第一篇：調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)方案

調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)方案

教育調(diào)查，就是人們有目的、有意識(shí)地通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來(lái)認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺(jué)活動(dòng)。因此，教育調(diào)查法是搜集事實(shí)材料的極其重要的基本方法，是通過(guò)對(duì)客觀事實(shí)的了解、描述，認(rèn)識(shí)教育的現(xiàn)狀、趨勢(shì)和規(guī)律的研究方法。

1教育調(diào)查方案的設(shè)計(jì)

教育調(diào)查一項(xiàng)有計(jì)劃、有程序的系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)調(diào)查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的調(diào)查研究方案是調(diào)查研究工作能否成功的良好開(kāi)端。

一般的調(diào)查研究方案內(nèi)容應(yīng)包括：

課題題目。調(diào)查研究的題目是調(diào)查課題內(nèi)容的高度概括。一個(gè)準(zhǔn)確的調(diào)查題目，可以提示課題，可以反映調(diào)查價(jià)值、調(diào)查目的、調(diào)查圍。調(diào)查題目應(yīng)體現(xiàn)“實(shí)（現(xiàn)實(shí)性）、?。尚行裕?、準(zhǔn)（科學(xué)性）、新（獨(dú)創(chuàng)性）”的要求。

課題的提出?！胺桨浮币f(shuō)明課題提出的背景、現(xiàn)狀、立題的意義與依據(jù)等，為確立調(diào)查研究任務(wù)、目的提供依據(jù)。

調(diào)查目的?！胺桨浮币鞔_調(diào)查任務(wù)，即為什么要進(jìn)行調(diào)查研究，要解決什么實(shí)際題。只有明確以上題才可確定調(diào)查圍，從而訂出具體的調(diào)查目的，也即通過(guò)這項(xiàng)調(diào)查研究要達(dá)到什么目的。目的要明確、具體，并應(yīng)具有較高的實(shí)用性和效益性。

調(diào)查對(duì)象。教育調(diào)查對(duì)象就是調(diào)查中的教育現(xiàn)象。教育調(diào)查就是通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的調(diào)查研究，探索教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象是教育調(diào)查能否達(dá)到目的的前提。確立調(diào)查研究對(duì)象，首先要根據(jù)調(diào)查任務(wù)、性質(zhì)、類型、方式確定，并考慮運(yùn)用怎樣的方法，確定多少人數(shù)等。同時(shí)，還要盡量掌握調(diào)查對(duì)象的有關(guān)資料，摘要地記在“方案”上，如調(diào)查對(duì)象已經(jīng)形成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)等。掌握了這些情況，才能根據(jù)對(duì)象的動(dòng)態(tài)發(fā)展，提示對(duì)象的特點(diǎn)和規(guī)律。

調(diào)查圍。調(diào)查是一項(xiàng)涉及面廣（指調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容）的研究工作，不限定一定圍，就會(huì)使調(diào)查工作陷入大海撈針、無(wú)從下手的境地。因而，“方案”必須說(shuō)明在哪一個(gè)圍內(nèi)、哪一個(gè)對(duì)象中進(jìn)行調(diào)查，并且還要規(guī)定調(diào)查內(nèi)容的圍，以使調(diào)查內(nèi)容有重點(diǎn)、有條理。

調(diào)查手段與方法。設(shè)計(jì)調(diào)查方案時(shí)，選擇與確定調(diào)查手段與方法十分重要。要在“方案”中說(shuō)明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時(shí)說(shuō)明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把卷表、談話計(jì)劃、登記表、評(píng)價(jià)量表、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、調(diào)查提綱等一并制定出來(lái)，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運(yùn)用，還要說(shuō)明各種方法與手段的協(xié)調(diào)用法與綜合安排。

調(diào)查步驟與時(shí)間安排?！胺桨浮币f(shuō)明調(diào)查過(guò)程和時(shí)間安排。如：調(diào)查分幾步進(jìn)行，每一步驟的具體內(nèi)容、具體要求，各階段的時(shí)間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工。組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工是調(diào)查研究任務(wù)能否完成的組織保證，所以，在設(shè)計(jì)“方案”時(shí)，必須做到組織和人員安排。

2調(diào)查報(bào)告的撰寫

調(diào)查報(bào)告，就是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，及時(shí)反映某個(gè)事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的章。

一般的調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1引言

在引言部分應(yīng)簡(jiǎn)要講明本次調(diào)查研究的目的和意義，說(shuō)明書為什么要進(jìn)行這次調(diào)查。它的實(shí)際意義和理論意義是什么，哪些題還待解決等，使用權(quán)讀者獲得一個(gè)全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調(diào)查涉及的圍，典型的選擇，調(diào)查對(duì)象分類原則及調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)。如調(diào)查中采用了卷，還應(yīng)附于調(diào)查報(bào)告之后。

3材料分析

材料包括用來(lái)對(duì)比或說(shuō)明現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的背景材料、其他調(diào)查材料、典型調(diào)查材料以及獻(xiàn)資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開(kāi)，用材料來(lái)證明觀點(diǎn)，并以觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)帥材料。

4總結(jié)

總結(jié)包括結(jié)論、預(yù)測(cè)、建議和對(duì)調(diào)查的估價(jià)。結(jié)論是對(duì)本次調(diào)查所研究的現(xiàn)象的狀況、結(jié)構(gòu)、特征、原因、相互聯(lián)系作出明確扼要的判定。預(yù)測(cè)是根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)本課題的發(fā)展進(jìn)行估計(jì)；建議是對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些題提出建設(shè)性意見(jiàn)；估價(jià)是對(duì)自己所作調(diào)查出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，特別是結(jié)論成立的條件。

要定好一篇調(diào)查報(bào)告，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個(gè)重要的題是要善于運(yùn)用事例和數(shù)據(jù)，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話。事實(shí)包括歷史事件和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)據(jù)是用數(shù)字表現(xiàn)的事實(shí)?！笆聦?shí)勝于雄辯”事實(shí)材料反映出不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實(shí)，具體實(shí)在。在調(diào)查報(bào)告中運(yùn)用事實(shí)說(shuō)理，用材料證明觀點(diǎn)，能很好地從理論與實(shí)際相結(jié)合的高度說(shuō)明題。

第二，要簡(jiǎn)明，不要繁瑣。寫調(diào)查報(bào)告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。怎樣才能做到簡(jiǎn)明呢？根本題是要抓住要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵。如果能用典型事例和典型數(shù)據(jù)去說(shuō)明帶根本性的觀點(diǎn)，自然就可做到簡(jiǎn)明而不繁瑣。

第三，要有點(diǎn)有面，不要籠統(tǒng)浮泛。寫調(diào)查研究報(bào)告，如果只有面（一般情況）而沒(méi)有點(diǎn)（典型事例和典型數(shù)據(jù)），就容易籠統(tǒng)浮泛，調(diào)查研究報(bào)告就缺乏說(shuō)服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動(dòng)的“點(diǎn)”上的材料，通過(guò)眾多的“點(diǎn)”反映“面”，做到點(diǎn)面結(jié)合，從而使用權(quán)調(diào)查報(bào)告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應(yīng)羅列現(xiàn)象。在調(diào)查報(bào)告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點(diǎn)。只有從材料中升華出觀點(diǎn)，調(diào)查報(bào)告才會(huì)有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導(dǎo)。當(dāng)然，也應(yīng)該議不脫離敘，既不能空發(fā)議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動(dòng)，不要呆板。調(diào)查報(bào)告雖然是反映情況的，但也要求生動(dòng)。因?yàn)榍闆r只有被生動(dòng)地反映出來(lái)，調(diào)查報(bào)告才能獲得最佳效果。而呆板的表現(xiàn)則往往使用權(quán)人頭痛。調(diào)查報(bào)告的生動(dòng)性并非借助于描寫的手法，也不是要?jiǎng)?chuàng)造出生動(dòng)的形象來(lái)，而是借助于生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言和通俗、形象的比喻。這種群眾語(yǔ)言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質(zhì)本質(zhì)，解釋和說(shuō)明觀點(diǎn)，產(chǎn)生很好的效果。

第二篇：商業(yè)街市場(chǎng)定位調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)方案

四川理工學(xué)院調(diào)查報(bào)告

設(shè)計(jì)方案

《大學(xué)城商業(yè)街市場(chǎng)定位分析》

專

業(yè)：

統(tǒng)計(jì)學(xué) 班

級(jí)：

2011級(jí)1班 指導(dǎo)老師： 學(xué)

生：

學(xué)

號(hào)：

2014年12月13日

一、前言

商業(yè)街就是由眾多商店、餐飲店、服務(wù)店共同組成，按一定結(jié)構(gòu)比例規(guī)律排列的商業(yè)繁華街道，是城市商業(yè)的縮影和精華，是一種多功能、多業(yè)種、多業(yè)態(tài)的商業(yè)集合體。商業(yè)街規(guī)模大小不一，和經(jīng)營(yíng)的商品的類型有關(guān)，比如，經(jīng)營(yíng)服裝的商業(yè)街和經(jīng)營(yíng)建材的商業(yè)街其規(guī)模可能會(huì)有較大的差別。但商業(yè)街的規(guī)模必須體現(xiàn)市場(chǎng)需求和所經(jīng)營(yíng)的商品適合的經(jīng)營(yíng)規(guī)模。如果一個(gè)商業(yè)街盲目追求規(guī)模效應(yīng)，那么商業(yè)街將會(huì)面臨市場(chǎng)承接力不夠引發(fā)的經(jīng)營(yíng)困境，所以對(duì)于商業(yè)街的市場(chǎng)定位和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是非常重要的。在大學(xué)城這種高消費(fèi)人流量密集的商業(yè)街尤其要對(duì)顧客的需求有一個(gè)明確的了解。商業(yè)街的市場(chǎng)定位一旦出現(xiàn)偏差就會(huì)導(dǎo)致商業(yè)街的衰退所以我針對(duì)大學(xué)城商業(yè)街的市場(chǎng)定位，規(guī)劃設(shè)計(jì)了一份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查目的

要求詳細(xì)了解大學(xué)城商業(yè)街的消費(fèi)者組成部分，消費(fèi)者對(duì)其的認(rèn)知程度以及大學(xué)城商業(yè)街內(nèi)的店鋪競(jìng)爭(zhēng)及其銷售情況，為大學(xué)城商業(yè)街做出準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位。

1.了解大學(xué)城商業(yè)街的消費(fèi)者主要構(gòu)成 2.對(duì)于主要消費(fèi)人群有針對(duì)性的調(diào)查其消費(fèi)結(jié)構(gòu) 3.了解消費(fèi)者對(duì)大學(xué)城商業(yè)街的各種店鋪的評(píng)價(jià)

4.全面了解消費(fèi)者對(duì)于大學(xué)城商業(yè)街的不同店鋪的支持程度

三、調(diào)查內(nèi)容

3.1 調(diào)查前分析

那么現(xiàn)在的商業(yè)街會(huì)出現(xiàn)了什么問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)了解大學(xué)城商業(yè)街作為一個(gè)商業(yè)街其商業(yè)氣氛卻是尚欠濃厚，無(wú)法與其他商業(yè)大街相比。不同年齡層次的消費(fèi)人群具有不同的生活方式和消費(fèi)偏好，從滿足消費(fèi)群體的需求出發(fā)，這是商業(yè)項(xiàng)目定位及業(yè)態(tài)組合設(shè)計(jì)的基本則。針對(duì)此原則列出了以下幾個(gè)調(diào)查重點(diǎn)。

大學(xué)城商業(yè)街坐落于幾所大學(xué)之間地理位置極佳，人流量巨大，對(duì)此次調(diào)查的重點(diǎn)是放在學(xué)生身上。大學(xué)生消費(fèi)能力調(diào)查是主要的對(duì)此提出問(wèn)題應(yīng)了解附近大學(xué)生的消費(fèi)比重進(jìn)行了解。了解了消費(fèi)比重之后我們還需要知道被調(diào)查者每次來(lái)到商業(yè)街的消費(fèi)情況。這有助于我們對(duì)大學(xué)城商業(yè)街有更加準(zhǔn)確的定位。學(xué)生整體消費(fèi)能力并不是太強(qiáng)，消費(fèi)層次劃分比較明顯。學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于各式各樣的商品需求并不是那么巨大，但是學(xué)生對(duì)于服裝，娛樂(lè)，餐飲的消費(fèi)還是巨大的。還有一個(gè)不能忽視的方面就是現(xiàn)在學(xué)生的通訊消費(fèi)，以及日用品支出?；锸臣叭沼闷分С雠旁趯W(xué)生消費(fèi)支出的首位，交通、通訊（手機(jī)話費(fèi)、上網(wǎng)等）支出排在第二位，絕大大部分學(xué)生用于服飾、學(xué)習(xí)、聚餐交際方面的支出不大。

在大學(xué)城商業(yè)街的店鋪與學(xué)生日常生活配套越高那么對(duì)于這種商鋪的發(fā)展應(yīng)該是越來(lái)越好的因此我們還要調(diào)查大學(xué)生對(duì)于商業(yè)街的店鋪的支持率以便更加準(zhǔn)確的定位大學(xué)城商業(yè)街，根據(jù)以往的調(diào)查項(xiàng)目銀行、水果店、超市、風(fēng)味餐飲店的支持率排在前列，73%的項(xiàng)目的支持率超過(guò)

50%。支持率低于50%的項(xiàng)目是KTV、咖啡、體育用品、眼鏡店、洗衣房、數(shù)碼港，因?yàn)檫@些項(xiàng)目并不是必備性商業(yè)同時(shí)wi-fi也是吸引學(xué)生就餐或消費(fèi)的重要手段。

當(dāng)前吸引學(xué)生消費(fèi)的主要因素也是我們所必須了解的，各種各樣的商家吸引大學(xué)生購(gòu)物，消費(fèi)的手段不一樣。但是在我看來(lái)吸引當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)的主要因素任然是價(jià)格，質(zhì)量，潮流。講求實(shí)體，理性消費(fèi)任然是大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)觀念。在購(gòu)買商品的時(shí)候大學(xué)生多數(shù)是本著經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的原則，在消費(fèi)時(shí)也會(huì)兼顧到實(shí)惠的高標(biāo)準(zhǔn)。我們新建商業(yè)項(xiàng)目是滿足學(xué)生的生活需要的配套設(shè)施，定位優(yōu)先應(yīng)該放置學(xué)生所需要的餐飲，商業(yè)零售，生活服務(wù)，引進(jìn)大眾品牌符合學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，物美價(jià)廉，適合中低消費(fèi)水平。

3.2調(diào)查對(duì)象

大學(xué)城商業(yè)街附近客人 分析單位：個(gè)人

3.3調(diào)查工具

問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)附件）

3.4調(diào)查程序及時(shí)間安排

1、準(zhǔn)備階段：調(diào)查報(bào)告設(shè)計(jì)，修改，論證。確定調(diào)查人數(shù)，時(shí)間，安排調(diào)查人員名單，經(jīng)費(fèi)預(yù)算

2、實(shí)施階段：培訓(xùn)調(diào)查員的語(yǔ)言舉止，打印調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備小禮物

3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。3.5調(diào)查時(shí)間評(píng)估：

調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、修改、論證--------------1周左右

實(shí)地訪問(wèn)階段-----------------------1周數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段--------------------1周調(diào)研報(bào)告撰寫階段-------------------------1周3.6經(jīng)費(fèi)預(yù)算

材料費(fèi)：調(diào)查問(wèn)卷200份 20元

小禮物：100元

共計(jì)：120元

四、調(diào)查具體實(shí)施方案

調(diào)查主要以調(diào)查問(wèn)卷為主：在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇上午九點(diǎn)之后或傍晚這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榫劈c(diǎn)各大超市才開(kāi)門營(yíng)業(yè)，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在對(duì)消費(fèi)者調(diào)查時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明姓名、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的結(jié)果。（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附表）

大學(xué)城商業(yè)街調(diào)查問(wèn)卷

姓名： 電話：（官方調(diào)查，絕不會(huì)泄露您的信息）

1.您是否是附近大學(xué)學(xué)生？

□是 □ 不是

2.您在大學(xué)城商業(yè)街的消費(fèi)占你平時(shí)消費(fèi)的比重是多少？

□5%以下 □5% □10% □15% 其他： 3.您平均一次在大學(xué)城商業(yè)街的消費(fèi)情況？

□ 10元以下 □ 10-20元 □ 20-50元 □ 50元以上

4.您對(duì)大學(xué)城的各種商鋪的滿意程度？（不支持、支持、滿意、非常滿意）

小吃鋪 電子數(shù)碼店 服裝店

餐 館 酒 店 奶茶店

銀 行 體育用品店 水果店

超 市 KTV 眼鏡店

咖啡館 洗衣店

其他：（請(qǐng)注明具體店鋪名稱）

5.您會(huì)去一家新店（或者從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的店鋪）消費(fèi)是有下面那種因素在決定？（多選）□免費(fèi)wifi □店面招牌 □促銷傳單 □校園論壇/貼吧 □同學(xué)介紹 其他： 6.您對(duì)于那種店鋪?zhàn)罡信d趣或者愿意消費(fèi)？

□高端服裝 □數(shù)碼專賣 □特色小吃 □酒吧 □桌游吧 □奶茶店 其他： 7.您平時(shí)每一周會(huì)來(lái)商業(yè)街消費(fèi)幾次？

□1-2次 □3-4次 □4次以上

8.您在商業(yè)街逛街如果累了會(huì)去那里休息？

□街邊長(zhǎng)椅 □帶有wifi的奶茶店或者小吃店 □咖啡館 其他： 9.您覺(jué)得下面那種裝修風(fēng)格的店鋪您更加愿意光顧？

□豪華高貴 □溫馨小店 □簡(jiǎn)潔風(fēng)格 □干凈整潔 其他：

10.您對(duì)目前大學(xué)城商業(yè)街是否滿意？請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的意見(jiàn)，您的意見(jiàn)是我們改正的動(dòng)力：

第三篇：設(shè)計(jì)方案

一、對(duì)課程生活化、游戲化的認(rèn)識(shí)

在一次有關(guān)郵局的半日活動(dòng)中，教師帶全班30個(gè)孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒，門外停著運(yùn)送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客，郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個(gè)郵箱，在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動(dòng)?；氐接變簣@，教師和孩子們展開(kāi)了討論。教師問(wèn)：“你在郵局看到了什么?”在幾個(gè)幼兒簡(jiǎn)單回應(yīng)后，教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱，說(shuō)：“我們出來(lái)開(kāi)個(gè)郵局吧?！庇谑?，教師把“郵箱”粘貼到活動(dòng)室的一個(gè)架子上。接著，教師請(qǐng)每個(gè)孩子把從家中帶來(lái)的一個(gè)信封、一張郵票放在桌上，并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封，然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條，讓幼兒粘貼在信封上，再貼上郵票。中午散步時(shí)，教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。

通過(guò)與帶班教師交談，我了解到，為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動(dòng)。①“充分”利用社區(qū)的郵局、家長(zhǎng)的參與等周圍的資源；②在參觀活動(dòng)中生成了“郵局”游戲；③讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)；④將教學(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過(guò)程，就可以找出不少問(wèn)題：參觀郵局時(shí)還有哪些資源可以為我們所利用?參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎?開(kāi)展郵局游戲時(shí)，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作?如何拓展游戲內(nèi)容?讓孩子體驗(yàn)寄信過(guò)程有否更好的組織方法?讓每個(gè)孩子都寄一封類似的信，是否考慮過(guò)社會(huì)資源的充分利用?郵局工作人員的工作量是否無(wú)端地被增加了?組織這樣的活動(dòng)應(yīng)該如何充分利用周圍資源?

也許我們不能這么簡(jiǎn)單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合，《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢?我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。①關(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn)。②關(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一種極具價(jià)值的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。③關(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài)，從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體。

二、幼兒園課程生活化、游戲化的實(shí)踐探索

幼兒園課程改革發(fā)展到今天，教學(xué)活動(dòng)已不再局限于集體教學(xué)活動(dòng)，分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等都是有效的活動(dòng)組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索提供了更多的機(jī)會(huì)，使幼兒有可能通過(guò)自己的方式，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過(guò)程。基于此，我們大膽設(shè)想，將生活、游戲和教學(xué)融合起來(lái)，從生活、游戲中延伸教學(xué)，從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲，讓生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開(kāi)展提供更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并真正通過(guò)游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念，我們開(kāi)始了實(shí)踐探索。

(一)對(duì)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們形成了這樣一種認(rèn)識(shí)：區(qū)域活動(dòng)是按五大領(lǐng)域劃分、供幼JL小組或個(gè)別學(xué)習(xí)的活動(dòng)，游戲活動(dòng)則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。因此，很多幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間表上有區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)之分，但我們稍作思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問(wèn)題的，因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)是從活動(dòng)空間上所作的劃分，而游戲活動(dòng)則是按活動(dòng)的性質(zhì)命名的。研究表明，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的?！毒V要》也明確指出，幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。因此，我們重視幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒活動(dòng)為中心，投放相應(yīng)的活動(dòng)材料并作適當(dāng)分隔，如娃娃家、制作區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外，為了便于幼兒在活動(dòng)中隨時(shí)取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料，我們還在活動(dòng)室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū)，這樣，幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制，有了自由選擇的空間。

實(shí)踐表明，幼兒從來(lái)不會(huì)考慮自己所進(jìn)行的活動(dòng)是何種性質(zhì)的活動(dòng)，他們總是沉浸在一個(gè)完整的活動(dòng)過(guò)程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長(zhǎng)大了的活動(dòng)中，我們提供了報(bào)紙、水彩筆，建議孩子躺在報(bào)紙上，讓同伴描畫他的身體輪廓。一個(gè)孩子看到自己的身體輪廓圖后說(shuō)：“我怎么沒(méi)有眼睛呢?”于是，馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對(duì)時(shí)，一個(gè)孩子立即提議：“做個(gè)記號(hào)再畫就不會(huì)錯(cuò)了?！蔽骞佼嫼昧耍袀€(gè)孩子突然想到還需要畫“小雞雞”，于是就添畫了一個(gè)“小雞雞”和一串尿珠，幾個(gè)孩子樂(lè)成一團(tuán)?？粗腥さ幕顒?dòng)過(guò)程，我不僅感嘆：孩子的活動(dòng)怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢?

(二)對(duì)主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)

緣于對(duì)生活、游戲、綜合的思考，我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程成為游戲活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。如在小班“可愛(ài)的傘”主題活動(dòng)中，我們和孩子及其家長(zhǎng)一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊(cè)，把各種傘掛在活動(dòng)室，把傘的圖片布置在活動(dòng)室四周，儼然一個(gè)傘的小世界，孩子在日常生活中可隨時(shí)觀察、討論。利用這些小傘，我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲，于是，各種游戲活動(dòng)生成了：跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花，等等。根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案，我們?cè)O(shè)計(jì)了“漂亮小傘排排隊(duì)”的游戲，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序，通過(guò)操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，我們又投放三種傘面設(shè)計(jì)材料，即平面的、平面變立體的、供幾個(gè)幼兒合作設(shè)計(jì)的立體大傘面，讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計(jì)的漂亮傘面跳小傘舞，讓幼兒按數(shù)量給“小動(dòng)物”送小傘，等等，根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開(kāi)主題探究活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料，使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相互影響，在主題活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中，生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。

生活、游戲和教學(xué)本來(lái)并無(wú)明顯界限，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新認(rèn)識(shí)了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的思想，推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。

第四篇：設(shè)計(jì)方案

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅文校區(qū)二期

安防系統(tǒng)工程方案

系 部：信息工程學(xué)院專 業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班 級(jí)：姓 名：

12計(jì)網(wǎng)3 李雄立

目錄

一、工程概述...........................................................................................................................3 1.1 建筑工程概述................................................................................................................3 1.2 安全防范系統(tǒng)概述........................................................................................................4

二、工程需求分析...............................................................................................................4 2.1數(shù)字化校園建設(shè)中的需求分析.....................................................................................4

三、安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想和原則........................................................................................5

四、安防系統(tǒng).................................................................................................................8 1.系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)功能................................................................................................................8 2.視頻系統(tǒng)圖........................................................................................................................8 3.監(jiān)控系統(tǒng)平面圖................................................................................................................9 4.視頻監(jiān)控信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表..................................................................................................10 5.視頻監(jiān)控系統(tǒng)材料清單................................................................................................10

五、紅外報(bào)警系統(tǒng).................................................................................................................11 1.項(xiàng)目概述..........................................................................................................................11 2.紅外報(bào)警系統(tǒng)圖..............................................................................................................11 3.紅外報(bào)警系統(tǒng)平面圖......................................................................................................12 4.系統(tǒng)構(gòu)成方案及說(shuō)明......................................................................................................12 5.紅外報(bào)警系統(tǒng)信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表..........................................................................................13 6.紅外報(bào)警系統(tǒng)材料清單..................................................................................................13

六、可視對(duì)講系統(tǒng).................................................................................................................14 1.項(xiàng)目概述..........................................................................................................................14 2.可是對(duì)講系統(tǒng)功能..........................................................................................................14 3.工程需求分析..................................................................................................................14 4.可視對(duì)講系統(tǒng)圖..............................................................................................................15 5.構(gòu)成方案及說(shuō)明..............................................................................................................16 6.可視對(duì)講信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表..................................................................................................17 7.可視對(duì)講系統(tǒng)材料清單..................................................................................................18

五、總結(jié).................................................................................................................................19

一、工程概述

1.1 建筑工程概述

近年在各地的學(xué)校發(fā)生多起不盜搶騙和校園暴力事件，加強(qiáng)校園的安全防范管理，成為了學(xué)校管理者重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。現(xiàn)在的校園有設(shè)施先進(jìn)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、演藝中心、體育館、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓等。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完善，全面覆蓋了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。在社會(huì)治安日趨復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)狀況下，如何有效保障校園師生及工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，如何通過(guò)監(jiān)控管理系統(tǒng)開(kāi)展校園及周邊治安秩序整治工作，嚴(yán)厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財(cái)物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動(dòng)，杜絕校內(nèi)殺人、搶劫、縱火、爆炸和入室盜竊等重大刑事案件以及火災(zāi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序是校園安全在管理中必須面對(duì)的問(wèn)題，也是平安校園建設(shè)中首先要考慮到的問(wèn)題。這一切治安管理問(wèn)題的預(yù)防和解決，都有賴于打造一個(gè)現(xiàn)代化的監(jiān)控安防技術(shù)防范系統(tǒng)。因此，平安校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用，為校園的安全防范管理帶來(lái)了完善的解決辦法，平安校園數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)因?yàn)槠浼砂踩婪?、防盜報(bào)警、考場(chǎng)監(jiān)控、課件制作、綜合管理等多項(xiàng)功能，正在全國(guó)各地學(xué)校普及開(kāi)來(lái)。數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)不但保障了學(xué)校廣大師生的人身安全，降低了各類治安事件的發(fā)生，而且還成為學(xué)校各級(jí)管理者有效管理教室和學(xué)生的有力工具。

因此，基于數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)的硬盤錄像系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，至今技術(shù)已經(jīng)完全成熟，很好地解決了傳統(tǒng)圖像存儲(chǔ)及回放等技術(shù)難題。數(shù)字硬盤錄像系統(tǒng)不僅存儲(chǔ)費(fèi)用低、效率高，而且還具有網(wǎng)絡(luò)傳輸、遠(yuǎn)程傳輸和循環(huán)存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。與此同時(shí)，硬盤錄像系統(tǒng)的數(shù)字化和傳輸網(wǎng)絡(luò)化等先進(jìn)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)與防盜報(bào)警等系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確地反饋現(xiàn)場(chǎng)信息，為報(bào)警事件提供充分可靠的依據(jù)。

本設(shè)計(jì)方案基于校園網(wǎng)絡(luò)，采用數(shù)模結(jié)合方式來(lái)完成信號(hào)采集、傳輸、顯示、存儲(chǔ)及其功能拓展等。做到從項(xiàng)目的具體實(shí)際出發(fā)，做到配置合理，留有擴(kuò)展余地，技術(shù)先進(jìn)，性能價(jià)格比高，確保系統(tǒng)性能高質(zhì)量，高可靠性。

1.2 安全防范系統(tǒng)概述

安防系統(tǒng)工程是采用自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)以及智能控制等多種技術(shù)，遵循相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)門禁識(shí)別控制、視頻監(jiān)控、報(bào)警聯(lián)動(dòng)等系統(tǒng)的集成，為校園的的安全以及正常教學(xué)提供可靠的保障。

將分散孤立的安防、監(jiān)控等子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)報(bào)警聯(lián)動(dòng)等功能；

多級(jí)中心架構(gòu)不但可以在學(xué)校監(jiān)控中心進(jìn)行監(jiān)控和管理，還可以和公安平安城市、110等聯(lián)動(dòng)集成

二、工程需求分析

2.1數(shù)字化校園建設(shè)中的需求分析

隨著我國(guó)“國(guó)家應(yīng)急體系”“平安城市”、“平安社會(huì)”、“平安校園”等各類安防項(xiàng)目工程在全國(guó)大量的展開(kāi)及擴(kuò)展應(yīng)用，以學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué) 校管理，共建和諧校園，已成為當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的整體建設(shè)目標(biāo)之一，充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)社會(huì)公共安全的重要性。

同時(shí)，隨著“數(shù)字校園”的建設(shè)，安防產(chǎn)品在校園中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分，幾乎包括了安防所有方面的產(chǎn)品。學(xué) 校尤其是高校，面積大，建筑規(guī)模大、樓多，人群密度大。按區(qū)域來(lái)劃分的話，高校重點(diǎn)防范區(qū)域一般有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、公共區(qū)等，涉及到的安防入侵報(bào)警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等，本文就數(shù)字化校園安防建設(shè)進(jìn)行論述。

目前各大中院校在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園管理的應(yīng)用上還存在諸多問(wèn)題，以南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有學(xué)生16000多人。建筑面積達(dá)1000多畝。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)大樓是全國(guó)重點(diǎn)大專。

三、安防系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想和原則

3.1設(shè)計(jì)原則

本項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)遵循技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、性能穩(wěn)定、節(jié)約成本的原則。并綜合考慮施工、維護(hù)及操作因素，并將為今后的發(fā)展、擴(kuò)建、改造等因素留有擴(kuò)充的余地，1、先進(jìn)性與適用性

系統(tǒng)的技術(shù)性能和質(zhì)量指標(biāo)應(yīng)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平；同時(shí)，系統(tǒng)的安裝調(diào)試、軟件編程和操作使用又應(yīng)簡(jiǎn)便易行，容易掌握，適合中國(guó)國(guó)情和本項(xiàng)目的特點(diǎn)。該系統(tǒng)集國(guó)際上眾多先進(jìn)技術(shù)于一身，體現(xiàn)了當(dāng)前計(jì)算機(jī)控制技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展水平，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。同時(shí)系統(tǒng)是面向各種管理層次使用的系統(tǒng)，其功能的配置以能給用戶提供舒適、安全、方便、快捷為準(zhǔn)則，其操作應(yīng)簡(jiǎn)便易學(xué)。

2、經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性

充分考慮用戶實(shí)際需要和信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)用戶現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，設(shè)計(jì)選用功能和適合現(xiàn)場(chǎng)情況、符合用戶要求的系統(tǒng)配置方案，通過(guò)嚴(yán)密、有機(jī)的組合，實(shí)現(xiàn)最佳的性能價(jià)格比，以便節(jié)約工程投資，同時(shí)保證系統(tǒng)功能實(shí)施的需求，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

3、可靠性與安全性

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有較高的可靠性，在系統(tǒng)故障或事故造成中斷后，能確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復(fù)的功能，同時(shí)系統(tǒng)具有一整套完成的系統(tǒng)管理策略，可以保證系統(tǒng)的運(yùn)行安全。

4、開(kāi)放性

以現(xiàn)有成熟的產(chǎn)品為對(duì)象設(shè)計(jì)，同時(shí)還考慮到周邊信息通信環(huán)境的現(xiàn)狀和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，可以消防、防盜、聚光系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，具有RJ-45網(wǎng)絡(luò)通訊口，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。

5、可擴(kuò)充性

系統(tǒng)設(shè)計(jì)中考慮到今后技術(shù)的發(fā)展和使用的需要，具有更新、擴(kuò)充和升級(jí)的可能。并根據(jù)今后該項(xiàng)目工程的實(shí)際要求擴(kuò)展系統(tǒng)功能，同時(shí)，本方案在設(shè)計(jì)中留有冗余，以滿足今后的發(fā)展要求。

6、追求最優(yōu)化的系統(tǒng)設(shè)備配置

在滿足用戶對(duì)功能、質(zhì)量、性能、價(jià)格和服務(wù)等各方面要求的前提下，追求最優(yōu)化的系統(tǒng)設(shè)備配置，以盡量降低系統(tǒng)造價(jià)。

7、保留足夠的擴(kuò)展容量

該項(xiàng)目設(shè)備的控制容量上保留一定的余地，以便在系統(tǒng)中改造新的控制點(diǎn)；系統(tǒng)中還保留與其他計(jì)算機(jī)或自動(dòng)化系統(tǒng)連接的接口；也盡量考慮未來(lái)科學(xué)的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用。

8、提高監(jiān)管力度與綜合管理水平

本項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)備控制需要高效率、準(zhǔn)確及可靠。本系統(tǒng)通過(guò)中央控制系統(tǒng)對(duì)各子系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行綜合監(jiān)控，時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)撐握監(jiān)視及報(bào)警情況。閉路電視監(jiān)控大大減少勞動(dòng)強(qiáng)度，減少設(shè)備運(yùn)行維護(hù)人員；另外，系統(tǒng)的綜合統(tǒng)籌管理可使設(shè)備按最優(yōu)組合運(yùn)行，在最佳情況下運(yùn)行，既可節(jié)能，又可大大減少設(shè)備損耗，減少設(shè)備維修費(fèi)用，從而提高監(jiān)管力度與綜合管理水平。

設(shè)計(jì)規(guī)范和依據(jù)

1、《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB／T 50314—2000)

2、《建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（DB32/191-1998）

3、《城市住宅建筑綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（CECS/119-2000）

4、《建筑與建筑群綜合面線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50311-2000）

5、《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ/T16-92）

6、《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》(GB/50198-94)

7、《系統(tǒng)接地的型式及安全技術(shù)要求》（GB14050-93）

8、《安全防范工程程序與要求》（GA/T75-94）

9、《安全防范工程驗(yàn)收規(guī)則》（GA/T308-2001）

10、《工業(yè)電視系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ 115)

11、《安全檢查防范系統(tǒng)通作圖形符號(hào)》（GA/74-94）

12、《消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備通用技術(shù)條件》（GB 16806—1997）

13、《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50116-98）

四、安防系統(tǒng)

1.系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)功能

2.視頻系統(tǒng)圖

3.監(jiān)控系統(tǒng)平面圖 4.視頻監(jiān)控信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

5.視頻監(jiān)控系統(tǒng)材料清單

五、紅外報(bào)警系統(tǒng)

1.項(xiàng)目概述

學(xué)校是教育的圣地，是培養(yǎng)人才的搖籃。為了保證教學(xué)、科研活動(dòng)的順利進(jìn)行，維護(hù)廣大師生員工的生命及財(cái)產(chǎn)安全，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展，圍繞建設(shè)安全文明的校園，必須加強(qiáng)安全防范。

但是學(xué)校的校長(zhǎng)室、存放機(jī)密文件、資料、檔案的檔案室；重點(diǎn)科研項(xiàng)目、儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室；廣播電視重要通訊設(shè)施的廣播室；計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的微機(jī)室；以及供水供電系統(tǒng)配電房；存放現(xiàn)金的財(cái)務(wù)室等；這些重點(diǎn)、要害部位的安全防范是對(duì)學(xué)校的前進(jìn)和發(fā)展起著舉足輕重的作用！學(xué)校又是個(gè)流動(dòng)性很強(qiáng)的場(chǎng)所，不可能讓學(xué)校與社會(huì)上的一些客觀存在的顯性、隱性危險(xiǎn)隔離開(kāi)來(lái)。所以加強(qiáng)防入侵、防被盜、防破壞、防火、防暴和安全檢查等，建立裝有紅外防盜開(kāi)關(guān)報(bào)警器為主安防系統(tǒng)，對(duì)社會(huì)流雜人員和圖謀不軌分子以強(qiáng)大的威懾力和震撼效果，是行之有效的防范手段。

2.紅外報(bào)警系統(tǒng)圖

3.紅外報(bào)警系統(tǒng)平面圖

4.系統(tǒng)構(gòu)成方案及說(shuō)明

本系統(tǒng)采用連防報(bào)警產(chǎn)品，此產(chǎn)品產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)先，運(yùn)行平穩(wěn)，安全可靠。

1、系統(tǒng)主要由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：（1）連防紅外對(duì)射防盜報(bào)警器（2）紅安防盜報(bào)警主機(jī)（3）圣輝聲光警號(hào)（4）瑞貝斯線纜等

主動(dòng)紅外對(duì)射探測(cè)器安裝在校區(qū)圍墻上，我們將校區(qū)界劃分為若干功能相同的獨(dú)立防區(qū)，每對(duì)對(duì)射探測(cè)器占一個(gè)防區(qū)，系統(tǒng)布線采用兩芯總線方式，使用4193SN雙防區(qū)模塊，每個(gè)模塊可以在總線上擴(kuò)展二個(gè)防區(qū)，通過(guò)4193SN將所有的主動(dòng)紅外探測(cè)器、紅外柵欄并接在一條總線上，報(bào)警信號(hào)發(fā)送到系統(tǒng)主機(jī)，顯示報(bào)警的準(zhǔn)確位置，還可以通過(guò)聯(lián)動(dòng)模塊實(shí)現(xiàn)視頻聯(lián)動(dòng)。所有的探測(cè)器一般采用24V的直流電源由中心統(tǒng)一供電。5.紅外報(bào)警系統(tǒng)信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

6.紅外報(bào)警系統(tǒng)材料清單

六、可視對(duì)講系統(tǒng)

1.項(xiàng)目概述

本項(xiàng)目為南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院二期4號(hào)教學(xué)樓B樓互通式可視訪客對(duì)講系統(tǒng)。

南寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)院二期4號(hào)教學(xué)樓B樓互通式可視訪客對(duì)講系統(tǒng)，教學(xué)樓由1幢4層，共5個(gè)單元，總住戶為15戶。是一個(gè)教學(xué)樓小區(qū)。本工程為該地塊內(nèi)的安全防范系統(tǒng)建設(shè)。本項(xiàng)目為南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院二期4號(hào)教學(xué)樓B樓互通式可視訪客對(duì)講系統(tǒng)。

2.可是對(duì)講系統(tǒng)功能

可以樹(shù)立學(xué)校、大廈或機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所規(guī)范化管理形象，提高管理檔次，同時(shí)

規(guī)范化內(nèi)部的管理體制。一張感應(yīng)卡可以代替所有的大門鑰匙，且具有不同的通過(guò)權(quán)限，授權(quán)持卡進(jìn)入其職責(zé)范圍內(nèi)可以進(jìn)入的門。所有的進(jìn)出情況在電腦里都有記錄，便于針對(duì)具 體事情的發(fā)生時(shí)間進(jìn)行查詢，落實(shí)責(zé)任?？梢詫⒉皇軞g迎的人員拒之門外，例如可以杜絕傳銷、保險(xiǎn)等行業(yè)的業(yè)務(wù)員在未經(jīng)許可的情況下擅自闖入您的辦公室，干擾您正常的辦公秩序。同行的競(jìng)爭(zhēng)者不會(huì)輕易地進(jìn)入您的辦公或開(kāi)發(fā)場(chǎng)所順手拿走您的業(yè)務(wù)資料或核心技術(shù)資料。您可以有充裕的時(shí)間在存心刁難的上級(jí)主管單位人員進(jìn)入您辦公室之前處理好相應(yīng)的文件。如果員工的感應(yīng)卡遺失可以在系統(tǒng)內(nèi)即時(shí)掛失，這樣即使其他人撿到了該感應(yīng)卡也無(wú)法進(jìn)入公司，這樣相對(duì)與普通機(jī)械鎖要方便得多，您不必為了安全起見(jiàn)重新?lián)Q鎖，為每個(gè)人重新配鑰匙。對(duì)于辭職或開(kāi)除、離開(kāi)的人員感應(yīng)卡采用禁用的方式，該員工以后都無(wú)法進(jìn)入公司進(jìn)行竊取或破壞等報(bào)復(fù)活動(dòng)，如果您不采用感應(yīng)卡門禁管理方式，您恐怕為了以防萬(wàn)一必須多次更換大門的鎖。

采用先進(jìn)的國(guó)際內(nèi)部加密協(xié)議，外人無(wú)法通過(guò)機(jī)械或其他高科技方法打開(kāi)您的電鎖進(jìn)入您的場(chǎng)所。而其他諸如密碼門禁，機(jī)械鎖都無(wú)相應(yīng)安全機(jī)制，可以通過(guò)電路短路或萬(wàn)能鑰匙輕易進(jìn)入您的場(chǎng)所。

可以進(jìn)行軟件強(qiáng)制性操作，例如您在辦公室里正進(jìn)行秘密重大的協(xié)商或電話，不想被人打擾，您可以通過(guò)軟件的功能強(qiáng)制門關(guān)閉，這樣即使授權(quán)的持卡人員也無(wú)法進(jìn)入，進(jìn)行完畢后，您可以通過(guò)軟件恢復(fù)系統(tǒng)正常。

3.工程需求分析

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院安防系統(tǒng)，建設(shè)滿足各個(gè)專業(yè)管理部門多級(jí)多領(lǐng)域小區(qū)管理的應(yīng)用需求，建立一套統(tǒng)一的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮與數(shù)字化小區(qū)管理監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)，對(duì)各單位現(xiàn)有資源有效整合，達(dá)到資源共享，不僅節(jié)省大筆資金，而且可以大幅度提高監(jiān)控系統(tǒng)的使用率和工作效率，實(shí)現(xiàn)整個(gè)小區(qū)的扁平化管理。在此基礎(chǔ)上，利用小區(qū)管理中心現(xiàn)有的三臺(tái)合一監(jiān)控系統(tǒng)、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院監(jiān)控系統(tǒng)，擴(kuò)建改造為涵蓋各個(gè)職能部門的數(shù)字延安，是科學(xué)合理、安全可行的。針對(duì)當(dāng)前南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院視頻監(jiān)控系統(tǒng)的主要矛盾，后期系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)著重從以下幾方面考慮：全網(wǎng)絡(luò)化：數(shù)字監(jiān)控遠(yuǎn)比模擬監(jiān)控具有優(yōu)勢(shì)，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)研從模擬走向數(shù)字一個(gè)必然趨勢(shì)，由于部分區(qū)域網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)的限制，當(dāng)前視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中將存在模數(shù)并存的現(xiàn)象，這就要求系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須能夠接入模擬信號(hào)同時(shí)可以有效兼容原有模擬系統(tǒng)。高清化：高清能夠提供更好的圖像清晰度、更流暢的畫面、更寬廣的瀏覽畫面、更精確的圖像信息，特別是對(duì)于公安重大案件偵破、交通違法抓拍來(lái)說(shuō)，高清圖像更顯得舉足輕重。高集成化：視頻監(jiān)控系統(tǒng)的后期維護(hù)在很大程度上將成為系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵因素，每個(gè)硬件設(shè)備都將是隱藏的故障，采用集編碼、傳輸、控制、顯示于一體的設(shè)備，降低單位硬件數(shù)量，從而保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性。智能化：傳統(tǒng)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)往往依靠人力，維護(hù)人員往往在一個(gè)監(jiān)視屏同時(shí)監(jiān)控多個(gè)畫面或隨即抽取某一畫面，造成部分監(jiān)控點(diǎn)被漏看或被忽視；另外，維護(hù)人員存在一定的不穩(wěn)定性、隨意性和局限性，加上人的注意力有限，圖像出現(xiàn)異常后，往往不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。這就要求系統(tǒng)具有一定的智能視頻分析功能，把人力從視頻監(jiān)控系統(tǒng)中大大解放出來(lái)，又能提高視頻監(jiān)控效率。整合應(yīng)用：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院有兩大關(guān)鍵點(diǎn)，一是監(jiān)控點(diǎn)的覆蓋，二是應(yīng)用，沒(méi)有上層應(yīng)用，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院就失去了應(yīng)有的意義，這些應(yīng)用包括調(diào)度指揮、GIS整合、視頻報(bào)警、警視聯(lián)動(dòng)等等。當(dāng)前已建南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各子系統(tǒng)仍屬于獨(dú)立工作，互補(bǔ)相連的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的整合應(yīng)用將是今后建設(shè)的重點(diǎn)，也是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)具有更深遠(yuǎn)的意義。

4.可視對(duì)講系統(tǒng)圖

5.構(gòu)成方案及說(shuō)明

門禁系統(tǒng)設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目標(biāo)：建立刷卡即開(kāi)門的安全方便式的門禁系統(tǒng)，建立門禁系統(tǒng)進(jìn)出人員管理制度，工作人員須持管理部門制發(fā)的智能卡進(jìn)出通道。授權(quán)人只能在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)出指定的區(qū)域，并自動(dòng)記錄人員進(jìn)出的時(shí)間以及記錄進(jìn)出是否成功。未經(jīng)授權(quán)和非工作時(shí)間已授權(quán)要員未經(jīng)特許的情況下不能進(jìn)入。

系統(tǒng)功能

（1）每間教室與管理中心可以互相通話

（2）遙控開(kāi)鎖。在每間教室按<開(kāi)鎖>鍵可以開(kāi)啟樓梯入口處的電鎖

（3）可視對(duì)講。當(dāng)門口機(jī)和室內(nèi)機(jī)接通時(shí)，教室上課教室可與訪客進(jìn)行雙向通話，并能看到訪客的圖像

（4）監(jiān)視。當(dāng)室內(nèi)機(jī)空閑時(shí)，按<監(jiān)視>鍵可以看到樓層入口處的圖像，并可監(jiān)聽(tīng)聲音（5）每層樓系統(tǒng)、管理中心單獨(dú)供電。如果一方供電出現(xiàn)故障，不會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行。遇到斷電，自動(dòng)啟動(dòng)備用電源。系統(tǒng)配置

本系統(tǒng)主要由單元門口機(jī)、室內(nèi)機(jī)、管理機(jī)、曾劍分配器、電源、單元隔離器、小區(qū)管理中心機(jī)等構(gòu)成。

大門采用1個(gè)讀卡器(如果進(jìn)出都要刷卡，就配置兩個(gè)讀卡器，一臺(tái)ZS-CK16單門控制器。一個(gè)出門按鈕。

一個(gè)單元一個(gè)門:采用一臺(tái)ZS-CK16雙門控制器,兩個(gè)進(jìn)門讀卡器,兩把電磁鎖,兩個(gè)出門按鈕。

單元門口有攝像機(jī)、單鍵呼叫按鈕、對(duì)話系統(tǒng)、電控鎖。

直視式可視對(duì)講機(jī)在無(wú)人訪問(wèn)時(shí)，門口機(jī)顯示屏顯示工作狀態(tài)，室內(nèi)機(jī)處于待機(jī)狀態(tài)。當(dāng)有人訪問(wèn)按下對(duì)應(yīng)房號(hào)時(shí)，攝像頭即開(kāi)始采集圖像，對(duì)應(yīng)室內(nèi)機(jī)即振鈴，顯示屏顯來(lái)客畫面。如是熟人，主任摘機(jī)、通話、開(kāi)門放行；如是不速之客，可以選擇放行或進(jìn)入免擾模式。

6.可視對(duì)講信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表

7.可視對(duì)講系統(tǒng)材料清單

五、總結(jié)

一個(gè)多月的方案設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。方案設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次方案設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

通過(guò)這次方案設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過(guò)這次方案設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次實(shí)地設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了智能小區(qū)等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握監(jiān)控、對(duì)講、對(duì)射的方法和步驟，提高了繪圖能力，操作能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)方案的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。

在此感謝我們的譚衛(wèi)澤老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次方案設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次方案設(shè)計(jì)。

同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。

由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝。

第五篇：設(shè)計(jì)方案

1、工程概況

此項(xiàng)目為第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳改造項(xiàng)目，將原有報(bào)告廳改造為圓桌會(huì)議室，用于行政會(huì)、云會(huì)議、小型報(bào)告、管理工作研討會(huì)、集團(tuán)會(huì)等，能滿足一下需求：

（1）達(dá)到能召開(kāi)日常行政會(huì)議功能，至少28人規(guī)模；

（2）滿足50人中型會(huì)議的功能需求；

（3）日常云會(huì)議、小型會(huì)議、管理工作研討會(huì)、集團(tuán)會(huì)等功能，至少100人規(guī)模規(guī)模；

（4）云視頻會(huì)議功能，包括會(huì)議監(jiān)控、直播對(duì)話、指定發(fā)言、參與會(huì)議等。（與云平臺(tái)完美對(duì)接）

2、設(shè)計(jì)思路

本報(bào)告廳作為召開(kāi)日常會(huì)議、小型報(bào)告、管理工作研討會(huì)和集團(tuán)會(huì)的會(huì)議場(chǎng)所，應(yīng)具有會(huì)議發(fā)言、音頻擴(kuò)聲、多媒體演示、會(huì)議跟蹤錄像、電子會(huì)標(biāo)顯示、音視頻集中控制等功能，同時(shí)本報(bào)告廳可以與集團(tuán)云視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通實(shí)現(xiàn)會(huì)議直播。

3、設(shè)計(jì)原則

總體原則為創(chuàng)新、節(jié)約、適度超前，具體體現(xiàn)在下面三個(gè)方面：

(1)原有舊設(shè)備，在工程中充分利用，實(shí)現(xiàn)其剩余價(jià)值。

（2）設(shè)計(jì)方案綜合性的考慮，分塊、分層次體現(xiàn)設(shè)計(jì)思路，配合甲方的預(yù)算情況選擇和調(diào)配，分階段實(shí)施。

（3）以甲方角度綜合思考，工程中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)理念，4、設(shè)計(jì)依據(jù)

依據(jù)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)要求和現(xiàn)有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，并參照國(guó)際上通用規(guī)范進(jìn)行?；炯夹g(shù)依據(jù)的概念，在此為參照和等同，包括特性參數(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)、特性參數(shù)測(cè)量方法規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、電氣設(shè)計(jì)規(guī)范、安全要求等。

? 招標(biāo)方招標(biāo)文件技術(shù)要求

? 招標(biāo)方提供的施工圖紙

? 《會(huì)議電視會(huì)場(chǎng)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50635-2010

? 《綜合布線系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》 GB 50312-2007

? 《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB 50311-2007

? 《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50371-2006

? 《會(huì)議系統(tǒng)電及音頻的性能要求》IEC-914

? 《廳堂混響時(shí)間測(cè)量規(guī)范》GBJ 76-84

? 《客觀評(píng)價(jià)廳堂語(yǔ)言可懂度“RASTI”法》GB/T14476-93

? 《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50052-95

? 《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50054-95

? 《電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GB50258-96

? 《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ118-88

? 《電氣裝置安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》GBJ232-92

? 《低壓配電裝置及線路設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ54-83

? 《聲系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)優(yōu)選配接值》GB/T14197-93

? 《會(huì)議系統(tǒng)的電及其音頻性能要求》GB/T15381-94

? 《聲系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)用連接器應(yīng)用》GB/T14947-94

? 《視聽(tīng)系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)用連接器的應(yīng)用》GB/T15644-95

? 《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》GB/T50311-2006

? 《安全防范工作程序與要求》GAT75-94

? 《會(huì)議電視系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》YD5032-2005

? 《會(huì)議電視系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》YD5032-2005

? 《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ16-2008

? 《局域網(wǎng)和城域網(wǎng)—1：媒體訪問(wèn)控制（MAC）服務(wù)定義》

GB/T18236.1-20005、設(shè)計(jì)方案

5.1、視頻系統(tǒng)

顯示系統(tǒng)配置一臺(tái)Canon的SX6000高清投影機(jī)，配合原有投影幕，顯示視頻圖像。配置兩臺(tái)Sony的EVI-H100S20倍變焦高清攝像機(jī)固定安裝，針對(duì)所有發(fā)言席進(jìn)行自動(dòng)定位攝像（包含主席區(qū)28個(gè)位置和參會(huì)區(qū)12個(gè)發(fā)言位置），所有發(fā)言席均配備手拉手話筒，根據(jù)話筒開(kāi)關(guān)情況進(jìn)行攝像定位，每個(gè)發(fā)言人都有特寫。還配置了一臺(tái)Canon的XF100的10倍變焦高清攝像機(jī)，根據(jù)會(huì)場(chǎng)具體情況預(yù)留4個(gè)計(jì)算機(jī)信號(hào)接入點(diǎn)，進(jìn)行圖像的采集，配合固定安裝的攝像機(jī)進(jìn)行攝像采集。同時(shí)配合SDI矩陣切換器和格式轉(zhuǎn)換器,將信號(hào)進(jìn)行傳輸、分配、處理，將攝像機(jī)采集到的信號(hào)傳輸給顯示設(shè)備或其他終端。

5.2、音頻系統(tǒng)

本工程以會(huì)議、報(bào)告為主，要求聲音清晰可變，聲場(chǎng)建設(shè)合理。配置2只Bose的ma12音柱陣列揚(yáng)聲器作為會(huì)場(chǎng)主擴(kuò)聲，配合6只Q&D的QT8020電動(dòng)音箱與1只Q&D的QM619天花音箱使用，完成會(huì)場(chǎng)的擴(kuò)聲。

根據(jù)會(huì)場(chǎng)位置及發(fā)言需要，第一圈圓桌每人一個(gè)話筒，第二圈參會(huì)席布置固定位置發(fā)言話筒十一只，后區(qū)參會(huì)席安排三個(gè)固定位置的發(fā)言臺(tái)，配置發(fā)言話筒，以上所有發(fā)言位置配有VGA、HDMI、音頻、網(wǎng)絡(luò)等接口，方便使用。

另外配置一臺(tái)Runningman的1642VLZ4調(diào)音臺(tái)和一臺(tái)BIAMP的AudiaFLEX NC音頻處理器，將話筒采集來(lái)的音頻信號(hào)進(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)功率放大器進(jìn)行信號(hào)放大，最后由音箱完成擴(kuò)聲。

5.3、燈光系統(tǒng)

燈光可設(shè)置模式為會(huì)議模式、報(bào)告模式，可分區(qū)域調(diào)節(jié)。滿足會(huì)議、報(bào)告的照明，每個(gè)與會(huì)人員面部管線均勻。

5、4控制室改造

對(duì)控制室進(jìn)行功能改造，根據(jù)本次工程配置的設(shè)備以及線槽管線，對(duì)控制室進(jìn)行合理的改造。

5.5、中控系統(tǒng)

增加中央控制系統(tǒng)，可以控制大會(huì)議廳內(nèi)包括燈光、音響、顯示設(shè)備在內(nèi)的全部設(shè)備，使系統(tǒng)操作起來(lái)簡(jiǎn)單方便，可實(shí)現(xiàn)一鍵調(diào)節(jié)模式功能。

5、6攝錄播系統(tǒng)改造

將原有系統(tǒng)升級(jí)到高清攝錄播及信號(hào)傳輸，兼容標(biāo)清。做到云視頻平臺(tái)對(duì)接、與學(xué)校電視系統(tǒng)對(duì)接，滿足學(xué)校傳播中心的音視頻設(shè)備的遠(yuǎn)程集控和信號(hào)雙向傳輸需求。并且本地信號(hào)是可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)錄播，并將信號(hào)儲(chǔ)存可隨時(shí)播放。5.7裝修

整體裝修要配合室內(nèi)聲學(xué)建設(shè)，保證聲音清晰可辨，聲場(chǎng)建設(shè)合理。東側(cè)窗改為門，增加門廊，所有門要求隔聲效果好。

座椅席改造需要配合整體裝修風(fēng)格，根據(jù)會(huì)場(chǎng)布置，并考慮甲方資金情況，結(jié)合學(xué)校教育風(fēng)格，綜合考慮，進(jìn)行改造。座椅設(shè)計(jì)后高前低，保證每個(gè)人都能看到主席位，互不遮擋。

6、售后服務(wù)

所有設(shè)備提供原廠保質(zhì)期一年，提供三年售后服務(wù)，裝修工程的質(zhì)保期為兩年。

7、培訓(xùn)方案

工程到一定進(jìn)度時(shí)，我們會(huì)做出詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)備操作手冊(cè)，并且開(kāi)展為期三天的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括系統(tǒng)設(shè)備的使用、注意事項(xiàng)、日常維護(hù)、突然事件的處理，常見(jiàn)問(wèn)題的處理，常用接頭的焊接，還有一些基礎(chǔ)視頻、音頻、燈光的專業(yè)知識(shí)。接頭焊接的培訓(xùn)時(shí)，會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際演示，并讓學(xué)員親手操作。三天培訓(xùn)結(jié)束后，會(huì)有關(guān)于這次培訓(xùn)內(nèi)容的閉卷考試，考試合格者方可操作此系統(tǒng)。