第一篇：學(xué)習(xí)剪紙作文（通用）

學(xué)習(xí)剪紙作文（通用6篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)剪紙作文（通用6篇），歡迎大家分享。

在我家有一個(gè)剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發(fā)現(xiàn)窗戶上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。

有一天，我心血來(lái)潮地對(duì)剪紙發(fā)生了興趣，便求著奶奶教我學(xué)剪紙。奶奶就爽快地答應(yīng)了。奶奶說(shuō)先做給我看，再照著她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學(xué)習(xí)用的普普通通的一張彩紙，只見(jiàn)奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會(huì)兒奶奶把紙展開(kāi)一看，啊!一個(gè)漂亮的小女孩出現(xiàn)了，頭上還頂著幾只碗，原來(lái)是一個(gè)正在玩雜技的小演員。我真是對(duì)奶奶佩服的五體投地。接著我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發(fā)脾氣地說(shuō)：“奶奶，這太難了，不剪了。”可奶奶說(shuō)：“你即然要學(xué)就要堅(jiān)持，否則永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，這么容易的話還算我們國(guó)家的藝術(shù)嗎?”我聽(tīng)了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認(rèn)真地剪起來(lái)。

經(jīng)過(guò)半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時(shí)候媽媽在我們的背后插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“他呀，如果學(xué)習(xí)也能象現(xiàn)在有耐心，能堅(jiān)持的話，成績(jī)肯定在班中名列前茅了。”我們?nèi)齻€(gè)人便哈哈大笑起來(lái)。

瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創(chuàng)造出了一副副形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富的藝術(shù)品。這不愧是我們中國(guó)最獨(dú)特的藝術(shù)——剪紙!

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日?qǐng)?bào)社參加第一次小記者活動(dòng)剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請(qǐng)出來(lái)了剪紙教師-裘老師。裘老師簡(jiǎn)單介紹了剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，通過(guò)我們的手可以剪出美麗生動(dòng)的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說(shuō)：“先把正方形的紅紙先后對(duì)稱地折成三角形，然后就可以開(kāi)始剪了。在沒(méi)有開(kāi)口的一邊，大約2個(gè)小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個(gè)小指頭的距離，向上剪一個(gè)小弧形……。”，老師邊說(shuō)邊在白板上畫(huà)出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對(duì)之處。我把剪刀拿在手上開(kāi)始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點(diǎn)泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我按照老師的指導(dǎo)，那處關(guān)鍵的地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來(lái)在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛(ài)的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一張金雞報(bào)春卡。

通過(guò)這次活動(dòng)，我喜歡上了剪紙，覺(jué)得剪紙藝術(shù)家真?zhèn)ゴ?，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們?。∫院笪乙惨焯炀毩?xí)，爭(zhēng)取剪得更好。

上一年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個(gè)精美的雙喜，我問(wèn)媽媽：這些喜字是機(jī)器打造的嗎？媽媽回答說(shuō)：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來(lái)的！哇！真漂亮！我對(duì)每一張都愛(ài)不釋手！我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！

回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)丑家伙，很不像樣，但我覺(jué)得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書(shū)，我對(duì)剪紙更有興趣了。

從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì)拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫(xiě)作業(yè)。

時(shí)間慢慢過(guò)去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級(jí)圖案了?？墒钦l(shuí)都遇到過(guò)挫折，我剪連續(xù)小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來(lái)的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候，上個(gè)月我做的剪紙報(bào)得到了同學(xué)們的稱贊，我剪的過(guò)年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！

剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。

中華民族的傳統(tǒng)文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著迷的就是中國(guó)剪紙。這是一門古老且深受老百姓喜愛(ài)的紙藝類活動(dòng)，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來(lái)裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)。它也是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

寒假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了古城長(zhǎng)汀參觀了有名的店頭街，街上熱鬧非凡，張燈結(jié)彩，人山人海，到處充滿了春節(jié)的氣息。突然，一家不起眼的小店引起了我的注意，哇！就是我夢(mèng)寐以求的剪紙手藝店啊！

一進(jìn)到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫(huà)吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態(tài)各異、活龍活現(xiàn)的躍然紙上；墻上那幅千手觀音的剪紙，密密麻麻的手指錯(cuò)綜復(fù)雜，觀音娘娘的秀發(fā)細(xì)得如線一般；還有那張?zhí)覉@三結(jié)義的剪紙更是惟妙惟肖，關(guān)羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人贊嘆啦！

爸爸看我這么喜歡，便提議說(shuō)；“趁這個(gè)好機(jī)會(huì)我們向店里的師傅學(xué)學(xué)剪紙，好嗎？”我不假思索地答應(yīng)了，師傅見(jiàn)了也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭但語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“剪紙需要細(xì)心和耐心，加油！”師傅讓我先從一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單一些的剪紙圖案入手，按著上面的圖案，用專門的鋒利的剪刀剪出來(lái)。我特意選了一只小豬，因?yàn)樨i，不僅外形簡(jiǎn)單也是我的生肖。

師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來(lái)，在剪中間的時(shí)候要把剪紙往上抬，以免剪到手指。我拿著剪刀，小心翼翼的剪著，先把豬的大概輪廓剪好了，接著開(kāi)始剪中間的洞洞?？粗鴰煾凳掷锏募舻度缧性屏魉懔鲿车卦谒掷镉巫?，好像很容易，但實(shí)際上自己操刀起來(lái)才知道真的太難啦！

沒(méi)過(guò)一會(huì)，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時(shí)候我心里著急了，手里的剪刀更是不聽(tīng)使喚，可是我想如果放棄，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來(lái)說(shuō)，“小姑娘，不要著急，剪紙需要細(xì)心和耐心，我從十歲開(kāi)始剪紙到現(xiàn)在已經(jīng)二十幾年了，每天都在磨破皮，所以才有了現(xiàn)在這樣的手藝！”

我聽(tīng)了咬了咬牙繼續(xù)剪了起來(lái)，深深體會(huì)到了手工藝人的不容易，看著他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握剪刀而長(zhǎng)滿老繭的手，越發(fā)佩服他們的毅力和耐心！

過(guò)了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著手里那只可愛(ài)的小豬真是百感交集！從一張紅紙到一只憨態(tài)可掬的'小豬實(shí)在太不容易了，剪紙師傅也夸我夠心細(xì)小豬剪得很不錯(cuò)，我心里美滋滋的！

我還買了好多張剪紙稿，準(zhǔn)備回家大干一場(chǎng)，哈哈！如果有時(shí)間下次我還要來(lái)向他學(xué)習(xí)呢，這門傳統(tǒng)的手藝真是太有魅力了！這是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的一顆閃亮的明珠?。?/p>學(xué)習(xí)剪紙作文5

星期三下午，科學(xué)課老師教我們學(xué)剪紙。它從小就吸引著我，這次我要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

我想：今天會(huì)剪什么呢？接下來(lái)老師便拿出了一張粉紅色的紙，手里拿著剪刀，開(kāi)始剪起來(lái)。老師先把手里粉色的紙對(duì)折，然后剪一個(gè)正方形，再把剪出的正方形打開(kāi)，對(duì)折三次，剪出像波浪一樣的曲線，上面必須是尖尖的。不一會(huì)兒，老師剪好了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)老師剪的是一朵栩栩如生的花?！薄鞍?！老師剪的花真美呀！”我們紛紛豎起大拇指夸贊老師的作品。老師說(shuō)：“剪刀在你們手中，一定會(huì)剪得更好，你們也試著剪起來(lái)吧！”

我自言自語(yǔ)地邊做邊說(shuō)：“我先把金黃色紙對(duì)折，再剪一個(gè)正方形打開(kāi)，再對(duì)折三次，然后剪個(gè)像波浪一樣的曲線?！钡藭r(shí)，我覺(jué)得我剪歪了，因?yàn)槲沂堑谝淮渭?。然后我又重拿一張紙，開(kāi)始剪了起來(lái)，我剪了圓、小鳥(niǎo)、兔子、小狗、小貓。終于完成了！此時(shí)其他同學(xué)也紛紛完成了作品。老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)了，李可馨第一名，我得了第二名，我非常開(kāi)心。

今天，我真是快樂(lè)不已，不僅學(xué)會(huì)了剪紙，還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。我喜歡剪紙，因?yàn)樗俏覈?guó)的傳統(tǒng)文化，我希望把這個(gè)傳統(tǒng)工藝?yán)^續(xù)傳承下去，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)剪紙。

在我家的相冊(cè)里，保留著一張照片，上面有一個(gè)小男孩懷里抱著一張大獎(jiǎng)狀。每當(dāng)我看到它，學(xué)剪紙那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前，酸、甜、苦、辣、咸一齊涌上心頭。我在學(xué)剪紙的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。

苦

暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加了剪紙培訓(xùn)班學(xué)習(xí)剪紙。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們練習(xí)剪小兔子。老師先做示范，用剪刀幾下就剪出了一只小兔子，喲，還真漂亮！原來(lái)剪紙這么簡(jiǎn)單！我小聲嘀咕著。胸有成竹地?fù)]起剪刀就剪。啊！怎么是彎的！我又看了看老師剪的，嗨！老師剪得怎么就那么直呢？我又剪了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的“小兔子”，嚴(yán)肅地批評(píng)我：“你怎么剪得彎彎曲曲的，重剪！”在老師一遍又一遍的“重剪”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來(lái)了。哎！原來(lái)學(xué)剪紙這么苦?。?/p>

酸

下課了，老師布置了四張剪紙作業(yè)。哇噻！四張！我還要寫(xiě)學(xué)校老師留的作業(yè)呢！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，剪紙老師檢查同學(xué)們的作業(yè)，我不好意思地拿出了作業(yè)，同學(xué)們看了都哈哈大笑，有的說(shuō)我剪得像泥鰍，有的說(shuō)我剪得四不像。說(shuō)得我心里酸溜溜的。

辣

老師看到我的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門喊：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事呀？一個(gè)兔子都剪成了這樣，難道你不會(huì)拿剪刀嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容，臉上火辣辣的。

甜

艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的，日復(fù)一日，我的剪紙水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的剪紙作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被貼在“剪紙長(zhǎng)廊”呢！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊，向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

學(xué)剪紙的滋味，讓我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的經(jīng)歷。

第二篇：剪紙學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》學(xué)習(xí)體會(huì)

這一學(xué)期，選修了《民間剪紙藝術(shù)鑒賞與制作》這門課程。曾經(jīng)一直對(duì)剪紙這門藝術(shù)抱有憧憬，覺(jué)得那些剪紙藝人太神了。一張彩紙，一把剪刀，便是他們的戰(zhàn)場(chǎng)與工具，而經(jīng)過(guò)一番游走之后，一件件精美絕倫的藝術(shù)品就神奇般的誕生了。

剪紙，作為一種民間藝術(shù)，由來(lái)已久，是華夏五千年?duì)N爛文化中濃墨重彩的一筆。選修這門課程，一方面是抱著對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰去的，另一方面是因?yàn)橄霃闹幸桓Q剪紙這門古老藝術(shù)的廬山真面目。這門課程雖然只有短短的10多個(gè)課時(shí)，但確實(shí)也了解到了一些東西，知道了一些剪紙技法，剪紙技巧，了解了從何種角度去欣賞剪紙藝術(shù)作品。

特別是田老師還邀請(qǐng)著名剪紙藝術(shù)家謝志平到課堂上為我們親自展示高超的剪紙技法，向我們介紹他創(chuàng)作的作品。真的是讓我們大開(kāi)眼界，可能平時(shí)我們也接觸過(guò)剪紙作品，但是聽(tīng)著謝志平老師對(duì)自己所創(chuàng)作作品的詮釋，就好像身臨其境一樣，對(duì)作品有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

在課堂上我們還學(xué)習(xí)到了些基本的剪紙技法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，也掌握了些技巧，如：月牙紋、云紋、如意紋等。覺(jué)得還是挺有幫助的。這對(duì)平常的生活調(diào)劑也是有用的，平時(shí)生活中剪些小玩意兒，自我欣賞，自我?jiàn)蕵?lè)，不亦樂(lè)乎。另一方面，剪紙需要的是全身心的放松，剪紙可以讓我們?cè)陝?dòng)的內(nèi)心得以平靜！

對(duì)于這門課程的建議，希望老師能夠更多的邀請(qǐng)藝術(shù)名家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)

剪影或者創(chuàng)作，這對(duì)于廣大同學(xué)們來(lái)說(shuō)具有非常大的誘惑力。廣泛激發(fā)大家的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化！

第三篇：研究性學(xué)習(xí)——剪紙

研究性學(xué)習(xí)課題——剪紙

【剪紙的起源】

中國(guó)的剪紙起源于西漢。

關(guān)于剪紙，有個(gè)美麗的愛(ài)情傳說(shuō)。漢武帝愛(ài)妃李夫人不幸早逝，漢武帝悲痛欲絕，日夜思念。有人報(bào)告說(shuō)齊地高密有個(gè)叫少翁的人，好講神仙方術(shù)，自稱能將李夫人的魂招來(lái)。漢武帝聽(tīng)后大悅，命令少翁立即前來(lái)招魂。少翁用紙剪了李夫人的影像，到夜晚在一頂方帳中點(diǎn)起燈燭，映出像真人一樣的李夫人，漢武帝在另一帳中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，更加悲傷，泣然曰：“是也非也，立而望之，翩何姍姍起來(lái)遲？”據(jù)說(shuō)這就是剪紙的起源。

從一些考古遺存來(lái)看，剪紙至遲在北朝時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)，至今已經(jīng)有一千五百年的歷史了。公元105年，蔡倫改進(jìn)和推廣前人的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始大量造紙，這種鏤花形式岡找到了更易普及的材料而演變?yōu)榧艏埶囆g(shù)。

可見(jiàn)我國(guó)剪紙藝術(shù)的歷史之悠久。

【剪紙的發(fā)展】

我國(guó)的民間剪紙手工藝術(shù)有它自身的形成和發(fā)展過(guò)程.自西漢剪紙出現(xiàn)以來(lái)。唐代剪紙已處于大發(fā)展時(shí)期，杜甫詩(shī)中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風(fēng)俗當(dāng)時(shí)就已流傳民間?，F(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙均可看出當(dāng)時(shí)剪紙手工藝術(shù)水平已極高，畫(huà)面構(gòu)圖完整，表達(dá)一種天上人間的理想境界。

唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙?zhí)厣?，民間還出現(xiàn)了利用剪紙形式制作的漏版印花板，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

宋代造紙業(yè)成熟，紙品名目繁多，為剪紙的普及提供了條件。如成為民間禮品的“禮花”，貼于窗上的“窗花”，或用于燈彩、茶盞的裝飾。宋代民間剪紙的運(yùn)用范圍逐漸擴(kuò)大，在陶瓷品和沾染品上均可發(fā)現(xiàn)它的存在。

明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達(dá)到鼎盛時(shí)期。民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無(wú)一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國(guó)民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來(lái)裝飾門窗、房間的剪紙。

現(xiàn)在，剪紙更多地是用于裝飾。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點(diǎn)綴之用，甚至剪紙本身也可作為禮物贈(zèng)送他人。人們以前還常把剪紙作繡花和噴漆藝術(shù)的模型。

中國(guó)民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青，它特有的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

【剪紙的應(yīng)用】

剪紙作品不僅美觀，而且還有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

裝飾：

剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等，也可為禮品作點(diǎn)綴之用，非常具有實(shí)用性。

在中國(guó)北方，就一直有用剪紙作品裝飾房間的習(xí)慣。剪紙能力也被列為古代女子女紅好壞的鑒定標(biāo)準(zhǔn)之一。

禮贈(zèng)：

剪紙可以作為禮品包裝的點(diǎn)綴，甚至它本身也可作為禮物贈(zèng)送他人。

在古代中國(guó)的北方就有贈(zèng)送剪紙作品的習(xí)慣?，F(xiàn)而今，剪紙更是作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)品成為饋贈(zèng)親友的不二佳選。

宗教祭祀：

剪紙也被廣泛應(yīng)用于宗教、祭祀、婚喪、制衣等領(lǐng)域。瑞昌晉古墓墓磚的紋飾中，古墓磚及陪葬陶器上的許多圖案與現(xiàn)在民間剪紙常用的花紋十分相似。是剪紙應(yīng)用于祭祀方面的一個(gè)實(shí)證。剪紙作品有許多關(guān)于宗教祭祀的體裁，如諸路菩薩、灶神、門神、天花娘娘、令公娘娘、土地公、土地婆等，都是剪紙愛(ài)好者的獻(xiàn)藝對(duì)象。

剪紙與現(xiàn)代藝術(shù)：

在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，剪紙通常會(huì)作為一種傳統(tǒng)元素融入各種設(shè)計(jì)中，使設(shè)計(jì)出來(lái)的作品更具有藝術(shù)韻味與傳統(tǒng)內(nèi)涵。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物五福娃便是融入了剪紙?jiān)卦O(shè)計(jì)而成的。類似的例子在廣告設(shè)計(jì)方面也屢見(jiàn)不鮮。同樣，剪紙還涉入了當(dāng)下熱門的動(dòng)漫領(lǐng)域，如葫蘆娃，豬八戒吃西瓜，漁童等富有中國(guó)特色的出色動(dòng)畫(huà)作品都是剪紙類動(dòng)畫(huà)。

【各種剪紙花式的寓意】

同其他中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)一般，各種剪紙作品也被寄予了各種不同的意義。

鹿與鶴——福祿長(zhǎng)壽。雙錢——諧音“雙全”，常和蝙蝠壽桃連在一起，寓意福壽雙全。如意——寓意萬(wàn)事如意。龍鳳，麒麟——寓意美好。獅子、虎——辟邪護(hù)生。鷹——鎮(zhèn)宅護(hù)院。

雞——諧音“吉”，寓為大吉大利。

蝙蝠——：借“?！敝C音，寓意幸福，如五福捧壽、福從天降。象——與青獅共為祥獸。又作“萬(wàn)象”之意。

佛手、桃、石榴：佛手——寓意為幸福。桃，象征長(zhǎng)壽。石榴：象征多子多孫。佛手、桃、石榴象征幸福和長(zhǎng)壽。

梅花——比喻“福、祿、壽、喜、財(cái)”五種福。

五毒——五毒是蟾蜍、蝎子、蜥蜴（壁虎）、蜈蚣、蛇。寓意驅(qū)病消災(zāi)。松樹(shù)、仙鶴——寓意長(zhǎng)壽。

鹿、鶴——寓意為封官晉爵，高官厚祿 蛇——為神明。

喜鵲——寓意喜兆降至 鴛鴦——寓意夫妻恩愛(ài)。

比翼鳥(niǎo)——比喻夫妻恩愛(ài)、和諧幸福。白頭翁——意為成雙成對(duì)的老人。羊——寓意吉祥。

牡丹——花中之王，國(guó)色天香，比喻富貴榮華。兔——因其為嫦娥懷中之物，象征女性 八吉祥，方勝——寓意吉祥

【與剪紙有關(guān)的詩(shī)句】

剪紙藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在古代詩(shī)詞典籍中，也被廣泛的記載。

1.“欲剪宜春字，春寒人剪刀。”【唐朝·崔道融】 2.“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)”。【唐朝· 李商隱】

3.“疏流似剪紙，決壅同裂帛?！薄咎瞥ぐ拙右住?4.“立春日，士大夫之家，剪紙為小蟠,或懸于佳人之首，或綴于花下，又剪為春蝶，春勝以戲之?！薄咎瞥ざ纬墒健?/p>

5.“舊都天銜，有剪諸色花樣者，極精妙。又中原有余承志者，每剪諸家書(shū)字，畢專門。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之類，極精工?！薄灸纤巍ぶ苊堋?/p>

6.“林文輝，字綱齊，剪紙為字，飛動(dòng)如龍蛇，點(diǎn)差不差毫發(fā)，室人裝璜成軸，易薪米以自給，人稱之曰剪”?！矩?/p>

7.“暖水濯我足，剪紙招我魂?！薄咎瞥ざ鸥Α?/p>

【簡(jiǎn)單的剪紙方法】

剪紙作品看似紛繁雜亂，但是只要掌握好其中的技巧就不難了，下面是幾種簡(jiǎn)單的剪紙方法。

準(zhǔn)備材料： 剪紙用具、剪刀、美工刀、色紙、玻璃板、剪刀、美工刀、鉛筆、紙張 剪紙技法：由內(nèi)而外，由小而大布白要恰當(dāng)，刀剪并用剪用其頸，刀用其尖 一次可剪數(shù)張(色紙重迭一次剪)著重花紋的美化，三度空間平面化

【蟾蜍·圖案】 【團(tuán)花·圖案1】

【團(tuán)花·圖案2】 【六角星·圖案】

【剪紙藝術(shù)與世界】

剪紙藝術(shù)不僅受我國(guó)群眾喜愛(ài)，還深受世界人民喜愛(ài)。

從中國(guó)打開(kāi)國(guó)門面向世界以來(lái)，中國(guó)剪紙便一直深受國(guó)外友人的喜愛(ài)。

剪紙作為一種藝術(shù)，源于生活，又高于生活，中國(guó)剪紙?jiān)谑澜缑耖g藝術(shù)之林中具有獨(dú)特的魅力。隨著中國(guó)文化走向世界，世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度也在不斷提高，中國(guó)剪紙作為最具濃郁民族特色的產(chǎn)業(yè)，在打造民族文化品牌中理應(yīng)首當(dāng)其沖。2001年，剪紙還作為一種文化形式被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入第三批公布的世界文化遺產(chǎn)。

因此，深挖剪紙的藝術(shù)價(jià)值，永葆剪紙的藝術(shù)生命，推動(dòng)中國(guó)剪紙文化走向世界是現(xiàn)如今我們的一項(xiàng)重大任務(wù)。

【剪紙藝術(shù)的現(xiàn)狀】

剪紙藝術(shù)雖然歷史悠久，但是現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀

剪紙人才稀缺是我國(guó)剪紙文化市場(chǎng)的一大缺憾。而且我國(guó)絕大多數(shù)民間剪紙能人苦于剪紙藝術(shù)市場(chǎng)的信息不暢，大多是自?shī)首詷?lè)，且年事已高，居住在偏遠(yuǎn)的山村，分布較分散，生活貧困，信息閉塞，作品極容易破壞和流失。

作為很容易被克隆的藝術(shù)，如何保護(hù)我國(guó)剪紙藝術(shù)家和愛(ài)好者剪紙的創(chuàng)意、風(fēng)格、內(nèi)容等不被侵犯，也成為剪紙藝人面臨的問(wèn)題，全國(guó)不少旅游景點(diǎn)充斥大量所謂的“陜北剪紙”不能不讓人擔(dān)憂、反思。

如何讓剪紙藝術(shù)健康有序發(fā)展，步入高雅藝術(shù)殿堂的關(guān)鍵所在，更是值得剪紙藝人和相關(guān)部門深思。因此把民間剪紙作為一項(xiàng)重要的文化資源進(jìn)行整理挖掘和保護(hù)將會(huì)是一件任重而道遠(yuǎn)的工作。

【研究感想】

中華上下五千年，文化博大精深，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的任務(wù)。這條道路雖然艱難，也很曲折，但是從中我們卻也能領(lǐng)悟到很多。

剪紙是一門藝術(shù)，它是中華民族數(shù)千年來(lái)傳統(tǒng)民間文化的一個(gè)縮影。它代表和平、吉祥，傳遞著中華人民的友好，代表著華夏民族的美好愿望。作為一門藝術(shù)，它不僅僅是中國(guó)的，更是世界的。

研究這門藝術(shù)，將會(huì)使我們更加了解中國(guó)，更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，理解它們的深刻內(nèi)涵，從而更好的繼承和發(fā)揚(yáng)這門藝術(shù)。

第四篇：剪紙作文

一節(jié)剪紙課

生祠中心小學(xué)五（1）朱燦杰

每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不進(jìn)贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。

“今天，我們要完成一幅剪紙作品?！崩蠋熣f(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?！蔽也荒芗埳险劚?。我急不可耐地開(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

我愛(ài)剪紙

生祠中心小學(xué)五（1）陸子睿

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。它還流傳著一個(gè)神話故事呢!在很久很久以前，人類生活條件還沒(méi)有現(xiàn)在這么富裕，整天飽受怪獸的侵害。有一天，一朵牡丹花越開(kāi)越大，突然從花中飛出一只鳥(niǎo)來(lái)。這只鳥(niǎo)渾身上下散發(fā)著銳氣，它每天都飛來(lái)飛去，怪獸毒蟲(chóng)見(jiàn)了都不敢出來(lái)傷害人類。人們高興極了。直到有一天，那只鳥(niǎo)莫名其妙地飛走了，人們?yōu)榱瞬蛔尮肢F出來(lái)，就用木板刻成鳥(niǎo)的樣子，怪獸看了，就不敢出來(lái)了。后來(lái)，蔡倫又造出了紙，人們便用紙代替木頭，并演變出了許多精美的圖案。

我喜歡剪紙，所以參加了剪紙興趣小組。終于盼到剪紙課了，我把準(zhǔn)備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候季老師精神抖擻的走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“剪紙很簡(jiǎn)單，就是要細(xì)心”。說(shuō)完，季老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。

開(kāi)始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì)了。

后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我畫(huà)錯(cuò)了一筆，但我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。季老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了?！蔽益?zhèn)靜下來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認(rèn)真地剪開(kāi)??

我看看周圍，很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我剪的作品貼在櫥窗里了呢?？吹浇?jīng)常有同學(xué)在那里欣賞，我非常高興。

第五篇：剪紙作文

細(xì)節(jié)鑄就人生的輝煌

剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它用不同的曲線組合，構(gòu)成各種美妙的圖像，以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時(shí)候要注意一點(diǎn)：千刀不斷，萬(wàn)刀相連。剪紙是細(xì)致的工作，剪紙人要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，每刀之間不斷，才能創(chuàng)作出整體完美的作品。實(shí)際上又何止剪紙藝術(shù)呢？生活中不只是在“剪紙”，而是剪輯著每個(gè)細(xì)節(jié)，任何事情都需要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)更能鑄就人生的輝煌。

細(xì)節(jié)是積蓄力量的過(guò)程?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！避髯尤缡钦f(shuō)。在《勸學(xué)》中，荀子用大片言論強(qiáng)調(diào)了積累小處以成大處的的重要性。細(xì)節(jié)是通向成功的階梯，只有一步一步踏實(shí)地走，才回走得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。任何事都不能一蹴而就，事情都是有細(xì)節(jié)堆疊而成，人們都是從細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)知識(shí)，從細(xì)節(jié)中得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)自我的提升，才離成功更進(jìn)一步。剪紙也是一刀刀的刻出來(lái)，每一次細(xì)小的雕刻，都會(huì)影響作品最終效果?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。所以，細(xì)節(jié)便是幫助人們積蓄能力，自我提升的關(guān)鍵因素。

細(xì)節(jié)能成就人生的事業(yè)。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理。想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。做大事者，必先從大處入手，小處著眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細(xì)節(jié)，就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛(ài)因斯坦便是因?yàn)樽⒁獾搅肆泓c(diǎn)零幾毫米的誤差，才加以研究，才提出了光子假設(shè)，才使他成為了現(xiàn)代物理學(xué)的巨人。因此，細(xì)節(jié)是奠定一個(gè)人成功的基石。

不重細(xì)節(jié)成功毀于一旦。做事的人如果疏忽了一個(gè)細(xì)節(jié)，可使整個(gè)事情導(dǎo)致失敗，“千里之堤，潰于蟻穴”便是這個(gè)道理?，F(xiàn)在的各種企業(yè)招聘人才時(shí)，往往就是通過(guò)一些小事情來(lái)考察應(yīng)聘者各方面的素質(zhì)，來(lái)考驗(yàn)一個(gè)人對(duì)細(xì)節(jié)的注重度，許多人因?yàn)樽陨項(xiàng)l件很好，卻因不重視細(xì)節(jié)而被淘汰。有個(gè)故事說(shuō)，一匹戰(zhàn)馬缺了一個(gè)馬掌釘，馬夫認(rèn)為只缺了一個(gè)釘子而已，并未及時(shí)更換它。在戰(zhàn)斗開(kāi)始后，馬掌松掉了，戰(zhàn)馬因丟失馬掌釘而脫落，便被敵人掀翻在地，馬背上的國(guó)王也因此重重的摔在地上被俘，戰(zhàn)斗因一個(gè)小小的馬掌釘失敗了國(guó)家因此滅亡?？梢?jiàn)，不重細(xì)節(jié)不僅毀了國(guó)王，更是毀了一個(gè)國(guó)家。

“一屋不掃，何以掃天下？”成大事者，必先成于細(xì)節(jié)。任何事都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，做錯(cuò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。平凡的小事做不好，豈能做好大事？剪紙是由小處將各部分鏈接，成功也是由細(xì)節(jié)連接和鋪墊的。注重小細(xì)節(jié)，才能創(chuàng)造人生的大輝煌。