篇1：漢語教研組工作計(jì)劃

2010漢語教研組工作計(jì)劃

2010年動(dòng)力朝小漢語教研組工作計(jì)劃 ? 一、指導(dǎo)思想 ? 本學(xué)期我們漢語教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校漢語課程改革新局面。 ? 二、工作要求及措施 ? 1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校漢語課堂改革 ?近年來，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題。我們是民族學(xué)校，學(xué)校是否能興盛，具體看漢語教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中： ? （1）舉辦一個(gè)月一次的“課改沙龍”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。 ? ? （2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng)，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。 ? 開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。 ? （3）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓漢語教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 ? 2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 ? 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時(shí)了解情況。 ? 3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 ? 本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的'資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。 ? 一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，我們漢語教研組將配合教研室的組織開展教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”。 5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 ?近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，我們將發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。 ? ? 6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。 ? ?

篇2：漢語教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校及教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃安排，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家、省、州教育規(guī)劃綱要和全州、全市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提高質(zhì)量，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，漢語組將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高漢語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探究小班化教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)做到減負(fù)增效。齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我校漢語學(xué)科成績(jī)的有效提升。

一、工作目標(biāo)

1、銘記工作口號(hào)“業(yè)績(jī)來自于責(zé)任，責(zé)任高于一切！穩(wěn)步中求改革，改革中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展！”，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率。繼續(xù)健全和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”課堂教學(xué)模式，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高45分鐘課堂效率。

3、注重漢語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注后1/3學(xué)生有新舉措，淡化優(yōu)秀率，及格率保持在90%以上，平均分達(dá)到80分。努力做到加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各種教學(xué)研究、研討活動(dòng)。

4、注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。積極開發(fā)教學(xué)資源，采取資源共享，繼續(xù)完善教學(xué)資源庫建設(shè)，充分利用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、深入開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期我們的教研目標(biāo)是要讓每個(gè)老師都能行動(dòng)起來，積極參與教研、集體備課，（一個(gè)學(xué)年為一個(gè)備課組）從而上好每一節(jié)課，在不斷完善自我的同時(shí)，讓自己的教學(xué)水平再提高一個(gè)層次。

6、具體指標(biāo)：

及格率：90﹪ 優(yōu)秀率：25﹪平均：80分

二、具體措施

（一）狠抓教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

1、大力推進(jìn)小班化教育改革。繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于在全州朝鮮族中小學(xué)校實(shí)施小班化教育的指導(dǎo)意見》，完善小班化教育管理評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)小班化教育科學(xué)健康發(fā)展，在7、8年級(jí)繼續(xù)加大小班化教育推廣力度。

2、繼續(xù)構(gòu)建和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”的.課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個(gè)性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、關(guān)心每一位學(xué)生發(fā)展，下移課堂基點(diǎn)，關(guān)注后1/3學(xué)生，采取有利措施做好“培尖推腰轉(zhuǎn)困”工作。一學(xué)期組織3次統(tǒng)一考試，即月考2次、期末考試。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，確保減負(fù)增效

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)制度，按時(shí)上課下課不壓堂、不拖堂。

2、通過教學(xué)開放日活動(dòng)，教研組匯報(bào)課等有效活動(dòng)，進(jìn)一步樹立教師新理念，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、抓好備課和集體備課。個(gè)人備課要做到“五備”“五精”，及備課標(biāo)、備考綱、備教材、備教學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心研究教學(xué)內(nèi)容，精心進(jìn)行系統(tǒng)整合，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化教學(xué)案。

4、抓好聽課、評(píng)課工作。把聽課、評(píng)課作為漢語教學(xué)的常規(guī)。各年級(jí)漢語備課組要積極開展互相聽課活動(dòng)，使教研活動(dòng)正常有序開展，力爭(zhēng)每位教師每月要聽同年級(jí)組每位教師的1節(jié)課，并給與評(píng)課。

5、作業(yè)布置講科學(xué)，批改反饋?zhàn)ヂ鋵?shí)。教師通過布置批改作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。布置的作業(yè)要力求量少質(zhì)高，并及時(shí)地反饋點(diǎn)評(píng)；對(duì)于典型問題、方法方面的錯(cuò)題，要求學(xué)生用錯(cuò)題本重做；對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，教師跟蹤落實(shí)其作業(yè)更正重做的情況。

6、繼續(xù)開展骨干教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。徒弟要虛心請(qǐng)教，主動(dòng)學(xué)習(xí)，要保證每周有一次向師傅學(xué)習(xí)的活動(dòng)記錄，記錄本各項(xiàng)目填寫完整，主要內(nèi)容填寫詳細(xì)，優(yōu)缺點(diǎn)具體明確，不得記錄與所教學(xué)科無關(guān)的內(nèi)容。

三、具體安排：

二月：

1、傳達(dá)學(xué)校計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃。2、21

2、制定組內(nèi)及個(gè)人計(jì)劃。2、22-2、25

三月：

1、骨干教師示范課。3、5-3、11

2、組內(nèi)教學(xué)模式研討活動(dòng)。3、12-3月18

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

四月：

1、朝、英、漢、日等學(xué)科教師現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。4、2-4、8

2、做好一、二學(xué)年第一次質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)工作。4、9-4、15

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

五月：

1、做好一、二學(xué)年第二次質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)工作。5、14-5、20

2、教學(xué)開放日活動(dòng)。5、28-6、3

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）。

六月：

1、結(jié)束進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)。6、11—6、17

2、撰寫教學(xué)案例、反思評(píng)比。6、18-6、24

2、三年級(jí)中考準(zhǔn)備工作。6、25-7、1

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

七月：

1、一二學(xué)年期末考試。7、2-7、8

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。