第一篇：班組的基礎(chǔ)管理

班組的基礎(chǔ)管理

第三章班組的基礎(chǔ)管理

◎掌握如何開展影響質(zhì)量的人、機(jī)、料、法、環(huán)、檢六大因素

◎懂得抓住首件檢查、樣板檢查、備好得心應(yīng)手的工具

◎掌握設(shè)備維修、全員保全的管理方法

◎增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，抓住主線和多事的兩頭，按質(zhì)按量完成生產(chǎn)任務(wù)

摩天高樓，基礎(chǔ)必須扎實(shí)。班組管理在整個(gè)企業(yè)管理結(jié)構(gòu)中屬于最基層，一切管理職能、制度和目標(biāo)的分解都終止于班組，一切管理決策所需的生產(chǎn)過程中的信息都來自于班組。上面千條線，下邊一根針，企業(yè)的工作千頭萬緒，最終都要通過班組來落實(shí)?；A(chǔ)管理工作包括質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、安全管理和技術(shù)管理等多種管理職能，班組長(zhǎng)一手要管人、機(jī)、料、法、環(huán)、安檢，另一手要理上、下、左、右、前、后事。

質(zhì)量是企業(yè)的生命線，當(dāng)然也是班組的命根子，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。工欲善其事必先利其器，設(shè)備和工具猶如打仗的武器，必須維護(hù)精良；完成生產(chǎn)任務(wù)是班組長(zhǎng)要千方百計(jì)履行的起碼職責(zé)和承諾；安全文明生產(chǎn)、消除隱患勝如救火……一句話，現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)功能是否得到改善與提高的重要標(biāo)志，就是能否實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、低耗、安全文明均衡生產(chǎn)。

第二篇：班組安全基礎(chǔ)管理

班組安全基礎(chǔ)管理

一、工班長(zhǎng)必備的素質(zhì)：安全生產(chǎn)的兵頭將尾

1、思想進(jìn)步，具有開拓創(chuàng)新精神，責(zé)任心強(qiáng)，公道正派。

2、具有初中以上文化程度，有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3、在職工中具有較高的威信。

4、有從事該工種3年以上的工齡，年齡在40歲以下。

5、熟悉生產(chǎn)工藝，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，對(duì)重大安全隱患能準(zhǔn)確判斷，有防范和處理各類突發(fā)事故的能力。

6、有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)決策組織能力。

7、要經(jīng)過專項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)，熟練掌握“三大規(guī)程”。

二、班組長(zhǎng)的職責(zé)：

1、是現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者。

2、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。

3、負(fù)責(zé)本班組成員的安全教育。

4、帶頭參加各類安全活動(dòng)。

5、嚴(yán)格落實(shí)“三大規(guī)程”和安全技術(shù)管理措施。

6、準(zhǔn)確把握現(xiàn)場(chǎng)安全狀況。

7、全面抓好工程質(zhì)量和文明生產(chǎn)。

8、是反“三違”的表率，拒絕違章指揮，制止違章作業(yè)。

9、虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)人員的檢查，及時(shí)處理安全隱患。

三、班組長(zhǎng)的權(quán)利：

1、有權(quán)組織指揮管理本班組的安全生產(chǎn)活動(dòng)。

2、有權(quán)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際調(diào)整本班組勞動(dòng)組織。

3、有權(quán)對(duì)不具備安全生產(chǎn)條件或存在重大安全隱患的施工地點(diǎn)進(jìn)行停產(chǎn)整改。

4、有權(quán)拒絕違章指揮，制止違規(guī)違紀(jì)行為。

5、有權(quán)維護(hù)本班組員工的合法權(quán)益不受侵害。

6、有權(quán)對(duì)本班組員工進(jìn)行考核獎(jiǎng)罰。

四、班組長(zhǎng)的義務(wù)：

1、認(rèn)真遵守“三大規(guī)程”和礦安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

2、服從礦安全生產(chǎn)管理。

3、正確佩帶和使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

4、接受安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。

5、掌握本職工作所需的各類安全生產(chǎn)知識(shí)。

6、提高基本技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

7、發(fā)現(xiàn)事故隱患向現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理人員或本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告。

五、班組安全愿景：

六、班組安全理念：

努力去改變?nèi)说亩栊?，使人成為勤勞有智慧的人，使人成為安全型的人，把班組建成安全型的班組。把大問題管細(xì)，把小問題管好。安全預(yù)警有備無患，盲目蠻干必有大難。自主保安鋪下光明路，安全生產(chǎn)架起幸福橋。事故隱患重在超前預(yù)防；安全是企業(yè)的基礎(chǔ) 質(zhì)量是企業(yè)的形象；

抓基礎(chǔ)、樹形象是員工的首要職責(zé)。抓安全步步謹(jǐn)慎、穩(wěn)扎穩(wěn)打搞質(zhì)量大刀闊斧、奮起直追安全是最佳效益、平安是共同心聲；陣地前沿心系安全；寧為安全停、不為生產(chǎn)行；生命至高無尚安全責(zé)任為天；弘揚(yáng)安全文化規(guī)范安全行為；用您的責(zé)任和細(xì)心譜寫安全的永恒旋律；嚴(yán)格要求安全在松松垮垮事故來

七、班組安全價(jià)值觀：安全的價(jià)值必須體現(xiàn)；

安全的利益必須維護(hù)； 安全的需要必須保障； 安全的目標(biāo)必須實(shí)現(xiàn)。

八、班組長(zhǎng)要做到“四個(gè)有的放矢”：

有的放矢的把握現(xiàn)場(chǎng)；有的放矢的把握人員；有的放矢的分配工作；有的放矢的把握安全。

九、班組基本情況

班 組 三 個(gè) 體 系 建 設(shè)：班 組 三 個(gè) 體 系 建 設(shè) 標(biāo) 準(zhǔn)

平安采煤工作面（綜放工作面）

參加驗(yàn)收人員：

第三篇：班組基礎(chǔ)管理(班組建設(shè))復(fù)習(xí)題

班組基礎(chǔ)管理（班組建設(shè)）復(fù)習(xí)題

一、填空題：

1．白國(guó)周“六個(gè)三”工作法是：三勤、三到位、三不少、三必談、三提高。

2.班組長(zhǎng)管理工作的基本流程是：主持或參加班前會(huì)、組織職工集體上崗、現(xiàn)場(chǎng)接班及隱患排查、落實(shí)隱患整改、落實(shí)安全確認(rèn)、班中匯報(bào)、“走動(dòng)式”巡查、驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)交班、集體離崗、班組考核、班務(wù)公開等。

3.“三零”安全生產(chǎn)總體目標(biāo)是零死亡、零事故、零超限。

4．班組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：安全管理職責(zé)、生產(chǎn)管理職責(zé)、質(zhì)量管理職責(zé)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)職責(zé)。

5.三不四可的主要內(nèi)容有：安全生產(chǎn)無論任何時(shí)候，都要在態(tài)勢(shì)判斷上不輕言好轉(zhuǎn)，在工作評(píng)價(jià)上不輕言成績(jī)，在責(zé)任落實(shí)上不輕言到位；當(dāng)安全與生產(chǎn)、效益、成本、發(fā)展發(fā)生矛盾時(shí)，產(chǎn)量可以降、利潤(rùn)可以減、成本可以增、礦井可以關(guān)。

6.班組建設(shè)的主要內(nèi)容有：班組安全建設(shè)、班組生產(chǎn)建設(shè)、班組技能建設(shè)、班組文化建設(shè)、班組和諧建設(shè)。

7.六礦大學(xué)生班組是什么樣的班組：知識(shí)型班組、安全型班組、創(chuàng)新型班組、管理型班組、高效型班組。

8.班組長(zhǎng)的主要權(quán)利是：安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)、其他權(quán)利。

二、單選題：

1.班組是企業(yè)強(qiáng)化管理、（駕馭競(jìng)爭(zhēng)）、培養(yǎng)人才的陣地。

（1）提倡競(jìng)爭(zhēng)（2）鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)（3）駕馭競(jìng)爭(zhēng)

2.生產(chǎn)優(yōu)、技術(shù)精、（業(yè)務(wù)強(qiáng)）是選拔班組長(zhǎng)的前提條件。

（1）業(yè)務(wù)強(qiáng)（2）水平高（3）人緣好

3.市場(chǎng)模式的特征是“競(jìng)爭(zhēng)——自由”、“規(guī)則——（公平）”。

（1）公開（2）公平（3）平衡

4.創(chuàng)新是對(duì)舊事物的否定，對(duì)新事物的（探索）。

（1）探索（2）研究（3）認(rèn)可

5.經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)由企業(yè)、市場(chǎng)、人才、（工會(huì)）四方面組成。

（1）企業(yè)（2）黨委（3）工會(huì)

三、多選題：

1.企業(yè)創(chuàng)新，從總體上看既有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（2、3、4）

（1）預(yù)見性（2）系統(tǒng)性（3）市場(chǎng)性（4）風(fēng)險(xiǎn)性

2.企業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義：（1、2、3）

（1）創(chuàng)新是企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定因素。

（2）創(chuàng)新是企業(yè)改善市場(chǎng)環(huán)境的重要手段。

（3）創(chuàng)新是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。

（4）創(chuàng)新是企業(yè)拓展發(fā)展空間的必由之路。

3.創(chuàng)造性思維的主要特征從思維性質(zhì)上看，具有：（2、3、4）

（1）連續(xù)性（2）流暢性（3）靈活性（4）獨(dú)特性

4.創(chuàng)造技法主要有：（1、3、4、5、6）

（1）智力激勵(lì)法（2）考核法（3）缺點(diǎn)列舉法（4）希望點(diǎn)列舉法（5）檢核表法（6）組合法

5.創(chuàng)造性人才的基本職能結(jié)構(gòu)包括四個(gè)方面的內(nèi)容：（2、3、4、5）

（1）基本方法（2）基本理論（3）基本能力（4）基本知識(shí)

（5）基本素質(zhì)（6）基本道德

四、簡(jiǎn)答題：

1.新時(shí)代賦予班組長(zhǎng)的含義？

（1）班組是企業(yè)挺進(jìn)市場(chǎng)、獲取效益的根基

（2）班組是企業(yè)強(qiáng)化管理、駕馭競(jìng)爭(zhēng)、培養(yǎng)人才的陣地

（3）班組長(zhǎng)是決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勝負(fù)的、最基層組織的“兵頭”

（4）班組長(zhǎng)是現(xiàn)代企業(yè)最基層的“將尾”

2.怎樣成為一名出色的班組長(zhǎng)？

（1）班組長(zhǎng)要一身正氣、支持正義，熱誠(chéng)公益、不謀私利

（2）班組長(zhǎng)要做到生產(chǎn)更優(yōu)、技術(shù)更精、業(yè)務(wù)更強(qiáng)

（3）班組長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)與上級(jí)、與平級(jí)、與下屬之間的關(guān)系

（4）班組長(zhǎng)要銜領(lǐng)導(dǎo)之命、行領(lǐng)導(dǎo)之權(quán)，成為班組的主心骨

第四篇：3---班組基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀

班組基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀

一、對(duì)班組生產(chǎn)、安全基礎(chǔ)狀況

1、新員工及轉(zhuǎn)崗人員的大量轉(zhuǎn)入孟關(guān)門站，由于門站新工藝、新操作方式導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降，主要體現(xiàn)在員工安全理論、操作技能掌握不夠；對(duì)他們的培訓(xùn)力度不足，效果不理想；實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間較短，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力；另一方面新、老員工對(duì)待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正，意識(shí)淡薄，未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。（一是部分班組工作缺乏目標(biāo)性、計(jì)劃性和連續(xù)性，安全管理工作存在很強(qiáng)的被動(dòng)性。班組管理執(zhí)行力的衰減，表現(xiàn)為思路和做法不一，要求與結(jié)果有差距，不少工作在落實(shí)中被打折扣。對(duì)細(xì)節(jié)管理重視不夠，落實(shí)不到，簡(jiǎn)單問題反復(fù)出現(xiàn)，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識(shí)，班組間缺乏溝通協(xié)調(diào)，缺乏換位思考，工作中各個(gè)環(huán)節(jié)不能有效配合。只為生產(chǎn)而生產(chǎn)。二是班組內(nèi)部缺乏文化氛圍，缺乏生機(jī)活力，正能量不足等致使員工士氣低落。致使班組工作落實(shí)不到位，勞動(dòng)功效低下。學(xué)習(xí)氛圍不濃，班組長(zhǎng)自身學(xué)習(xí)積極性不高，也不重視成員的技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，致使員工崗位技能、素質(zhì)提升緩慢。班組長(zhǎng)缺乏超前考慮問題意識(shí)，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質(zhì)不高等造成工作執(zhí)行力不強(qiáng)。不少班組長(zhǎng)缺乏責(zé)任感，遇事不敢擔(dān)責(zé)，有錯(cuò)推卸責(zé)任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執(zhí)行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現(xiàn)問題找借口，存在推諉扯皮現(xiàn)象。熱情時(shí)高時(shí)低，干勁時(shí)好時(shí)壞，短期行為明顯，影響班組情緒。大部分班組長(zhǎng)滿足于現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)暴露的苗頭

性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預(yù)知預(yù)防工作）。

1、安全工作不實(shí)，沒有把安全真正植根于班組中。安全工作抓虛的多，查物較少，如：檢查往往查出的問題是記錄不及時(shí)；漏（代）簽名或數(shù)據(jù)參數(shù)不真實(shí)；提問答不出等，而很少查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝參數(shù)等方面是否存在不可靠因素。

2、班組危險(xiǎn)源辨識(shí)不夠全面，辨識(shí)能力不強(qiáng)，預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性，直接影響員工對(duì)事故的預(yù)防預(yù)控能力和對(duì)事故的應(yīng)急處理能力。

3、班組安全活動(dòng)也開展班前會(huì)學(xué)習(xí)、班后生產(chǎn)總結(jié)、組織各種生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練和崗位練兵，但是流于形式，應(yīng)付差事，抓不住實(shí)質(zhì)問題，班員間溝通不足，造成工作效率低下，影響作業(yè)安全；班員技能提高較慢，沒有上進(jìn)心和積極性。

4、班長(zhǎng)個(gè)人沖鋒在前，而班組成員消極滯后。工作中遇到問題，班組長(zhǎng)個(gè)人能夠積極、主動(dòng)的沖上前，但是不知道如何調(diào)動(dòng)班組成員參與的熱情與方法，班長(zhǎng)干活，其他員工看熱鬧。這樣就造成了班組成了班長(zhǎng)一個(gè)人的，集體意識(shí)有待提高。

5、發(fā)揮員工骨干組織在班組中的作用。搞好班組建設(shè)，光靠班組長(zhǎng)個(gè)人努力不行，還要有班組長(zhǎng)在內(nèi)的骨干核心隊(duì)伍。骨干核心隊(duì)伍的建立要依靠?jī)?yōu)秀組員們?cè)诎嘟M工作中的積極作用。班組長(zhǎng)、督導(dǎo)要引導(dǎo)廣大家提高思想覺悟，充分發(fā)揮他們的積極性，是他們成為班組的骨干。

6、班組長(zhǎng)安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)有限，管理上還存在缺陷班

組長(zhǎng)不注意學(xué)習(xí)，所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析，可認(rèn)識(shí)到管理上存在的不少缺陷，一是人的不安全行為普遍存在，“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生；二是班組長(zhǎng)對(duì)安全檢查的力度與深度不夠；三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱，表現(xiàn)為各項(xiàng)安全記錄不能如期填寫，安全計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性等。

二、建議

1、班長(zhǎng)必須帶頭認(rèn)真地執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，以身則責(zé)，本著公平，公正，公開的原則執(zhí)行班組各項(xiàng)管理工作。做好班組工作計(jì)劃，要組織好生產(chǎn)，要協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，要控制好生產(chǎn)的進(jìn)度與目標(biāo)，要監(jiān)督好生產(chǎn)的全過程及對(duì)工作任務(wù)完成情況進(jìn)行客觀總結(jié)。按照其工作目標(biāo)，對(duì)班組管理過程中的人、機(jī)、料、法、環(huán)等要素進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的管理。即要求關(guān)注管理過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，絕不能有絲毫的疏忽，否則就可能造成某種失誤、乃至事故。要做到班前有布置，中間有控制，事后有檢查。并對(duì)前面的工作情況作出總結(jié)、得出經(jīng)驗(yàn)并與班員分享經(jīng)驗(yàn)成果，以便在下一步工作中少走彎路。切實(shí)遵循“管理無小事”這一管理原則。

2、強(qiáng)調(diào)班組安全細(xì)節(jié)管理，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，安全工作就是從極其具體的細(xì)節(jié)做起，體現(xiàn)“細(xì)節(jié)魅力”?！按蟾拧钡陌踩芾硎枪芾硭降拖麦w現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一?！凹?xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對(duì)安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個(gè)操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)隱患，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

三、實(shí)施階段

1、班組首先要有新的理念。確立班組愿景目標(biāo)，在班組推行精細(xì)化管理模式。要求每件事、每一個(gè)人、每一天、每一處，也就是說，班組中的每個(gè)人，每一天都要有目標(biāo)，達(dá)到每件事，每一處都能順利完成；每個(gè)人、每個(gè)崗位、每件事都要體現(xiàn)出一種職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到內(nèi)塑修養(yǎng)，外樹形象；每件事、每個(gè)人、每一天，每一處都要用標(biāo)準(zhǔn)化來要求自己，達(dá)到精細(xì)化管理的真正落實(shí)；每個(gè)人、每一天，都要用安全理念武裝自己的頭腦，達(dá)到每件事，每一處都有安全保證，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。做為班組記錄的內(nèi)容，作為一種形式固定下來。

2、班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)要緊密結(jié)合生產(chǎn)，依據(jù)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，采取“管理看板”、“定點(diǎn)攝影、建立安全活動(dòng)記錄”、“班前會(huì)學(xué)習(xí)”、“班組安全學(xué)習(xí)”、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、等方法。所取得的成果和出現(xiàn)的問題相互學(xué)習(xí)，不斷提高完善，使班組由“形式化”向“行事化”轉(zhuǎn)換，最終達(dá)到“習(xí)慣化”的層次。

第五篇：發(fā)揮班組作用 加強(qiáng)基礎(chǔ)管理

發(fā)揮班組作用 加強(qiáng)基礎(chǔ)管理

班組是煤礦企業(yè)最基礎(chǔ)的組織, 班組長(zhǎng)是企業(yè)基層管理的領(lǐng)頭兵；是煤礦戰(zhàn)略和規(guī)章制度的落實(shí)者；是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者。作為“兵頭將尾”,他們?cè)诮M織中起著承上啟下的關(guān)鍵作用, 他們自身素質(zhì)和管理水平的高低將直接影響煤礦的經(jīng)濟(jì)效益和各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)期以來，班組的作用是值得探討的話題。

首先,作為一名班組長(zhǎng)必須要有高度的責(zé)任感, 對(duì)手下職工的安全負(fù)責(zé), 對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé), 對(duì)上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)負(fù)責(zé)。班組被稱之為煤礦企業(yè)的“細(xì)胞”，由于煤礦特殊的工作環(huán)境，班組成員直接面對(duì)復(fù)雜多變而又危險(xiǎn)叢生的工作現(xiàn)場(chǎng)，他們工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)，班組管理要以人為本，要充分利用班前會(huì)、班后會(huì)，給職工灌輸“安全第一”思想，用事故案例警醒職工，用身邊事，教育身邊人，只有這樣才能用班組長(zhǎng)的責(zé)任感促使職工做到三不傷害：不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。班組安全管理能充分表現(xiàn)出煤礦職工的素質(zhì)，并能反映出煤礦企業(yè)的綜合管理水平。

其次是提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。當(dāng)前，煤礦90%的從業(yè)人員都是農(nóng)民工，隨著煤礦經(jīng)濟(jì)效益的波動(dòng)，從而造成職工流動(dòng)性大，再加上他們受自身知識(shí)及文化素質(zhì)參差不齊，所以給煤礦班組安全管理帶來一定難度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能成了當(dāng)前工作的要點(diǎn)。雖然煤礦定期對(duì)職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，并做到持證上崗，但是從去年發(fā)生的零敲碎打事故來看，就不難說明我們煤礦班組安全管理存在管理不嚴(yán)不細(xì)、素質(zhì)及操作技能較低等諸多問題。只有把煤礦班組管理存在的主要問題找出來,然后再針對(duì)存在問題,積極采取對(duì)策，加強(qiáng)班組的基層管理，這樣就能從源頭上控制或減少傷亡事故的發(fā)生。

煤礦行業(yè)特殊的地理環(huán)境和作業(yè)場(chǎng)所,決定了煤礦產(chǎn)業(yè)更應(yīng)加強(qiáng)教育與培訓(xùn)。井下環(huán)境和作業(yè)條件受局限性影響，從一定程度上決定了從事煤礦工作職工的特殊性，他們大部分都是文化水平不高、綜合素質(zhì)低的農(nóng)民工，尤其在科技投入低、機(jī)械化程度不高的煤礦，這一點(diǎn)的表現(xiàn)更為突出，對(duì)從事事故多發(fā)煤礦作業(yè)職工的培訓(xùn)工作顯得更加重要。對(duì)煤礦職工的培訓(xùn)要從煤礦基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)和提高安全意識(shí)兩方面入手，首先要進(jìn)行常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，基礎(chǔ)知識(shí)就是對(duì)采、掘、機(jī)、通、運(yùn)各個(gè)崗位的基本要求。要采用傳統(tǒng)的教師授課灌輸基礎(chǔ)理論知識(shí)和采用實(shí)操基地提高操作技能。同時(shí)在工作中嚴(yán)格制止違章操作，消除安全隱患，樹立“安全第一、預(yù)防為主”思想觀念，擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，確保班組安全生產(chǎn)無事故。

三是強(qiáng)化制度建設(shè)，要任人唯賢，管好、用好、用對(duì)班組長(zhǎng)。鄧小平同志曾講過制度建設(shè)是根本性問題，全局性問題，要從戰(zhàn)略眼光來看待制度建設(shè)這一實(shí)質(zhì)性問題，有了良好的規(guī)范的制度，才能有序操作。班組長(zhǎng)責(zé)任制，班組長(zhǎng)崗位操作制度，在基層制度建設(shè)中尤為重要。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和單位安全生產(chǎn)管理制度的最直接的執(zhí)行者,他能有效督促所有工人遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，所以完善各種規(guī)章制度從某種意義上說，煤礦安全生產(chǎn)工作搞得好不好，關(guān)鍵在班組長(zhǎng)，只要能管好、用好、用對(duì)班組長(zhǎng),就能有效促進(jìn)煤礦企業(yè)搞好安全生產(chǎn)工作。

多年來的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，很多事故的發(fā)生都出在基層班組這一級(jí)，因此加強(qiáng)班組安全管理就顯得尤為重要。社會(huì)在進(jìn)步，企業(yè)在發(fā)展，讓我們齊心協(xié)力抓好班組建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，為打造平安、和諧安陽礦區(qū)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。