第一篇：【必備】小學(xué)作文500字

【必備】小學(xué)作文500字合集十篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文500字 篇1

我的家鄉(xiāng)南京被譽(yù)為六朝古都。它不僅歷史悠久，古跡繁多，而且景色迷人：有雄偉壯觀的中山陵、古色古香的夫子廟、風(fēng)景秀麗的玄武湖，香氣襲人的梅花山……僅梅花山一處風(fēng)景，便讓人流連忘返，每到初春南京都要舉行國(guó)際梅花節(jié)，迎來(lái)全國(guó)游客及世界各地的朋友，一到春天，梅花盛開的季節(jié)，我也少不了和爸爸媽媽到梅花山觀賞梅花。我們站在山腳下，我抬頭仰望，只見不太高的梅花山，簡(jiǎn)直成了花的海洋。

春風(fēng)吹拂，那顫動(dòng)的枝頭上綴著梅花，猶如海洋中的浪花在飛濺翻滾?？匆娺@美景我們?nèi)胰瞬挥勺灾鞯丶涌炝瞬椒??？斓缴缴蠒r(shí)，我便被迎面飄來(lái)的梅香所傾倒。我貪婪得吸著氣，那沁人心脾的清香令人神清氣爽，心曠神怡。我們隨著人流。來(lái)到梅花山中，蜿蜒曲折的山路兩旁種滿了梅花樹，梅花樹的主干不太粗，兩米左右的高度就開始分叉，隨著春風(fēng)的節(jié)奏，梅花樹輕輕地?fù)u著纖細(xì)的腰肢，揮動(dòng)著粉紅色的花袖，像一群美麗的仙女，跳著“飛天舞”迎接游覽的人們。

咦？前面那株梅樹下怎么圍著許多人？我依仗人長(zhǎng)得瘦小，從人縫中鉆進(jìn)去一看，呵，這株梅樹花的顏色真與眾不同，呈淡綠。一打聽，原來(lái)是株名貴的綠梅。只見那枝頭上含苞欲放的花骨朵，羞答答的把臉藏在談綠色的紗巾里，那些盛開的綠梅大大方方的張開笑臉，讓人們盡情地欣賞她那與眾不同的嬌容，那一片片玲瓏剔透的花蕊，好似翡翠玉石雕成。我迅速地按下照相機(jī)的快門，讓這美麗的瞬間永遠(yuǎn)留在我的影集。

我俯視下方，只見滿山的粉紅梅花猶如朵朵紅玉纏繞我腳，身旁的亭臺(tái)猶如瓊樓玉宇，我就像飄飄欲飛的仙子“?。∥矣孙L(fēng)歸去！”我情不自禁的吟起詩(shī)句，我深深地陶醉在梅花山中：為家鄉(xiāng)風(fēng)景的美麗而陶醉、而自豪和驕傲。

小學(xué)作文500字 篇2

水鴨是大家再熟悉不過(guò)的了，每周我們餐桌上都有幾頓美味水鴨。當(dāng)外公給我講了關(guān)于水鴨的故事后，我對(duì)水鴨油然而產(chǎn)生了一種敬意。

那是媽媽還是小孩的時(shí)候，外公家養(yǎng)了一群水鴨。顧名思義，水鴨的生活與水有關(guān)，于是外公每天早上把水鴨趕到較遠(yuǎn)的池塘里，到池塘里要經(jīng)過(guò)村間小路和田間小路，晚上再把水鴨趕回來(lái)。

有一天，突然烏云滾滾，大雨傾盆，地面上到處是一片水的海洋。外公急忙跑到池塘邊，可是一只鴨都看不到，它們會(huì)去哪里了呢？外公順著水流到處尋找，逢人就問(wèn)有沒(méi)有看見過(guò)一群鴨，可是他們的回答都令外公失望。常言說(shuō)：“雁過(guò)留影”，一群鴨怎么會(huì)無(wú)影呢？天上還是不停地下著雨，直到天黑，外公還是沒(méi)有回家。

一位好心的鄰居急急忙忙地去尋找外公，因?yàn)橥夤议T口有一群水鴨。外公回家數(shù)了數(shù)，還好只少了四只，心里寬慰了許多。鄉(xiāng)村的夜晚本來(lái)就很寂靜，加上雨夜，就更加寂靜了。睡夢(mèng)中，外公突然聽到水鴨的叫聲，是水鴨的叫聲，外公急忙披衣打開門，幾只水鴨一哄而擠地跑進(jìn)了家，打開燈一看，正好四只。那一夜，外公再也睡不著了，思前想后，一群鴨是怎么找到家的呢？而他順著水流怎么就一點(diǎn)消息都沒(méi)有呢？

第二天，村里的人你一言我一語(yǔ)，事情漸漸地清晰。原來(lái)水鴨所在的那個(gè)池塘，被水渠整個(gè)淹沒(méi)了，水渠的水流很急，順著水流的方向離外公家會(huì)更遠(yuǎn)。有人卻在水流的上游看見過(guò)一群鴨，上岸的地點(diǎn)就是外公經(jīng)常趕鴨經(jīng)過(guò)的一座橋，這一條河可是水鴨自己尋找和開辟的。另外四只就更加奇了，當(dāng)時(shí)一群鴨在橋下準(zhǔn)備上岸時(shí)，小河的水湍急，一個(gè)漩渦把四只水鴨沖向下游，但憑著回家的意志，水鴨在下一座橋下努力上岸，在這陌生的地方尋找回家的的方向……

是啊，水鴨尚且不怕艱難險(xiǎn)阻地想回家，我們海峽兩岸的人民更是希望遠(yuǎn)方的游子回到祖國(guó)的懷抱，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

小學(xué)作文500字 篇3

當(dāng)你撿起香蕉皮時(shí)，當(dāng)你給老人讓座時(shí)，當(dāng)你乘車排隊(duì)時(shí)，當(dāng)你不折斷花草時(shí)—這都是文明行為，但人們卻沒(méi)做到文明，而我的爸爸媽媽卻以文明為首。

老爸是文明一號(hào)人物，有一次，我去吃麻辣燙，用的是一次性飯盒，吃完了，老板正準(zhǔn)備扔在一個(gè)空地上。但爸爸，卻堅(jiān)持做文明人，堅(jiān)持自己扔垃圾扔在垃圾桶。老板只好說(shuō)：“好，你來(lái)扔。”爸爸接起垃圾袋往姑姑家走，結(jié)果姑姑不在家，爸爸還是沒(méi)有扔垃圾，而是提著垃圾上公交汽車回家，那時(shí)坐公交扯得人很多，我和爸爸都坐了一個(gè)好位置。開了幾站，有一位年邁的奶奶上車了，沒(méi)有人讓座，就爸爸趕快給年邁的奶奶讓座，老奶奶看著爸爸拎著一包東西，說(shuō)：“我來(lái)幫你拿反正我坐著呢！”爸爸說(shuō)：“不用了不用了，阿姨，我自己提?！庇值攘艘粫?huì)兒，終于到家了我看爸爸拿著一袋垃圾很累，我說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在可以扔了吧！”爸爸說(shuō)：“嗯，要扔垃圾桶。”爸爸給我做了文明的榜樣。

老媽是文明二號(hào)人物，她是靠小的文明做起。比如：有一次老媽去看桃花，那桃花好漂亮，又香有漂亮，大家看了都想去摘?？墒抢蠇尶匆娏艘粋€(gè)標(biāo)牌上面寫著：做一個(gè)文明使者呦！老媽指著標(biāo)牌告訴大家：“不能摘花哦！”大家覺(jué)得媽媽做的對(duì)。媽媽真的是我學(xué)習(xí)的榜樣。還有一次，老媽給我買了個(gè)又大又圓的西瓜和我愛吃的香蕉，我大口大口的吃邊吃邊亂扔垃圾，突然那些西瓜皮和香蕉皮被人盯上了，我一看是媽媽，糟了，我知道自己做錯(cuò)了，馬上遛到樓上，老媽先默默無(wú)聞的打掃著我扔的垃圾，然后走到樓上教育我。說(shuō)：“你要做一個(gè)文明的孩子……”我覺(jué)得媽媽真文明！

生活中的文明是無(wú)處不在的，卻只有少數(shù)人做到，希望人們以文明為首！

小學(xué)作文500字 篇4

每年春天，你欣然打開，拖兒帶女而又不知疲倦的誦唱那些精美的文字，為我?guī)?lái)長(zhǎng)達(dá)半年的寧?kù)o和歡樂(lè)。

還記得與你的再次相遇嗎？仿佛隔了半個(gè)世紀(jì)，那年喬遷新居，寬敞的客廳，落地的玻璃窗，帶著些芳香的墻面。忙碌了一天之后，本以為可以睡個(gè)好覺(jué)。剛朦朧欲睡時(shí)，窗外傳來(lái)了你的書聲。先是羞澀的幾聲，似一首清新的散文詩(shī)；而后無(wú)所顧忌，語(yǔ)調(diào)越來(lái)越激動(dòng)，越來(lái)越激昂，是一段慷慨的演說(shuō)辭。你這該死的蛙鳴！妻子埋怨道。不，不要埋怨，那是上天賜給我們的禮物。

朦朧間，我仿佛又回到了童年，回到了老屋，四周都是一片片的水稻田。每年夏天，整個(gè)老屋便會(huì)沉浸在你的“書香”里。白天，我們循著你的書聲，拿起一個(gè)細(xì)竹竿，輕輕的把你翻閱；晚上，我是枕著你的歡唱入眠。不久，老屋像一片樹葉，在轟然間隨風(fēng)而逝，變成了一條寬闊的馬路。周圍是如茵的草坪，蔥蘢的行道樹，但你呢？你永遠(yuǎn)的消失了，我以為，你我的相見也許要在夢(mèng)里了。

沒(méi)想到，在這高樓林立間，居然還能聽到如此陌生而熟悉蛙鳴。是上天有意的'安排吧。聽，時(shí)而沉悶，時(shí)而清脆，時(shí)而傷感，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而低語(yǔ)，時(shí)而高歌。你轉(zhuǎn)換著不同的筆調(diào)，抒發(fā)著復(fù)雜的情感，洋洋灑灑，飄飄蕩蕩，寫盡了人間的悲歡離合。莫非你寫的是宏偉的史詩(shī)，抑或是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)？

窗外月光溶溶，楊柳依依，書聲已起。我知道，你還在醞釀、修改、排練，直至奏出華美的樂(lè)章。

窗外的書聲是上天賜予我的最美的禮物。每當(dāng)夜深人靜，讀你那些精美的文字，字里行間，我懂得了你的言外之意，要是沒(méi)有你，這個(gè)世界太過(guò)冷清，太過(guò)城市化了。

小學(xué)作文500字 篇5

O型，B型，A型，AB型……我們?nèi)擞性S多許多的血型。你知道自己的血型嗎？其實(shí)，我以前也不知道，是最近幾天才知道的。

這幾天，因?yàn)楹脦讉€(gè)班都要體檢，管這方面余老師忙的不可開交。于是就叫了幾個(gè)六年級(jí)的來(lái)幫她的忙，其中就有我。剛開始感覺(jué)很無(wú)聊，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇钱?dāng)一個(gè)班體檢完時(shí)，去叫下一個(gè)班?？墒呛髞?lái)覺(jué)得不無(wú)聊了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)每個(gè)班的體檢項(xiàng)目都不一樣耶！

我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)有化驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目。剛開始我以為是化驗(yàn)身體是否有什么疾病，可后來(lái)看了一段時(shí)間才知道是驗(yàn)血型。我心中不由得開心了起來(lái)，因?yàn)樵谶@之前，我都不知道自己的血型呢！我剛想跟蓓蓓說(shuō)一下我的想法，可她卻被那些血嚇跑了！

等呀等！終于等到所有的小朋友都驗(yàn)完了，還剩下兩張玻璃片。哈哈！真是天助我也！于是我小心翼翼地問(wèn)驗(yàn)血的阿姨：“阿姨，還剩下兩張玻璃片，可不可以幫我驗(yàn)一下血型??！”“當(dāng)然可以?。　卑⒁掏纯斓拇饝?yīng)了?！罢娴膯?？謝謝阿姨！”我興奮的說(shuō)。

只見阿姨拿出了一根短針，飛快地在我手上扎了一下。然后用棉球擦干血跡，再把新鮮的血擠一點(diǎn)出來(lái)到管子里。在我用棉球擦拭血跡時(shí)，把管子里的血滴到玻璃板上。在滴上兩種藥水，最后用棉簽不停的擦拭。這時(shí)我很緊張，不知道自己的血型到底是什么。是除了稀有血型不能輸血以外，別的血型都能輸?shù)娜f(wàn)能血型O型呢？還是十分普通的血型B型呢？但我最害怕的是，不是這兩個(gè)血型。因?yàn)槿绻皇堑脑挘筒皇俏依习掷蠇屔牧恕Ｎ依蠇屨f(shuō)過(guò)，如果不是親生的孩子，她就不要了。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去。最后，阿姨說(shuō)是B型。雖然不是萬(wàn)能血型O型，但是終歸是老爸老媽親生的，還是十分開心了！

小學(xué)作文500字 篇6

在一片密林深處，生活著一群最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物——狼。而我，是毋庸置疑的狼王。

可我還有一位強(qiáng)勁的對(duì)手，一匹棕色血統(tǒng)的狼。它是大將軍，勇猛過(guò)人，雖然擁有著非常大的權(quán)力，但是，他總想爭(zhēng)奪我的王位。而又心術(shù)不正。表面上忠心耿耿，但在背地里想要加害于我。

我每次再商量戰(zhàn)略時(shí)與他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他毫不示弱，證明自己一定是對(duì)的。終于，有一天，我們矛盾升級(jí)，成了對(duì)立面。

他終于忍不住了，向我發(fā)出了挑戰(zhàn)，試圖挑戰(zhàn)我狼王的尊嚴(yán)！這樣的話，不是他是就是我亡。這樣，這個(gè)狼族就會(huì)失去大將，或者是首領(lǐng)。將會(huì)陷入一片混亂。但是，如果不接受的話，就會(huì)被他嘲笑，我的心里開始了矛盾戰(zhàn)。在巨大的心理作用下，我接受了挑戰(zhàn)，也可以陣陣我的狼威！

我和他最后約定在300米外的一片平原決戰(zhàn)。

決戰(zhàn)開始了，只見一群母狼正在觀察，看看相中了哪只公狼。我向前了一步，仰著頭，對(duì)天發(fā)出了令人聞風(fēng)喪膽的嚎叫。再向前一步，試圖用我那尖利的獠牙嚇倒他?？伤前賾?zhàn)沙場(chǎng)的狼將軍，什么場(chǎng)面沒(méi)見過(guò)？眼神帶著輕蔑的眼光。我心里也沒(méi)有底氣戰(zhàn)勝它。他先發(fā)制人，想咬我的喉部，可我也不是未打過(guò)仗的，一下子躲閃，他的一小撮毛被我咬掉。他氣勢(shì)洶洶的沖了過(guò)來(lái)，我也被咬傷了腹部……

突然，就在我們要拼個(gè)你死我活的時(shí)候，一只歐米伽狼跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我們將，有一群獅子來(lái)到領(lǐng)地，要吃掉我們的幼崽。我的眼神告訴棕狼，我們必須以大局為重，你帶一群狼，去保護(hù)我們的孩子！

他在廝殺中失去了生命，雖然，我們勝利了。但我們失去了一批有責(zé)任心的狼，有著國(guó)家的狼！

我在事后，將狼王讓給了他的兒子——阿爾法狼。我也終于離開了這個(gè)狼群，離開了這個(gè)世界。

小學(xué)作文500字 篇7

我的姐姐有一雙大眼睛，皮膚白白的，總是扎著一個(gè)小辮子，而且身上總有著一種好聞的香氣，她平時(shí)最大的特點(diǎn)就是嘲笑我，以此為樂(lè)。有一次，我新買了一雙輪滑鞋，可她看見了卻說(shuō)：“ 這有什么好看的，我的比你的漂亮多了?！卑?！例如這樣的打擊，在生活中經(jīng)常發(fā)生，我時(shí)常在想，我的姐姐一點(diǎn)也不喜歡我，可是有一次發(fā)生的事，卻改變了我的看法。

星期五的下午，我們要為“七一”建黨節(jié)排節(jié)目，結(jié)束后，姐姐說(shuō)：“反正今天是星期五，咱們來(lái)玩輪滑接力賽吧？”我們高興地說(shuō)：“真是一個(gè)好主意?！边@時(shí)，不知刑芷軒說(shuō)了我姐姐什么，她 非常生氣，就去追他，可是總是追不上，一氣之下，把氣撒在了他的哥哥木子身上，并打了他幾個(gè)，被打的木子非常生氣，就跑到我面前，把我的書包拿走了，我當(dāng)時(shí)以為他在和我開玩笑，可是過(guò)了一 會(huì)兒，他并沒(méi)有回來(lái)，我就追上去看看怎么回事，他說(shuō)：“你姐把氣撒在我頭上，我也要把氣撒在身上?！闭f(shuō)完，就把我的書包扔了出去，我扯住他的衣服，要他把書包撿回來(lái)，可他滿不在乎在說(shuō)：“ 我就是不撿，怎么樣?！本驮谖覀z拉扯的時(shí)候，我的姐姐跑了過(guò)來(lái)，看見我倆這樣子，趕快把我們拉開，說(shuō)：“怎么了，怎么了？”我說(shuō)：“姐，他扔我的書包?！苯憬懵犃耍鷼獾卣f(shuō)：“你為啥欺負(fù) 我弟弟，他又沒(méi)惹你，你為什么扔他的書包？”木子說(shuō)：“我也沒(méi)惹你，你為啥打我？”說(shuō)完，扭頭就走了。頓時(shí)我姐氣地說(shuō)不出話來(lái)了。我對(duì)姐姐道了一聲謝謝！就一起回家了。

通過(guò)這件事，讓我意識(shí)到，我的姐姐她并不是只會(huì)嘲笑我，在我遇到困難時(shí)，她還是會(huì)幫助我的，我喜歡我的姐姐！

小學(xué)作文500字 篇8

我今年都13歲了，還不會(huì)騎車。每當(dāng)我看著車子在我家門前來(lái)來(lái)去去，心里就直癢癢，也想去騎騎，過(guò)把癮，于是，我纏著爸爸教我騎車。爸爸說(shuō)：“騎車簡(jiǎn)單得很，腳一蹬，就走了，上午沒(méi)空，下午一定教你”。我知道爸爸歷來(lái)言行一致，我就答應(yīng)了。

下午我興高采烈地走了出來(lái)，爸爸扶住車子，叫我先坐上騎，我坐上腳一瞪，怎么回事？車子怎么東倒西歪的？不好！車子倒了。我的腿上被水泥擦破了一塊皮，鮮血直流，我疼的哇哇大哭。爸爸卻說(shuō)：“學(xué)騎車不摔幾個(gè)跟頭怎么能學(xué)會(huì)呢？”我咬咬牙，擦干眼淚，又坐上車，車子又倒了。爸爸眼疾手快，扶住了車子，試了兩次都失敗了。爸爸耐心解釋：“你坐上車子后，身體平衡，車子就不倒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭又坐上去，還是失敗了。一學(xué)幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。可是還是沒(méi)有成功。

爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì)了蹬車，上車就不難了。今天就學(xué)上車。瞧！這樣?！鄙碜淤N近車干，再蹬一下，腿一跨。就坐上去了。我照著爸爸的樣子蹬著，腿就是沒(méi)有勇氣跨上去。爸爸在一旁干著急。一個(gè)勁兒地催。最終，我還是沒(méi)有上去。第二次又蹬車，我給自己打氣，反正再摔幾下沒(méi)什么大不了的。于是我鼓起勇氣，蹬了幾下，腿一抬，一跨我成功了！繼續(xù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于成功學(xué)上騎車。

成功的喜悅，沖淡了腿上傷痕的疼痛，我興致勃勃地紅塵習(xí)著，眼睛東瞧瞧，西望望，完全忘了他的囑咐，我又摔了一跤。爸爸大喊：“剎車！快剎車！”俗話說(shuō)得好，“騎兵必?cái)　边@回，我不僅理解了，還親身體會(huì)到了這句話的含義。

經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎車，也從中驗(yàn)證了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>小學(xué)作文500字 篇9

鳥兒飛翔的再遠(yuǎn)，最終還會(huì)返回巢穴；樹葉飄蕩的再高，終將還會(huì)投入大地；媽媽的回報(bào)······家，是我們溫馨的港灣。是當(dāng)我們孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，給我們安慰和鼓勵(lì)。家無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感到溫暖。

記得那次天空陰沉沉的，還下著小雨。年幼無(wú)知的我東張西望，忽然，我腳一滑，一屁股摔倒在地，疼得我嚎啕大哭。爺爺見了，連忙把我扶起來(lái)，撣了撣我身上的爛泥，心疼地說(shuō)：“呀，瞧瞧你怎么這么不小心，快，給爺爺看看，傷的嚴(yán)不嚴(yán)重？”我嗅了嗅鼻涕，把眼淚擦干凈。要強(qiáng)的說(shuō)：“我沒(méi)事，爺爺，我可以自己走”。說(shuō)著，我努力的地向前跨了一步，結(jié)果，腳又一滑。爺爺一見連忙說(shuō)道：“來(lái)，我來(lái)背你吧?！蔽铱粗鵂敔斠话涯昙o(jì)了連忙說(shuō)：“不用了，爺爺。我長(zhǎng)大了，我可以自己走”。

“你這孩子，咋這么倔呢，天還下著雨路面還滑，再摔下來(lái)，摔傷了腿，我怎么和你爸爸媽媽說(shuō)?！睜敔?shù)穆曇舨淮?，但卻透著嚴(yán)厲。爺爺這下急了，我又拗不過(guò)爺爺，待爺爺慢慢地吃力的蹲下來(lái)，我看著爺爺那已經(jīng)不在挺拔的背，視線有點(diǎn)模糊，我輕輕地爬上爺爺?shù)谋?。我撐著傘，爺爺背著我，仿佛背著整個(gè)世界，一步一步小心翼翼地往家走，那時(shí)爺爺已是年過(guò)花甲，背著我行走對(duì)他來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情。那時(shí)的我，內(nèi)心十分溫暖，而我所做的僅僅是把傘往爺爺身上移，不讓雨水沾上他的衣衫?？晌沂獠恢?，爺爺背著我吃力地移動(dòng)著步伐，還不時(shí)喘著粗氣，汗水早已浸透了他的衣衫······

我有一位愛我的爺爺，一個(gè)愛我的家。不管在哪里受傷，在哪里受了委屈，只要回到家的擁抱，所有煩惱都會(huì)煙消云散。因?yàn)橛屑业呐惆?，我的人生道路才?huì)更加幸福溫暖。

小學(xué)作文500字 篇10

“這堂課老師要去聽課，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)?！崩蠋熢捯粢宦?，剛走，我們就說(shuō)起了話。幾分鐘前還鴉雀無(wú)聲的教室，就像炸開了鍋似的，簡(jiǎn)直是山中老虎，猴子稱大王！

搗蛋大王李灝先發(fā)話了：“咦？怎么沒(méi)人說(shuō)話？”立刻，同學(xué)們像引燃的炮竹，“噼里啪啦”，說(shuō)話聲一浪更比一浪高，玩得不亦樂(lè)乎?！斑诉恕?，教室頓時(shí)一片寂靜，剛才還玩得正起勁的我們，現(xiàn)在早已是嚴(yán)陣以待，迎接“大王”了?！翱撮T員”李馮打開門，每個(gè)人的心里都“砰砰”直跳，準(zhǔn)備挨批了。門悄悄地打開了，“咦？切！我以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是你呀，趙志強(qiáng)?！苯鹫リ庩?yáng)怪調(diào)地說(shuō)道。趙志強(qiáng)不好意思的笑了，說(shuō)了一聲：“各位同學(xué)，獻(xiàn)丑了！”又把我們給逗笑了，笑得我肚子都痛了，還有的甚至笑趴在桌子上，還不停地笑著。那狼狽樣兒，嗨！真是不堪一提呀！

如此吵的教室，值日生怎能“兩耳不聞窗外事，一心只把作業(yè)寫”呢？這不，鼓號(hào)扯著嗓門大喝一聲：“安靜！”，可還是外甥打燈籠—照舅（舊）。沒(méi)辦法，值日生都管理不好，這教室就隨它去吧，愛怎樣就怎樣。

突然，教室再一次出奇的寂靜，一些不知情的人，不以為然，依舊隨心所欲，要不是同桌提醒，早就“出洋相”了。原來(lái)是夏老師來(lái)了，再看看同學(xué)的猴樣兒：李淼埋頭寫起作業(yè)來(lái)，眼睛緊緊地盯在作業(yè)本上，心里估計(jì)早就想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去；李馮來(lái)不及打開作業(yè)本，連忙將手旁邊的書順手拿過(guò)來(lái)看，緊張得連書都拿倒了。我的心像有個(gè)小兔子在踹，頭埋得低低的，可老師卻沒(méi)說(shuō)話。我偷偷地抬起頭，看了一眼，媽呀！老師正盯著我們，那冷冰冰的眼神仿佛要把我們看穿。

哎，老師不在的時(shí)候，真是狀況百出??！

第二篇：小學(xué)各級(jí)別作文班

類別：生活服務(wù) > 教育培訓(xùn)地區(qū)：城關(guān)鎮(zhèn)TAG：托管 ,招生托管班招生信息ID編號(hào)：246757信息類型：普通發(fā)布時(shí)間：2011-5-6 16:00:40托管內(nèi)容：

1、輔導(dǎo)學(xué)生做課后作業(yè)，隨時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；

2、梳理學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、每日與家長(zhǎng)溝通孩子情況，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)；

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、每日由托管老師記錄學(xué)生成長(zhǎng)情況，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；

6、組織學(xué)生進(jìn)行一系列有益的活動(dòng)，跳棋、五子棋、象棋等；

7、豐富的課外讀物，適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生閱讀；

課后托管：周一至周五放學(xué)后，由教師將小學(xué)生安全接到托管中心，合理安排小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、休息時(shí)間。幫助小學(xué)生做好家庭作業(yè)，鞏固課堂知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意放心！

周、六日和寒暑假，教師在幫助小學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真、高效地完成假期作業(yè)的基礎(chǔ)上，配合家長(zhǎng)的要求，合理安排孩子假期生活。有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們營(yíng)造蓬勃向上的學(xué)習(xí)氛圍；以游戲、活動(dòng)的方式引導(dǎo)、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；用專業(yè)的方法與活動(dòng)在日常生活中糾正孩子不良習(xí)慣，培養(yǎng)交流溝通能力及與人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓孩子既學(xué)得好，又玩得好！價(jià)格絕對(duì)實(shí)惠

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第三篇：高作小學(xué)愛國(guó)主義教育實(shí)施方案

小河涯小學(xué)“慶七一培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義”

教育實(shí)施方案及計(jì)劃安排

愛國(guó)主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。我們的教育對(duì)象是小學(xué)生，是跨世紀(jì)的接班人。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的愛國(guó)主義教育，對(duì)于繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng)，振奮民族精神，造就社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，推進(jìn)社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，有著十分重要的意義。我校作為全旗愛國(guó)主義教育基地，開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的革命歷史傳統(tǒng)，提升學(xué)校文化建設(shè)的品位，強(qiáng)化學(xué)校德育工作，有不可替代的重要意義。因此，我們要把愛國(guó)主義教育，作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)和主旋律，常抓不懈。構(gòu)建以愛國(guó)主義教育為主題的校園文化，努力營(yíng)造一種濃郁的愛國(guó)主義教育的校園氛圍，使學(xué)生身處其中，心有所動(dòng)，確保學(xué)校德育工作取得實(shí)效。

【教育主題】 偉大的祖國(guó) 【指導(dǎo)思想】

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，注重德行統(tǒng)一，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，高舉愛國(guó)主義旗幟，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

【總 目 標(biāo)】

愛國(guó)主義教育要因地制宜，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，使青少年增強(qiáng)民族自尊心、自信心，樹立祖國(guó)利益高于一切的思想，增強(qiáng)自己對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)為祖國(guó)為人民而英勇獻(xiàn)身的精神，把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心、興國(guó)之志轉(zhuǎn)化為愛國(guó)的實(shí)際行為，把愛國(guó)與愛共產(chǎn)黨、愛社會(huì)主義有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把愛國(guó)與愛家鄉(xiāng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，與全國(guó)人民一道為振興中華而努力奮斗。

活動(dòng)安排

1、加強(qiáng)國(guó)情教育。幫助學(xué)生了解新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開放以來(lái)祖國(guó)的富強(qiáng)和家鄉(xiāng)的變化的具體實(shí)例，全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中國(guó)的歷史性進(jìn)步和光明前途。讓學(xué)生明確公民義務(wù)和青少年一代所肩負(fù)的重任，樹立起“我們是中國(guó)公民”的思想。

2、大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。倡導(dǎo)一切有利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一、人心凝聚的思想和精神；倡導(dǎo)一切有利于國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的思想和精神。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立以熱愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家和人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱的觀念。

3、適時(shí)開展國(guó)家大型活動(dòng)為主題的愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。幫助學(xué)生了解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展是各國(guó)人民的共同愿望。

4、聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，深刻體會(huì)黨和政府的親民政策和溫暖，懂得珍惜今天的幸福生活，心存感恩，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)。

5、開展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和經(jīng)典詩(shī)文朗讀活動(dòng)，幫助學(xué)生了解五千多年歷史文化中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和先進(jìn)文化。

6、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

7、運(yùn)用歷史人物加強(qiáng)中小學(xué)愛國(guó)主義教育，張貼歷史人物，注明主要事跡，啟示一代又代青少年為國(guó)效力。

8、認(rèn)真組織開展紀(jì)念日活動(dòng)。

9、積極組織小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的教育引導(dǎo)活動(dòng)和禮儀教育。

10、堅(jiān)持開展“讓讀書成為生活習(xí)慣”的讀書活動(dòng)。【措施與要求】

1.堅(jiān)持和規(guī)范開旗儀式。除星期天和雨天外，每天堅(jiān)持升掛國(guó)旗。國(guó)旗、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進(jìn)行曲》，一面五星紅旗，曾令無(wú)數(shù)中華兒女為之赴湯蹈火，沖鋒陷陣。我們常說(shuō)：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，旨在讓廣大學(xué)生從小就了解中國(guó)革命的歷史，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國(guó)熱情，繼承先烈們的遺志，發(fā)奮讀書，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，用實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)五星紅旗，其意義是極其深遠(yuǎn)的。我們應(yīng)加強(qiáng)這方面的監(jiān)督與教育，讓鮮艷的五星紅旗在各學(xué)校上空、在每一位學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。星期

一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行標(biāo)準(zhǔn)的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，嚴(yán)格按照“出旗、升旗、奏、唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話”等程序進(jìn)行。國(guó)旗下的講話，從內(nèi)容、時(shí)間、要求到主講人都要有統(tǒng)籌具體的安排。

2.抓好在各科教學(xué)中的滲透。除認(rèn)真上好思想品德課外，把愛國(guó)主義教育的紅線，有機(jī)地貫穿在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國(guó)情，激勵(lì)學(xué)生為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

3.經(jīng)常有序地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的校內(nèi)教育活動(dòng)。開展班隊(duì)教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國(guó)“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”的讀書知識(shí)競(jìng)賽和作文競(jìng)賽，開展“愛國(guó)主義教育故事”演講話動(dòng)；并利用紅領(lǐng)巾廣播站開愛國(guó)主義教育，如“歷史的今天”、“中華五千年”、“中華名人譜”等；舉辦全校性的愛國(guó)主義活動(dòng)開展愛國(guó)文藝作品賞析活動(dòng)。如“讀百部愛國(guó)故事書”，“唱百首革命歌曲”，“賞百首愛國(guó)詩(shī)詞”等，借蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

4.結(jié)合重大節(jié)日開展主題鮮明的活動(dòng)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日往往具有很好的教育意義，我們可以以此去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生探尋節(jié)日的淵源，從而感受中華的悠久文明。組織好文藝演出、歌詠比賽、入隊(duì)活動(dòng)、書畫展、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻，寓情于景，寓教于樂(lè)，使學(xué)生耳濡目染，動(dòng)心動(dòng)情。

5.利用好我校作為全旗愛國(guó)主義教育的自身?xiàng)l件開展教育活動(dòng)。6.開展一些愛國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛心”等。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感。寓愛國(guó)主義思想教育于各種課外興趣活動(dòng)之中。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求，組織開展課外興趣活動(dòng)，正確處理愛國(guó)主義教育與課外興趣活動(dòng)的關(guān)系，把愛國(guó)主義教育和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性愛好緊密結(jié)合起來(lái)。這樣，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，陶冶學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

7.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，參觀農(nóng)村改革開放新面貌。組織開展征文、演講、講座、社會(huì)調(diào)查等教育活動(dòng)。通過(guò)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成綜合影響的合力網(wǎng)絡(luò)，造成愛國(guó)主義教育的良好氛圍。

8.加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，張貼革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

9.愛國(guó)主義教育活動(dòng)應(yīng)與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、讀書活動(dòng)、推廣普通話、寫規(guī)范字、興趣小組活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，形成合力。

10.各項(xiàng)活動(dòng)的開展要落實(shí)到人，明確責(zé)任，分工合作，各司其職。

【活動(dòng)安排】

1.讀一本愛國(guó)主義題材的好書。每學(xué)期保證每個(gè)學(xué)生課外閱讀愛國(guó)主義題材的書籍不少于一本。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中布置不少于一篇以愛國(guó)主義為主題的作文。

2.教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)抓好學(xué)科教學(xué)滲透愛國(guó)主教育的的工作，做到有檢查、有記錄、有總結(jié)。開展一次學(xué)科滲透愛國(guó)主義教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3.組織學(xué)生參觀一次愛國(guó)主義教育基地。

4.舉辦一次愛國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽。區(qū)分不同年級(jí)，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容和難度的題目，開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

5.在全校范圍內(nèi)開展一次以歌頌祖國(guó)、社會(huì)主義、共產(chǎn)黨、民族團(tuán)結(jié)的演講比賽（經(jīng)典詩(shī)文朗誦或故事會(huì)）。

6.結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，每學(xué)年組織一場(chǎng)校級(jí)文藝演出。有計(jì)劃地組織開展“愛國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)，確保所有學(xué)生會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌。

7.每個(gè)班級(jí)召開一次愛國(guó)主義教育班隊(duì)會(huì)。

新湖鎮(zhèn)小河涯小學(xué)

第四篇：小學(xué)看圖作文中如何

看圖作文中如何“看”和“想?

廣安區(qū)厚街小學(xué) 何珺

摘要：小學(xué)低年級(jí)常常有看圖作文，看圖作文是是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練，是寫作的開始訓(xùn)練。?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學(xué)生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看仔細(xì)?？炊?，是為了把握?qǐng)D的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會(huì)寫錯(cuò)?？醋屑?xì)，是為了注意細(xì)節(jié)。只有把圖看仔細(xì)了，才能寫得具體，描繪起來(lái)才生動(dòng)感人。

關(guān)鍵詞：看圖作文——看，觀察——想，想象

小學(xué)低年級(jí)常常有看圖作文，看圖作文是是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練，是寫作的開始訓(xùn)練。看圖作文有什么作用呢？一是可以大大發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。二是可以大大激發(fā)學(xué)生作文興趣，作文變得無(wú)拘無(wú)束。三是可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生們明白要寫出好文章，講出好聽的故事就要多觀察、多看書、多想象、多閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)面。

在教學(xué)中，怎樣才能把握好?看?和?想?這兩個(gè)環(huán)節(jié)呢？筆者通過(guò)具體實(shí)踐，有很深的體會(huì)。

?看?即是看圖，是觀察。首先要讓學(xué)生明確看圖的要求，既要把圖看懂，又要看得仔細(xì)。看懂，是為了把握?qǐng)D的原意、圖的主旨。只有把圖看懂了，才不會(huì)寫錯(cuò)。看仔細(xì)，是為了注意細(xì)節(jié)。只有把圖

看仔細(xì)了，才能寫得具體，描繪起來(lái)才生動(dòng)感人。

其次，要確定看圖的基本方法和順序。看圖的方法順序有很多，即可以從上到下，從下到上；從近到遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)到近；也可以從整體到部分，從部分到整體；還可以由景到人，由人到景等等。看圖，按照一定的確合理的順序觀察后，再把這些落到紙面上，文章也就會(huì)條理分明了。重要的是正確選好觀察點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察得有層次，才便于理清作文的順序。各種圖畫不同，有的應(yīng)該按事物的空間順序?qū)懀械膽?yīng)該按事情發(fā)展順序?qū)?，有的按事情類別寫等。只要根據(jù)圖畫描繪的實(shí)際情形，正確地選好觀察角度，那樣寫出來(lái)的作文也就有條理了。寫出的文章才能有條理?？傊唧w到看圖時(shí)，教師要根據(jù)不同的畫面確定不同的方法。

最后，還要給學(xué)生講清看圖的步驟?？凑w，要知道圖上畫的是什么，理解圖畫的基本內(nèi)容；看景物，要看出景物的特征，認(rèn)清畫中的環(huán)境，還要想清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，以及有什么情況；看人物，要看清人物的外貌、動(dòng)作和神態(tài)、人物的穿戴、身材以及他在干什么、怎么干的，還要想想人物的思想感情；全面看時(shí)，要看清楚這幅圖或幾幅圖總的說(shuō)明什么意思，并試著從畫面深入到畫里去體會(huì)意思。

比如這幅《保護(hù)青蛙》的看圖作文，要讓學(xué)生整體明確看這四幅圖的目的，這四幅圖告訴我們一個(gè)什么道理。然后逐幅圖細(xì)細(xì)的看，第一幅圖的小孩手里提的什么，肩上扛的什么，他可能會(huì)去做什么，同時(shí)還可以看看他興奮的表情。引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察并發(fā)言，對(duì)發(fā)言精彩的給予肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)言失誤的不要輕易否定，可以換個(gè)角度進(jìn)行引導(dǎo)。

想即是想象，以圖畫為中心進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。這包括兩層含義：一是?想?畫面的內(nèi)容，根據(jù)畫面去分析事物；二是?想?圖外之意，根據(jù)畫面內(nèi)容來(lái)進(jìn)行聯(lián)想、想象。

首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?想?在看圖作文中的作用，來(lái)提高學(xué)生積極思維的自覺(jué)性。使學(xué)生懂得圖上的人物和景物雖然是靜止的，但我們要把人和景物寫得有聲有色，人物不但有外貌、穿著，還有思想感情，景物除了形狀、顏色外，還要寫出它隱含的意思。

其次，要告訴學(xué)生想些什么。在看圖作文中，要想的內(nèi)容很多，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。比如想人物的行動(dòng)，心理活動(dòng)和語(yǔ)言，可以把畫面的內(nèi)容寫得更加具體；想景物的姿態(tài)和顏色，有利于掌握環(huán)境的氣氛以及人物的心情；想整幅圖或幾幅圖說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題，便于提煉中心思想，等等。

最后，要告訴學(xué)生怎樣想。要引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象?活?起來(lái)。還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫中的主角，可以將畫面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。但要注意的是，因?yàn)槭强磮D作文，所以一定要扣準(zhǔn)畫面進(jìn)行聯(lián)想。而且想象必須要合乎實(shí)際，合乎情理。

例如我在講《保護(hù)小鳥》這篇看圖作文時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生想畫面的內(nèi)容，根據(jù)畫面寓意去分析，確定思考的著眼點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，想象每幅圖中的小孩的外貌、衣著、神態(tài)以及心里想的什么等等。如第一幅圖，我首先告訴同學(xué)們：?這個(gè)小朋友拿的

報(bào)上寫的幾個(gè)英語(yǔ)單詞的意思—‘讓鳥飛’。?然后我就引導(dǎo)學(xué)生想象書里可能寫的一些什么內(nèi)容，這個(gè)小朋友看了書后又看著小鳥，他心里想的又是什么。我還讓同學(xué)們把自己想象成就是這個(gè)小男孩，讓他們把自已所經(jīng)歷、所了解的生活中有關(guān)的人或事，補(bǔ)充到畫面中去，填補(bǔ)畫面中因時(shí)間和空間局限而未表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容。

總之，教學(xué)是不能忽視?看?和?想?的關(guān)系，教師要讓學(xué)生懂得：只有先?看?好，才能?想?的好，而?想?的好，又反過(guò)來(lái)加深對(duì)圖的認(rèn)識(shí)。要求學(xué)生在看中想，在想中看，養(yǎng)成邊看邊想的看圖習(xí)慣。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)游泳

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)五年級(jí)作文學(xué)游泳

緊張的學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，到了愉快的暑假，我看見小朋友在游泳池里自由自在地游泳、嬉戲時(shí)，我十分羨慕，真想跳下水去玩?zhèn)€痛快，但每次都因?yàn)榘胪径鴱U而沒(méi)學(xué)成游泳。今年暑假，我鼓起勇氣，決不做旱鴨子，要爭(zhēng)當(dāng)游泳能手！

爸爸是市游泳協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，曾經(jīng)獲過(guò)無(wú)數(shù)獎(jiǎng)。每次跟著爸爸去游泳時(shí)，都會(huì)讓一些游泳愛好者投來(lái)羨慕的目光。今年民間奧運(yùn)會(huì)，在體育館一百米蛙泳比賽中，爸爸以一分三十一秒戰(zhàn)勝澳大利亞選手，在溫嶺報(bào)上做了一次專刊。有這么好的教練，我當(dāng)然不能浪費(fèi)資源。

下午，我們就來(lái)到游泳館，池水清澈透明，一眼就能望到底。人們有的像活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進(jìn)；有的像自由自在的小魚，輕松自在，揮灑自如，還有的像美人魚，一個(gè)個(gè)熟練的動(dòng)作，還有那極快的速度，讓我更加有動(dòng)力……

爸爸讓我在淺水區(qū)調(diào)整呼吸。憋氣，手伸直像去年一樣在水中漂浮，這對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，也是比較難的，幸虧我去年有些基礎(chǔ)。在爸爸的鼓勵(lì)下，我的信心越來(lái)越足，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，心里比吃了蜜糖還甜。

接著，爸爸又教我做蛙泳腿。他一邊做示范，一邊耐心地向我解釋說(shuō)：“你先把腳放松，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來(lái)的位置，整個(gè)動(dòng)作就完成了?！蔽夷７滤臉幼?，做收、翻、蹬、夾等腿部動(dòng)作。在爸爸手把手的教導(dǎo)下，我像青蛙似的，使勁、不停地蹬，一口氣能游五六米，爸爸夸我比去年好多了，我心里美滋滋的。

我開始學(xué)習(xí)換氣了，我深吸了一口氣，鉆入水里，抬起兩條腿蹬，等我換氣時(shí)，整個(gè)身體像懸在半空，頭重腳輕，我心里一慌，身子一下傾斜了，雙手在水里亂抓，我張嘴想喊救命，可是水卻咕咚咕咚灌進(jìn)了我的嘴、鼻，大腦里頓時(shí)一片空白，仿佛馬上要爆炸似的。我雙腳猛地一蹲，頭伸出了水面，爸爸見了，對(duì)我說(shuō)：不要害怕，其實(shí)游泳最難的就是換氣，你已經(jīng)比別人好很多了，“你只要把手輕輕地?cái)[在水面上，伸直，身體自然會(huì)浮起來(lái)的，你一定能行！”聽了爸爸的一番鼓勵(lì)，我更努力地練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，我終于能游到對(duì)岸了。我一直堅(jiān)持到今天，一天一天突破自己，現(xiàn)在我能游1000米了。爸爸的伙伴見了我就夸，真是名師出高徒。

我想：在人生中學(xué)會(huì)“游泳”將是困難的事，我要在自己的人生道路上不斷學(xué)會(huì)“游泳”，做任何事情都勇于面對(duì)，不怕困難堅(jiān)持到底才能取得成功。