第一篇：發(fā)現(xiàn)自己作文

發(fā)現(xiàn)自己作文(精選15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)自己作文，歡迎大家分享。

發(fā)現(xiàn)自己作文1

1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)，我們新加坡不像埃及有金字塔；不像中國(guó)有長(zhǎng)城；不像日本有富士山；不像夏威夷有十幾米的海浪。我們除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡都沒有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。

李光耀看過(guò)報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說(shuō)，他在報(bào)告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽(yáng)光，陽(yáng)光就夠了！

后來(lái)，新加坡利用那一年四季直射的陽(yáng)光，種花植草，在很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”。連續(xù)多年，旅游收入列亞洲第三位。

上帝給每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)的東西，確實(shí)都不是太多。就拿我們身邊知道的來(lái)說(shuō)，它僅給杭州一個(gè)西湖，僅給曲阜一個(gè)孔子。

就拿個(gè)人而言，它給每個(gè)人的東西同樣也少之又少，它只給牛頓一只蘋果，并且還是擲過(guò)去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時(shí)候到達(dá)的。

上帝的饋贈(zèng)雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)上帝的饋贈(zèng)是那么豐厚。君不見，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見，沉思中的牛頓因那只蘋果，奠定了自己物理

學(xué)上無(wú)可撼動(dòng)的地位；潦倒的迪斯尼利用那只老鼠，創(chuàng)造了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫帝國(guó)。也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人金錢，送給別人地位；送給你的，卻僅是辦公室的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話，你也許會(huì)突然振奮起來(lái)——原來(lái)那把舊椅子是上帝有意送來(lái)的。既然如此，哪里還有理由不把它變成一件文物。

“天生我材必有用”，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，就能做成一番事業(yè)。

發(fā)現(xiàn)自己作文2

張衡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲？”意思就是說(shuō)，人一輩子要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會(huì)有收獲或成就呢？以前的我經(jīng)常賴床，而現(xiàn)在的我不僅不賴床了，還三幫媽媽做家務(wù)呢？

以前的我好吃懶惰，記得一次，我從晚上懶懶地睡到了早，媽媽做完了早餐，就大聲地對(duì)屋里喊了聲“兒子，太陽(yáng)曬屁股了，快點(diǎn)起來(lái)吃飯上學(xué)了。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見我沒反應(yīng)，于是去我房間把我的被子掀開并搖晃我的身體，我被媽媽的舉動(dòng)叫醒了，只好懶洋洋地起床，然后無(wú)精打采地刷牙洗臉，慢慢悠悠地吃飯，最終媽媽騎電動(dòng)車把我送到學(xué)校。一進(jìn)班，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)上課了，我被老師批評(píng)了。

現(xiàn)在的我已經(jīng)于往常不同，有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，路上，花兒對(duì)我點(diǎn)頭，鳥兒為我歌唱，太陽(yáng)因我而燦爛。到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)班里亂七八糟，我失落地放下書包。心想，班里怎么亂得，不得要打掃打掃嗎？隨后，便拿起掃帚，把桌掎拿出來(lái)，然后把里面打掃干凈，就這樣反反復(fù)復(fù)地掃完了全部，頓時(shí)，教室變得干干凈凈，只是，同學(xué)不小心撒的甜水，前面同學(xué)盛飯不小心掉出的米粒，然后踩來(lái)踩去，搞得地上不僅是灰塵廢紙，還粘粘的。于是我把抹布投干凈后，認(rèn)真地把每一條過(guò)道、前臺(tái)及講臺(tái)擦的干干凈凈，一塵不染，這時(shí)，教室的地能倒映人的倒影。我也就成功了，我的心情無(wú)比的快樂！

這次的打掃雖不及于打掃除，但是效果卻非常令我滿意，而且我從中體會(huì)到了很多，這次地清理讓我汗流浹背，讓我想到了，在家里的媽媽每天不辭辛苦地在家里忙碌，每一頓飯都是媽媽，冒著熊熊烈火給我做的，所以將來(lái)我要報(bào)答媽媽，我一定要做個(gè)像媽媽一樣的人！

發(fā)現(xiàn)自己作文3

其實(shí)相比于平淡而無(wú)波無(wú)瀾的生活，我更喜歡刺激一點(diǎn)的生活。也許那并不會(huì)讓人感覺到壓力巨大，反而會(huì)激發(fā)出你生命當(dāng)中的潛力，讓你變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。

以前的時(shí)候我就像一只膽小鬼，縮在自己厚重的殼子里，不愿意出來(lái)。面對(duì)所有陌生的一切，我都保持著悲觀的心態(tài)，因?yàn)槲矣X得那些都是我不愿意去應(yīng)對(duì)的，因?yàn)樘闊┝?，我并不擅長(zhǎng)?？墒呛髞?lái)我看了很多本書，漸漸地就明白了更多的道理。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候你自己感覺無(wú)法自救的時(shí)候，你可以多去看一些書，很多有用的書，他都能從各個(gè)科學(xué)的角度告訴你不一樣的道理，也許是心理學(xué)。

你會(huì)知道其實(shí)你所謂的情緒的泥沼都是你自己所想出來(lái)的。如果你學(xué)會(huì)了如何去克服，那么這一切自然不會(huì)成為束縛你的原因和理由。比如最近我在看的是阿德勒心理學(xué)，阿德勒本人也寫過(guò)一本書，名字叫做《自卑與超越》，但是我現(xiàn)在最喜歡看的是一個(gè)其他人寫的書，叫做《被討厭的勇氣》。其實(shí)在很多時(shí)候我們都不愿意深入的去思考現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情，因?yàn)楹ε孪胫胫蜁?huì)鉆進(jìn)牛角尖里，想著想著就會(huì)進(jìn)入一個(gè)哲學(xué)的空間。

我們總是誤以為深入的思考不但會(huì)解決不了問題，而且反而會(huì)把自己帶到一個(gè)更深的困擾里面去。但實(shí)際上這樣的困擾是因?yàn)樗伎嫉某潭炔⒉粔?。我們現(xiàn)代很多人，包括我在內(nèi)都喜歡思考的時(shí)候淺嘗輒止，也許是因?yàn)橛X得費(fèi)腦子，也許是因?yàn)橛X得沒有必要，因?yàn)闀r(shí)間畢竟那么寶貴，我們可以去做更多有意義的事情。

無(wú)論什么時(shí)候思考都是很重要的。

我們漸漸地開始明白了什么是交際的意義，漸漸的明白了為什么我們會(huì)理解這些社會(huì)分工，我們生活在這個(gè)世界上，本身就不是獨(dú)立的個(gè)體，我們是合作的群居動(dòng)物。

終將有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

發(fā)現(xiàn)自己作文4

有時(shí),我常常感嘆自己缺少美;長(zhǎng)相不俊美,身材不健美,衣著不華美,舉止不夠時(shí)尚美,言談缺乏流暢美,歌聲沒有旋律美。然而,有一件事觸動(dòng)了我,讓我從中發(fā)現(xiàn)自己的美.星期六早上,我補(bǔ)習(xí)完后,約了我同學(xué)小文一起回家.走到醫(yī)院旁,我覺得腳下踩到了什么東西了,我一看,楞了,原來(lái)是一張百元大票.小文看了,想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,驚叫道:“天啊,蘭淅,你好幸運(yùn)哦!”告別了小文,我來(lái)到醫(yī)院旁,尋找失主.這時(shí),一位衣著樸素,皮膚黝黑發(fā)亮的阿姨正埋著頭找什么東西.我想:這張大鈔該不會(huì)是這位阿姨丟的吧.不管了,上前去問問,她一定會(huì)很著急的.我走上前,試探的問:”阿姨,你在找什么呢?”那位阿姨愁眉苦臉地說(shuō):“唉,別提了,我要拿去看病的一百元丟了,這是我早上向鄰居借來(lái)的.”我拿出一百元,說(shuō):”阿姨,這是你的吧''阿姨聽了,抬頭一看,高興地笑了.她激動(dòng)地說(shuō);"謝謝,小姑娘,謝謝…… ”我開心地笑了,心里比蜜還要甜.這件事,改變了我,讓我知道這個(gè)世界上,美不是在于外表,而是在與內(nèi)心的真誠(chéng).這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了自己的美。

發(fā)現(xiàn)自己作文5

成長(zhǎng)路上，我們會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)收獲成長(zhǎng)。在這其中，我們會(huì)學(xué)會(huì)正確地看待自己，也能夠最終成功地發(fā)現(xiàn)自己。

記得剛上學(xué)時(shí)，每天早晨我都要早早起來(lái)上學(xué)，爸媽也只好每天清早輪流送我去上學(xué)。因?yàn)槟挲g太小，不只是爸媽不放心而我也實(shí)在沒有那個(gè)勇氣獨(dú)自一人上學(xué)、放學(xué)。就如剛出生的小鳥，不敢獨(dú)自覓食一樣，每天只能依偎在窩里等待著爸爸媽媽叼著食物來(lái)喂。

不久之后，爸媽認(rèn)為我應(yīng)該嘗試自己一人去上學(xué)了，便對(duì)我說(shuō)道：“思其，爸爸媽媽也送你上學(xué)這么久了，相信你也應(yīng)該記得怎樣坐車到學(xué)校了吧？所以，我們打算明天讓你自己獨(dú)自上學(xué)和放學(xué)，你覺得怎么樣呀？”我聽了之后十分驚訝：“啊！我要自己一個(gè)人去上學(xué)？我還這么小，你們放心讓我一個(gè)人去？爸爸媽媽，你們還是繼續(xù)陪著我去吧！”爸爸聽完之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“思其啊，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，就像每只小鳥最終都要學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔，獨(dú)自去尋找食物一樣。爸爸相信我們的思其也能夠勇敢地邁出第一步?！甭牭桨职謱?duì)我說(shuō)的這段話，我便鼓足勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“好的，爸爸，其實(shí)我也應(yīng)該要嘗試一下?！痹诖篪B的勸說(shuō)下，小鳥終于答應(yīng)要自己獨(dú)自飛翔到廣闊的藍(lán)天中去。

第二天早晨，我背上書包，懷著忐忑不安的心情踏出了家門。我沿著平時(shí)爸爸媽媽帶我走過(guò)的那條路，坐著熟悉的那輛車，最終順利到達(dá)了學(xué)校。下午放學(xué)了，我便自信滿滿回到家中，很自豪地向爸爸媽媽講述了我的經(jīng)歷。而這時(shí)，小鳥也試飛成功，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔。

通過(guò)這件事情讓我感受到：成長(zhǎng)就是不斷嘗試的過(guò)程，雖然會(huì)經(jīng)歷困難，但最終會(huì)收獲快樂與成長(zhǎng)，也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己。

發(fā)現(xiàn)自己作文6

對(duì)于這兩對(duì)父母的做法，我都不太同意。如果是我，我會(huì)讓孩子自己把在一定時(shí)期內(nèi)覺得滿意的畫貼在客廳里。當(dāng)讓他自己選擇該貼哪幅時(shí)，他就學(xué)會(huì)了對(duì)比，當(dāng)他把每一時(shí)期內(nèi)的最好的畫一一做比較時(shí)就看到了自己的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。而那兩個(gè)孩子可能一個(gè)只覺得自己優(yōu)秀而看不到缺點(diǎn)；一個(gè)覺得自己的畫都不好，卻忽略了自己閃光的地方。

我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報(bào)考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對(duì)選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。

為什么有些人按照家長(zhǎng)的期望學(xué)習(xí)了熱門學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無(wú)用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過(guò)自己呢？或許就是因?yàn)樗爱嫯嫛钡臅r(shí)候，由于父母認(rèn)為張張都好所以自己也這么想，結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個(gè)沒有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠(yuǎn)大于前兩種人。

就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達(dá)到頂點(diǎn)最大值，而過(guò)大過(guò)小都無(wú)法達(dá)到頂點(diǎn)；就好像物理里的機(jī)械效率，只有電壓合適的才能達(dá)到最大的效率，過(guò)大過(guò)小都不能使效率達(dá)到最大值；就好像化學(xué)里的反應(yīng)，只有物質(zhì)的量之比達(dá)到某一值時(shí)才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以，只有找到那個(gè)最合適的點(diǎn)，才能達(dá)到最好的效果。

韓寒說(shuō)過(guò)：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會(huì)這樣說(shuō)？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的閃光點(diǎn)，所以他必定要閃光的。

讓我們都來(lái)自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會(huì)知道你也是金子，你也必定要閃光的！

發(fā)現(xiàn)自己作文7

同學(xué)們，你們可曾羨慕過(guò)別人的`文采?你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認(rèn)為。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過(guò)這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。

那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí)，李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起，因?yàn)榇蠹叶贾?，她跳舞跳的姿?shì)十分優(yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng)，大家都十分羨慕她，我也不例外?？梢惶岬竭@事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個(gè)倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚?！袄蠋?，楊憬涵會(huì)出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級(jí)了”一看，原來(lái)是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。

沒辦法，名字寫上去就不能改了?；丶液螅伊⒖膛艿角傩姓依蠋?，向他請(qǐng)教請(qǐng)教。老師說(shuō)要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》，因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音?疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。

終于迎來(lái)了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會(huì)兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過(guò)去了，只聽到主持人報(bào)道：“請(qǐng)欣賞，三3班……?！蔽夜钠鹩職?，走向主席臺(tái)，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺(tái)。表演完后，結(jié)果出來(lái)了，我，一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才意識(shí)到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。

通過(guò)這次比賽，我讓自己的腳步停下來(lái)了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。

發(fā)現(xiàn)自己作文8

不知不覺，我已是初中生了，長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)不論做什么都要問媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……

身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！

團(tuán)結(jié)友愛

剛來(lái)到這個(gè)新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進(jìn)行了幾天的隊(duì)列訓(xùn)練，這天是我們展示的日子了。我們每個(gè)人都毫不松懈，認(rèn)真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過(guò)度緊張，少喊了一個(gè)轉(zhuǎn)法。我們班沒有評(píng)上優(yōu)秀。回到班里，軍體很自責(zé)，可我卻一點(diǎn)也沒有怪他的感覺，反而想勸勸他。他站再將臺(tái)上當(dāng)眾向我們承認(rèn)錯(cuò)誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學(xué)們?yōu)樗恼?，這則是團(tuán)結(jié)的掌聲！在這個(gè)陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，也擁有了團(tuán)結(jié)友愛的精神品質(zhì)！

自信

當(dāng)我站在講臺(tái)上，自信滿滿地念著競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿時(shí)，不僅回想起小學(xué)，當(dāng)時(shí)不敢把自己推薦給大家，以至于機(jī)會(huì)總是與我擦肩而過(guò)。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當(dāng)我真正把我的努力展示給大家的時(shí)候，我不再緊張，相反我很放松。因?yàn)?，我找到并擁有了小時(shí)從未有過(guò)的東西：自信！

責(zé)任

每個(gè)同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個(gè)人都有一份自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為班長(zhǎng)，我每天幫助老師管理紀(jì)律，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……這些都是我的責(zé)任，而我自認(rèn)為已經(jīng)盡職，是個(gè)負(fù)責(zé)任的班委。通過(guò)做班長(zhǎng)讓我更加了解了責(zé)任，并擁有了它！

我在一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事；一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！我相信水滴再小，匯集起來(lái)就是茫茫大海；點(diǎn)滴進(jìn)步發(fā)揚(yáng)下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！

發(fā)現(xiàn)自己作文9

星星真美，我偶然讀到了一篇文章《尋找圣人》。這一篇文章講述的是一個(gè)黑人想找圣人并感謝他，貝里奇讓他去大溫特胡克山去尋找圣人，可那并沒有。但是，在茫茫然地找尋過(guò)程中，他懂得了做人的道理，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，最后取得了成功。

記得有一次，我去參選美術(shù)班，可我的畫想象力不夠突出，最后落空了。我垂頭喪氣地走回了家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我落選了。”媽媽摸了摸我的頭，拍著我的肩笑著對(duì)我說(shuō)：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，其實(shí)你的口才不錯(cuò)，為什么不去參選朗誦班呢？”

媽媽的話讓我重拾勇氣，像花兒澆灌了水一樣。第二天，我去參選朗誦班，過(guò)五關(guān)斬六將，最終被選上了，還成了朗誦領(lǐng)讀者，真是應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

是呀！人生不就是這樣的嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是人人都有的，人也不可能十全十美，但要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揮自己所長(zhǎng)也是很重要的。就像文中的黑人發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，并最終取得了成功。

人，不是沒有長(zhǎng)處，自己要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，勤奮起來(lái)為著目標(biāo)努力，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并持之以恒做得更好，當(dāng)然，也要改正自己的不足，這樣才會(huì)變成更好的自己。

發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，為了以后去拼博的自己……

發(fā)現(xiàn)自己作文10

翻開《鳥》一書，首先映入眼簾的是《鴿子與老鷹》的文章；我興致勃勃地讀起來(lái)……

眾所周知，鴿子是一種溫順的鳥類，象征和平，與人類是好及朋友，在古代就有人利用鴿子識(shí)途的優(yōu)點(diǎn)來(lái)飛鴿傳信；而鷹是一種兇猛的飛禽，鋒利的喙，烔烔有神的目光，高超的飛翔技術(shù)……

當(dāng)鴿子遇見老鷹，會(huì)慌不擇路，向下逃去，而老鷹則用俯沖時(shí)巨大的摩擦力和沖擊力，輕松抓住了鴿子；相反，科學(xué)家經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，鴿子向上滑行的速度極快，鷹幾乎不可能和鴿子相提并論。鴿子遇到鷹如果反其道而行之，才能獲救?。?/p>

在生活中，就有許許多多這樣的事。從魯迅棄醫(yī)從文，到比爾。蓋茨棄學(xué)從商，這不都是發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處嗎？我以前水粉畫有一個(gè)朋友，他把顏料弄得一塌糊涂。后來(lái)他去學(xué)素描，竟獲得了8級(jí)證書。這就是他的優(yōu)點(diǎn)所在。

生活中，缺點(diǎn)是必然有的。但要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果硬把優(yōu)點(diǎn)掩飾，缺點(diǎn)顯露，那你未必太“謙虛”了。要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并充分利用，才能讓自己更加完美。

優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，發(fā)揮到極致，美好將會(huì)永存！

發(fā)現(xiàn)自己作文11

我喜歡遼闊的大草原，可以在那兒自由自在的奔跑，累了就躺一會(huì)兒；我也喜歡晴朗的天空，藍(lán)的天，白的云，如同一幅美麗的圖畫；我還喜歡有一天，我的同學(xué)問我，我的特點(diǎn)是什么。我一想，我居然不知道，大草原的特點(diǎn)是遼闊，天空的特點(diǎn)是晴朗，那我的特點(diǎn)呢？在看美麗的風(fēng)景時(shí)，我忽略了自己，于是，我開始對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)之旅。

一天，我早早的起了床，整整齊齊把被子疊好，我心想，我會(huì)疊被子了，那我的特點(diǎn)是做家務(wù)或打掃衛(wèi)生。很快，這個(gè)念頭我便打消了。因?yàn)閶寢尳形覓叩?，扔垃圾的時(shí)候，我總有種不情愿。很快，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)特點(diǎn)，我有耐心，凡是做一件事情，我總不急，爸爸媽媽總是催我，就像暑假作業(yè)，都快開學(xué)了，怎么還有這么多呢？明明老師布置的作業(yè)不是很多?。∵@算是我的特點(diǎn)嗎？應(yīng)該算吧！

我又跑到我的朋友家去，問我的朋友：“喂！你認(rèn)為我的特點(diǎn)是什么??？”我朋友回答道：”你聰明，細(xì)心，文靜，就是有點(diǎn)兒小任性，也算是你的特點(diǎn)吧！“原來(lái)我有這么多特點(diǎn)??！我說(shuō)：“謝謝你！”

在發(fā)現(xiàn)之旅中，我少不了朋友的幫助，也告訴大家，不要因?yàn)楹芏鄸|西，而忽視了自己的存在。

發(fā)現(xiàn)自己作文12

童話中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己的美。也許你不自信，但生活一定會(huì)給你一次發(fā)現(xiàn)自己的美的機(jī)會(huì)。

以前我覺得我很難看，對(duì)自己很沒信心，但生活給了我一次機(jī)會(huì)，一次改變我的機(jī)會(huì)，一次給我新的審美觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。那天晨練，鍛煉之后覺得又累又餓，于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺得有東西跟著我。一回頭，發(fā)現(xiàn)是一只小狗。它好像是在跟著主人一樣跟著我，見我停下來(lái)它也停下來(lái)，用

一種我從未看到過(guò)的眼神看著我。那是怎樣的眼神啊，充滿著希望與絕望。仿佛是災(zāi)民等待著救援隊(duì)的眼神，令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食物后眼睛馬上亮了起來(lái)，似乎看到了救星?？吹剿峭袒⒀实臉幼樱腋杏X很欣慰很快樂。再看看自己，我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我也很美，原來(lái)美還可以這樣表達(dá)……

生活中的美有不同的形式，草兒沒有樹的偉岸，但它有草原遼闊的美；月亮沒有太陽(yáng)的光芒能夠照耀大地，但它能夠寄托人們的思念；小鳥沒有鷹的兇猛，但它靈巧靈活。

也許你常常感嘆自己缺少美：或長(zhǎng)相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美……，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓

你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美。

發(fā)現(xiàn)自己作文13

純潔的心靈，宛如路邊盛開的迎春花一般美麗而受污染——題記

迎春花盛開的季節(jié)又到了，我饒有興趣地跑到街上去，邊散步邊欣賞路邊的花花草草。忽然從馬路上傳來(lái)“哇”的一聲驚叫，路人都愣了一下，接著都順著聲音向馬路涌去，很快就里三層外三層地圍了起來(lái)，強(qiáng)烈的好奇心使我放下賞花的心情，也向人群擠去。

“讓讓，讓讓，請(qǐng)讓一讓?！蔽液貌蝗萘繑D了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一輛卡車正停在馬路邊，車上的警示燈亮著，車前有一個(gè)小女孩，被嚇得面色煞白，癱坐在地上，不一會(huì)兒就“哇”地大哭起來(lái)。而年輕的卡車司機(jī)，看起來(lái)也是頭一次碰到這種事，站在一旁，神色驚慌而不知所措，人們都紛紛安慰小女孩，讓她不要害怕，但哭聲依然不止，還是一位老奶奶有辦法，她蹲下來(lái)，撫摸著小女孩的頭，輕輕在耳邊安慰著，不一會(huì)兒，哭聲便小了。老奶奶又向小女孩詢問了她的情況，小女孩才道出了事情的原委：原來(lái)，小女孩的家境貧困，父母迫于無(wú)奈，只得外出打工，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只留下患有胃絞痛的奶奶照顧她，和奶奶相依為命。但今天，奶奶的胃絞痛又復(fù)發(fā)了，她急急忙忙地拿錢去買藥，不知怎的，錢卻丟了……說(shuō)到這里，小女孩的鼻子抽動(dòng)了兩下，翹起了小嘴，又想哭。老奶奶見狀，急忙又說(shuō)：“乖孩子不哭不哭，奶奶這里有錢……”說(shuō)著從兜里翻出十多塊錢，塞到小女孩手里。圍觀的人見了，都紛紛拿出一元，五元，十元，二十元，塞到小女孩手里、口袋里。老奶奶大喊：“夠了，夠了！”但人們還是繼續(xù)往小女孩手里塞錢，老奶奶只好說(shuō)：“多余的錢就給奶奶買些補(bǔ)品，好嗎？”小女孩望著大家，又看看老奶奶，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。年輕的卡車司機(jī)替小女孩拿好錢，把小女孩抱上車，發(fā)動(dòng)車子，掉頭向醫(yī)院疾駛?cè)?，在小女上車的那一剎那，她的眼里似乎閃著什么晶瑩的東西。

人群散了，回頭一瞥，目光正好落在那盛開的迎春花上，多美??！我忽然一征——?jiǎng)偛诺睦夏棠蹋贻p的卡車司機(jī)，圍觀的人們，他們的心靈不正像這迎春花一樣美好而充滿芬芳嗎？

發(fā)現(xiàn)自己作文14

步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在我成長(zhǎng)的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(zhǎng)的啟示，也構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線。記憶是個(gè)沒有封口的瓶子，當(dāng)它有一天快要滿的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的>故事，我才覺得我>長(zhǎng)大了。

記得有一次和姐姐通電話，而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑，和她聊天我覺得是有意思的事情，她只聽我說(shuō)，許久才說(shuō)，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說(shuō)話都不這樣。我默然，但還是口是心非地對(duì)她說(shuō)，現(xiàn)在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。

躺在床上，閉上眼睛，靜聽那首《梔子花開》，想著自己所謂的成長(zhǎng)，我以>孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊，我看到無(wú)數(shù)個(gè)人從我身邊走過(guò)，我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點(diǎn)，單純而又天真，周末有大把的時(shí)間去玩。

突然間，我才發(fā)現(xiàn)了自己，那些歲月都已隨時(shí)光的轉(zhuǎn)移而流逝，唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng)，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀(jì)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法承擔(dān)這么重。

以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧?kù)o和藍(lán)色，>幸福好單純。

以后，我變的冷靜，在這個(gè)每個(gè)人都會(huì)駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應(yīng)對(duì)，只是偶爾看我過(guò)后的天空和回憶。

發(fā)現(xiàn)自己，真的變了。

發(fā)現(xiàn)自己作文15

人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績(jī)，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實(shí)當(dāng)我們靜下心來(lái)審視自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也是那么美好。

發(fā)現(xiàn)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把“認(rèn)識(shí)人自己”作為哲學(xué)思想的首要觀點(diǎn)，他認(rèn)為只有認(rèn)識(shí)了自己才能認(rèn)識(shí)其他事物，認(rèn)識(shí)人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認(rèn)知中，更重要的是從他人對(duì)自己的的態(tài)度評(píng)價(jià)中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。

我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國(guó)著名鋼琴家朗朗，在幼時(shí)便發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂有異于常人的優(yōu)勢(shì)，從而加以時(shí)日的努力，最終成就了自己的音樂夢(mèng)想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢(shì)所在是十分必要的。其實(shí)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)所在也類似于一項(xiàng)項(xiàng)科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細(xì)微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬(wàn)有引力定律，我們也可以從自己生活的點(diǎn)滴中，探求出自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。等到我們真正找出這些時(shí)，我項(xiàng)我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。

發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚(yáng)自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時(shí)日地練習(xí)，充實(shí)自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實(shí)自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。

發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點(diǎn)滴細(xì)微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動(dòng)搖、等到我們從一株幼苗生長(zhǎng)到一棵參天大樹，到那時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。

從認(rèn)識(shí)自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。

第二篇：作文發(fā)現(xiàn)自己

作文一：發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)

同學(xué)們，你們可曾羨慕過(guò)別人的文采?你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認(rèn)為。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過(guò)這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。

那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí)，李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起，因?yàn)榇蠹叶贾?，她跳舞跳的姿?shì)十分優(yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng)，大家都十分羨慕她，我也不例外?？梢惶岬竭@事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個(gè)倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚?！袄蠋煟瑮钽胶瓡?huì)出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級(jí)了”一看，原來(lái)是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。

沒辦法，名字寫上去就不能改了?；丶液螅伊⒖膛艿角傩姓依蠋?，向他請(qǐng)教請(qǐng)教。老師說(shuō)要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》，因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音?疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。

終于迎來(lái)了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會(huì)兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過(guò)去了，只聽到主持人報(bào)道：“請(qǐng)欣賞，三3班……。”我鼓起勇氣，走向主席臺(tái)，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺(tái)。表演完后，結(jié)果出來(lái)了，我，一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才意識(shí)到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。

通過(guò)這次比賽，我讓自己的腳步停下來(lái)了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。

作文二：在煩惱中發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)

面臨著初中和青春期的來(lái)臨，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的不僅是煩惱，擁有的更多是自己的成長(zhǎng)。

初中是一個(gè)讓我感到迷茫的世界，在這個(gè)新集體里，我不知道該如何與陌生人一般的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不知道該如何適應(yīng)各科老師的教學(xué)方式?？晌以倩仡^一望，我已經(jīng)在這個(gè)班級(jí)里擁有鋼鐵般堅(jiān)固的友誼了，我已經(jīng)能夠懂得每個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn)了。顯然，初中對(duì)于我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)更多一些，而那些所謂的煩惱早就已經(jīng)煙消云散了。

青春是一個(gè)讓我不知所措的詞匯，它除了朝氣勃勃擁有的還有那些阻礙女生美麗的青春痘和那些日子的心慌和焦急。在這個(gè)時(shí)節(jié)，我不知如何才能擺脫那些擾人心煩的事情，我不知如何才能夠以平靜地心態(tài)去面對(duì)一次次的考試，或許成績(jī)一成不變才是最好的方式，可每當(dāng)我看淡他們的時(shí)候，他們總是以成功變成我身上的壓力?？晌一仡^一望，過(guò)去的事情總是會(huì)變?yōu)楦≡?，面前的事情才是最重要的。在一個(gè)個(gè)饒人的事情來(lái)臨的時(shí)候，我早就已經(jīng)學(xué)會(huì)了用平靜地心態(tài)去面對(duì)他們。在青春痘布滿我的額頭時(shí)，我已經(jīng)看懂了美麗這個(gè)詞匯，它的重點(diǎn)不是容貌和長(zhǎng)相，它更多的是自己的行為和舉止，和內(nèi)心的純真與干凈。顯然，青春期我收獲得只有一次次心靈的純凈，而那些揮之不去的煩惱，我已經(jīng)懂得應(yīng)該如何從容的面對(duì)了。

青春期和初中這兩道難關(guān)，他們不僅代表著困難與煩惱，它們還代表著突破他們的喜悅與成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們帶給我的只有面對(duì)于困難時(shí)平靜的心情和突破困難時(shí)勝利時(shí)的喜悅。煩惱是揮之不去的，那么我們應(yīng)該從容的面對(duì)它。

經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹；經(jīng)歷磨難才能見成功；經(jīng)歷煩惱才能見成長(zhǎng)。

作文三：讓我們發(fā)現(xiàn)自己

對(duì)于這兩對(duì)父母的做法，我都不太同意。如果是我，我會(huì)讓孩子自己把在一定時(shí)期內(nèi)覺得滿意的畫貼在客廳里。當(dāng)讓他自己選擇該貼哪幅時(shí)，他就學(xué)會(huì)了對(duì)比，當(dāng)他把每一時(shí)期內(nèi)的最好的畫一一做比較時(shí)就看到了自己的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。而那兩個(gè)孩子可能一個(gè)只覺得自己優(yōu)秀而看不到缺點(diǎn)；一個(gè)覺得自己的畫都不好，卻忽略了自己閃光的地方。

我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報(bào)考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對(duì)選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。

為什么有些人按照家長(zhǎng)的期望學(xué)習(xí)了熱門學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無(wú)用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過(guò)自己呢？或許就是因?yàn)樗爱嫯嫛钡臅r(shí)候，由于父母認(rèn)為張張都好所以自己也這么想，結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個(gè)沒有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠(yuǎn)大于前兩種人。

就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達(dá)到頂點(diǎn)最大值，而過(guò)大過(guò)小都無(wú)法達(dá)到頂點(diǎn)；就好像物理里的機(jī)械效率，只有電壓合適的才能達(dá)到最大的效率，過(guò)大過(guò)小都不能使效率達(dá)到最大值；就好像化學(xué)里的反應(yīng)，只有物質(zhì)的量之比達(dá)到某一值時(shí)才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以，只有找到那個(gè)最合適的點(diǎn)，才能達(dá)到最好的效果。

韓寒說(shuō)過(guò)：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會(huì)這樣說(shuō)？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的閃光點(diǎn)，所以他必定要閃光的。

讓我們都來(lái)自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會(huì)知道你也是金子，你也必定要閃光的！

作文四：那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己

自初中以來(lái)，跑步一直是我的弱項(xiàng)。盡管在假期里會(huì)抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅(jiān)持不到一周。無(wú)奈，我只好以“長(zhǎng)高了會(huì)變瘦”為借口自我安慰。可現(xiàn)在初三了，我人是長(zhǎng)高了，看起來(lái)也瘦了，可面對(duì)這次1000米的測(cè)驗(yàn)，心里還是沒有底。“我會(huì)進(jìn)步嗎？”我自問。

隨著老師手中那示意開始的秒表落下，一切都仿佛離我遠(yuǎn)去，只剩下眼前那條似乎永遠(yuǎn)也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強(qiáng)烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調(diào)整自己，緊跟著前面一人的步伐。

測(cè)驗(yàn)前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調(diào)皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。

六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，急需水的滋潤(rùn)。肺部一抽一抽的疼痛時(shí)刻提醒著我——我的身體已經(jīng)到達(dá)極限，不能再加速?？墒俏也坏貌患铀伲?yàn)槿绻徊扇⌒袆?dòng)，我將會(huì)在精神和成績(jī)兩方面都被挫敗。

1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手。前面的“死黨”已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著?！凹佑?！你一定行的！超過(guò)他們！”心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽(yáng)的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。

4分06秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，比上學(xué)期快了30多秒，引起了老師和同學(xué)的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現(xiàn)我的雙腳已經(jīng)幾乎沒有了知覺。但我自豪，因?yàn)槲覍ⅰ安豢赡堋弊兂闪恕翱赡堋?，并且與“我不行”說(shuō)了聲再見！

其實(shí)，“我不行”只是個(gè)借口，可正是這小小的借口，使我們與“我能行”隔絕開來(lái)。沒有嘗試怎么能得到結(jié)果？

那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己，那個(gè)深藏于心中的自我，那個(gè)倔強(qiáng)不肯輕言放棄的自己。

作文五：那一刻我發(fā)現(xiàn)了自己

成長(zhǎng)的我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，時(shí)常會(huì)碰到坎坷。但正因?yàn)槿绱耍?dāng)我們遇到困難時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足和心靈的脆弱。那克服困難過(guò)程顯得那么難忘，成功后的喜悅也愈發(fā)璀璨耀眼。

記得那是上學(xué)期的事。

那天，學(xué)校布告欄里貼出通知：擇日舉行七年級(jí)乒乓球比賽?？釔鄞蚱古业奈?，看到這個(gè)消息，不禁在心里暗暗高興——這下我可以一展身手啦！于是，我迫不及待的去體委那里報(bào)了名。報(bào)完名之后，我又有點(diǎn)兒忐忑不安，之前的勇氣，現(xiàn)在卻不知道到哪里去了。我心想：七年級(jí)是個(gè)臥虎藏龍的地方，應(yīng)該是乒乓高手多如云吧。萬(wàn)一，輸了，我可怎么辦？我可是在同學(xué)們面前夸下了?？?，說(shuō)我一定會(huì)得第一的比賽那天是一個(gè)晴天，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲壹磳⒁几啊皯?zhàn)場(chǎng)”，為班爭(zhēng)光。

“鄒春華?！?/p>

“到?！?/p>

我一手拿著我的球拍，另一只手卻在出汗，心跳也加快了許多。當(dāng)裁判說(shuō)：“正式開始?！蔽叶硕ㄉ駜?，對(duì)自己說(shuō)：你可一定得拿第一，不光是為了你自己，更是為了七六班的榮譽(yù)。你不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗，”七六班的全體同學(xué)與你同在。我硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)。”第一局，由于我的緊張，發(fā)球連連失誤，首戰(zhàn)未捷。這時(shí)，我們班的同學(xué)都來(lái)為我加油、助威，我在心里對(duì)他們說(shuō)：放心吧，冠軍是我們七六班的，我決不會(huì)將冠軍寶座拱手讓人的。第二局，我使出了全力，在旁邊觀看的人，都交頭接耳的議論著——“她怎么狀態(tài)跟上一局完全不一樣??？”“她大概是有神相助，要不然怎么和第一局判若兩人?！钡俏覀儼嗟耐瑢W(xué)全然不顧她們的議論，只是一個(gè)勁兒的為我喝彩，我看到她們那一副歡欣的樣子，我得意地朝她們做了個(gè)“V”字手勢(shì)。

經(jīng)過(guò)剛才的比賽，我恢復(fù)了原有的狀態(tài)。一路我過(guò)五關(guān)斬六將，終于登上了冠軍寶座。登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，雖只有短短一瞬，但在我的腦海中卻已成為永恒。我要感謝它，讓我對(duì)自己有了新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)、新的改變。

錯(cuò)誤并不可怕，它已成為一個(gè)腳印，供我銘記，也將在我得意之時(shí)給我警示，在我失意之時(shí)給我希望。

作文六：我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了

記憶是一個(gè)沒有蓋的瓶子，總是裝的滿滿的。后來(lái)，水溢出來(lái)了，隨著時(shí)間的流逝漸漸消失。但母親的那一句：“你這個(gè)長(zhǎng)不大的孩子真讓我操心！”總時(shí)刻徘徊在我的腦中。很想大聲反駁：“媽，我已經(jīng)十四歲了，你要求我的事我也能很好的完成了，為什么還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子呢？”

直到那一天，我才真正明白了母親的意思……

為了迎接期未考，我做了許多的準(zhǔn)備。早起讀書也是其中的一項(xiàng)。

天還沒有亮透，但廚房的燈是亮的，從里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣香味，“那是我們每天早上都必吃的荷包蛋”，我心想著。頭腦中浮現(xiàn)出了母親每天在灶臺(tái)前忙碌的樣子?！翱?、咳……”一陣急促的咳嗽聲驚動(dòng)了我，我探頭進(jìn)去，沒有看到母親熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)她蹲在地上，咳個(gè)不停。回想昨天，媽媽好像說(shuō)過(guò)，這幾天天氣變冷，著了涼。淚水霎時(shí)涌了上來(lái)。我知道母親不愿看到我的眼淚，我轉(zhuǎn)身悄悄地離開了……

我的心揪痛著，媽媽為了這個(gè)家，才有了皺紋與白發(fā)呀！我細(xì)細(xì)地品嘗著媽媽的手藝后便上學(xué)了。那天，我很晚才回家，雙手緊抓著一包藥，倒了一杯水，把它們放在了母親的床邊。夜悄悄的又來(lái)臨來(lái)。我在床上翻來(lái)覆去，無(wú)法入睡。頭腦中盡是媽媽瘦弱的身影……

第二天，我比往常更早地起了床，來(lái)到了廚房，荷包蛋在我不很熟練的翻炒中，終于好了?？晌野l(fā)現(xiàn)，媽媽怎么還沒動(dòng)靜呢？轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了佇立于后的母親，臉上掛著慈愛的笑容，卻又流著兩行清漸的淚水。我偎進(jìn)了母親的懷抱……

母親用她瘦卻無(wú)比溫暖的手撫摸著我的頭，說(shuō)：“蓉兒，你真的長(zhǎng)大了”

這一天，我才真正發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。感謝母親無(wú)盡的深恩……

第三篇：發(fā)現(xiàn)自己作文

發(fā)現(xiàn)自己作文精選10篇

發(fā)現(xiàn)自己作文1

在我的房間的一角，有一盆盛開的鮮花，不知有多少天也沒給它澆水了，可它卻依然活著，活得十分地倔犟。

生命是美麗的，但美麗的同時(shí)，也帶著怯懦。正因?yàn)檫@樣，世界才多了份密秘。怯懦能襯托美麗的所在。有人說(shuō)，眼淚是懦弱的表現(xiàn)，那是因?yàn)樗麄儧]有真正地了解眼淚的價(jià)值。如果一個(gè)為生活而日夜奔走的漢子，在死前卻不畏懼，但在生活過(guò)程中卻流下了傷心的淚。你能說(shuō)他懦弱?不，他是個(gè)頂天立地的男子漢!他用自己的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)，挑起他的家，這個(gè)中的煩惱、傷痛、苦澀----只有他自己知道。

曾幾何時(shí)，我也是個(gè)懦弱的失敗者，在困難面前，我低下頭，我不知道我自己的這顆頭顱有多高貴抑或多么低賤，在失敗面前，我沒有勇氣用自己稚嫩的肩膀去擔(dān)起所有的因難。十七歲，一個(gè)崩發(fā)著活力與朝氣的年齡?？善獋€(gè)年齡，人生就有許多的不快許多的不幸，甚至災(zāi)難。我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?是直面他，把他當(dāng)成我們生命中的一次次地洗禮。沒有人不為自己的才智而榮耀，也沒有人不為自己的憂愁而煩惱。其實(shí)，生命也有一部分是陽(yáng)光，而必有一部分是風(fēng)雨。在上帝面前，我們的命運(yùn)又算的了什么呀。有些人，他們默默無(wú)聞地來(lái)到這個(gè)世上，也悄無(wú)聲息地離開。在人生路上，我們談不上什么貢獻(xiàn)，也沒事業(yè)可言，如桑葉---桑枝----桑椹一樣，是一種近乎黃士高原上的放羊兒：放羊----掙錢----娶媳婦-----生孩子----放羊。這是人生的簡(jiǎn)單意義上的重復(fù)呀!

一個(gè)成功的有要有十分的自信，有人說(shuō)自信的笑容便是最美麗的綻放的花朵。他們的成功是因?yàn)樗麄儧]有雜念，在不懈的追求中他們歷經(jīng)磨難，所以他們一旦擁有便覺更加彌足珍貴。朋友們，相信自己、戰(zhàn)勝自卑，成功會(huì)微笑的迎接你的。我們不能因?yàn)橛惺。鴮?duì)生活失去信心，世界上沒有人能永遠(yuǎn)成功!只有勇往在走在前面，無(wú)論晴冷，風(fēng)雨無(wú)阻。

墻角的鮮花依舊綻放、依舊多彩、依舊聳立，它仿佛告誡我，不能懦弱，要當(dāng)生活的強(qiáng)者，要善于在生活中發(fā)現(xiàn)自我，常常發(fā)現(xiàn)自我，并超越自我。一個(gè)成功的必人十分地自信。

發(fā)現(xiàn)自己作文2

也許在遙遠(yuǎn)的某一天，一位年邁的老者來(lái)到河邊，意外的，靜無(wú)波瀾的水面上顯現(xiàn)出一個(gè)人。那是他自己的倒影?；蛟S從那一刻起，人類發(fā)現(xiàn)了自己。但或許也只是發(fā)現(xiàn)。那個(gè)鏡中人，當(dāng)真是我嗎?老子問過(guò)，孔子問過(guò)，無(wú)數(shù)的人仰頭思索。

“物是人非事事休”，清照未語(yǔ)淚先流;“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！逼拮訅炃?，蘇軾嘆惋;“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！崩铎涎鎏扉L(zhǎng)嘆。他們?cè)趪@惋，他們?cè)谝苫?，他們?cè)谒妓髦性噲D發(fā)現(xiàn)自己。終于，有人破繭而出，“識(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”陶潛成舟飄然而去，我們從那句“舟遙遙以輕?，風(fēng)飄飄而吹衣”中見足了意味，也見足了風(fēng)流。它不是逃避現(xiàn)實(shí)，相反地，正是勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)一切的不如意。也許再次攬鏡自顧，他會(huì)留給自己一抹從容地微笑。就如同立于群山中的一聲長(zhǎng)嘯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)回響。那回響不是單純的重復(fù)，而更融入了一種內(nèi)心的苦求和不甘。然后，有人茫然了，有人釋然了，還有人，領(lǐng)悟了。

一聲長(zhǎng)嘯，阮籍突然悟出了什么，從此，他的生活改變了。然而至今，我們心中的阮籍只限于一句不拘禮法，還有王勃的“阮籍猖狂，豈效窮途之哭?”后人不理解，甚至誤解他。而他，或許更會(huì)一笑視之。因?yàn)樗咽钦嬲l(fā)現(xiàn)了自己，知道自己將何去何從。

一聲長(zhǎng)嘯，嘯成一曲樂章;一聲哭嚎，喊出一道絢爛;一生放誕，放誕不代表放肆;一生清平，卻繪制成一幅煙柳長(zhǎng)圖。李白就非常佩服阮籍，由詩(shī)云“阮籍為太守，成驢上東平。判竹十余日，一朝化風(fēng)清?！比罴黠L(fēng)，化作鵬隨風(fēng)而去，留得一副堅(jiān)挺的脊背給后人思索。

老子有句話叫“知人者智，自知者明?！币馑际钦f(shuō)了解別人是智者，而真正能了解自己的人才是明者。老子自身的知人與自知自不必多言，我們只需看看他的巨作已足見了那種厚重與沉著?？上У氖?，后世子孫大多只沉迷于官場(chǎng)名利，學(xué)其文而不理起道。知人上且不提，自知?jiǎng)t更相差甚遠(yuǎn)。

發(fā)現(xiàn)自己，這是鏡中的暗語(yǔ)，山音的告誡。如同長(zhǎng)途跋涉后的輕松，遠(yuǎn)行前的準(zhǔn)備。而后，一生清亮的回音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)。發(fā)現(xiàn)你自己的那天，你就發(fā)現(xiàn)了整個(gè)世界。

發(fā)現(xiàn)自己作文3

人們總是贊嘆自然的神奇，贊頌偉人的功績(jī)，羨慕他人的光彩，卻忽視了自己，其實(shí)當(dāng)我們靜下心來(lái)審視自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也是那么美好。

發(fā)現(xiàn)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。在希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾把“認(rèn)識(shí)人自己”作為哲學(xué)思想的首要觀點(diǎn)，他認(rèn)為只有認(rèn)識(shí)了自己才能認(rèn)識(shí)其他事物，認(rèn)識(shí)人自己是道德思想的前提。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，就要善于觀察自己，不僅僅是在自己的認(rèn)知中，更重要的是從他人對(duì)自己的的態(tài)度評(píng)價(jià)中獲取我們所需要的信息，從而將信息整合，從中歸納的出我們自己究竟是什么樣的。

我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了自己之后，要能夠判斷出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而發(fā)現(xiàn)自己。我國(guó)著名鋼琴家朗朗，在幼時(shí)便發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂有異于常人的優(yōu)勢(shì)，從而加以時(shí)日的努力，最終成就了自己的音樂夢(mèng)想。所以能夠找出自己的優(yōu)勢(shì)所在是十分必要的。其實(shí)，尋找自己的優(yōu)勢(shì)所在也類似于一項(xiàng)項(xiàng)科技成果的發(fā)明、一條條自然規(guī)律的得出，都是在細(xì)微的小事中發(fā)現(xiàn)的。牛頓從樹上掉下蘋果得出了萬(wàn)有引力定律，我們也可以從自己生活的點(diǎn)滴中，探求出自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。等到我們真正找出這些時(shí)，我項(xiàng)我們也初步發(fā)現(xiàn)了自己。

發(fā)現(xiàn)自己的目的是為了改變自己或是發(fā)揚(yáng)自己。仲永自小便知道自己有異于常人的才能，卻未能加以時(shí)日地練習(xí)，充實(shí)自己，最終致使自己的才能埋沒，變成了‘傷仲永’，后人為之可惜，想必自己也有悔。所以待我們真正發(fā)現(xiàn)自己后，要能不斷充實(shí)自己，發(fā) 揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，不斷努力和磨練自己，也許有一天我們也能將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，使自己散發(fā)光輝。

發(fā)現(xiàn)自己并改變自己，我們從點(diǎn)滴細(xì)微之處吸收雨露滋養(yǎng)自己，不畏懼狂風(fēng)暴雨的侵襲，不為外界環(huán)境而動(dòng)搖、等到我們從一株幼苗生長(zhǎng)到一棵參天大樹，到那時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己也有了自然的神奇之美，有了不同于他人的燦爛的光輝。

從認(rèn)識(shí)自己到發(fā)現(xiàn)自己再到改變自己，在經(jīng)歷了之后，我們異常光亮。

發(fā)現(xiàn)自己作文4

我喜歡遼闊的大草原，可以在那兒自由自在的奔跑，累了就躺一會(huì)兒；我也喜歡晴朗的天空，藍(lán)的天，白的云，如同一幅美麗的圖畫；我還喜歡有一天，我的同學(xué)問我，我的特點(diǎn)是什么。我一想，我居然不知道，大草原的特點(diǎn)是遼闊，天空的特點(diǎn)是晴朗，那我的特點(diǎn)呢？在看美麗的風(fēng)景時(shí)，我忽略了自己，于是，我開始對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)之旅。

一天，我早早的起了床，整整齊齊把被子疊好，我心想，我會(huì)疊被子了，那我的特點(diǎn)是做家務(wù)或打掃衛(wèi)生。很快，這個(gè)念頭我便打消了。因?yàn)閶寢尳形覓叩兀永臅r(shí)候，我總有種不情愿。很快，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)特點(diǎn)，我有耐心，凡是做一件事情，我總不急，爸爸媽媽總是催我，就像暑假作業(yè)，都快開學(xué)了，怎么還有這么多呢？明明老師布置的作業(yè)不是很多??！這算是我的特點(diǎn)嗎？應(yīng)該算吧！

我又跑到我的朋友家去，問我的朋友：“喂！你認(rèn)為我的特點(diǎn)是什么??？”我朋友回答道：”你聰明，細(xì)心，文靜，就是有點(diǎn)兒小任性，也算是你的特點(diǎn)吧！“原來(lái)我有這么多特點(diǎn)??！我說(shuō)：“謝謝你！”

在發(fā)現(xiàn)之旅中，我少不了朋友的幫助，也告訴大家，不要因?yàn)楹芏鄸|西，而忽視了自己的存在。

發(fā)現(xiàn)自己作文5

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

錯(cuò)覺

印度·泰戈?duì)?/p>

河的此岸暗自嘆息:“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！?/p>

河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆:“哎，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?/p>

品讀這首小詩(shī)，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字。

這首小詩(shī)中河的兩岸都認(rèn)為自己所在的一方?jīng)]有歡樂、幸福，而美好、幸福盡在對(duì)岸。詩(shī)題點(diǎn)出了問題,這是一種錯(cuò)覺，一種錯(cuò)誤的認(rèn)知。其實(shí)，兩岸各有各的歡樂和幸福，只是它們沒有注意到罷了。也許此岸只看到彼岸的綠草如茵，而忽視了自己這邊的翠柳；可能彼岸只看到此岸的高樓林立,而忘卻了自己的鳥語(yǔ)花香……生活中亦有這種現(xiàn)象，人們總是這山望著那山高，身在福中不知福。其實(shí)這是我們的錯(cuò)覺，所以我們不必盲目地羨慕別人，而應(yīng)該珍惜自己擁有的幸福、快樂。

由此可有如下立意：

(1)不要只是羨慕別人,幸福、快樂就在自己身邊；

(2)要把握眼前；

(3)盲目羨慕不如展現(xiàn)自己；

(4)肯定自己；等等。

范文：

發(fā)現(xiàn)自己

一群人一邊行走一邊欣賞路旁的風(fēng)景，并把發(fā)現(xiàn)的美麗風(fēng)景都裝進(jìn)隨身攜帶的籃子里。籃子越來(lái)越滿,卻似乎總?cè)鄙僖粯訓(xùn)|西。他們努力地找啊找啊，終究還是忘了，那最后的一道風(fēng)景其實(shí)就是他們自己。

這就是人的一生。忙忙碌碌中，人們常常忘記了自己，忘記了自己其實(shí)就是這路上最美的那道風(fēng)景。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更何況人？當(dāng)你驚羨于別人的美麗與智慧時(shí)，你是否忘記了自己的善良與樸直也是一種美麗？沉魚落雁的西施固然美麗，但若因此而去做效顰的東施，則是丟棄了自己的個(gè)性與美麗，又有何意義？所以你要做的就是：發(fā)現(xiàn)自己。

發(fā)現(xiàn)自己，就是懂得欣賞自己，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)傾聽自己內(nèi)心的聲音?！叭绻缘貫榛c(diǎn)，我比很多人都矮。可是以天為基點(diǎn)，我卻高于很多人。”拿破侖如是說(shuō)。是啊，身體的高矮有標(biāo)準(zhǔn)，可拿破侖的高矮標(biāo)準(zhǔn)在他的心里。他知道,真正的高大是以心來(lái)衡量的。這個(gè)掌控百萬(wàn)雄師的軍人，擯棄世俗譏諷的眼光，真正從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)了自己！

發(fā)現(xiàn)自己，是尋找一種價(jià)值。撥開烏云，讓身體與陽(yáng)光碰撞，即使路途坎坷，也要做一只驕傲的鳳凰。于是詩(shī)仙“仰天大笑出門去”，即使仕途不平，也仍然把酒問月，高吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”?？v然滄桑歷盡，那高傲的頭顱，仍長(zhǎng)久地高昂著。發(fā)現(xiàn)自己，做唯一的自己，才能在人生旅途上快樂地起航。

發(fā)現(xiàn)自己，是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，就如同一塊被塵土包裹的黃金，我們不是要在它的表面鍍一層色彩，而是要洗去塵土，讓它自己熠熠生輝。無(wú)法想象，一個(gè)先天智力低下的人怎樣站在指揮臺(tái)上指揮一部交響樂，一個(gè)聽不到音樂的人將怎樣詮釋音樂，一個(gè)既聾又啞又盲的人將如何面對(duì)人生。而舟舟做到了，邰麗華做到了，海倫也做到了！雖然他們的身體有殘缺，但他們依然綻放出了奪目的光彩，依然成為了一道美麗的風(fēng)景。他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兌加米约旱念B強(qiáng)與堅(jiān)韌洗去了包裹自己的塵土,發(fā)現(xiàn)了自己。

幸運(yùn)垂青于他人時(shí)，你是否感到沮喪、失落？當(dāng)你欣羨別人的美麗時(shí)，你是否忘記了看看自己？請(qǐng)勇敢地發(fā)現(xiàn)自己吧，你也可以很美麗！

發(fā)現(xiàn)自己作文6

純潔的心靈，宛如路邊盛開的迎春花一般美麗而受污染——題記

迎春花盛開的季節(jié)又到了，我饒有興趣地跑到街上去，邊散步邊欣賞路邊的花花草草。忽然從馬路上傳來(lái)“哇”的一聲驚叫，路人都愣了一下，接著都順著聲音向馬路涌去，很快就里三層外三層地圍了起來(lái)，強(qiáng)烈的好奇心使我放下賞花的心情，也向人群擠去。

“讓讓，讓讓，請(qǐng)讓一讓?！蔽液貌蝗萘繑D了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一輛卡車正停在馬路邊，車上的警示燈亮著，車前有一個(gè)小女孩，被嚇得面色煞白，癱坐在地上，不一會(huì)兒就“哇”地大哭起來(lái)。而年輕的卡車司機(jī)，看起來(lái)也是頭一次碰到這種事，站在一旁，神色驚慌而不知所措，人們都紛紛安慰小女孩，讓她不要害怕，但哭聲依然不止，還是一位老奶奶有辦法，她蹲下來(lái)，撫摸著小女孩的頭，輕輕在耳邊安慰著，不一會(huì)兒，哭聲便小了。老奶奶又向小女孩詢問了她的情況，小女孩才道出了事情的原委：原來(lái)，小女孩的家境貧困，父母迫于無(wú)奈，只得外出打工，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只留下患有胃絞痛的奶奶照顧她，和奶奶相依為命。但今天，奶奶的胃絞痛又復(fù)發(fā)了，她急急忙忙地拿錢去買藥，不知怎的，錢卻丟了……說(shuō)到這里，小女孩的鼻子抽動(dòng)了兩下，翹起了小嘴，又想哭。老奶奶見狀，急忙又說(shuō)：“乖孩子不哭不哭，奶奶這里有錢……”說(shuō)著從兜里翻出十多塊錢，塞到小女孩手里。圍觀的人見了，都紛紛拿出一元，五元，十元，二十元，塞到小女孩手里、口袋里。老奶奶大喊：“夠了，夠了！”但人們還是繼續(xù)往小女孩手里塞錢，老奶奶只好說(shuō)：“多余的錢就給奶奶買些補(bǔ)品，好嗎？”小女孩望著大家，又看看老奶奶，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。年輕的卡車司機(jī)替小女孩拿好錢，把小女孩抱上車，發(fā)動(dòng)車子，掉頭向醫(yī)院疾駛?cè)?，在小女上車的那一剎那，她的眼里似乎閃著什么晶瑩的東西。

人群散了，回頭一瞥，目光正好落在那盛開的迎春花上，多美啊！我忽然一征——?jiǎng)偛诺睦夏棠蹋贻p的卡車司機(jī)，圍觀的人們，他們的心靈不正像這迎春花一樣美好而充滿芬芳嗎？

發(fā)現(xiàn)自己作文7

眼睛能看見所有的東西，但看不見自己。于是我們開始學(xué)會(huì)以別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己，了解自己。

別人之所以看你，是因?yàn)樗释x出你眼中的“自己”。

一個(gè)人，若是穿了一件光鮮華麗的一副，就會(huì)不自覺地注意周圍人的眼神，看似隨意的望著你，實(shí)則是在所求你的贊許和驚訝。他渴望從你的眼中讀出他的不同與改變，他需要你的認(rèn)可與意見，這樣他才能充分了解現(xiàn)在的自己。一個(gè)人用眼睛直接去看實(shí)物，永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了自己，而透過(guò)他人的眼睛傳遞過(guò)來(lái)的信息卻恰恰彌補(bǔ)了這份不足。

我們之所以看別人，是因?yàn)槲覀兿雲(yún)^(qū)別自己與他人。

是否是這樣的感觸，當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)陌生的境遇的時(shí)候，總會(huì)不自覺地望向周圍的人。他們是否慌亂，是否淡定，直接可以反映出你的膽怯與勇敢。若是他們慌亂而你處之泰然，你就可以用一種莫名的自豪感來(lái)充實(shí)早已空虛的內(nèi)心，若是他們淡定而你驚慌失措，你可以用一種強(qiáng)烈的愧疚感來(lái)鞭策已經(jīng)疲乏的內(nèi)心。我們通過(guò)區(qū)別自己與他人來(lái)了解自己，發(fā)現(xiàn)自己。

我們用眼睛發(fā)現(xiàn)自己，不僅要有別人眼中的自己，更有自己眼中的自己。

最了解自己的人永遠(yuǎn)是你自己。無(wú)論你從多么龐大的人群中定義自己，無(wú)論你從多么親密的人中了解自己，都抵不過(guò)自己眼中簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。很多的“假面者”與“偽善者”善于偽裝自己，從而獲取別人眼中的自己，殊不知這一份認(rèn)識(shí)早已失真！就想是看畫過(guò)妝的自己，再怎么美麗，也只能是一個(gè)錯(cuò)誤。因而，我們需要不違抗自己內(nèi)心的想法，不批判的接受內(nèi)心完完全全的自己，只有這樣我們才能發(fā)現(xiàn)真是的自己，我們才能了解與明白自己。

用眼睛看自己是一種智慧，它不僅僅是我們從別人眼睛中看到的自己，更是我們從自己言行舉止中體悟到的自己?，F(xiàn)實(shí)的生活，需要我們給自己一個(gè)真實(shí)的定義，我們才能有明確而又清晰的目標(biāo)，不再是鏡中花，水中月，我們才能堅(jiān)持而又篤定的前行。

發(fā)現(xiàn)自己作文8

一看這題目，我頓時(shí)蒙了。我想我一切都很平凡，是屬于那種扔到大街上都找不出來(lái)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“是金子總會(huì)發(fā)光的?！蔽矣X得我肯定有與眾不同的閃光點(diǎn)，只是還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

論相貌，潘安甩我?guī)讞l大街，論才華，更不如唐伯虎。再論身體素質(zhì)，呵呵，一副骨頭架子，全身都沒有二兩肉，等等。我發(fā)現(xiàn)自己的不同之處了，那就是一顆善良之心。

也許，現(xiàn)在父母都教導(dǎo)孩子：“事不關(guān)己，高高掛起。”這也不能說(shuō)不對(duì)，比如新聞上天天說(shuō)的什么碰瓷啊，扶起摔倒的老人被訛啊，等等都讓人感到寒心，現(xiàn)在就算老人倒在地上你會(huì)去扶嗎？我想，大部分人都會(huì)走開吧！有的還不忘扔個(gè)鄙夷的目光。但是，我在的話，一定會(huì)去扶！

就說(shuō)一件很小的事把！有一天，我在大街上無(wú)所事事地晃悠，走著走著，我就看見了驚險(xiǎn)的'一幕——坐在輪椅上的老爺爺正在下坡，不知怎的突然打了個(gè)滑，順著坡道一路下滑，很快就要撞在不遠(yuǎn)處的電線桿上了。我看到了立馬就扔下了手中的吃的一路向他跑去，老人也驚慌失措的拽著剎車，在慌忙中，不僅沒有拽到，手還被輪子刮了兩下。

快了，快了，我就要抓住了。??！可我還是沒有抓住，心里暗罵一聲自己真沒用。就急忙跑去看老人的傷勢(shì)，只見老人已經(jīng)昏了過(guò)去，額頭上有一小塊破了皮，還在流血。

我只好小心翼翼地，穩(wěn)穩(wěn)地把老人推到最近的藥店，再請(qǐng)求醫(yī)生打電話給120急救。

我看著醫(yī)生對(duì)老人急救，清洗傷口，并包扎傷口。等急救車來(lái)了，把老人用擔(dān)架抬走，我們才都松了一口氣。

事后我想：這個(gè)老人會(huì)不會(huì)醒來(lái)的第一件事就問那個(gè)撞人的孩子哪去了?。磕俏铱刹皇窃┧懒?？到最后，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這件事很平靜地過(guò)去了，并沒有發(fā)生什么。

那天，我回家后把這件事告訴了我媽，她說(shuō)我做得對(duì)，但以后盡量少做，自己管好自己就行了。對(duì)此，我十分無(wú)奈，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)去幫助老人是下意識(shí)的，腦袋里一片空白。也許我做得這些根本不算什么，并不能對(duì)社會(huì)帶來(lái)什么，也沒有多少人會(huì)為我改變什么，不過(guò)，這也是貢獻(xiàn)了一些正能量不是么？做好事不留名，也許，這就是我的閃光點(diǎn)吧！

發(fā)現(xiàn)自己作文9

我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科，選文選理？上大學(xué)，報(bào)考什么專業(yè)？諸多的選擇在等著我們。而面對(duì)選擇，我們要做的就是選那條適合我們的路，能發(fā)揮我們潛能的專業(yè)。而我們的潛能是什么？這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。

為什么有些人按照家長(zhǎng)的期望學(xué)習(xí)了熱門學(xué)科，卻常常畢業(yè)后“英雄”無(wú)用武之地呢？拋開別的因素不談，他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過(guò)自己呢？或許就是因?yàn)樗爱嫯嫛钡臅r(shí)候，由于父母認(rèn)為張張都好所以自己也這么想，結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻卻偏偏挑中了“敗筆”！為什么有些人選了個(gè)沒有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢？恐怕也有些人，或許他們并沒有很出眾的“畫”，但他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，知道什么適合自己，于是他們的成功遠(yuǎn)大于前兩種人。

就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù)，只有合適的值才能使拋物線達(dá)到頂點(diǎn)最大值，而過(guò)大過(guò)小都無(wú)法達(dá)到頂點(diǎn)；就好像物理里的機(jī)械效率，只有電壓合適的才能達(dá)到最大的效率，過(guò)大過(guò)小都不能使效率達(dá)到最大值；就好像化學(xué)里的反應(yīng)，只有物質(zhì)的量之比達(dá)到某一值時(shí)才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以，只有找到那個(gè)最合適的點(diǎn)，才能達(dá)到最好的效果。

韓寒說(shuō)過(guò)：“我是金子，我要閃光的！”為什么他會(huì)這樣說(shuō)？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的閃光點(diǎn)，所以他必定要閃光的。

讓我們都來(lái)自己發(fā)現(xiàn)自己，那你會(huì)知道你也是金子，你也必定要閃光的！

發(fā)現(xiàn)自己作文10

步入花季，回瞬凝望，在春夏秋冬里，在長(zhǎng)街小巷里，在我成長(zhǎng)道路上留下一串串腳印，大大小小，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，深深淺淺……這一串串腳印告訴了我成長(zhǎng)的啟示，構(gòu)成了我成長(zhǎng)道路上的一道道風(fēng)景線。

“我不是告訴你了嗎？小孩子不能說(shuō)謊，你這么不誠(chéng)實(shí)，以后怎么做人？你說(shuō)啊，你……”媽媽站在我前面，大聲地吼道。我急了，媽媽，你別生氣，我不說(shuō)謊了，以后我什么都聽你的，你別哭啊，看著媽媽在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，我哭了，無(wú)聲的話語(yǔ)不敢“拋頭露面”，我沉默著……

“你，自己去想想吧，上去吧！”媽媽無(wú)奈地望著我，無(wú)力地?fù)]了揮手。我沒說(shuō)話，狂奔上了樓。

房間里，我握著筆，寫下了自己的哀與悲：媽媽，我是個(gè)不懂事的孩子，面對(duì)您的語(yǔ)重心長(zhǎng)，我很驚慌，明白了事情的重要性，但是我很迷茫，什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)大，什么時(shí)候，您不用再為我擔(dān)心，我不知道。

合上筆記，我鉆進(jìn)被子里，雙手冰冷的我毫不栗色地撒下我的第一次眼淚。

第二天，我漫無(wú)目的地出了門，經(jīng)過(guò)鄰居家大門，無(wú)意間聽見鄰居的談話聲：“對(duì)了，你昨天有沒有聽見隔壁的聲音??？”“有啊有啊，聲音好大哦，好像在吵架，是不是？”“根本就是，現(xiàn)在那種母親，真歹毒，連自己的親聲孩子都打！”“就是，也怪那孩子命苦，自己又不懂事，怎么會(huì)知道誠(chéng)實(shí)呢！”……

不知為什么，感覺自己的心的好痛，那一句句話，像針，像箭，扎在我的心上，好痛……我聽不下去了，奔進(jìn)鄰居的家里，對(duì)著她們吼道：“你們知道個(gè)屁，我媽媽是個(gè)大好人，她知道孩子不能從小就說(shuō)謊，這樣對(duì)以后有害，你們呢？只會(huì)在別人后面講壞話，這是最歹毒的事，你們是王八蛋……”看著她們驚慌的眼神，我也嚇住了，我是怎么了，以前不是這樣的，我羞愧地停住了話，但又想到她們那些話，又狠狠地瞪了她們一下，喘了一口氣。

我頓住惡劣，好像有人在哭泣？我回過(guò)頭，驚呆了，站在我身后的是撒滿淚水的母親，我匆匆看了她一眼，又狠瞪了她們一下，拉起母親，跑進(jìn)了我們家……我放下母親的手，無(wú)語(yǔ)地上了樓……

在上樓的一剎那，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

昨天，媽媽感動(dòng)了我；今天，我感動(dòng)了媽媽。

第四篇：我發(fā)現(xiàn)我自己

我發(fā)現(xiàn)我自己

二班 張乾龍

“抱怨不如改變”，我發(fā)現(xiàn)我自己想要找到更加廣闊的天地去遨游，我發(fā)現(xiàn)自己不在安于現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)自己想要去追尋自己想要的理想生活，一句話始終在我腦海里回響“你不努力，沒人給你想要的生活！”

2012年的秋季我懷揣著屬于自己的大學(xué)夢(mèng)來(lái)到了商專，這個(gè)我以后隨之付出努力和辛勞的可愛的校園。站在校門口，看著“河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校”的這幾個(gè)炙熱滾燙的大字，我無(wú)比激動(dòng)，那一刻充滿了興奮與喜悅，一切的一切是那么的鮮活那么的生野，仿佛一閉眼就能嗅到青春的氣味，隨之體內(nèi)的細(xì)胞也跳動(dòng)起來(lái)，隨之而來(lái)的便是應(yīng)接不暇的社團(tuán)活動(dòng)，生活在這里，有那么多的新鮮事物，那么多性格迥異的人交織在一起，會(huì)是多么激烈多姿的碰撞??！突然想到了毛澤東的那首《恰同學(xué)少年》，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！在這里我也找到了自己想要加入的社團(tuán)——國(guó)旗班，向往像軍人那要英姿颯爽，后來(lái)通過(guò)面試和選拔我終于如愿以償，雖然后來(lái)因?yàn)閾?dān)任班委，事物頗多，辭去了社團(tuán)事務(wù)，但是我想我發(fā)現(xiàn)了自己想要的是什么，享受過(guò)程有過(guò)經(jīng)歷何嘗不是一件快樂的事情呢？

孕育著各種思潮的小窩便是我們的寢室，這個(gè)我們即將在學(xué)校度過(guò)三年時(shí)光的屬于自己的小窩，在這里你可以看到各種各樣的生活方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)日的熟悉和了解，我發(fā)現(xiàn)自己并不是特別喜歡這樣的寢室氛圍，室友們每日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)熱我不知道是什么吸引了他們，可以那樣不吃不睡，更不用說(shuō)在寢室看書和討論學(xué)習(xí)生活了，當(dāng)我一個(gè)人坐在嘈雜的宿舍里堅(jiān)持集中注意力寫日記時(shí)，我告訴我自己，這不是我想要的大學(xué)生活，我不會(huì)隨波逐流，把我寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)聊的游戲上，我有我自己的理想，我有我自己的目標(biāo)，縱使身處逆境，我也會(huì)初心不改，逆風(fēng)的方向更適合飛行！他們有他們的生活方式，我也有我自己的選擇，這一年，我發(fā)現(xiàn)我自己有了屬于自己的原則。

青春就是我們年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己想要表現(xiàn)出更完美的自己。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我積極報(bào)名，努力訓(xùn)練并享受這一過(guò)程，縱使在最后的比賽中沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，但是我享受了在田徑場(chǎng)上那揮汗如雨酣暢淋漓的感覺，那一刻所有的細(xì)胞都是跳動(dòng)的，血液都是燃燒的，那感覺棒極了！我可以切實(shí)的感受到青春的脈動(dòng)！期末考試過(guò)后開學(xué)得知自己有一門成績(jī)掛科是真的有點(diǎn)不相信自己的眼睛，那一刻真的感覺自己做的太不到位了，自己確實(shí)要下功夫了，因?yàn)椴慌Σ豢膳?，比這更可怕的是比你優(yōu)秀百倍千倍的人比你還要努力！這一年我發(fā)現(xiàn)我自己一定要更加努力的學(xué)習(xí)，而且不單單只在學(xué)習(xí)上。

時(shí)間就是這樣，如同白馬過(guò)隙般的飛快而逝，它從不會(huì)為任何人停留，很快的迎來(lái)了大二的快樂時(shí)光，褪去了大一的狂熱和不安，緊張的課程也隨之而來(lái)，這一刻感覺兩極分化已經(jīng)開始形成，努力者愈加努力，墮落者愈加墮落，處于激流中的我更加知道自己想要的是什么。作為班里本就不多的男生，其他同仁仿佛在一夜之間全軍覆沒于“英雄聯(lián)盟”，不過(guò)這游戲的名字真可笑，英雄？何謂英雄：非凡出眾的人物。指見解、才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。豈是那些唯唯諾諾只知道打游戲的人呢？！可笑，可笑。身邊沒有可以與你并肩作戰(zhàn)的的戰(zhàn)友，一個(gè)人在一旁獨(dú)自看書時(shí)偶熱也會(huì)感到一絲孤獨(dú)，但是想到古時(shí)伯牙絕琴；孔子四處傳教，卻難覓知己，也能體會(huì)到古人對(duì)待獨(dú)處時(shí)的那種慎獨(dú)的感覺?？赡軙?huì)有人不理解，從水深火熱的高中生活來(lái)到無(wú)比悠閑的大學(xué)生活為什么不好好的善待自己，好好地放松放松呢？干什么還那么賣力呢？但是我要說(shuō)“安于現(xiàn)狀不是我的品格”我是不斷享受那種在努力奮斗中的感覺，他讓我深深的明白我的青春是燃燒的，是不斷發(fā)光發(fā)熱的！我們不需要碌碌無(wú)為，不需要青春還未燃燒便化為泥土的悲涼。這一年我發(fā)現(xiàn)我自己開始慢慢懂得自己應(yīng)該有所為，有所不為，并且開始慢慢享受這份孤獨(dú)。

大二的我們已經(jīng)不再年少輕狂，更沒有大把大把的時(shí)間可以人我們?nèi)]霍，雖說(shuō)以前的我們不止一次的討論這社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和黑暗，但是這對(duì)于我們真真切切的已經(jīng)來(lái)了，有的同學(xué)已經(jīng)開始在外勞碌奔波忙于工作了，有的同學(xué)則埋名沒姓于圖書館，因?yàn)樗麄兿嘈拧皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”這句古話，在這里可以積蓄力量，我也同樣認(rèn)為，因?yàn)楫?dāng)你走向社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有，沒有一技之長(zhǎng)時(shí)，就好像海里的寄居蟹一樣，脫去了學(xué)校這個(gè)硬殼，就會(huì)暴露出柔弱的身軀，極易受傷，因?yàn)槟銢]有好好積蓄力量，沒有能力長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的硬殼。我知道我自己有太多的東西要去探索，要去學(xué)習(xí)，人生的藍(lán)圖已經(jīng)在心中慢慢繪制，并且逐步清晰，接下來(lái)的便是自己持之以恒的堅(jiān)持和努力了。我發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)目標(biāo)明確，并逐步前行！

參加商學(xué)院是我大學(xué)生活里，或者是我人生經(jīng)歷里最為難忘的時(shí)光，在這里我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們每一個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的東西，這里讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，在這里我看到了自己的不足之處，并且有信心去面對(duì)它們，戰(zhàn)勝它們。這一年我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，見識(shí)了很多，有一種力量叫堅(jiān)持。

尋找快樂的源泉，發(fā)揮愛的力量，凡事向內(nèi)看。用包容的心看待周圍的人，給他們以關(guān)愛，遇事多站在對(duì)方的角度想，你的心便多些平靜、快樂，不要一味的要求別人做什么，用自己的行為影響他人。

大學(xué)生活是寶貴而美好的，同時(shí)也是短暫的，這里好似一個(gè)熔爐，鍛煉我們的意志；這里好似一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，鑄造我們品格；這里更是一個(gè)萬(wàn)花筒，能看到萬(wàn)千不同。大學(xué)生活不光有光鮮亮麗的一面，也有陰暗一面，它就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑，你努力向上，它也會(huì)給你豐碩的果實(shí)以回報(bào)，兩年的大學(xué)生活，我重新審視了我自己，重新發(fā)現(xiàn)了我自己！唯有努力，才不后悔!

第五篇：發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己

第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。

知識(shí)與技能：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。

難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我。

情景導(dǎo)入生成問題

師：俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”“人貴自知，自知者明”，這些話語(yǔ)告訴了我們什么道理？

學(xué)生：回答。

師：是呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無(wú)完人。今天，我們就針對(duì)這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)自己。

自學(xué)互研生成能力

(一)自主預(yù)習(xí)

1．正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。

2．我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3．我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

4．他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。

5．用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

6．認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。

(二)合作探究

知識(shí)模塊一人貴自知

探究一：教材P25運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

開學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。

(1)在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。

(2)你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？

(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？

答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)回答。

探究二：教材P26閱讀感悟

(1)學(xué)生代表朗讀本文章。

(2)思考：這篇短文說(shuō)明了什么道理？

答案提示：這篇短文說(shuō)明了認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來(lái)越關(guān)注自我。

探究三：教材P27探究與分享

(1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？

(2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？

答案提示：(1)小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒有正確認(rèn)識(shí)自己。

(2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的。

知識(shí)模塊二多把尺子量自己

探究四：教材P28探究與分享

(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？

(2)你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？

答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己；等等。

(2)通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。

探究五：教材P29探究與分享及方法與技能

以小組為單位，完成下列活動(dòng)。

(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起。

(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫像并說(shuō)明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說(shuō)些什么？

(3)談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。

(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享，自我評(píng)價(jià)的方法。

答案提示：略。

探究六：教材P30探究與分享及方法與技能

(1)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？

(2)你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？

(3)全班學(xué)生分享正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。

答案提示：(1)每個(gè)人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(2)對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，我都會(huì)勇于面對(duì)。

交流展示生成新知

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。

2．合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。

當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)

1．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是(C)

①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③要看到梅與雪的共性④要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

A．②③B．①③C．②④D．①②

2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該(C)

A．欣賞自己，不要被他人的評(píng)價(jià)左右

B．找到自己的優(yōu)勢(shì)，塑造完美超人

C．全面客觀地認(rèn)識(shí)自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到不足

D．多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)

3．“要想了解自己，最好問問別人?！边@句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)(B)

A．自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B．他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

C．興趣愛好認(rèn)識(shí)自己

D．外在特征認(rèn)識(shí)自己

4．“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。”

(1)請(qǐng)你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？

(2)你將通過(guò)哪些科學(xué)方法來(lái)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？

答案提示：(1)①每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也都有缺點(diǎn)與不足；②在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，既要看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。(2)①?gòu)纳?、心理、社?huì)等各方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；③通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。

第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二課時(shí) 做更好的自己

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，能在與他人、社會(huì)交往的過(guò)程中做更好的自己。知識(shí)與技能：知道接納與欣賞自己的方法；知道如何才能做更好的自己。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：做更好的自己。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。

【教學(xué)方法】匯報(bào)交流法、情境分析法、談話法。

【學(xué)習(xí)方式】小組討論法、合作探究法。

一、復(fù)習(xí)鞏固

二、導(dǎo)入新課

多媒體播放歌曲《我要飛得更高》，導(dǎo)入新課。

【活動(dòng)一：閱讀感悟】31頁(yè)小蓉的故事

思考：（1）你怎么看待曉蓉的累？(2)你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來(lái)了怎樣的影響？你是如何處理的？

答案提示：（1）曉蓉覺得很累，是因?yàn)樗荒苷_認(rèn)識(shí)自己，沒有全面地接納與欣賞自己，沒有看到自己的獨(dú)特性，盲目模仿他人，因而很累。(2)學(xué)生自由發(fā)揮。

總結(jié)：世界上沒有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。

【活動(dòng)二：你說(shuō)他說(shuō)】

33頁(yè)探究分享的填寫，同學(xué)們?cè)谡n堂上匯報(bào)。

（1）每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩飾。有些不完美，如___ _____，我能接受，因?yàn)開____ ___。有些不 完美，如____ ____，我不能接受，因?yàn)開___ ____。

(2)接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學(xué)分享？接受不完美，我會(huì)________。答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自身情況，據(jù)實(shí)回答即可?？蓮纳砀?、學(xué)習(xí)、人際交往、相貌等各個(gè)方面作答。提醒：我們要學(xué)會(huì)接納自己。要接納自己的全部。既接納優(yōu)點(diǎn)，也接納不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌……接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

【活動(dòng)三：小組討論】P33 下面探究與分享

你贊同下面哪個(gè)同學(xué)的看法？

答案提示：我贊同那個(gè)女生的看法。因?yàn)樾蕾p自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。對(duì)于別人的意見，我們要理性分析，認(rèn)真對(duì)待，這既是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。

【活動(dòng)四：出謀劃策】P34探究與分享 你能幫助他們解答困惑嗎？（小組討論，匯報(bào)交流）答案提示：我們要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，從揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤和激發(fā)自己潛能方面作答。

交流：你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？

答案提示：可以從積累經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)別人幫助自己，從最容易改正的缺點(diǎn)做起，制定好計(jì)劃等等方面引導(dǎo)作答。整理一些好的方法謄寫后粘貼在班級(jí)。

【活動(dòng)五：故事啟迪】P36相關(guān)鏈接

（1）結(jié)合教材談?wù)勀銓?duì)潛能的理解。

(2)講故事：挖掘、激發(fā)潛能的故事，與大家分享。(3)你打算如何激發(fā)自己的潛能？

答案提示：（1）潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在發(fā)展的可能性。(2)學(xué)生講故事。

(3)通過(guò)珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)。P35

四、感悟提升、教師總結(jié)

五、當(dāng)堂演練、拓展延伸

1．進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做 事很認(rèn)真，也有些音樂天賦，但自己皮膚黑，穿著打扮比較保守，手腳不太靈活，又不善言 辭。有時(shí)，她會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事、思考，這又讓她覺得很累。你認(rèn)為曉蓉應(yīng)如何處理這些問題（）

A．自我否定 B．怨天尤人 C．積極接納自我 D．得過(guò)且過(guò) 2．下列關(guān)于積極接納自我，說(shuō)法正確的有（）

①既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去 ②既接納自己優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不足 ③既接納內(nèi)在的性格、思想，也接納外在的身材、相貌 ④既接納自己與他人相似之處，也接納自己與他人的不同之點(diǎn)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．下列關(guān)于欣賞自己，說(shuō)法正確的有

(A)①為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興 ②為自己的努力感到驕傲 為自己的獨(dú)特感到欣賞 ④成功時(shí)為自己鼓掌；失敗時(shí)為自己鼓氣（）

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

4．下面是七年級(jí)(1)班三位同學(xué)在“做更好的自己”方面存在的一些疑惑：小強(qiáng)： 我完全接納了自己，還怎么再進(jìn)步呢？小勇：俗話說(shuō)：從小看大，三歲看老，我還能改變嗎？小紅：我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦呢？

（1）你能解答他們的疑惑嗎？

（2）你認(rèn)為我們應(yīng)如何才能做更好的自己？

答案提示：1C 2D 3A 4（1）我們要做更好的自己，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)自己潛能。結(jié)合材料做具體分析。(2)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來(lái)改正缺點(diǎn)完善自我；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：這節(jié)課我未解決的疑惑：

六、布置作業(yè)

1、填寫P39頁(yè)的表格。

2、填寫P41頁(yè)的圖示。

3、搜集偉人交友的故事。

4、搜集有關(guān)友誼、朋友的名言警句。