第一篇：畢業(yè)生調(diào)查

高職畢業(yè)生思想素質(zhì)和政治素質(zhì)的調(diào)查與思考 1.所謂人才，是德才兼?zhèn)?，首要的?yīng)該是一個(gè)品質(zhì)高尚的、和諧的和趨于人格完善的人，是一個(gè)和社會(huì)融洽相處并且受社會(huì)歡迎的有道德的人。高職生的職業(yè)素質(zhì)從不同角度可分為若干種，雖然這些素質(zhì)對(duì)大學(xué)生而言都很重要，但并不是同等重要。用人單位都是根據(jù)工作性質(zhì)和專業(yè)需要選擇大學(xué)生，因此專業(yè)素質(zhì)是必須考察和看重的；但思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)決定著大學(xué)生今后的工作態(tài)度、政治方向、誠信和責(zé)任感，因此也被用人單位所重視，這就要求我們的大學(xué)生在高度重視專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

陜建集團(tuán)第五建筑公司的人事部門負(fù)責(zé)人說:“找一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，我首先看他的能力和工作經(jīng)驗(yàn)，重在做事。找一個(gè)辦公室秘書或會(huì)計(jì)我首先要看他 的思想品德，重在做人?！边@一基本假設(shè)是符合邏輯的，對(duì)于重要的崗位和稀缺的人才，能力與責(zé)任的匹配是最重要的，勝任工作是第一位的，一般無力顧及其它。而對(duì)于一般崗位，有眾多的后選者等待挑選而大家都能勝任工作時(shí)，這時(shí)做人的品德就成為最重要的篩選條件。通過畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果可以看出，我校畢業(yè)生剛出校門就業(yè)崗位一般是一線崗位和專業(yè)性不是很強(qiáng)的崗位，所以用人單位都和注重畢業(yè)生思想道德素質(zhì)和個(gè)人基本素質(zhì)，因?yàn)檫@些素質(zhì)決定著大學(xué)生今后的工作態(tài)度、政治方向、誠信和責(zé)任感，因此也被用人單位所重視。

經(jīng)調(diào)查，用人單位在選才時(shí)最看重畢業(yè)生的道德品質(zhì)用人單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，對(duì)“個(gè)人品德”、“職業(yè)道德”、“職業(yè)品質(zhì)”等選項(xiàng)給予了充分關(guān)注。在回答“貴單位接收畢業(yè)生時(shí)最看重的條件是什么?”時(shí)，有 84% 的受調(diào)查單位選擇“職業(yè)品德”，在回答“現(xiàn)在大學(xué)生的道德素質(zhì)如何”時(shí)，36% 的單位選擇“堪憂”；34% 選擇“一般”；僅有 35% 的單位選擇“好”和“較好”。在對(duì)大學(xué)生最需要加強(qiáng)何種素質(zhì)建設(shè)方面的調(diào)查中，有 42％的用人單位選擇了職業(yè)道德素質(zhì)，有 33％的用人單位選擇的是人際溝通素質(zhì)，分別各有 43％和 32％的用人單位認(rèn)為大學(xué)生最需要加強(qiáng)思想品德素質(zhì)及文化修養(yǎng)素質(zhì)的建設(shè)；在參加調(diào)查的用人單位中，有 39％的用人單位認(rèn)為近年所招收的大學(xué)生最缺乏實(shí)干精神和職業(yè)道德，所占比例最高，其次是 13％的單位認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生最缺乏專業(yè)水平，再次是人際溝通能力占 12％。大學(xué)生的誠信，主要表現(xiàn)在畢業(yè)生毀約現(xiàn)象，也是比較令用人單位頭疼的問題。參加本次調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足 70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足 50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

在調(diào)查中，我們通過企業(yè)對(duì)畢業(yè)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)的要求進(jìn)行了調(diào)查。在對(duì)高職大

學(xué)生個(gè)人意志品質(zhì)需求調(diào)查中，用人單位提到最多的是：敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神個(gè)人道德素質(zhì)。在接受調(diào)查的單位當(dāng)中，多達(dá) 57%的單位將大學(xué)生的敬業(yè)精神列在第一位，其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞精神。在接受調(diào)查的單位當(dāng)中，多達(dá) 48%的單位認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生最大的缺點(diǎn)是缺少吃苦精神。

首先，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，用人單位的確很關(guān)注學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神。幾乎所有的用人單位提出畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感及敬業(yè)精神培養(yǎng)，這已成為一個(gè)社會(huì)性問題。一些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，對(duì)于一些基層工作不屑一顧，工作熱情不夠，敬業(yè)方面也大打折扣，這使得用人單位表示不滿。敬業(yè)精神同時(shí)體現(xiàn)在責(zé)任心方面。就業(yè)的不滿意，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生或多或少的抱怨情緒，社會(huì)責(zé)任感也隨之降低。加上應(yīng)試教育，對(duì)于學(xué)生思想品質(zhì)方面教育不到位，使畢業(yè)生不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，全身心的投入工作。高職大學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)道德和職業(yè)操守是當(dāng)前高等職業(yè)教育中的一個(gè)突出問題。因此，高職大學(xué)生應(yīng)該高度重視加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)，樹立干一行愛一行的精神。

其次，從單位選擇、職業(yè)選擇、期望工資等調(diào)查中，筆者明顯感到大學(xué)生缺乏到到基層、勞動(dòng)生產(chǎn)第一線工作的思想準(zhǔn)備。這些大學(xué)生大多80后、90后，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，他們從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，大多是獨(dú)生子女或者兄弟姐妹很少，缺乏勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞精神，根本沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。而一線的工作都需要大學(xué)生們摒棄貪圖享樂，踏實(shí)，肯干，不怕吃苦。西安某單位負(fù)責(zé)人向我們表示，對(duì)于有的學(xué)生來說，存在著眼高手低的問題，對(duì)實(shí)習(xí)崗位很挑剔，不愿意接受平凡而瑣碎的工作。有的學(xué)生過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，然而某些專業(yè)范圍窄，沒有足夠的單位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需求，而學(xué)生又不愿意去做與專業(yè)擦邊的工作。有的學(xué)生怕苦怕累，臨陣脫逃。一旦單位提供的條件不符合學(xué)生的心理標(biāo)準(zhǔn)，或者待遇比較低，設(shè)施不完備，他們就開始不滿，怕苦怕累，不愿意與工作人員和輔導(dǎo)員溝通，出現(xiàn)臨陣脫逃的情況。

再次，企業(yè)越來越重視員工職業(yè)道德操行，并把“道德品質(zhì)”列在人才標(biāo)準(zhǔn)之中。因?yàn)槠髽I(yè)深知，人無信不立，企業(yè)無信不昌。一個(gè)不講誠信的人，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，暫時(shí)會(huì)帶來一時(shí)的“小利”。但往往失去的是大節(jié)，繼而失去的是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的”大利”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠信經(jīng)濟(jì)，任何單位要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都必須以誠信為基礎(chǔ)。用人單位把思想品德擺在選才的首位是在情理之中的，有了過硬的思想品德，才能順利融入企業(yè)文化之中，形成合力。所謂德才兼?zhèn)?，首先，“德”是“才”的基礎(chǔ)，有優(yōu)良的職業(yè)道德，必然會(huì)努力學(xué)習(xí)職業(yè)技能，立志成才。其次，“德”是“才”發(fā)揮作用的監(jiān)督機(jī)制，一個(gè)人具有好的品德才能保證其才能用在該用的地方，為企業(yè)的根本利益做出貢獻(xiàn)。調(diào)查結(jié)果提示，學(xué)校和大學(xué)生要高

度重視思想品德的培養(yǎng)和塑造。這樣才能在未來的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地

同時(shí)，用人單位對(duì)學(xué)生的其他思想道德品質(zhì)也十分看重。思想道德品質(zhì)不是抽象的，它包括符合黨和國家提倡的主流思想、政治品質(zhì)以及良好的心理素質(zhì)，正確的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)工作單位的歸屬感和忠誠度，傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識(shí)的恰當(dāng)結(jié)合等。良好的道德心理品質(zhì)包括良好的品德素養(yǎng)、健康的心理品質(zhì)、良好的職業(yè)道德、合理的價(jià)值取向、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度、積極向上的敬業(yè)精神、百折不撓的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的社會(huì)貢任感。良好的道德心理品質(zhì)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要基石，是高校畢業(yè)生順利成功就業(yè)的敲門磚。

政治面貌對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響在學(xué)校中，除了學(xué)習(xí)外，加入中國共產(chǎn)黨便是一件十分重要的大事。在就業(yè)中，是否是黨員也有著一定程度的影響。從調(diào)查中可知，約有半數(shù)的用人單位對(duì)畢業(yè)生是否是黨員持有關(guān)注態(tài)度。這半數(shù)的用人單位多為全民及國有企業(yè)，私有與外資企業(yè)關(guān)注較少，比如陜西柳工世源工程機(jī)械公司康經(jīng)理就希望我們學(xué)校多加大對(duì)黨員學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，并且他們公司對(duì)新員工的黨員比例有一定要求。同時(shí)60%的大中型公司、企業(yè)也很關(guān)注學(xué)生是否為黨員。學(xué)生黨員是對(duì)學(xué)生整體表現(xiàn)的一種肯定，也能體現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)，用人單位也可以從這一方面對(duì)一個(gè)學(xué)生做一個(gè)初步的較全面的了解。從我校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，最受用人單位歡迎的就是上述幾個(gè)方面特點(diǎn)兼具的對(duì)象。

2.在調(diào)查中國，用人單位希望我們思政課教育藥注重學(xué)生的思想道德教育特別是職業(yè)道德和敬業(yè)吃苦的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、敬業(yè)觀和人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

在目前的社會(huì)趨勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)下，針對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種就業(yè)期望，思政課教育要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣、愛好以及長(zhǎng)處，特別是要明確自己的價(jià)值觀和人生理想。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)行專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，清醒地認(rèn)識(shí)自我，從而對(duì)自己的職業(yè)取向，采取一種更為務(wù)實(shí)的態(tài)度，形成符合自己基本實(shí)際的合理的職業(yè)期望。最終使學(xué)生找到理想的工作，單位招到滿意的人才。

同時(shí)思政課教育也應(yīng)該堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向背景下的素質(zhì)教育。根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和用人單位對(duì)高職大學(xué)生的素質(zhì)要求，我們把高職人才的素質(zhì)整合為思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。用人單位看重高職大學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神等個(gè)人意志品質(zhì)，因?yàn)樗枷氲赖滤刭|(zhì)是文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)的靈魂。因此，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，思想政治教育應(yīng)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，重視敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)身體和心理健康教育。注重就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育貫穿素質(zhì)教育的各個(gè)方面，使學(xué)生具有良好的擇業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)精神以及交往能力、應(yīng)變能力、終身學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)不斷更新變化的專業(yè)工作態(tài)度與能力、良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)等，這是就業(yè)導(dǎo)向背景下思想政治教育一個(gè)不可或缺的重要內(nèi)容。

高職院校要將思想政治教育同大學(xué)生就業(yè)工作相融合，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀打牢思想基礎(chǔ)一要加強(qiáng)理想信念教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝大學(xué)生頭腦，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二要加強(qiáng)職業(yè)引導(dǎo)教育，引導(dǎo)大學(xué)生客觀分析形勢(shì)，提升自身素養(yǎng)，理性看待就業(yè)。同時(shí)，突出創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)更多大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。三要加強(qiáng)就業(yè)中的思想政治教育工作，本著解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，有針對(duì)性地做好思想政治工作。

3.在調(diào)查中，學(xué)生提出對(duì)思政課和思政課教師的意見集中在教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際、教學(xué)觀念陳舊、方法單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，被動(dòng)接受教育。目前，少數(shù)教師仍采用“填鴨式”的課堂教學(xué)方法，照本宣科，滿堂灌，重結(jié)論，輕過程，重理論，輕實(shí)踐，不注重現(xiàn)代教學(xué)手段的使用，不注重生動(dòng)性和理論性有機(jī)結(jié)合，忽視學(xué)生的主體地位，學(xué)生的參與程度不高，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了學(xué)生對(duì)職業(yè)道德內(nèi)容的理解和內(nèi)化。調(diào)查結(jié)果顯示，只有35%的學(xué)生對(duì)思政課教育比較滿意。

在教學(xué)活動(dòng)中教師起著主導(dǎo)性作用，教師教學(xué)觀念如何、如何進(jìn)行教學(xué)將直接影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受，也影響著所學(xué)學(xué)科在學(xué)生心目中的地位。課堂教學(xué)積極適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的變化，積極改革。

第一，互動(dòng)式教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生參與程度。長(zhǎng)期以來，在思想政治理論課教學(xué)過程中，大多沿襲傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，重教有余，重學(xué)不足，灌輸有余，啟發(fā)不足，導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)中參與程度較低，削弱了學(xué)生的主體作用，制約和影響了思想政治理論課的實(shí)效性，擴(kuò)大了學(xué)生的課堂參與程度，使得學(xué)生由被動(dòng)地聽課轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考并有機(jī)會(huì)表達(dá)，最終收到了更好的教育效果。

第二，案例式教學(xué)，讓理論教育深入而淺出。大學(xué)階段的思政課，有很強(qiáng)的理論性、邏輯性，但是就聽課者的接受心理來看，純粹的理論教育極易走向枯燥、乏味。案例式教學(xué)讓學(xué)生切實(shí)感受到我們的課堂不是在對(duì)他們進(jìn)行說教，而是在關(guān)心和幫助他們。

第三，多媒體教學(xué)，提高課程教育的形象性和生動(dòng)性。多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的表

現(xiàn)形式和豐富的表現(xiàn)力，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)事物及其發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)、感受和理解，從而將課堂教學(xué)引入新的境界。

第四，與時(shí)代同步，貼合社會(huì)環(huán)境，理論聯(lián)系實(shí)踐講解社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問題?，F(xiàn)今社會(huì)環(huán)境瞬息萬變，各種思想流派觀點(diǎn)意識(shí)層出不窮，高校的思想政治教育不能局限在教學(xué)大綱所規(guī)劃的理論范疇內(nèi)而要將關(guān)注領(lǐng)域延伸到更廣闊的社會(huì)環(huán)境中來，營造一份適合大學(xué)生健康成長(zhǎng)的外部改革環(huán)境。

第二篇：畢業(yè)生調(diào)查

堅(jiān)守樸實(shí)追求崇高

——————孫曉杰事跡材料 孫曉杰，男，一九八七年出生，江蘇泰州人，二零零七年九月至二零一一年七月在淮陰師范學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在南京鐘凱麗裝飾淮安分公司工作，現(xiàn)任業(yè)務(wù)經(jīng)理。工作中敢于拼搏，樂于奉獻(xiàn)。

他通過了計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語四級(jí)，取得兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金和一次三等獎(jiǎng)學(xué)金，并先后獲得學(xué)院最佳男演員，優(yōu)秀自愿者，大學(xué)生英語表演第二屆一等獎(jiǎng)，大學(xué)生小品藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)生戲劇表演大賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)生模仿秀一等獎(jiǎng)，淮陰師范達(dá)人秀一等獎(jiǎng)，淮陰師院小區(qū)外出表演一等獎(jiǎng)，院小品大賽二等獎(jiǎng)等，突出顯現(xiàn)淮陰師范學(xué)院“堅(jiān)守樸實(shí) 最求崇高”的大學(xué)精神。

他說就業(yè)需要的就是精力旺盛，對(duì)這份工作保持熱情，堅(jiān)持不懈的努力才能得到成果，如果因?yàn)楣ぷ鞑环献约旱囊庠妇头笱芰耸?，不放在心上，那說明這是個(gè)沒有責(zé)任心的人，這樣的人根本無法取得好的成就，其次他說母校的文化氛圍很好，沒有學(xué)校舉辦的這些各種各樣的文藝活動(dòng)，他也無法展示自己的才藝，取得那么多優(yōu)秀的榮譽(yù)，所以感謝母校。希望母校發(fā)展的越來越好，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

調(diào)查感悟：

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生們對(duì)我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)、課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等方面有很高的肯定，同時(shí)認(rèn)為我校畢業(yè)生在就業(yè)過程中具有一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于師風(fēng)師德、授課內(nèi)容、教學(xué)效果、敬業(yè)精神、教書育人基本滿意，認(rèn)為專業(yè)課程、選修課程、文化素質(zhì)講座、社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)這些學(xué)校的人才培養(yǎng)工作對(duì)她們有比較大的幫助，當(dāng)然在一些師資力量、硬件設(shè)施和教學(xué)實(shí)踐安排以及學(xué)術(shù)水平、教學(xué)方法上評(píng)價(jià)稍微欠缺，對(duì)此希望學(xué)校能加強(qiáng)這方面的工作，創(chuàng)建更好的校園硬件和軟件設(shè)施，給同學(xué)們營造更良好的氛圍，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的畢業(yè)生。這次調(diào)查的畢業(yè)生基本都找到了工作，這對(duì)于如今畢業(yè)生就業(yè)難的問題來說是個(gè)很好的現(xiàn)象，但是也不乏調(diào)查數(shù)量少導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真的可能，但是這對(duì)于即將畢業(yè)的我們來說是個(gè)很大的鼓勵(lì)，讓我們有信心面對(duì)即將而來的社會(huì)生活。

在進(jìn)行第二次回訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了繁忙的社會(huì)節(jié)奏，慢慢步入正常的工作軌道，工作也有起色，漸減取得一些成就，可見學(xué)校的畢業(yè)生質(zhì)量有所提高，這對(duì)學(xué)校來說是個(gè)可喜的事情，對(duì)在校大學(xué)生來說也是很好的榜樣。

第三篇：畢業(yè)生工資調(diào)查

2011屆畢業(yè)生起薪2719元 69%不到2000元

清華大學(xué)發(fā)布大學(xué)生收入報(bào)告顯示，2011屆大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪為2719元，69%的畢業(yè)生起薪不到2000元

數(shù)據(jù)引發(fā)有關(guān)“讀書無用論”的討論 專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)為這是大學(xué)畢業(yè)生必經(jīng)的一個(gè)過程，應(yīng)擺正心態(tài)努力克服

最近幾年，“畢業(yè)即失業(yè)”已經(jīng)成為廣大學(xué)子經(jīng)常掛在嘴邊調(diào)侃的話題，而事實(shí)上，“就業(yè)難”也已經(jīng)成為近幾年困擾畢業(yè)生們的主要問題。今年6月，教育咨詢機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布的一項(xiàng)對(duì)2012年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查顯示，截至6月25日，2012屆本科畢業(yè)生簽約率僅為42%。

根據(jù)麥可思另一項(xiàng)有關(guān)2012屆大學(xué)畢業(yè)生流向的調(diào)查顯示，被調(diào)查的2012屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生簽約月收入最高的10個(gè)專業(yè)類中，工科類專業(yè)占絕大多數(shù)。其中，本科簽約月收入最高的專業(yè)類前三位依次為地礦類（3401元）、測(cè)繪類（3344元）、能源動(dòng)力類（3335元），排在第十位的專業(yè)材料科學(xué)類的簽約月收入為2987元。

而根據(jù)清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)據(jù)中心近期發(fā)布的大學(xué)生收入報(bào)告，2011年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的平均初始工資為2719元，具體來看，69%畢業(yè)生起薪不到2000元，最低為500元，最高達(dá)10萬元，起薪為5000元以上的畢業(yè)生僅占3%。

不少大學(xué)畢業(yè)生感嘆，十幾年寒窗苦讀，還要經(jīng)歷慘烈高考的考驗(yàn)，再經(jīng)過至少4年大學(xué)生活的洗禮，走出校門后發(fā)現(xiàn)拿到的工資只能勉強(qiáng)維持自己的生計(jì)，別說十幾年的教育投資成本短期內(nèi)難以收回，就連成家立業(yè)都很成問題。還有不少農(nóng)村學(xué)子，家里含辛茹苦地供他們讀大學(xué)，結(jié)果畢業(yè)后不僅無法供養(yǎng)父母，甚至連供養(yǎng)自己都有一些難度，隨著城市生活成本的不斷提高，這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越明顯。

專業(yè)不對(duì)口 工作不好找

畢業(yè)于中山大學(xué)的梁同學(xué)就讀的是藥理學(xué)專業(yè)，但是她自己并不想找和本專業(yè)相關(guān)的工作。因此在大四這一年她找工作時(shí)更多地把簡(jiǎn)歷投向了國企、銀行和一些事業(yè)單位?！凹依锶讼Ｍ夷苷覀€(gè)穩(wěn)定一些的文職工作，最好不需要經(jīng)常在外面跑的，按照我自己的性格來說，這樣的工作也比較適合我?！钡怯捎趯I(yè)過于偏向理科，梁同學(xué)找工作并不順利。

經(jīng)歷了近一年的找工作，在畢業(yè)過后兩周，梁同學(xué)才算找到了自己的第一份工作：在一家公司做文秘，起薪是2500元。雖然對(duì)自己的工作并不是十分滿意，但是梁同學(xué)表示還是會(huì)工作一段時(shí)間再考慮一下跳槽?！耙?yàn)槲易约旱募以跂|莞，住在家里的話開銷可能會(huì)少一些，我比較理想的工資還是月薪在4000元左右?！绷和瑢W(xué)說。

生活成本高 城市居不易

去年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)的陳同學(xué)，現(xiàn)在東莞一家民企做人力專員，回想起一年前的求職經(jīng)歷，陳同學(xué)也感嘆找工作的不易?！爱?dāng)時(shí)好多企業(yè)只能給到3000元不到的工資，而在廣州的生活成本又那么高，2000多元實(shí)在是很難生存，于是我最后選擇來到了東莞?！?/p>

陳同學(xué)現(xiàn)在的月薪大約在3000元左右，除去租房吃飯等基本開銷，能剩下來的錢也不多，基本上都是“月光”。

陳同學(xué)的老家在湖南省的一個(gè)小縣城，家中不算特別富裕，雖然父母現(xiàn)在不需要他供養(yǎng)，但是也沒辦法在經(jīng)濟(jì)上對(duì)他有所資助，陳同學(xué)雖然很想留在廣東發(fā)展，但是高居不下的房?jī)r(jià)與不斷上漲的物價(jià)讓他深深地感受到了大城市的“居不易”，“我現(xiàn)在的工資不算高，也許以后會(huì)慢慢好起來，但是現(xiàn)階段還是什么都不敢想，我想也許過段時(shí)間我會(huì)選擇回家鄉(xiāng)去發(fā)展吧，家里那邊生活成本會(huì)低一些?！?/p>

職業(yè)培訓(xùn)師：

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)擺正心態(tài)

大學(xué)生的薪酬競(jìng)爭(zhēng)力下降是不爭(zhēng)的事實(shí)，但很多畢業(yè)生認(rèn)為自己讀書這么多年，結(jié)果收入還不如一些外來務(wù)工人員，心理落差難免會(huì)大一些，甚至一度有“讀書無用”的感覺。

對(duì)此，厚街人力資源市場(chǎng)職業(yè)培訓(xùn)師余甲認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生剛剛走出校門，面臨著從“知識(shí)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰θ恕钡倪^程，在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中，薪資水平有些低是正常的。而外來務(wù)工人員則大多是掌握了一定的勞動(dòng)技能的人，這和剛走出校門的大學(xué)生是沒什么可比性的。

余甲同時(shí)認(rèn)為，“大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生此時(shí)是一個(gè)積累的過程，相比收入，個(gè)人的發(fā)展和人脈的積累更加重要，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)盡量保持務(wù)實(shí)的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)努力奮斗?！庇嗉渍f，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該為自己確立正確的定位和目標(biāo)，要相信自己的潛力和發(fā)展空間，不要被一時(shí)的挫折所阻礙，迷失了方向，更不應(yīng)該盲目盯著別人的收入，反而忽視了自己應(yīng)該做的事情。

http://myhenan.qq.com/t-87136-1.htm

第四篇：畢業(yè)生調(diào)查問卷

山東外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生調(diào)查問卷 親愛的畢業(yè)生：

你好！感謝你抽出寶貴時(shí)間完成這份調(diào)查問卷。為了更好地了解我院畢業(yè)生的就業(yè)需求和思想動(dòng)態(tài)，我們組織了本次調(diào)查。您的回答對(duì)我們非常重要。本次調(diào)查不記名，我們對(duì)所有調(diào)查資料保密。

就業(yè)指導(dǎo)中心請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為合適的答案下劃“√ ”，無特殊說明，每個(gè)題目?jī)H選一個(gè)答案。

一、基本情況

1、畢業(yè)生姓名：

2、家庭所在地屬于：①直轄市②省會(huì)城市③其他城市④農(nóng)村

3、你是否參加過課外實(shí)習(xí)活動(dòng)：①是②否（跳到5題）

4、你參加課外實(shí)習(xí)的主要原因是：①掙錢、②鍛煉能力③其他：

二、專業(yè)和職業(yè)趨向

5、你對(duì)所學(xué)專業(yè)是否滿意：① 是② 否

6、你對(duì)專業(yè)不滿意的最主要原因是：

①專業(yè)發(fā)展前景不好②就業(yè)困難③自己不感興趣④教學(xué)水平低⑤教學(xué)水平和教學(xué)設(shè)備落后⑥自己不適合此專業(yè)⑦其他

7、你是否愿意到基層就業(yè)：

①是②否③其他

8、你最想去什么單位工作：

①黨政機(jī)關(guān)②科研機(jī)構(gòu)③學(xué)校④國有大中型企業(yè)⑤外企 ⑥鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)⑦高新技術(shù)企業(yè)⑧其他

9、你選擇職業(yè)時(shí)主要考慮的因素是(最多可選3項(xiàng))：

①職業(yè)的社會(huì)地位②個(gè)人今后發(fā)展③自己是否適合該專業(yè)④個(gè)人興趣與愛好 ⑤經(jīng)濟(jì)收入 ⑥專業(yè)對(duì)口 ⑦就業(yè)地區(qū) ⑧社會(huì)關(guān)系與感情因素 ⑨其他

10、你最想去什么樣的地區(qū)工作：

①就學(xué)所在地②沿海及發(fā)達(dá)城市③家鄉(xiāng)及附近地區(qū)④出國⑤其他

11、你認(rèn)為你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于（最多可選三項(xiàng)）：

①學(xué)校知名度②專業(yè)熱門③外語水平④計(jì)算機(jī)水平⑤社會(huì)工作能力⑥社會(huì)關(guān)系⑦其他

12、你認(rèn)為對(duì)就業(yè)的不利因素（最多可選三項(xiàng)）：

①學(xué)校的知名度較低②專業(yè)冷門③外語水平低④計(jì)算機(jī)水平低⑤社會(huì)工作能力較低⑥性別歧視⑦經(jīng)濟(jì)不景氣⑧沒有社會(huì)關(guān)系⑨其他

13、你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在何時(shí)考慮就業(yè)問題：

①大一②大二③大三④其他

14、你認(rèn)為你工作第一年的月薪應(yīng)為（）元；第三年的月薪應(yīng)為（）元

15、你對(duì)自己就業(yè)成功:

①非常有信心②有信心③一般④沒有信心⑤非常沒有信心

16、你認(rèn)為用人單位在招聘時(shí)應(yīng)著重向畢業(yè)生提供哪些信息（最多可選三項(xiàng)）： ①單位在所在行業(yè)地區(qū)中所處地位②企業(yè)文化③人員培訓(xùn)機(jī)制④能提供什么待遇和福利⑤能提供的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)⑥對(duì)員工素質(zhì)的要求⑦招聘程序/人事制度⑧是否可以解決戶口⑨合同年限及違約責(zé)任⑩其他

三、求職

17、你是否了解自己適合從事什么工作：

①很了解②說不清③不了解④很不了解

18、你對(duì)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)或就業(yè)服務(wù)工作：

①很滿意②滿意③說不清④不滿意⑤很不滿意

19、你認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該從什么時(shí)候開始最合適：

①大一②大二③大三④其他

20、你獲得就業(yè)信息的主要途徑：

①網(wǎng)絡(luò)及其他媒體②招聘會(huì)③老師④家人、朋友⑤ 學(xué)校就業(yè)部門及校 內(nèi)招聘會(huì)⑥人才交流中心、⑦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)⑧其他

21、你認(rèn)為最有效的求職手段和途徑是：

①網(wǎng)上求職②委托代理人③參加招聘會(huì)、④應(yīng)聘⑤親自登門自我介紹⑥通過社會(huì)實(shí)踐獲得就業(yè)機(jī)會(huì)

22、你畢業(yè)后的第一打算：

①就業(yè)②專升本 ③不就業(yè)④其他

23、假如你與用人單位簽約后，又有了你認(rèn)為更適合自己的接收單位，你會(huì)： ①只要簽約，再好的用人單位也不再考慮②與簽約單位和學(xué)校協(xié)商同意后變動(dòng) ③不管原簽約單位是否同意，違約也要去④其他

四、建議

您對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見和建議：

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第五篇：畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查

9、你對(duì)自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度：（）

畢業(yè)生們：A、樂觀B、一般C、悲觀D、不清楚

您好！我們是XX大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，現(xiàn)正就有關(guān)問題進(jìn)行問卷調(diào)查，希望得到您的大力支持，于 百忙中抽時(shí)間幫助我們完成此問卷，如實(shí)回答相關(guān)信息。您的支持將有利于我們順利完成工作，進(jìn)一步了解

10、預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中你將遇到的主要問題是:（）我校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，更好的為畢業(yè)生服務(wù)，為完善我校畢業(yè)生就業(yè)政策提供寶貴意見。我們嚴(yán)格按照國家A、專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄B、缺乏社會(huì)關(guān)系C、信息太少D、性別歧視有關(guān)法律規(guī)定對(duì)調(diào)查所獲得的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行保密管理。衷心感謝您的合作！E、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)能力E、其他的歧視

XX大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷

填表說明：

1.本問卷中的“畢業(yè)生”是指當(dāng)年普通高等學(xué)校國家計(jì)劃內(nèi)招生的應(yīng)屆畢業(yè)生。2.本問卷所有問題由被訪者回答，填寫答案。3.如無特殊說明，請(qǐng)?jiān)谒x答案項(xiàng)目序號(hào)上劃“√”；題目中有填寫說明的，請(qǐng)按說明進(jìn)行填寫。4.本問卷共 35 道題目。問卷中部分問題是針對(duì)特定條件被訪者提出的，并不要求所有被訪者都作答，被訪者應(yīng)根據(jù)提示選擇題目作答。5.被訪者對(duì)本問卷如有任何疑問，請(qǐng)?jiān)儐栒{(diào)查員。

1、你的性別是（A、男B、女）,來自（A、城市B、農(nóng)村）

2、政治面貌：（）A、中共黨員B、團(tuán)員C、群眾

3、你的學(xué)歷：（）A、專科B、本科C、研究生

4、你是否接受助學(xué)貸款：（）A：是B：不是

5、擇業(yè)時(shí)，你將考慮的前三位的因素是（請(qǐng)按順序填寫）：（）A、工作地點(diǎn)B、薪酬與福利C、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)D、專業(yè)對(duì)口E、工作單位性質(zhì)及規(guī)模F、工作環(huán)境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩(wěn)定性K、其它

6、你認(rèn)為就業(yè)的主要目的是：（）A、為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)B、為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)C、為建設(shè)家庭奠定基礎(chǔ)D、為生存的需要E、其他

7、你對(duì)目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)政策是否關(guān)心和了解：（）A、不太了解B、了解C、一點(diǎn)不了解D、非常了解8．你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是：（）A形勢(shì)好，沒有壓力B形勢(shì)較好，壓力不大C形勢(shì)較嚴(yán)峻，比較困難D形勢(shì)嚴(yán)峻，很困難111、你認(rèn)為影響成功就業(yè)主要因素：（）A、專業(yè)B、成績(jī)C、特長(zhǎng)D、學(xué)歷E、能力

12、你對(duì)自己想從事的職業(yè)了解嗎？()A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點(diǎn)也不了解

13、你喜歡自己的專業(yè)嗎？()

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

14、你是否將圍繞你的專業(yè)選擇職業(yè)：（）A、一定會(huì)B、看情況吧C、無所謂D、一定不會(huì)

15、你期望的月薪是（），對(duì)月薪最低要求是（）。A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右、2000~3000元左右F、3000元以上

16、你如何看待戶籍對(duì)就業(yè)的影響（）A、不在乎是否擁有就業(yè)城市戶籍 B、戶籍可能影響就業(yè)C、不考慮不能解決戶籍的單位

17、你對(duì)就業(yè)地點(diǎn)的選擇（）A、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市B、東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū) C、中西部大城市D、中西部的小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū) E、西部邊遠(yuǎn)地區(qū)F、國外

18、你一般通過什么途徑了解招聘單位（）A、校園宣講和招聘信息發(fā)布B、單位網(wǎng)站和宣傳冊(cè)C、實(shí)地參觀考察D、進(jìn)入單位實(shí)習(xí)E、向內(nèi)部或相關(guān)知情人打聽F、觀察其招聘方式、咨詢其招聘人員G、其他

19、你是否經(jīng)常性地關(guān)注就業(yè)網(wǎng)站()A、非常關(guān)注B、經(jīng)常上網(wǎng)查看C、一般關(guān)注D、不知道20、你認(rèn)為獲取就業(yè)信息最有效的渠道是：（）

E

A、學(xué)校就業(yè)信息公告欄B、校園招聘會(huì)C、報(bào)紙、廣播電視等新聞媒體D、親戚或朋友介紹E、人才市場(chǎng)招聘會(huì)F、就業(yè)網(wǎng)站G、其他

21、你對(duì)校園招聘會(huì)和社會(huì)招聘會(huì)的求職效果滿意程度是：

1）校園招聘會(huì)（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意 2）社會(huì)招聘會(huì)（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

22、與校園招聘會(huì)相比較，你認(rèn)為參加社會(huì)盈利性服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘會(huì)的成本（時(shí)間和費(fèi)用）是：A、非常高B、比較高C、差不多D、較低

23、你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃（）

A、有明確規(guī)劃B、有較模糊的規(guī)劃C、走一步、算一步

24、目前你最迫切需要接受以下方面指導(dǎo)（）（最多選二項(xiàng)）

A、求職書B、面試技巧C、就業(yè)心理輔導(dǎo)D、就業(yè)形勢(shì)E、求職經(jīng)驗(yàn)

25、如果想接受有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)，上就業(yè)指導(dǎo)課，誰最合適（）

A、班主任老師B、學(xué)校專門的職業(yè)指導(dǎo)老師C、高年級(jí)同學(xué)D、父母 E、社會(huì)上專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專門人員F、其他

26、你感覺自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力如何？（）

A、很強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、較差E、很差

27、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是：（）

A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力C、承受壓力、克服困難的能力D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)E專業(yè)知識(shí)和技能F其他

28、在求職過程中，你迫切需要了解單位的信息主要有：（限選三項(xiàng)）：（）

A、資金和規(guī)模介紹B、主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景C、用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件D、薪酬和福利 E、人才培訓(xùn)情況F、單位文化和管理體制G、職位信息

29、在別無選擇的情況下，有單位愿意聘用你，但薪金達(dá)不到你的要求，對(duì)此你會(huì)：（）A、先就業(yè)后擇業(yè)，能找到工作就不錯(cuò)了B、不達(dá)目的不罷休，否則寧愿待業(yè)C、具體情況具體分析，到時(shí)再說吧D、暫時(shí)沒有考慮

30、對(duì)于到基層或西部就業(yè)，你的態(tài)度是：（）

A、決心到基層就業(yè)B、有可能到基層就業(yè)C、暫時(shí)沒有考慮D、不會(huì)考慮到基層就業(yè)

31、你愿意/不愿意到基層就業(yè)的原因是（）

A、待遇過低B、發(fā)展機(jī)會(huì)少 C、渠道不通暢 D、政府關(guān)注和投入力度不夠

E、基層項(xiàng)目覆蓋面窄

32、影響你到中小企業(yè)就業(yè)的主要原因（）（）

A、基本工資太低B、用工不規(guī)范C、不給上五險(xiǎn)一金D、發(fā)展機(jī)會(huì)少

E、黨團(tuán)組織，工會(huì)組織不健全F、合法權(quán)益難以維護(hù)

33、如果畢業(yè)離校未落實(shí)就業(yè)單位，你是否知道到社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行失業(yè)登記的有關(guān)政策 A、是B、否

34、針對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，國家將實(shí)施大學(xué)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃，1）您是否了解：A、了解B、不了解 2）您是否參加：A、參加B、不參加

35你認(rèn)為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)那些內(nèi)容：

問卷到此結(jié)束！再次謝謝您的大力支持！為方便我們與您的直接溝通，如果您愿意，請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式：

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