清廉學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法與總結(jié)材料

參考范文（一）

自建校以來，我校秉承“知書達(dá)禮”校訓(xùn)，圍繞“博貫六藝，才通八德”育人目標(biāo)，將清廉學(xué)校建設(shè)與校園文化、師德教育、德育工作、教育教學(xué)活動等有機(jī)結(jié)合、有效融合，實(shí)施“四課育四風(fēng)，廉心潤童心”工程，涵養(yǎng)“岳麓山下好讀書”的清朗新風(fēng)。

一、上好黨建課，塑清明政風(fēng)

學(xué)校黨總支創(chuàng)新黨建載體，從疊“加”六藝八德、精“減”事務(wù)流程、“倍”增服務(wù)成效、消“除”校園問題四個方面入手，扎實(shí)開展并統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，以行動詮釋“博梅黨建”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)，學(xué)校黨政聯(lián)席會議集體決策“三重一大”并嚴(yán)格落實(shí)公開制度。堅(jiān)持每月班子會議邀請黨員教師列席的議事制度，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校行政直接對話，進(jìn)行有效監(jiān)督；每學(xué)期征集“博梅發(fā)展金點(diǎn)子”，讓每一位教師都為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。制訂《xxxx小學(xué)小微權(quán)力清單》，明確教職工聘用、評優(yōu)評先等各項(xiàng)職權(quán)的流程，為學(xué)校的小微權(quán)力建起透明的制度之籠，將權(quán)力曬在了溫暖的陽光下。把清廉元素融入”三會一課“、主題黨日活動中，黨員教師話清廉，讓每一位老師感悟到肩負(fù)的育人責(zé)任重大，要守住底線，做一名讓黨放心、讓人民滿意的教師。

二、上好文化課，潤清凈校風(fēng)

文化如春風(fēng)，潤物細(xì)無聲。圍繞“知書達(dá)禮”校訓(xùn)，突出學(xué)?！岸Y文化”特色，著力讓每一棟建筑、每一面墻壁都“說話”。三棟教學(xué)樓分別以“明禮樓”、“習(xí)禮樓”、“弘禮樓”命名，寓意“禮文化”的學(xué)習(xí)、傳承與發(fā)揚(yáng)。校門口電子屏進(jìn)行以“廉”為主題的“每日廉語”展示，全體師生、家長一起讀廉、學(xué)廉、悟廉，實(shí)現(xiàn)廉政教育“零距離”“全覆蓋”。推行“一班一品”班級特色清廉陣地建設(shè)，清廉主題圖書、“最美清廉角”“最美清廉墻”“最美清廉板報”等，讓清廉之風(fēng)浸潤校園。

三、上好師品課，養(yǎng)清正師風(fēng)

出臺xxxx小學(xué)《廉潔從教管理制度》《教師誠信承諾和失信懲戒制度》，深化作風(fēng)建設(shè)。建立師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，實(shí)行“校內(nèi)巡、家庭訪、網(wǎng)絡(luò)查”常態(tài)化監(jiān)督。實(shí)行校級行政、黨員教師、年級主任、一線教師四級談話制，讓每一位教師都為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

每年開學(xué)季，校長、書記率先領(lǐng)跑開學(xué)第一課，“如何婉拒家長的吃請”“如何拒收家長的禮物”，與師生共思“清廉好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，講述新時代教師養(yǎng)浩然正氣，育君子之風(fēng)。每年教師節(jié)，學(xué)校向家長朋友發(fā)起廉潔過教師節(jié)的倡議，在微信公眾號推出“清廉教師”特輯，以身邊的人和事引導(dǎo)師德規(guī)范、以簡約而不簡單的形式共度“廉節(jié)”。

學(xué)校通過師德規(guī)范和相應(yīng)的考評制度，對師德考核不合格的教師堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。針對行政管理，學(xué)校提出：小微權(quán)力進(jìn)清單，清單之外無權(quán)力。出臺《xxxx小學(xué)小微權(quán)力清單》，在教職工聘用、干部任用、年度考核、職稱評定、資金使用、物品采購等各項(xiàng)權(quán)力的運(yùn)行上，明確了每項(xiàng)職權(quán)的名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理時限、責(zé)任人等，做到環(huán)環(huán)有記錄、全程受監(jiān)督、責(zé)任可追溯。

開展以“廉潔從教立師德，不忘初心正師風(fēng)”為主題的師品教育實(shí)踐課，開展“全員同“心”——一份宣言，一份承諾；德藝雙“馨”——多彩教師社團(tuán)；守廉明“星”－－身邊的好老師選樹的“廉”花齊放的清廉XIN開始”系列活動，函養(yǎng)清正師風(fēng)。

四、上好人生課，育清新學(xué)風(fēng)

創(chuàng)新開展學(xué)生思政工作，讓廉潔品格春風(fēng)化雨、浸潤童心。成立“謙耕國學(xué)館”，推出“素色長行，做有根的健康人”經(jīng)典素讀課程，以“博才十禮”為抓手，從學(xué)生日常行為規(guī)范中提倡廉潔之風(fēng)。每周一次的紅領(lǐng)巾廣播站時間，設(shè)置“清廉之聲”欄目，邀請學(xué)生講述古今中外的清廉故事。充分挖掘各學(xué)科中的廉潔教育資源，尋找廉潔教育與學(xué)校教育的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，在各學(xué)科教學(xué)中滲透廉潔教育建設(shè)“廉政課堂”，讓廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。錄制《少年清廉說》獻(xiàn)詞，在潛移默化中培養(yǎng)師生“知廉、重廉、守廉”意識。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，為不同年段設(shè)計(jì)不同的廉潔教育活動：如一年級的始業(yè)課程中的“開筆禮”，啟蒙明智慧，開筆潤人生，讓學(xué)生從守規(guī)則做起；中年級學(xué)清廉經(jīng)典詩詞、傳清廉家風(fēng)，在幼小的心靈中播下“廉”的種子；高年級創(chuàng)作清廉版畫、清廉書法、清廉手抄報、清廉小故事以及開展紅色研學(xué)等。以陽光假期、重要節(jié)日、主題班會課為契機(jī)，組織師生廣泛開展有意思、有內(nèi)涵、有實(shí)效的“六個一”清廉教育實(shí)踐活動，打破班級為單位的常規(guī)，以興趣為牽引，用豐富多彩的實(shí)踐活動課程，幫助學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”。

參考范文（二）

我校自創(chuàng)建“清廉學(xué)校”以來，一直秉承“以清為美，以廉為榮”的創(chuàng)廉理念，依托課堂、課后服務(wù)課程、藝術(shù)特色活動等載體，從學(xué)校管理者、教師、學(xué)生三大工作主體著手，開展了豐富多樣的廉教活動。學(xué)校主要努力打造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的新時代廉潔文化。

一、作風(fēng)改進(jìn)，奏響“清明”政風(fēng)

學(xué)校黨總支認(rèn)真貫徹黨中央和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨建要求，落實(shí)省、市、區(qū)委和教育局黨委部署的各項(xiàng)工作，從疊“加”六藝八德、精“減”事務(wù)流程、“倍”增服務(wù)成效、消“除”校園問題四個方面入手打造“博梅黨建加減乘除工作法”的黨建品牌，扎實(shí)開展并統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，以行動詮釋“博梅黨建”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校黨政聯(lián)席會議集體決策“三重一大”并嚴(yán)格落實(shí)公開制度。通過教代會、校務(wù)委員會、班子擴(kuò)大會等途徑讓廣大教師參與學(xué)校管理。堅(jiān)持每月班子會議邀請黨員教師列席的議事制度，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校行政直接對話，進(jìn)行有效監(jiān)督；每學(xué)期征集“博梅發(fā)展金點(diǎn)子”，讓每一位教師都為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員積極履行黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)，認(rèn)真部署安排每年的從嚴(yán)治黨和從嚴(yán)治教工作。出臺xxxx小學(xué)《黨員教育培訓(xùn)制度》《廉潔從教管理制度》《教師誠信承諾和失信懲戒制度》，深化師生作風(fēng)“十禮”建設(shè)。建立完善師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，實(shí)行“校內(nèi)巡、家庭訪、網(wǎng)絡(luò)問（問卷調(diào)查）”常態(tài)化監(jiān)督。建立師德管理臺賬，突出學(xué)習(xí)、獎懲、信用評價考核結(jié)果，實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、年級組長、普通教師四層談話制，做到全覆蓋，凝聚人心，推動發(fā)展。

二、尊師愛生，營造“清靜”教風(fēng)

學(xué)校精心策劃以“廉潔從教立師德，不忘初心正師風(fēng)”為主題的師品教育實(shí)踐課，組織開展“清廉XIN開始”系列活動，教師品廉茶、讀廉書、明法紀(jì)、葆底色，函養(yǎng)清正師風(fēng)。

每年開學(xué)季，校長、書記率先領(lǐng)跑開學(xué)第一課，“如何婉拒家長的吃請”“如何拒收家長的禮物”，與師生共思“清廉好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，講述新時代教師養(yǎng)浩然正氣，育君子之風(fēng)。每年教師節(jié)，學(xué)校向家長朋友發(fā)起廉潔過教師節(jié)的倡議，在微信公眾號推出“清廉教師”特輯，以身邊的人和事引導(dǎo)師德規(guī)范、以簡約而不簡單的形式共度“廉節(jié)”。

學(xué)校通過師德規(guī)范和相應(yīng)的考評制度，對師德考核不合格的教師堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”。針對行政管理，學(xué)校提出：小微權(quán)力進(jìn)清單，清單之外無權(quán)力。出臺《xxxx小學(xué)小微權(quán)力清單》，在教職工聘用、干部任用、年度考核、職稱評定、資金使用、物品采購等各項(xiàng)權(quán)力的運(yùn)行上，明確了每項(xiàng)職權(quán)的名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理時限、責(zé)任人等，做到環(huán)環(huán)有記錄、全程受監(jiān)督、責(zé)任可追溯。

三、潤澤心田，落實(shí)“清正“校風(fēng)

學(xué)校充分發(fā)揮文化育人功能，著力讓校園內(nèi)每一棟建筑“說話”。校園文化建設(shè)圍繞“知書達(dá)禮”校訓(xùn)，突出學(xué)校“禮文化”特色，各樓棟以“禮”命名，如學(xué)校綜合樓名為“和禮樓”，校園主題雕塑“知書達(dá)禮”以及“至圣先師”孔子像。除此之外，學(xué)校積極打造清廉“文化走廊”“文化墻”“一班一品”等特色陣地，定期更新宣傳欄里的清廉標(biāo)語、展廳里的清廉書法作品、教學(xué)樓走廊的清廉故事；學(xué)生自辦的清廉主題黑板報、班級文化墻上的清廉標(biāo)語等；班級專門設(shè)立清廉文化圖書角，不斷更新清廉類書籍，讓清廉之風(fēng)浸潤校園。

四、落實(shí)雙減，培育“清新”學(xué)風(fēng)

我校把建設(shè)清廉學(xué)校作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，從學(xué)生的思想實(shí)際和心理需求出發(fā)，開展了“登山”、“勞動賦能”等一系列“崇德尚廉”活動，把清廉教育融入學(xué)校德育全過程，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)清廉習(xí)慣、清廉作風(fēng)。

在今后的創(chuàng)建活動中，我校將會一如既往地以鐫刻廉潔、倡導(dǎo)廉潔、奉行廉潔，更深入的開展學(xué)廉、倡廉、創(chuàng)廉活動！