第一篇：魯教版八年級思想政治第八課基礎知識整理

★第八課 伴我們一生的權利

☆第一課時法律保護我們的生命健康權

1、生命健康權的重要性？

①人生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。②生命健康權是公民最根本的人身權。

2、我國法律為什么對未成年人的生命健康權給予特殊的保護？

①我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權的行為應承擔相應的法律責任。

②未成年人是祖國的未來和民族的希望。

③由于年幼、能力欠缺和經驗不足，未成年人的生命健康較容易受到侵害。④保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。

3、怎樣依法保護我們的生命健康權？

①當自己的生命、和健康受到威脅和侵害時

一要及時、如實地向公安機關報案；

二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對惡。②加強自我保護，提高自我保護能力。

③愛護、尊重他人的生命健康權。

☆ 第二課時法律保護我們的人格尊嚴

1、人格尊嚴的重要性？

① 人格尊嚴，是公民所必須具有的、終身守護的權利。

② 我國法律尊重公民的人格尊嚴，保護公民的人格尊嚴不受侵犯。

2、人格尊嚴的內容？

姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權

3、怎樣維護人格尊嚴？

① 自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行。

② 提高維權意識，依法維權。

③ 愛護、尊重他人的人格尊嚴

4、隱私權的含義？

隱私權是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的個人秘密的權利。

5、保護未成年人隱私權的法律依據(jù)？

未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

6、怎樣維護自己的隱私權？

① 首先要管理好含有自己隱私的物品。

② 一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個人隱私，要依法制止。

③ 尊重他人的隱私權。

第二篇：魯教版八年級語文目錄

魯教版八年級上冊

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 云南的歌會 端午的鴨蛋 吆喝 春酒 俗世奇人 絕唱 雪

雷電頌 短文兩篇： 日

月

10．心田上的百合花開 11．海燕 12．組歌

13．事物的正確答案不止一個 14．應有格物致知精神 15．談讀書 16．不求甚解 17．懷疑與學問

18．中國人失掉自信力了嗎 19．與朱元思書 20．五柳先生傳 21．馬說

22．送東陽馬生序（節(jié)選）23．詩詞曲五首

酬樂天揚州初逢席上見贈 赤壁 過零丁洋 水調歌頭 山坡羊 24．小石潭記 25．岳陽樓記 26．醉翁亭記 27．滿井游記 28．詩五首

飲酒 行路難

茅屋為秋風所破歌 白雪歌送武判官歸京 己亥雜詩

魯教版八年級下冊

01.藤野先生 02.我的母親 03.我的第一本書 04.三顆枸杞豆 05.列夫托爾斯泰 06.再塑生命 07.敬業(yè)與樂業(yè) 08.最后一次演講

09.紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 10.悼念瑪麗居里 11.傅雷家書兩則 12.致女兒的信 13.故鄉(xiāng) 14.孤獨之旅 15.我的叔叔于勒 16.心聲 17.白色鳥 18.同桌阿倫 19.陳涉世家 20.唐雎不辱使命 21.隆中對 22.出師表 23.詞五首

┣望江南

┣漁家傲秋思

┣江城子密州出獵

┣武陵春

┣破陣子 24.公輸 25.孟子兩章

┣得道多助，失道寡助

┣生于憂患，死于安樂 26.魚我所欲也 27.《莊子》故事兩則

第三篇：魯教版八年級思想品德試題

八年級思想品德試題（卷）

一、基 礎 測 評 共40分

請你選擇（每小題2分，共15小題，計30分）

（溫馨提示：每小題只有一個符合題意的選項。請仔細審題、認真作答。把你認為正確的選項填在題后的括號內。）

1．生活象一首美妙的樂曲，有時需要獨奏，更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。因此我們要（C）

①心中有他人②平等對待他人③尊重對方的人格，利益④已所不欲，勿施于人⑤理解寬容他人．

A．①②③⑤B．②③④⑤C． ②③④⑤D．①②③④

（D）

A平等，豁達，理解寬容他人

B．加強競爭

C．要與比自己強的人合作

D．要和對手合作

3．與人合作是一種藝術。下列做法不能獲得穩(wěn)定可靠的合作伙伴的是B

①平等待人②能體諒他人③尊重他人④理解他人

A．①②③④B．②③④C．①③④D． ①②③

4．家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校，我們盡享家庭的親情和溫暖。這是因為

（A）

①我們受了委屈，?；丶以V說，我們獲得快樂，常常與家人分享，家庭是我們的情感的棲息地②家長盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成人，是我們的無知生活后盾

③父母關心我們的學習，關注我們的品行和未來發(fā)展，家庭是我們的天然學校

④父母給我們提供學習的機會和條件，不時鼓勵我們，家是我們發(fā)展的大本營

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

5．我們與父母之間的沖突是（C）

①正常的、自然的、但可以避免 ②父母對我們管教嚴格的結果

③不正常的、也可以避免 ④父母的關愛與子女渴望獨立之間的誤會

A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②④

6．理解的途徑是相互溝通，我們可以（D）

①經常與父母談心，讓父母了解自己的學習生活 ②有事多與父母商量，聽取他們的意見

③做錯了事主動檢討，向父母道歉 ④時時記住父母的良苦用心。發(fā)生矛盾時不鬧獨立

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

漢字是世界上最古老的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一；唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是世界文化寶庫中的瑰寶；我國的書法繪畫，獨具匠心，在世界上自成一體；京劇藝術源遠流長，被稱作“東方歌劇”；“四大發(fā)明”對世界的影響無可比擬；天文、地理、數(shù)學、醫(yī)學、建筑技術等領域取得的成就也享譽世界??

7．這些都表明（C）

A．中國在世人心目中的地位 B．中國當時的文化

C．在悠遠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化 D．中國的文字藝術獨領風騷

8．今天，我們大力弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的航天精神，這正是我們民族精神的集中體現(xiàn)。之所以要弘揚這種精神是因為（B）

2．“如果你能夠使別人樂意和你合作，無論做任何事情，你都可以無往不往?！边@啟示我們要

①淵源于中華民族五千多年的文明歷史，又植根于中國特色社會主義的實踐

②是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華

③是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱 ④促使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)

A．②③ B．①②③④ C．①④ D．②③④

在日本侵略者占領北平期間，日本特務機關讓著名京劇藝術家程硯秋參加捐獻飛機的義演，當即遭到他的拒絕。他說：“我不能給日本人唱義演戲，叫他們買飛機去炸中國人?！薄拔页棠橙藢幵杆涝跇屜乱矝Q不從命！”

9．程硯秋大義凜然言行說明（A）

①愛國情操產生對祖國強烈的責任感 ②凡是不利于或有損于國家利益的事，就應堅決不做③愛國情操使人精神高尚 ④凡是利國利民之舉，就應勇敢承擔

A．①②③ B．①②④ C．③④ D． ①③④

10．交往是生活中必不可少的，通過交往可以（A）

①獲的朋友幫助 ②有助于我們健康成長 ③能實現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快 ④提高學習成績

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④

11．小強是個性開朗、喜歡交往孩子，在學校結交了許多朋友，在社會上也結交了不少社會青年，父母擔心他結交“壞朋友”，經常詢問他的交友情況，小強很苦惱。下列說法，你同意（C）①小強積極交往的態(tài)度是對的，交往有助于完善自我 ②父母的擔心沒有必要，小強已經長大了③父母擔心有必要，社會人際關系復雜，小強應該謹慎擇友

④外圈交往人際關系復雜，小強只要和同學處好關系就行了

A．①③④ B．②③④ C．①③ D．②④

馬克思在創(chuàng)立政治經濟學時，正是他在經濟上最貧困的時候，恩格斯經?？犊饽?guī)椭麛[脫經濟上的困境。當《資本論》出版后，馬克思寫了一封信表示他的衷心謝意：“這件事之所以成為可能，我只有歸功于你！沒有你對我的犧牲精神，我絕對不能完成那三卷的巨著?！眱扇擞押孟嗵?，患難與共長達40年之久。列寧曾盛贊這兩位革命導師的友誼“超過一切古老的傳說中最動人的友誼故事?！?/p>

12．這動人的友誼故事，告訴我們（A）

①人事需要關懷和幫助，尤其要十分珍惜自己在困境中得到的關懷和幫助 ②好朋友是我們一生的財富 ③幫助別人不一定是物質上的幫助，簡單的舉手之勞和關懷的話，就不能讓別人產生久久地感動

④獲的朋友的幫助才能成功

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④

13．文明交往的前提是（C）

A．寬容 B．平等 C．禮貌 D．真誠

14．學會傾聽是交往的技巧之一。學會傾聽就要（C）

①傾聽時要有耐心，精神集中，神情專注 ②虛心，不隨便對他人的觀點妄加評判

③用心，善于思考，取人之長補己之短 ④會心，讓別人意識到你在認真聽

A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④

15．學會表達與贊美別人是與人共處的重要內容。八贊美陽光慷慨地施予別人。既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己。下列說法中屬于贊美他人的句子是（C）

①好朋友考試成績有進步，對他說：“你真行！” ②同桌穿一件新衣服上學，對她說：“真漂亮！”

③班里某位同學出手打人，對他說：“真勇敢！” ④競選失敗的你對成功者說：“祝賀你！”

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④

請你判斷（每小題2分，共5題，計10分）

（注意：請同學們仔細審題，認真判斷。在你認為正確的題后打“√”，錯誤的題后打“×”。）

16．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要像古人一樣對父母百依百順，言聽計從。（）

17．少年興則國興，少年強則國強。()

18．積極交往，多交朋友，就是要交學習成績好的朋友。()

19．當我們的交往從“內圈”向“外圈”發(fā)展時，我們的生活就會變得更加豐富多彩。()

20．禮貌，是處理人與人之間關系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

()

綜合測試探究 共60分

人間第一情（16分）

材料一：中央一臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說這樣有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句“媽媽，洗腳”。

材料二：學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了，她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感父母說的每一句話。

21．閱讀材料，運用所學知識回答：

（1）你是怎樣認識孝敬父母這一問題的？（4分）

（2）作為子女，我們能為父母做些什么？（4分）

（3）你認為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？其具體表現(xiàn)在哪里？（4分）

（4）你認為小芳應該怎樣與父母溝通？（4分）

最深的鄉(xiāng)愁（15分）

材料一：臺灣詩人余光中在詩歌《鄉(xiāng)愁》中寫到：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。??而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！?/p>

材料二：溫家寶總理在訪問美國期間，接見當?shù)厝A僑華人代表時說，海峽兩岸的人民都生長在一個根上，都是自己的同胞骨肉，那一灣淺淺的海峽，是最大的國殤，是最深的鄉(xiāng)愁。

22．根據(jù)材料回答問題：

（1）材料中“而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”這一句表達了作者的什么愿望？（2分）

（2）作者的這一愿望能實現(xiàn)嗎？為什么？（6分）

（3分）材料二中，溫家寶總理為什么說臺灣海峽是“最大的國殤，最深的鄉(xiāng)愁”？（3分）

（4分）怎樣才能使作者實現(xiàn)這一愿望？

禮貌之談（8分）

材料：社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求，例如，握手、接客、接聽電話等，都有相應的禮儀要求。掌握文明、健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。

23．請你積極搜集、學習、掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。

（1）根據(jù)自己的經驗，探討我們與不同的人見面時的禮節(jié)。（4分）

①與同學相見：

②與長輩相見：

（2）假如有客人要來你家，你將怎樣接待？（4分）

①來了一個好朋友：

②來了一個陌生人：

社會話題（10分）

材料一：美國心理學家沙赫特?斯坦利增經做了一個實驗：他以每小時15元的酬金聘人呆在一個小房間里，這個小房間與世隔絕，沒有報紙，沒有電話，不準寫信，也不讓其他人進入。實驗結果：一個人在小房間里只呆了兩個小時就出來了，另一個人呆了八天。這個呆了八天的人出來以后說：“如果讓我在里面再多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了?！?/p>

材料二：目前，網絡已成為我國青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的平臺。據(jù)有關部門調查，中學生上網后聊天交友的比例最高，占48﹪。但青少年自制力和理性發(fā)展都未達到成人狀態(tài)，因此上當受騙的事情時有發(fā)生。

24．閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。

（1）材料一說明了什么問題？（2分）

（2）材料二說明了什么問題？（2分）

（3）互聯(lián)網絡在交友中發(fā)揮著什么作用？請你圍繞上網應注意的問題提出幾點建議。（6分）閱讀感悟（11分）

故事一：一位客人來到餐飲店，要了一杯熱牛奶和一杯檸檬汁。他在熱牛奶中加進檸檬汁準備飲用時，發(fā)現(xiàn)牛奶結了塊。他大發(fā)雷霆，責問服務員：“怎么是變質的牛奶？”服務員很有禮貌地將“變質”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶，并對客人說“熱奶加檸檬汁會起反應，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺媛缎呱?，連聲道歉。

故事二：一個小護士為病人扎針，兩次都沒有成功，很緊張，病人勸慰她：“不要緊，再來一次。”第三針終于成功了，小護士非常感激病人的鼓勵，病人告訴她：“我的女兒正在醫(yī)科大學讀書，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎針時，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?/p>

25．閱讀以上兩則故事，結合作學知識回答問題。

（1）故事一中的客人為什么會感到羞愧？（3分）

（2）從故事一服務員的微笑服務中我們可以得到什么啟示？（4分）

（3）故事二中病人的一番話體現(xiàn)了他在為人處事方面具有什么優(yōu)秀的品質？（4分）

八年級思想品德試題答案

請你選擇：（每小題2分，共15小題，計30分）

1．C2．D3．B4．A5．C6．D7．C8．B9．A

10．A11．C12．A13．C14．C15．C

請你判斷：（每小題2分，共5題，計10分）

16．N17．Y18．N19．Y20．Y

人間第一情：（16分）

21．（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應盡的；孝敬父母，就是要尊重父母，熱愛父母，回報父母，最重要的是對父母的尊敬和愛戴；孝敬父母，要從小事做起，從小做起；孝敬父母，不是對父母的盲目順從，與父母的錯誤要幫助他們改正。（4分）

（2）我們可以陪父母聊聊天，替父母做飯、洗衣服等（言之有理即可）（4分）

（3）小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在要我這樣，我偏那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。（4分）

（4）小方應該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問題，把自己的想法告負，爭取父母的理解和支持。（合理即可）（4分）

最深的鄉(xiāng)愁：（15分）

22．（1）表達了作者期盼祖國統(tǒng)一的愿望。（2分）

（2）這一愿望一定能實現(xiàn)。（2分）因為臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。（4分）

（3）因為臺灣因歷史原因同祖國大陸分離，至今不能統(tǒng)一，好像是臺灣海峽把臺灣與大陸分開，因此溫家寶同里把臺灣海峽說成是“最大的國殤，最深的鄉(xiāng)愁”。（3分）

（4）堅持“一國兩制，和平統(tǒng)一”的方針，但不承諾放棄使用武力。在中國共產黨的正確領導下，依靠全體中華兒女的努力，作者的愿望一定能實現(xiàn)。（4分）

禮儀之談：（10分）

23．提示：可以根據(jù)自己的情況，按照自己的真實做法回答。（答案合理，符合題意即可，創(chuàng)意好得可以加分。）

24．（1）每個人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。（2分）

（2）網上交友已成為青少年學生交往的一種重要形式，但還存在一些問題。（2分）

（3）①作用：互聯(lián)網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。（3分）

②建議：青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，不瀏覽不健康的交友網站；不要隨意與網友見面，也不能輕易答應網友的邀請?？傊?，網上交友一定要慎重，要三思而后行。（3分）（言之有理，符合題意即可）

閱讀感悟：（11分）

（1）本是自己犯了錯，她卻無端指責服務員，而服務員不但寬宏大度，還用委婉的語氣指出了他的錯誤，他自然感到羞愧。（3分）

（2）交往中，我們對待他人也要像服務員那樣面帶微笑，態(tài)度親合，彼此之間要相互尊重，相互溝通，從而營造一個和諧、愉快的交往氛圍。（言之有理，符合題意即可）（4分）

（3）①將心比心，設身處地地為他人著想。②善良、寬容、理解（言之有理即可）（4分）

第四篇：八年級習作原地(魯教版)

八年級上冊

第一單元

閱讀

云南的歌會、端午的鴨蛋、吆喝、春酒、俗世奇人（刷子李、泥人張）、絕唱 綜合性學習·寫作·口語交際

到民間采風去

哲學家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即便是我們日常生活中一些平常小事，例如逢年過節(jié)的風俗，吃飯穿衣的習慣，細心探究起來，幾乎每一件都包含著豐厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。到民間去“采風”，關注我們平常習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，一定會有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)！

第二單元

閱讀

雪、雷電頌、短文兩篇（日、月）、心田上的百合花開、海燕、組歌（浪之歌、雨之歌）寫作·口語交際·綜合性學習

尋覓秋天的蹤跡

秋天是一道門，走進去，你會看到許多風景：那一縷送爽的風，那一枚翩然的葉，那一望無際的湛藍的天，那呼朋引伴飛向遠方的雁??

讓我們一起走進秋天吧！下面的活動，就要求你感受秋的情懷，采擷秋的碩果，譜寫秋的贊歌。

一、譜一支“秋天的贊歌”

唱一支“秋天的贊歌”吧。選擇一種你最喜歡的方式，寫一首詩、一片散文或一片雜感，寫下你對秋天的感受與贊美（參考題目：“我心目中的秋”“在這個不尋常的秋天里”“秋頌”）。然后，以“秋天的贊歌”為主題出一期墻報。

二、創(chuàng)作一幅“詩畫”

秋天是一個洋溢著詩情畫意的季節(jié)。畫家喜歡描畫秋天，詩人喜歡歌詠秋天。你能不能也張開藝術的翅膀，面對這個美麗的季節(jié)，展現(xiàn)出自己的才華呢？

1、為畫題詩

為畫題詩古已有之，蘇軾那首《惠崇春江晚景》（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。）就是他給惠崇所畫《春江晚景》題贈的小詩，生動的點出了早春的特點。請你也來試一試，選一幅表現(xiàn)秋天風物的畫或照片，為它配上三五句詩。

2、為詩配畫

如果你是丹青高手，不妨選一首寫秋的古詩或一個名句，根據(jù)詩意配上一幅畫，力求傳達出詩的神韻。

第三單元

閱讀

事物的正確答案不止一個、應有格物致知精神、談讀書、不求甚解、懷疑于學文、中國人失掉自信力了嗎

綜合性學習·寫作·口語交際

好讀書，讀好書

讀書是人類特有的神圣權利。

八年級上冊

讀現(xiàn)代的書，可以與同時代人做精神上的交談；讀古代的贖，可以承傳古圣先賢的精神遺產。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。

讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。

熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。

第四單元

閱讀

與朱元思書、五柳先生傳、馬說、送東陽馬生序（節(jié)選）、詩詞曲五首（酬樂天揚州初逢席上見贈、赤壁、過零丁洋、水調歌頭、山坡羊 潼關懷古）寫作·口語交際·綜合性學習

古詩苑漫步

中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。

下面安排了三項活動，不妨參加其中一項。

一、分門別類輯古詩

從小學到現(xiàn)在，你讀過不少古詩了。請你打開以及的閘門，以“古詩中的 ”為題，把你所記得的和能夠查閱到的相關古詩輯錄到一期，編成一本專題詩集。如古詩中的離情別緒、古詩中的春夏秋冬、古詩中的風花雪月、古詩中的山水風光、古詩中的名勝古跡??你可以為自己編輯的詩集起一個新穎別致的名字，為每一首詩做一題解，說明作者、朝代，并對原詩內容做簡要介紹，對摘錄的詩句加以點評。你還可以為詩集寫一篇“前言”或“編后記”，說一說自己編輯的過程，以及對古詩的理解和感受。編好之后，在同學之間互相傳閱，共享“編書”的快樂。

二、別出心裁品古詩

有人評價唐代王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩”。其實，不僅是詩歌與繪畫，很多藝術形式之間都有相同之處。我國古代詩歌一項追求詩情畫意，只要你留心品味，便會發(fā)現(xiàn)，許多詩歌都可以繪成畫、譜上曲、編成舞來欣賞。請選擇一首你最喜歡的作品，先為它寫一篇三五百字的傷心文字，簡要介紹一下這首詩的作者、題材、風格、意境、語言等方面的特點（參考題目：《登鸛雀樓》讀后感、《過故人莊》簡析、《過零丁洋》講解）。然后根據(jù)自己的愛好和特長，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，換一種藝術樣式來表現(xiàn)這首詩的內容。比如，可以將柳宗元的《江雪》畫成一幅畫，為蘇軾的《水調歌頭》譜曲，根據(jù)音樂和詞的意境編一段舞蹈。喜歡書法的可以把古詩寫成書法作品。有條件的同學，還可以利用古詩的內容和意境錄制電視短片或制成電腦動畫。

三、聲情并茂誦古詩、學戲古詩離不開誦讀。選擇一兩首你最喜歡的古詩，認真領會意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，然后配上你喜愛的樂曲作為背景音樂；也可以自編音樂，聲情并茂的進行誦讀。

第五單元

閱讀

八年級上冊

小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記、滿井游記、詩五首（飲酒（其五）、行路難（其一）、茅屋為秋風所破歌、白雪歌送武判官歸京、已亥雜詩）寫作·口語交際·綜合性學習·

背起行囊走四方

“讀萬卷書，行萬里路”，古代的讀書人早就意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強健體魄，開拓視野，增長見識，還能對書本知識進行實地驗證，獲得真知?，F(xiàn)在，出外旅游已經成為許多人文化生活的一部分。參加這次活動，可以使我們感受到旅游文化的魅力。

請有選擇的開展下列活動。

一、家鄉(xiāng)風景獨好

無論你生長在祖國的哪一片土地上，無論是塞北草原還是江南水鄉(xiāng)，是高原牧場還是海濱漁村，是邊陲小鎮(zhèn)還是深山村落，你總能感受到大自然的氣息，看到祖國古老文明的印記。你家鄉(xiāng)的一口井也許就有一段美麗的傳說，一座橋也許就有一個動人的故事，一棵樹也許就有一首動人的歌謠。去查閱地方志，去訪問老人，去實地游歷考察，然后每人寫一篇游記（參考題目：“游***”“***紀勝”“這邊風景獨好”），介紹家鄉(xiāng)的風景名勝、人文景觀。不妨都貼在班上的墻報欄里，互相觀摩切磋。然后整理成《家鄉(xiāng)風物志》，交給當?shù)卣嘘P部門作為開發(fā)旅游資源的參考。

二、模擬旅游趣味多

新疆、西藏、貴州、甘肅、云南、四川、內蒙古等西部地區(qū)，有這十分豐富的旅游資源，中央提出“開發(fā)西部”戰(zhàn)略，更激起了人們了解西部、探訪西部的熱情，請你從中選擇一個你想去的地方，通過電視節(jié)目、旅游雜事、地理圖籍搜集信息，了解出行交通路線和當?shù)孛麆俟袍E、風物特產、民俗風情，寫一篇導游詞。最好同時配上詳細地圖、圖片，做一份圖文并茂的旅游指南，在班里模擬旅行社的到有，帶領大家“神游西部”。其他同學扮成游客，沒人說一句話概括自己的感受，并就旅游服務提出建議和意見。

三、名勝古跡對聯(lián)考

在我國大部分旅游勝地，都可以見到精彩的對聯(lián)、題詠，例如昆明滇池大觀樓的長聯(lián)。這些詩聯(lián)，不僅概括出旅游勝地的欣賞價值，往往還形象的提供了歷史、地理、文學、書法等方面的許多知識，豐富了人們的旅游見聞。請你搜集與名勝古跡有關的詩詞對聯(lián)（重點是本省本地市的），分類編成名句名聯(lián)集錦，在班上展覽、交流。有興趣的同學，不妨學寫幾幅對聯(lián)。

第五篇：八年級下歷史教科版第八課最新版2018

第8課 艱苦創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范

活動目標 知識與能力

通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。過程與方法

學習英雄人物的偉大精神，并努力將其內化為自己成長的指導和動力。

尋找自己身邊的人（主要是同學）身上的優(yōu)良品質，培養(yǎng)互相學習、互相尊敬的品德。

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生的團隊精神、吃苦耐勞的品質及社會調查的能力?；顒訙蕚?/p>

提前兩周布置任務，進行準備。

１.按照自愿原則將學生組成3個小組，分別命名為“王進喜小組”“焦裕祿小組”“雷鋒小組”。每小組十余人，自行選出組長，由組長負責組織小組活動。

２.各組負責收集其中一位英雄人物的資料（可以查閱有關書籍、報刊、觀看影視片、進行社會調查等），先在組內交流，然后由組長將這些資料匯總，制定出本組的活動方案。對需要制定課件的小組進行相應的指導。每小組的活動時間為５分鐘左右，選出小組上臺展示的學生和主持人。

３.對于英雄人物的事跡、精神品質，進行一定的思考，形成一定的認識。

４.鼓勵每個學生積極參與，每人都要有相關的資料及心得體會。

５.由各小組推薦評委一名，組成評審團，進行各小組活動評比。評審團要根據(jù)本課內容、形式等制定評比標準并制出評比表格一張。

６.教師要多渠道查閱和整理相關資料，總攬全局，精心設計問題。活動過程

導入

教師說明：２０世紀五六十年代，是創(chuàng)業(yè)的年代。中國人民意氣風發(fā)，斗志昂揚，從人民中間涌現(xiàn)出了許多英雄。他們身上所表現(xiàn)出的自力更生、艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的精神，成為中華民族前進和發(fā)展歷程中的寶貴財富?！敖酱胁湃顺觥?，中華人民共和國的英雄人物是我們對愛國主義理解的最好詮釋。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯乖５撏镜囊簧鸀閲鵀槊瘢晦o勞瘁，身患絕癥，仍心系蘭考，感人至深；“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”全心全意為人民服務的雷鋒精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡；用自己的身體攪拌用以壓制井噴水泥長達三個多小時的“鐵人”王進喜……這些英雄人物告訴我們，欲振興中華，只有全力拼搏。這些創(chuàng)業(yè)年代的英雄，代表著我們時代的精神。今天，就讓我們走近這些英雄，和他們對話。

在學生具體活動之前，教師說明本節(jié)課分兩部分進行。前一部分，3個小組以不同形式展現(xiàn)3位英雄人物的風貌；后一部分，師生共同參與，對英雄的事跡精神進行內化。各小組的活動要進行評比，評審團的同學要公布小組評比標準，根據(jù)同學們的表現(xiàn)，評選出本次活動最佳小組、金點子發(fā)言人、最踴躍發(fā)言人。

各組活動展示

一。王進喜小組

主持人首先簡單介紹本小組活動的過程、方法及成果，然后進行活動展示。

四名學生飽滿激情地演唱《我為祖國獻石油》，“錦繡河山美如畫……鐵人精神傳天下……我為祖國獻石油，哪里有石油，哪里就有我的家”?？犊ぐ旱母柙~，斗志昂揚的旋律，一開始就抓住學生的心。

之后，一學生播放電影《創(chuàng)業(yè)》的片斷，滿含激情地介紹鐵人王進喜的感人事跡，重點突出油井發(fā)生井噴，王進喜奮不顧身跳進泥漿池，用自己的身體攪拌用以壓制井噴的水泥長達三個多小時的感人場面。播放與演講同時進行，學生猶如置身其中，無不為王進喜身上所體現(xiàn)的“鐵人”精神動容。

二。焦裕祿小組

主持人介紹本小組兩周以來，深入社會，進行實地考察，撰寫出翔實可靠的社會調查報告，然后進行展示。

一學生在大屏幕上展示他們撰寫的社會調查報告，其主要內容是：他們深入社會調查，發(fā)現(xiàn)青島市流亭附近有很多木器廠，他們所需的泡桐樹８０％來自蘭考，這些木器廠將泡桐樹加工成成品或半成品出口日本。

另一學生在大屏幕上打出焦裕祿手跡：“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌?！比缓箫柡で榈亟榻B焦裕祿同志當年在蘭考這個最困難的縣造福千秋的事跡：為了改變蘭考全境的飛沙地、老洼窩、鹽堿灘，焦裕祿提倡種植泡桐樹，如今幾十年過去了，蘭考境內長滿了成片成網的泡桐樹，全縣半數(shù)以上的耕地實行了農桐間作，一畝地每年僅泡桐樹就可增值３００多元。所以至今在蘭考仍傳唱一首民歌：“看到泡桐樹，想起焦裕祿?！?三。雷鋒小組

主持人介紹：雷鋒的事跡我們非常熟悉，因此，小組活動的主要目標是了解世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們是如何學雷鋒的。

一學生上臺介紹：１９９４年３月，在遼寧大連的一家日本獨資企業(yè)?D?D大連原田工業(yè)有限公司，總經理推出了一項學雷鋒的創(chuàng)舉?D?D“雷鋒卡”?！袄卒h卡”對員工的勞動態(tài)度、工作效率、工作質量、遵守規(guī)定、團結互助方面進行考核，半年一次，作為對獲卡人的精神鼓勵，作為職工升級和表彰的評價基準。在日本，有森藤悟、橋本幸夫等編譯的《雷鋒物語》。在撫順雷鋒紀念館的留言簿上，幾位美國人留下了這樣的話（譯文）：“雷鋒的精神就像一滴油，他能覆蓋整個大洋，使世界更加平靜?！?/p>

一學生上臺配樂詩朗誦：《雷鋒是一支歌》?！皬闹袊挠變簣@，唱到美國的西點軍?！l說雷鋒不見了，請聽這跨世紀的歌聲。”

最后，本小組提議全班同學齊唱《學習雷鋒好榜樣》，結束前部分活動。討論、內化的過程

教師：充分肯定3個小組的出色表現(xiàn)，對“焦裕祿小組”深入社會實踐調查的行為進行大力表揚，鼓勵學生通過自己的行為方式表達自己的真知灼見。引導學生對3位英雄人物的事跡形成一個整體的輪廓，在整體感知的情況下指出，學習英雄人物的事跡不是最主要的，關鍵是要將他們身上所具備的不平凡的品質內化為我們成長中的指導和動力。我們所處的時代和當時已大大不同，這必然也會使我們用和以往不同的角度來看待他們。進而提出問題：讓學生結合自身，具體談談應如何向這些英雄人物學習。一定要引導學生從自身談起，切勿一味“高談闊論”，要談到實處。（學生回答踴躍，不一一列舉，僅選其中一位復述）

學生回答：通過對這3位英雄人物事跡的學習，我覺得他們有一個共同的特點：具有遠大的理想，所以我談的心得主題就是：“學習英雄，樹立遠大理想?！崩硐?，是指人們對美好未來的向往和追求，是人生奮斗的有可能實現(xiàn)的目標，是一種精神現(xiàn)象。

理想是鼓舞我們前進的動力。崇高的理想是戰(zhàn)勝困難、開拓進取的力量源泉，只有在崇高理想的鼓舞下，才有堅定的信心、不屈不撓的毅力?！秶H歌》中“英特納雄奈爾一定要實現(xiàn)”的壯烈歌詞和高亢旋律，不知推動了多少人為之去奮斗，寫下了一篇篇壯麗詩篇。烽火硝煙散去的社會主義建設時期，共產主義理想同樣哺育了千千萬萬的英雄模范。雷鋒、焦裕祿、王進喜……他們之所以創(chuàng)造出驚天地、泣鬼神的不凡業(yè)績，是因為他們心中樹立起了崇高的理想。今天，我們正處在人生的黃金時代，燦爛的前景在向我們招手，美好的理想在為我們的生活增添信心和力量，同學們，讓我們團結起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在理想的旗幟下，奮勇拼搏吧！

若時間允許，可再指出，絕大部分英雄都是由平凡的人成長起來的，由此引導學生要多向周圍的同學學習，樹立一種團結協(xié)作、互相學習的風氣。

小結

板書

作業(yè)

教學反思：