第一篇：長壽供電局堅持“125”工作法提升班組績效管理水平

中新重慶網(wǎng)10月20日電（黃佳彬）長期以來電力企業(yè)對于員工的績效管理模式和手段守舊，方法單一，造成一線班組“吃大鍋飯”現(xiàn)象普遍存在，“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”，嚴重挫傷了“想干、能干、會干”的一線班組職工工作積極性。面對傳統(tǒng)績效管理模式存在的弊端，重慶長壽供電局在試點基于量化考核的全員績效管理過程中，將重點放在一線班組，堅持“ 125 ”工作方法，在確保新的績效體系順利落地的基礎上，實現(xiàn)了班組績效和員工績效雙效提升。

“ 1 ”，即指一種績效管理文化的塑造。因為新的績效改革將對少部分人的利益造成沖擊，同時也將對安全和穩(wěn)定構成一時的威脅，為使各種風險降到最低，長壽供電局在試點績效管理的同時，同步培育和塑造績效管理文化，通過發(fā)現(xiàn)和挖掘績效工作開展的好的車間和班組，選樹典型，用典型引路 ；利用網(wǎng)站、圖片展覽、宣傳手冊等多種形式全方位宣傳，建立績效管理理念；同時領導分片包點，帶頭深入班組調(diào)研、宣傳，堅持“三見面”，逐步形成了“績效你我他，執(zhí)行靠大家”績效管理文化氛圍。

“ 2 ”，即指緊扣績效管理工作的兩個主題：量化、全員。“量化” 是指將各級部門、班組日常工作盡可能細化、量化，尤其是在一線班組考核標準的制訂過程中，嚴格按照對事不對人的原則，通過班委民主生活會討論、審議，力求做到大家心中有數(shù)?！叭珕T”是指無論班組長，還是一般員工，其工作業(yè)績都一視同仁納入全員績效考核，全員績效考評一個都不能少。

“ 5 ”，即指績效管理實際工作中的“五心”舉措： 一是用心領會基于量化考核的全員績效管理精神實質(zhì)；二是細心制定工作量化指標工作和工分積分管理；三是誠心面對試點過程中出現(xiàn)的問題和困難；四是公心對待班組績效考核考評過程中的每一位員工；五是在績效反饋溝通中與職工敢于交心。

通過“ 125 工作法”，長壽供電局一線班組績效管理取得了以下五方面顯著成效：一是在績效管理的文化氛圍上逐漸濃厚；二是在班組管理的效益上有了明顯的提升；三是在職工的工作效率上有了明顯的提高；四是在職工的工作責任心和工作態(tài)度上有了明顯的改觀；五是在多專業(yè)班組的融合上有了明顯的進步，加速了培養(yǎng)一專多能的復合型人才。

生產(chǎn)一線班組積分制績效管理的實施，能較好地解決生產(chǎn)一線班組員工工作數(shù)量和工作質(zhì)量之間的數(shù)量關系，對員工的業(yè)績評價更準確，有效激發(fā)了生產(chǎn)一線員工工作的積極性。通過積分制績效考核，為人力資源優(yōu)化配置、薪酬分配、教育培訓、員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供必要的依據(jù)，激勵生產(chǎn)一線員工不斷改進績效，從而達到公司績效的提升，實現(xiàn)員工和公司的共同發(fā)展。

省公司積極推進全員績效管理，搭建交流互動的平臺，激發(fā)一線員工的熱情，走出了一條特色績效管理之路。

創(chuàng)新績效管理手段 發(fā)揮一線員工作用

近日，省公司召開了一場特殊的交流會——組織公司系統(tǒng)所屬各個單位通過視頻進行交流。一線班組員工是交流會的主角，衡水、石家莊、邢臺、保定等4家供電公司調(diào)度專業(yè)的班組通過視頻介紹了各自全員績效管理經(jīng)驗，其他參會單位不僅取到了全員績效管理的“經(jīng)”，還不時地就關心的問題進行交流，一問一答中解決了不少班組實際問題。

多年來，省公司積極推進全員績效管理，在摸索中發(fā)現(xiàn)，一線班組最了解班組實際情況，最清楚如何調(diào)動員工的積極性。針對這樣的情況，省公司積極搭建起交流互動的平臺，激發(fā)一線員工的熱情，走出了一條特色績效管理之路。

建立互動交流機制

“四個一”活動是省公司在實踐中逐漸形成的一套辦法：每周一次視頻交流會；每周在《河北電力報》刊登一篇全員績效管理典型經(jīng)驗；建立一份全員績效管理工作簡報；每個專業(yè)進行評比，選出一個標桿班組。通過這些活動，省公司挖掘好的經(jīng)驗，表彰先進的班組，促進績效管理工作整體提高。

保定供電公司二次檢修一班在一次視頻交流中，提到了創(chuàng)新實行的“項目班長制”，他們把班組全部職責分成了若干個管理項目和作業(yè)項目，根據(jù)員工各自特長，讓他們負責不同項目。在負責的項目管理上，普通員工也享有班長的權力。這個好辦法一提出來就引起大家的興趣。

會議的主持人劉麗靜介紹說：“每次在會上一聽到好的做法，大家就像挖到寶一樣，氣氛一下就熱鬧起來。通過這樣的機會，省公司也掌握了基層單位的好做法，了解了大家最需要什么，一舉多得?！?/p>

這樣的交流會得到一線員工的普遍歡迎，每次會后都會有許多單位給劉麗靜打電話，索要發(fā)言單位的材料?！逗颖彪娏蟆愤€開辟了專欄，每周發(fā)表班組工作經(jīng)驗，供各單位相互借鑒。省公司人資部負責人說：“通過典型經(jīng)驗的學習交流，我們將來會把實踐證明行之有效的做法用制度的形式固定下來，不斷細化完善績效管理細則，推動全員績效管理沿著制度化、規(guī)范化和長效化的軌道運行?！?/p>

推進全員績效管理

“四個一”活動像是“四把火”，點燃了一線員工的參與熱情，許多班組紛紛結合實際，創(chuàng)新推進全員績效管理。

省公司檢修分公司變電運維三班就有自己的秘密武器?！凹顬橹鳎己藶檩o”這8個字點出了這一班組績效管理的精髓。

作為績效管理創(chuàng)新的一次有益嘗試，這個班組還實行了“每日一問、每周一測、每月一講、每季一練、每半年一考、每年一賽”活動，把活動中的表現(xiàn)與個人業(yè)績直接掛鉤，促使值班員提升學習主動性，營造了在工作中學習、在學習中工作的良好氛圍，極大激發(fā)了值班員的學習熱情和工作潛能。在近期結束的年中崗位資格考試中，考試難度加大了，但站長、值班長、主副值崗位成績卻都有了10%以上的提高，值班員的崗位技能知識水平得到了明顯提升。

在績效管理工作上，滄州供電公司二次檢修一班獨辟蹊徑。該班組實行差別計件付酬制，權重向重點工作傾斜，相應提高安全生產(chǎn)重點環(huán)節(jié)分值，弱化日常管理部分。為了保證每一名員工都能接受這樣的制度，班組大范圍實施“頭腦風暴”，在大家都知曉、認可的前提下，為每一個人量身打造工作策略，從而使績效計劃發(fā)揮作用。

“明星激勵”法、“首席員工”制等績效管理新手段均出自一線班組。在省公司的主導下，這些積極的探索、實用的經(jīng)驗被相繼編印成各專業(yè)班組績效管理范本，為績效管理的提升提供了實實在在的參考。

人人有所作為

在一系列活動的推動下，全員績效管理正在省公司如火如荼地展開。

在推動全員績效考核過程中，省電力科學研究院人力資源部負責人發(fā)現(xiàn)了一些可喜的變化，“大家一些不好的工作習慣在悄悄改變?！痹瓉恚谌珕T績效管理過程中，該院要求員工每個月制訂工作計劃，每天寫工作日志。他發(fā)覺，隨著編寫工作計劃，員工已經(jīng)開始學會通盤考慮，先把一個月的工作內(nèi)容認真安排，做到心中有數(shù)，再通過每天的工作日志及時總結分析工作完成情況?，F(xiàn)在，大家正在逐漸養(yǎng)成一種科學安排工作的習慣，提高了工作效率，取得了良好的效果。

和省電力科學研究院一樣，省公司其他單位都體驗到了全員績效管理帶來的好處。在全員績效管理工作的開展中，員工有了工作熱情，有了進取動力，人人愿意有所作為，人人爭取有所作為，爭當標桿、爭創(chuàng)佳績的氛圍逐漸濃厚，推動著各項工作的蓬勃開展。在這種氛圍中，省公司員工4年累計提出創(chuàng)新成果4.8萬項，經(jīng)論證后實施2.9萬項，推廣

2.2萬項；申報國家專利877項，其中323項獲得授權；獲得全國電力職工電網(wǎng)項目技術成果獎4項，國家電網(wǎng)公司職工技術創(chuàng)新成果一等獎1項、二等獎2項；369項創(chuàng)新成果納入省公司標準體系，12項成果納入電網(wǎng)標準化設計。

省公司全員勞動生產(chǎn)率增長65%，綜合業(yè)績位居國網(wǎng)公司系統(tǒng)前列，連續(xù)6年未發(fā)生較大及以上人身、電網(wǎng)、設備事故，榮獲“2011年度中央企業(yè)職工技能大賽先進單位”稱號。去年12月29日，河北省總工會等4部門聯(lián)合發(fā)出通知，要求各地各單位認真學習借鑒省電力公司班組建設的經(jīng)驗做法，并在全省推廣。今年8月30日，國網(wǎng)公司召開班組建設經(jīng)驗交流電視電話會，推廣省公司班組建設的經(jīng)驗做法。(記者龐彥娟)

第二篇：如何提升班組管理水平

如何提升班組管理水平

Zhang zhang

公司是由一個個單位組成的，各單位是由一個個班組組成的。班組管理水平?jīng)Q定著單位的管理水平進而決定公司的管理水平。所以班組管理在企業(yè)管理中的地位和作用是不可低估的。班組管理的好壞，直接反映企業(yè)管理的水平，直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益。如何提高班組管理水平、如何發(fā)揮班組在管理提升工作中的載體作用，是各級領導都要面對的重要課題。

班組是企業(yè)中的最小機構，承擔著企業(yè)各項具體生產(chǎn)任務。如果說班組長的首要職責是完成上級下達的任務，那么完成任務的最好方式就是通過建立班組團隊合作精神，使所有成員齊心協(xié)力高效率完成工作。很大程度上，一個班組團隊意思的有無，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。俗話說：“火車跑的塊，全靠車頭帶”?；鶎庸芾碚咦陨韴?zhí)行力的強弱決定了所帶領的班組執(zhí)行力強弱。一個執(zhí)行力很強的班組長可以通過自身示范來影響成員的工作作風和工作激情。因此作為一個優(yōu)秀的基層管理者，必須身先士卒、百折不撓。由此產(chǎn)生巨大的示范和凝聚作用，將有效地激勵和團結員工，形成很強的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而高效實現(xiàn)班組目標。人們常說：“領導主動，員工激動”，放在基層管理上最恰當不過。基層管理者與員工密切接觸，基層管理者的一言一行員工都看在眼里。管理者積極主動，見了困難上，見了榮譽讓，下屬如何不激動，班組的凝聚力又如何能不高呢？作為基層領導，要起到承上啟下的作用，即上級領導布置的任務必須下達，但也要考慮可能影響班組員工的切身利益的問題也要能傳達并得到一定程度的解決。員工對企業(yè)懷有感恩之心，這樣班組成員的工作激情將不可斗量。總之，班組長等基層領導起到榜樣的作用，并與員工形成一定的情感共鳴，團隊執(zhí)行力才能增強。

在一個班組中，班組成員可能來自全國各地，文化程度不盡相同，個性，興趣，愛好互有差異，加上利益的不同，在企業(yè)所處位置及視角的不同，產(chǎn)生歧見和矛盾在所難免。在工作評比、業(yè)績獎勵等與自身利益密切相關的事項，往往會產(chǎn)生嚴重分歧甚至是沖突。面對這種情況，班組長應建立積極交流的平臺疏通交流渠道，消除班組成員之間的成見與隔閡，減少分歧，消除矛盾。尤其是在利益上做到先人后己，不謀私利，處事上公正透明，才能創(chuàng)造良好的班組內(nèi)人際氛圍。交流，不僅體現(xiàn)著公正，而且讓大家有種主人翁意識。領導在碰到一些比較棘手的問題時，可以跟大家商量，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。就算公司有很多臭皮匠，那也能頂很多諸葛亮。公司再小，也有不少人，也有不少有能力的人，相信聚集大家的力量，維護我們公司自己的利益，大家都愿助一臂之力的。

任何人，都會對別人的承諾銘記于心的，這是人的本能?！叭藷o信不立?！惫湃烁嬖V我們做人的道理，這也是做事的道理。不管在哪里，沒有誠信的人，或多或少地會“眾叛親離”。對于公司而言，亦是如此，班組成員之間，領導與班組成員之間，要盡量踐行自己的諾言，因為如果讓別人的期望成空，會影響人際熱情，工作熱情。

第三篇：淺議提升班組管理水平

淺議提升班組管理水平夯實采油廠發(fā)展基礎

摘要：班組是采油廠的基本生產(chǎn)單位，是企業(yè)發(fā)展的基礎。班組作用發(fā)揮的大小，決定著采油廠整體管理水平的高低。本文結合采油廠實際，闡述了開展班組擂臺賽活動的必要性和具體內(nèi)容。

關鍵詞：班組 采油廠 發(fā)展

一、明晰思路，選準載體，積極組織開展班組擂臺賽活動

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理系統(tǒng)中最基層組織和最基本的管理單元。所以要堅持把班組管理作為重要的基礎工作來抓，扎實推進班組規(guī)范化建設，結合崗位工作特點，制定了《班組規(guī)范化管理指導書》，進一步優(yōu)化工作流程，規(guī)范班組管理行為，使各項工作標準更加具體，環(huán)節(jié)更加清晰、職責更加明確、銜接更加有序，促進了班組管理水平的不斷提高。

要堅持把加強班組建設作為抓好“三基”工作的關鍵，作為一項長期的基礎性工作來抓，把班組建設成為“學習型、創(chuàng)新型、安全型、效益型、和諧型”班組。要突出班組、崗位的精細化管理，搭建公開、公正、公平的競賽平臺，充分 調(diào)動各個層面的積極性和主動性，全面提升基層管理水平。通過結合油田和采油廠的任務目標和工作部署，從班組規(guī)范化建設如何，按照上級的要求，進一步強化班組精細化管理，是提升采油廠管理水平的著力點和落腳點，也是破解管理瓶頸、提升生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的必然選擇。要通過反復調(diào)研和充分論證，針對班組管理中存在的問題，開展精細管理班組擂臺賽活動，從而進一步發(fā)揮班組作用，全面提升采油廠基礎管理水平。

二、細化措施，精心組織，比武打擂競相超越 在擂臺賽活動中，必須要結合班組建設的實際情況，制定運行方案，完善考核評價體系，從而充分激發(fā)班組活力，在全采油廠形成“互幫互學、互比互進、互促互利”的比學趕幫超氛圍。

一是量化標準，制定“比”的標尺。為確保擂臺賽活動的順利開展，要通過制定《精細管理班組擂臺賽考核細則》，按照系統(tǒng)節(jié)點精細化管理的要求，為采油班組制定了資料錄取好、現(xiàn)場管理好、注水管理好、井筒維護好、生產(chǎn)指標好的“五好”標準，為注水泵站制定了現(xiàn)場管理好、資料錄取好、設備運行好、指標完成好的“四好”標準，對每項考核標準都進行細化、量化，落實到班組每一個管理節(jié)點，確定了相應的考核分值，使考核指標更具操作性、可比性。同時，為配合好擂臺賽活動的開展，要根據(jù)擂臺賽的考核情況，組 織開展了 “穩(wěn)升井組”、“長壽井”、“紅旗設備”和“管理能手”的評選活動，實現(xiàn)活動的全員、全方位、全過程覆蓋。

二是及時交流，營造“學”的氛圍。要開設“精細管理班組擂臺賽專欄”，及時宣傳活動進展情況，引導職工圍繞班組建設、精細管理等方面獻計獻策，為班組職工搭建了學習交流的平臺,營造出了全員參與活動的濃厚氛圍。

三是打分排序，形成“趕”的機制。在每季度末，由相關領導帶隊，機關各部門人員參加，分現(xiàn)場、資料和注水管理等多路檢查組，對每一個班組、每一口油水井進行檢查，全部項目實行量化打分，確保了考核評比的公正準確。在每次檢查后，采油廠還要對各班組的綜合得分和單項指標完成情況分別進行量化排序，設立排行榜，并且在每個班組設立擂臺賽排名標識牌，記錄本班組綜合指標、單項指標的排名情況以及下季度的創(chuàng)建目標，使每個班組都能清楚自己在綜合管理和單項管理中的位置，看到自身的差距，確立趕超的目標，增強了爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

四是抓好整改，增強“幫”的效果。為了確保檢查出的問題能夠及時整改，要專門組織機關人員到各管理區(qū)召開座談會，和基層干部、班組長一起，詳細分析每一個班組在管理上的優(yōu)勢和弱項，對檢查出的問題逐項落實整改措施、責任人和完成時間，由采油廠、管理區(qū)和班組共同來抓好各項 問題的整改，這樣既改進機關干部的工作作風，又激發(fā)班組整改的積極性。

五是公開獎評，激發(fā)“超”的動力。要在擂臺賽活動中，采取精神激勵和物質(zhì)獎勵相結合的辦法，讓工作突出的班組職工得到實惠。在季度工作會議上，要由采油廠主要領導對前十名和后十名的班組進行講評，并對擂臺賽中的優(yōu)勝班組進行現(xiàn)場表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎金；在采油廠宣傳欄中，對綜合前列的班組張貼工作照片，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，讓其他班組比有標桿、趕有方向、超有目標。同時，對多次受到表彰獎勵的班組，在評先樹優(yōu)、學習交流、外出療養(yǎng)、選拔任用等方面優(yōu)先考慮，進一步激發(fā)了基層班組趕超的動力。

三、百舸爭流，千帆競發(fā)，班組活力得到彰顯 從部分采油廠活動的實際操作情況來看，各基層班組能夠自覺加壓，查找問題，制定措施，縮小差距，形成了你追我趕，競相超越的生動局面。

一是職工積極性得到充分調(diào)動。班組擂臺賽活動的一系列的激勵措施，使班組職工的集體榮譽感和創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強，“爭第一，奪紅旗”的氛圍日趨濃厚。

二是職工創(chuàng)新意識明顯增強。為了提高班組管理水平，在擂臺賽中獲得較好的排名，各基層班組圍繞提高工作質(zhì)量和工作效率，攻難關、解難點、破難題。三是班組管理水平穩(wěn)步提高。圍繞資料管理、注水管理、井筒維護、生產(chǎn)指標等重點內(nèi)容，各基層班組對照檢查考核指標，找差距、學先進、追標桿，不斷強化班組精細化管理，實現(xiàn)了從重地面到重井筒、從重現(xiàn)場到重指標、從重工作量到重工作質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，班組管理水平得到了穩(wěn)步提高。

總之，通過開展活動來提升班組實力，發(fā)揮班組作用，是一項具有切實效果的措施。所以，應該給予大力的推廣和堅持，從而促進采油廠管理水平再上新臺階。

第四篇：加強班組建設提升班組管理水平

加強班組建設提升班組管理水平班組建設是企業(yè)管理建設的基礎。班組管理的水平體現(xiàn)著企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力，更重要的是班組建設作為企業(yè)的基礎管理工作還是企業(yè)文化建設的載體，企業(yè)的幾乎所有的生產(chǎn)經(jīng)營活動和相關人員的培養(yǎng)都離不開班組，所以我們應該從以下幾點加強班組建設與提升班組管理水平。

第一、加強班組建設要建立健全班組規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就沒有管理的標準可循。以公司及車間各先項規(guī)章制度為標準，制定出符合本班組規(guī)章制度。一個班組若沒有清晰的制度，所有的員工都會率性而為，所有的工作都無法正常有序的進行。所以建立健全班組管理制度是搞好班組管理工作的前提。班組規(guī)章制度規(guī)范員工的行為，按工藝流程、崗位及工藝指標要求規(guī)范員工的操作行為，使員工在工作中各司其職，完成公司及車間的下達的各項工作任務。

第二、加強班組建設要重視全員參與，搞好班組成員的團結。班組建設不僅是班長個人的事情，更是班組全體成員的事情，必須要充分調(diào)動起班組成員的積極性。一個班組，最重要的就是團結，最需要的就是凝聚力。而關心班員生活是抓好各項工作的重要基礎，是班組成員之間相互團結的紐帶。還要注重員工的精神生活，及時了解員工的思想動態(tài)，員工遇到的困難與困惑，班組及時解決或員工之間進行多溝通多交流，班組解決不了的及時反映給車間領導進行解決。進而使員工踏實認真的工作，無后顧之憂。

第三、加強班組建設要重視學習型班組的建設。

班組建設要持之以恒就必須加強學習，才能提供可持續(xù)發(fā)展的動力。這就要求每一名員工必須加強業(yè)務理論、操作技能的學習，提高業(yè)務知識技能和文明操作水平；加強科學文化知識的學習，陶冶情操，提升自身修養(yǎng)。通過不斷的學習，將班組成員培養(yǎng)成“三懂四會”（懂性能、懂原理、懂結構、會操作、會檢查、會保養(yǎng)、會排除一般故障）的人才。用掌握的知識解決工作中出現(xiàn)的問題，做到學以致用，要善于總結工作中的經(jīng)驗，不斷提高班組業(yè)務技能及操作水平。“榜樣的力量是無窮的”，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以班長首先得以身作則，有過硬的業(yè)務水準，才能做好模范帶頭作用，才能比較權威地檢查全班人員的工作質(zhì)量操作規(guī)范，才能發(fā)現(xiàn)問題并及時準確地處理。班長應以實際行動帶動班組成員全面提高業(yè)務知識。在實際工作中，有目的的開展如操作交流、技術探討等活動，使班組內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，還可以鼓勵員工不斷地自我充值，不斷地豐富文化內(nèi)涵，那樣每個員工都會感覺到其實工作也不是那么枯燥乏味，每一天都是不同的一天，都是上進的一天，是收獲的一天，都會感受到成長與發(fā)展的快樂。

第四、加強班組建設要以 “5S”現(xiàn)場管理為標準

結合實際依據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場公司及車間的各項管理要求，在班組內(nèi)推廣“5S”現(xiàn)場管理工作法，從設備管理及衛(wèi)生、備品備件存放、工器具的擺放、集控室布置擺放到標識標牌、環(huán)境衛(wèi)生等都統(tǒng)一規(guī)范，使生產(chǎn)現(xiàn)場整齊劃

一、井然有序、方便生產(chǎn)。把安全學習、班前班后會、日常安全巡回檢查、開展“反三違”活動和組織安全事故演練等作為班組經(jīng)常性的工作，強化員工安全環(huán)保意識，確保安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。第五、加強班組建設要重視班員思想建設

加強思想文化建設是做好各項工作的必要前提和根本保證。“思想是人的靈魂”。思想健康靈魂才健康。班長要帶頭樹立正確的人生觀和世界觀，不輕視自己的能力，也不輕視自己的崗位。其實不管崗位如何，大家都要確信，我們的工作是有利于企業(yè)，有利于社會的。要認識到自己工作的重要性，以本職工作為榮，以盡職盡責為榮，以完成公司及車間領導下達的任務為榮。

只有班組工作做好了，公司及車間的各項規(guī)章制度才能更好的得到落實與執(zhí)行，才能更好的完成公司及車間下達各項工作任務指標；班組管理水平提高了，車間及公司的各項管理水平才能提高，為公司更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。

第五篇：加強班組文化建設提升班組管理水平

加強班組文化建設提升班組管理水平班組建設是企業(yè)管理建設的基礎。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導下形成的基層文化，是一種精神上的認同，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。**縣供電公司在爭創(chuàng)“省達標班組”的過程中，結合當前班組管理實際情況，以加強班組文化建設為著力點，將將班組文化建設真正融入到班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創(chuàng)新建設、民主建設、思想建設、文明建設及班組長隊伍建設中來開展，統(tǒng)一了員工思想認識，增強了內(nèi)部凝聚力，提高了工作效率，摸索出了一條以班組文化建設全面提升班組管理水平的路子。

1班組文化促進班組基礎建設

班組基礎建設在班組制度、人員職責、工作范圍、工作目標、及物資工具配備、備品備件等方面都有相關的管理和工作標準可循。班組基礎建設關鍵是如何做到班組內(nèi)各成員協(xié)同工作、積極配合，充分發(fā)揮每個成員的主觀能動性，增強班組成員的凝聚力。加強班組文化建設要注重關心人、引導人、激發(fā)人、培養(yǎng)人，我們組建班組QQ群，上傳一些生活中工作中需要的視頻資料等，還組織班組成員進行網(wǎng)絡夠級比賽、網(wǎng)絡臺球比賽等，使班組成員在共同的生活、工作和娛樂中不斷磨合、加深友誼形成默契、不斷地潛移默化，形成比學趕超、爭先恐后、銳意進取的文化氣氛，從而促進班組基礎建設。2班組文化輔助班組安全建設

班組安全建設兩個永恒的主題是“遵章” 和“ 反違”。諸多安全措施安全管理皆是圍繞“遵章” 和“ 反違”兩個主題開展。班組安全管理重點是要養(yǎng)成遵章的習慣，我們可以叫做“習慣性遵章”，其次，要做到對班組成員更多人文的關懷。作為班長需要給予每位成員較大情緒波動、最差精神狀態(tài)時期更多的照顧。記得檢修工區(qū)高壓班有一次，班組一名小年輕兩口子鬧離婚，有一天上班臉上多了幾道彩虹，班長就問：“怎么？家里的葡萄架倒了？------今天你別出發(fā)了”。小青年連忙說：“貓抓的”。大家伙都笑了。這樣既避免了成員在情緒不穩(wěn)定時參加高壓試驗工作，又調(diào)動起了大家開心的工作情緒。

班組文化輔助班組安全建設，讓“遵章”成為班組成員安全工作的習慣。

3班組文化提高班組技能

優(yōu)秀的班組文化，必須要有好的表現(xiàn)形式才能更好的將精神層面的東西具體體現(xiàn)在實際工作中。班組成員可以結合各自崗位職責和實際工作，提煉出各自的理念和愿景，使班組人員的學習目的性明確，提高工作技能的熱情不斷增長，團隊精神日漸顯現(xiàn)。

“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?！痹诎嘟M技能培訓上，我們嘗試建立開放式的學習系統(tǒng)。比如QQ群論壇技能貼置頂，電力論壇連接，師帶徒等形式的技能培訓工作，在技能培訓中堅持把崗位需求、個人成長等因素結合起來，做到技能培訓有針對性，在培訓中采取以問題為師、以標桿為師、以實踐為師等多種靈活的方式，取得

了很好的效果。

4班組文化激勵班組創(chuàng)新建設

班組文化的建設可以激勵班組成為高效創(chuàng)新、不斷開拓的學習型或者創(chuàng)新型等班組。班組文化生活結合班組工作實際，要不斷地激發(fā)班組成員銳意進取的精神，以最佳實踐、ＱＣ活動、技術革新等活動激發(fā)員工學習興趣，引導員工將學習與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結。公司班組每年都開展質(zhì)量管理ＱＣ活動，在班組建立ＱＣ小組，通過開展質(zhì)量管理ＱＣ活動學技練功、技術攻關，能使班組成員工作學習化，學習工作化，在班組著力營造創(chuàng)新、進取的文化環(huán)境。2010年公司高壓試驗班組選擇開展的提高避雷器校驗效率ＱＣ課題，在市公司獲得了一等獎的好成績，最近兩年我們公司班組開展的質(zhì)量管理ＱＣ活動成果共獲得市公司一等獎1次，市公司二等獎4次，三等獎8次。５班組文化催化班組民主建設

班組文化建設良好的班組一定也是一個民主的班組。班組工作計劃、施工方案措施、班前會班后會、班組質(zhì)量管理ＱＣ活動等班組集體活動期間大家可以暢所欲言，獻計獻策，自由點評。我們還不定期開展班組民主會，個班組成員可以就近期工作、學習、思想、施工工藝、設備材料等各方面發(fā)表意或者提出建議供大家討論。通過多種相識的班組民主活動，提升了班組成員參與班組管理的士氣，有效解決了應付開會、工作推諉、安排貫徹不力、成員一盤散沙現(xiàn)象，提高了班組安全工作效率。

6班組文化默化班組思想建設

班組建設不僅要培養(yǎng)一個能戰(zhàn)斗的班組一個業(yè)務技術過硬的班組而且還要是一個思想政治理論豐富的班組。我們在班組民主會和班組民主活動中注重個人修養(yǎng)和思想政治理論的學習。

班組創(chuàng)建“職工小家”，活動時邀請職工家屬和孩子一起參加，暢談家庭工作的關系，小家和大家的關系，潛移默化中強化班組成員和睦家庭、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品格。班組沒有入黨的成員積極向黨組織遞寫入黨申請書，黨員同志組成黨小組把班組民主會和黨的民主會結合了起來，帶領大家了解學習黨章和黨的歷史，民主活動采用緬懷先烈或者照顧孤寡老人等形式，提高大家的思想素質(zhì)水平，樹立正確的人生觀、世界觀，和價值觀，同時也提高了高壓班組的向心力和凝聚力。

7班組文化形成班組文明建設

一流的班組應該是用文化來管理人。班組管理要重在以人為本，增大管理的向心力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為職工施展才華、實現(xiàn)價值搭建舞臺。開展互助互濟活動，營造班組團結和諧的氛圍。組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動，培養(yǎng)班組成員“做文明人，辦文明事”的道德情操。

班組文化建設還體現(xiàn)在班組的行為文明、物資文明、精神文明方面。主要體現(xiàn)在文明施工，愛惜施工工具和設備，檢修后零缺陷，節(jié)約施工材料，施工現(xiàn)場清理干凈，檢修后各項記錄詳實完整，施工工藝美觀，流程標準等各方面。

8班組文化磨礪班組長培養(yǎng)

要做好班組文化建設，班組長作為最基層的管理者顯得尤為重要。班組長的協(xié)調(diào)能力首先是一種人格的力量，更多的表現(xiàn)于內(nèi)在魅力。班組長既要有較高的專業(yè)技術和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。

班組長的培養(yǎng)要注重班組長由技術管理向綜合管理的延展，全面提升班組長的綜合素質(zhì)。班組長的培養(yǎng)要結合個人能力的培養(yǎng)和企業(yè)不斷不斷發(fā)展進步的需要。要培養(yǎng)班組長的執(zhí)行力、溝通協(xié)調(diào)力、解決矛盾沖突的能力、激勵管理能力，增強班組長的使命感，使之成為一名教導型班組長。