第一篇：大坪中學(xué)調(diào)研報(bào)告

大坪中學(xué)關(guān)于留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員

隨遷子女受教育情況的調(diào)研報(bào)告

一、基本情況：

全校共有學(xué)生356人，留守兒童269人，其中父母親一方外出打工206人，雙親外出打工63人，寄宿生261人，在校農(nóng)民工子女總數(shù)為356人。

主要分布在本轄區(qū)四個(gè)自然村：全勝、龍灣、龍池、白相。

二、存在問題：

1、學(xué)習(xí)較差

一方面，打工父母對(duì)子女總體期待過低。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分農(nóng)民工潛意識(shí)里認(rèn)為，農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成的機(jī)率不高，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總體期望值較低，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，進(jìn)取性、自覺性不強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。家庭教育的缺失，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)，學(xué)校教育往往處于事半功倍的尷尬境地。留守兒童一旦在某個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)跟不上，往往破罐子破摔，厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。這種情況讓學(xué)校的管理者和老師十分擔(dān)心，這種情況已經(jīng)影響了班級(jí)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

另一方面，監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)介入過少。從調(diào)查情況來看，有過半數(shù)的留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩生活在一起，委托其他親戚或熟人監(jiān)護(hù)的僅占極少數(shù)。由于監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人，年紀(jì)較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難。加之新課程改革以后，教學(xué)方式發(fā)生了新的變化，就連一些年輕的農(nóng)村家長(zhǎng)也難以很好地輔導(dǎo)學(xué)生，更不用說老年人了。另外，他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，根本沒有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2、性格缺陷

由于外出務(wù)工的父母打工地以城市為主，常年在外奔波，從事的多是體力活或小生意，收入微薄，生活艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度高，空閑時(shí)間少，因而回家頻度極低，與留守子女聯(lián)系較少，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)缺乏足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。長(zhǎng)期與父母分離，使他們的變得性格內(nèi)向、失落自卑、悲觀孤僻、自私冷漠、脆弱焦慮、任性暴躁。

最近我鎮(zhèn)一連發(fā)生的好幾起偷盜事件，最后經(jīng)公安機(jī)關(guān)全力偵破，均為我校學(xué)生所為。但是在這些學(xué)生中，又全部是父母親全部在外打工的留守兒童，看見這一幕，真的讓人感覺好心痛、心酸。

3、缺乏親情

情感缺乏是父母在外打工對(duì)留守兒童生活的影響最嚴(yán)重、最現(xiàn)實(shí)的問題。由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現(xiàn)出對(duì)家庭完整和父母關(guān)懷的強(qiáng)烈需求，對(duì)生活的滿意度逐步降低。

4、行為偏差

處于義務(wù)教育階段的兒童少年，其行為發(fā)展在很大程度上還處于他律階段，自律能力很弱。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，只要不犯大錯(cuò)，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的行為一般都采取認(rèn)可態(tài)度，由于缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分留守兒童紀(jì)律散漫，存在行為偏差。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多留守孩子在家里不聽祖輩教導(dǎo)，在學(xué)校道德品行較差，不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)，說謊打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的迷戀網(wǎng)吧和游戲廳，甚至與社會(huì)上一些有不良習(xí)氣的成人混在一起。大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng)，生活習(xí)慣不良，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服、挑食挑穿、亂花錢；有的留守兒童行為習(xí)慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學(xué)校不遵守規(guī)章制度，不服管理，說謊騙人，小偷小摸，抽煙、喝酒、打架、罵人等，成為了“問題兒童”。

三、原因分析：

1、農(nóng)村家庭收入低下，父母家庭教育觀念淡薄。貧困是造成留守兒童最重要的原因。目前農(nóng)村留守兒童存在許多問題如：學(xué)習(xí)問題、生活問題、心理問題等。這些問題的形成主要是由于農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移、戶籍制度矛盾和家庭教育缺位造成的。父母外出務(wù)工，由于收入普遍不高，居無定所難以將子女帶在身邊，錯(cuò)過對(duì)孩子教育的黃金期，對(duì)孩子影響極大；有的父母平時(shí)與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不得法，存在用錢補(bǔ)償感情的心理，認(rèn)為把錢寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了，物質(zhì)上滿足，事實(shí)上成為孩子學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的旁觀者；祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上也承擔(dān)不了對(duì)孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)，使家庭道德教育處于真空狀態(tài)。

2、學(xué)校教育力不從心。外出務(wù)工人員將子女的教育寄望于學(xué)校教育，而學(xué)校教育由于學(xué)生多，教學(xué)任務(wù)重，心有余力不足。大部分留守兒童在學(xué)校的時(shí)間有限，教師對(duì)留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)，很難為留守兒童提供個(gè)性化、針對(duì)性的教育，在學(xué)習(xí)上、生活上難以給留守兒童給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)那些有問題的留守兒童難以管理。再加上留守兒童特殊群體是近幾年才出現(xiàn)的，有的學(xué)校人數(shù)比例小，沒引起重視；有的學(xué)校雖人數(shù)比例較大，但仍在探索實(shí)踐階段。

3、社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注不夠。由于種種原因，農(nóng)村在留守兒童教育管理方處于無人員、無設(shè)施、無場(chǎng)所的“三無”狀態(tài)。不能有效地彌補(bǔ)留守兒童家庭教育關(guān)懷的不足。

四、對(duì)策經(jīng)驗(yàn)：

1、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)的課堂，也是長(zhǎng)期以來推動(dòng)家庭教育工作深入開展的有效途徑。針對(duì)農(nóng)村留守兒童大多是有祖父母或者外祖父母做臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的情況，我們探索開辦了“四老”家長(zhǎng)學(xué)校。“四老”家長(zhǎng)學(xué)校是針對(duì)祖父母、外祖父母“四老”人員家教觀念陳舊，對(duì)孫輩重養(yǎng)輕教、嬌慣溺愛的情況而采取的家長(zhǎng)培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，大力傳播先進(jìn)的家庭教育觀念和有效的教育方式方法，提高對(duì)農(nóng)村留守兒童的家庭家庭教育水平。

2、加強(qiáng)父母子女聯(lián)系。開通“親情熱線”電話，使留守兒童家長(zhǎng)通過“親情熱線”經(jīng)常與孩子聯(lián)系交流，使孩子可以定期向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，并了解父母在外工作、生活情況，加強(qiáng)父母子女聯(lián)系。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)留守兒童的教育和管理。一是從生活上和心理上給予留守兒童更多的關(guān)愛和關(guān)心；二是針對(duì)留守學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范和養(yǎng)成訓(xùn)練，在教學(xué)中加強(qiáng)生存教育、安全教育和法制教育，幫助他們學(xué)會(huì)自我管理，自我保護(hù)；三是督促留守學(xué)生和班主任老師定期通過書信、熱線電話等形式，加強(qiáng)和留守學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，為增進(jìn)孩子和父母的聯(lián)系創(chuàng)造條件。在留守兒童父母回鄉(xiāng)探親時(shí)，組織他們參加家長(zhǎng)會(huì)或者家長(zhǎng)學(xué)校。

五、思考與建議

當(dāng)前，農(nóng)村留守兒童的問題不單是外出務(wù)工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個(gè)全社會(huì)都不容忽視的綜合性問題；不單是一個(gè)留守兒童的教育問題，更是一個(gè)其自身全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)的問題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調(diào)查組從近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩個(gè)方面提出我們的建議。

鑒于目前留守兒童群體客觀存在的現(xiàn)實(shí)，我們建議近期解決留守兒童問題應(yīng)該從下面幾個(gè)方面采取措施：

1、建立健全留守兒童工作機(jī)制。關(guān)愛留守兒童工作是全社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的參與和努力。建立以市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府為主相關(guān)部門共同參與的工作責(zé)任制，縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府成立“關(guān)愛留守兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“關(guān)愛留守兒童工作”行動(dòng)計(jì)劃和具體措施，實(shí)行屬地管理為住的原則，將留守兒童工作納入對(duì)縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府全年工作考核目標(biāo)，形成政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭、鄰里多方協(xié)同推進(jìn)的工作格局。

2、完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。

3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)。在農(nóng)村留守兒童問題無法從根本上得到解決之前，各級(jí)政府應(yīng)該通過政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)民間資金和社會(huì)力量興辦留守兒童服務(wù)站等多種形式的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源（如優(yōu)秀退休教師等），切實(shí)為農(nóng)村留守兒童提供高質(zhì)量的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

4、下大力氣優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。改革開放以來，我們國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展。但與此同時(shí)，大量的社會(huì)矛盾也日益加劇，使得年輕一代成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境在不斷惡化。因此，各級(jí)各部門必須下大力氣從小事抓起，嚴(yán)肅治理在不斷惡化的社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊破壞兒童成長(zhǎng)環(huán)境的人和事，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人。

兒童是未來，只有他們健康成長(zhǎng)了，我們的社會(huì)才會(huì)健康發(fā)展。關(guān)愛留守兒童，給予他們以溫暖，讓他們享受更多的關(guān)愛，共建和諧校園。這是時(shí)代的需要，是我們共同的責(zé)任。

第二篇：大坪中學(xué)禁毒工作總結(jié)

2016學(xué)校開展禁毒工作總結(jié)范文

毒品是全人類共同面對(duì)的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒預(yù)防教育宣傳又是所有工作的重中之重。在教育和科技局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我校圍繞“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，通過切實(shí)可行的具體措施，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的，并在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視學(xué)生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作責(zé)任人明確分工。各班主任擔(dān)任組員，形成了分層次、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的有效管理機(jī)制。其中，由李育富校長(zhǎng)組織指揮教導(dǎo)處、大隊(duì)部落實(shí)禁毒宣傳工作的策劃，由德育組落實(shí)禁毒教育工作的布置及系列教育活動(dòng)的開展;后勤處李猛祥主任牽頭，提供整個(gè)教育宣傳工作的后勤保障。在此基礎(chǔ)上，并對(duì)全校所有教職工明確了必須履行的工作職責(zé)以及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。為配合教育宣傳工作落實(shí)，學(xué)校從不多的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出一塊，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ)

我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務(wù)，通過全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“六個(gè)一”開展活動(dòng)，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場(chǎng)禁毒報(bào)告、辦一份禁毒知識(shí)小報(bào)、組織一次禁毒班隊(duì)活動(dòng)、向家長(zhǎng)進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1、為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校購買了《毒品預(yù)防教育》宣傳讀本，進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。學(xué)校多次借來禁毒教育VCD碟片，組織學(xué)生觀看。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

2、品德組牽頭，由品德與班主任老師、科任老師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和-諧社會(huì)”為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3、對(duì)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)“青春期專題講座”，并將吸毒對(duì)青少年的身心影響作為一個(gè)重要內(nèi)容，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。

4、學(xué)校以推進(jìn)平安校園為契機(jī)，提前做好宣傳準(zhǔn)備，并主動(dòng)聯(lián)系將最新的各種禁毒宣傳圖片布置在專用展室，讓學(xué)生在閱覽時(shí)完成自我教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

5、為了使教育效果更明顯，還專門邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)來校做專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

三、以活動(dòng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校通過多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。

校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽，并將好的作品展出，讓全體同學(xué)都來學(xué)習(xí)。為配合禁毒宣傳工作在校園全面開展，學(xué)校還舉行了禁毒知識(shí)搶答賽、分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷、舉行禁毒主題中隊(duì)活動(dòng)、征集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校禁毒教育工作的評(píng)價(jià)和建議，多途徑、多渠道進(jìn)行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)有更深的了解，對(duì)生命也更加珍惜。為使學(xué)生更深入了解禁毒工作，學(xué)?？朔緦W(xué)期場(chǎng)地限制，一室多用，把隊(duì)室布置成一間高質(zhì)量的禁毒宣傳教室，作為宣傳教育場(chǎng)地。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳能力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的做法非常贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。學(xué)校根據(jù)住址相同的學(xué)生，組成小團(tuán)隊(duì)，與村委會(huì)聯(lián)系，共同做好農(nóng)村禁毒宣傳，深得本地區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還通過宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，宣傳活動(dòng)的開展多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

我校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開社會(huì)各界的幫助。為了更科學(xué)有效的開展毒品預(yù)防教育工作，我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。

2016學(xué)校開展禁毒工作總結(jié)范文

在本中，我校在“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸”的校園文化精神指引下，不斷加強(qiáng)學(xué)生、教師的思想建設(shè)，樹立高尚的人生價(jià)值觀。其中特別是學(xué)生的思想道德教育，放在了學(xué)校工作的重要地位。禁毒教育是其中不可或缺的重要組成。開展禁毒教育，提高全民禁毒意識(shí)和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，構(gòu)建和諧社會(huì)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道路建設(shè)，教育青少年學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)抵制毒品的思想“免疫力”是每個(gè)教育工作者的職責(zé)。為更加深入、扎實(shí)地開展好禁毒教育工作，進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國禁毒法》，根據(jù)市禁毒辦、市教育局和市勞動(dòng)和社會(huì)保障局聯(lián)合下發(fā)的文件《關(guān)于印發(fā)和的通知》(宜禁毒辦[20xx]7號(hào))的相關(guān)精神，結(jié)合“6.26”國際禁毒日，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)部門有關(guān)禁毒工作精神，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學(xué)校德育和法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，持之以恒地納入日常教育教學(xué)工作中，真正把禁毒工作擺在突出位置抓緊抓好，全面、深入、細(xì)致地開展工作，以提高學(xué)生禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個(gè)文明、凈化的教育環(huán)境。

現(xiàn)就我校一年來的禁毒宣傳教育工作情況，總結(jié)匯報(bào)如下：

一、預(yù)防教育制度化組織結(jié)構(gòu)精細(xì)化

禁毒教育作為我校德育和法制教育的重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁毒教育領(lǐng)導(dǎo)小組和以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的禁毒教育工作小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)全校禁毒教育活動(dòng)，工作小組中包含了各班班主任、專題教育教師和思想品德課教師及學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)。由于組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)而有力，使我校毒品預(yù)防教育工作起點(diǎn)高，抓得牢。工作小組從社會(huì)和學(xué)生情況下手，將毒品預(yù)防教育工作規(guī)范化、制度化，制定了《xx市第十六中學(xué)禁毒教育實(shí)施方案》，把毒品預(yù)防教育貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過程，全面落實(shí)禁毒宣傳教育各項(xiàng)措施，形成濃厚的校園禁毒氛圍，做到校園無毒品，學(xué)生不沾毒。做到全校學(xué)生接受禁毒知識(shí)教育面達(dá)到100%，開展禁毒教育宣傳教育面達(dá)到100%，在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)到100%，爭(zhēng)創(chuàng)“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”。學(xué)校在開展禁毒教育活動(dòng)中，責(zé)任分工明確，對(duì)落實(shí)和督促檢查進(jìn)行了周密部署，具體到每一個(gè)人，并加強(qiáng)了不同部門間協(xié)作，使禁毒工作富有針對(duì)性和科學(xué)性。

二、抓住工作重點(diǎn)延伸教育范圍

學(xué)校禁毒工作，要把毒品預(yù)防教育當(dāng)成重點(diǎn)，學(xué)校本著對(duì)國家和民族高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在學(xué)期政教處計(jì)劃中，始終把禁毒教育作為重點(diǎn)，做到禁毒工作有計(jì)劃、有總結(jié)。各班班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。每年新生的入學(xué)教育，我校把禁毒教育作為必不可少的教育內(nèi)容，邀請(qǐng)市禁毒部門的領(lǐng)導(dǎo)來校作講座，向?qū)W生講解禁毒形勢(shì)，毒品危害，緝毒案例，毒品知識(shí)，禁毒要點(diǎn)，上好新生入學(xué)毒品預(yù)防教育第一課，告誡學(xué)生：最好的禁毒方法就是“永遠(yuǎn)不吸第一口”。要求學(xué)生努力改造自己的世界觀，提高是非觀念和審美情趣，謹(jǐn)慎交友，不盲目獵奇，不涉足網(wǎng)吧等未成年人禁入場(chǎng)所，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。學(xué)校同時(shí)強(qiáng)調(diào)了禁毒工作中所有責(zé)任人要善于調(diào)查研究，豐富教育形式，平時(shí)，除了利用周一國旗下講話、班會(huì)、校園網(wǎng)站、校宣傳欄等平臺(tái)，開展禁毒教育宣傳活動(dòng)外，還將禁毒工作延伸到校外，帶領(lǐng)學(xué)生到禁毒所參觀，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校給學(xué)生講座;邀請(qǐng)相關(guān)部門到校園內(nèi)開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”專題活動(dòng);參觀禁毒知識(shí)展覽。使禁毒預(yù)防教育警鐘長(zhǎng)鳴和提升全校師生的拒毒、抗毒能力。通過形式多樣，聲勢(shì)浩大的活動(dòng)，真正做到師生人人皆知，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到毒品的危害性和禁毒宣傳工作的重要性。而且學(xué)校在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，認(rèn)真總結(jié)工作做得好的集體和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作向縱深發(fā)展。同時(shí)，結(jié)合“文明伴我行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人生活習(xí)慣，摒棄不良嗜好(如吸煙、通宵上網(wǎng)等)做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)自我約束能力，最終遠(yuǎn)離毒品，為個(gè)人發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體創(chuàng)建無毒校園 在禁毒教育工作開展中，由于我校領(lǐng)導(dǎo)充分抓住了禁毒教育的關(guān)鍵在于預(yù)防教育，抓住了學(xué)生特定的心理發(fā)展階段和整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變化，創(chuàng)造性開展了禁毒教育。

(一)依托主陣地確保有結(jié)果

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到要真正落實(shí)禁毒教育而不搞空架子，必須充分依靠教育教學(xué)主陣地，把禁毒教育納入學(xué)校課程計(jì)劃。七年級(jí)每學(xué)年不少于2課時(shí)，八、九年級(jí)每學(xué)年不少于8課時(shí)，學(xué)校安排專題教育教師和思想品德課教師任教。任課教師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，要有詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃、教案、考試與成績(jī)。禁毒教育納入到常規(guī)教育環(huán)節(jié)中，保證了教育的質(zhì)量。學(xué)校安排了專任教師在課堂中進(jìn)行專題禁毒知識(shí)教育;“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì);全校師生禁毒教育講座;各班禁毒宣傳板報(bào);“6·26”禁毒宣傳專欄等活動(dòng)的常規(guī)化，使學(xué)生有了很大的收益，幫助他們提高了思想意識(shí)和抵制能力，從而保證了校園無毒品、學(xué)生不吸毒。取得良好的教育效果。

(二)創(chuàng)新教育模式形成教育合力

學(xué)校教育不是真空地帶，必須考慮到所處的社會(huì)環(huán)境和孩子們生活的家庭環(huán)境，教育學(xué)生必須社會(huì)化。

1、和專業(yè)機(jī)構(gòu)掛鉤，使禁毒教育科學(xué)和規(guī)范，保證了教育的方向。我校積極和相關(guān)的司法、公安及西陵派出所聯(lián)系，一是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，保證學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的校園周邊安全;二是借這些機(jī)構(gòu)的專業(yè)力量，保證學(xué)校禁毒教育工作的科學(xué)有序的開展，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校禁毒教育的整體力量。在同上述機(jī)構(gòu)開展了形式多樣的活動(dòng)，參觀、講座等，并聘請(qǐng)西陵派出所朱毅斌同志擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)他到我校作法制專題報(bào)告，培養(yǎng)了全體師生的法制觀念，使我校的禁毒教育走上了法制化的道路。

2、和專業(yè)心理老師掛鉤，我校有7位國家二級(jí)心理咨詢師，青少年走上違法犯罪道路，和他們的心理發(fā)展有著極大的關(guān)系，我們通過心理咨詢師開展“健康自我選擇”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過他人的典型案例，分析青少年為什么從不良習(xí)慣會(huì)發(fā)展到吸毒。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙以致吸毒的危害，并對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行定期咨詢，幫他們心理脫困。

3、和家庭教育掛鉤，一是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行禁毒知識(shí)方面的宣傳和教育，在每學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生在?；顒?dòng)和家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書”，并通過：致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校集體活動(dòng)等方式給家長(zhǎng)們作禁毒知識(shí)的專題講座，分析禁毒教育的必要性和重要性，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到禁毒重要性和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(三)文明之花綻開。

良好的習(xí)慣和文明素質(zhì)的養(yǎng)成，最好的途徑來自學(xué)生集體性的活動(dòng)，學(xué)校充分抓住了這點(diǎn)，開展了各種形式的集體精神文明活動(dòng)。

1、每學(xué)年至少辦一期內(nèi)容豐富的禁毒教育墻報(bào)或?qū)?。教?dǎo)處要利用宣傳展板辦一期禁毒宣傳?？?，各班要辦一期禁毒教育宣傳板報(bào)。并對(duì)班級(jí)刊物進(jìn)行評(píng)選。

2、每學(xué)年組織學(xué)生讀一本禁毒書籍，寫一篇心得體會(huì)，開展一次“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”征文活動(dòng)或演講比賽。設(shè)一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)24名，三等獎(jiǎng)48名，組織獎(jiǎng)6個(gè)班級(jí)。競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)生的參與熱情，認(rèn)識(shí)伴隨著活動(dòng)深入。

3、組織觀看一部禁毒宣傳教育影片。全校組織學(xué)生觀看了《珍愛生命》專題片，激起了師生內(nèi)心波瀾，也驚醒了朦朧中學(xué)生的法律意識(shí)，使師生對(duì)禁毒教育的重要性認(rèn)識(shí)大大提高。

4、每學(xué)年進(jìn)行一次禁毒教育知識(shí)競(jìng)賽。為了榮譽(yù)，學(xué)生投入了精力，同時(shí)也從活動(dòng)中獲得了認(rèn)識(shí)上和行為的雙重提高。

在學(xué)校堅(jiān)定的教育目標(biāo)：“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”的指導(dǎo)下。學(xué)生的文明素養(yǎng)越來越高，多年來沒有出現(xiàn)一例學(xué)生涉毒案件，學(xué)校的整體教育水平進(jìn)一步完善，借禁毒教育所取得成績(jī)，必然會(huì)使我校思想品德教育取得更大成績(jī)。為了和諧人際、和諧校園、和諧社會(huì)而作更大努力!

2016學(xué)校開展禁毒工作總結(jié)范文

我校禁毒和防治艾滋病辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著省委、省政府所開展的禁毒防艾工作的要求，認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)禁毒工作會(huì)議精神，認(rèn)真做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳、學(xué)習(xí)和貫徹工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)禁毒和防治艾滋病工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持做到思想不松、力度不減、扎實(shí)開展禁毒防艾工作?，F(xiàn)將今年我校開展的禁毒防艾工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，確保禁防工作穩(wěn)步推進(jìn)。

禁毒和防治艾滋病工作不但關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和諧、人民安康還，關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)禁毒和艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，將禁毒工作和艾滋病防治工作納入工作重要議事日程。為加強(qiáng)禁毒防艾工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立禁毒和防治艾滋病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐朝棟副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，同時(shí)落實(shí)了兼職人員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常事務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校的禁毒防艾工作進(jìn)行全面部署，對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行定期或不定期的督促檢查，健全并落實(shí)各村禁毒防艾工作責(zé)任制，形成領(lǐng)導(dǎo)分工明確，干部職責(zé)清晰，相關(guān)部門齊抓共管的良好局面。

二、加強(qiáng)法制宣傳教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的禁毒防艾意識(shí)。加強(qiáng)禁毒防艾方面的法規(guī)宣傳，營造禁毒防艾環(huán)境氛圍，是開展禁毒防艾斗爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，有利于廣泛深入地開展禁毒防艾宣傳教育工作。

(一)切實(shí)加強(qiáng)禁毒防艾志愿者隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)禁毒防艾的宣傳教育隊(duì)伍。以開展各類法制宣傳活動(dòng)、專題法治講座、創(chuàng)辦法治宣傳欄等多種形式開展普法和禁毒防艾培訓(xùn)宣傳，全面加強(qiáng)禁防工作隊(duì)伍的建設(shè)。

(二)是把禁毒防艾宣傳教育工作納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。把禁毒宣傳教育與普法教育、艾滋病防治宣傳教育相結(jié)合，與貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，制定宣傳教育計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生處、校團(tuán)委、基礎(chǔ)教研室、醫(yī)務(wù)室等部門組成宣傳隊(duì)伍，廣泛深入地開展宣傳教育工作，使全校師生的禁毒防艾意識(shí)普遍提高，廣大青年學(xué)生參與禁毒斗爭(zhēng)的積極性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，提高了廣大青年學(xué)生的拒毒、防毒、反毒意識(shí)。

(三)根據(jù)省教育廳工作部署、學(xué)校工作計(jì)劃，我校積極組織開展“防艾”教育宣傳活動(dòng)，2013年“世界艾滋病日”活動(dòng)主題為“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”。校學(xué)生處、團(tuán)委、基礎(chǔ)教研室、校醫(yī)務(wù)室積極開展“防艾教育周”活動(dòng)，通過校園宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、簽字儀式等多種活動(dòng)形式開展宣傳教育。學(xué)校禁毒防艾工作總結(jié)通過活動(dòng)的開展，使學(xué)校廣大師生進(jìn)一步了解了艾滋病對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害，并了解了艾滋病的傳播途徑和有效提高了防止艾滋病的意識(shí)和能力。同時(shí)，我校的禁毒、防艾宣傳教育有聲勢(shì)、有效果，學(xué)校無吸販毒違法行為發(fā)生、無禁毒宣傳教育死角和盲區(qū)，同時(shí)強(qiáng)化了青年學(xué)生拒毒、防毒意識(shí)，樹立了“拒絕毒品，預(yù)防艾滋，從小做起從我做起”的意識(shí)，取得了較好的預(yù)防教育效果。

三、讓禁毒防艾理論知識(shí)進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生頭腦，筑牢禁毒防艾的第一道防線。我校在德育課程的教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)新生年少閱歷淺等實(shí)際情況，在把禁毒防艾做為一個(gè)重要的專題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)的講解與教育，讓學(xué)生充分了解毒品和艾滋病對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的嚴(yán)重危害;牢固樹立拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的理念;掌握預(yù)防艾滋病的方法。我校禁毒防艾的專題教育，起到了良好的教學(xué)效果。

四、我校禁毒防艾工作中存在的問題

在禁毒防艾方面的資金投入力度要加大;禁毒防艾知識(shí)的宣傳一定要入心、入腦，應(yīng)注重宣傳工作的覆蓋率;禁毒防艾教育要腳踏實(shí)地，注重針對(duì)性和實(shí)效性。

五、20XX年禁毒防艾工作要點(diǎn)和建議

禁毒防艾工作任重而道遠(yuǎn)，在下半年的工作中，我校將重點(diǎn)從以下幾方面加強(qiáng)禁防工作：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。

進(jìn)一步提高對(duì)禁防工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，做到思想上高度重視，行動(dòng)上狠抓落實(shí)。

(二)建立健全禁防長(zhǎng)效機(jī)制。

首先，認(rèn)真規(guī)劃2014年我校的禁毒防艾宣傳教育工作，保障其有較強(qiáng)的可操作性;其次，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生處、基礎(chǔ)部、醫(yī)務(wù)室等部門的作用，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，動(dòng)員全校，齊抓共管，同心協(xié)力，共同健全和完善政府主導(dǎo)、多部門合作、全社會(huì)參與的禁毒防艾防控機(jī)制。再次，繼續(xù)加大對(duì)青年學(xué)生的禁毒防艾宣傳教育工作。利用學(xué)校團(tuán)組織陣地作用，發(fā)揮團(tuán)組織在青少年中戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和凝聚力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，廣泛進(jìn)行禁毒防艾宣傳教育工作，對(duì)青年學(xué)生開展“面對(duì)面”宣傳教育，使青年學(xué)生在禁毒和防治艾滋病工作起到主導(dǎo)作用。(三)采用多種形式相結(jié)合，使禁毒、防艾教育深入開展。

1.開展一次預(yù)防毒品、禁止毒品入侵的專項(xiàng)宣傳活動(dòng)并發(fā)放宣傳單和禁毒防艾宣傳冊(cè)。

2.請(qǐng)相關(guān)教師開展一次禁毒防艾知識(shí)專題課，通過德育課堂等進(jìn)行“禁毒防艾”知識(shí)宣傳教育。

3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)觀看禁毒、防艾教育片，把“禁毒防艾”知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。

4.注意教育合力的形式，與家長(zhǎng)一道，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行“禁毒防艾”教育，明確家長(zhǎng)責(zé)任，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

禁毒、防艾工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步落實(shí)省教育廳辦公室的指示精神，繼續(xù)不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮學(xué)校禁毒、防艾重要陣地的作用，為禁毒、防艾的教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：大坪鎮(zhèn)農(nóng)村黨員老齡化的調(diào)研報(bào)告

農(nóng)村黨員老齡化的調(diào)研報(bào)告

當(dāng)前，農(nóng)村黨員老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，影響了農(nóng)村社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)，筆者對(duì)XX鎮(zhèn)的黨員老齡化情況深入基層進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、XX鎮(zhèn)的基本情況

XX鎮(zhèn)現(xiàn)有黨支部29個(gè)，其中農(nóng)村黨支部20個(gè)，全鎮(zhèn)黨員787人。全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員691人，女性黨員91名；從年齡結(jié)構(gòu)看，全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員平均年齡54.5歲，60歲以上黨員274人，60歲以上黨員占34.8%左右，46歲以上黨員551人，占黨員總數(shù)的70%，46歲以下的青壯年農(nóng)村黨員僅占30%。從文化層次看，初中及以下518人，占66%，高中畢業(yè)以上的僅占34%。

二、存在問題

（一）黨員結(jié)構(gòu)不合理。一是文化程度偏低，在691名農(nóng)村黨員中，高中以上文化程度僅占12%。二是黨員老齡化，農(nóng)村黨員中35歲以下的只93名，僅占7.4%，而55歲以上的有356名，占51.5%。三是女黨員少，只有80名，占農(nóng)村黨員總數(shù)的11.6%。

（二）黨員先鋒模范作用不明顯。一是部分黨員自身困難，不僅難以帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，自己還需別人扶持；二是部分黨員宗旨觀念淡薄，理想信念動(dòng)搖，混同于普通群眾，甚至不如普通群眾，在村級(jí)事務(wù)中起負(fù)面影響。

（三）部份村入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)力度不夠。一是未切實(shí)采用各種有效途徑加強(qiáng)對(duì)積極分子的教育培養(yǎng)。入黨積極分子遞交申請(qǐng)書后，沒有及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行黨史、黨的性質(zhì)、宗旨、目標(biāo)和任務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)；二是部份村黨支部未能把優(yōu)秀青年、婦女培養(yǎng)為入黨積極分

子。由于各種原因，黨支部培養(yǎng)的入黨積極分子素質(zhì)不高，而真正優(yōu)秀的青年、婦女被拒之于黨門外。

（四）社會(huì)價(jià)值取向的多元化帶來的負(fù)面影響導(dǎo)致部分農(nóng)村青年信仰淡漠。有的農(nóng)村青年認(rèn)為搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是致富光榮，不是黨員光榮，“入黨吃虧”、“入黨無用”、“入黨不自由”等思想在部分農(nóng)村青年中占據(jù)了上風(fēng)。

（五）農(nóng)村人才外流削弱了黨員后備隊(duì)伍的基礎(chǔ)。農(nóng)村黨員老齡化日趨嚴(yán)重，其危害不可小視。

（六）村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不力。全鎮(zhèn)各村收入除了上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金外，基本上沒有其它收入，村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，公共服務(wù)匱乏，村干部待遇偏低，影響了青年農(nóng)民入黨熱情。

三、原因分析

農(nóng)村黨員老齡化嚴(yán)重，其危害不容小視。我們認(rèn)為，主要有以下原因：

（一）黨員的自由流動(dòng)，導(dǎo)致大量?jī)?yōu)秀人才外流，XX鎮(zhèn)2007年外出務(wù)工人員6800余人（大部分是青壯年），使入黨積極分子培養(yǎng)范圍變窄，同時(shí)，造成對(duì)黨員的考察較難。

（二）物質(zhì)利益的刺激，使黨員的價(jià)值觀念發(fā)生變化，宗旨觀念淡薄。

（三）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念帶入黨內(nèi)生活，有個(gè)別黨員追求個(gè)人利益，而不惜損害群眾利益，或崇尚金錢至上的拜金主義、享樂主義，損人利己，損公肥私，影響黨員的行為規(guī)范，導(dǎo)致群眾對(duì)黨員的信任度大為降低。

（四）由于黨員隊(duì)伍素質(zhì)不高，就會(huì)使黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用不能正常發(fā)揮，勢(shì)必直接影響農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村工作。

四、對(duì)策及建議

（一）加強(qiáng)黨員教育，是提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的前提。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)村基層黨組織一定要高度重視黨員發(fā)展工作，制定各階段黨員發(fā)展規(guī)劃，尤其要制定40歲以下的有文化的黨員的發(fā)展規(guī)劃，逐步優(yōu)化農(nóng)村黨員結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)缺陷，連接斷層。

（三）營造氛圍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，重視農(nóng)村黨建工作，黨建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩手一起抓，實(shí)現(xiàn)黨建帶動(dòng)其它社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。

（四）大力推進(jìn)能人治村。農(nóng)村要發(fā)展，關(guān)鍵在支部，支部好不好，關(guān)鍵在支書。要把公道正派，作風(fēng)民主，有帶頭致富和帶領(lǐng)村民共同致富能力的人選為支書，把愿做事、會(huì)辦事、能干事、可共事、不出事的人選進(jìn)“村支兩委”。

（五）拓寬選才渠道。要不拘一格選人才，把40歲以下的農(nóng)村青年作為發(fā)展黨員的重點(diǎn)，通過建立檔案、實(shí)踐鍛煉、重點(diǎn)培養(yǎng)等措施，抓好入黨積極分子的培養(yǎng)，從而夯實(shí)農(nóng)村黨員后備隊(duì)伍的基礎(chǔ)。

（六）關(guān)心老齡黨員。老齡黨員對(duì)黨感情深厚，在建設(shè)新農(nóng)村中具有不可替代的作用。要從提高素質(zhì)入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、教育，在生活上、政治上主動(dòng)關(guān)心老齡黨員，讓他們感受到黨組織的溫暖，更好地發(fā)揮余熱。

（七）創(chuàng)新流動(dòng)黨員管理模式，成立流動(dòng)黨員支部。

（八）解決支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)困難問題，創(chuàng)新支部活動(dòng)內(nèi)容，破除一張報(bào)，一本書，一個(gè)會(huì)議的活動(dòng)模式。同時(shí)完善村干部待遇保障機(jī)制，解決長(zhǎng)期從事基層工作村干部養(yǎng)老問題，使村干部安心于農(nóng)村工作，從而拓展選人用人渠道。

第四篇：大坪中學(xué)初中班級(jí)管理制度

九（3）班班級(jí)管理制度

一、紀(jì)律：

1、遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。

2、上課講話、不聽講、搞小動(dòng)作扣2分。

3、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分。

4、課間、中午在班級(jí)、走廊大聲喧嘩、追逐、打鬧、一次扣5分。

5、上學(xué)期間在網(wǎng)吧上網(wǎng)、游戲廳玩游戲每次扣5分，上課使用手機(jī)扣5分，并上繳手機(jī)。

二、學(xué)習(xí)：

1、作業(yè)不按時(shí)完成扣1分。作業(yè)少寫沒有完成作業(yè)扣0.5分。

2、自習(xí)打鬧、說話、看小說，看和晚自習(xí)無關(guān)的書籍一次扣1分。

3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書、抄襲者扣1分。

4、每次考試低于30分相應(yīng)的扣分。如成績(jī)29分扣0.5分，28分扣1分，依此類推。

三、衛(wèi)生：

1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當(dāng)天值日生每人扣1分，組長(zhǎng)扣2分。

2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣5分。亂扔扣5分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長(zhǎng)扣2分。

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。

5、值日生不服從組長(zhǎng)安排，扣5分。

四、早操、集合1、曠操、早退、說話一次扣1分。

2、隊(duì)列不整齊，一次扣1分，紀(jì)律不好，一次扣1分

3、不服從指揮每次扣1分。不做操扣1分。

五、行為規(guī)范：

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分。

2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分。

4、講話粗俗、低級(jí)下流、罵人，一次扣5分。

5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，扣1分。

6、不接受老師、班級(jí)干部批評(píng)，與教師、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分。

7、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。

8、學(xué)校值周扣分，班級(jí)按其2倍扣分。

六、加分

1、課堂上受到老師表揚(yáng)每次加2分。

2、每次考試班級(jí)前15名依次加15分、14分、13分……。成績(jī)超過30分相應(yīng)的加分。

3、參加各種競(jìng)賽獲得省市區(qū)校獎(jiǎng)勵(lì)者依次加10分、7分、5分、3分。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。

5、學(xué)校加分，班級(jí)按其2倍加分。

6、刻苦鉆研勤學(xué)好問。校內(nèi)大考中成績(jī)優(yōu)異或有突出進(jìn)步的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神鼓勵(lì)和加分

7、勞動(dòng)積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。

8、參加班級(jí)黑板報(bào)及校報(bào)編輯的同學(xué)一次加3分。

說明：除相應(yīng)的扣分外，每扣一分罰款1元，量化分被扣40分，經(jīng)教育不改者，送回家反省，量化分被扣50分者，勸其轉(zhuǎn)學(xué)。每星期公布一次。

第五篇：大坪中學(xué)素質(zhì)教育大討論方案2015

大坪初級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué) 素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)“雙高雙普”和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，提升我校素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展水平，以素質(zhì)教育為話題，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，分析實(shí)施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新方法，特開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，逐步讓教職工達(dá)成共識(shí)，形成正確的教育理念，推動(dòng)素質(zhì)教育深入開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間: 2015年9月至2016年7月

二、參加對(duì)象: 大坪初級(jí)中學(xué)全體師生

三、組織機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)

組長(zhǎng)：毛 華

副組長(zhǎng)：戴俊彥 常國舜

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的討論、制定和審議；對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行督查與指導(dǎo)；為活動(dòng)提供物資保障。

成員：馬平山 何朝軍 姚濤 何東

職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)集中討論活動(dòng)的組織與檔案資料的收集整理。具體辦公：教導(dǎo)處

四、討論主題：

1、在不同學(xué)科教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育？（教師）

2、家庭教育在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮的作用？（教師）

3、構(gòu)建高效課堂對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)作用？（教師）

4、什么樣的教育才是真正的素質(zhì)教育？（教師）

5、實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)我學(xué)習(xí)生活的影響？（學(xué)生）

6、我對(duì)素質(zhì)教育的理解？（學(xué)生）

五、實(shí)施步驟與任務(wù)要求。

第一階段:宣傳動(dòng)員階段(2015年9月至2015年10月)研討并制定素質(zhì)教育大討論實(shí)施方案，開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。

任務(wù)與要求：

本階段以年級(jí)組為單位，根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案，制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，召開專題動(dòng)員會(huì)議，在全體師生中進(jìn)行一次實(shí)施素質(zhì)教育“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對(duì)素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。

第二階段:具體實(shí)施階段(2015年11月至2016年2月)。本階段主要圍繞討論主題，以理論學(xué)習(xí)為前提，以反思討論為載體，通過讀書與研討相結(jié)合、專題報(bào)告與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合等方式，邊學(xué)習(xí)邊思考邊討論，深入開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)。

任務(wù)與要求：

1、以年級(jí)組為單位，教師至少組織兩次次以上集中理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)；

2、學(xué)校組織學(xué)生代表每期至少一次集中討論。

3、學(xué)校至少組織一次素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)專題報(bào)告，一次素質(zhì)教育集中大討論活動(dòng)；

4、每位教師參照方案中討論主題撰寫一篇素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿和兩篇以上素質(zhì)教育大討論心得體會(huì)。

5、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的影像、檔案資料的收集。第三階段 ：鞏固提升階段（2016年3月至2016年7月）。全體師生根據(jù)大討論活動(dòng)，認(rèn)真反思，尋找差距，學(xué)習(xí)借鑒，制定措施，不斷提升自身素質(zhì)教育實(shí)施水平。

任務(wù)與要求：

1、每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)研討情況，針對(duì)自身教育教學(xué)工作中與素質(zhì)教育發(fā)展不相適應(yīng)的地方研究整改措施，制定改進(jìn)工作的方法措施，總結(jié)得失，每人形成一份書面總結(jié)材料報(bào)教導(dǎo)處。

2、學(xué)校根據(jù)教師總結(jié)材料，分專題制定完善深化素質(zhì)教育實(shí)施的辦法、措施、制度，按照專題認(rèn)真總結(jié)素質(zhì)教育大討論活動(dòng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和推出典型，形成寫實(shí)性總結(jié)報(bào)告，在全校推廣交流。

3、每班根據(jù)實(shí)際情況這些一份素質(zhì)教育大討論活動(dòng)總結(jié)。

六、總體要求:

1、全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格按照活動(dòng)方案做好落實(shí)，按時(shí)完成各階段工作任務(wù)，努力達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。各組織機(jī)構(gòu)按照分工對(duì)素質(zhì)教育大討論活動(dòng)進(jìn)行全程調(diào)研、指導(dǎo)、督查，強(qiáng)化過程指導(dǎo)和整改提高，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。及時(shí)掌握進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題，防止形式主義和走過場(chǎng)。做好活動(dòng)的檔案資料建設(shè)，建立推進(jìn)素質(zhì)教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保素質(zhì)教育活動(dòng)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

鎮(zhèn)安縣大坪初級(jí)中學(xué)

2015年9月15日