第一篇：班組長在生產(chǎn)中的重要地位及作用與職責(zé)

班組長在生產(chǎn)中的重要地位及作用與職責(zé)

車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

班組長在生產(chǎn)管理中的地位

一個(gè)班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“1＋1＞2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。

在實(shí)際工作中，經(jīng)營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領(lǐng)導(dǎo)得力的班組長來組織開展工作，那幺經(jīng)營層的政策就很難落實(shí)。班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者。

班組長的特殊地位決定了他要對三個(gè)階層的人員采取不同的立場：面對部下應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；面對經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上講話。

班組長在生產(chǎn)管理中的責(zé)任

簡單的說，有以下幾個(gè)方面：

一、提高產(chǎn)品質(zhì)量

質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。

二、提高生產(chǎn)效率

提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進(jìn)操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

三、降低生產(chǎn)成本

降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。

四、防止工傷和重大事故

有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅(jiān)持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。

班組長在生產(chǎn)管理中的作用

班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。無論什幺行業(yè)、工種，它的共共同特點(diǎn)就是擁有共同的勞動(dòng)的手段和對象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組長有三個(gè)重要作用：

一、班組長影響著公司生產(chǎn)決策的實(shí)施，因?yàn)闆Q策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實(shí)處。所以班組長影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)利潤的最終實(shí)現(xiàn)。

二、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。

三、班組長是生產(chǎn)的直接組織者和生產(chǎn)的勞動(dòng)者，所以班組長既應(yīng)該是技術(shù)骨干，又應(yīng)該是業(yè)務(wù)上的多面手。

班組長在生產(chǎn)管理中的職責(zé)

班組長是企業(yè)中人數(shù)相當(dāng)龐大的一支隊(duì)伍，班組長綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，因此班組長是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。班組長的職責(zé)主要包括：

一、勞務(wù)管理

人員的調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、員工的情緒管理、新進(jìn)員工的技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、生產(chǎn)現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。

二、生產(chǎn)管理職責(zé)

生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場作業(yè)、人員管理、產(chǎn)品質(zhì)量、制造成本、材料管理、機(jī)器保養(yǎng)等等。

三、輔助上級

班組長應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的向上級反映工作中的實(shí)際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。

隨著時(shí)代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來了解、感悟什幺是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗(yàn)很重要，但是經(jīng)驗(yàn)畢竟不系統(tǒng)，存在一些盲區(qū)，所以必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來提高管理水平，使管理工作由自發(fā)上升到自覺的層次?，F(xiàn)在企業(yè)的班組長的管理水平現(xiàn)狀主要有以下幾大類型：

一、生產(chǎn)技術(shù)型

生產(chǎn)技術(shù)型的班組長往往都是些業(yè)務(wù)尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機(jī)器的方法來對待人，用對待自然科學(xué)的方式對待很多社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系，因此對這一類的班組長有必要進(jìn)行人際關(guān)系方面的學(xué)習(xí)。

二、盲目執(zhí)行型

盲目執(zhí)行型的班組長帶有比較濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的特點(diǎn)，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺。

三、大撒把型

在企業(yè)中，有些班組長本身不是很樂意擔(dān)任這一職務(wù)，所以上任后往往采取無為而治的做法，在工作中往往表現(xiàn)為得過且過，對工作沒有責(zé)任心。

所以這樣的班組長實(shí)際上完全是徒有虛名，因此在班組成員中勢必也沒有任何威信。

四、勞動(dòng)模范型

在工作中，勞動(dòng)模范型的班組長一般能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，因此對這部分人如果不進(jìn)行管理能力方面的學(xué)習(xí)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。

五、哥們義氣型

哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實(shí)際上早已把自己混同于非正式的小團(tuán)體的小頭目，沒有發(fā)揮應(yīng)有的班組長的作用。

總之，現(xiàn)在的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理能力和處理突發(fā)事件的能力，所以導(dǎo)致了很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴(yán)重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴(yán)重地?fù)p害了企業(yè)的良好形象。

那么，有如何做好班組長？

首先，你應(yīng)當(dāng)知道自己在企業(yè)里所扮演的角色。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)利和義務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望以及員工對你的期望。準(zhǔn)確的講來有三個(gè)方面：

一、對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握

班組長要代表三個(gè)立場：對下代表經(jīng)營者的立場，對上代表生產(chǎn)者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時(shí)又代表上級的輔助人員的立場。

如果班組長不清楚這一規(guī)范，也不知道自己究竟有多少權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，應(yīng)扮演何種角色，那幺他雖然占據(jù)著班組長的位置，卻未能發(fā)揮班組長的作用，是沒有實(shí)際價(jià)值的班組長。當(dāng)然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不認(rèn)識或不了解下級群眾。

二、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值

作為下級，必須準(zhǔn)確地了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。有時(shí)候作為下級的你費(fèi)了很大的力氣做某事，但并不是領(lǐng)導(dǎo)所希望的，結(jié)果費(fèi)了力氣反而沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。當(dāng)然也有可能你是正確的，但是領(lǐng)導(dǎo)不了解，怎幺辦呢？這時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)把自己的建議呈上，讓領(lǐng)導(dǎo)比較全面、準(zhǔn)確地接受或者采納你的建議?，F(xiàn)在西方有一種說法：駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo)，即要了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開展好工作。

三、了解下級對你的期望值

下級對上級有以下五個(gè)方面的期望：

1、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，公平常常被錯(cuò)當(dāng)成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎(jiǎng)罰分明，分配利益時(shí)也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2、關(guān)心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會(huì)不滿意你。

3、目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)最重要和最起碼的前提。作為一個(gè)班組長，目標(biāo)也應(yīng)非常明確，否則就純粹是一個(gè)糊涂官。

4、準(zhǔn)確發(fā)布命令。班組長作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機(jī)場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5、及時(shí)指導(dǎo)。工作中，下屬總是希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。

6、需要榮譽(yù)。作為班組長還應(yīng)做到非?？犊匕褬s譽(yù)和獎(jiǎng)金分給大家，你部下的勞動(dòng)模范越多，你的工作就能做得越好。

一般來講，做好生產(chǎn)現(xiàn)場的班組長應(yīng)當(dāng)了解以上的問題，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須更仔細(xì)，更準(zhǔn)確的了解公司的企業(yè)文化，領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣以及員工的性格特征，物料的過去、現(xiàn)在、將來的情況，車間設(shè)備的使用狀況。

第二篇：計(jì)量管理在生產(chǎn)中的作用和地位

計(jì)量管理在生產(chǎn)中的作用和地位

計(jì)量本身就是科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要的組成部分。任何科學(xué)技術(shù),都是為了探討、分析、研究、掌握和利用事物的客觀規(guī)律;而所有的事物都是由一定的“量”組成,并通過“量”來體現(xiàn)的。為了認(rèn)識量并確切地獲得其量值,只有通過計(jì)量。比如,哥白尼關(guān)于天體運(yùn)行的學(xué)說,是在反復(fù)觀察的基礎(chǔ)上提出的,并在伽利略用天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行了進(jìn)一步觀測之后而確立的;著名的萬有引力定律,被牛頓的敏銳觀察所揭示,并在百余年后經(jīng)卡文迪許的精密測試而得到了確認(rèn);愛因斯坦的相對論,也是在頻率精密測量的基礎(chǔ)上才得到了一定的驗(yàn)證;總之,從經(jīng)典的牛頓力學(xué)到現(xiàn)代的量子力學(xué),各種定律、定理,都是經(jīng)過觀察、分析、研究、推理和實(shí)際驗(yàn)證才被揭示、承認(rèn)和確立。計(jì)量正是上述過程的重要技術(shù)基礎(chǔ)。

歷史上三次大的技術(shù)革命,都充分地依靠了計(jì)量,同時(shí)也促進(jìn)了計(jì)量的發(fā)展。以蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用為主軍標(biāo)志的第一次技術(shù)革命,導(dǎo)致以機(jī)器為主的工廠取代了以手工為基礎(chǔ)的作坊,使生產(chǎn)力得以迅速提高,當(dāng)時(shí),經(jīng)典力學(xué)和熱力學(xué)是社會(huì)科技發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。在蒸汽機(jī)的研制和應(yīng)用的過程中,都需要對蒸汽壓力、熱膨脹系數(shù)、燃料的燃燒效率、能量的轉(zhuǎn)換等進(jìn)行大量的計(jì)量測試。力學(xué)計(jì)量和熱工計(jì)量,就是在這種情況下發(fā)展起來的。以電的產(chǎn)生和應(yīng)用為基本標(biāo)志的第二次技術(shù)革命,更加推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。歐姆定律、法拉第電磁感應(yīng)等,為電磁現(xiàn)象的深入研究和廣泛應(yīng)用、電磁計(jì)量和無線電計(jì)量的開展,提供了重要的理論基礎(chǔ)。核能及化工等的開發(fā)與應(yīng)用,導(dǎo)致了第三次技術(shù)革命。

總之,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是物理學(xué)的成就,為計(jì)量的發(fā)展創(chuàng)造了重要的前提,同時(shí)也對計(jì)量提出了更高的要求,推動(dòng)了計(jì)量的發(fā)展;而計(jì)量的成就,又促進(jìn)了科技的發(fā)展。正如門捷列夫所說：“沒有計(jì)量,便沒有科學(xué)”。聶榮臻同志也曾明確指出：“科技要發(fā)展,計(jì)量須先行”;“沒有計(jì)量,寸步難行”。

計(jì)量是企業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)和經(jīng)營管理活動(dòng)中一項(xiàng)不可缺少的技術(shù)基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)。計(jì)量測試工作是整個(gè)工業(yè)企業(yè)素質(zhì)和管理現(xiàn)代化最基本的條件。憑數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn),監(jiān)控工藝,檢測成品,質(zhì)量才能真正得到保證。沒有準(zhǔn)確的計(jì)量,就沒有可靠的數(shù)據(jù),就無法正?？刂乒に囘^程,也就不可能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。由此可以看出,計(jì)量檢測水平的高低在某種程度上反映了一個(gè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平,計(jì)量工作的好壞也反映一個(gè)企業(yè)的管理水平。當(dāng)前我國產(chǎn)品質(zhì)量不盡人意和企業(yè)管理滑坡的情況,應(yīng)該說與企業(yè)計(jì)量工作薄弱有很大的關(guān)系。

同時(shí),計(jì)量對工業(yè)生產(chǎn)的作用和意義是很明顯的。社會(huì)化大生產(chǎn)的本身就要求有高度的計(jì)量保證。生產(chǎn)的發(fā)展,大體上可分為三個(gè)階段,即以經(jīng)驗(yàn)為主的階段,半經(jīng)驗(yàn)、半科學(xué)階段和科學(xué)階段。計(jì)量則是科學(xué)生產(chǎn)的技術(shù)基礎(chǔ)。從原材料的篩選到定額投料,從工藝流程監(jiān)控到產(chǎn)品的品質(zhì)檢驗(yàn),都離不開計(jì)量。例如,一輛普通的載重汽車有9000多個(gè)零件,由上百個(gè)工廠生產(chǎn),若沒有一定的計(jì)量保證,就無法裝配成功。

加強(qiáng)計(jì)量工作是當(dāng)前企業(yè)深化改革的迫切需要,是提高企業(yè)參與市場競爭能力的迫切需要,是強(qiáng)化企業(yè)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的迫切需要。

對于一個(gè)企業(yè)來說,把好物料進(jìn)出廠計(jì)量這一關(guān),是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的一條有效途徑。為此,某鋼廠在搞好計(jì)量基礎(chǔ)工作的同時(shí),把工作的重心轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)進(jìn)出廠物料和能源物料的計(jì)量管理上。加強(qiáng)了計(jì)量數(shù)據(jù)的溯源分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,能夠免除企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失。

事實(shí)充分表明,科學(xué)生產(chǎn)和技術(shù)革新,都離不開計(jì)量測試,企業(yè)加強(qiáng)計(jì)量管理也必然能夠提高企業(yè)的生產(chǎn)能力和經(jīng)濟(jì)效益.第一,計(jì)量管理是質(zhì)量管理的重要組成部分。產(chǎn)品的實(shí)物質(zhì)量大都是可測量的物理量和化學(xué)量,對于那些因科技水平限制暫時(shí)還不能直接測量的特性,一般也盡可能用這些特性的轉(zhuǎn)化量、模擬量、導(dǎo)出量來代替,從而能科學(xué)地用測量手段定性地分析和評價(jià)質(zhì)量的好壞。

第二,計(jì)量與生產(chǎn)降耗關(guān)系密切。利用測量設(shè)備來監(jiān)測、分析和掌握能源、物料的消耗規(guī)律,探索最佳控制點(diǎn),指導(dǎo)節(jié)能降耗。

第三,經(jīng)濟(jì)核算離不開計(jì)量工作。因科學(xué)合理的定額,要以計(jì)量數(shù)據(jù)為依據(jù)。只有加強(qiáng)計(jì)量,保證計(jì)量的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效,再經(jīng)過長期數(shù)據(jù)積累和統(tǒng)計(jì)分析,才能制定出合理的定額。只有這樣,才能真正模擬市場核算,為實(shí)現(xiàn)成本否決權(quán)和完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任制打好基礎(chǔ)。

第三篇：檢驗(yàn)員在生產(chǎn)中的作用和職責(zé)

檢驗(yàn)員在生產(chǎn)中的作用和職責(zé)

一、檢驗(yàn)員的重要作用

1）檢驗(yàn)定義：通過觀察和判斷，適當(dāng)時(shí)結(jié)合測量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評價(jià)。（ISO9000：2000）

對實(shí)體的一個(gè)或多個(gè)特性進(jìn)行的諸如測量、檢查、試驗(yàn)或度量并將結(jié)果與規(guī)定要求進(jìn)行比較以確定每項(xiàng)特性合格情況所進(jìn)行的活動(dòng)。（ISO8402定義）2）產(chǎn)品質(zhì)量的波動(dòng)

在生產(chǎn)過程中，由于受5M1E（人、機(jī)、料、法、環(huán)、測）的影響，會(huì)引起產(chǎn)品質(zhì)量的波動(dòng)，甚至?xí)a(chǎn)生不合格。3）產(chǎn)品質(zhì)量提高的過程

先要做到不合格的產(chǎn)品不出廠，再進(jìn)一步做到有效地控制生產(chǎn)過程，力求把不合格品消除在生產(chǎn)過程中，然后，再進(jìn)一步不斷改進(jìn)和提高產(chǎn)品質(zhì)量，直到形成新的更高質(zhì)量水平的產(chǎn)品來取代老產(chǎn)品。

綜合上述，從質(zhì)量控制的過程來，檢驗(yàn)是基礎(chǔ)，是產(chǎn)品質(zhì)量產(chǎn)生和形成過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此檢驗(yàn)人員應(yīng)成為產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)員、質(zhì)量宣傳員、技術(shù)輔導(dǎo)員。

二、檢驗(yàn)員的職責(zé)

1、檢驗(yàn)員工作步驟

1）明確質(zhì)量要求，了解并掌握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制程序、檢驗(yàn)項(xiàng)目和各項(xiàng)質(zhì)量要求，抽樣檢驗(yàn)方案）

2）測試，具體產(chǎn)品特性度量。（用一定的方法和手段測試產(chǎn)品，得到質(zhì)量特性值和結(jié)果）

3）比較（將測試得到的數(shù)據(jù)同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)比較，確定是否符合質(zhì)量要求。）4）判定（根據(jù)比較的結(jié)果，判定產(chǎn)品檢驗(yàn)項(xiàng)目是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)是合格品或不合格品，批量產(chǎn)品是合格批或不合格批。）

5）處置（對合格品驗(yàn)收放行，并辦理質(zhì)量證明文件。對不合格品打上標(biāo)記、登記、隔離存 放。并按質(zhì)量控制文件規(guī)定作出處理。對批量產(chǎn)品決定接收、拒收、篩選或復(fù)檢）

6）記錄（按規(guī)定填寫檢驗(yàn)記錄，記錄所測得的數(shù)據(jù)，并反饋信息。）

2、檢驗(yàn)人員的職能

1）保證的職能，也就是把關(guān)的職能。（通過對原材料、半成品、成品的檢驗(yàn)鑒別，剔除不合格品)2）預(yù)防的職能。(檢驗(yàn)獲取的數(shù)據(jù)和信息，為質(zhì)量控制提供依據(jù)。）

3）報(bào)告的職能（將檢驗(yàn)工作中收集的數(shù)據(jù)、情況，做好記錄，進(jìn)行分析，并及時(shí)向質(zhì)量管理部門提出報(bào)告，提供質(zhì)量改進(jìn)信息。）

4）監(jiān)控的職能（對人員、工藝、設(shè)備、尺表、工裝、測量儀器、原材料、現(xiàn)場環(huán)境等實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控。

由此看出，檢驗(yàn)的根本目的是：提高質(zhì)量。

3、檢驗(yàn)人員的八大職責(zé)和權(quán)限

1）根據(jù)產(chǎn)品圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)程及有關(guān)技術(shù)文件，執(zhí)行具體的檢驗(yàn)任務(wù)。對經(jīng)檢驗(yàn)的產(chǎn)品或零部件做出檢驗(yàn)結(jié)論，并簽發(fā)檢驗(yàn)單及原始記錄，對檢驗(yàn)結(jié)果的正確性負(fù)責(zé)。

2）對生產(chǎn)現(xiàn)場影響產(chǎn)品質(zhì)量的各項(xiàng)因素，嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。監(jiān)督技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝規(guī)程的貫徹執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)工藝裝備、計(jì)量器具等使用不合格或失準(zhǔn)，有權(quán)停止使用，并按規(guī)定向上級報(bào)告。

3）協(xié)助生產(chǎn)班組進(jìn)行質(zhì)量分析，查明不合格品的產(chǎn)生原因，提出改進(jìn)措施和建議；加強(qiáng)對不合格品的管理。

4）了解下道工序?qū)Ξa(chǎn)品質(zhì)量的意見，并及時(shí)向有關(guān)部門及人員反饋。5）對生產(chǎn)中未經(jīng)批準(zhǔn)的技術(shù)文件和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有權(quán)拒絕使用；未經(jīng)上道工序合格的產(chǎn)品及不屬于職責(zé)范圍的檢驗(yàn)內(nèi)容和檢驗(yàn)項(xiàng)目，有權(quán)拒絕檢驗(yàn)。

6）對所用的量檢具應(yīng)負(fù)責(zé)保養(yǎng)，對使用失準(zhǔn)的量檢具而影響產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，對分管的檢驗(yàn)文件、原始記錄等妥善保存。

7）對不重視質(zhì)量，粗制濫造，以次充好，弄虛作假等現(xiàn)象，有權(quán)向各級組織和部門報(bào)告。8）加強(qiáng)巡檢，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，及時(shí)通知操作人員予以解決，必要時(shí)可以有權(quán)停止生產(chǎn)，并及時(shí)報(bào)告，對出現(xiàn)成批性超差要承擔(dān)責(zé)任。

三、檢驗(yàn)員應(yīng)具備的五大素質(zhì) 1）責(zé)任心 2）職業(yè)道德 3）公正性 4）科學(xué)性 5）服務(wù)思想

第四篇：黨章的重要地位和作用

黨章的重要地位和作用

黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。鄧小平說過“國要有國法，黨要有黨規(guī)黨法，黨章是最根本的黨規(guī)黨法?！?黨章在黨內(nèi)生活中具有非常重要的地位及作用。主要體現(xiàn)以下三點(diǎn)：

一是黨的整體意志的體現(xiàn)。黨章內(nèi)容包括黨的活動(dòng)和黨的建設(shè)的基本規(guī)定，集中體現(xiàn)了全黨的最高利益和最大利益，全黨的意志、信念和愿望。

二是黨內(nèi)的普遍行為規(guī)范。黨內(nèi)有大量的人與人的關(guān)系問題，有復(fù)雜的行使權(quán)力和承擔(dān)義務(wù)的問題，為了正確調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系，需要確定一種適用于所有黨員的普遍行為規(guī)范，以指導(dǎo)和約束人們的行為，黨章就是這種規(guī)范的根本體現(xiàn)。

三是具有最高權(quán)威的黨內(nèi)法規(guī)。黨章是具有最高權(quán)威的黨內(nèi)法規(guī)，所有的其他法規(guī)都是他的延伸或補(bǔ)充，同時(shí)必須服從或從屬于黨章。

一部正確完善的黨章一定會(huì)在黨的生活中產(chǎn)生積極作用。這種作用有四個(gè)方面

一、調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系。正確處理好黨內(nèi)關(guān)系是保證黨的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)的重要條件。黨章調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系的功能，主要通過規(guī)定黨的各級組織職責(zé)、黨員的權(quán)力與義務(wù)來實(shí)現(xiàn)。通過黨章的規(guī)范，使黨的各級組織、各個(gè)部門各得其所、互相配合，保障黨內(nèi)正常秩序。

二、改善組織工作。黨的工作少不了法規(guī)作為依據(jù)，在所有的法規(guī)中，黨章是特別重要的，有了一部完善的黨章才有可能形成與之配套的具體法規(guī)文件，黨的各項(xiàng)工作才能得以正常開展，三、鞏固組織紀(jì)律。黨章是全責(zé)分明的規(guī)范性文件，一個(gè)黨組織或一個(gè)黨員在決定自己的行動(dòng)時(shí)，能夠知道其是否符合黨章，知道其將會(huì)帶來怎樣的后果。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，有了一部好的黨章，并得以施行，對于鞏固黨的紀(jì)律有著重要意義。

四、戰(zhàn)勝黨內(nèi)動(dòng)搖及各種危害分子。有法可依、依法辦事，黨章是保障黨在政治、組織上的純潔性的重要武器。

綜上所述，黨的各級組織和全黨同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

第五篇：教材地位與作用

高中數(shù)學(xué)說課稿：《正弦定理》優(yōu)勢說課稿范文

教材地位與作用：

本節(jié)知識是必修五第一章《解三角形》的第一節(jié)內(nèi)容，與初中學(xué)習(xí)的三角形的邊和角的基本關(guān)系有密切的聯(lián)系與判定三角形的全等也有密切聯(lián)系，在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中也時(shí)常有解三角形的問題，而且解三角形和三角函數(shù)聯(lián)系在高考當(dāng)中也時(shí)?？家恍┙獯痤}。因此，正弦定理的知識非常重要。

學(xué)情分析：

作為高一學(xué)生，同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本的三角函數(shù)，特別是在一些特殊三角形中，而學(xué)生們在解決任意三角形的邊與角問題，就比較困難。

教學(xué)重點(diǎn)：正弦定理的內(nèi)容，正弦定理的證明及基本應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：正弦定理的探索及證明，已知兩邊和其中一邊的對角解三角形時(shí)判斷解的個(gè)數(shù)。

（根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析以及教學(xué)重難點(diǎn)，我制定了如下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)）

教學(xué)目標(biāo)分析：

知識目標(biāo)：理解并掌握正弦定理的證明，運(yùn)用正弦定理解三角形。

能力目標(biāo)：探索正弦定理的證明過程，用歸納法得出結(jié)論。

情感目標(biāo)：通過推導(dǎo)得出正弦定理，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)公式的整潔對稱美和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

教法學(xué)法分析：

教法：采用探究式課堂教學(xué)模式，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，以學(xué)生獨(dú)立自主和合作交流為前提，以“正弦定理的發(fā)現(xiàn)”為基本探究內(nèi)容，以生活實(shí)際為參照對象，讓學(xué)生的思維由問題開始，到猜想的得出，猜想的探究，定理的推導(dǎo)，并逐步得到深化。

學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生掌握“觀察——猜想——證明——應(yīng)用”這一思維方法，采取個(gè)人、小組、集體等多種解難釋疑的嘗試活動(dòng)，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于對任意三角形性質(zhì)的探究。讓學(xué)生在問題情景中學(xué)習(xí)，觀察，類比，思考，探究，動(dòng)手嘗試相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生由特殊到一般的數(shù)學(xué)思維能力，鍥而不舍的求學(xué)精神。

教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，布疑激趣

“興趣是最好的老師”，如果一節(jié)課有個(gè)好的開頭，那就意味著成功了一半，本節(jié)課由一個(gè)實(shí)際問題引入，“工人師傅的一個(gè)三角形的模型壞了，只剩下如右圖所示的部分，∠A=47°,∠B=53°,AB長為1m,想修好這個(gè)零件，但他不知道AC和BC的長度是多少好去截料，你能幫師傅這個(gè)忙嗎？”激發(fā)學(xué)生幫助別人的熱情和學(xué)習(xí)的興趣，從而進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)課題。

（二）探尋特例，提出猜想

1．激發(fā)學(xué)生思維，從自身熟悉的特例（直角三角形）入手進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)正弦定理。

2．那結(jié)論對任意三角形都適用嗎？指導(dǎo)學(xué)生分小組用刻度尺、量角器、計(jì)算器等工具對一般三角形進(jìn)行驗(yàn)證。

3．讓學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出猜想：

在三角形中，角與所對的邊滿足關(guān)系

這為下一步證明樹立信心，不斷的使學(xué)生對結(jié)論的認(rèn)識從感性逐步上升到理性。

（三）邏輯推理，證明猜想

1．強(qiáng)調(diào)將猜想轉(zhuǎn)化為定理，需要嚴(yán)格的理論證明。

2．鼓勵(lì)學(xué)生通過作高轉(zhuǎn)化為熟悉的直角三角形進(jìn)行證明。

3．提示學(xué)生思考哪些知識能把長度和三角函數(shù)聯(lián)系起來，繼而思考向量分析層面，用數(shù)量積作為工具證明定理，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。

4．思考是否還有其他的方法來證明正弦定理，布置課后練習(xí)，提示，做三角形的外接圓構(gòu)造直角三角形，或用坐標(biāo)法來證明

（四）歸納總結(jié)，簡單應(yīng)用

1．讓學(xué)生用文字?jǐn)⑹稣叶ɡ?，引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)定理具有對稱和諧美，提升對數(shù)學(xué)美的享受。

2．正弦定理的內(nèi)容，討論可以解決哪幾類有關(guān)三角形的問題。

3．運(yùn)用正弦定理求解本節(jié)課引入的三角形零件邊長的問題。自己參與實(shí)際問題的解決，能激發(fā)學(xué)生知識后用于實(shí)際的價(jià)值觀。

（五）講解例題，鞏固定理

1．例1。在△ABC中，已知A=32°,B=81.8°,a=42.9cm.解三角形.例1簡單，結(jié)果為唯一解，如果已知三角形兩角兩角所夾的邊，以及已知兩角和其中一角的對邊，都可利用正弦定理來解三角形。

2．例2.在△ABC中,已知a=20cm,b=28cm,A=40°,解三角形.例2較難，使學(xué)生明確，利用正弦定理求角有兩種可能。要求學(xué)生熟悉掌握已知兩邊和其中一邊的對角時(shí)解三角形的各種情形。完了把時(shí)間交給學(xué)生。

（六）課堂練習(xí)，提高鞏固

1.在△ABC中,已知下列條件,解三角形.(1)A=45°,C=30°,c=10cm(2)A=60°,B=45°,c=20cm

2.在△ABC中,已知下列條件,解三角形.(1)a=20cm,b=11cm,B=30°(2)c=54cm,b=39cm,C=115°學(xué)生板演，老師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解答。

（七）小結(jié)反思，提高認(rèn)識

通過以上的研究過程，同學(xué)們主要學(xué)到了那些知識和方法？你對此有何體會(huì)？

1．用向量證明了正弦定理，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。

2．它表述了三角形的邊與對角的正弦值的關(guān)系。

3．定理證明分別從直角、銳角、鈍角出發(fā)，運(yùn)用分類討論的思想。

（從實(shí)際問題出發(fā)，通過猜想、實(shí)驗(yàn)、歸納等思維方法，最后得到了推導(dǎo)出正弦定理。我們研究問題的突出特點(diǎn)是從特殊到一般，我們不僅收獲著結(jié)論，而且整個(gè)探索過程我們也掌握了研究問題的一般方法。在強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使數(shù)學(xué)教學(xué)成為數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。）

（八）任務(wù)后延，自主探究

如果已知一個(gè)三角形的兩邊及其夾角，要求第三邊，怎么辦？發(fā)現(xiàn)正弦定理不適用了，那么自然過渡到下一節(jié)內(nèi)容，余弦定理。布置作業(yè)，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。

（九）作業(yè)布置

P10習(xí)題1.1A組習(xí)題1。