠屎壞了一鍋粥，不抓不行，要知難而上，找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，一切問(wèn)題就迎刃而解了。

第八期學(xué)員28號(hào)丁興榮

第三篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

首先感謝公司為我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在福州郵電公寓培訓(xùn)中心兩天的學(xué)習(xí)中，受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處，對(duì)班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

一、首先認(rèn)識(shí)到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中承擔(dān)者承上啟下的橋梁作用。作為下級(jí)我們是各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是領(lǐng)導(dǎo)的輔佐者，作為班組長(zhǎng)要正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，還要不折不扣的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。作為下級(jí)，我們要確保班組職工思想的穩(wěn)定，要充分調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，督促班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解決，增強(qiáng)班組的凝聚力，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效的班組，使職工們用較高的工作熱情和信心去完成各項(xiàng)任務(wù)。作為同級(jí)，我們和其他班組是合作者，在工作中要做到一切從大局出發(fā)，不能只顧部門利益，要將安全生產(chǎn)始終放在首位，大家分工不同，只有互相配合才能順利完成任務(wù)。

二、通過(guò)這次培訓(xùn)提高了自己日常管理能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法。我們每天提前做好工作計(jì)劃，班前會(huì)布置任務(wù)，然后按照計(jì)劃去執(zhí)行，利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的，只是對(duì)這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)，實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏。在工作中我們還要及時(shí)檢查職工是否按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)及時(shí)進(jìn)行查處，作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作要嚴(yán)格要求，做到獎(jiǎng)罰分明、客觀公正、合理，多激勵(lì)和

表?yè)P(yáng)職工，根據(jù)每名職工的特長(zhǎng)合理安排工作，最大限度地發(fā)揮職工的潛能。

三、認(rèn)識(shí)到了溝通對(duì)于班組管理工作的重要性。在以前，我只會(huì)干活，讓我在人前講講話很困難，遇到開會(huì)很少發(fā)言，平常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒，很少與班組成員進(jìn)行私下交流，在工作中往往是簡(jiǎn)單粗暴，工作很不順利，自己也不明白問(wèn)題究竟出在哪兒，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在溝通方面存在的不足，明白了良好的溝通能力對(duì)于班組長(zhǎng)管理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)行溝通。我認(rèn)為溝通要講求方式方法，對(duì)于上級(jí)，首先得尊重他，本著服從的原則，要適應(yīng)上級(jí)，理解上級(jí)，及時(shí)將工作的進(jìn)展情況反饋給上級(jí)，要敢于誰(shuí)出你的想法。對(duì)班組職工，要善于傾聽他們的心聲，積極回應(yīng)，要排除個(gè)人情緒，要站在別人的角度想問(wèn)題，與職工平等的交流，關(guān)心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，努力樹立職工的責(zé)任感、使命感。

四、通過(guò)這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班組長(zhǎng)首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心，必須要有較強(qiáng)的管理技能，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，注意方法與人多溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)班組成員的熱情，積極參與管理，才能取得好的工作成績(jī)。更要發(fā)現(xiàn)自身的不足，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和自己的溝通能力，不斷增強(qiáng)班組的凝聚力。

在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作中去實(shí)

踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷開拓創(chuàng)新。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的承擔(dān)上級(jí)布置得各項(xiàng)工作任務(wù)。

2012

年8月9日

第四篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

徐薇玨

公司這次的班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我能力，超越自我的過(guò)程。在授訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的講解中，我學(xué)到了很多分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。我把領(lǐng)導(dǎo)所講授的思想方法與自己在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考，如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團(tuán)隊(duì)呢？經(jīng)過(guò)這次的班組長(zhǎng)培訓(xùn)，讓我在工作、生活的價(jià)值取向和班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體會(huì)。

班組長(zhǎng)是整個(gè)班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要有善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等的管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)制定的行動(dòng)方向，有計(jì)劃，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。不僅要求我們自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。班組長(zhǎng)是員工的直接的領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，培訓(xùn)，評(píng)價(jià)其工作能力及工作成果。班組長(zhǎng)要扮演好兵頭將尾的角色，在安排班組成員完成任務(wù)的同時(shí)，耐心的指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，遇到困難，和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)，既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過(guò)程中不斷鍛煉成長(zhǎng)，使班組成員個(gè)個(gè)成為工作上的行家里手。

看一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有活力，首先看班組有沒(méi)有活力。單純的生產(chǎn)工作是枯燥乏味的，員工對(duì)付這種枯燥乏味一般是消極怠工或跳槽。如果班組是一個(gè)激發(fā)創(chuàng)意、解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)。員工在這個(gè)班組里每天都進(jìn)進(jìn)步事業(yè)，工作能力不斷提高，他就會(huì)有新鮮感和成就感。所以在工作中，我們要組織班組成員堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過(guò)大量知識(shí)的吸取，保持積極的上進(jìn)心。

一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)。但在日常工作中，班組中有時(shí)候會(huì)形成不同的小團(tuán)體。對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上。在班組管理中，經(jīng)常與班組人員進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣，工作就很容易開展了。

針對(duì)于班組的5S管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作。我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵、污垢清理干凈，樣品、儀器等按規(guī)定位置排放好，保持化驗(yàn)室內(nèi)的清爽美觀。讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。

在實(shí)際工作中，做好一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績(jī)；其二，要管理別人首先要管好自已，用良好的品格去影響人，以德服人.要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，聽取他人的意見，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的工作水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力。

這次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在領(lǐng)導(dǎo)的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫通，結(jié)合實(shí)際將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為新日美好明天，盡自己最大的努力。

第五篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

班組長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié)

通過(guò)這次班組長(zhǎng)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層單位，是企業(yè)管理工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿勃勃生機(jī)企業(yè)才有旺盛的活力。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理中的直接指揮著和管理者，肩負(fù)提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故發(fā)生的使命，以及勞務(wù)管理、生產(chǎn)管理、輔助上司的職責(zé)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)班組長(zhǎng)的溝通作用有了更深的認(rèn)識(shí)。班組長(zhǎng)是聯(lián)系管理層和一線員工的橋梁，發(fā)揮著使兩者溝通和協(xié)調(diào)等的橋梁作用，而這方面正是我所欠缺的。學(xué)習(xí)使我對(duì)溝通的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，尤其是溝通的原則和技巧。與組員溝通和與上司溝通相處是有區(qū)別的，在這方面自己平時(shí)注意不夠，一味地進(jìn)行班組管理未必就能管理好班組。因?yàn)槿狈贤ㄍ斐沙粤Σ挥懞?，或者未能充分理解上?jí)意圖，將事情的重點(diǎn)偏移。良好的溝通能就像注入了潤(rùn)滑劑，使我們的工作更加便捷高效，班組的向心力會(huì)得到提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)高效生產(chǎn)方式的方法有所啟發(fā)。例如常抓不懈、嚴(yán) 謹(jǐn)細(xì)致、制度合理、執(zhí)行簡(jiǎn)化、監(jiān)督考核、文化認(rèn)同……這些都是高效生產(chǎn)的原則，其實(shí)高效并不是殘酷要求員工的手段，其目的是尋求一種高效、舒適、省力的工作方法，既增加企業(yè)效益，又減輕員工的勞動(dòng)強(qiáng)度，是一種雙贏的工作方法，它有一套思考問(wèn)題的規(guī)則和工具，我們可以毫無(wú)遺漏的迅速找到原因，得出有效對(duì)策。工作改進(jìn)分析檢查表、PDCA法則等都是好的方法，平時(shí)應(yīng)在工作中多思考和探索新的方法。

以上僅是這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)，很多筆記的內(nèi)容一時(shí)還未能消化吸收，今后的工作中還需要多思、多問(wèn)、多行，努力搞好班組管理。

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