第一篇：相維新調(diào)查報告

調(diào) 查 方 案

調(diào)查目的：學(xué)生通過實地調(diào)查本縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全生產(chǎn)面臨的現(xiàn)狀和相關(guān)人員防患意識的程度。在掌握實地調(diào)查材料的基礎(chǔ)上結(jié)合理論知識，提出自己可行性的意見和建議。

調(diào)查內(nèi)容：對當(dāng)前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及防患意識的調(diào)查報告 調(diào)查時間：2011年1月15日—3月10日

調(diào)查地點：方山縣中盛水泥廠 調(diào)查方法：實地調(diào)查

調(diào)查對象：方山縣中盛水泥廠

對我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及防患意識的調(diào)查報告 近年來，我縣各相關(guān)單位按照省、市的一系列工作部署和要求，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實解決安全生產(chǎn)工作中碰到的重大問題，全力加強安全生產(chǎn)工作，提高安全防患意識，呈現(xiàn)出安全生產(chǎn)總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)的良好態(tài)勢，通過調(diào)查，主要表現(xiàn)為以下五個特點：

一是各類控制指標(biāo)連年大幅下降。

二是較好完成了市下達的事故死亡控制工作。

三是各級領(lǐng)導(dǎo)更重視安全生產(chǎn)工作。

四是安全生產(chǎn)狀況明顯改善。

五是安全生產(chǎn)已成為全社會共識。

通過全縣上下的共同努力，我縣的安全生產(chǎn)工作雖然取得了一定的成績，但離經(jīng)濟發(fā)展的要求和人民群眾的期待仍有較大差距，安全生產(chǎn)工作仍然存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)，面臨的形勢仍然十分嚴(yán)峻，工作任務(wù)更重，壓力更大。

我于1月下旬對我縣中盛水泥廠進行了為時一個多月的實地調(diào)查, 了解到此企業(yè)堅持“努力創(chuàng)新、科學(xué)管理、獨到經(jīng)營”的原則，一直以來堅持以創(chuàng)辦中國一流的企業(yè)為目標(biāo)，是我縣水泥生產(chǎn)基地之一。但是企業(yè)在安全生產(chǎn)方面和安全防患意識程度上還是不容樂觀。通過仔細分析當(dāng)前安全生產(chǎn)存在的問題突出表現(xiàn)在以下四個方面：

一是安全責(zé)任落實不夠到位。首先是相關(guān)部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)管責(zé)任落實不夠到位。一些相關(guān)部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識不夠強，或多或少地存在僥幸思想，重視安全生產(chǎn)仍停留在口頭上，對安全生產(chǎn)隱患治理工作責(zé)任制沒有真正落實到位，缺乏有力的督促監(jiān)查，造成安全生產(chǎn)責(zé)任和措施難以落到實處。

二是安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)依然薄弱。在隊伍建設(shè)方面，突出表現(xiàn)為熟悉安全監(jiān)管業(yè)務(wù)的專業(yè)人員不多，監(jiān)管隊伍素質(zhì)參差不齊，特別是鎮(zhèn)級監(jiān)管力量仍然薄弱，安全生產(chǎn)應(yīng)急管理和救援指揮機構(gòu)建設(shè)滯后，企業(yè)安全管理人員培訓(xùn)還不夠。

三是依法執(zhí)法監(jiān)察力度不夠。為更好地促進我縣經(jīng)濟又好又快地發(fā)展，在安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察過程中，除對非法生產(chǎn)經(jīng)營或嚴(yán)重違法行為進行嚴(yán)厲懲處外，對一般的違規(guī)企業(yè)和當(dāng)事人沒有嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)進行處罰，有的執(zhí)罰標(biāo)準(zhǔn)不到位，對企業(yè)和當(dāng)事人沒有起到應(yīng)有的教育警戒作用。

四是部分領(lǐng)域行業(yè)和地區(qū)安全生產(chǎn)形勢不容樂觀、較大生產(chǎn)安全事故控制壓力大。

黨的十七大報告明確提出要“堅持安全發(fā)展，強化安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，有效遏制重特大安全事故”，“保障人民生命財產(chǎn)安全”。市委明確提出“彰顯后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)綠色崛起”的科學(xué)發(fā)展思路，力求經(jīng)濟發(fā)展好中求快，力求民生狀況持續(xù)改善，真正讓梅州在青山綠水中實現(xiàn)崛起、實現(xiàn)跨越，讓百姓得到更多實惠。這對安全生產(chǎn)工作提出了新的更高要求，這意味著做好安全生產(chǎn)工作面臨著更大的壓力、更艱巨的任務(wù)。為此，必

須緊緊圍繞市委提出的目標(biāo)要求，著力做到增強“二個意識”、落實“三項措施”、建好“四支隊伍”、做好“五項工作”，不斷改善我縣安全生產(chǎn)狀況，嚴(yán)密防范重特大安全事故的發(fā)生，促進全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)保持穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

鑒于調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，我認為提高安全生產(chǎn)能力和防患意識是一個長期的任務(wù)，企業(yè)要將此形成一個長效機制來抓，安全生產(chǎn)和防患意識的道路任重而道遠。我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面來具體實施：

增強“二個意識”

增強責(zé)任意識。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要增強抓好安全生產(chǎn)的責(zé)任意識，堅決拋棄一絲一毫的僥幸心理，堅持以科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展指導(dǎo)經(jīng)濟社會建設(shè)。

增強防范意識。各地各部門要防范重特大安全事故，嚴(yán)密做好防范于未然的各項措施的落實，確保不發(fā)生重特大安全事故。

落實“三項措施”

狠抓政府監(jiān)管責(zé)任的落實。在政府層面，要嚴(yán)格實行行政首長負責(zé)制和行政問責(zé)制，堅持對各級政府安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人進行履職考核，促進各級政府不斷增加安全生產(chǎn)經(jīng)費投入，保證安全生產(chǎn)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的同步協(xié)調(diào)推進。在部門層面，要進一步明確市縣相關(guān)部門的安全生產(chǎn)工作職責(zé)，嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，實行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)許可和監(jiān)管責(zé)任，從源頭上和責(zé)任機制上保證安全生產(chǎn)。在監(jiān)管人員層面，要進一步落實監(jiān)管責(zé)任制，摸清監(jiān)管職責(zé)范圍內(nèi)的安全現(xiàn)狀，掌握監(jiān)管重點，落實監(jiān)管措施。

推進企業(yè)主體責(zé)任的落實。一方面，各級政府部門要抓好執(zhí)行安全生產(chǎn)“三項經(jīng)濟政策”，強化安全管理，加大安全投入的同時，健全機制，指導(dǎo)幫助企業(yè)落實好主體責(zé)任，不斷提高企業(yè)安全生產(chǎn)條件和水平。另一方面，要加大行政執(zhí)法監(jiān)察力度和事故查處力度，按照“四不放過”的原則，堅決查處安全生產(chǎn)責(zé)任事故，讓企業(yè)真正認識到重視安全同樣出效益，促使企業(yè)從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

建立強有力的社會監(jiān)督機制。充分調(diào)動廣大群眾和企業(yè)職工積極參與監(jiān)督企業(yè)安全生產(chǎn)，維護從業(yè)人員的安全權(quán)益。

建好“四支隊伍”

全力抓好政府監(jiān)管隊伍建設(shè)。近年來，市縣兩級安監(jiān)局實現(xiàn)了升格單獨設(shè)置，組建了執(zhí)法監(jiān)察隊伍，全面設(shè)立了鎮(zhèn)級安監(jiān)機構(gòu)，市縣相關(guān)部門加強了安全監(jiān)管力量。

努力組建技術(shù)支撐隊伍。要充實完善各級專家隊伍，發(fā)揮專家組的作用，為生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)在立項、選址、建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營活動等方面提供強有力的技術(shù)支持和服務(wù)。

嚴(yán)格建設(shè)好應(yīng)急救援隊伍。根據(jù)有關(guān)應(yīng)急救援工作要求，建立健全各類安全事故應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，完善各類安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。

督促企業(yè)建設(shè)好安全生產(chǎn)管理隊伍。我們必須積極幫助企業(yè)按照《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)，選擇建設(shè)好企業(yè)安全生產(chǎn)管理隊伍，加強從業(yè)人員安全培訓(xùn)教育，加強職工應(yīng)急演練，不斷提高企業(yè)安全管理水平和應(yīng)急能力。

做好“五項工作”

扎實推進隱患治理工作。多治理一處隱患，就減少一宗事故的發(fā)生。隱患排查治理工作是安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容。

嚴(yán)格落實工礦商貿(mào)領(lǐng)域防范措施。突出抓好企業(yè)的機械通風(fēng)、防排水、尾礦庫的安全監(jiān)管；加快危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存專用區(qū)域的規(guī)劃建設(shè)，加強生產(chǎn)經(jīng)營安全監(jiān)管。

深入開展“一暢兩會”專項行動。堅決實行村對鎮(zhèn)負責(zé)、鎮(zhèn)對縣負責(zé)、縣對市負責(zé)的層級負責(zé)制，加大“一暢兩會”消防安全知識的宣傳教育力度，使廣大群眾掌握火災(zāi)逃生自救技能，強化消防安全隱患治理工作的督查考核。

嚴(yán)格道路交通安全管理。各地和交通、交管等部門要深刻吸取各類交通事故教訓(xùn)，深入落實“五整頓、三加強”各項工作措施，千方百計消除事故隱患，大力開展道路交通秩序?qū)ｍ椪涡袆印?/p>

扎實開展安全生產(chǎn)宣傳教育。利用各種宣傳媒體，舉辦形式多樣的宣傳教育活動，深入持久地開展聲像俱佳、圖文并茂、貼近生活、通俗易懂的宣傳活動，進一步強化全民安全意識，提高全民安全素質(zhì)，傳播“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的理念，在全社會不斷營造濃厚的“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

第二篇：關(guān)于心相印品牌的調(diào)查報告

關(guān)于心相印品牌的調(diào)查報告

調(diào)查目的：了解同學(xué)們紙巾的使用狀況、購買傾向以及使用傾向。各紙巾品牌在校園里的競爭態(tài)勢，以及心相印紙巾的品牌知名度、認可度，購買度的調(diào)查。調(diào)查時間：

調(diào)查地點：愛購超市

調(diào)查對象：心相印紙巾

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查人：

您好：

我是福建農(nóng)林大學(xué)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，因課程學(xué)習(xí)需要，現(xiàn)在做一份市場紙巾品牌的調(diào)查報告。希望大家支持，謝謝各位！

1．您的年齡：

A.18歲以下

B．18-25歲

C.19-30歲

D．30歲以上

2.您的性別是：

A男性

B女性

3．您有聽說過心相印這個紙巾品牌嗎？

有，且使用過該紙巾

有，但沒有使用過該紙巾

沒有

4.您是否隨身攜帶紙巾：

是

否

偶爾

5.您購買紙巾的頻率是：

一周半個月

一個月

一個月以上

6.您選購紙巾時優(yōu)先考慮的因素：

包裝

價格

品牌

質(zhì)量

7.您能接受紙巾的價格是：

3元以下

3-4元

4-5元

6元以上

8.您喜歡紙巾的香味是：

無香味

淡淡的濃濃的其他

9.您選擇紙巾品牌的原因：

廣告

促銷活動

別人介紹

個人喜好

隨便選擇

10．您每次購買紙巾時都有固定品牌嗎？

有

沒有

11．截止到目前您使用過幾種紙巾的品牌：

一種

2-3種

3-5種

5種以上

12：請您按購買紙巾種類的頻度排序（標(biāo)序號即可）

心相印

潔柔清風(fēng)唯唯

豐悅真真

13.您更換品牌的原因：

嘗試新品牌

出于使用不適

想換就換

不知道

促銷活動

14．您是否知道您所購買的紙巾是哪個公司旗下的品牌： 明確

不太明確

不明確

15．您對目前使用的紙巾品牌是否滿意

不滿意

一般

滿意

16如果您對目前使用的紙巾品牌滿意的話，是否繼續(xù)使用該品牌： 是

否

17您目前使用的紙巾品牌是：———

第三篇：從新思潮到維新思潮

從新思潮到維新思潮

一、聽我講過去的歷史故事（19世紀(jì)四五十年代）

故事1距梁啟超出生還有33年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了，不久林則徐被遣戍伊犁，途經(jīng)鎮(zhèn)江，身在揚州的魏源渡江而來。那是1841年7月的一天，當(dāng)晚兩人同宿一室，“萬感蒼茫”，“倍覺中國官府對外國政事之全然不知”，遂徹夜長談。此前一年，林則徐在欽差大臣任上，曾指揮他的“翻譯小組”編譯英國人所寫的《世界地理大全》，集成《四洲志》，未及出版。當(dāng)晚，林則徐將書稿以及其他一些資料全部交給魏源。魏源接受囑托，一年后成書，并于1843年1月刻印于揚州。他在《海國圖志原敘》中指出："是書何以作？為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為……而作?！?/p>

? 學(xué)習(xí)行為1：魏源基于什么背景、在哪本書中表達了何種基本思想？用你的歷史語匯重新表述魏源思想的含義；并且用現(xiàn)代化史觀闡述它的思想價值。

故事2距梁啟超出生還有12年，太平天國與清政府鏖戰(zhàn)江南，作為林則徐的得意門生馮桂芬提出了“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù)”的觀點。此時正洋務(wù)運動興起，談洋務(wù)者都以各種方式表達這種思想，并提出師夷長技以自強。到梁啟超呱呱墜地時，脫胎于洋務(wù)派的早期維新派提出了像西方那樣實行君主立憲的設(shè)想。梁啟超23歲那年，他協(xié)助老師康有為發(fā)起了公車上書，就在這時《萬國公報》發(fā)表《救時策》一文，首次明確表述“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。當(dāng)1898年的維新變法運動迅速開展時，洋務(wù)派干將張之洞發(fā)表《勸學(xué)篇》全面系統(tǒng)地闡述“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，猛烈批判維新派，反對政治制度改革，此時離“百日維新”還有不到一個月的時間……

? 學(xué)習(xí)行為2：從馮桂芬到張之洞，學(xué)西方求變革的基本思想是什么？與魏、林的思想有怎樣的師承和發(fā)展關(guān)系？簡述其演化歷程

故事3（1890）18歲的梁啟超赴京會試，不中?；鼗浡方?jīng)上海，看到上海機器局所譯西書，眼界大開，也結(jié)識了33歲的康有為，投其門下，同赴廣州萬木草堂，走上改良維新的道路，在廣州，康有為寫下《孔子改制考》等著作。1895年春康梁再次赴京會試，發(fā)起“公車上書”。隨后梁主持北京《中外紀(jì)聞》和上?！稌r務(wù)報》筆政，并赴長沙主持時務(wù)學(xué)堂，發(fā)表《變法通議》等一系列文章，充滿激情地提出：變者古今之公理，要伸民權(quán)、設(shè)議院。然后，再赴澳門籌辦《知新報》，1898年回京參加變法運動，看到了新出版的嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》，深為進化論所折服，7月，他受光緒帝召見，賞六品銜，遂與康有為、譚嗣同等人同在朝廷參政，在頻繁的政令頒發(fā)中忙忙碌碌。9月政變發(fā)生，梁亡命日本，時年26歲，在日本他一度與孫中山為首的革命派有過接觸……

? 學(xué)習(xí)行為3：維新思想是否也屬學(xué)西方求變革的思想？在諸多宣傳維新思想的有識之士中，梁的政治主張更直接也更明朗，且影響更廣泛。結(jié)合教材和本材料，比較康、梁、嚴(yán)的不同主張，說明這一結(jié)論的依據(jù)。

故事4當(dāng)90年代京師（北京）嚷嚷著變法的時候，廣東卻有一部分人籌劃著推翻清政府的革命運動。提出了“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”的口號。這部分人就是以孫中山為首的革命黨人，孫中山斷發(fā)改裝，以示與清政府決裂。當(dāng)革命派將“創(chuàng)立民國”即建立資產(chǎn)階級共和國作為奮斗目標(biāo)時，流亡日本的梁啟超參與組建海外保皇黨，創(chuàng)辦了《新民叢報》，鼓吹改良，反對革命，成為改良派的主將，因其文風(fēng)的明白曉暢、激情洋溢，影響著一部分知識分子。

? 學(xué)習(xí)行為4：興起于19世紀(jì)末發(fā)展于20世紀(jì)初的學(xué)習(xí)西方、求變革的思想是什么？其實

踐價值表現(xiàn)在哪里？梁啟超在日的作為及其影響，反映了歷史的復(fù)雜性，復(fù)雜性何在？

二、幫我理出故事里紛亂的頭緒

? 在梁啟超呱呱墜地的19世紀(jì)70年代，既有洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想“中體西用”，又有了早期

維新派的憲政思想；當(dāng)梁啟超20歲出頭正血氣方剛時，歷史進入了90年代，“中體西用”的變革思想開始對陣“君主立憲”的變法思想，有趣的是，“中體西用”的變革思想受到大部分官員和士大夫的贊賞，光緒帝還在1898指示各省廣泛刊發(fā)，其實張之洞的主張與維新派有很大不同，而更激進的民主共和的革命思潮已在暗流涌動，“風(fēng)起于青萍之末” ……維新變法運動失敗后，接近而立之年的梁啟超作為改良派的主將，對陣革命思想，由于其學(xué)者功底、文章家的水準(zhǔn)，同樣有“風(fēng)起于青萍之末”的架勢……

? 學(xué)習(xí)行為5：思想的涌動是浪花翻卷千堆雪，交錯層疊，而不是單一的線性遞進。試將19

世紀(jì)70年代和90年代的思想史各切開一個橫截面，佐證這一歷史認識。

? 歷史故事里涉及到林則徐、魏源、馮桂芬、張之洞、梁啟超、孫中山等有識之士，串聯(lián)起

了思想史的發(fā)展脈絡(luò)，期間不同的思想往往呈犬牙交錯的狀態(tài)，特別是六七十年代的時候、九十年代的時候。但即便犬牙交錯，也總有一些新出現(xiàn)的主流思想傲然潮頭。

? 學(xué)習(xí)行為6：梳理線索（1）劃分出晚清思想史的歷史階段（2）每個階段的主流思想的命

名（3）思想史的犬牙交錯狀態(tài)的描述。（4）按照時段與派別、代表人物、主流思想、實踐價值四個欄目，制成一張表格并正確填寫。

三、助我剖析維新思想的內(nèi)核

? 朝士即有言西法者，不過稱其船堅炮利制造精奇而已；所采用者，不過炮械軍兵而已，無

人知有學(xué)者，更無人知有政者。自甲午東事敗后，朝野乃知舊法不足恃，于是言變法者乃紛紛。變法之本，在育人才，人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。官制之義乃在伸民權(quán)、設(shè)議院。

——梁啟超《變法通議》 ? 學(xué)習(xí)行為7：（1）“朝士“所言”西法”指什么？（2）“言變法者乃紛紛”的直接背景會是什么？

（3）作者認為變法的“要其大成”在哪里？指出這一“大成”的實質(zhì)。（4）這一“大成”在1898年6月演化為哪一政治事件？這一事件的實際結(jié)果怎樣？

? 戊戌時期，梁啟超因感奮國事阽危而升騰起變法自強的使命感，他一方面為政治制度的近代化奔走呼號，另一方面又小心翼翼地向傳統(tǒng)觀念求助。??以資本主義近代化為目標(biāo)，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆，這是維新志士新舊雜糅的共同心理特征，梁啟超也不例外。

——李華興《梁啟超與中國近代化》

? 學(xué)習(xí)行為8：（1）理解材料中的“國事阽?！焙汀罢沃贫冉钡臍v史含義；（2）所謂維新派“小心翼翼地向傳統(tǒng)觀念求助”，你能找到什么史實作根據(jù)？（3）材料中的“一方面”和“另一方面”體現(xiàn)出維新思想的特征是什么？（4）維新派的“資本主義近代化目標(biāo)”實現(xiàn)到了什么程度？

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；??美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

? 《少年中國說》發(fā)表16年后，梁啟超參與鼓動的倒袁（世凱）運動結(jié)束。同年孫中山偕宋

慶齡到海寧。面對驚濤洶涌、萬馬奔騰的錢塘大潮，孫中山嘆為奇觀，揮筆寫下了“世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。”

? 這是什么潮流？民主憲政之潮，少年責(zé)任之流。? 這是歷史潮流還是現(xiàn)實潮流？是歷史也是現(xiàn)實。

四、我們一起傾聽：歷史深處的潮流聲響

? 在鴉片戰(zhàn)爭的炮火聲中，林則徐發(fā)出了這樣的感慨：“彼之大炮，遠及十里內(nèi)外，我炮不能及，是器不良也。彼之放炮，連聲不斷，我放一炮后，須轉(zhuǎn)展移時再放一炮，是技不熟也。”魏源如此驚嘆： “中國官府，全不知外國之政事，又不詢問考求，故至今中國仍不知西洋?！薄拔┝挚偠叫惺氯c相反”——他們開眼看世界了。

? 梁啟超流亡日本兩年多以后，大洋彼岸的《紐約時報》在1900年12月23日發(fā)表了評述中國政治命運的文章：當(dāng)社會改革露出端倪時，改革的擁護者并非那些無知的或不分是非的人，而是屬于這樣的人，即他們敢于獨立思考，并能從商業(yè)的觀點預(yù)測到大清國未來除非融入世界其他民族的發(fā)展行列，否則可能發(fā)生巨大的政治災(zāi)難。

據(jù)材料推斷當(dāng)時的潮流是什么？改革者希望“大清國”如何融入？所謂的“政治災(zāi)難”是否發(fā)生了？這一“災(zāi)難”是什么？

——融入世界其他民族的發(fā)展行列，進行社會改革。——維新變法，興民權(quán)，實行君主立憲制

? 梁啟超流亡日本一百年后，上海社科院李華興發(fā)表《梁啟超與中國近代化》:戊戌時期，梁啟超因感奮國事阽危而升騰起變法自強的使命感，…以資本主義近代化為目標(biāo)，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆，這是維新志士新舊雜糅的共同心理特征，梁啟超也不例外。

當(dāng)時的世界潮流在“也不例外”的梁啟超身上，表現(xiàn)出怎樣的中國特征？面對世界潮流，“也不例外”的梁啟超表現(xiàn)出怎樣的個人品質(zhì)？ ——擺脫不了封建羈絆的資本主義近代化。——振興國家的使命感

? 戊戌變法失敗后，梁啟超亡命日本，他鼓吹改良反對革命，但并不意味著他走向“民族振興、中國發(fā)展”的反動。且看他1900年的《少年中國說》：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

第四篇：清華維新培訓(xùn)小結(jié)

清華大學(xué)遠程教育培訓(xùn)小結(jié)

6月11號至13號，我有幸和來自全國的參加了“2012清華大學(xué)教育扶貧教學(xué)站能力建設(shè)香格里拉培訓(xùn)班”，在這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了清華大學(xué)這些優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們或幽默機智，或沉穩(wěn)理性，或慷慨激揚，或入木三分。我更從他們的精彩講解和諄諄教誨中切實學(xué)到了很多知識，令我受益匪淺。這次與以往在學(xué)校的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有很大的不同，給我很多不一樣的體會：第一次接觸遠程教育培訓(xùn)，第一次聽清華老師講課，第一次和那么多非同齡、站在不同起跑線上、有著豐富閱歷的同學(xué)一起聽課、一起接受培訓(xùn)??感想很多，感觸很深。

11號的開班典禮和清華大學(xué)教育扶貧辦公室黃麗主任的講話，讓我了解了“清華大學(xué)教育扶貧班”的成長歷程，也真正認識到他開設(shè)的重要意義所在。秉承清華大學(xué)“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)，肩負清華人對社會的責(zé)任，用知識回報社會。我相信，這個教育扶貧研修班會有更廣闊的發(fā)展空間，因為還有很多地方很多人需要這樣的培訓(xùn)，需要以此獲得知識，開拓思路，爭取進一步的發(fā)展。接下來的課程更是精彩紛呈：

吳庚生教授通過遠程手段，為我們講解了清華文化與遠程教育 王彬汕教授結(jié)合實例為我們介紹了生態(tài)旅游的一些要素和發(fā)展歷程，以及生態(tài)旅游的一些需要注重的問題，既通俗易懂又透徹深刻。

林炎志教授深刻的講解和分析了社會創(chuàng)新管理方面的一些問題。

吳劍平博士用平實的言語為我們講解了文化建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的一些問題，層層深入，是最令我印象深刻的一位老師，讓我受益匪淺。

國家人口計生委的王華寧老師結(jié)合大量實例，闡釋了充分利用遠程教育平臺全面做好人口工作的意義。

清華大學(xué)遠程技術(shù)中心的梁朝暉主任委我們詳細的介紹了遠程教學(xué)站的技術(shù)維護方面的一些問題。

最后黃麗主任用她真摯的情感和侃侃的口才，睿智的思維火花，博古論今，對清華大學(xué)教育扶貧工作做了一個回顧和展望。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我對清華人，清華精神以及咱們的遠程教育工作有了進一步的認識，充實了知識，增長了見識，同時也有了自己的一些思考。

作為一名農(nóng)村基層教師，我的一切工作都是為了學(xué)生，怎樣才能更好的提升學(xué)生的整體水平呢？我們教師的當(dāng)務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，他的教學(xué)水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進學(xué)生的個性發(fā)展。而提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時進行教學(xué)反思。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務(wù)，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒有任何長進，自己還感到很辛苦。其實，教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。反

思能力增強了，實踐能力也就會提升。

此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是沒有結(jié)束的。在今后的工作中牢牢地記住：學(xué)生是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。我會更積極主動地參與學(xué)校的新教育實驗中，深入研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，把新課程的理念帶到我的課堂教學(xué)中去。作為新時期的教育工作者，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識，還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價值。

第五篇：工作總結(jié)牛維新

昌平區(qū)延壽鎮(zhèn)中心幼兒園 2013-2014第二學(xué)期食堂工作總結(jié)

一學(xué)期已接近尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，本學(xué)期我園堅持以服務(wù)師幼為宗旨，進一步加強食堂人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，團結(jié)一致積極工作。為了更好地保障師幼身體健康，維護師幼的權(quán)益，現(xiàn)將本學(xué)期食堂工作作一下總結(jié)：

一、嚴(yán)格膳食管理，認真做好飲食衛(wèi)生工作。

我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。

二、規(guī)范日常操作細節(jié)，不斷提升工作質(zhì)量。

加強理論學(xué)習(xí)，按照操作規(guī)范，強化細節(jié)、規(guī)范、嚴(yán)謹操作，增強服務(wù)意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學(xué)習(xí)，通過案例、理論學(xué)習(xí)及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄，以理論指導(dǎo)實際工作，從而提高工作質(zhì)量。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范，做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責(zé)，確保幼兒、教工的飲食安全。

三、高度重視衛(wèi)生安全工作，加強檢查、及時反潰

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類設(shè)備，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設(shè)備的運行情況，確保設(shè)備安全運行，設(shè)備出現(xiàn)異常立即維修或報修。

2.嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。3.認真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。

幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結(jié)反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!

昌平區(qū)延壽鎮(zhèn)中心幼兒園

牛維新 2014年6月